全国高中生物竞赛大纲

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全国生物竞赛大纲

全国中学生生物学奥林匹克竞赛

一、竞赛内容和范围：

1、理论竞赛包括：

（1）细胞生物学：细胞的化学成分、细胞的结构和功能、细胞代谢、细胞分裂。

（2）植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、组织和器官的结构和功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、生长和发育、激素、生殖。

（3）动物学：动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构和功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。

（4）遗传和进化：遗传的分子基础、基因和染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源和进化的机制、物种形成。

（5）生态学：生物和环境的关系、种群、群落、生态系统、自然环境保护、行为。

2、实验竞赛要求选手能够：

（1）使用放大镜、显微镜和实体镜等常用实验工具进行观察和实验。

（2）细胞染色和制备装片。

（3）植物解剖和徒手切片。

（4）无脊椎动物解剖。

（5）使用和编制简单的检索表。

（6）对实验进行设计，实验结果的统计和分析。

选手在准备这一竞赛时，可参考高校用的《普通生物学》课本。

二、命题范围：

按照全国竞赛委员会的通知，全国中学生生物学联赛命题范围以新的中学生生物学教学大纲为主，并适当扩展。试题难度高于高考，易于全国竞赛试题。

1、理论试题：

各部分知识大致所占比例为：普通动物学10%、普通植物学10%、生理卫生10%、高中生物学的遗传、生理、生化、进化、生态等共70%。

2、实验试题范围：

（1）植物形态结构、分类。

（2）动物形态结构、分类（不解剖脊椎动物，可解剖无脊椎动物）。

（3）生态实验。

（4）动物生理和植物生理基础。

全国高中生物竞赛大纲

}

全国中学生生物学竞赛纲要

理论部分

全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。

大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

；

* 化学成分

* 细胞器

* 细胞代谢

* 蛋白质合成

* 通过膜的转运

* 有丝分裂和减数分裂

微生物学

生物工程学

Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%

组织和器官的结构和功能

* 光合作用、蒸腾作用和气体交换

* 水分、矿物质和同化物的运输

* 生长和发育

* 生殖（包括蕨类和苔藓）

】

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%组织和器官的结构和功能

* 消化和营养

* 呼吸作用

* 血液循环

* 排泄调节（神经的和激素的）

* 生殖和发育

* 免疫

(

Ⅳ.动物行为学 5%

* 行为的体系

* 行为的原因

* 争斗行为

* 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15%

，

* 变异：突变和渐变

* 孟德尔遗传

* 多等位性、重组、伴性遗传

* 哈迪温伯格定律

* 演化的机理

Ⅵ.生态学 15%

* 生态系统

* 食物关系

* 能流

* 生物地球化学系统

* 演替

* 种群结构和动态

* 生物圈和人

Ⅶ.生物系统学 10%结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系

】

在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。

全国竞赛考纲细目

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

全国高中生物竞赛大纲

全国中学生生物学竞赛纲要

理论部分

全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群多数生物的生物学概念。考试不应包括特殊事实、例外或者需要特殊或地方经验的某地特有生物的知识。

大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

* 化学成分

* 细胞器

* 细胞代

* 蛋白质合成

* 通过膜的转运

* 有丝分裂和减数分裂

微生物学

生物工程学

Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%

组织和器官的结构和功能

* 光合作用、蒸腾作用和气体交换

* 水分、矿物质和同化物的运输

* 生长和发育

* 生殖（包括蕨类和苔藓）

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%

组织和器官的结构和功能

* 消化和营养

* 呼吸作用

* 血液循环

* 排泄调节（神经的和激素的）

* 生殖和发育

* 免疫

Ⅳ.动物行为学 5%

* 行为的体系

* 行为的原因

* 争斗行为

* 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15%

* 变异：突变和渐变

* 孟德尔遗传

* 多等位性、重组、伴性遗传

* 哈迪温伯格定律

* 演化的机理

Ⅵ.生态学 15%

* 生态系统

* 食物关系

* 能流

* 生物地球化学系统

* 演替

* 种群结构和动态

* 生物圈和人

Ⅶ.生物系统学 10% 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系

在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。

全国竞赛考纲细目

Ⅰ.细胞生物学 25% 细胞的结构和功能

* 化学成分

全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲

全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲一、细胞生物学和生物化学

1(细胞结构、功能、分裂(细胞周期:可用放射性标记物进行研究) 细胞膜控制物质进出的功能:选择透过性(协助扩散、主动运输) 内吞和外排作用细胞骨架:微丝、微管等

原核细胞(典型的原核生物:蓝藻和细菌)与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2(DNA、RNA(核酸)组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

3(提取DNA的实验(原理、过程、注意问题)

4(DNA复制过程、转录、翻译过程(中心法则)

5(鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖(及淀粉:直链淀粉和支链淀粉)的方法、颜色变化

6(电泳方法

7(蛋白质的差异(结构上)和氨基酸(20种)的差异

8(血红蛋白的功能、结构(猪、人、牛的某一区段相似:功能相似—携带氧) 9(酶的特性及其影响因素:相关实验

10(蛋白质类型:组合蛋白和功能蛋白

二、遗传学及进化理论

1(遗传学三大规律:分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传(常、性染色体;性别决定)

rAt present, we have formed a "three-three" Park. …… Industrial Park, according to ... ... The instructions of comrade, focus on

全国高中生物竞赛大纲

全国中学生生物学竞赛纲要

理论部分

大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

* 化学成分

* 细胞器

* 细胞代谢

* 蛋白质合成

* 通过膜的转运

* 有丝分裂和减数分裂

微生物学

生物工程学

Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%

组织和器官的结构和功能

* 光合作用、蒸腾作用和气体交换

* 水分、矿物质和同化物的运输

* 生长和发育

* 生殖（包括蕨类和苔藓）

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%

组织和器官的结构和功能

* 消化和营养

* 呼吸作用

* 血液循环

* 排泄调节（神经的和激素的）

* 生殖和发育

* 免疫

Ⅳ.动物行为学 5%

* 行为的体系

* 行为的原因

* 争斗行为

* 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15%

* 变异：突变和渐变

* 孟德尔遗传

* 多等位性、重组、伴性遗传

* 哈迪温伯格定律

* 演化的机理

Ⅵ.生态学 15%

* 生态系统

* 食物关系

* 能流

* 生物地球化学系统

* 演替

* 种群结构和动态

* 生物圈和人

Ⅶ.生物系统学 10% 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系

在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。

全国竞赛考纲细目

Ⅰ.细胞生物学 25% 细胞的结构和功能

* 化学成分

全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲

一、细胞生物学和生物化学

1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）内吞和外排作用细胞骨架：微丝、微管等

原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别

有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）

4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）

5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化

6．电泳方法

7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异

8．血红蛋白的功能、结构（猪、人、牛的某一区段相似：功能相似—携带氧）

9．酶的特性及其影响因素：相关实验

10．蛋白质类型：组合蛋白和功能蛋白

二、遗传学及进化理论

1．遗传学三大规律：分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传（常、性染色体；性别决定）

2．生物的变异：基因突变、基因重组、染色体变异

3．原始生命的起源过程、现代进化理论、人类起源自然选择学说主要内容生物进化的证据：最可靠：化石

比较解剖学：同源器官和同功器官胚胎发育学：早期具有相似的特征：尾和鳃裂考点提示：

（一）遗传病及其分析

1．常染色体显隐性遗传病、性染色体显隐性遗传病

2．计算发病率、预测某家族未来发展趋势

3．单基因遗传病、多基因遗传病、染色体异常遗传病

（二）数量遗传与质量遗传的特点

全国高中生物竞赛大纲

全国中学生生物学竞赛纲要

理论局部

大局部试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以与他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

理论局部应按注明的比例包括以下7个局部：

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

* 化学成分

* 细胞器

* 细胞代谢

* 蛋白质合成

* 通过膜的转运

* 有丝分裂和减数分裂

微生物学

生物工程学

Ⅱ.植物解剖和生理〔重点是种子植物〕 15%

组织和器官的结构和功能

* 光合作用、蒸腾作用和气体交换

* 水分、矿物质和同化物的运输

* 生长和发育

* 生殖〔包括蕨类和苔藓〕

Ⅲ.动物解剖和生理〔重点是脊椎动物〕 15%

组织和器官的结构和功能

* 消化和营养

* 呼吸作用

* 血液循环

* 排泄调节〔神经的和激素的〕

* 生殖和发育

* 免疫

Ⅳ.动物行为学 5% * 行为的体系

* 行为的原因

* 争斗行为

* 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15%

* 变异：突变和渐变

* 孟德尔遗传

* 多等位性、重组、伴性遗传

* 哈迪温伯格定律

* 演化的机理

Ⅵ.生态学 15% * 生态系统

* 食物关系

* 能流

* 生物地球化学系统

* 演替

* 种群结构和动态

* 生物圈和人

Ⅶ.生物系统学 10% 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系

在上述各主题中均应包括有科学思维的原那么和生物学方法的原理的题目。

全国竞赛考纲细目

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

* 化学成分

高中生物竞赛大纲

全国中学生生物学竞赛大纲为推动全国中学生生物学竞赛活动的深入开展，并适应国际生物奥赛的要求，竞赛考试范围确定如下：

一、理论竞赛包括以下几个方面：

1、细胞生物学：细胞的化学成分、细胞的结构与功能、细胞代谢、细胞分裂。

2、植物学：植物界主要类群（包括菌类）和系统演化、组织和器官的结构与功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、蒸腾作用、特长和发育、激素、生殖。

3、动物学：动物界主要类群和系统演化、组织和器官的结构与功能、动物体制的基本类型、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖。

4、遗传学与进化：遗传的分子基础、基因与染色体、孟德尔遗传、地球上生命的起源进化的机制、物种形势。

5、生态学：生物与环境的关系，种群、生态系统、自然环境保护、行为。

二、实验竞赛要求选手能够：

1、使用放大镜、显微镜及实全镜等常用实验工具进行观察和实验。

2、细胞染色体和制备装片。

3、植物解剖和徒手切片。

4、无脊椎动物解剖。

5、使用和编制简单的检索表。

6、对实验进行设计，实验结果的统计与分析。

各队选手准备参加这一竞赛时，可参考高校用"普通生物学课本"。

在考查学生基础知识的同时，着重考查理解、分析、综合、应用能力，题目比较灵活。一般以选择题为主。分为初赛和复赛。

生态学部分(20%)

一、生物与环境（自然生态学）

（一）生态因素对生物的影响 1.生态因素 2.光照、温度、水对生物的影响 3.生态因素的综合作用 4.种内斗争和种内互助 5.种间斗争（竞争、捕食、寄生） 6.偏利共生、互利共生

（二）生物对环境的适应和影响 1.适应的普遍性（保护色、警戒色、拟态、休眠） 2.适应的相对性 3.生物对环境的影响

全国高中生物竞赛大纲

理论部分

大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

Ⅰ.细胞生物学25%细胞的结构和功能

*化学成分

*细胞器

*细胞代谢

*蛋白质合成

*通过膜的转运

*有丝分裂和减数分裂

微生物学

生物工程学

Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物）

组织和器官的结构和功能

*光合作用、蒸腾作用和气体交换

*水分、矿物质和同化物的运输

*生长和发育

*生殖（包括蕨类和苔藓）

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15%组织和器官的结构和功能*消化和营养15%*呼吸作用

*血液循环

*排泄调节（神经的和激素的）

*生殖和发育

*免疫

Ⅳ.动物行为学5%*行为的体系

*行为的原因

*争斗行为

*习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化15%*变异：突变和渐变

*xx遗传

*多等位性、重组、伴性遗传

*xxxx定律

*演化的机理

Ⅵ.生态学15%*生态系统

*食物关系

*能流

*生物地球化学系统

*演替

*种群结构和动态

*生物圈和人

Ⅶ.生物系统学10%结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系

在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。全国竞赛考纲细目

Ⅰ.细胞生物学25%

细胞的结构和功能

*化学成分

单糖、双糖、多糖

脂类

蛋白质：氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构

蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质

全国高中生物竞赛大纲

理论部分

全国竞赛理论考试应当注意那些适用于同一类群中大多数生物的生物学概念。考试不应包括专门事实、例外或者需要专门或地点体会的某地特有生物的知识。

大部分试题应当考查学生的明白得力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

* 化学成分

* 细胞器

* 细胞代谢

* 蛋白质合成

* 通过膜的转运

* 有丝分裂和减数分裂

微生物学

生物工程学

Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%

组织和器官的结构和功能

* 光合作用、蒸腾作用和气体交换

* 水分、矿物质和同化物的运输

* 生长和发育

* 生殖（包括蕨类和苔藓）

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15%

组织和器官的结构和功能

* 消化和营养

* 呼吸作用

* 血液循环

* 排泄调剂（神经的和激素的）

* 生殖和发育

* 免疫

Ⅳ.动物行为学 5%

* 行为的体系

* 行为的缘故

* 争斗行为

* 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15%

* 变异：突变和渐变

* 孟德尔遗传

* 多等位性、重组、伴性遗传

* 哈迪温伯格定律

* 演化的机理

Ⅵ.生态学 15%

* 生态系统

* 食物关系

* 能流

* 生物地球化学系统

* 演替

* 种群结构和动态

* 生物圈和人

Ⅶ.生物系统学 10% 结构和功能；要紧类群中典型生物之间的演化和生态的关系

在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。

全国竞赛考纲细目

Ⅰ.细胞生物学 25% 细胞的结构和功能

* 化学成分

全国高中生物竞赛大纲

全国中学生生物学竞赛纲要

理论部分

大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

* 化学成分

* 细胞器

* 细胞代谢

* 蛋白质合成

* 通过膜的转运

* 有丝分裂和减数分裂

微生物学

生物工程学

Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物） 15%组织和器官的结构和功能

* 光合作用、蒸腾作用和气体交换

* 水分、矿物质和同化物的运输

* 生长和发育

* 生殖（包括蕨类和苔藓）

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物） 15% 组织和器官的结构和功能

* 消化和营养

* 呼吸作用

* 血液循环

* 排泄调节（神经的和激素的）

* 生殖和发育

* 免疫

Ⅳ.动物行为学 5%

* 行为的体系

* 行为的原因

* 争斗行为

* 习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化 15%

* 变异：突变和渐变

* 孟德尔遗传

* 多等位性、重组、伴性遗传

* 哈迪温伯格定律

* 演化的机理

Ⅵ.生态学 15%

* 生态系统

* 食物关系

* 能流

* 生物地球化学系统

* 演替

* 种群结构和动态

* 生物圈和人

Ⅶ.生物系统学 10% 结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系

在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。

全国竞赛考纲细目

Ⅰ.细胞生物学 25%

细胞的结构和功能

* 化学成分

全国高中生物竞赛大纲

全国中学生生物学竞赛纲要

理论部分

大部分试题应当考查学生的理解力、科学工作技能以及他们生物学知识的应用。单纯考识记的试题应尽可能的少，不应超过总分的25%。

理论部分应按注明的比例包括以下7个部分：

Ⅰ.细胞生物学25%

细胞的结构和功能

*化学成分

*细胞器

*细胞代谢

*蛋白质合成

*通过膜的转运

*有丝分裂和减数分裂

微生物学

生物工程学

Ⅱ.植物解剖和生理（重点是种子植物）15%

组织和器官的结构和功能

*光合作用、蒸腾作用和气体交换

*水分、矿物质和同化物的运输

*生长和发育

*生殖（包括蕨类和苔藓）

Ⅲ.动物解剖和生理（重点是脊椎动物）15% 组织和器官的结构和功能

*消化和营养

*呼吸作用

*血液循环

*排泄调节（神经的和激素的）

*生殖和发育

*免疫

Ⅳ.动物行为学5%

*行为的体系

*行为的原因

*争斗行为

*习得性行为

Ⅴ.遗传学与进化15%

*变异：突变和渐变

*孟德尔遗传

*多等位性、重组、伴性遗传

*哈迪温伯格定律

*演化的机理

Ⅵ.生态学15%

*生态系统

*食物关系

*能流

*生物地球化学系统

*演替

*种群结构和动态

*生物圈和人

Ⅶ.生物系统学10%

结构和功能；主要类群中典型生物之间的演化和生态的关系

在上述各主题中均应包括有科学思维的原则和生物学方法的原理的题目。

全国竞赛考纲细目

Ⅰ.细胞生物学25%

细胞的结构和功能

*化学成分

单糖、双糖、多糖

蛋白质：氨基酸、三字母缩写、蛋白质结构蛋白质的化学分类：简单蛋白质和结合蛋白质蛋白质的功能分类：结构蛋白和酶

全国中学生生物学竞赛大纲

细胞生物学：包括细胞化学成分、结构与功能、代谢和分裂等方面。

2.植物学：主要涉及植物界的类群和系统演化、组织器官

的结构与功能、光合作用、呼吸作用、物质的吸收和运输、特长和发育、激素、生殖等方面。

3.动物学：主要涉及动物界的类群和系统演化、组织器官

的结构与功能、消化和营养、呼吸、循环、排泄、调节、生殖等方面。

4.遗传学与进化：主要包括遗传分子基础、基因和染色体、___遗传、地球上生命的起源和进化机制、物种形势等方面。

5.生态学：主要涉及生物与环境的关系、种群、生态系统、自然环境保护、行为等方面。

实验部分

1.使用常用实验工具进行观察和实验，如放大镜、显微镜、实全镜等。

2.细胞染色体的制备和装片。

3.植物解剖和徒手切片。

4.无脊椎动物解剖。

5.使用和编制简单的检索表。

6.对实验进行设计，实验结果的统计与分析。

浙江省高中生物学竞赛内容、形式简介

浙江省高中生物学竞赛的内容主要基于中学所学内容，适当扩展，重点考察绿色植物的光合作用、呼吸作用、减数分裂、基因的连锁互换规律等难点。考试难度一般控制在高考或略高于高考水平，命题方式主要包括单项选择题和简答题。除了考察学生的基础知识外，还着重考查学生的理解、分析、综合和应用能力，题目比较灵活。竞赛分为初赛和复赛。

生物学竞赛范围和要求

中学生物学竞赛是为了普及生命科学、培养21世纪生命

科学的后备人才、提高青少年认识生命科学和保护物种的科学素质而进行的较高层次的选拔赛。因此，试卷编制应规范化，命题应科学严谨，克服随意性。竞赛命题的主要依据包括国际生物学竞赛(IBO)的理论纲要、《中学生奥林匹克竞赛•生物学》、《中学生物学奥林匹克竞赛辅导》和《高中生物学大纲》等。

全国高中生物联赛大纲

全国高中生物联赛复习大纲

全国生物联赛命题范围以新的中学生物教学大纲为主，并适当扩展，难度高于高考、易于全国竞赛。

理论考分与实验考分按80%：20%分配。理论试题各部分所占比例大致为：细胞生物学、生物化学、微生物学25%，植物解剖和生理（重点是种子植物）15%，动物解剖和生理15%，动物行为学5%，遗传学与进化15%，生态学15%，生物系统学10%（高中生物学内容占60—70%）。实验考试范围：植物形态结构、分类学；动物的形态结构、分类（不解剖脊椎动物，可解剖无脊椎动物）；生态学；动物生理与植物生理基础；遗传学。

联赛理论考试时间为每年五月第二周的星期日上午9：00-11：00。

复习参考书：中学生物课本（高中生物及初中生物课本）

普通生物学——陈阅增主编

（指导思想：以高中教材为主，用普通生物学拓展内容）

一、细胞生物学和生物化学

1．细胞结构、功能、分裂（细胞周期：可用放射性标记物进行研究）

细胞膜控制物质进出的功能：选择透过性（协助扩散、主动运输）

内吞和外排作用

细胞骨架：微丝、微管等

原核细胞（典型的原核生物：蓝藻和细菌）与真核细胞的区别

有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2．DNA、RNA（核酸）组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。3．提取DNA的实验（原理、过程、注意问题）

4．DNA复制过程、转录、翻译过程（中心法则）

5．鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖（及淀粉：直链淀粉和支链淀粉）的方法、颜色变化

6．电泳方法

7．蛋白质的差异（结构上）和氨基酸（20种）的差异

全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲

全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲全国高中生物奥林匹克竞赛考试大纲一、细胞生物学和生物化学

原核细胞(典型的原核生物:蓝藻和细菌)与真核细胞的区别有丝分裂实验步骤及所用到的材料

2(DNA、RNA(核酸)组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。蛋白质的组成单位、空间结构及其变性、复性等问题。

3(提取DNA的实验(原理、过程、注意问题)

4(DNA复制过程、转录、翻译过程(中心法则)

5(鉴定蛋白质、脂肪、还原性糖(及淀粉:直链淀粉和支链淀粉)的方法、颜色变化

6(电泳方法

7(蛋白质的差异(结构上)和氨基酸(20种)的差异

8(血红蛋白的功能、结构(猪、人、牛的某一区段相似:功能相似—携带氧) 9(酶的特性及其影响因素:相关实验

10(蛋白质类型:组合蛋白和功能蛋白

二、遗传学及进化理论

1(遗传学三大规律:分离、自由组合、连锁与交换、伴性遗传(常、性染色体;性别决定)

rAt present, we have formed a "three-three" Park. …… Industrial Park, according to ... ... The instructions of comrade, focus on

development needs in the next decade, based on the original, and then extended the 6 square kilometers. Of the Park, to further improve the roads, power supply, communications, water supply and drainage and sewage pipe network and other infrastructure, to achieve full coverage of infrastructure and interconnection with the facilities and raise capacity. Each park to determine 1 leading industries, in particular stone Materials, cans, gloves, through guided, force and other measures to promote the "road company" Park, industrial agglomeration. Currently, to focus on building better ... ... Industrial Park, ... ... Wood Park as the starting area of the industrial park, planners need to take out plan, start construction as soon as possible, undertake in a timely manner ... ... Transfer of the wood industry. This opportunity slip by, so the timing must be tight. Second is to optimize government service. Low efficiency of government services, departments do not coordinate the views of businesses large, poor business environment, it is ... ... Short Board, decide to change. We will continue to deepen reform of the administrative examination and approval system, good digestion, implement the Government canceled, adjustment and devolution of administrative examination and approval matters, strengthen the existing supervision in matters of administrative power, has made it clear to cancel, are not allowed to keep or disguised approval. To do list list of administrative powers and responsibilities