人教版初中语文文言文复习及古诗练习

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初中必背的古诗词和文言文带题

初中必背的古诗词和文言文带题初中阶段，学生们需要背诵一些经典的古诗词和文言文，这些作品不仅能够丰富学生的文学素养，也是考试中常见的题目。

以下是一些初中必背的古诗词和文言文，以及相关的题目，供学生们学习和练习。

# 古诗词1. 《静夜思》 - 李白- 床前明月光，疑是地上霜。

- 举头望明月，低头思故乡。

题目：- 这首诗表达了作者怎样的情感？- “举头望明月，低头思故乡”这两句诗描绘了什么样的场景？2. 《望岳》 - 杜甫- 岱宗夫如何？齐鲁青未了。

- 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

题目：- 这首诗描绘了什么样的自然景观？- “造化钟神秀，阴阳割昏晓”中的“造化”和“阴阳”分别指什么？3. 《春望》 - 杜甫- 国破山河在，城春草木深。

- 感时花溅泪，恨别鸟惊心。

题目：- 这首诗反映了什么历史背景？- “感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗运用了什么修辞手法？4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣- 白日依山尽，黄河入海流。

- 欲穷千里目，更上一层楼。

题目：- 这首诗表达了作者什么样的人生哲理？- “欲穷千里目，更上一层楼”这两句诗蕴含了什么寓意？# 文言文1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废俱兴。

题目：- 这篇文章的作者是谁？他在文中表达了什么样的政治理想？- “政通人和，百废俱兴”这句话体现了什么样的治理理念？2. 《桃花源记》 - 陶渊明- 晋太元中，武陵人捕鱼为业。

缘溪行，忘路之远近。

题目：- 这篇文章描绘了什么样的理想境界？- 作者通过“桃花源”这一理想境界，表达了什么样的人生追求？3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修- 环滁皆山也，其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

题目：- 这篇文章的主要内容是什么？- “环滁皆山也”这句话在文中起到了什么样的作用？4. 《出师表》 - 诸葛亮- 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

题目：- 这篇文章的作者是谁？他在文中表达了什么样的忠诚和责任感？- “此诚危急存亡之秋也”这句话体现了作者对国家形势的怎样认识？这些古诗词和文言文都是中华文化的瑰宝，希望学生们能够认真背诵，深入理解，不仅为了应对考试，更为了传承和发扬中华优秀传统文化。

人教部编版八年级上册语文文言文总复习练习题

部编人教版八年级上册语文文言文总复习9．三峡1、给加点字注音阙．( ) 嶂．( ) 曦．( )襄．( ) 溯．( ) 御．( )湍．( ) ( ) 漱（）涧．( ) 属．( ) 转．( )2、重点词语解释①重岩叠嶂．( )②自非亭午夜分．．．．( )③不见曦．月( )④夏水襄陵．．( )⑤沿溯．．阻绝( ； )⑥虽乘奔．御风( )⑦不以疾．．也( )⑧素湍．绿潭( )⑨绝多生怪柏（）⑩飞漱．其间( )⑪清荣．峻茂( )1⑫良．多趣味( )⑬属引．．凄异( ； )⑭空谷传响．( )⑮哀转久绝．( )3、通假字略无阙．处( )4、一词多义①自自．三峡七百里中（）自．非亭午夜分②绝哀转久绝．绝．巘多生怪柏（）③疾不以疾．也（）君有疾．在腠理（）5、古今异义古义：①至于．．夏水襄陵至于今义：②或．王命急宣或古义：今义：古义：③属．引凄异属今义：6、词类活用①虽乘奔．御风，不以疾也( )2②春冬之时，则素湍．绿潭( )③回清．倒影( )④良．多趣味( )⑤每至晴初霜．旦( )⑥空谷．．传响(7、特殊句式省略句A．两岸连山，略无阙处(省略主语“”，即“”) B．重岩叠嶂，隐天蔽日(省略主语“”，即“”)8、重点句子默写①侧面描写群山高峻的句子是，。

②文中与李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”相对应的句子是，，，，。

③总括三峡春冬美景的句子是，。

④写高猿长啸声音特点的句子是，，。

9、重点句子翻译①自非亭午夜分，不见曦月。

②素湍绿潭，回清倒影。

③清荣峻茂，良多趣味。

3④常有高猿长啸，属引凄异。

⑤空谷传响，哀转久绝。

10、作家作品郦道元(约470－527)，字善长，范阳涿县(今河北涿州)人。

地理学家。

撰《》四十卷，该书文笔隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的，也是一部优美的。

“三峡”是、和的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

作者在文中以凝练、生动的笔墨描绘出了三峡、的景色，抒发了作者。

10．短文二篇1、给加点字注音颓．( ) 鳞．( ) 与．( )遂．( ) 寝．( ) 荇．( )2、重点词语解释①五色交辉．．( )②四时．．俱备( )③晓雾将歇．( )④夕日欲颓．( )⑤沉鳞．．竞跃( )⑥实是欲界．．之仙都．．( ； )4⑦未复有能与．其奇者( )⑧欣然．．起行( )⑨念．无与为乐者( )⑩相与．．( ； )．．步于中庭⑪庭下如积水空明．．( )⑫水中藻．、荇．交横( )⑬盖．竹柏影也( )⑭但．少闲人．．如吾两人者耳．( ；； )3、一词多义①盖盖．竹柏影也（）乃悟前狼假寐，盖．以诱敌（）②至遂至．承天寺，寻张怀民（）寡助之至．（）③寻遂至承天寺，寻．张怀民（）未果，寻．病终（）④书答谢中书．书（）答谢中书书．（）未复有能与．其奇者（）5⑤与念无与．为乐者（）相与．步于中庭（）4、古今异义古义：①四时．俱备时今义：古义：②晓雾将歇．歇今义：古义：③夕日欲颓．颓今义：古义：④沉鳞．竞跃鳞今义：古义：⑤念．无与为乐者念今义：古义：⑥盖．竹柏影也盖今义：古义：⑦但．少闲人如吾两人者耳但今义：65、词类活用①五色交辉．( )②相与步．于中庭( )6、特殊句式①倒装句A．相与步于中庭( ，即“”)B．但少闲人如吾两人者耳( ，即“”)②省略句解衣欲睡(省略主语“”，即“”)7、重点句子默写①《答谢中书书》中极力描写山之高、水之净的句子是，。

初中语文(人教版)八年级下册文言文及课内外古诗词复习题大全

第四册《与朱元思书》1．作家作品：《与朱元思书》作者 ___，南朝梁文学家。

从题目看，本文应是作者写给朋友的一封；从内容上看，本文更是一篇语言优美的。

本文先总写，再分写和_________，细致描绘了水之清、水之____、山之____、山之_____,让人们充分领略富春江山水的雄奇壮美。

本文所表达的思想感情是：__________________________________________________。

2．注音：互相轩邈．水皆缥．碧急湍．甚箭泠泠．．作响鸢．飞戾．天者3．通假字：窥谷忘反_____通______，_________。

蝉则千转不穷_____通______，_________。

4．古今异义：经纶．．世务者古义：今义：指政治规律，如“满腹经纶”。

鸢飞戾．天者古义：今义：表罪过，乖张。

一百许．里古义：今义：常用义为应允，或者，可能。

5．一词多义：天下独绝．（）猿则百叫无绝．（）负势竞上．（）横柯上．蔽（）直．视无碍（）争高直．指（）一百．许里（）猿则百．叫无绝（）6．词类活用：任意东西．．（）猛浪若奔．（）负势竞．上（）互相轩邈．．（）风烟俱净．（）望峰息．心（）7.注明修辞：负势竞上，互相轩邈（）急流甚箭，猛浪若奔（）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反（）水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍（）8．按原文填空：从文中找出一组从视觉方面写景的对偶句：_______________________；找出一组从听觉方面写景的对偶句：_________________________。

总领全文的句子是：__________________。

总写富春江山水风貌的句子是：__________________。

作者欣赏山水后的感慨是：______________________________。

9．译句：风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

急流甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

(人教版部编版)初中语文九上期末专项复习03—古诗词、文言文阅读(含答案)

期末专项复习—古诗词、文言文阅读一、古诗阅读（30分）（一）（6分）拟行路难（其六）[南朝]鲍照对案不能食，拔剑击柱长叹息。

丈夫生世会几时，安能蹀躞垂羽翼。

弃置罢官去，还家自休息。

朝出与亲辞，暮还在亲侧。

弄儿床前戏，看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！本诗在思想感情上与李白的《行路难》有什么不同？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（二）（6分）得乐天书[唐]元稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。

寻常不省曾如此，应是江州司马书！酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【注释】元稹于唐宪宗元和十年（815）三月贬谪通州（今四川达州），当年八月，挚友乐天也从长安贬谪江州（今江西九江）；唐敬宗宝历二年（826），刘禹锡罢和州刺史返洛阳，同时乐天罢苏州刺史归洛，两位诗人在扬州相逢。

元稹得乐天来信和刘禹锡获乐天赠诗各有什么情感表现？____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ （三）（6分）画堂春•寄子由①[宋]苏轼柳花飞处麦摇波，晚湖②净鉴新磨。

部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读练习题精选汇编(含答案)

部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读练习题精选汇编专题一古诗词阅读01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。

没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。

【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。

诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。

然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。

以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。

【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。

【常见考题】一、理解性默写二、阅读理解1.解释词语。

①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬，月夜竹林的幽静。

3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？答：。

4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。

答：。

5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或答：。

10.对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。

B.“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。

C.以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。

D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。

理解性默写【答案】1.深林人不知，明月来相照。

2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.深林人不知，明月来相照。

阅读理解【答案】1.①幽篁：幽深的竹林②啸：长常的口哨2.弹琴长啸3.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。

人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练(有答案)

人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练（有答案）一、《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点的字。

（1）初．，权谓吕蒙曰（当初）（2）蒙辞以军中多务．（事务）（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（难道）（4）但．当涉猎，见往事耳（只，只是）（5）非复．．吴下阿蒙（不再是）（6）即．更刮目相待（就）2.解释下列加点词语的古今异义。

（1）孤．岂欲卿治经为博士邪古义：古时王侯的自称今义：孤单，孤独（2）但．当涉猎，见往事耳。

古义：只，只是今义：表转折的连词（3）即更．刮目相待古义：另，另外今义：变更（4）大兄何见．事之晚乎！古义：知晓今义：看见3.下列句子中不含通假字的一项是：（A）A.士别三日，即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士耶C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.日扳仲永环谒于邑人（解析：“邪”通“耶”；“贴”通“贴”；“扳”通“攀”）4.下列句子的朗读节奏停顿不正确的一项是（A）A.蒙辞/以军中多务B.孤/岂欲/卿治经为博士耶C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议（蒙/辞以军中多务）5.填空。

（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，本书是_________时期政治家、史学家_________主持编撰的_________（体例）通史。

宋神宗认为其“鉴于往事，有资于治道”，故赐名。

（2）孙权对吕蒙的要求是__________________，__________________。

（用文中原句回答）（3）通过鲁肃的语言写吕蒙变化的句子是__________________，__________________。

（北宋；司马光；编年体。

人教版九年级上册文言文复习含答案

《陈涉世家》一、字词1、普与人佣耕（曾经）2、辍耕之垄上（停止）（去，往）3、传恨久之（失望）4、可富贵，无相忘（如果）5、若为佣耕，何富贵也（你）6、燕雀安知鸿鹄之志哉（怎么）7、或以为死（有人）8、会天大雨（适逢）9、层已失期（估计）10、管死（同样）11、扶苏以数谏故（因为）（原因，缘故12、上便外将兵（派）（带领）13、楚人怜之（爱戴）14、为天下唱（通“倡”首发）15、固以怪之矣（本来）（通“已”）16、又间令吴广之次所旁丛祠中（暗使）17、吴广素.爱人（向来）18、广故数言欲亡（逃走）19、王候将相宁.有种乎（难道）20、今谑以吾众诈自称公子扶苏（如果）21、比至陈（等到）22、将军身被坚执锐（通“披”，穿着）二、翻译下列句子。

1、大王加惠，以大易小，甚善大王给以恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，这样再好不过了。

2、虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！虽然是这样，但我从先王那继承的封地，我愿意一生守护它，不敢交换!3、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况仅仅这五百里的土地呢？4、公亦尝闻天子之怒乎？先生曾听说过天子发怒吗？5、布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往墙上撞罢了。

6、若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缩素，今日是也。

假若有胆识有能力的人（被逼得）一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒人教版九年级上册文言文含古诗词）二、句子1、起义的直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。

失期，法皆斩。

2、起义的根本原因：天下苦秦久矣 ___________________________________3、起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱4、表现陈胜少时有远大抱负的句子是：燕雀安知鸿鹄之志哉三、翻译下列句子。

1、陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上陈涉年轻时，曾同别人一起被雇佣给人耕地，（一天他）停止耕作走到田填高地上休息。

部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案

部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案一、语文积累与综合运用（35分）一、直接型默写1．不闻机杼声，唯闻女叹息。

(《木兰诗》)2．万里赴戎机，关山度若飞。

(《木兰诗》)3．将军百战死，壮士十年归。

(《木兰诗》)4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《木兰诗》)5．阿姊闻妹来，当户理红妆。

(《木兰诗》)6．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

(《木兰诗》)7．念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。

(杜甫《望岳》)9．会当凌绝顶，一览众山小。

(杜甫《望岳》)10．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)11．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)12．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)13．落红不是无情物，化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]14．深林人不知，明月来相照。

(王维《竹里馆》)15．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(李白《春夜洛城闻笛》)16．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

(岑参《逢入京使》)17．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(韩愈《晚春》)18．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

(杜牧《泊秦淮》)19．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

(李商隐《贾生》)20．政入万山围子里，一山放出一山拦。

[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]21．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)二、理解型默写1．《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：但闻黄河流水鸣溅溅。

2．《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

5．《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示其厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子：牡丹之爱，宜乎众矣。

人教部编版八年级语文下册文言文基础知识复习练习及答案(全册文言文6篇)

人教部编版八年级语文下册文言文基础知识复习练习文言知识(一)桃花源记知识点一重点词语1．通假字便要．还家________________2．古今异义(1)芳草鲜美．．，落英缤纷古义：__________今义：________________(2)山有小口，仿佛．．若有光古义：__________________今义：____________(3)豁然开朗．．古义：__________今义：______________________________________________(4)阡陌交通．．，鸡犬相闻古义：__________今义：__________(5)率妻子．．妻子：古义：__________．．邑人来此绝境今义：__________________________________绝境：古义：__________________今义：________________(6)遂与外人间隔．．古义：________________今义：__________________________(7)无论．．魏晋古义：__________________今义：________________________________(8)不足．．道也不足：古义：__________ ．．为外人今义：________外人：古义：__________今义：____________(9)寻．病终古义：____________今义：____3．一词多义(1)舍：便舍．船 ____________屋舍．俨然 ______(2)出：不复出．焉 ______皆出．酒食 ______(3)志：处处志．之 ________寻向所志． ______(4)寻：寻．向所志 ______寻．病终 ____________4．词类活用(1)渔人甚异．之 ________________(2)欲穷．其林 ____________________(3)处处志．之 ______________________(4)未果．，寻病终 ____________________5．其他实词(1)缘．溪行缘：____________(2)落英缤纷．．缤纷：____________(3)初极狭，才．通人才：__________(4)屋舍俨然．．俨然：____________(5)有良田、美池、桑竹之属．属：____(6)阡陌．．交通阡陌：__________(7)悉．如外人悉：________(8)黄发垂髫．．．．黄发：______________________________垂髫：__________________________(9)具．答之具：______(10)咸．来问讯咸：________(11)皆叹惋．．叹惋：______(12)停数日，辞去．去：______(13)余人各复延．至其家延：______(14)此中人语．云语：______(15)便扶．向路扶：____________(16)及．郡下及：____(17)诣．太守诣：______(18)欣然规．往规：____________(19)后遂无问津．．者问津：___________________________________________ 6．虚词意义及用法(1)与：遂与．外人间隔 ______________(2)为：武陵人捕鱼为．业 ______此人一一为．具言所闻 ____________________不足为．外人道也 ______________(3)之：忘路之．远近 ______________渔人甚异之． __________________有良田、美池、桑竹之．属 __________具答之． ____________________处处志之． ________________闻之．，欣然规往 ________________(4)其：欲穷其．林 __________余人各复延至其．家 ______________既出，得其．船 ____________太守即遣人随其．往 __________(5)乃：见渔人，乃．大惊 __________乃．不知有汉 __________________知识点二成语探源1．世外桃源：__________________________________________________ 2．落英缤纷：__________________________________________________ 3．豁然开朗：__________________________________________________ 4．无人问津：__________________________________________________ 5．怡然自乐：__________________________________________________ 6．鸡犬相闻：__________________________________________________ 知识点三特殊句式1．南阳刘子骥，高尚士也。

人教版八年级文言文及古诗文复习资料

27 岳阳楼记1．给下列加点字注音。

浩浩汤．汤(shāng)淫．(yín)雨霏．(fēi)霏樯．(qiáng)倾楫．(jí)摧岸芷．(zhǐ)汀．(tīng)兰怒号．(háo)谪．守(zhé)皓．月(hào)2．解释下列加点的词。

(1)越．明年到了 (2)政通．人和顺利 (3)前人之述备．矣详尽(4)去．国怀乡离开 (5)岸芷汀．兰小洲 (6)宠辱偕．忘一起3．根据意思写出相应的成语。

(1)一切被废弃的事业都兴办起来了。

百废具兴 (2)心境开朗，精神愉悦。

心旷神怡(3)政事顺利，百姓和乐。

政通人和 (4)景色千变万化，非常壮观。

气象万千4．下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是(D)A．前人之述备矣 B．览物之情 C．予尝求古仁人之心 D．属予作文以记之(解析：ABC都是“助词，的”；D.代词。

)6．默写填空。

(1)《岳阳楼记》中表现作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

(2)新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“不以物喜，不以己悲”的良好心态。

(用《岳阳楼记》中的原句回答)7．(北京中考)岳阳楼是江南三大名楼之一。

范仲淹的《岳阳楼记》使其著称于世。

下面是关于岳阳楼的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是(B)去老范一千年，后________先________，几辈能担天下事；揽________，南来北往，孤帆曾系画中人。

A．悲喜八百里大湖 B．乐忧大湖八百里C．喜悲大湖八百里 D．忧乐八百里大湖(解析：上联对应《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；下联“大湖八百里”与上联“老范一千年”结构相对应。

因此，应选择B。

)阅读课文，完成下面的题目。

8．解释下列句子中加点的词。

(1)连月不开(放晴) (2)忧谗畏讥(说坏话) (3)沙鸥翔集(鸟停息在树上) (4)春和景明(明媚)9．用现代汉语写出下面句子的意思。

人教部编版七年级语文上册文言文及古诗词复习与测试

人教部编版七年级语文上册文言文及古诗词复习与测试七年级语文上册文言文及古诗词复与测试一、XXXXXX寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤,公欣然曰：“XXX纷纷何所似？”兄子XXX曰：“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无XXX，左将军XXX之妻也。

【古今异义】1、儿女：古义：子侄辈的人，指家中的年轻一代人今义：指子女2、因：古义：趁，乘，凭借今义：因为3、XXX：古义：诗文今义：文章的意思1、“XXX寒雪日内集，与儿女讲论文义。

”一句总括了XXX一家咏雪的背景，精练地交代了时间“__________”、地点“__________”、人物“__________”、事件“__________”等因素。

2、解释加粗的词。

（1）寒雪日内集_________（2）与儿女讲论文义_________（3）俄而雪骤________（4）撒盐空中差可拟____________3、用现代汉语翻译上面句子。

未若柳絮因风起__________________________4、“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营建了一种如何的家庭空气?5、兄妹两人一个把雪比作盐，另外一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？说说你的来由。

6、你认为XXX究竟满意谁的答案？为什么？2、XXX与友期XXX与友期行，期日中，过中不至，XXX舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不（通“否”）？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【古今异义】1、去古意：离开今意：到、往2、委古意：丢下、舍弃今意：委曲、委托3、顾古意：回头看今意：照应4、期古意：约定今意：日期5、引古意：拉今意：引用1．解释文中加粗的词。

①中：________②不：________③引：________④顾：________2．给文中划线句添上省略的人称。

人教版七年级上册语文文言文和古诗词复习(实用)

七上古诗文复习卷班级：姓名：学号：成绩：一、解释重点字词的意思：〔43空，每空1分〕1果．大亡其财〔〕2驱．之别院〔〕3而内自省．也〔〕4徐．喷以烟〔〕5差可拟．〔〕6松柏之后凋．也〔〕7项．为之强〔〕8相顾．惊疑〔〕9 怡然．．称快〔〕 10果如鹤唳．〔〕11入门不顾．〔〕12人不知而不愠．〔〕 13诲．女知之乎〔〕14学而不思那么罔．〔〕15思而不学那么怠．〔〕16恒．不一见〔〕 17始．悟为山市〔〕18士不可以不弘毅．．〔〕19 盖．一癞蛤蟆〔〕20或凭．或立〔〕21人烟市肆．．〔22下车引．之〔〕23差．可拟〔〕24不筑．〔〕25方．出神( ) 26死而后已．〔〕27己所不欲．〔〕28居然．．〔〕．．城郭矣〔〕29其马将．胡骏马而归〔〕30往来屑屑31．．未假设．．．柳絮〔〕32因．风起〔〕33太丘舍．去〔〕34人皆吊．之〔〕35逾时．．〔〕36大亡．其财〔〕37．．倏忽．．( ) 38余．忆童稚时〔〕 39吾日三．省〔〕40君与家君．．期．日中〔〕〔〕41尊．君．在不〔〕二、特殊字词：通假字：〔21空，每空1分〕1诲女知之乎 ( ) 通( ) 义为( )2项为之强 ( ) 通( ) 义为( ) 3不亦说乎 ( ) 通( ) 义为( )4是知也 ( ) 通( ) 义为( )5一切无有 ( ) 通( ) 义为( )6裁如星点 ( ) 通( ) 义为( )7尊君在不 ( ) 通( ) 义为( )三、古今异义：〔14空，每空1分〕1唯危．楼一座古义：今义：；2 与友期．行古义：今义：；3居．十日古义：今义：；4相委．而去古义：今义；；5去．后乃至古义：今义：；6死者十九．．古义：今义：；7与儿女．．讲论：古义：今义：；四、一词多义：〔42空，每空1分〕1其邻人之父．( ) 15必将．有盗( ) 29层层指数．( )2父．子相保( ) 16其马将．胡( ) 30鞭之数．十( ) 3 或．千或百 ( ) 17大亡．其财( ) 31去后乃．至〔〕4或．凭或立 ( ) 18亡．而入胡( ) 32家祭勿忘告乃．翁 ( ) 5其．邻人之父( ) 19有善．术者( ) 33温故而．知新( ) 6．其．恕乎 ( ) 20其不善．者而改之( ) 34学而．不思那么罔〔〕7独以．跛之故〔〕21松柏之．后凋也( ) 35项为．之强〔〕8．以．丛草为林〔〕22见藐小之．物( ) 36为．人谋而不忠乎〔〕9徐喷以．烟〔〕23人皆吊之． ( ) 37而二虫尽为．所吞〔〕10可以．为师矣( ) 24昴首观之．( ) 38始悟为．山市( ) 11然．后知松柏( ) 25故又名鬼市云．〔〕39以虫蚁为．兽〔〕12公欣然．曰〔〕26邻人之父亦云．〔〕40可以为．师矣( ) 13不以为然．〔〕27与朋友交而不信．( ) 41故．时有物外之趣( ) 14然．数年恒不见〔〕28那么是无信．( ) 42独以跛之故．( )五、词类活用〔请写出活用方式，并解释词语意思〕〔6空，每空1分〕1天雨．墙坏( )2鞭．数十( )3智．子疑邻( ) 4窗扉皆洞．开〔〕5传．不习乎( ) 6家富．良马〔〕六、译句：注意文言翻译时语序的调整和省略成份的补充。

七年级语文下文言文总复习练习题[人教版]

七年级(下)古文总复习练习第一单元?伤仲永?金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰：“泯然众人矣.〞王子曰：仲永之通悟,受之天也.其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,那么其受于人者不至也.彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人；今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?1．本文选自?临川先生文集?,作者,字,晚号；是北宋家、家和家,被列为“唐宋八大家〞之一.2．解释以下句子中的词语.①父异．焉,借旁近与之( ) ②即书．诗四句,并自为其名( )③邑人奇之,稍稍宾客．．还家( )．．其父( ) ④明道中,从先人3．译以下句子.①自是指物作诗立就,其文理皆有可观者.②邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.③父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.④其受之天也,贤于材人远矣.卒之为众人,那么其受于人者不至也.4．以下句中加点的词意思完全相同的一项为哪一项( )A．其．诗以养父母、收族为意其．真不知马也B．自是指物作诗立就．蒙乃始就．学C．卒．之为众人,那么其受于人者不至也故余虽愚,卒．获有所闻D．得．为众人而已耶今为所识穷乏者得．我而为之5．以下句中停顿有误的一项为哪一项〔〕A．借旁近／与之,即／书诗四句B．其诗以养父母、收族／为意C．父/利其然也D．余闻之也／久6．以下句子中,属于正面描写的有( ),属于侧面描写的有( ).A．未尝识书具,忽啼求之. B．即书诗四句,并自为其名C．自是指物作诗立就. D．其文理皆有可观者.E．邑人奇之,稍稍宾客其父. F．令作诗,不能称前时之闻.7．对“世隶耕〞理解不正确的一项为哪一项( )A．“世隶耕〞的意思是“世代以种田为业〞.B．“世隶耕〞铺垫“未尝识书具〞,衬托方仲永天资非凡.C．“世隶耕〞暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小,同时为下文的“不使学〞埋下伏笔.D．“世隶耕〞暗示了方仲永由于出身卑微而将“泯然众人〞的可悲结局.8．联系上下文答复：方仲永的变化经历了哪几个阶段?答：9．事实上,方仲永如同常人的原因有很多,其一,从乡邻的“〞；其二,从其父的角度来看,“〞；其三,从方仲永本人来看,“〞.(引号内填原文)第二单元?木兰诗?卿卿复卿卿,木兰当户织.不闻机杼声,惟闻女叹息.问女何所思,问女何所忆.女亦无所思,女亦无所忆.昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名.阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征.①东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭.旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅.旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.万里赴戎机,关山度假设飞.朔气传金柝,寒光照铁衣.将军百战死,壮士十年归.归来见天子,天子坐明堂.策勋十二转,赏赐百千强.可汗问所欲,木兰不用尚书郎；愿驰千里足,送儿还故土.爷娘闻女来,出郭相扶将；阿姊闻妹来,当户理红妆；小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊.②开我东阁门,坐我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对镜帖花黄.出门看火伴,火伴皆惊忙：同行十二年,不知木兰是女郎.雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离；双兔傍地走,安能辨我是雄雌？1．本文? ?选自宋代编的一书.这首诗是时期北方的一首乐府民歌.2．给以下加点字注音：可汗．．〔〕〔〕燕．山〔〕胡骑．〔〕辔．头〔〕3．解释以下加点字的意思：⑴但．闻黄河流水鸣溅溅〔但：〕⑵万里赴．戎机〔赴：〕⑶出郭相扶将〔郭：〕⑷策勋十二转〔策：〕⑸著我旧时裳〔著：〕⑹关山度假设飞〔度：〕4．指出以下句子中的通假字并解释其意思：⑴当窗理云鬓,对镜帖花黄通,意思是⑵出门看火伴,火伴皆惊忙通,意思是5．译以下句子.⑴不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾.⑵万里赴戎机,关山度假设飞.⑶将军百战死,壮士十年归.⑷策勋十二转,赏赐百千强.6．全诗详略得当,哪些是详写,哪些是略写,为什么这样安排？答：7．木兰代父参军的原因是什么？答：8．“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾〞一句从表现手法上看起了什么作用？答：9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？答：10．画线的第一句运用的修辞方法是,写出了. 11．两组“旦辞……暮宿〔至〕……〞写出了. 12．两组“不闻……但闻……〞写什么景象？这样写有什么作用？答：13．选出不是对偶句的一项〔〕A．万里赴戎机,关山度假设飞.B．策勋十二转,赏赐百千强.C．当窗理云鬓,对镜帖花黄.D．将军百战死,壮士十年归.14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？答：15．结尾一段吟唱附文,以兔为喻,赞颂了什么？答：16．对木兰这一形象的意义,怎样贴切评价？答：第三单元?孙权劝学?初,权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学!〞蒙辞以军中多务.权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳.卿言多务,孰假设孤?孤常读书,自以为大有所益.〞蒙乃始就学,及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙!〞蒙曰：“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!〞肃遂拜蒙母,结友而别.1．?孙权劝学?选自,该书是时期的家、家.主持编写的,它是我国第一部体通史.2．以下解释有误的一项为哪一项( )A．初(当初) 当涂(当道,当权) 多务(多事务)B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)辞(推托)C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)过〔到〕D．见事(认清事物) 及(到了……的时候)非复〔不再是〕3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?(1)孤岂欲卿治经为博士邪．〔〕(2)但当涉猎,见往事耳．( )(3)大兄何见事之晚乎．( )4．译句子.⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事,不可不学！〞⑵大惊曰：“卿今者才略,非复吴下阿蒙！〞5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文答复)方法：目的：6．本文主要通过_______来刻画人物,表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __；吕蒙是________________________.7．鲁肃的话表现他_________ ___的感情,也从侧面写出了__________ __；文末“_________ ___〞更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进.8．文中孙权善劝,请结合本文略加分析.答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________第四单元?口技?一京中有善口技者.会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障, 口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.众宾团坐.少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声, 口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备．满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止.微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客意少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起〞,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.突然抚尺一下,群响毕绝.撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已.1、本文节选自? ?是清代编选的小说.作者,字,人.2．给以下句子中加点词语选择正确的解释.(1)会．宾客大宴( ) A．适逢,正赶上B．会议C开会D．会合(2)众妙毕．备( ) A．毕生B．毕业C全、都D．完了(3)宾客意少．舒( ) A．少量B．稍微C减少D．年轻(4)不能名．其一处也( )A．名字B．名声C．知名D．说出3．把以下两句话译成现代汉语.(1)少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者.(2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面,请用简洁的语言把它概括出来.(3分)5．在听口技表演时,本文居然写道“宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走〞.你认为这可信吗?谈谈你的独到见解.(3分)6．口技人在表演时,在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕,动动脑筋,想想看,这有什么作用呢?(3分)二遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠身,其夫呓语.既而儿醒,大啼.夫亦醒.妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之.又一大儿醒,絮絮不止.当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫斥大儿声,一时齐发,众妙毕备.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝. 1．解释以下加点字的意思.〔1〕妇抚儿乳〔〕〔2〕既而儿醒〔〕〔3〕一时齐发〔〕〔4〕众妙毕备〔〕2．用“//〞将本文段分成两层,并概括段意.第一层：______________________________________________________第二层：______________________________________________________3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况,主要运用了______ _、______ _的描写方法. 4．本文段描写听众的情态,有何作用？答：__________________________________________________________________. 5．本文段描写听众表现的文字中,说明听众入了神,唯恐听漏,同时还想了解其中的微妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会,感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服,但又不便忘形叫好的词语是__________________________.6．译：一时齐发,众妙毕备._____________________________________ _________三忽一人大呼“火起〞,夫起大呼,妇亦起大呼.两儿齐哭.俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠.中间力拉崩倒之声,火暴声,呼呼风声,百千齐作；又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.7．解释以下加点字的意思.〔1〕中间力拉崩倒之声〔〕〔2〕虽人有百手〔〕〔3〕不能名其一处〔〕〔4〕两股战战〔〕8．直接称赞口技者的句子是_________ __；从侧面衬托口技者的句子是_________ ___ ___.9．直接表现火势凶猛的句子是_________________ ________ ____. 10．表现大火中人们行动的声音是______________________________ ____. 11．描写听众表现的句子是_________________ __ _. 12．译.凡所应有,无所不有_____________________________________________ __第五单元?两小儿辩日?孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.一儿曰：“我以日始出时去人近,而日中时远也.〞一儿以日初出远,而日中时近也.一儿曰：“日初出大如车盖,及日中那么如盘盂,此不为远者小而近者大乎？〞一儿曰：“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎？〞孔子不能决也.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？1．本文选自? ?,这部书相传是周朝所作,文中的孔子名 ,字 ,是我国时期国著名的、 .2．加点字意思相同的一项为哪一项〔〕A.赴汤蹈火及日中如探汤B.孰为汝多知乎此不为远者小而近者大乎C.一儿以日初出远日积月累D.人不知而不愠孰为汝多知乎3．有通假字的一项为哪一项〔〕A．见两小儿辩斗 B．日初出大如车盖 C．孔子不能决也 D．孰为汝多知乎4．译以下句子.⑴日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎？⑵孰为汝多知乎. 5．选文以两小儿的笑“曰〞作结语有何作用？答：第六单元 ?狼?蒲松龄一一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远.屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣.而两狼之并驱如故.屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下,弛担持刀.狼不敢前,眈眈相向.少时,一狼径去,其一犬坐于前.久之,目似暝,意暇甚.屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳.1．本文选自代小说家写的短篇小说集 .2．解释以下加点字的意思.〔1〕缀．行甚远〔〕〔2〕恐前后受其敌．〔〕〔3〕其一犬．坐于前〔〕〔4〕一狼洞．其中〔〕3．以下“其〞字均为代词,请选出“其〞所指代对象相同的一项〔〕①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前A.①②B.②③C.③④D.①③4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是_______________________________.5．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是_____________________________. 6．译.⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳.译文：_____________________________ __________________.⑵一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.译文：_____________________________ __________________.⑶乃悟前狼假寐,盖以诱敌.译文：_____________________________ __________________.二一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨.途中两狼,缀行甚远.屠惧,投以骨.一狼得骨止,一狼仍从.复投之,后狼止而前狼又至.骨已尽矣,而两狼之并驱如故.屠大窘,恐前后受其敌.顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘.屠乃奔倚其下,弛担持刀.狼不敢前,眈眈相向.少时,一狼径去,其一犬坐于前.久之, 目似瞑,意暇甚．屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之.方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也.身已半入,止露尻尾.屠自后断其股,亦毙之.乃悟前狼假寐,盖以诱敌.狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳.1．我能选出以下各句中加点词意义相同的一项( )(2分)A．屠大窘,恐前后受其敌．B．狼不敢前．,眈眈相向乃悟前狼假寐,盖以诱敌．后狼止而前．狼又至C．目似瞑,意．暇甚 D. 止．增笑耳意．将隧入以攻其后也．止．有剩骨2．我能指出以下语句中的加点词归类正确的一项( )(2分)①久之,目似瞑②又数刀毙之③意将隧人以攻其后也④盖以诱敌A．①与②相同,③与④不同B．①与②不同,③与④相同C．①与②相同,③与④也相同D．①与②不同,③与④也不同3．我能用“∕〞线为下面两句话画出正确的朗读节奏.(2分)(1)其一犬坐于前.(2)禽兽之变诈几何哉?4．我能指出对以下文句理解不准确的一项( )(2分)A．而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户).B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉.C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀.D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿.5．我能根据题目要求填空.(4分)(1)?狼?一文中表现狼“黠〞的本性的句子有、(两句)；表现屠户警惕性很高的句子是.(2)写出四个带“狼〞字的成语：、、、. 6．文章结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的挖苦嘲笑,但换个角度看,它又告诉“人〞什么呢?(4分)我认为：七年级〔下〕古文复习练习答案第一单元:1．?临川先生文集? 王安石,介甫,半山,政治家、思想家、文学家.2．①对……感到惊讶②写,题上③以宾客之礼对待④这里指作者死去的父亲3．(略) 4．C 5、B 6、正面：A B C D F侧面：E 7．D 8．第一阶段：方仲永幼时天资聪明,极有作诗的才能；第二阶段：十二三岁的方仲永才能衰退,大不如前；第三阶段：方仲永又过了七年后完全变成了一个平庸的人. 9．稍稍宾客其父,或以钱币乞之日扳仲永环谒于邑人,不使学第二单元:1．?木兰诗?郭茂倩；?乐府诗集?；南北朝2．略3．⑴只⑵奔赴⑶外城⑷记功⑸穿⑹度过,过4．略5．⑴听不见父母呼唤女儿的声音,只听见燕山的春马嘶叫声.⑵不远万里,奔赴战场,关塞山岭像飞一样地跨越.⑶将军和战士身经百战,转战数载,有的为国而死,有的胜利归来.⑷记功很屡次,赏赐很多财物.依次是：叹息声、流水的声音、马叫声、磨刀的声音6．对木兰的参军缘由、离别、辞官和还乡都写得比拟详,对出征前的准备和军旅生活那么写得比拟略.这是由于诗的中央在于颂扬木兰勇于献身、不图荣华富贵的高尚情操以及热爱和平生活的精神.〔后一问意近即可〕7．父亲年老无力参军,家中又无长兄,同时考虑到天子征兵是保卫国家的大计.〔意近即可〕8．借木兰的心理状态勾勒征途中的景物,表达了木兰对亲人的思念,极大丰富了女英雄的形象.9．通过“开、坐、脱、著、理、贴〞等动作描写,表现了木兰与家人团聚,重温女孩生活的喜悦心情,以及伙伴惊讶的表情.10．排比.木兰急迫操办行装,而且井然有序的情景.11．征途遥远,行军的神速和军情的紧急.12．宿营地空寂荒凉的景象,衬托木兰离家愈远思亲愈切的细腻情怀.13．A14．动作描写.表现木兰归来后喜不自禁、恢复女装的激情. 15．赞颂木兰女扮男装代父参军长期征战的谨慎和机敏.16．木兰代父参军,表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国主义精神.第三单元:1．?资治通鉴? 政治史学司马光编年体2．B 3．(1)表反问语气,可译为“吗〞. (2)表阻止语,气,可译为“罢了〞. (3)表感慨语气,可译为“啊〞. 4．⑴孙权对吕蒙说：“现在你当权掌管军政大事,不可以不学习！〞⑵〔鲁肃〕很吃惊地说：“现在你的才干和谋略,不再是过去的吴县阿蒙了！〞5、但当涉猎见往事耳6、对话睿智、关心下属；直率7．情不自禁的赞叹吕蒙学有所成肃遂拜蒙母,结友而别8．孙权劝学,先一语破的,向吕蒙指出“学〞的必要性,即因其“当涂掌事〞的重要身份而“不可不学〞；继而现身说法,指出“学〞的可能性,使吕蒙无可推辞,“乃始就学〞.从结果看也可说明孙权善劝.第四单元：一1、?虞初新志•秋声诗自序?清张潮笔记林嗣环铁崖, 明末清初2、(1)A；(2)C；(3)B：(4)D 3．(1)过了一会儿,只听得围幕里醒木一拍,全场都安静下来,没有一个敢大声说话的.(2)在这种情况下,客人们没有一个不吓得变了脸色,离开座位,扬起衣袖,露出手臂,两腿索索直抖,几乎都想争先恐后地逃跑. 4．本文写到了口技人表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形. 5．言之成理即可.如：我认为可信.由于口技人的表演技艺非常高超,他已完全把听众带入了火灾的情景之中,就如看电影、电视一样,明知是假的,我们的心情也常随着剧情的变化而变化.听众有这样的反响完全是情理之中的事.6．设想合理即可．如：我认为安放围幕有增加口技表演效果的作用,这样围着,易把听众带人情景之中.如果不围,就达不到这样的表演效果.二1、喂奶；不久,紧跟着；同时；全,都2、众妙毕备.∥满座宾客第一层：夜阑人静,一家人惊醒后的喧闹情景.第二层：描绘了听众赞赏陶醉的神情.3、正面、侧面4、在于反衬与赞美艺人之技“善〞.5、伸颈、侧目；微笑；默叹,以为妙绝.6、各种声音同时响了起来,各种声音都表演得惟妙惟肖.三7、夹杂；即使；说出；大腿.8、凡所应有,无所不有.虽人有百手,手有百指,不能指其一端；人有百口,口有百舌,不能名其一处也.；宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.9、中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作；10、又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声.11、宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.12、但凡应该有的声音,没有一样没有.第五单元：1.?列子•汤问? 列御寇丘仲尼春秋鲁国思想家教育家2.A 3.D 4.⑴太阳刚出来清凉严寒,等到了正午,它热得像把手神向热水里.这不正是近的就觉得热,距离远的就觉得凉吗？⑵谁说你见多识广呢？ 5.显得生动,也启发读者深思：一个人懂得的知识总是有限的,知识无穷尽,即使是博学多闻的孔子也会有所不知.第六单元：一1、清蒲松龄?聊斋志异?2、紧跟；攻击；像狗一样；打洞3、D 4、“缀行甚远〞“并驱如故〞5、6、〔1〕禽兽的欺骗手段能有多少呢？只不过给人增加笑料罢了.〔2〕另一只狼正在柴草堆里打洞,想要钻过去从背后对屠户进行攻击.〔3〕这才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来诱惑敌方的.二1．D 2．D 3．(1)其一／犬坐于前；(2)禽兽之变诈／几何哉? 4．B 5．(1)其一犬坐于前,目似瞑,意暇甚意将隧入以攻其后也. 方欲行,转视积薪后.(2)狼子野心、引狼入室、狼心狗肺、狼狈为奸、声名狼藉(只要符合要求,写任何四个均可) 6．对待像狼一样的恶势力,不能梦想妥协,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利.。