(推荐)高三下学期语文教学计划

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高三语文第二学期教学计划(三篇)

高三语文第二学期教学计划近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。

总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。

高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。

高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。

（一）二轮复习计划1.指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。

2.操作方法：采用切大块分小块复习的方法。

语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。

耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上____个左右的题目，强化训练，直到过关为止。

语文基础既是技艺之学，也是积累之学，是检测学生真正语文水平的根本，所以这一知识板块的复习，必须重在挖掘以往知识库存并伴随着持续的大量的课外积累即“功夫在课外”的工作，才能收到理想的效果。

阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。

复习本部分内容，重点是选好例题与习题，是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。

讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律;练，耍练出能力，练出信心，练出水平;悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。

3.复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。

阅读理解部分要想方设法调动起学生的自信心，克服为难发愁思想。

写作部分要加强规范化训练，重视语言训练，追求个性。

（三）三轮复习计划1.指导思想：模拟训练，回扣课本，稳定情绪，增强信心。

2.操作方法：教师从大量的手头材料中，按照高考题的形式，精编____套左右的试题，进行模拟训练。

高三语文教师下册教学计划范例[五篇范文]

高三语文教师下册教学计划范例[五篇范文]第一篇：高三语文教师下册教学计划范例教师的目光不能仅限于课堂教学之上，在课外，也可以组织一些丰富多样的教学活动，带领学生一起感悟语文的魅力。

以下是小编为大家整理的《高三语文教师下册教学计划范例》，供大家参考学习，欢迎阅读高三语文教师下册教学计划范例【一】近年来高考的命题一直在进行改革，而语文命题改革面临的主要任务是，如何进一步准确测试考生的语文能力，如何进一步体现对中学教学的积极导向作用。

总体思想仍然是全面考查考生的语文能力，有利于高校选拔优秀的学生，有利于提高学生的素质，从而使高考和教学在发展方向上一致起来。

高考语文主要测试五个方面的能力：识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价。

高考语文考试内容为语言知识和语言表达、文学常识和名句名篇、古代诗文阅读、现代文阅读、写作五个方面。

一、二轮复习计划1、指导思想：紧扣“考纲”，研究考题，把握方向，讲练结合，培养能力。

2、操作方法：采用切大块分小块复习的方法。

语言知识及运用：对这部分知识的讲授要本着简明、实用、高效的原则，要结合实例讲解。

耍根据“考纲”内容要求，将每点内容分解为若干测试点，将每个测试点配上 5 个左右的题目，强化训练，直到过关为止。

阅读理解：包括现代文阅读理解、古诗文阅读理解。

复习本部分内容，重点是选好例题与习题，是以近几年的高考试题为例题与练习题，紧扣“考纲”考点要求，讲练悟结合。

讲，要讲出思路，讲出方法，讲出规律；练，耍练出能力，练出信心，练出水平；悟，即让学生在自己练、教师讲的基础上，结合考点内容要求及例题，及时消化总结，真正转化为自已的能力。

3、复习要求：语言知识及运用部分要特别加强应用能力、理解能力等训练。

高三下语文教学工作计划（精选15篇）

高三下语文教学工作计划高三下语文教学工作计划（精选15篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写教学计划了。

很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是小编精心整理的高三下语文教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三下语文教学工作计划篇1从接高三教学的第一天起，自己就明白要承担的责任，于是给自己制定计划、暗下决心，一定要踏实努力的走好高三这一年。

现在到了学期末，回顾自己这一学期走过的路，深感获益匪浅。

一、深入研究《说明》，学习先进的经验，将理论与经验作为教学工作的指导新课程标准不仅强调基础知识，更注重学生能力的培养，特别是学生的实践活动能力。

作为标准和方向的《考试说明》，每年都会根据实际要求调整，这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用，从而要求各学科针对说明进行细致研究。

在实际教学工作中，我们不断的结合实际问题，有针对性的对每一个考点进行解读，并分析比较与去年的差别，特别是结合高考试题分析，从而明确教学的侧重点，为自己的工作做了更好的指导。

二、细化教学环节，优化教学过程，是整个教学工作的重中之重和全部1、用好教材，注重双基。

学生总是抱怨语文课本对考试来说没用，这种想法是非常不对的。

教材是一个载体，它包含了高考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力；教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够达到举一反三、学以致用的目的。

而高考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。

2、激发兴趣，提高课堂质量。

只有步入高三的学生才能真正体会到学习的紧迫性和肩负的责任感。

摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。

这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。

因此我根据每一节课的知识点做好准备。

注重知识点与高考说明的联系，让学生认识到它的重要；注重知识点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。

高三语文下教学计划3篇

高三语文下教学计划3篇高三语文下教学计划一一、加强集体备课优化课堂教学新的高考形势下，高三数学怎么去教，学生怎么去学?无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在王修汉校长、谢镇祥主任的领导下，在张群怀主任的具体指导下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。

即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。

在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，集体备课前，每位教师都准备一周的课，集体备课时，每位教师都进行说课，然后对每位教师的教学目标的制定，重点、难点的突破方法及课后作业的布置等逐一评价。

集体备课后，各位教师根据自己班级学生的具体情况进行自我调整和重新精心备课，这样，总体上，集体备课把握住了正确的方向和统一了教学进度，对于各位教师来讲，又能发挥自己的特长，因材施教。

二、立足课本夯实基础实行新教材后，高考的要求和高考的内容都发生了很大的变化，这就要求我们必须转变观念，立足课本，夯实基础。

复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握那些内容是要求了解的，那些内容是要求理解的，那些内容是要求掌握的，那些内容是要求灵活运用和综合运用的;细心推敲要考查的数学思想和数学方法;在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来，教学过程中，不仅要展现教师的分析思维，还要充分展现学生的思考思维，把教学活动体现为思维活动;同时还适当增加难度，教学起点总体要高，注重提优补差，新高考将更加注重对学生能力的考查，适当增加教学的难度，为更多优秀的学生脱颖而出提供了更多的机会和空间，有利于优秀的学生最大限度发挥自己的潜能，取得更好的成绩;对于差生充分利用辅导课的时间帮助他们分析学习上存在的问题，解决他们学习上的困难，培养他们学习数学的兴趣，激励他们勇于迎接挑战，不断挖掘潜力，最大限度提高他们的数学成绩。

下学期高三语文教学计划（通用15篇）

下学期高三语文教学计划（通用15篇）下学期高三语文教学计划篇1一、计划目标为了规范教师的教学行为，做到系统有序地教学与复习迎考，进一步提高教学效率，夺取20xx年高考胜利，特订此教学计划。

二、教学复习进度x月x日——x月x日完成第五册、第六册课本教学。

x月——期末第一轮复习资料《学海导航》x月字音、字形、标点、实词、虚词x月成语、病句辨析及修改x月古诗文背诵默写、古诗鉴赏x月文言文实词、虚词、特殊句式、翻译单项训练x月——x月文言文整体阅读训练三、有关措施1、加强教师上班管理，全组教师必须按时上课、辅导，按时坐班。

备课，特殊情况必须按程序履行正式请假手续。

2、严格按计划组织复习，步调一致，禁止搞自由主义。

3、加强集体研究，每周坚持一次正规教研活动，加强相互听课学习，所有教师本期必须上一堂研究课。

下学期高三语文教学计划篇2高三下学期最主要的工作就是做好学生的复习计划以及，所以高三语文教学计划的重点也应该在这两个地方。

一、学情分析本人所教高三X、X班是学校的普通班，大部分学生成绩不太理想，语文基础较差，最令人尴尬的是部分学生根本不把语文学科当成一回事，普遍都有轻视语文的思想，极少在自学时间学习语文，更无暇顾及课外的阅读，故而造成阅读水平提高不快，知识面窄，思路阻塞，文章空洞。

二、教学设想1、研究考试大纲，加强学习。

认真研究语文教学大纲和考试说明，并将近十年的高考语文试题认真做了一遍，试图从中寻找一些考试规律，准确把握高考动态，并且及时加以落实。

2、狠抓专项复习，夯实基础。

第一轮复习主要进行专项复习，夯实基础。

3、落实培优补差工作，分层教学。

根据不同学情，采用了“区别对待，分层施教，全民参与”的教学方法。

4、落实问题教学，提高教学效率。

我们要抓住学生的问题进行教学，授课有明确的目的性，突出实效性。

三、具体的措施及注意问题以最节省的时间换取最高效率，是我们的愿望。

1、复习以学年时间安排的内容为主线，将按照高考试卷结构分模块复习。

2023年高三第二学期语文教学计划3篇

2023年高三第二学期语文教学计划3篇2023年高三第二学期语文教学计划3篇1新学期开始了，这一学期是关键的一个学期，稍有疏忽，就会造成大面积两极分化现象，因此，我计划在教学中更加积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。

在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的思想觉悟和教学水平，并顺利完成高三教育教学任务。

为了搞好本学期工作，特制订计划如下：一．指导思想1.认真学习《考试说明》，注意研究北京市及全国各地与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的热点，以求我们的`复习思路与课程改革的高考命题新思路相符合。

2.本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的迁移，强调语言表达的规范与准确。

3.要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

二．教学措施：1．指导学生掌握科学高效的语文学习的方法，指导学生学习、熟悉《北京卷考试说明》的内容和要求，确保语文复习科学高效。

2．分题型训练和综合训练交叉进行，一方面确保分题型训练扎实、彻底、高效，一方面让综合训练贯穿始终，让高考可能考查的题型不断得到训练，不断强化学生综合做题能力。

3．侧重指导学生了解掌握古诗文和现代文各种体裁的文体知识，认识诗文规律，针对新高考的两个阅读延伸题，训练科学的解读诗文和解答试题的方法，训练准确规范的答题能力。

4．语文基础知识的理解记忆要全面扎实，方法指导要及时到位，抓好落实。

5．课外阅读背诵要常抓不懈，因为阅读过程是一个丰富自己思想和感悟的过程，考生要读字词、读课文、读作文、读课外书。

阅读的过程是语感能力和感悟能力增强的过程，借助大量的阅读才有可能获得真正的语文能力。

高三语文下学期教学计划8篇

高三语文下学期教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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高三语文下学期教学计划(八篇)

高三语文下学期教学计划一、指导思想和教学目标以现代教育理论，教学大纲和考纲为指导，全面____教育方针，深化教育改革，积极实施和推进素质教育。

不仅使学生掌握高中数学基础知识与能力，而且要全方位培养学生的创新意识，创新精神，创新能力和实践能力，争取本学年我校高三数学教学上新台阶。

二、教学计划与要求新课已授完，高三将进入全面复习阶段，全年复习分两轮进行。

第一轮为系统复习（第一学期），此轮要求突出知识结构，扎实打好基础知识，全面落实考点，要做到每个知识点，方法点，能力点无一遗漏。

在此基础上，注意各部分知识点在各自发展过程中的纵向联系，以及各个部分之间的横向联系，理清脉络，抓住知识主干，构建知识网络。

在教学中重点抓好各中通性、通法以及常规方法的复习，是学生形成一些最基本的数学意识，掌握一些最基本的数学方法。

同时有意识进行一定的综合训练，先小综合再大综合，逐步提高学生解题能力。

第二轮（第二学期）专题复习与综合考试相结合。

要精选专题，紧扣高考内容，抓紧高考热点与重点，授课时脚踏实地，讲透内容；通过测评，查漏补缺，既提高解决综合题的分析与解题能力，又能调适心理，使学生进入一个良好的心理和竞技状态。

三、教学措施1、进一步转变教育观念，真正做到面向全体学生，尊重学生的身心发展规律。

不能因为是复习阶段而“满堂灌”,惟恐学生吃不饱，欲速则不达。

在教学过程中处理好几个矛盾：一是讲和练的统一；二是量和内容的整合；三是自我探究和他人帮助的协调。

每天采用有针对性的内容进行限时小剂量的过关练习，帮助差生争取基本分，学生可以解决，鼓励他自己完成，克服机械模仿带来的负迁移，同时增强信心。

注意用分层教学来落实全体性与差异性。

不能一个水平，一个内容，一个进度对待所有学生，既要求保底，又要大胆放飞。

能达到什么水平就练什么水平的试题，保持这个水平是首要的，同时鼓励学生根据自己实际，大胆向前冲。

对于基础较薄弱的学生，应多鼓励多指导学法。

因为进入复习阶段，这些学生会无所适从，很容易产生放弃念头，教师的关心与鼓励，是他们坚持下去的良药。

高三语文第二学期教学计划5篇

高三语文第二学期教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年高三语文下学期工作计划样本（4篇）

2024年高三语文下学期工作计划样本高三学年的最后一个学期承载着重要的教学任务，学生面临巨大的学习压力。

观察学生状况，大多数同学目标明确，争分夺秒投入学习。

相当一部分学生处于中后层次，基础和能力有待加强，且普遍存在对语文学习的忽视，缺乏自学习惯和课外阅读，这限制了阅读能力的提升，缩小了知识视野，影响了思维发展，进而制约了语文素养和迁移能力的培养。

针对学生的具体情况，结合高考考试大纲，我们将细致研究各类考题，精准把握教学方向，采取讲练结合的教学策略，培养学生的综合能力，特制定以下教学计划及措施：一、教学安排为确保教学效果，我们制定了细致周密的教学计划。

本学期教学工作安排为三个月，分为三个阶段：第一阶段：自____月____日起至____月上旬，重点在于坚定不移地强化基础知识和基本技能，以及基本思想和方法的教学，同时以专项复习为核心，辅助以综合复习，注重学生能力的培养。

第二阶段：自____月中旬至____月中旬，重心转移到综合练习上，旨在实现知识与能力的有机结合，同时整合解题思路、方法和规律。

第三阶段：自____月____日至____月____日，将专注于查漏补缺，调整学生心态，激励学生鼓足干劲，全力冲刺高考。

二、主要措施在语文复习备考中，我们应当关注以下几点：1. 全面复习，巩固基础能力。

遵循高考能力立意的命题原则，科学有序地训练学生的各项能力，避免形式主义或急功近利的教学方法。

2. 加强阅读能力的培养。

作为教学重点和难点，我们需探索有效的训练方法，加强题型研究，为学生提供解题的规律性指导。

3. 注重语言运用（语用）训练。

对语言情景题进行专题突破，总结规律，强化技巧，确保训练的有序性和适量性。

4. 作文训练要落到实处。

鉴于写作能力在语文学习中的重要性，本学期将确保每周进行作文练习，并采取以下措施提高学生的写作水平：(1) 积累丰富的写作素材，解决学生写作中的“无米之炊”问题。

(2) 加强审题立意指导，避免学生偏题离题。

高三下语文教学计划3篇

高三下语文教学计划3篇高三下语文教学计划一：下学期高三语文教学计划一、指导思想以《普通高中语文课程标准》为指导，以20__年考试大纲为依据，充分发挥备课组的集体智慧，发挥学生的主体作用，强化训练这条主线，加强课堂教学的效率，激发和调动学生学习的兴趣，培养学生良好的语文素质和应考能力，提高学生的审题能力和运用语文知识的能力，实施全面科学高效的复习备考。

二、教学目标1、从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度培养学生语文学科的知识和能力体系，巩固学生的语文基础知识，提高综合应用能力。

2、在一轮复习基础上查漏补缺，对重点知识分考点进行复习，建立知识系统。

3、梳理知识网络，总结解题方法，提高审题能力，规范答题要求，强化踩分意识，培养学生的应考能力。

4、强化阅读和写作训练，有意识地引导学生积累写作素材，提高学生的写作能力。

三、教学重点1、以课本为载体，夯实学生的语文基础知识，提高学生的语文能力和素养。

2、紧扣课内知识，梳理巩固古诗文文学、文化常识，落实考纲要求的每一篇背诵要求，抓好名言名句及文学常识默写识记测验。

3、重视阅读与写作的训练，抓好各类题型解题方法的指导，要求学生做到答题的规范性。

4、抓实集体备课，发挥集体智慧的优势，交流教学心得体会，加强教法和学法研究。

5、落实培优辅困，全面提高学生成绩。

四、教学举措(一)注重学情分析^p ，巩固一轮复习成果。

针对学生一轮复习的实际情况，狠抓薄弱环节，确定目标，对重点知识分块复习。

1、有的放矢，落实背诵。

今年大纲以附录的形式指定了背诵的篇目，限定了背诵的范围，给学生背诵指明了方向。

背诵不能靠突击，要细水长流，分课突破，而且每一篇要落实到纸上，让学生切实消灭错别字，力争背诵拿满分。

2、分类归纳，突破难点。

对一轮复习中做过而出现较多问题、得分不高的考点，如字音字形、成语熟语、病句修改、标点等，要通过再做题，再分类合并归纳，强化记忆，使学生进一步熟悉解答题目的方法。

2024年高三语文下学期教学工作计划（三篇）

2024年高三语文下学期教学工作计划一、教学目标：1. 提高学生的语言表达能力和文学素养。

2. 培养学生的阅读和理解能力。

3. 培养学生的批判思维和创新思维。

4. 帮助学生提高写作和口头表达的能力。

二、教学内容：1. 文言文阅读与鉴赏2. 现代文阅读与鉴赏3. 写作训练4. 口头表达三、教学方法：1. 激发学生学习的兴趣，培养他们的主动学习能力。

2. 鼓励学生多样化的思考方式，培养他们的批判思维。

3. 利用多媒体等现代化教学手段，提高教学效果。

4. 注重学生的实际运用能力培养，开展实践活动。

四、教学进度安排：1. 第一周：复习文言文知识，进行文言文阅读与鉴赏训练。

2. 第二周：讲解现代文的阅读技巧，并指导学生阅读一篇现代文短篇小说。

3. 第三周：组织学生进行小组讨论，展示和分享他们对小说的理解和感受。

4. 第四周：进行写作训练，指导学生写一篇记叙文作文。

5. 第五周：评讲学生的作文，并给予具体的修改建议。

6. 第六周：指导学生进行口头表达训练，组织辩论赛并评选优胜者。

7. 第七周：进行文学作品的赏析，引导学生对文学作品进行深入理解。

8. 第八周：进行文学作品的演讲比赛，提高学生的口头表达能力。

9. 第九周：总结学期教学内容，并组织学生进行期末考试。

五、教学评估：1. 考察学生对文言文和现代文的阅读理解能力。

2. 考察学生对文学作品的赏析和解读能力。

3. 考察学生的写作和口头表达能力。

4. 考察学生的创新思维和批判思维能力。

六、教学资源准备：1. 文言文教材、现代文教材、辅导资料等。

2. 多媒体设备，如电子白板、投影仪等。

3. 文学作品的电子版或纸质版。

4. 笔记本电脑、微型录音机等。

七、教学反馈：1. 定期与学生进行教学反馈，了解他们的学习情况和困惑。

2. 鼓励学生提出问题和建议，改进教学方法和内容。

3. 联系学生的家长，了解学生在家庭环境中的学习情况。

4. 参加教研活动，与其他语文教师交流经验和心得。

高三语文下学期教学计划(三篇)

高三语文下学期教学计划根据学校教导处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我要认真学习新课程标准，学习《吉林省义务教育教学常规》，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，全面推行素质教育，努力培养学生探究性学习的精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。

为此，特制定本学期教学工作计划。

一、学情分析____-____学年初三下学期语文教学计划随着新一轮课程改革的理念与教学实践相结合的不断深入，又是一年初三教学正进入全面冲刺阶段。

在这一阶段，我们语文教师应如何开展语文教学与复习，才能更加有效地培养学生的语文素养，提高学生运用语文的能力呢？我认为在这一学期里，我们应该以新课程理念为指导思想，以学生的实际为出发点，以选好、用好资料为基本抓手，以提高学生的语文能力和提升语文素养为追求目标，展开教学与复习工作。

本学期我担任初三9、10班的语文教学工作，为搞好今年的初三会考及中考，系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,我特制定复习计划如下：一、分册复习梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解。

1.复习重点：课文的字、词、句，理解记忆2.复习难点：①记叙文、说明文、议论文的联系与区别。

②了解其基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等，以此落实到一至六册课本中的重点篇目中的重点语段的阅读和理解。

3.复习目标：①掌握其它文学体裁的常识，如散文、小说、童话、寓言、神话、诗歌、戏剧。

②掌握一些重要的文学常识，侧重于一些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。

③分册复习是对教材的忠实，针对本班的学生来说十分重要和必要，我们一册书一周，约六周(一个半月)，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。

2023高三下学期语文教学计划10篇

2023高三下学期语文教学计划10篇2023高三下学期语文教学计划篇1一、指导思想结合《普通高中语文课程标准》的学习，在语文教学中有步骤地落实民主、开放、人文化的语文教学理念，把课堂的研究性阅读推向深入，争取形成一套与新课标配套的新课型。

二、教材处理1、以单元教学为“点”，以读写实践为“链”，拓展常规教学思路。

新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”，根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排，注重语文素养的整体提高。

因此，教师在使用新教材过程中，要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”，还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式（穿插）教学，避免单一的直线式重复性教学。

2、精讲“教读课”，指导“自读课”，逐步形成探究式能力课型。

每个单元精讲1—2篇“教读课”，以“课”为例，举一反三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之目的。

“自读课”必以学生自学为主，强调自学课型的内在特点和学法指导，不可将“自读”与“教读”两课型作简单化“一刀切”的办法处理。

3、重视文言文阅读能力培养，增强学生文化底蕴。

本学期的学习重点还是应放在积累文言知识，理解*内容，增强学生文化功底之上。

计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学，本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和默写指导，并适当为其补充有关文言知识。

4、推荐课外阅读书籍，扩大学生阅读量，不断提高语文积累和素质。

充分利用学生的课余时间，学生的课外阅读，必须安排一定的课时，对学生进行阅读指导，提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，不搞形式，不走过场。

或点评或自读或检测或讲座或串讲……因材施教，因“校”制宜，将课外阅读教学落实到实处。

本期推荐课外阅读书籍篇目有《呐喊》《彷徨》《唐诗三百首》《红楼梦》《论语》《孟子》。

三、具体措施：我准备从以下几个方面开展工作：（一）积极研究课改实施办法。

高三语文下学期教学计划标准范文（3篇）

高三语文下学期教学计划标准范文一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，彻底扫除知识结构中理解上的障碍。

在这一基础上，对语文基础知识进行梳理和归纳，建立完整的知识体系。

同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用能力。

建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。

语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。

如词这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。

甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。

这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。

这样做有益于开展全面的、深入的复习。

二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。

深刻理解每一个知识结构及其知识点中的重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系。

同时进行解题训练，提高应战能力。

高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做题目，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，指望临场发挥。

这两种偏向都是侥幸心理的反映。

正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。

近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。

从考生个人语文知识掌握和语言能力的实际状况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。

这一轮复习中，大家一定要注意对这几部分内容的复习。

现代文阅读着重考查筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。

这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。

过去的考生答不好题，主要不是文章读不懂，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。

因此复习时要特别注意找到依据不同类型文章的要素读懂读通文章的基本规律，进而形成运用文中语言材料组织答案的能力。

高三下学期语文教学计划（精选18篇）

高三下学期语文教学计划高三下学期语文教学计划（精选18篇）时间稍纵即逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，让我们一起来学习写教学计划吧。

那么教学计划要怎么写才能突出呢？下面是小编为大家收集的高三下学期语文教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高三下学期语文教学计划篇1根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能够有序地开展。

一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三（613）高三（614）两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三（614）班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。

高三（613）班学生从上期成绩上来说是相对好的，但是对那些基础知识还需要多细心些。

思想状况方面，高三（614）班有2／3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能够坚持不懈，较能够井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。

高三（613）班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能够完成老师的要求。

二、教学目标和要求：思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。

发展健康个性，逐步形成健全人格。

知识目标：全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

高三下学期语文教学计划（精选20篇）

高三下学期语文教学计划（精选20篇）高三下学期语文教学计划一、高三语文怎么学才能提高成绩1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。

这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。

2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。

另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。

掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

3、学好语文重点三：提高写作能力。

写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。

高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。

有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。

二、高三下学期语文教学计划范文（精选20篇）时间过得太快，让人猝不及防，老师们的教学工作又将有新的目标，现在就让我们好好地规划一下吧。

我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，以下是小编为大家整理的高三下学期语文教学计划（精选20篇），希望能够帮助到大家。

高三下学期语文教学计划1一、培优设想：随着时间的推移，20xx年的高考已经扑面而来，为了尖子生的成绩有所突破，我们应该做好优生培优的帮扶工作。

这届的优生培优工作的初步设想如下：1、精选学生。

基础和智力、潜力要非常突出。

年段已经选出培优对象理科29人，文科班15人。

2、设置目标。

大学目标：十大名校乃至清华北大;冲击省市县高分。

每人设置高考目标、总分及各科目标分数。

3、学习诊断。

要求每人根据自己的学习现状，对自己学习方法、学习内容、学习习惯、学习心理、考试心理与技巧等方面做自我陈述，并提出特别自己的学习菜单。

高三语文教师教学下学期工作计划范文5篇

高三语文教师教学下学期工作计划范文5篇高三语文教师教学下学期工作计划1根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。

一、学生状况及成绩分析这学期在初三(613)和初三(614)做语文老师。

从上学期的语文成绩来看，初三(614)的学生水平还是比较低的，水平参差不齐。

初三(613)的同学，上学期成绩相对较好，但是需要对那些基础知识更加用心。

思想状况方面，高三(614)班有2/3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。

高三(613)班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。

二、教学目标和要求思想品德目标:在语文教学过程中，要进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生的社会主义思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造力，开发学生的智力，培养学生健康深刻的审美情趣，提高学生的文化品位。

养成健康的人格，逐步形成健全的人格。

知识目标:全面了解文中重要作家作品的常识，了解描写方法、修辞方法、词性的相关知识，了解小说的相关知识，熟记文言文。

掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。

三、主要教学内容及教具学习文化比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。

精选高三第二学期语文教学计划3篇

精选高三第二学期语文教学计划3篇精选高三第二学期语文教学计划3篇时间过得真快，总在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。

好的计划都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的高三第二学期语文教学计划4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

高三第二学期语文教学计划篇1一、指导思想１.认真学习20xx年四川《考试说明》，注意研究四川与语文高考相关的政治、经济、文化等方面的特点，以求我们的复习思路与有四川特点的高考命题新思路相符合。

２．四川今年继续全部科目自主命题，试卷结构、题型比例、难易比例、题型等不会大变但要特别关注可能出现的微调。

3．本学期语文复习要把思维能力摆在重中之重的位置，突出思维过程、思维层次和思维容量的训练，强调知识的过手迁移和举一反三的灵活运用。

4．要特别注重对学生复习方式方法的指导，把不同层次的学生在复习冲刺过程中都能有效地提高复习水平作为本学期教学工作的出发点和终结点。

二．教学目标本期圆满完成第二轮，第三轮的全面复习。

在20xx年三月底四月初的二诊考试和五月中旬的三诊考试中取得好成绩。

力争20xx年六月的高考语文取得优异成绩，力争完成各项指标，力争第一。

本期我们响亮的口号是：会当凌绝顶，一览众山小（由高一高二的慢慢走，欣赏啊！换成高三口号）三、教学安排合理、周密地安排本学期的教学计划。

本学期110天，按三个半月安排教学工作，大致分为三个阶段：第一阶段：2月18日至一诊考试前（3月31——4月1日），第二轮复习。

本轮复习的要点：一是狠抓双基不动摇，落实语文基础知识、基本技能、基本思想和方法。

二是以专项复习为主，并配之以套题综合复习，注重知识过手和能力训练。

第二阶段：四月上旬至二诊考试前（五月中旬），以综合练习为主，补之以专项复习。

综合有两条线：一条是语文知识和能力的综合，一条是解题思路、方法和规律的综合。

第三阶段：5月20日至三诊考试前，查漏补缺，调整心理，铆足干劲，冲刺高考。