小学语文S版四年级上册教学计划

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四年级语文上册教学计划

苏教版四年级语文上册教学计划（精选13篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该好好计划一下接下来的教学工作了！那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？下面是店铺整理的苏教版四年级语文上册教学计划，欢迎阅读与收藏。

四年级语文上册教学计划篇1

一、学生基本情况分析：

本班共有学生33人，其中男生19人，女生14人。经过前段时间的学习，绝大部分学生学习态度端正，学习目的明确，干劲充足，学习成绩不错，同学之间互相帮助，形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数学生由于基础差，知识掌握不扎实，学习积极性不高，加上家庭教育跟不上等种种原因，导致成绩不理想。

上学期综合评价情况，优等生约占10%，有刘利琴、刘传英、周云，这部分学生基础好、干劲大、学习认真，能自觉遵守纪律，学习成绩优秀，在班中确实起到了模范带头作用。成绩良好的学生有11人，约占30%，中等生约有19人，约占60%，这部分学生能按时完成作业，学习态度端正，成绩较好。李云琴和范远涛不及格，其中范远涛思想要求进步，能够遵守学校纪律，但由于学习方法欠得当，上课精力不够集中，学习劲头不大，导致学习成绩欠佳；李云琴的智力有障碍，只考了26.5分。

针对本学期学习时间紧，任务比较重的实际，确立的教学指导思想是：立足于跨世纪基础教育的改革与发展，培养新世纪的新型人材，从全面实施素质教育着眼，从学科教学入手，重点抓好学习必培生和优秀生的辅导，积极优化教学各环节，探索有效的学习方法，大胆尝试探索该学科的教改活动，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展，从而大面积提高教学质量。

小学四年级S版语文上册教学计划

小学语文S版四年级上册语文教学计划

（第一学期）

小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

一、学生情况分析

根据我与前任班主任交流，还有自己的观察，了解到本班学生思维相当活跃，个性张扬，但学习积极性不高，主动性不强。每次考试成绩都不够理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。据前任老师给我讲：本班孩子打上课铃以后迟迟不回教室，上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、教材分析：

本册教材共分八个单元，以专题形式组织内容:导语，课文和语文百花园三个部分姐。每单元开头的导语点明本组的专题，并揭示学习要求，每单元有四篇课文和一个“语文百花园”组成。课文均围绕专题编选，分为精读课文和略读课文两类（全册共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇）。其中精读课文后有识字写字表，课后练习题，词语花篮。在部分课文后面，安排有“学习链接”，以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读。每个语文百花园由4－5个栏目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等）。为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。

s版四年级语文上册教学计划（精选8篇）

s版四年级语文上册教学计划篇1

一、班级情况分析：

本班共有学生48人，其中男生26人，女生22人。基本上的学生有良好的语文课堂习惯，认真听讲，积极发言，按时完成作业，喜爱阅读等习惯，学习目的性明确。20%左右的学生特别喜爱阅读，书写端正漂亮，兴趣爱好广泛;但也有少部分学生学习目的不够明确，存在得过且过，屡屡作业拖拉的现象。因此，本学期的重点任务在于全面提高这部分学生的语文素养。

二、语文教材分析

本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。

每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读链接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

每个语文园地由5个栏目组成。其中4个是固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”。另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，分别在8个语文园地中各安排两次。两个“宽带网”安排在第五组和第八组，引导搜集、了解有关我国的世界遗产和科技成就方面的资料;两个“展示台”安排在进行综合性学

小学四年级上册语文教学计划(精选9篇)

小学四年级上册语文教学计划（精选9篇）

小学四年级上册语文教学计划篇一

一、指导思想

确立“以人为本”的教育理念。以“提高自我”为关键，学习先进的教育教学理念并转化为实际教学行动。倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。注重语文知识和能力训练相结合，把素质教育放在首位，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，并且落实到实际的教学工作上。

同时，在教学中真正做到减轻学生的课业负担，强化教学中的质量，由易到难，由浅入深，努力把握好语文教学的特点，培养学生的听、说、读、写能力，体现语文教学中的双基要求。引导学生开发潜能，学会学习，掌握学习方法，养成良好的语文学习习惯。

二、教材分析

（一）本册教材的基本结构

本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、词语盘点、语文园地（口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等）。

（二）各单元训练主题和要点

（三）本册教材的教学目标

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

语文s版四年级上学期教学计划精选6篇

(实用版)

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编制时间：____年____月____日

序言

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小学四年级语文上册教学计划

《篇一》

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地认读和理解本册书中的生字词，掌握汉字的基本笔画和笔顺规则。

（2）能够流利地朗读课文，理解课文的大意和基本内容。

（3）学会使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

2.过程与方法：

（1）通过阅读、讨论、写作等方法，提高学生的语文素养。

（2）培养学生独立思考、合作交流的能力。

（3）引导学生运用想象、推理、判断等方法，理解课文内容。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感，增强民族自豪感。

（2）培养学生勤奋学习、积极思考的良好习惯。

（3）培养学生关心生活、关注社会的意识。

二、教学内容

1.教材内容：

（1）课文：本册书共有27篇课文，包括寓言故事、民间故事、科普知识、古诗词等不同类型的。

（2）语文园地：包括词语辨析、句子练习、阅读理解、写作训练等内容。

2.拓展内容：

（1）根据课文内容，进行相关的课外阅读，丰富学生的知识面。

（2）组织学生进行诗歌朗诵、讲故事、作文比赛等活动，提高学生的语文实践能力。

三、教学进度安排

1.每周安排：

（1）周一至周五：课堂教学。

（2）周六：语文实践活动。

2.每月安排：

（1）第一周：课文1-4篇。

（2）第二周：课文5-8篇。

（3）第三周：课文9-12篇。

（4）第四周：语文园地、课外阅读。

四、教学方法与措施

1.启发式教学：

（1）创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣。

（2）提问引导学生思考，培养学生的思维能力。

2.互动式教学：

（1）分组讨论，促进学生之间的交流与合作。

（2）学生上台演示，提高学生的表达能力和自信。

四年级上册语文教学工作计划3篇

第一篇：四年级上册语文教学工作计划

一、教学目标

本学期，我们将以提高学生的基础语文能力为目标，深入贯彻“立德树人”教育理念，全面推进素质教育。具体目标如下：

1.提高学生的语文素养，培养学生良好的语言表达能力和阅读能力。

2.增强学生的文化自信，引导学生热爱汉语、了解中华文化。

3.提高学生的思维能力，尤其是阅读理解和写作能力。

4.加强学生的综合应用能力，提高学生的综合素质。

二、教学内容

本学期的语文教学内容主要包括以下方面：

1.识字、拼音和语音知识：学习基础汉字和拼音，提高学生的听、说、读、写能力。

2.阅读理解能力：通过短文阅读和长篇阅读，增强学生的理解能力、分析能力和判断能力。

3.写作能力：锻炼学生的写作能力，如叙述、描写、议论等各种文体的写作。

4.语文知识的综合应用：如听写、口语表达、语文应用题等，以提高学生的语言应用能力。

三、教学方法

1.以学生为中心，真正实现因材施教。

2.采用多种教学方法，如任务型教学、情境教学和探究式学习等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.活动式教学，注重课外阅读，组织学生参加各类语文活动，营造浓厚的语文氛围。

4.差异化教学，根据学生的不同能力和需求，分层教学，让每个学生都能够充分发挥自己的潜能。

四、教学重点和难点

1.教学重点是提高学生的阅读理解能力和写作能力。

2.教学难点是如何引导学生正确理解文章，以及如何提高学生的写作水平，让他们能够运用所学知识写出优秀的文章。

五、教学评价

1.综合考查学生的基础知识、语言表达能力、阅读理解能力和写作能力等方面，采用多种考查方式，如作业、测试和期末考试等。

四年级语文上册教学计划

苏教版四年级语文上册教学计划

日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编精心整理的苏教版四年级语文上册教学计划，希望对大家有所帮助。

苏教版四年级语文上册教学计划1

一、教学目标

本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中，全面达到中年级的阶段教学目标。

本册学习要达到的主要目标：

1.认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。

2.会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4.体会课文中关键词句表达情意的作用。

5.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

6.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

7.在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

8.留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。

9.在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。

五、教学措施

1.强化学习习惯的养成

语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，这学期将继续关注以下良好习惯的培养：

2024年语文S版小学四年级语文上册精彩教案全册

2024年语文S版小学四年级语文上册精彩教

案全册

一、教学内容

1. 第一单元：自然奇观

《长城》

《黄山奇石》

《庐山的云雾》

《古诗两首》

2. 第二单元：人间真情

《为中华之崛起而读书》

《那片绿绿的爬山虎》

《鸟的天堂》

《古诗两首》

二、教学目标

1. 让学生掌握本册书中的生字、词语、句子，提高语文素养。

2. 培养学生的阅读理解能力，使其能正确理解、把握文章的主旨

和情感。

3. 提高学生的写作能力，学会运用修辞手法和写作技巧进行创作。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：文章主旨和情感的理解，写作技巧的运用。

2. 教学重点：生字、词语、句子的掌握，阅读理解的提高。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：课本、作业本、字典。

五、教学过程

1. 导入：通过图片、视频等展示自然奇观和人间真情，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：介绍本节课的课题，引导学生预习课文。

3. 课文学习：

朗读课文，让学生整体感知课文内容。

分析课文，讲解生字、词语、句子，提高学生的语文素养。

通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解文章的主旨和情感。

4. 例题讲解：针对本节课的教学难点，选取典型例题进行讲解。

5. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计

板书以直观、简洁为原则，突出本节课的重点内容，如生字、词语、句子等。

七、作业设计

1. 作业题目：

根据课文内容，完成课后练习题。

以“我的家乡”为主题，写一篇作文。

2. 答案：

课后练习题答案见教材。

作文答案略。

八、课后反思及拓展延伸

2. 拓展延伸：

布置阅读任务，让学生课后阅读相关文章，提高阅读能力。

四年级语文s版上学期教学计划6篇

(实用版)

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编制时间：____年____月____日

序言

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四年级上册语文教学计划

四年级上册语文教学计划苏教版四年级上册语文教学计划

苏教版四年级上册语文教学计划1

一、班级情况分析：

班上共有学生24人，其中男生12人，女生12人，大部分学生对语文学习的兴趣比较高，多数学生的语文基础知识掌握得比较扎实，但是其中有几个学困生的语文素质与学习习惯有明显差异，有一个孩子写字的速度相当慢，这学期依然要重点帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题，这需要在平时的学习中重点指导。在作文方面，大多数孩子不喜欢写，说的时候夸夸其谈，写的时候却支支吾吾不知所云。因此教会“观察方法和表达方法”是作文教学的重点和难点此，培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。

二、教学内容：

教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。在部分课文后面，安排有“资料袋”或“阅读连接”，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有8篇选读课文。

三、教学目标：

1、认字200个，会写200，养成主动识字的习惯。

2、会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

4、体会课文中关键词句表达情意的作用。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。

S版小学语文四年级上册教学计划

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小学语文S版四年级上册语文教学计划

（2022-2022第一学期）

小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学

习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

一、学生情况分析

协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的

着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该

从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

二、教材分析：

园由4－5个栏目组成（语海畅游，积少成多，阅读平台，能说会道，笔下生辉等）。为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台。本册教材设

计了8个专题。它他依次是：多彩的童年、神奇的自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化。每个专题内容贴

语文s版四年级教学计划（精选5篇）

日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将在努力中收获成长，我们要好好计划今后的教育教学方法。那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的语文s版四年级教学计划（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

语文s版四年级教学计划1

一、指导思想

深化教育改革，全面推进素质教育，遵循《课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习语文，全面提高语文素养，正确把握语文教育的特点，引导儿童自主学习与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导。

二、学情分析

本班共有学生57人，其中男生31个，女生26个。大部分女生学习自觉，习惯较好，成绩也好，部分男生基础差。他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

三、教材分析

本册教材共有课文32篇，其中精读课文23篇，略读课文9篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分。在第二单元和第七单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们都是普通话的宣传员”和“我们向你致敬”。

四、教学重难点

1、自主识字

2、阅读教学，重视词句训练，注重积累

3、习作

五、教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

小学四年级语文上册的教学计划（精选8篇）

小学四年级语文上册的教学计划篇1

一、基本情况分析

经过三年级一年的训练，总体情况来看，有一定的进步。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。同时班上有个别学生学习主动性差，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。

二、教学目标

1、认识81个汉字，正确书写257个汉字，养成主动识字的习惯。书写规范、端正、整洁。

2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。

3、学写摘录笔记，交流展示自己的摘录笔记，提高阅读能力，养成阅读习惯。

4、积累带“月”“明”等的成语。

5、记叙培养学生收集处理信息的能力，整理自己需要的资料。

6、熟练阅读28篇诗文，背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题，会处理所提的问题，基本上能自行解答提出的问题，通过讨论，纠正或完善自己的认识，能对照译文读懂古文，基本上养成良好的阅读习惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学习及各种学习实践结合起来。

7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学

小学四年级语文(上册)教学计划

小学四年级语文（上册）教学计划教学目标：

1. 熟悉并掌握小学四年级语文（上册）的基本知识和技能；

2. 培养学生的阅读理解能力和表达能力；

3. 培养学生的文学兴趣，提高学生的文学素养。

教学内容安排：

第一课：课文《好文章才能成书》

教学重点：理解课文内容，认识文章的特点；

教学难点：分析文章结构，理解文章中的修辞手法；

教学方法：讲解、示范、讨论；

教学活动：课文朗读、小组讨论、理解课文中的修辞手法。

第二课：课文《乖巧的物件》

教学重点：理解课文内容，学习使用形容词和动词的方法；

教学难点：提取文章中的关键信息，辨别人物特点；

教学方法：朗读、分析、讨论；

教学活动：课文朗读、课文分析、填空练习。

第三课：课文《无声的舌战》

教学重点：理解课文内容，学习理解隐喻；

教学难点：辨别隐喻的意义，理解隐喻的表达方法；

教学方法：朗读、分析、讨论；

教学活动：课文朗读、课文分析、填空练习。

第四课：课文《井边的啄木鸟》

教学重点：理解课文内容，学习运用修辞手法；

教学难点：理解诗歌的意义，学习诗歌的韵律和格律；

教学方法：朗读、讲解、练习；

教学活动：课文朗读、课文讲解、填空练习。

第五课：课文《三字经》

教学重点：理解课文内容，学习使用词语造句；

教学难点：理解课文中的人生道理，学习运用词语；

教学方法：朗读、讲解、练习；

教学活动：课文朗读、课文讲解、词语造句。

评价与反思：

通过以上的教学计划，引导学生熟练阅读课文，掌握基本的语文知识和技能。同时，注重培养学生的阅读理解能力和表达能力，通过各种教学活动，调动学生的积极性，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况进行差异化教学，帮助学生解决学习中的困惑，提高学生的学习效果。

小学四年级语文上册教学计划

苏教版小学四年级语文上册教学计划

一、本册教学总的目的要求

(一)思想教育。

1、在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德

品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。

2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的

情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。

3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到

中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极

的人生态度和正确的价值观。

(二)语文教学。

1、学习习惯。

(1)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言，专心听讲的.习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。勤查实际典，主动识字的习惯。认真写钢笔字，毛笔字的习惯。

(4)继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。能够有选择

地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。

2、汉语拼音。

3、识字写字。

(1)能准确认读337个生字。

(2)能按笔顺正确书写、默写生字223个，能按字的结构特点把

字写端正、写匀称。

(3)继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。

(4)继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。

4、口语交际。

(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，

能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，

意思连贯。

(4)能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。