初中体育课教案篮球运球教学设计与反思

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《篮球运球》体育课教案

一、教学目标：

1. 让学生掌握篮球的基本运球技巧。

2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容：

1. 篮球运球的基本动作。

2. 篮球运球的变化和组合。

3. 篮球运球实战应用。

三、教学重点与难点：

1. 教学重点：掌握篮球运球的基本动作和技巧。

2. 教学难点：篮球运球的变化和组合，以及实战应用。

四、教学过程：

1. 准备活动：进行简单的热身运动，让学生充分活动身体，提高注意力。

2. 基本技能训练：讲解并示范篮球运球的基本动作，让学生分组进行练习，纠正动作不规范的地方。

3. 技能提升训练：让学生进行篮球运球的变化和组合练习，提高运球技巧。

4. 实战应用训练：组织学生进行篮球运球对抗练习，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

5. 结束部分：进行简单的放松运动，总结本次课程的收获和不足，为学生提供改进的方向。

五、教学评价：

1. 对学生的篮球运球技巧进行评价，关注动作的规范性和技巧的掌握程度。

2. 观察学生在实战中的应用能力，关注团队协作和竞争意识的体现。

3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为下一次教学提供改进的方向。

六、教学资源：

1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。

2. 足够的篮球，以便每位学生都能进行练习。

3. 教学视频或图片，用于示范和分析篮球运球技巧。

4. 计时器，用于记录学生运球的时间和距离。

5. 安全装备，如护具，以防止运动过程中的意外伤害。

七、教学方法：

1. 示范法：教师或优秀学生示范正确的篮球运球动作，让学生进行模仿。

篮球运球教学教案(5篇)

篮球运球教学教案（5篇）

（1）换手时球离球距离过近或者过远，拍球的部位不正确；

（2）换手后没有准时跨步侧身爱护球，造成失误。

易犯错误：篇二

（1）运球时身体姿态不正确，不屈膝而是弯腰。

（2）球时低头看球，不留意观看场上状况。

（3）低运球时手指、手腕的动作僵硬、不放松；高运球时没有从肩部发力，球不跟手。

篮球运球教学教案篇三

一、指导思想

本课依据《体育课程标准》，以“安康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参加体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体观课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂气氛，为教学目标效劳。

二、教材分析：

篮球运动，可以进展学生们的奔驰力量、快速反响力量和身体灵敏性；可以培育学生们的合作意识、竞争拼搏的精神，培育学生对篮球运动的兴趣，有助于学生终生体育熬炼意识的形成。

三、学情分析：

授课对象是水平一阶段学生，大局部学生对参加篮球活动的积极性很高，但是他们对篮球运动的学问了解的不多，对篮球技能初次承受，学生的理解力量有限，造成学生学习状况的差异性。因此在教学中我重点以简洁化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球力量，采纳嬉戏练习和竞赛练习、小组练习……使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培育他们进一步参加篮球学习与熬炼的积极性。

四、教学目标：

1、进一步使学生熟识篮球的球性；

2、学习原地运球动作技术，让85%左右的学生把握该动作技术要领；

3、多样性练习提升篮球原地运球时的兴趣，培育与同伴合作学习的意识，提高学生对篮球运动的兴趣。

初中体育教学案例与反思（2篇）

初中体育教学案例与反思

案例1：篮球技能教学

教学目标：

1. 学会正确的持球姿势和基本运球动作；

2. 学会基本的投篮动作和技巧；

3. 学会基本的传球动作和技巧。

教学过程：

1. 引导学生正确握球，介绍持球姿势；

2. 反复练习基本运球动作，包括单手推球、交叉运球等；

3. 引导学生学习投篮动作，讲解站姿和手臂的动作；

4. 练习直接投篮和跳投等不同投篮方式；

5. 引导学生学习传球动作，包括胸传、头传等不同传球方式；

6. 练习传球技巧，包括准确的目标传球、接球后的控球等。

反思：

在这个案例中，教师通过引导学生掌握篮球的基本技能。整个教学过程中，学生的参与度很高，他们积极参与练习，并不断改进动作。教师及时纠正学生的错误动作，并给予肯定和鼓励。通过这个案例，我明白了在体育教学中，学生的参与度和教师的引导能力是非常重要的。同时，我也发现在教学过程中，有些学生可能会存在自卑心理，需要教师鼓励和支持。

案例2：足球比赛教学

教学目标：

1. 学会基本的足球传接球技巧；

2. 学会带球和射门的动作和技巧；

3. 学会与队友合作，掌握战术运用。

教学过程：

1. 引导学生学习传接球技巧，包括准确的传球和接球动作；

2. 练习带球和射门的动作；

3. 教授基本的战术知识，如分区防守和配合等；

4. 进行小组比赛，让学生应用所学的技能和战术。

反思：

这个案例中，教师通过组织足球比赛的形式让学生练习和运用所学的技能和战术。在教学过程中，学生可以更好地理解战术的应用和合作的重要性。同时，教师需要注意指导学生正确的动作和技巧，以及及时给予他们反馈和指导。在这个案例中，我认识到体育教学不仅仅是传授技能，还要培养学生的团队合作意识和战略思维能力。

篮球运球教案(优秀9篇)

篮球运球教案（优秀9篇）

篮球运球教案篇一

一、设计思路

本课以《新课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，教学过程中注重教学方法的改进，坚持以学生为主体教师为主导。在教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法，让学生在“体验—思考启发—感悟”中掌握运动技能，从而激发学生兴趣，培养学生自主学习、自我评价、合做探究的能力。

二、教材分析

行进间体前变向换手运球是篮球技术中的一项基本技术，在篮球运动中，其方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽突然、易与其它运动衔接、保护好球等特点，是比赛中最常用的运球突破技术。通过该技术的练习不仅可以增强学生的身体素质、发展灵敏性，同时还可以很好的锻炼学生的协调配合能力。其教学重点为球的变向和脚的蹬跨动作，教学难点为手、脚的协调配合。

三、学生分析

本课是借班上课，对学生的情况不大了解。学生具有一定的共性，通过对本校学生的了解，高一学生应该具备了一定的篮球运球基础与控制球能力。其中男生的基础水平高一些，掌握了一定的基本技术，他们喜欢参与比赛，但对基本技术学习的兴趣却不高；女生的篮球基本技术水平相对较差，对基本技术学习的兴趣也一般。所以在教学中如何调动学生的学习兴趣，成为本课的一个难点。同时在教学目标的制定上面，男生与女生、基础好和基础差的学生应该体现一定的层次性。

四、教学过程

1、开始准备部分：

充分的准备活动，可以克服身体机能活动的生理惰性，为后面的教学练习做好准备；同时原地体前换手运球练习和行进间运球练习，强调按拍球的部位及运球的身体形态，为后面的行进间体前变向换手运球打下基础，具有一定的针对性。

篮球运球教学教案

篮球运球教学教案15篇

篮球运球教学教案1

一、指导思想

贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上，都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。根据初中学生的心理和生理特点，以学生发展为中心，营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。通过选择篮球技术教材课，并且学生观看示范，师生演示讲解，基本掌握“双手传接球”技术动作。同时创设一种轻松、愉快的学习环境。使学生不仅学到了知识与技能，同时发展了学生的协调配合能力。

二、教材选择分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“双手传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作。只有学习好传接球技术，才能把篮球其他技术很好的连接到一起。根据初中学生生理和心理特点及其发展要求，从学生的兴趣出发，发展学生的上肢力量和身体的协调能力，培养团队协作精神，展现学生的青春活力，并培养学生自主能力、创新能力。通过学习“双手传接球”技术动作，提高学生的整体综合素质。

三、教学结构

1、认知目标：通过教学，努力使90%以上的学生初步理解双手胸前传接球的动作方法。

2、技能目标：通过学生练习，努力使85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。

3、情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球传接球的兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。

四、本课重点、难点

（传球）重点：伸臂、翻腕、拨指的动作方法。难点：蹬地、伸臂、翻腕、拨指的有机结合。（接球）重点：伸臂、迎球、手放松，

接球、后引、有缓冲。难点：迎球缓冲的有机结合。

篮球初中运球教案

年级：八年级

教材内容：

1. 学习并掌握篮球的基本运球技巧；

2. 培养学生在篮球运动中的协调性和灵活性；

3. 提高学生的团队协作能力和比赛意识。

教学目标：

1. 了解并掌握篮球运球的基本技巧，如运球前进、变向、停止等；

2. 培养学生的协调性和灵活性，提高篮球运动技能；

3. 培养学生的团队协作能力和比赛意识，增强集体荣誉感。

教学重点与难点：

重点：篮球运球的基本技巧和动作要领。

难点：协调性和灵活性在篮球运球中的应用，以及团队协作能力的培养。教学过程：

一、课堂导入（5分钟）

1. 教师简要介绍篮球运动的发展历程，激发学生的学习兴趣；

2. 引导学生讨论篮球运动中的重要技巧，引出本节课的教学内容。

二、技能讲解与示范（10分钟）

1. 教师讲解篮球运球的基本技巧，如运球前进、变向、停止等；

2. 示范动作，让学生跟随教师一起做，体会篮球运球的感觉；

3. 强调动作要领，纠正学生的不规范动作。

三、分组练习（10分钟）

1. 学生分组，每组4-6人；

2. 每组轮流进行篮球运球练习，其余组员观摩并给予掌声鼓励；

3. 教师巡回指导，对学生的动作进行纠正和指导。

四、游戏环节（15分钟）

1. 教师组织学生进行篮球运球接力比赛，培养学生的团队协作能力；

2. 学生分组进行比赛，输的一方进行表演惩罚，增加课堂趣味性；

3. 教师点评比赛过程，总结团队协作的重要性。

五、课堂小结（5分钟）

1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固篮球运球技巧；

2. 学生分享自己在课堂上的收获和感受；

3. 教师布置课后练习任务，要求学生课后加强篮球运球练习。

篮球运球初中教案反思

首先，本次教案在教学目标设定上较为明确。我根据学生的实际水平，制定了初步掌握体

前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力的目标。在教学过程中，我注重引导学

生体验篮球运动的乐趣，培养学生积极思考、合作学习及团结一致、密切配合的集体主义

精神。总体来说，教学目标得到了较好的实现。

其次，在教学内容的选择上，我以篮球体前变向换手运球为主，这是篮球运动基础技能之一。通过学习这一技能，学生可以提高灵敏、速度协调等身体素质，为今后的比赛和锻炼

打下坚实基础。此外，我还结合了教学比赛和素质练习，全面发展学生的力量、跳跃、协

调性、速度等素质。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。一是教学时间分配不够合理。在实践教

学中，我发现部分学生对新技术的掌握需要更多的时间，而教案中安排的教学时间相对有限，导致部分学生得不到充分的练习。针对这一问题，我计划在今后的教学中适当调整时

间分配，保证每个学生都能得到足够的练习机会。

二是教学方法有待丰富。在本次教案中，我主要采用了讲解、示范、练习、比赛等方法。

但在实际教学中发现，部分学生对单一的教学方法容易产生疲劳和厌倦。因此，我将在今

后的教学中引入更多生动、有趣的教学手段，如游戏、视频教学等，以提高学生的学习兴趣。

三是个别学生指导不够到位。在教学过程中，我发现部分学生对新技术的掌握存在困难，

主要是由于动作要领没有掌握到位。针对这一问题，我将在今后的教学中加强对学生的个

别指导，关注学生的个体差异，针对性地帮助学生纠正动作，提高教学效果。

总之，本次篮球运球教案在教学目标、内容选择等方面取得了较好的效果，但在时间分配、教学方法及个别学生指导等方面存在不足。在今后的教学中，我将根据本次教案的反思，

中学体育篮球运球教案(优秀6篇)

中学体育篮球运球教案（优秀6篇）

中学体育课教案篇一

一、指导思想

根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。旨意帮助学生加快

对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。

二、相关分析

1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与

控制能力有很好的促进作用。本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。

教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。鱼跃前滚翻：蹬地跃起。

教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。鱼跃前

滚翻：身体腾起后再支撑的动作。

2、学情分析：本课是借班上课。因此，班情生疏，在教学中通过观

察学生学习能力，逐渐提出练习方式。但是滚翻是学生平时比较喜爱的运

动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生

应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。

三、学习目标

本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：

1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬

地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%

的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚

翻蹬地跃起的动作方法。

2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与

具有教育含义的跑的活动。尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接

式跑的练习，培养团结协作的能力。

四、主要教学环节

1、兴趣导入

从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教

体育篮球运球教案(通用8篇

一、教学内容

本教案依据《中学体育课程标准》的相关要求，结合教材《篮球》的第四章“基本技术”第二节“运球”，详细内容包括：原地运球、

行进间运球、高低运球、转身运球等。

二、教学目标

1. 让学生掌握篮球运球的基本技巧，提高控球能力。

2. 培养学生的团队协作精神和运动兴趣。

3. 增强学生的体质，提高运动能力。

三、教学难点与重点

教学难点：高低运球的过渡、转身运球的技巧。

教学重点：原地运球、行进间运球的基本动作。

四、教具与学具准备

1. 教具：篮球、哨子、计时器、标志盘。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

组织学生进行简单的篮球热身活动，如传球、投篮等，引导学

生进入篮球运动状态。

2. 技能讲解与示范（10分钟）

（1）原地运球：站立姿势，用手腕力量使球上下跳动。

（2）行进间运球：保持身体平衡，用手腕力量控制球，向前

移动。

（3）高低运球：原地运球的基础上，改变球的上下位置。

（4）转身运球：行进间运球时，通过转身改变方向。

3. 例题讲解（5分钟）

以高低运球为例，讲解动作要领，示范动作，并解答学生的疑问。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）原地运球：学生分组练习，教师个别指导。

（2）行进间运球：学生分组进行行进间运球练习，教师观察并指导。

（3）高低运球：学生尝试高低运球，教师纠正动作。

（4）转身运球：学生练习转身运球，教师指导。

5. 小结与反馈（5分钟）

六、板书设计

1. 篮球运球技术

原地运球

行进间运球

高低运球

转身运球

2. 技术要领及注意事项

七、作业设计

《篮球运球》教学反思

《篮球运球》教学反思（精选10篇）

篮球运动，向来都是很受学生爱慕的一项体育运动，同时也是我校教师体育运动中的一项特色项目。在此我担任的是七年级体育教

学主要是让学生能掌握一些简单的原地运球和行进间运球的方法，

提高学生的控球能力，并能通过已学知识技能进行自主创新，付诸

实践。本课在依据《课程标准》中“健康第一”指导思想，结合学

生的年龄特点合理设计教学思路，运用各种方法，激发学生学习兴趣。同时随着新课程改革的不断深入，在教学中既重视了学生的主

体地位，使他们在玩中学，但也不忘要求体育课堂常规的纪律性。

所以在本课教学中我是从以下几方面来进行教学：

一、激发兴趣，提高教学效果

兴趣是最好的老师，学生对学习的投入主要是根据兴趣来定的，对于他们喜欢的课程他们会乐于学习。而对于他们不喜欢的课程他

们则表现得毫无兴趣，甚至置之不理。于是教师在教学中调动学生

的积极性，激发他们的学习兴趣尤其重要。教学前我深入钻研教材，创造性地使用教材，采用多种有趣、有效的教学手段进行练习。在

进入准备活动后，以组形式进行尝试运球活动，在练习中互相学习

和探索。通过同学之间互相指导、匡助，培养了合作、探索、团结、竞争的精神，在玩球的方法上也有了不少的变化。此时学生的学习

积极性也很高，既做到了以玩促学、以趣带学，也提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正的体验到了体育的兴趣，达到了体

育教学的目标。

二、学习与创新

兴趣是学习的动力。学生对篮球产生兴趣之后，要开开始学习技术动作，我学习过程中，注重发挥学生在教学中的主体地位、教师

初中体育篮球运球教案(精选8篇)

初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕

初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕1 一、课程标准

本课遵循新课程理念，以学生的开展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面进步学生的身体素质和心理素质程度、开展学生的学习才能为学生的终身体育打下根底。通过篮球运动，可以开展学生跑、跳、投等根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生英勇不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。

二、学情分析^p

本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。初中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都根本完善；在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比拟高，活力充分，爱拼搏竞争。

三、教材分析^p

本课教学内容是篮球运动中的低运球。运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、打破、投篮得分时机的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。因此，本课着重要解决学生控制球的才能，稳固进步运球的纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。

四、课程目的

1、认知目的：建立低运球的动作概念，理解它们的作用。

2、技能目的：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。

3、情感目的：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。

初中体育篮球运球教案（精选8篇）

初中体育篮球运球教案

初中体育篮球运球教案（精选8篇）

作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的初中体育篮球运球教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中体育篮球运球教案1

一、教学内容：

1、篮球：运球

二、学情分析：

学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。

将教学内容融合在比赛中，使学生在乐于参与、易于参与的比赛中，无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较差，宜多让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。

三、教学目标：

1、认知目标：全班建立运球技术表象，了解奥运会有关知识。

2、技能目标：初步掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球，发展灵敏与协调能力。

3、情感目标：渗透爱国主义教育，学会合作，勇于创新，发扬奥运精神。

四、重点、难点：

重点：运球：臂、腕、指用力；障碍跑：合理运用钻、跨、绕

难点：运球：手、眼、身体三配合；障碍跑：技巧与速度

五、教法学法：

采用姚明、刘翔等名人启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便于教学灵活，学生学习积极性高，学得活。贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。

初中体育篮球运球教案（通用12篇）

初中体育篮球运球教案

初中体育篮球运球教案（通用12篇）

在教学工作者实际的教学活动中，时常要开展教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家收集的初中体育篮球运球教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初中体育篮球运球教案篇1

一、教学内容：

1、篮球：行进间急停急起运球，急停跳投，教学比赛

2、素质练习：俯卧撑，加速跑，单脚跳

二、教学目标与任务：

1、通过学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生

2、通过素质组合练习，发展学生力量、跳跃、协调性、速度等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互爱等意志品质。

三、教学过程：

篮球基本技战术水平以及学生裁判工作能力。

（一）、开始部分（3分钟）

1、体育委员整队，报告出勤情况。

2、师生问好。

3、教师宣布本次课内容：篮球、素质。

4、安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）、准备部分（6分钟）

学生熟悉球性练习

组织教法：

1、教师讲解练习的方法，即学生运用已经学过的动作或者模仿所见过的某些球星的动作，每人一球在指定的区域内进行熟悉球性练习。

2、教师下到学生中间一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不能投篮。

（三）、基本部分（32分钟）

1、行进间急停急起运球练习（8分钟）

动作要领：运球速度快变慢，跨步急停缓前冲，急起运球慢变快，重心前移后腿蹬。

教学重点：手、脚、身体重心协调一致。

教学方法：

（1）教师先进行示范并讲解动作要领。

（2）学生分两边看示范听讲课。

体育篮球运球教案8篇

体育篮球运球教案(通用8篇

一、教学内容

本节课的教学内容主要依据人教版《体育与健康》教材第四章篮

球运动中的第三节“篮球基本技术——运球”展开。详细内容包括：

原地运球、行进间运球、高低姿运球、转身运球等。

二、教学目标

1. 让学生掌握篮球运球的基本技术，提高控球能力。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 增强学生的体质，培养运动兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：行进间运球、转身运球的技术要领。

教学重点：原地运球、高低姿运球的技术要领。

四、教具与学具准备

1. 教具：篮球、哨子、计时器、教学视频。

2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过组织学生进行“抢球接力”游戏，让学生在游戏中体验篮

球运球的重要性。

2. 技术讲解与示范（10分钟）

（1）原地运球：教师示范原地运球动作，讲解技术要领。

（2）行进间运球：教师示范行进间运球动作，讲解技术要领。

（3）高低姿运球：教师示范高低姿运球动作，讲解技术要领。

（4）转身运球：教师示范转身运球动作，讲解技术要领。

3. 学生分组练习（15分钟）

学生分成若干小组，每组按照教师的要求进行运球练习。

4. 例题讲解（10分钟）

教师挑选具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。

5. 随堂练习（10分钟）

学生进行原地、行进间、高低姿、转身运球的实践练习。

六、板书设计

1. 篮球基本技术——运球

原地运球、行进间运球、高低姿运球、转身运球

2. 技术要领：

原地运球：掌心空出，手腕灵活，手臂自然摆动。

行进间运球：保持身体平衡，眼睛观察前方，步伐协调。

篮球运球教案优秀10篇

篮球运球教学教案篇一

一、教材分析

篮球是同学们喜欢的体育项目，其集体性强，具有强烈的对抗性和趣味性，能满足青少年身心发展的需要，对于培养机智，灵活，勇敢顽强，合作精神以及锻炼身体，锻炼意志都具有非常重要的价值和意义。运球行进间上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，也是中考篮球技能考核内容，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了上篮技术可以说为篮球的进攻技术奠定了一定的基础。

二、学情分析

本课的授课对象是初二年级学生。每班约有45人。大部分学生喜爱篮球运动。对篮球活动积极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并通过比赛形式加以巩固，同时学习运球行进间上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

三、教学目标

1、认知目标：通过教师的引导，学生积极参与运球行进间上篮的学习和练习，发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：通过篮球运球行进间上篮技术的学习，85%的学生能完成这一技术动作，60%的学生能做出高质量动作，让学生体验成功的快乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、观察能力、思维能力、想象能力、创新能力和自我评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

四、教学重难点：

重点：掌握运球和运球行进间上篮的动作方法、要领。

难点：提高学生的控球能力和运球行进间上篮的。节奏。

五、教学方法

本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

初中体育《篮球运球》教学反思

作为初中体育老师的你还在为撰写教学反思而坐不住吗?下面XX为您整理了初中体育《篮球运球》教学反思范文，希望对您有帮助。初中体育《篮球运球》教学反思一

一、教学对象分析

随着篮球运动不断发展，特别是NBA比赛全球推广，使更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生对学习篮球技术充满兴趣。初二学生好动、好学，模仿力强，兴趣广泛，并且该班体育骨干能力较强，学生对体育运动有良好的参与意识。同学之间团结合作，集体荣誉感较强。

二、教学目标分析

1、认识目标：建立体前变向换手运球动作概念，明确学习的目的性。

2、技能目标：初步掌握体前变向换手运球技术动作和对球的控制与支配能力，发展灵敏、速度协调等身体素质。

3、情感目标：体验篮球运动的乐趣。培养学生积极思考,合作学习及团结一致、密切配合的集体主义精神。

三、教学内容分析

本课教学内容：篮球体前变向换手运球，是篮球单元的第四课时。运球是水平四篮球教学重要组成部分,是篮球运动的基础，其内容简单、趣味、实用，对培养学生终身体育

锻炼有着重要作用。因此,本课着重要解决行进间变向-侧身探肩快、加速突然的技能，在学生参与活动的过程中逐步突破上下肢协调和控制支配球这一技术难点。让学生在活动中发展技能，在比赛与练习中体验到篮球运动的乐趣。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

四、教学过程分析

1、导入与热身

a 篮球变向的徒手脚步练习、复习原地高、低运球、左右手交替横向运球、体侧前拉后推运球。提高原地运球技术动作及控制球的能力，重点体验原地不同运球方式，手近球的不同部分。通过专项准备活动，即活跃课堂的气氛又为下一环节的学习起到铺垫作用。