小班冬天科学教案
小班科学教案20篇冬天
小班科学教案20篇冬天冬天是一年中的一个特殊季节，对于小班的幼儿来说，冬季的科学教学可以帮助他们了解自然环境的变化，培养他们的观察力和实践能力。
本文为您提供了20篇冬季科学教案，旨在帮助教师们为小班幼儿设计有趣而富有启发性的科学活动。
一、观察冰雪的变化活动目标：通过观察和实践，让幼儿了解冰雪的特性和变化。
活动内容：1. 观察冰和雪的特点和形状；2. 制作冰柱；3. 观察冰的变化过程；4. 研究雪的属性和特征。
二、认识冬季动物活动目标：让幼儿认识冬季动物的特征和行为。
活动内容：1.介绍冬季的动物，如北极熊、企鹅等；2.制作或绘制冬季动物的模型；3.了解冬季动物的适应能力；4.观察和模仿动物的行为。
三、探索冬季天空活动目标：让幼儿了解冬季的天空和星星。
活动内容：1.观察冬季的天空，包括云、太阳和月亮；2.学习星星的名称和形状；3.制作星星的手工艺品；4.了解星星对导航的作用。
四、冰冻的水活动目标：通过观察、实践和探索，让幼儿了解水的冰冻过程和特性。
活动内容：1.观察水的变化，从液态到冰冻状态；2.制作冰块并观察其特点；3.观察加热后的冰的变化；4.探索冰的浮力。
五、冬季水果活动目标：让幼儿了解冬季水果的特点和产地。
活动内容：1.介绍冬季常见的水果，如橙子、柿子等；2.品尝冬季水果，了解其味道和口感；3.制作水果沙拉，培养幼儿的操作技能；4.了解水果的营养价值和种植方式。
六、冬季的气温活动目标：让幼儿了解冬季的气温变化和衡量温度的工具。
活动内容：1.观察温度计的使用和读数；2.记录每天的气温变化；3.了解不同地区的冬季气温差异；4.观察温度对生物的影响。
七、冬季的植物活动目标：让幼儿了解冬季的植物和它们的特性。
活动内容：1.观察冬季的植物，如松树和梅花等；2.制作植物的手工艺品；3.了解植物的生长周期和生存策略；4.观察植物对低温的适应能力。
八、冰雪的颜色活动目标：让幼儿观察和探索冰雪的颜色变化。
活动内容：1.收集不同颜色的冰和雪；2.观察和比较不同颜色的冰雪；3.探索冰雪颜色的原因；4.制作彩色冰块。
小班科学小动物过冬教案（通用18篇）
小班科学小动物过冬教案作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的小班科学小动物过冬教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班科学小动物过冬教案篇1活动目标：1、初步了解动物过冬的主要方式：躲藏、冬眠、迁徙、换毛2、对探索动物过冬方式感兴趣ㄖ道关心、爱护动物。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：课件、动物过冬方式的卡片活动过程：一、激发兴趣，导入课题"小朋友ㄏ衷谑鞘裁醇窘谀忝歉芯踉跹？我们是怎样度过寒冷的冬天？你们知道小动物是怎样过冬的吗？"二、听故事了解动物过冬的几种方式1、幼儿带着"动物是怎样过冬"的问题听故事ǔ醪搅私饧钢侄物的过冬方法。
小蚂蚁为过冬准备充足的食物青蛙在洞穴里不吃不喝的冬眠兔子换上了厚厚的毛大雁、小燕子飞到温暖的南方去""2、归纳出几种动物的过冬方式根据故事中的内容，出示相应的过冬卡片和动物卡片。
3、教师小结动物过冬的几种方式：小动物们很聪明，它们为了能生存下去，都有自己度过寒冷冬天的方式。
有的给自己换上厚厚的毛、有的在洞穴里冬眠、有的准备过冬的粮食、还有的飞到温暖的地方去过冬。
三、通过操作了解更多的动物是如何过冬的。
1、刚才我们知道了青蛙、小蚂蚁、小兔和小鸟过冬的方法。
还有一些动物也想请你们猜猜，它们是怎样过冬的，我们一起来看看都有哪些动物？"2、出示蜜蜂、蛇、丹顶鹤、狮子等小动物，幼儿互相讨论"它们是怎样过冬的？"3、请幼儿讲述讨论结果共同归类。
知道还有一些动物冬天不冬眠ㄒ蚕不对硕。
躲藏——蜜蜂、蚂蚁（老鼠）等；（幼儿用动作表示"躲藏"）冬眠－－青蛙、蛇、熊（蝙蝠、刺猬、蜗牛、蚯蚓）等；（解释：眠就是不吃不喝也不动的意思）迁徙——燕子、大雁、丹顶鹤等；（解释：迁徙就是从一个地方搬到另外一个地方的意思。
《冬天来了》的小班科学课教案,带领孩子认识大自然的律动
小班科学课教案主题：冬天来了目标：通过学习冬天的自然律动，让孩子们了解到大自然的变化和规律，并培养孩子们对大自然的敬畏之心和保护之心。
教学活动：1.引入教师用季节变化的图片引入话题，让孩子们看到冬天的景象，感受到冬天的气息。
2.了解冬季的特点让孩子们参观校园或者附近的公园，观察冬天的景象，比如树叶变黄，风吹变冷，地面上结冰等等。
引导孩子们思考：冬天跟其他季节不同的地方有哪些？冬天为什么会这样？3.探究冬天的自然律动让孩子们学习冬天的自然律动，包括天文、气象、植物、动物等方面。
具体内容如下：（1）天文方面孩子们通过观察月亮、星星等天文现象，了解到冬天为什么白天短、夜晚长。
引导孩子们思考：为什么冬天白天短、夜晚长？（2）气象方面通过实验或者观察气象数据，让孩子们了解冬天的气象变化规律，比如冬季天气晴朗、风大、降雪等等。
引导孩子们思考：什么冬天会这样？（3）植物方面通过参观校园或者公园，让孩子们观察冬季植物的生长状态，了解到冬季植物为何要落叶或冬眠。
引导孩子们思考：为什么冬季植物要落叶或冬眠？（4）动物方面通过故事、图片等方式，让孩子们认识到冬季动物的生活状态，比如北极熊、鸟类等等。
引导孩子们思考：为什么冬季动物要做出这样的生存适应？4.总结让孩子们用自己的语言总结所学内容，分享自己的感悟和疑惑。
5.拓展让孩子们绘制冬季的图画、制作冬季手工、播放冬季动画等，加深对冬季的了解和认识。
教学资源：（1）图片、视频等（2）实验器材（3）故事、电影等（4）手工材料等评估：孩子们在教学活动中的表现和反馈，以及对知识的掌握程度和综合能力的提升情况。
反思：肯定优点，发现不足，总结经验，改进教学方法和策略。
小班科学领域动物过冬教案
小班科学领域动物过冬教案一、教学目标。
1. 让学生了解动物过冬的原因和方式。
2. 让学生认识一些常见的过冬动物。
3. 让学生了解保护动物过冬的重要性。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，动物过冬的原因和方式。
2. 教学难点，让学生理解动物过冬的适应性和生存技能。
三、教学准备。
1. 教师准备，PPT、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备，纸笔、书籍等学习用品。
四、教学过程。
1. 导入新课。
教师可以通过播放一段关于动物过冬的视频或者展示一些关于过冬动物的图片来引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 学习过程。
（1）了解动物过冬的原因。
通过图片和视频的展示，让学生了解动物过冬的原因，包括气温下降、食物减少等。
教师可以通过简单的语言和生动的例子来讲解，让学生能够理解动物过冬的必要性。
（2）认识一些常见的过冬动物。
教师可以通过PPT或者图片来展示一些常见的过冬动物，比如松鼠、北极熊、企鹅等。
让学生了解不同动物过冬的方式和生活习性。
（3）保护动物过冬的重要性。
通过教师讲解和讨论，让学生了解保护动物过冬的重要性，包括保护栖息地、减少污染等方面。
让学生认识到人类与动物共同生存的重要性。
3. 拓展延伸。
教师可以组织学生到户外进行观察，让学生亲身感受动物过冬的环境和方式。
也可以让学生通过绘画、手工等形式来表达对动物过冬的理解和保护意识。
五、课堂小结。
通过本节课的学习，学生对动物过冬的原因和方式有了更深入的了解，也增强了对动物保护的意识。
希望学生能够在日常生活中关心动物，积极参与动物保护活动。
六、布置作业。
让学生回家观察身边的动物，了解它们过冬的方式和生活习性，并写一篇观察报告。
七、教学反思。
本节课通过图片、视频等多媒体教学手段，让学生对动物过冬有了直观的认识，提高了学生的学习兴趣和参与度。
同时，通过讨论和互动，也增强了学生对动物保护的意识，达到了预期的教学目标。
冬天的秘密小班科学教案
冬天的秘密小班科学教案为了让孩子们更好地了解和探索冬天的奥秘，我们设计了一节有趣的小班科学课程。
通过观察、实验和讨论，孩子们将能够深入了解冬天的来临，以及与之相关的现象和变化。
以下是本节课的教案。
一、课程目标：1. 让孩子们了解冬天的特点及其与其他季节的区别；2. 引导孩子们观察和探索冬天的一些常见现象，如雪花、冰冻和寒冷等；3. 培养孩子们对冬天的好奇心和探索精神。
二、前期准备：1. 教师准备一个大型世界地图或季节图片，并准备一些冬天的相关图片和物品，如雪花、冰块和冰雕等；2. 教师准备一些实验用品和道具，如温度计、杯子、水和冰等；3. 教师准备一些关于冬天的故事书籍，以引起孩子们的兴趣。
三、课堂活动：1. 导入活动：冬天的特点（10分钟）- 教师向孩子们展示世界地图或季节图片，并引导他们回忆其他季节的特点，如春天的花朵、夏天的阳光和秋天的落叶等。
- 谈论冬天的特点，如天气寒冷、白雪皑皑和动物进入冬眠等。
鼓励孩子们分享自己对冬天的经历和感受。
2. 观察现象：雪花的奇妙之处（15分钟）- 教师给每个孩子一片放大镜，并向他们展示一些雪花的图片。
- 孩子们观察雪花的形状和结构，并讨论它们的相似和不同之处。
- 引导孩子们思考为什么每片雪花都是独一无二的，并鼓励他们提出自己的想法。
3. 实验探索：冰的变化（25分钟）- 教师给每个孩子一个杯子和一支温度计。
- 孩子们从水龙头中取一些温水，然后测量其温度并记录下来。
- 孩子们将水倒入杯子中，并观察它的状态变化，从液体变成固体。
- 孩子们再次测量杯子中的温度，发现温度下降了，讨论为什么水会冻结，引导他们思考冰的形成原理。
4. 创作活动：冰雕（20分钟）- 教师提供一些冰块，以及一些简单的雕刻工具，如塑料刀和小铲子。
- 孩子们可以自由发挥想象力，利用冰块创作自己喜欢的形状，如动物、花朵或食物等。
- 引导孩子们观察冰雕的变化，讨论冰的特点以及如何保持它的形状。
5. 结束活动：冬天的故事（10分钟）- 教师向孩子们讲述关于冬天的故事，如《雪人的冒险》或《冰雪女王》等。
冬日景象科学教案
冬日景象科学教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够了解冬季的天气特点和景象，包括寒冷的气温、多云少雨、雪花飘飘等特点。
2. 能力目标，培养学生观察、分析和总结的能力，提高学生对自然现象的认识和理解能力。
3. 情感目标，引导学生热爱大自然，珍惜生态环境，培养保护环境的意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，让学生了解冬季的天气特点和景象，培养学生对自然现象的观察和分析能力。
2. 教学难点，引导学生从科学角度理解冬季的景象，培养学生对自然现象的理性认识和态度。
三、教学准备。
1. 教学材料，图片、视频等展示冬季景象的素材。
2. 教学工具，投影仪、电脑等多媒体设备。
四、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师可以播放一段冬季景象的视频或者展示一些冬季的图片，引导学生观察并描述冬季的景象，如寒冷的气温、多云少雨、雪花飘飘等特点。
2. 学习（15分钟）。
通过展示图片和视频，让学生观察冬季的景象，并进行讨论。
教师可以引导学生提出问题，如为什么冬季的天气会这样？为什么会下雪？等等，引导学生从科学角度去理解冬季景象的形成原因。
3. 实践（30分钟）。
组织学生进行实地观察，可以选择在校园或者周边地区进行实地考察，让学生亲自感受冬季的景象，观察寒冷的气温、多云少雨、雪花飘飘等现象，并记录下自己的观察和感受。
4. 总结（10分钟）。
让学生回到教室，进行总结性讨论，让学生分享自己的观察和感受，教师可以引导学生总结冬季景象的特点，并引导学生从科学的角度去解释这些现象。
5. 拓展（10分钟）。
教师可以通过讲解一些与冬季景象相关的科学知识，如大气环流、降水形成等，拓展学生的知识面，让学生对冬季景象有更深入的了解。
6. 作业（5分钟）。
布置作业，让学生回家观察并记录自己家乡冬季的景象，并写一篇观察报告，包括对冬季景象的描述和解释。
五、教学反思。
通过本节课的教学，学生能够了解冬季的天气特点和景象，培养了学生对自然现象的观察和分析能力，引导学生从科学角度理解冬季的景象。
有关冬天的幼儿园科学教案
有关冬天的幼儿园科学教案1. 教学目标通过本科学教案的学习，幼儿应当掌握以下知识：1.能够认知冬天的天气和气温特征；2.能够辨别常见的冬季衣物并描述其穿戴方法；3.能够理解自然界在冬季生命的变化；2. 教学内容2.1 冬天的气温特征冬季气温较低，常见的气象现象有低温、降雪等。
在课堂上可以借助图片、视频等多媒体资料，向幼儿展现冬季的气温变化以及可能出现的天气现象，让幼儿感知和认知冬季的气温特征。
2.2 冬季的衣物冬季保暖的衣服是在生活中必不可少的，课堂上可以让幼儿通过比较认识不同类型的衣物，并感知这些衣物的保暖效果和特点。
例如，羽绒服、棉袄、羊毛衫等。
同时，还可以让幼儿将学到的知识和经验分享给父母和同伴。
2.3 冬季自然界的变化冬季是自然界一年中变化最显著的季节之一。
通过课堂讲解和现场观察，幼儿可以学习到在这个季节里，动植物的栖息、饮食、活动等发生了哪些变化，以及这些变化在生物适应生态环境方面的作用。
3. 教学方法3.1 探究性学习通过观察、探究、实验等方法，让幼儿在课堂上亲身感受物质的属性、变化等过程，培养幼儿科学探究的能力和兴趣。
3.2 教学游戏冬季教学游戏可以激发幼儿的主动性和创造性，如冰冻水中的鱼、编织暖手套等游戏，可以体验到冬季的气温变化和保暖知识，增强了对知识的记忆和理解。
4. 教学活动1.制作“冬季衣物”海报：幼儿制作海报，展示冬季的保暖衣物。
2.观察并加以描述不同的冬季气候现象。
3.搭建小巧暖房，观察温度变化。
4.共同制作棉花被，感受保暖的重要性。
5. 总结与评估通过教学活动的实行，幼儿能够对冬季天气、气候变化、衣物和环境的变化等有了进一步的认识，并增强了对自然环境的保护意识。
同时采用教学测评，对幼儿的掌握情况进行评估，不断完善教学内容和方法。
冬天穿什么小班科学教案
冬天穿什么小班科学教案导语：寒冷的冬天来临了，为了保护幼儿的健康，我们需要关注他们的穿衣保暖问题。
在幼儿园的小班教学中，我们可以通过一些科学教案，帮助幼儿了解如何选择适当的衣物来保持温暖。
本文将为您介绍一些能够帮助幼儿了解冬天穿衣的科学教案。
一、教案目标：1. 帮助幼儿了解冬天的寒冷天气特点，认识到低温对人体的影响。
2. 培养幼儿观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养幼儿的创造力和动手能力。
二、教案内容及步骤：1. 环境创设：在教室中，设置一个温度计和几个衣物样本，如羽绒服、毛衣、棉衣、大衣等。
2. 导入活动：教师可以通过图文并茂的故事或图片，引导幼儿回忆夏天和春天的天气，强调冬天的寒冷。
3. 提问引导：教师问幼儿：“为什么冬天会很冷？有什么感受？”引导幼儿讨论冬天的特点和寒冷的感受。
4. 观察实验：教师带领幼儿观察温度计的指针，问幼儿：“为什么温度计的指针比夏天低？”引导幼儿发现冬天气温较低。
5. 衣物样本教学：教师将羽绒服、毛衣、棉衣、大衣等衣物样本放在桌子上，提问幼儿：“你们觉得哪种衣物最适合在冬天穿？为什么？”引导幼儿观察衣物的材质和保暖效果。
6. 实际操作：教师让幼儿手摸衣物样本，感受其柔软度和厚度，并询问幼儿：“羽绒服、毛衣、棉衣，哪种最温暖？”引导幼儿用手感知不同材质衣物的保暖效果。
7. 小组活动：教师将幼儿分成小组，给每个小组一张冬天照片，要求小组讨论并选择合适的衣物来穿。
然后让他们到样本区取衣物样本贴在照片上，并解释他们的选择。
8. 总结讨论：教师带领全班讨论小组的选择，让幼儿说出衣物的材质和保暖特点。
并引导幼儿总结冬天穿衣的规律。
9. 家园互动：教师可将幼儿选择的衣物照片制作成展板，放在家长接送区，与家长交流幼儿的学习成果。
家长也可以分享自己的穿衣经验。
三、教案实施中的教师角色：1. 引导者：教师通过提问引导幼儿思考，激发他们的学习兴趣和动手能力。
2. 观察者：教师通过观察幼儿的表现，了解他们的学习情况，及时给予指导和帮助。
幼儿园小班科学活动教案：小动物过冬
幼儿园小班科学活动教案：小动物过冬活动目标：1、了解小动物过冬的一般常识。
2、培养幼儿对自然现象的兴趣。
重点：了解小动物过冬的一般常识。
难点：培养幼儿对自然现象的兴趣。
活动准备：猴子、老虎、鸭子、蝙蝠、蜜蜂等小动物的图片。
动物过冬课件活动过程：一、师讲述小动物组织教学，引起兴趣。
师：冬天到了，天变冷了，你们想知道小动物们是怎样过冬的吗？一、出示小动物的图片，让幼儿了解这些小动物过冬的一般常识。
师：你们看，小动物在冻得难受时怎么办？老虎在冷的时候在干什么？蝙蝠躲藏在洞穴里做什么？鸭子在冬天里还在冰冷的水里游动，但是它是怎么游的？蜜蜂在冷的时候怎么办？二、培养幼儿对自然现象的兴趣。
师：小动物真有趣，都有自己过冬的办法，老师告诉你们，小动物的秘密还多着呢。
过冬的趣话结束活动。
第三篇：科学教案小班科学有趣的影子文档仅供参考小班科学有趣的影子小班科学领域：有趣的影子淄博市张店区付家镇中心幼儿园张华【活动目标】1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子？1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？3、小结：物体挡住了光就有影子。
老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动：影子会变吗？幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。
引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
小班科学教案冬天不一样
小班科学教案冬天不一样小班科学教案：冬天不一样引言：冬天是一年中最独特的季节之一。
寒冷的天气和积雪覆盖的景色让它与其他季节截然不同。
对于小班学生来说，了解冬天的特点和变化是他们科学学习的一个重要部分。
本文将为小班教师提供一份科学教案，帮助他们在冬天的主题中创造有趣且富有启发性的学习体验。
教案目标：1. 让学生了解冬天的特点和变化。
2. 引导学生观察并描述冬季的天气、植物和动物。
3. 帮助学生探索冰的特性和形成过程。
4. 提供机会让学生参与冬天相关的活动和实验。
教案内容：活动一：冬天的天气1. 通过图片和观察窗外，向学生介绍冬天的天气特点，如寒冷、多云和下雪。
2. 引导学生描述他们身体感受到的冷和冰冷的触感。
3. 使用温度计教学仪器，让学生测量室内外的温度差异，并比较结果。
活动二：冬季的植物1. 带领学生外出观察校园或社区中的植物，特别是冬季能够存活的植物。
2. 引导学生描述这些植物的特点，如叶子的形状和颜色。
3. 给学生提供一些植物样品，并鼓励他们观察和比较不同植物的特征。
活动三：冬季的动物1. 通过图画和故事书，向学生介绍一些在冬天活动的动物，如北极熊和松鼠。
2. 引导学生观察和描述这些动物的外观特征和行为习惯。
3. 鼓励学生创造冬天动物的手工艺品，以加深他们对动物特征的理解。
活动四：冰的实验1. 进行一系列有关冰的实验，如研究水在低温下的凝固过程。
2. 通过使用冰块触摸不同表面，引导学生发现冰的特性，如冷、硬和滑。
3. 鼓励学生提出关于冰的问题，并帮助他们找到答案。
活动五：冬天的游戏1. 为学生设计一些室内和室外的游戏，让他们在活动中了解冬天和寒冷的概念。
2. 例如，在室外，让学生参与雪仗或堆雪人的游戏，在室内，可以进行有关冰和雪的拼图游戏。
3. 通过游戏，培养学生团队合作和解决问题的能力。
活动六：冬季的手工艺品1. 鼓励学生创造冬季相关的手工艺品，如雪花、雪人或冰晶风铃。
2. 提供不同的工艺材料，如纸张、棉花和珠子，让学生发挥创造力。
小班科学教案冬天的运动
小班科学教案冬天的运动冬天是一个寒冷的季节，但正是因为冬天的寒冷，使得许多运动活动变得更加有趣和刺激。
对于小班的幼儿来说，冬天的运动活动可以提供宝贵的锻炼机会，帮助他们增强体质和改善身体协调性。
本文将为您介绍一些适合小班幼儿的冬天运动活动，以及相应的科学教案。
1. 滑冰滑冰是冬天最受欢迎的活动之一。
组织小班幼儿进行室内或室外的滑冰活动，可以帮助他们锻炼腿部肌肉，提高身体平衡和协调能力。
在滑冰之前，可以通过简单的游戏或角色扮演来引导幼儿了解滑冰的原理和技巧。
例如，可以让幼儿模拟滑冰运动员的动作，感受滑冰板在冰上滑行的原理。
教案：活动名称：冰上翻滚目标：锻炼幼儿的平衡和协调能力。
准备材料：幼儿滑冰鞋、滑冰场地。
活动流程：1. 引导幼儿穿上滑冰鞋，提醒他们要小心走路，避免滑倒。
2. 解释滑冰的原理，并示范在冰上行走的姿势和动作。
3. 让幼儿在冰上尽力保持平衡，尝试走动和转身。
4. 引导幼儿尝试小跳和转体动作，模拟滑冰运动员的表演动作。
5. 鼓励幼儿进行互动，参与一些简单的滑冰游戏，如站在冰上互相推动。
6. 结束活动时，提醒幼儿要小心脱下滑冰鞋，避免受伤。
2. 建立雪人雪人是冬天的代表性形象，建立雪人活动能够让幼儿近距离接触雪，并锻炼他们的肌肉和手眼协调能力。
可以在戏水池或户外场地为幼儿提供足够的雪，让他们自由发挥创造力，建立自己的雪人。
在建立雪人的过程中，教师可以引导幼儿观察雪的物理特性，如触感、颜色和形状，培养他们的观察力和想象力。
教案：活动名称：雪人的世界目标：培养幼儿的创造力和手眼协调能力。
准备材料：戏水池或户外场地、足够的雪、胡萝卜、小石子等材料。
活动流程：1. 引导幼儿观察雪的特性，例如颜色、形状和触感。
2. 提醒幼儿只能在指定的场地内玩雪，不要扔雪球或用手攻击其他幼儿。
3. 鼓励幼儿自由发挥创造力，用雪建立自己喜欢的雪人形象。
4. 帮助幼儿选择合适的雪球大小、胡萝卜切割的方式等，引导他们思考建立雪人的物理原理。
动物如何过冬小班科学教案
动物如何过冬小班科学教案标题：动物如何过冬小班科学教案科学教案主题：动物如何过冬一、教学目标：1. 知识与技能目标：- 了解动物在冬季的生存策略和适应能力。
- 掌握并能描述一些动物在冬天所采取的过冬策略。
- 能够观察和比较不同动物在冬季的生活状态。
2. 情感态度价值观目标：- 培养对动物的关爱和保护意识。
- 培养观察能力和动物保护意识。
3. 学科与综合能力目标：- 探究能力：能够观察和提出问题。
- 沟通能力：能够与他人分享观察和研究结果。
- 团队合作能力：能够与小组成员进行合作。
二、教学重难点：1. 教学重点：- 了解动物在冬季的过冬策略和生活状态。
- 掌握观察动物的方法。
2. 教学难点：- 理解并能描述不同动物在冬季的过冬策略。
- 对动物的关爱和保护意识的培养。
三、教学准备：1. 教学材料：- 图书：《动物世界大观》、《动物世界小百科》等。
- 照片或图片：展示不同动物在冬季的生存状态。
- 录音机或其他媒体设备：播放有关动物过冬的声音或视频。
2. 教学环境：- 教室或室外环境。
四、教学过程：第一步：导入（5分钟）- 老师将一张展示动物在冬季生存状态的图片展示给学生。
- 引导学生谈论这些动物在冬季是怎样生活的，是否有什么与夏季不同的地方。
- 引出本节课的主题：动物如何过冬。
第二步：探究不同动物的过冬策略（20分钟）1. 小组活动：根据学生之前的讨论，将学生分成几个小组，每个小组负责研究不同的动物在冬季的过冬策略。
2. 学生在小组内利用图书、照片和其他资源，进行观察和研究。
3. 学生回答以下问题：- 这种动物是如何过冬的？- 它们在冬季有哪些适应能力？- 它们是如何寻找食物的？- 它们是如何保暖的？- 它们在冬季有什么特殊的行为？4. 学生将他们的研究结果分享给其他小组。
第三步：观察动物的模拟实验（20分钟）1. 老师带领学生到室外或者窗边，进行动物观察的模拟实验。
2. 学生观察树上或者地面上的动物活动，注意它们是如何寻找食物或保暖的。
小班科学教案漂亮的冬装
小班科学教案漂亮的冬装一、引言冬季是一个孩子们穿上漂亮的冬装的时节。
在小学的科学教案中，我们除了教授科学知识，还应该帮助学生学会如何选择适合的服装来保暖。
为了培养他们的审美能力和动手能力，我们可以通过设计漂亮的冬装来进行实践。
本篇文章将介绍一个小班科学教案，旨在让学生们了解冬装的选择原则，并通过动手制作自己的漂亮冬装。
二、目标1. 学习了解冬季的特点和寒冷天气对人体的影响。
2. 掌握冬装的选择原则，包括面料、款式、颜色等。
3. 培养学生的观察力、创造力和动手能力。
4. 了解服装的制作过程和基本的缝纫技术。
三、教学内容及步骤1. 导入：引导学生回忆冬天的特点，如寒冷、天气干燥等。
利用图片或实物让学生观察寒冷天气对人体的影响，如皮肤干燥、寒战等。
然后引导学生思考如何选择适合的冬装来保暖。
2. 讲解：通过PPT或者实物展示不同种类的冬装，如外套、围巾、手套等。
讲解冬装的选择原则，包括以下几个方面：- 面料：选择保暖、透气性好的面料，如羊毛、棉质等。
- 款式：选择合身、活动方便、带有保护功能的款式。
- 颜色：选择暖色系，如红色、橙色等，可以增添活力。
3. 活动设计：让学生根据所学原则，动手设计和制作自己的冬装。
可以提供一些简单的材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，鼓励学生们发挥想象，设计出独特、漂亮的冬装。
4. 制作过程：- 学生分组，每组3-4人，老师给每组发放所需材料。
- 学生们自由选择冬装的类型，如外套、围巾、帽子等。
- 学生们根据自己的设计，使用剪刀剪下所需形状，并把它们拼接起来。
- 学生们可以使用彩纸、胶水等装饰自己的冬装，增添美感。
- 制作完成后，学生们可以向其他同学展示和解释自己的设计理念。
5. 总结与展示：让学生向全班展示自己制作的冬装，并讲解他们的设计理念。
鼓励学生们互相欣赏和评价彼此的作品。
在展示的过程中，老师可以及时总结学生们的观点，提出更好的设计建议。
四、教案评价方法：1. 学生的理解和表达能力：观察学生对冬季特点和冬装选择原则的理解程度，以及他们对自己设计的冬装的表达能力。
以《冬天来了》为主题的小班幼儿科学学习教案
在小班幼儿园的科学学习中，引导孩子认识季节变化是必不可少的内容。
冬天是孩子们最为熟知的季节之一，因此我们可以以《冬天来了》为主题开展学习活动，让孩子们在愉快的氛围中探究冬天的特点和变化。
教学目标：1.认知季节的变化，了解冬天的特点；2.掌握简单的冬天知识，如明白气温的变化，这个季节里哪些动物有活动，显微镜下的雪花形态等；3.培养孩子的经验探究能力和思维能力，让孩子们习得探究科学知识的方法。
教学重难点：1.引导幼儿认识季节变化，并理解季节交替现象；2.培养幼儿的观察力、思维能力和表达能力；教学准备：1.PPT演示工具，用于呈现冬天的相关知识点；2.显微镜、不同形态的雪花模型、以及动物图片、玩具等，用于观察和体验。
教学过程：Step1：引入采用游戏形式“学习季节变化”，把季节变化的概念引入到幼儿的学习活动中，让幼儿认识季节交替现象，以及不同季节的特点和变化。
Step2：呈现《冬天来了》放映《冬天来了》的动画片或挂起冬天的图片，让幼儿感受冬天的特点：天气冷、雪花多、动物粮食匮乏等。
Step3：了解气温的变化拿出温度计，让孩子们观察气温的变化。
老师可以引导孩子，分别测量室内外的温度，比较室内外温度的高低差异，帮助幼儿理解冬天的温度变化。
Step4：观察雪花形态使用显微镜和雪花模型，让孩子们观察雪花的形态和特点，并与看到的实物进行比较，让孩子们明白雪花是怎样形成的。
Step5：了解冬天的动物在课堂上展示图片，或者拿出动物玩具，让孩子们认识那些在冬天里也有活动的动物。
Step6：活动设计可以进行冬季户外探索活动，例如：在雪地中寻找留下足迹的动物，制作手工雪花等等。
这些活动不仅能够丰富幼儿的知识，同时也能提高他们的探究能力和动手能力。
Step7：总结交流老师可以通过回顾这个主题的内容来加深幼儿的印象，问孩子们喜欢哪些活动，学到了什么知识。
让孩子们互相分享自己的感受和收获，提高他们的表达和交流能力。
教学反思：在这次活动中，小班幼儿们通过观察、实践等方式深入了解了冬天的特点和变化，提高了他们对季节变化的认识。
小班科学教案我们这样过冬
小班科学教案我们这样过冬一、教学目标：1.了解冬季的气候特点和季节变化。
2.了解一些常见的冬季动植物。
3.探索保暖的方法和重要性。
4.培养观察能力和动手能力。
二、教学准备：1.图片或图片卡片：冬季场景、冬季动植物。
2.多样化的物品：冬衣、毛毯、火炉、杆菌、蚕茧等。
三、教学活动：1.导入：出示一张冬季场景的图片，让学生观察并描述冬天的气象特点。
引导学生认识到冬天的天气比较寒冷，冷风、雪花等天气现象。
2.探究：引导学生思考冬天对人和动物有什么影响？为什么我们需要保暖？出示一些冬衣、毛毯等物品，让学生观察并尝试穿戴。
通过观察和亲身体验，让学生感受到保暖的重要性。
让学生还可以尝试寒冷环境下保暖的其他方法，比如火炉、电暖气等。
3.探索：介绍一些常见的冬季动植物，比如松树、冬天的飞鸟、冬眠的动物等。
出示相应的图片或图片卡片，让学生观察并描述。
引导学生思考这些动植物是如何适应寒冷天气的，为什么它们可以在冬天生存下来。
4.实践：引导学生开展保暖探究活动。
提供一些保暖物品和材料（如杆菌、蚕茧等），让学生动手尝试保暖。
可以给学生提供不同的材料和工具，让他们自由选择封装和保暖的方式，并记录观察结果和评价效果。
5.总结：让学生分享自己的保暖实践活动经验，讨论哪种保暖方法更加有效。
引导学生总结保暖的重要性和不同保暖方法的适用场景。
6.温故知新：通过回顾学生已经学习过的知识，帮助他们巩固对冬季天气特点和动植物的认识。
四、教学延伸：1.剪纸活动：引导学生剪纸制作冬季的动植物，如雪花、松树等，让学生用手工艺术表达对冬天的理解。
2.观察实验：引导学生观察冬季场景下的一些现象，如冰花、冰面等。
让学生动手实验，探究这些现象的形成原因，培养科学观察能力。
五、教学评价：1.教师观察学生在教学活动中的参与与表现。
2.学生完成保暖实践活动的记录和评价。
3.学生参与讨论和分享自己的保暖方法和经验。
巧学科学知识：观察下雪幼儿园小班科学教案
今天我们要和小朋友们一起巧学科学知识，探究下雪的奥秘。
下雪是一个极具想象力的事情，也是冬季最独特的风景之一。
那么，下雪是怎么形成的呢？今天我们将通过观察下雪和实验的方式，一起揭开这个谜底。
1.教学目标通过观察下雪的形成过程，引导幼儿们培养科学兴趣，了解自然现象的基本原理；进一步增进幼儿们对季节变化和气象现象的认识，使幼儿们能够主动探索和发现新知识，提高幼儿的观察能力和思维能力。
2.教学准备适宜的幼儿科学教材、含有雪花形态和结晶原理的图片、玻璃器皿、自来水。
3.教学过程（1）导入环节引导幼儿们观察窗外的天气，看看今天的天气是什么？有没有下雪？（2）知识点的讲解请幼儿围绕下雪的问题提出自己的疑问，然后告诉幼儿下雪的原理是什么？幼儿可能会提出雪花是怎么形成的？为什么下雪的时候地面会覆盖白雪？等等问题。
老师可以帮助幼儿认识雪花和水蒸气之间的关系。
当气温低于摄氏零下二十五度时，空气中的水蒸汽将变成小小的水滴，这些小水滴还会与空气中的尘埃和其他微粒相结合，最终形成了我们所熟知的雪花，雪花在空中随风飘荡，最终落在地上形成了薄厚不一的白雪。
（3）实验环节接下来，老师可以设计一个实验环节。
我们先用玻璃器皿装一些自来水，然后存放在冰箱里，等一会儿从冰箱里掏出来水，让幼儿们观察水的状态有什么不同。
此时我们会发现水已经变成了冰块，那么这和下雪的形成过程有什么共同点呢？这就是因为温度的降低导致水分子的结晶过程，形成了类似于雪花的形态。
（4）课堂游戏可以进行一个课堂游戏——每个小朋友都分到一个雪花制作的材料，让他们按照小朋友们的设计和要求来制作自己的雪花，这将帮助幼儿们更好地认识雪花的形态和结晶原理。
4.总结环节让幼儿们总结一下今天学到的新知识，通过自己的感性认识和实践操作，来理解雪花的形成过程以及温度和压力的影响，掌握一些基本的科学知识，更好地认识自然现象和科学。
5.教学反思通过这次巧学科学知识课的教学过程。
我们可以看到，幼儿在体验感知和参与实践的过程中，获得了丰富的经验和知识，不仅增强了他们的观察能力和思维能力，同时也开阔了他们的眼界，感受到自然的美妙和奥秘，更有助于幼儿园的科学教育。
幼儿园小班组立冬活动优秀教案（精选7篇）
幼儿园小班组立冬活动优秀教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班组立冬活动优秀教案（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班组立冬活动优秀教案1活动设计背景冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。
用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。
活动目标1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。
2、学习用简短的语言进行描述。
3、了解动物，植物过冬的方式4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。
教学重点、难点了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。
活动准备大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。
活动过程一、冬天来了1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。
2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了......)。
3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的`结果，丰富幼儿已有的经验。
二、寻找冬天1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。
2、你站在这里感到怎么样？(很冷)3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样？(幼儿自由谈论)三、动物过冬办法多听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。
在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。
小班科学教案霜是怎么形成的
小班科学教案霜是怎么形成的教案标题：小班科学教案——霜是怎么形成的教学目标：1. 了解霜的形成原理。
2. 观察和描述霜的特征。
3. 培养学生的观察力和科学思维能力。
教学准备：1. 图片或视频素材展示霜的形成过程。
2. 冷冻器或冰箱制作霜的实验材料。
3. 适当的绘画和手工材料。
教学过程：引入活动：1. 引导学生回忆他们在冬天是否见过霜，询问他们对霜的了解程度，并激发他们对霜形成的好奇心。
探究活动：2. 展示图片或视频素材，让学生观察霜的形成过程，并引导他们描述霜的特征。
鼓励学生提出关于霜形成原理的猜想。
实验活动：3. 将冷冻器或冰箱设定为低温状态，放置一段时间，使其产生霜。
让学生仔细观察冷冻器或冰箱内霜的形成情况，并记录下来。
讨论和总结：4. 引导学生回顾实验过程，让他们分享观察到的现象和记录的结果。
鼓励他们提出关于霜形成的原因和过程的解释。
巩固练习：5. 分发绘画和手工材料，让学生制作一幅关于霜形成的图画或手工作品。
鼓励他们用自己的方式表达对霜形成的理解。
展示和分享：6. 学生展示他们的作品，分享他们对霜形成的理解和观点。
拓展活动：7. 引导学生思考，为什么霜只在一些物体表面出现，而不是所有物体上。
可以进行进一步的探究和实验。
评估：8. 观察学生在探究活动和讨论中的参与程度，以及他们制作的图画或手工作品，评估他们对霜形成原理的理解和表达能力。
教学延伸：9. 在日常生活中，引导学生观察和记录霜的形成情况，以及可能的原因。
教学反思：通过这个教案，学生将通过观察、实验和讨论，了解霜的形成原理，并培养他们的观察力和科学思维能力。
教师可以根据学生的兴趣和水平适当调整教学内容和活动，以提高教学效果。
小班健康教案《冬天》
小班健康教案《冬天》教案标题：冬天的健康知识教学目标：1. 了解冬天的天气特点和健康问题。
2. 学习冬季的防寒保暖方法。
3. 培养学生养成良好的冬季健康习惯。
教学内容：1. 冬季的天气特点和健康问题。
2. 冬季的防寒保暖方法。
3. 冬季的健康习惯培养。
教学准备：1. 板书：冬天的天气特点和健康问题、冬天的防寒保暖方法、冬天的健康习惯。
2. PPT或图片资料：冬天的天气特点和健康问题。
教学过程：第一步：导入（5分钟）通过展示图片或简短的问答，引导学生回忆冬天的特点和健康问题，例如低温、寒风、易感冒等。
第二步：学习冬季的天气特点和健康问题（10分钟）通过PPT或图片资料，向学生介绍冬季的天气特点和对健康的影响，如冷风会导致皮肤干燥、容易感冒等。
第三步：学习冬季的防寒保暖方法（15分钟）向学生介绍防寒保暖的重要性，并讲解以下方法：1. 穿暖和保暖：穿厚棉衣、毛衣等保暖服装，戴帽子、围巾、手套等，保护头部和四肢。
2. 洗澡和洗手时注意水温：避免用过热的水洗澡和洗手，以免损伤皮肤。
3. 多喝温水：保持充足的水分摄入，防止皮肤干燥。
4. 室内保温：在室内使用暖气或电暖器，保持室温适宜。
第四步：学习冬季的健康习惯培养（10分钟）讲解以下健康习惯：1. 锻炼身体：适当的户外活动有助于增强免疫力和抵抗力。
2. 户外用品的正确使用：如戴口罩、戴手套等。
3. 保持室内通风：保持空气流通，减少病菌传播。
4. 养成良好的作息习惯：按时上床睡觉，充足的睡眠对身体健康很重要。
第五步：小结与反馈（5分钟）总结今天学习的冬季健康知识，让学生回答一些问题，巩固所学内容。
教学延伸：学生可以设计冬季健康海报，宣传冬季的健康知识和防护方法。
教学评价：观察学生思维和学习的参与程度，课堂小测、问答、学生作品评价等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班冬天科学教案
小班冬天科学教案1
活动目标：
1、了解现在是冬季，初步感知北方冬天和南方冬天的一些简单特征。
2、在教师的鼓励下积极观察，并根据已有经验大胆说出自己的想法。
3、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
4、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
5、体验明显的季节特征。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、谈话引起幼儿兴趣。
教师：小朋友们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？
二、出示挂图，引导幼儿观察挂图。
1、教师（指着北方冬天的场景）：这幅图上画的是什么季节的场景？为什么？
2、教师：北方冬天会下雪，地上、屋顶上都积了一层厚厚
的雪，叔叔正在铲雪呢。
小朋友们有的穿上厚厚的棉衣在堆雪人；有的在锻炼身体；河面上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。
这是北方的冬天，南方的`冬天和我们这里一样吗？
3、教师：南方的冬天与北方的冬天不一样哦！南方的冬天是怎样的呢？小朋友一起来看看吧！（教师手指南方冬天的场景，请个别幼儿说一说。
）
4、教师小结：南方的冬天很少下雪，但是也很冷，人们也要穿着厚厚的衣服。
三、活动结束。
表扬上课认真的小朋友。
小班冬天科学教案2
活动目标
1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
3、学习词汇：冷、暖和。
活动准备
1、趣味练习-冬天的衣服
2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。