关于治理有偿家教的几点建议
有偿家教问题治理及建议
有偿家教问题治理及建议一直以来,有偿家教始终是一个争吵不休的话题。
有人认为,教师搞有偿家教，背离了职业道德，用职务之便谋取私利,加重了学生和家长负担，败坏了教育和教师形象前不久，潍坊市对今年暑假期间搞有偿家教的几名教师进行了通报批评，并责成有关县市教育局对违规教师作出处理。
此事在当地引起了较大反响。
一直以来,有偿家教始终是一个争吵不休的话题。
有人认为,教师搞有偿家教，背离了职业道德，用职务之便谋取私利,加重了学生和家长负担，败坏了教育和教师形象；有人认为,既然家长和学生有需求，教师利用课余辅导学生,靠自己的劳动获取收入，学生得到提高，教师得到实惠，这无可厚非。
尽管各地教育行政部门三令五申、严格禁止，但是有偿家教依然大行其道。
为什么会有有偿家教？从时代背景来看，主要是社会用人机制的偏失、就业的压力、激烈的生存竞争和靠升学改变命运的现实驱动所致。
从教育内部分析,由于办学行为不规范、教育教学质量不高、师德观念行为失范、优质教育稀缺等原因,客观上造就了有偿家教滋生的土壤。
而大多数家庭只有一个孩子的现实，促使家长把百分百的希望和幸福寄托在孩子身上,望子成龙成凤的强烈愿望，使家长千方百计、不惜代价地为孩子寻求更好更多的教育机会,期望孩子通过课外教育胜出一筹,为在未来赢得升入大学、出人头地增加有效砝码，这种普遍的买家心理为有偿家教制造了无形市场。
教师则受利益驱动，顺水行舟，成为有偿家教市场的供应商。
这样看来，有偿家教已经形成了完整而稳固的利益链，通过控制教师来谋求取缔有偿家教的做法很难奏效，往往事倍功半。
当前治理有偿家教，完全指靠教育行政部门来执行。
从利益群体的构成来看，教育行政部门显然是孤力难支，无法要求家长，更没有权力规范家教市场。
教育部门所做的努力和实施办法，毕竟只能在教师群体中落实。
一是靠思想教育的力量，希望通过加强师德建设，提高教师师德意识，加强廉洁从教、践行职业道德规范来实现约束、控制和自律。
事实上，在利益面前，特别是在价值观多元的背景下，一味要求教师无私奉献、毫不利己、抵制世俗、自我克制，对很多教师而言是很难的。
抵制有偿家教建议书
抵制有偿家教建议书标题：坚决抵制有偿家教建议书引言：近年来，随着经济的发展和教育的竞争日益激烈，有偿家教逐渐成为一种普遍现象。
然而，有偿家教在一定程度上对教育公平和学生全面发展带来了一定的负面影响。
为了维护教育的公平性和提高教育质量，我们应当坚决抵制有偿家教的存在。
本文将从教育公平、学生健康成长和家庭教育角度，对有偿家教进行深入分析并提出相关对策。
一、对有偿家教的负面影响1.1 扭曲教育公平观念有偿家教的存在导致教育资源的不均衡分配，使得家境富裕的学生能够借助有偿家教获得更好的教育资源，而家境贫寒的学生则无法享受到同等的教育机会。
这不仅加大了教育的不公平性，也破坏了学生们对教育公平的认知。
1.2 降低学生学习动力有偿家教的存在让学生们陷入了过度依赖的境地。
他们往往认为有偿家教可以帮助自己解决学习问题，从而失去了自主学习的动力和能力。
长期以往，学生们会逐渐失去对知识的兴趣，只追求分数和成绩，忽略了对知识内涵的探索和理解。
1.3 增加学业负担有偿家教的存在使得学生的学习压力不断增加。
他们不仅要应对学校的学习任务，还要承担额外的家教学习任务。
长时间的学习压力使得学生们无法享受自己的童年和学习过程，对学习抱有抵触情绪，甚至影响了他们的身心健康。
二、有偿家教抵制对策2.1 加强家庭教育家庭教育是培养孩子积极向上的好习惯和品质的重要环节。
家长应该注重培养孩子学习的兴趣和能力，提供良好学习环境，帮助孩子建立自主学习的能力。
只有家庭教育做好，才能够减轻学生对有偿家教的依赖。
2.2 完善学校教育体系学校应该发挥主导作用，加强教育质量的保障。
通过制定科学合理的教育教学计划，提供多样化的教育资源和平等的学习机会，减小学生之间的差距，降低对有偿家教的需求。
同时加强课内辅导和课外活动，引导学生积极参与各种学科的学习和实践，培养学生的综合能力。
2.3 建立相关法律法规政府应加强对有偿家教的监管，制定相关法律法规，明确有偿家教的可行性，明确从事有偿家教行为的惩罚力度，并给予相应奖励，以提高对有偿家教行为的排斥力。
XXX中学有偿家教专项治理工作实施方案
XXX中学有偿家教专项治理工作实施方案一、背景随着社会和教育的发展，家教已成为目前较为普遍的教育方式之一。
而有偿家教给学校管理带来了一定的困难。
为了加强学校对有偿家教的管理，确保教育的公正和公平，步入因地制宜的有偿家教专项治理工作的规范化、制度化和科学化，也是人民教育的一项重要工作。
二、目标该实施方案的目标是通过有效措施，实现以下目标：1.严格规范有偿家教行业，减少不合法经营行为；2.加强有偿家教教育质量监管，提高教育质量；3.建立健全有偿家教服务质量体系，保障学生权益。
三、治理措施为了实现以上目标，我们将采取以下措施：1.立足法律法规，加强政策宣传针对有偿家教行业的现状和规律，加强对有关政策法规的宣传和学习，提高广大家长的法律法规意识。
2.加强家长异地缴费管理加强对家长异地缴纳有偿家教费的管理，要求家长必须到学校交纳有偿家教费。
学校将严格核查缴费情况，否则认定为违规行为。
3.建立教员和学生信息登记管理制度建立学生和教员信息登记管理制度，分别建立学籍登记和教员信息登记两个平台，学生信息和教员信息查验进行实名认证，并进行互相绑定，核实身份信息。
4.发现违规行为及时处置对于发现的违规行为，学生可公开举报，学校将会依法查处，以上有偿家教为例，教员一旦被发现违规有偿家教，将根据法律法规处进行相应处罚，如给予警告、取消资格等。
5.落实全员监管鼓励班主任、年级组长、学校领导以及其它有关人员，积极加入到有偿家教的监管队伍中，依法依规进行监管和管理，实现全员监管。
四、任务分工为保证方案实施效果，学校将落实相关责任人，具体任务如下：1.学校领导层负责制定和颁布学校有偿家教管理制度和标准，筛选和审核有偿家教教员名单，定期检查实施方案的执行情况。
2.学业部门负责学生信息和教员信息登记管理系统的建立和操作，并对教员的教学质量进行评估。
3.安保部门负责学生和教员的身份核实及有偿家教违规行为的处置。
4.班主任和年级组长加入到有偿家教的监管队伍中，对有偿家教情况进行积极排查，做好相关信息报送工作。
教师有偿辅导治理方案
教师有偿辅导治理方案近年来，教师有偿辅导问题引起了社会的广泛关注。
为了加强教育行风建设，规范教师从教行为，维护教育良好形象，促进教育公平，提高教育质量，特制定本治理方案。
一、治理目标1、坚决遏制教师有偿辅导现象，杜绝在职教师参与任何形式的有偿辅导活动。
2、建立健全长效机制，加强师德师风建设，营造风清气正的教育环境。
3、保障学生的合法权益，减轻学生的课业负担和家庭经济负担。
二、治理范围1、在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿辅导。
2、在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿辅导。
3、在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。
三、治理措施1、加强教育宣传（1）通过学校教职工会议、家长会、校园网、宣传栏等多种形式，广泛宣传教师有偿辅导的危害性，引导广大教师自觉遵守职业道德规范。
（2）组织教师学习相关法律法规和政策文件，如《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》等，增强教师的法制意识和纪律观念。
2、强化师德建设（1）将师德师风建设纳入学校工作的重要内容，建立健全师德考核制度，将教师是否参与有偿辅导作为师德考核的重要指标。
（2）开展师德师风教育活动，树立师德楷模，弘扬师德正气，引导教师树立正确的价值观和职业观。
3、建立监督机制（1）设立举报电话和举报邮箱，接受学生、家长和社会的监督。
对举报线索要认真核实，一经查实，严肃处理。
（2）加强对学校周边培训机构的排查，发现有在职教师参与的，及时进行处理。
（3）定期对学校进行检查，检查学校对教师有偿辅导的治理工作落实情况。
4、严格责任追究（1）对参与有偿辅导的在职教师，视情节轻重，分别给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同等处分。
（2）对学校治理教师有偿辅导工作不力的，要追究学校领导的责任。
5、完善课后服务（1）学校要积极开展课后服务工作，满足学生的多样化需求，减少学生对校外辅导的依赖。
2024年三中拒绝有偿家教活动实施方案
2024年三中拒绝有偿家教活动实施方案2024年，我校三中面临着一个重要的决策——是否允许有偿家教活动在校内实施。
这个问题牵扯到学校教育质量、学生公平性和社会公正等多个方面。
经过全面的分析和慎重的考虑，我们决定拒绝有偿家教活动的实施，并制定相应的方案。
以下是我校拒绝有偿家教活动实施的具体方案。
一、加强学校教育质量的提升首先，我们将加强学校的教育质量提升工作。
通过培养优秀的教师队伍和建立完善的教育教学体系，我们将确保每位学生都能够获得优质的教育资源。
通过提高教师的培训水平和教学方法的创新，我们将不断提高学生的学习成绩和综合素质，减少对有偿家教的需求。
二、优化学校的学习环境和资源其次，我们将优化学校的学习环境和资源。
投入更多的资金和人力资源，改善校园设施，提供更好的学习条件。
建立大型图书馆和多媒体教室，购买最新的教学设备和学习工具，为学生提供更多的学习资源。
通过这些措施，我们将提高学校的教育水平，满足学生的学习需求，减少对有偿家教的依赖。
三、建立完善的课后辅导机制接下来，我们将建立一个完善的课后辅导机制。
通过教师的创新教学和个性化辅导，我们将把课堂教育与个别辅导相结合，满足学生的不同需求。
同时，我们将鼓励学生之间相互学习、交流经验，通过小组合作和集体学习的方式提高学习效果。
通过这些措施，我们将为学生提供更好的学习支持，降低对有偿家教的需求。
四、加强家校合作，提高家庭教育水平此外，我们还将加强家校合作，提高家庭教育水平。
通过与家长的沟通和交流，我们将帮助他们更好地了解学校的教育理念和教学方法。
同时，我们将开展家庭教育培训和讲座，提高家长们的教育意识和教育能力。
通过这些措施，我们将提高学生的家庭教育环境，减少对有偿家教的需求。
五、加强社会监督和建立惩罚机制最后，我们将加强社会监督和建立惩罚机制。
通过举报电话和投诉渠道，我们将鼓励学生、家长和社会公众对有偿家教的不正之举进行举报。
同时，我们将建立严格的违规处理机制，对有偿家教行为进行严厉惩罚。
严禁有偿家教实施方案
严禁有偿家教实施方案
一、明确家教内容。
1. 家教内容应当围绕学生学习课程展开，不得超出学校教学大纲范围。
2. 家教内容应当符合学生的学习能力和兴趣，不得强迫学生进行超纲学习或者
不适合学生的学习内容。
二、规范家教时间。
1. 家教时间应当与学生的课外活动合理安排，不得影响学生的正常休息和生活。
2. 家教时间不得超出学校规定的课外辅导时间，不得影响学生的正常学习进度。
三、保障家教质量。
1. 家教教师应当具备相应的教育背景和教学经验，不得以无资质的人员从事家
教活动。
2. 家教教师应当尊重学生的学习方式和个性特点，不得采取严厉的教学方式或
者对学生进行体罚。
四、监督家教行为。
1. 家长应当对家教内容和质量进行监督，及时与家教教师沟通，确保家教活动
的合法性和有效性。
2. 学校应当加强对有偿家教的监督和管理，建立健全家教管理制度，防止有偿
家教对学生的不良影响。
五、法律责任。
1. 对于违反有偿家教实施方案的行为，相关教育机构和家教教师将受到相应的
法律处罚。
2. 学生和家长对于有偿家教的投诉和举报，教育部门将进行严肃处理，保障学生的合法权益。
综上所述，有偿家教实施方案的制定，旨在规范家教行为，保障学生的合法权益，促进教育公平和教育质量的提升。
希望广大家长、家教教师和学校能够共同遵守有偿家教实施方案，共同努力，为学生的健康成长和全面发展创造良好的教育环境。
整治教师有偿家教活动方案
整治教师有偿家教活动方案教师有偿家教活动是指教师在课余时间为学生提供有偿的家庭教育服务。
这种活动在目前的教育环境中存在一定的问题和困扰，需要制定一套方案来整治和规范教师有偿家教活动。
一、建立明确的管理制度针对教师有偿家教活动，应建立明确的管理制度，明确规定教师教学和教育服务的范围和方式。
制定有关教师有偿家教活动的管理条例，规范教师有偿家教的行为和要求，保证教师有偿家教活动的合法、公正与安全。
二、加强监管力度政府教育主管部门应加强对教师有偿家教活动的监管，建立监测系统，定期对教师有偿家教活动进行检查和评估，确保教师有偿家教活动的合理性和有效性。
对违反规定的教师要依法予以严肃处理，以震慑其他教师违规行为。
三、提高教育投入当前，学校的教育投入还不足以满足学生的教育需求，导致许多学生需要通过教师有偿家教活动来获取补充教育。
因此，政府应加大对教育的投入力度，提高学校的教育质量，减少学生对教师有偿家教活动的需求。
四、建立安全、便捷的课外辅导机构为了减少教师有偿家教活动的需求，可以建立安全、便捷的课外辅导机构，为学生提供全面、专业的课外辅导服务。
这样可以有效地减少教师有偿家教活动的存在，并提高学生的教育质量。
五、加强家庭教育宣传要加强家庭教育宣传，提高家长对教师有偿家教活动的认识，帮助家长正确对待教师有偿家教活动，不盲目追求“高师傅”，而是注重学生全面发展和个性培养。
六、建立激励机制应建立教师的激励机制，给予教师足够的收入和福利，提高教师的职业满意度，减少教师有偿家教活动的动机。
同时，对于优秀的教师要进行认可和奖励，鼓励他们在课堂教学中发挥更大的作用，减少教师有偿家教活动的需求。
七、推动素质教育推动素质教育是减少教师有偿家教活动的重要手段。
素质教育要注重学生全面发展，培养学生的综合能力和创新精神，减少对教师有偿家教活动的需求，提高学生的教育质量。
综上所述，整治教师有偿家教活动需要制定明确的管理制度，加强监管力度，提高教育投入，建立安全、便捷的课外辅导机构，加强家庭教育宣传，建立激励机制，推动素质教育。
治理有偿家教活动方案
治理有偿家教活动方案随着社会的进步和发展，教育问题成为社会关注的热点之一。
在当前的教育环境下，有偿家教活动已经成为一个备受争议的话题。
有偿家教活动的盛行给教育公平、学生身心健康等带来了一系列问题。
为了治理这一现象，制定一套科学合理的方案是必然的选择。
一、问题分析有偿家教活动现象确实存在，其产生的原因有多方面，主要点如下：1. 教育竞争激烈。
教育资源有限，培养优秀人才的需求增加，导致学生和家长对教育投资的焦虑和压力增加。
2. 教育机构利益驱动。
有偿家教成为一些教育机构获取利益的手段，他们组织有偿家教活动，侵占学生的学习时间，使他们过早承受沉重的学业负担。
3. 家长期望过高。
一些家长过于追求学习成绩的提高，过分关注孩子的考试成绩，希望通过有偿家教来提高孩子的学习成绩。
二、解决方案为了治理有偿家教活动，我们需要从多个方面入手，综合运用法律手段、教育手段等，以下是治理方案的一些建议：1. 立法和监管加强立法和监管力度，制定相关法律法规，明确有偿家教活动的范围和限制。
加强对有偿家教机构的监管，提高机构资质门槛，减少不良教育机构的存在。
2. 家庭教育和学校教育通过加强家庭教育和学校教育的力度，增强家长和学生对教育的正确理解。
加强教育评价制度改革，取消过分关注分数的评价方式，建立多元化的评价体系。
3. 增加教育资源投入加大教育资源的投入力度，增加优质教育资源的供给，缓解教育资源不足的问题。
加大农村和贫困地区教育资源的投入，提高教育公平性。
4. 引导学生的学习方式和态度教育学生树立正确的学习方式和态度，提倡自主学习和自主探索，减少对有偿家教的需求。
鼓励学生广泛参与体育、艺术等课外活动，培养综合素质。
三、预期效果通过以上治理方案的实施，我们可以预期以下效果：1. 有偿家教现象得到遏制。
通过立法和监管，有偿家教活动将会受到更严格的限制，这将减少有偿家教活动的存在。
2. 学生的学习负担减轻。
通过加强家庭教育和学校教育，家长和学生的教育理念将得到调整，学生的学习负担将减轻。
整治教师有偿家教活动方案
整治教师有偿家教活动方案
为了整治教师有偿家教活动，可以采取以下方案：
1.加强监控和检查：学校和教育部门可以加强对教师有偿家教活动的监控和检查力度。
通过加大抽查频率，严格执行相关规定，对发现的违规行为进行严肃处理，对于教师
有偿家教活动进行严厉打击，以起到震慑作用。
2.建立举报机制：建立一个举报渠道，让学生和家长可以匿名举报教师有偿家教活动。
并对举报者进行保护，以鼓励更多人参与举报。
举报后，学校和相关部门应立即进行
核实并进行处理。
3.加强课程设置和教学监督：学校可调整课程设置，确保学生在学校的教学时间得到
充分利用。
同时，加强对教师的教学监督，严格执行教学计划，确保学生在校内获得
良好的教育资源和教学质量。
4.加强家校沟通和教育宣传：学校可以加强家校沟通，与家长密切配合，及时了解学
生的学习情况和问题。
同时，对教师有偿家教活动进行教育宣传，向家长和学生普及
相关法律法规，增强对其负面影响的认识，提高觉悟和警惕。
5.建立健全的制度机制：学校和教育部门可建立健全相关制度机制，明确教师有偿家
教活动的禁止性，并对教师和学校进行严格管理和监督。
同时，建立相应的奖惩机制，对积极参与整治教师有偿家教活动的个人和单位进行表彰和奖励。
通过以上措施的综合采取，可以有效整治教师有偿家教活动，提高教师和学校的教育
质量和教学水平。
同时，也能够保护学生的合法权益，促进公平公正的教育环境的形成。
杜绝教师有偿家教实施方案
杜绝教师有偿家教实施方案
首先，我们需要建立健全的监督机制。
学校和教育部门应当建
立起一套完善的监督体系，对教师的家教行为进行严格监管。
通过
定期的检查和评估，对有偿家教行为进行严肃处理，严格禁止教师
有偿家教的现象发生。
同时，学校和家长也应该加强对教师有偿家
教行为的监督和检举，形成全社会共同监督的合力。
其次，加强教师的职业道德建设。
教师是教育事业的中坚力量，其职业道德的高低直接关系到整个社会的教育质量。
因此，教师要
树立正确的教育理念，自觉抵制有偿家教的诱惑，坚守教育的公平
原则，不得利用自己的职务之便谋取私利。
另外，建立健全的家庭教育体系也是杜绝教师有偿家教的重要
手段。
家长要重视对孩子的教育，加强家庭教育的力度，不仅要注
重学习成绩，更要注重培养孩子的独立思考能力和综合素质。
只有
家长和学校共同努力，才能够为杜绝教师有偿家教创造一个健康的
教育环境。
最后，教育部门应当加大对教师的经济保障力度，提高教师的
待遇，让教师能够在教育事业中得到应有的回报，减少教师有偿家
教的诱因。
同时，也要加强对家庭经济困难学生的资助力度，让每个学生都能够享受到公平的教育资源，减少有偿家教的需求。
总之，杜绝教师有偿家教需要全社会的共同努力。
只有建立起完善的监督机制，加强教师的职业道德建设，健全家庭教育体系，提高教师的经济待遇，才能够从根本上杜绝教师有偿家教的现象，为学生营造一个公平、公正的学习环境。
希望全社会都能够重视这一问题，共同努力，为教育事业的健康发展贡献自己的力量。
2024年有偿补课治理方案
2024年有偿补课治理方案【引言】近年来，针对有偿补课问题，我们所面临的问题愈加严峻。
与此同时，由于全球化、信息化和市场化的不断推进，教育领域也面临着前所未有的挑战和变革。
针对有偿补课问题，我们需要制定一套综合的治理方案，以便更好地解决问题、保障教育公平和整体社会的健康发展。
【一、加强法律法规建设】要加强对有偿补课的治理，首先要完善相关的法律法规。
对于有偿补课的主体、范围、内容、形式等进行明确规定，同时加大对违规有偿补课行为的处罚力度，严惩违规行为。
要特别关注未成年人的权益保护，加强对学生和家长的教育引导，让他们充分认识有偿补课的负面影响，避免盲目参与。
【二、建立监管机制】要建立健全的监管机制，依法加强对有偿补课行为的监管。
成立专门的机构，对有偿补课进行严密监测、调查和取证，及时发现、查处和处理有偿补课的违规行为。
监管机构要加强与相关部门的合作，互通信息，形成合力，共同治理有偿补课问题。
同时也要加大对有偿补课机构和教师的培训力度，提高他们的职业道德和教育教学水平，减少有偿补课的需求。
【三、加强学校治理】学校是有偿补课问题的重要渠道和主要场所，因此要加强学校的治理。
学校要严格执行国家的教育政策和相关法律法规，确保教育资源的公平分配，防止学校和教师利用课余时间进行有偿补课。
同时，学校要加强对学生的教育和引导，让学生树立正确的教育观念和价值观，减少对有偿补课的需求。
学校还要加强师德建设，提高教师的教学水平和教育教学质量，减少学生对有偿补课的依赖。
【四、加大宣传力度】要加大对有偿补课的宣传力度，让更多的人了解有偿补课的负面影响。
要利用各种媒体渠道，宣传有偿补课的法律法规，普及有偿补课的危害，引导学生和家长树立正确的教育观念并避免盲目参与有偿补课。
同时，也要加强对学生和家长的教育培训，提高他们的教育意识，让他们更好地了解教育的真正目的和核心价值，减少对有偿补课的需求。
【五、加强国际交流与合作】有偿补课问题不仅是我国的问题，也是世界范围内的问题。
杜绝教师有偿家教实施方案
杜绝教师有偿家教实施方案在当前教育环境下，有偿家教已经成为一种普遍现象，尤其是一些中小学教师为了增加收入，利用课余时间进行有偿家教。
这种行为不仅违反了教育法规，也损害了学生的利益，因此亟需采取有效措施杜绝教师有偿家教。
首先，学校管理部门应加强对教师的监督和管理。
学校可以建立健全的教师管理制度，明确规定教师不得从事有偿家教，并加强对教师的考核和监督力度。
对于违反规定从事有偿家教的教师，学校应该依法给予相应的处罚，以起到震慑作用。
其次，家长和学生也应该树立正确的教育观念，不主动要求教师进行有偿家教。
家长和学生应该尊重教师的职业道德，相信学校的教育质量，不给教师制造有偿家教的机会。
同时，学校也应该加强对学生的教育，引导他们树立正确的学习态度，不依赖有偿家教来提高成绩。
另外，社会应该加大对教育的投入，提高教师的待遇，减轻教师的经济压力。
只有让教师在物质和精神上都得到满足，才能减少教师从事有偿家教的诱因。
同时，社会也应该加强对教育的监督，对违规从事有偿家教的教师进行严厉打击，形成良好的教育氛围。
最后，教育部门应该建立健全的教师奖惩机制，对教师进行综合评价，激励教师提高教学水平，减少教师从事有偿家教的动机。
同时，加强对教师的培训和教育，提高教师的专业素养和教学能力，使教师能够更好地履行教育职责，不再依赖有偿家教来增加收入。
总之，杜绝教师有偿家教需要全社会的共同努力，学校、家长、学生、社会和教育部门都应该积极参与其中，形成合力，共同维护教育的公平公正，为学生营造一个良好的学习环境。
希望通过大家的努力，能够彻底杜绝教师有偿家教的现象，让教育回归纯粹，让学生健康成长。
坡庄小学关于治理教师有偿家教的措施
坡庄小学关于治理教师有偿家教、违规办班补课问题的实施方案为进一步规范教育教学秩序，切实减轻学生负担，进一步纠正行业不正之风，加强师德、师风和党风廉政建设，贯彻落实市教育局和镇教育办公室有关会议精神，结合我校实际特制订如下方案。
一、成立专门的组织治理机构㈠、成立工作领导小组：组长：杜敏副组长：梁新组员：梁中华张伟国苑海彬孔凡强杜冬梅㈡、成立督查小组组长：梁新组员：张伟国苑海彬杜冬梅明国庆二、召开专题会议㈠、召开学校班子会议１、传达会议精神，提高认识、统一思想。
２、讨论通过学校制订的治理教育乱收费，教师有偿家教、违规办班补课问题工作方案。
3、部署安排治理教育乱收费、教师有偿家教、违规办班补课工作。
㈡、召开全体教师会议，邀请教办领导参加。
会议由副校长梁新主持，具体议程为：１、宣读治理教育乱收费，教师有偿家教，违规办班补课问题工作方案。
２、校长与教职工签订《学校关于禁止在职教师违规办班补课从事有偿家教责任书》。
责任书一式二份，教师一份、学校一份。
３、教师表态发言，首先由学校领导班子成员一一发言，然后学校各班语数教师一一发言。
４、宣讲治理教育乱收费、教师有偿家教、违规办班补课政策及纪律要求。
三、设置监督举报电话学校在醒目位置设立永久性治理教育乱收费、在职教师有偿补课、有偿家教监督举报电话（3797002）主动接受学生、家长及社会各界监督。
四、分段整治第一阶段4月15日至4月30日为学校自查自纠阶段，组织专班人员对本校教师有偿补课，有偿家教问题进行明查暗访，发现问题对当事教师进行戒勉谈话，清退收取的补课费用，向学校作出书面检讨。
第二阶段5月1日以后，学校组织专班人员对本校教师有偿补课，有偿家教问题进行明查暗访，发现一起，严肃处理一起。
１、对当事教师进行戒勉谈话，责令该教师作出书面检讨，全校通报批评。
２、清退违规收取的补课费。
３、调整教学科目，改非主课科目教学，免除班主任职务。
４、情节严重拒不改正的教师，建议上级领导免除或撤销该同志的一切行政职务。
治理在职教师有偿补课指导意见
治理在职教师有偿补课指导意见一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深入推进素质教育，坚决治理在职教师有偿补课行为，营造风清气正的教育环境，切实减轻学生和家长负担。
二、治理目标1.杜绝在职教师组织、参与有偿补课行为。
2.严禁在职教师在校外培训机构兼职、兼课。
3.严查中小学校及其教师违规收受学生家长礼品、礼金等行为。
4.建立健全教育长效机制，提升教师职业道德水平，树立良好教育形象。
三、治理措施1.加强师德师风建设。
开展师德师风专题教育，强化教师职业道德规范教育，树立正确的教育观、价值观和职业观。
2.完善政策制度。
修订完善教师招聘、考核、职称评定、评优奖励等政策，强化师德师风要求，细化违规处理措施。
3.严格教师管理。
加强教师队伍的日常管理，对违反师德师风的教师，严肃处理，坚决清除出教师队伍。
4.加大查处力度。
设立举报渠道，鼓励家长和社会监督，对在职教师有偿补课行为，一经查实，严肃处理。
5.强化责任追究。
对治理不力、问题突出的学校，严肃追究相关责任人的责任。
四、组织实施1.提高认识。
各地教育行政部门要提高政治站位，把治理在职教师有偿补课作为一项重要任务，切实加强组织领导。
2.落实责任。
学校校长是第一责任人，教师是直接责任人，要明确责任，落实到人。
3.加强宣传。
通过各种渠道，广泛宣传治理在职教师有偿补课的重要性和必要性，形成强大舆论氛围。
4.定期督查。
各地教育行政部门要定期对治理情况进行督查，发现问题，及时整改。
治理在职教师有偿补课，是一项长期、艰巨的任务，需要全社会共同努力。
让我们齐心协力，为营造一个公平、公正、风清气正的教育环境而努力！治理在职教师有偿补课，是一项关乎教育公平正义的大事。
我们每一个人，都要积极参与，共同推动这项工作的落实。
在职教师有偿补课，不仅侵犯了学生的合法权益，也严重影响了教育的公平性。
因此，我们必须坚决治理，让教育回归正道。
我们要加强师德师风建设，培养教师的职业道德，让他们真正成为学生们的良师益友。
杜绝有偿家教倡议书
杜绝有偿家教倡议书尊敬的家长、教育工作者：大家好！我是一位普通的农村教师，长期从事教育工作。
在日常的教学观察和实践中，我深刻地认识到有偿家教对孩子们的教育和成长带来的负面影响。
有偿家教的存在不仅加重了学生的课外负担，破坏了公平公正的教育环境，也造成了一些教育资源的不合理分配和浪费。
正因如此，我特发起这一倡议，希望能够杜绝有偿家教，为孩子们创造一个纯净的学习和成长环境。
一、摆脱束缚，追求自由成长教育的本质在于培养学生的全面发展和独立思考能力。
有偿家教的出现，使得学生过多地依赖外界的帮助，导致他们逐渐丧失自主学习的能力和探索精神。
对于孩子们来说，家庭本应是一个温暖的港湾，应该是他们自由成长的地方，而不是负担过重的障碍。
学生应该在学校享受到充分的教育资源和公平公正的教学环境。
只有这样，才能真正培养出一批具有创新精神和独立思考能力的人才，为国家的发展做出更大的贡献。
二、推动教育公平，消除资源浪费有偿家教的兴起，不仅破坏了教育的公平性，还浪费了大量的教育资源。
在城市中，一些有钱家庭可以通过花费大量金钱请来一线名师进行家教，而很多农村地区的学生却连基本的学习条件都得不到保障。
这种不公平性在教育资源的配置上也有所体现，名师资源并没有得到充分的利用，造成一定的资源浪费。
我们应该坚决反对有偿家教，通过建立完善的公平教育体系和教师培训体系，使得每一个学生都能够享受到优质的教育资源，实现公平教育的目标。
同时，通过将教育资源合理配置，减少浪费，更好地利用资源，提高教育的效益。
三、培养正确的价值观念，树立正确的人生观有偿家教不仅影响了学生的学习能力，也容易扭曲其价值观念和人生观。
过多追求分数和成绩的孩子往往容易失去对生活的热爱和对人文关怀的意识，甚至丧失了与同学和家庭的交流与亲密关系。
我们应该正确引导学生，培养他们正确的人生观和价值观。
帮助他们明白，学习本身应该是一种快乐和成长的过程，而非一种繁重的任务。
只有真正了解生活，关心他人，才能真正成为一个有用的人。
二中整治有偿家教及收受礼品礼金实施方案
二中整治有偿家教及收受礼品礼金实施方案一、前言有偿家教及收受礼品礼金既违背教育公平原则，也有悖师德师风规范，给教育系统带来了诸多问题。
因此，为了维护教育公平，加强师德师风建设，特制定此实施方案，旨在全面整治有偿家教及收受礼品礼金行为，为教育系统筑牢坚实的道德防线。
二、目标与任务1. 目标：彻底整治有偿家教及收受礼品礼金的现象，营造良好的教育环境。
2. 任务：采取一系列措施，从制度建设、监督管理、教育引导等方面全面整治有偿家教及收受礼品礼金行为。
三、整治措施1. 建立严格的管理制度(1) 制定规范性文件：制定明确的管理办法，明确禁止有偿家教及收受礼品礼金的行为，并明确相关人员的责任与处罚。
(2) 落实资源共享：鼓励学校与社区协作，共同推动有偿家教工作的全面规范化。
鼓励教育机构开设免费辅导班，为学生提供免费的家教服务。
(3) 建立监察机制：建立定期检查和监督制度，加强对教师行为的监督管理，发现有偿家教及收受礼品礼金行为及时处理，并追究相关人员的责任。
2. 强化师德师风教育(1) 通过教育宣传：利用学校网站、班级会议等渠道，开展针对有偿家教及收受礼品礼金行为的教育宣传，加强师德师风的理论宣传和道德伦理的教育培养，引导教师树立正确的教育观念。
(2) 设置榜样示范：表彰那些严守师德的优秀教师，为其他教师树立榜样。
同时，对有违规行为的教师进行批评教育，并给予必要的处罚。
3. 加强监督与管理(1) 完善内部管理：加强学校的组织建设，建立健全教师档案管理制度，实行教师实名制，记录教师的教学活动情况和参加培训学习情况，使其行为可以公开透明化，便于监督管理。
(2) 加强外部监督：鼓励家长、学生和社会公众对有偿家教及收受礼品礼金行为进行监督，建立投诉举报制度，对涉嫌有偿家教或收受礼品礼金的行为，进行调查处理，并依法追究责任。
4. 推动立法完善(1) 完善相关法律法规：加强与有偿家教及收受礼品礼金相关的法律法规的修订工作，形成更为明确的规定，加大对违规行为的惩罚力度。
2023年二中整治有偿家教及收受礼品礼金实施方案
2023年二中整治有偿家教及收受礼品礼金实施方案一、背景简介有偿家教以及教师收受礼品礼金对教育环境和师生关系造成了不良影响，为保护教育公平和教师职业尊严，二中决定在2023年对此问题进行整治。
二、整治目标1. 建立规范的教师职业道德和教育工作准则，促进教师专业成长。
2. 防止有偿家教对学生学习机会的不公平影响。
3. 消除教师收受礼品礼金的不正之风，维护教育公正和师生关系的纯洁。
三、整治措施1. 法规制度建设（1）制定教师职业行为准则，明确教师在教育工作中的职责和行为规范。
（2）建立严格的禁止有偿家教和收受礼品礼金的法规制度，并对违规行为给予相应处罚措施。
2. 教师培训和监督（1）举办职业道德培训班，加强教师职业道德教育，引导教师树立正确的职业观念。
（2）加强对教师行为的监督和检查，建立有效的举报制度，对有偿家教和教师收受礼品礼金进行严肃处理。
3. 家校合作强化（1）加强与家长的沟通和合作，主动了解学生在课外辅导方面的需求，提供必要的支持和帮助。
（2）建立完善的课后辅导和学业指导机制，通过学校正规渠道提供适当的辅导资源，减少有偿家教的需求。
4. 加强对学生的辅导和监督（1）建立学生辅导小组，加强对学生学习情况的跟踪和指导，帮助学生提高自主学习能力。
（2）组织学生参加丰富多样的课外活动，提高学生的兴趣和综合能力，减少对有偿家教的需求。
5. 加强宣传教育（1）制作宣传资料，向师生家长宣传有偿家教和收受礼品礼金的风险和危害，引导他们秉持诚实守信的原则。
（2）利用学校网站、学校微信公众号等宣传平台，发布相关政策和制度，让全校师生及家长了解整治工作的进展情况。
四、整治效果评估1. 进行定期的监测和评估，分析整治措施的实施效果。
2. 定期组织师生家长满意度调查，了解整治工作的影响和效果。
3. 根据评估结果，及时调整和完善相关措施。
五、教育部门支持和监督教育部门将密切关注二中的整治工作，提供必要的支持和指导。
同时，加强对整治工作的监督和检查，确保整治工作的顺利进行。
治理有偿家教工作采取措施
治理有偿家教工作采取措施为进一步规范师德行为，抵制有偿家教所产生的负面影响，引导教师树立正确的教育观、质量观和利益观，树立教师新形象，根据市教育局文件精神，特制订本方案。
一、加强组织领导为进一步贯彻落实县教育和体育局有关文件精神，切实加强有偿家教治理工作，我校成立治理有偿家教工作领导小组：组长：岳保珍副组长：田振光成员：孙国军刘林祥杨绍敏刘红迪领导小组要提高认识，全面加强治理有偿家教的组织领导工作。
二、加大宣传力度1、认真学习教育和体育局《关于开展有偿家教专项整治工作的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《山东省中小学教师师德考核试行办法》、《关于提高教育教学质量的暂行规定》等文件，使全体教师充分认识在职教师从事有偿家教活动的危害，进一步提高广大教师的责任意识。
要教育全体教师把主要精力集中到提高课堂教学效益上来，做到爱岗敬业、淡泊名利，从而引导广大教师树立正确的教育观、质量观和利益观。
2、在各年级张贴《关于开展有偿家教专项整治工作的通知》，利用班主任例会、任课教师会对老师进行宣传，同时利用班会对学生进行宣传，印发《给家长的一封信》，加大社会宣传力度，发挥学生监督和社会舆论监督作用。
三、开展自查自纠目前，学校对全体教师进行有偿家教情况全面排查。
1、在组织全体教师认真学习教育局《关于开展有偿家教专项整治工作的通知》精神的基础上，要求教师对照文件精神，认真回顾、总结和反思自己有没有有偿家教行为和违背师德师风的行为，进一步提高全体教师的思想认识。
2、组织全体教师按照“有则改之，无则加勉”的原则进行自查自纠。
凡曾经从事过有偿家教或擅自组织大批学生进行补课的老师，须以书面形式如实向学校汇报，学校视其情节和认识态度酌情给与考虑，一般不予追究责任。
对于隐瞒不报，或态度顽固不化者，学校将予以责任追究，情节特别严重，造成极坏社会影响者，则上报教育局处理。
四、进行整改提高学校将对自查自纠阶段发现的有关问题进行重点整改，并建立长效机制。
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多措并举有效遏制有偿家教
一、健全体制，完善立法
有效遏制有偿家教，需要不断健全体制，从法律方面进行有效约束。
目前，对教师进行有偿家教只是从职业道德方面进行约束，而缺少法律界定。
《中小学教师职业道德规范》第五条中规定“自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
”职业道德约束，只是一种行规，只能以道德约束，缺乏刚性原则，缺乏强制性和处罚依据。
应该制定《教师有偿家教法》纳入到法律的范畴，依法治理有偿家教。
进行规范约束，体现法律的强制性和行业的规范性。
可以明确界定，有偿家教情节特严重的将被辞退，当事人将被辞退。
这样，参与教师不能为了一己私利蝇头小利而冒天下之大不韪，而丢掉自己的工作岗位和饭碗。
二、齐抓共管，形成合力。
解决有偿家教不是一个部门或者一个行业就能立即解决的，需要各部门协同合作，共同治理。
有偿家教的市场形成不是一朝一夕的，需要通力合作，才能去除顽疾，医治病痛。
教育行政部门需要协同城管、工商、公安等部门进行联合执法，取缔不合法或者非法的办学机构。
禁止散发有偿家教小广告、小摊点，断绝有偿家教的宣传来源，共同营造良好的社会氛围。
切断宣传渠道，让宣传有偿家教的人员无立锥之地。
三、健全举报体系，强化检查。
完善的举报体系，是查处有偿家教的有力渠道。
各级教育行政部门，层层设立举报电话或者举报信箱，采取多渠道，立体式举报等形式，让学生和家长匿名举报、主动举报、放心举报。
对举报者的信息严格保密，防止打击报复。
对举报线索立即进行核实，一经查实，按照有关规定进行层层处罚，绝不手软，绝不姑息迁就。
同时，委派专人进行明察暗访，对可疑的场所收集证据，进行有效监管。
四、疏堵结合，规范管理。
彻底遏制有偿家教是系统工程，需要疏堵结合，才能取得较好的效果。
教育行政部门和主管单位可以在“疏”的方面进行有效探索，可以在各级学校组织开展教师志愿帮学活动，成立各级志愿帮学中心和课外辅导站，利用节假日和文化馆、院等相对空闲时间和地点，通过名师工作室、集中义务实地辅导、网上辅导等形式，以满足部分学生学业辅导、心理疏导等教育方面的需求。
还可以充分挖掘社会资源，发挥老党员、老干部、老军人、老模范、老教师的余热，带领学生进企业到社区进行参观、体验，组织学生讲故事、开展读书竞赛，进行手工制作，开展丰富多彩的社区活动，让假期的孩子有事可做，做的充实，玩的开心。
在“堵”的问题上，各级教育部门要加大监督检查力度。
对违规教师一经查实分别给予县区内通报、停职检查、扣除补贴、调离工作岗位、师德师风一票否决、记入教师诚信档案等不同方式的处理，并对参与者或者组织者人所在单位及主要领导做出相应处理。
五、修身养性，提高师德水平。
“学高为师，身正为范”，“不为五斗米而折腰”，是广大教育工作者的公共道德准则。
作为教师，应该不断增强师德修养，提升师德水平，坚持向学生传递正能量，积极钻研课堂教学，提高课堂教学效率。
要处处做学生的表率，恪守社会道德准则和教师职业道德，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，严格自律，自我约束，自我提高，才能无愧“人类灵魂工程师”的美誉。
六、均衡发展，共享优质资源。
学校与学校之间，还存在不均衡发展的现象，突出表现在师资不均衡，间接导致了教学质量的不平衡。
家长迫切希望自己的孩子能上好学校、进好班级、遇到好教师，享受到优质的教育资源。
就可能出现择校、择班、择教师的现状。
教育主管部门应该合理调配教师资源，根据教师的年龄结构、职称结构、学历结构、教学业务水平进行全盘统筹安排，均衡调配教师，缩小校际、班级的教学差距，让学生享受
到优质公平的教育资源。
七、弱化分数评价，淡化选拨和甄别。
分数评价是有偿家教市场兴衰的风向标。
很多家长在孩子学业测试完之后，如果孩子的某个学科成绩不理想，就千方百计托关系找门路，专门找一对一的教师进行针对性辅导。
因为一对一辅导，能在短时间内提高孩子的学业成绩。
家长不惜花重金聘请教学业务棒的教师对自己的孩子进行“恶”补。
在新课程改革的今天，无论学校和教师都应转变观念，实践新课程理念，不断改变以分数评价为主的模式，弱化分数评价，用多把尺子评价学生。
同时，也应该改变高考以分定终身的现状，淡化选拔和甄别的功能，逐步引导家长唯分是从，以分为命根子的极端认识。
总之，有偿家教的形成，有其存在的各种因素，不是一朝一夕就可以遏制住的；根除痼疾，也不是一蹴而就的。
只要找准根源，多措并举，就可以有效遏制有偿家教，就可以变“家”教为“佳”教，还教育的一片晴空蓝天。