小学语文苏教版六年级下册第五单元复习资料

第五单元

15 天游峰的扫路人

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、刻画了一位质朴而充满自信的老人形象，表达了“我”对老人那种自

强不息的精神和自信、豁达开朗的生活态度的敬佩之情。

2、天游峰——武夷山第一险峰。这里的破折号表示解释说明。

3、从老人的外貌描写中，我们可以看出，他是一个朴素、健康、慈善、

有精神的人。

4、最后一段表达了作者对扫路人的敬佩之情。

5、气喘吁吁，大汗淋漓，写出了游客们吃力的样子。望而却步，半途而

返，写出了游客们畏难的情绪。

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、课后第二题：（1）九百多级石梯，像一根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。（运用了形象的比喻和生动的感受）（2）我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。（运用了具体的数字和从侧面烘托天游峰的高与险）

2、课后第三题：我觉得天游峰的扫路人是一个豁达开朗，自强不息，自信的人。我从他的语言、动作、神态描写中看出来的。

16最大的麦穗

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、苏格拉底——古希腊哲学家。

2、写弟子们埋头找最大麦穗的句子：（1）弟子们埋头向前走。（眼界不开

阔）（2）看看这一株，摇了摇头；看看那一株，又摇了摇头。（行动不果断）（3）虽然，弟子们也试着摘了几穗，但并不满意，便随手扔掉了。（行动不果断）（4）他们总以为机会还很多，完全没有必要过早地定夺。（寄希望于未来）（5）弟子们一边低着头往前走，一边用心地挑挑拣拣，经过了很长一段时间。（挑拣认真）

3、“这块麦地肯定有一穗是最大的”指的是整个麦地确实存在着最大的

一穗。“因此最大的一穗就是你们刚刚摘下的”指的是弟子们在麦地中所能见到，所能把握的那一穗。

4、第七自然段第一句起到了总领作用。

5、第七自然段中“追求应该是最大的”指远大的理想。“眼前的一穗”指

摆在眼前的机遇或者任务。

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、课后第三题：我们要有远大的理想，但更要抓住眼前的机遇，完成当

前的任务，这样才是“实实在在”的，才不会“错失良机”，虚度光阴，一事无成。

扩展内容：（复习力度：❤❤❤）

1、关于“机遇”的名言：（1）机遇只垂青那些懂得怎样追求它的人。（2）

机不可失，时不再来。（3）机会不会上门来找人，只有人去找机会。

17 山谷中的谜底

基础内容：（复习力度：❤❤❤❤）

1、山谷中的谜是什么？山谷中中没有什么特别之处，唯一引人注意的是，

它的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。

2、雪松的抗争本领是什么？当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝

丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。

3、山谷中的谜底是什么?东坡雪大，其他那些树，没有雪松会弯曲的本领，

都被积雪压断，渐渐失去了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本压不断树枝，所以西坡长满杂树和雪松，而东坡只有雪松。

重点内容：（复习力度：❤❤❤❤❤）

1、课后第二题:（1）无论是谁，面对困难和压力，首先都要敢于面对，

要和它作斗争，但是如果压力太大，也要学会忍让，作出适当的让步，变通一下，也是保存自己的一个方法。（2）弯曲不是害怕困难和妥协，这种变通是为了适应环境，暂时的忍让能更好地保存自己，积蓄自己，等待机会，以求更好的发展。

扩展内容：（复习力度：❤❤❤）

1、关于忍让的故事：（1）韩信受胯下之辱。（2）越王勾践卧薪尝胆。（3）

康熙隐忍除奸。

2、关于忍让的名言：（1）大丈夫能屈能伸。（2）忍一时风平浪静，退一

步海阔天空。（3）留得青山在，不怕没柴烧。（4）小不忍则乱大谋。