四年级上册课文重点内容复习资料

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人教版语文四年级上册各课课文内容重点知识点

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人教版语文四年级上册各课课文内容重点

知识点

第一课《观潮》

本文描写了作者在农历八月十八观赏钱塘江大潮的经历。作者在海宁市的盐官镇观潮,先是听到远处传来的隆隆声,像是闷雷滚动,随后浪潮越来越近,声音也越来越大,如同山崩地裂,大地颤动。当潮头奔腾西去后,XXX仍然波涛汹涌。

作者看到一条白线向他们移来,逐渐变粗,最终形成了一堵两丈多高的水墙。这种景象被形容为“天下奇观”。文章按照潮来前、潮来时和潮头过后的顺序描写了这一过程。

第二课《走月亮》

本文描写了“我们”村里的一个风俗,即收庄稼前要修路。文章以一个孩子的视角,描写了他和阿妈走在月光下的溪边,看到了小水塘里的月亮和野花的美丽景色。他们走过小路、溪边、田埂、果园、庄稼地和菜地,感受到了快乐、幸福和亲情。文章用细腻的描写和幽美的语言,展现了大自然的美丽和孩子的天真。

1.《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家XXX的作品,通

过五粒豌豆的命运展现了生命的无常和命运的不可预测性。

2.在《一个豆荚里的五粒豆》中,第一粒豌豆想要成为一

只鸽子,第二粒豌豆想要飞向太阳,第三粒豌豆想要成为一只鸟,第四粒豌豆想要成为一只蝴蝶,而第五粒豌豆最终开出了美丽的豌豆花。

3.五粒豌豆的结局是:第一、三、四粒豌豆被鸽子吃掉了,第二粒豌豆落到了水沟里,而第五粒豌豆则开出了粉红色的豌豆花,给小女孩带来了快乐。

4.文中的小女孩靠着顶楼窗子,看着XXX微笑着,她的

脸上洋溢着健康的光彩,眼睛发着亮光,展现出生命的美好和快乐。

1.这篇故事讲述了五粒豌豆中最后一粒豌豆的故事,它让

一位患病的小女孩恢复了健康,让我明白了平凡的人也能创造非凡的成就。

最新人教四年级语文上册必背课文重点内容

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四年级上册语文必背课文

第一单元

1、观潮ch áo

③ 午后一点左右;从远处传来隆l ón ɡ隆l ón ɡ的响声;好像闷雷滚动。顿时人声鼎d ǐn ɡ沸f èi ;有人告诉我们;潮来了!我们踮di ǎn 着脚往东望去;江面还是风平浪静;看不出有什么变化。过了一会儿;响声越来越大;只见东边水天相接的地方出现了一条白线;人群又沸腾起来。 ④ 那条白线很快地向我们移来;逐渐拉长;变粗;横贯ɡu àn 江面。再近些;只见白浪翻滚;形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近;犹如千万批白色战马齐头并进;浩h ào 浩h ào 荡d àn ɡ荡d àn ɡ地飞奔而来;那声音如同山崩b ēn ɡ地裂;好像大地都被震得颤动起来。

2、雅鲁藏布大峡谷

①在号称“世界屋脊”的青藏高原;有两个世界之最:一个是世界最高的山峰——珠穆m ù朗l ǎn ɡ玛m ǎ峰;一个是世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。高峰与深谷咫zh ǐ尺为邻;近万米的强烈地形反差;构成了堪k ān 称世界第一的壮丽景观。

⑤雅鲁藏布大峡谷的发现;是上个世纪人类最重要的地理事件之一。可以预料;在本世纪;雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。

3、鸟的天堂

⑦我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目;真是一株大树;枝干的数目不可计数。枝上又生根;有许多根直垂到地上;伸进泥土里。一部分树枝垂到水面;从远处看;就像一株大树卧在水面上。

⑧榕树正在茂盛的时期;好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶;一簇c ù堆在另一簇上面;不留一点儿缝f èn ɡ隙x ì。那翠绿的颜色;明亮地照耀y ào 着我们的眼睛;似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

部编语文四年级上总复习资料(分类)

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部编语文四年级上册总复习知识点重点归纳

一、人物性格特点归纳:

1.《蟋蟀的住宅》蟋蟀:吃苦耐劳、不肯随遇而安。

2.《盘古开天地》盘古:伟大的开创精神,勇于献身、无私奉献。

3.《精卫填海》精卫:坚韧执着,不畏艰难、敢于同困难斗争到底。

4.《普罗米修斯》普罗米修斯:为民造福、不惜牺牲自己。赫淮斯托斯:胆小。

赫拉克勒斯:富有正义感。宙斯:专制、昏庸、残暴、心狠手辣。

5.《女娲补天》女娲:勇敢顽强、智慧能干、甘于奉献。

6.《麻雀》老麻雀:奋不顾身,不惜牺牲自己也要拯救孩子们。

文中描写的猎狗先攻击后退缩时:猎狗是机警与贪婪的;小麻雀是弱小与无助的;老麻雀是惊恐与无畏的。

7.《为中华之崛起而读书》周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的志向。表现了周恩来博大的胸怀和远大的志向。

8.《梅兰芳蓄须》梅兰芳:强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

9.《王戎不取道旁李》王戎善于思考、冷静推断的品质。

10.《西门豹治邺》表现了西门豹的讲究策略、足智多谋。

11.《扁鹊治病》好学的纪昌,严格的飞卫,医术高明的扁鹊,讳疾忌医的蔡桓侯。

二、课文重点知识点:

1.《观潮》

(1)课文是按照潮来前、潮来时、潮去后的时间顺序来描写钱塘江大潮的。描写潮来时是按照由远及近的顺序来写的,从形状和声音这两个方面描写了大潮来时的景象。

形状:一条白线——白线拉长、变粗——水墙——白色战马

声音:隆隆的响声,好像闷雷滚动——响声越来越大——山崩地裂

2.《走月亮》

(1)通过“啊,我和阿妈走月亮”一句贯穿全文,这句话在文中出现了4次,这种修辞手法是反复。

四年级上册语文课文重点知识梳理

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四年级上册语文课文重点梳理复习资料

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复习要求:

1、生字词。(掌握各单元词语盘点;课本生字表一字音;生字表二会听写、组词。)

2、熟读每篇课文,背诵该背课文或段落,默写重要句子。

3、古诗背默,会写朝代、诗人、诗意,字词句会解释。

4、园地“日积月累”背诵、默写。

5、《课堂作业本》、《课课通》熟读。

第一单元

自然奇观:感受祖国壮观、美丽的自然风光。

1、被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

《观潮》

1、通过“我”的耳闻目睹,介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。按潮来前、潮来时、潮头过后的时间顺序写了一次(观潮的盛况),描写了大潮由(远)而(近)、奔腾(西去)的全过程,描绘出江潮由(风平浪静)到(奔腾咆哮)再到(又恢复平静)的动态变化,写出了大潮的(奇特、雄伟、壮观)。作者按由远及近的顺序观察,把听到的声音和看到的景象穿插描述,在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。“两丈多高”、“千万匹”等词写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。用比喻直接描写大潮的雄伟、壮观,还运用了衬托的方法,通过观潮人的多和心情迫切来体现大潮的壮观。抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

2、句子;

(1)“宽阔的钱塘江横卧在眼前。”(用拟人的手法形象地写出了钱塘江的姿态和气势。)

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一、基础知识回顾

1、本学期我们学习了哪些类型的课文?

1、记叙文

2、说明文

3、描写文

2、这些课文的主题和中心思想是什么?

1、记叙文:讲述了一个个生动的故事,表达了作者对生活的感悟和思考。

2、说明文:通过简明扼要的说明,介绍了各种事物的特点、功能和作用。

3、描写文:通过对人物、景物、事物等的细致描绘,表达了作者的情感和思想。

3、我们还学习了哪些生字、生词?

1、生字:如“蔚”、“遨”、“笋”等。

2、生词:如“壮观”、“苍翠”、“茁壮”等。

二、课文内容复习

1、《猫》一文,作者通过哪些细节描写了猫的可爱形象?

1、外貌描写:如“毛色光亮”、“四肢灵活”、“尾巴细长”等。

2、动作描写:如“蹭着主人的腿”、“舔舐主人的手”、“翻滚嬉戏”等。

3、神态描写:如“眼睛闪亮”、“耳朵竖立”等。

2、《长城》一文,作者通过哪些手段展示了长城的雄伟壮观?

1、数字说明:如“一百万”、“三千多公里”等。

2、形象描绘:如“巨龙般的身姿”、“蜿蜒曲折”、“雄伟壮观”等。

3、《颐和园》一文,作者通过哪些景观展现了颐和园的美丽风光?

1、皇家园林:如“万寿山”、“长廊”、“十七孔桥”等。

2、湖泊风光:如“昆明湖”、“万寿山前的昆明湖”等。

4、《记金华的双龙洞》一文,作者通过哪些经历描述了游览双龙洞的感受?

1、游览路线:如“金华城”、“罗店”、“双龙洞”等。

2、景物描写:如“山道”、“溪流”、“山洞”等。

3、内心感受:如“惊叹大自然的鬼斧神工”、“感受到洞内的神秘与奇妙”等。

语文四年级上册部编版各章节重点考点全面复习

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语文四年级上册部编版各章节重点考点全

面复习

第一章识字与古诗文

- 识字规律与方法

- 认读生字词

- 背诵古诗文

第二章识字与古文阅读

- 识字规律与方法

- 认读生字词

- 阅读古文

第三章古诗文欣赏

- 识字规律与方法

- 认读生字词

- 欣赏古诗文,理解诗意

第四章记叙文阅读

- 认读生字词

- 阅读记叙文

- 理解记叙文的情节和主题

第五章说明文阅读

- 认读生字词

- 阅读说明文

- 理解说明文的目的和特点

第六章诗歌表演与创作- 背诵诗歌

- 进行诗歌表演

- 创作简单的诗歌

第七章记叙文的写作- 选择合适的题材和情节

- 进行记叙文的写作

第八章说明文的写作- 选择合适的题材和主题

- 进行说明文的写作

第九章古诗文的写作

- 进行古诗文的写作

- 理解古诗文的结构和特点

第十章词语的运用

- 研究常用词语的意思和用法

- 运用词语进行表达

第十一章语法的研究

- 研究语法知识,如名词、动词、形容词等- 运用语法知识进行句子构成

第十二章修辞的研究

- 研究修辞手法,如比喻、拟人等

- 运用修辞手法进行表达

第十三章阅读理解与写作

- 进行阅读理解练

- 进行写作练

以上是语文四年级上册部编版各章节的重点考点全面复内容。

人教版小学四年级上册课文重点内容复习资料

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1、《观潮》课文是按照潮来前;潮来时;潮来后的顺序描写的.表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观.重点写“潮来时”时;按照由远到近的顺序.

重点语段:那条白线很快地向我们移来;逐渐拉张;变粗;横贯江面.再近些;只见白浪翻滚;形成一堵两丈多高的水墙.浪潮越来越近;犹如千万匹白色战马齐头并进;浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂;好像大地都被震得颤动起来.

a) 上面这段文字中找出一组近义词是:犹如——如同——好像

b) 这段话主要写:潮来时,钱塘江大潮的形态和声势.

c) 划横线的句子先写大潮的形态(样子、形状),从浩浩荡荡这个词语知道的;再写大潮的声音;是从山崩地裂这个词语知道的.

3、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金.作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻.分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象.表达了作者对大自然的热爱和赞美之情.形容大榕树的词有,高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂

重点语段:

(1)、榕树正在茂盛的时期;好像把它的全部生命力展示给我们看.那么多的绿叶;一簇堆在另一簇上面;不留一点儿缝隙.那翠绿的颜色;明亮地照耀着我们的眼睛;似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动.这美丽的南国的树!

a) 找出一对近义词:好像——似乎

b) “那么多的绿叶;一簇堆在另一簇上面;不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂:“那翠绿的颜色;明亮地照耀着我们的眼睛;似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树充满生机.

c) 划线句子的理解:榕树叶子的颜色绿得发亮;给人以翠色欲滴的感觉.作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动;赞美榕树充满活力的蓬勃生机.

四年级上册语文课文内容总复习

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1、《观潮》一课按潮来前,潮来中时,潮来后的顺序描写出钱

塘江大潮的雄伟壮观,表达作者对钱塘江大潮奇观的惊叹与热爱。

2、《走月亮》描写了“我”与阿妈牵手在云南洱海畔的月光

下散步的场景,表现了我“我”和阿妈之间浓浓的亲情,以及“走月亮”时的无穷乐趣。

3、《现代诗二首》中《秋晚的江上》描写了秋天的黄昏,倦鸟

归巢,余晖浸染江面和芦苇的绚丽美景,表达作者对自然景物

的喜爱之情。《老牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的

生活图景,表达了作者对生活的热爱和对自由的追求。

4、《繁星》作者是巴金,代表作有《家》《春》《秋》等,按

时间顺序讲述了“从前”“三年前”及“如今”三个不同时段

三个不同地主观赏繁星的情景与感受。

5、《口语交际》《我们与环境》交际示范:我发现学校有一些

不好的现象。如,有的同学拧开水龙头后忘了关,人走了教室

里的灯没关,造成了水电的浪费;有的同学乱扔食物,不仅浪费

还有污染了环境。所以我希望大家珍惜每一滴水,每一粒粮食,节约每一度电。

6、《一个豆荚里的五粒豆》作者是安徒生,代表作有《丑小鸭》《皇帝的新装》《海的女儿》等,课文重点描写了第五粒豌豆

的神奇经历,它落进顶楼窗子下一个长满青苔的裂缝里,慢慢

发芽,开花,给生病的小女孩带来无限愉悦,生机和活力。小

女孩在豌豆顽强生长的启示下,获得了战胜疾病的信心与勇气,让小女孩的病慢慢好了。

7、《夜间飞行的秘密》讲述科学家通过反复研究,揭开了蝙蝠

在夜间靠嘴和耳朵发射和接收超声波来探路的,并受到启发,

给飞机装上雷达,使其能够在夜间安全飞行。我们可以课文内

小学语文四年级上册重点课文

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篇一:四年级语文上课文知识点归纳

第一单元

《观潮》背诵全文。

1、课文按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的。

2、潮来前薄雾蒙蒙、人山人海。

潮来时抓住声音、形状和人群这四个方面按从远到近的顺序写出了其奇特、壮观的景象。

潮来后江面上余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。

3、第四段运用比喻和夸张的修辞手法,生动形象的写出了钱塘江大潮的凶猛、高大、壮观。

4、钱塘江大潮特点:奇特、凶猛、壮观。

《雅鲁藏布江》背诵第三段。

1、位于“世界屋脊”——青藏高原上。

2、青藏高原有两个世界之最:最高的山峰——珠穆朗玛峰,最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、从地理位置、峡谷形状、自然景观三方面介绍峡谷。

4、第二段运用列数字和作比较的说明方法。

5、第三段:用“从···到···”的排比句式,气势非凡、让人感觉如神来之笔

6、第四段中心句:第一句。

《鸟的天堂》背诵第7、8、12、13段。

1、两次经过鸟的天堂,第一次在傍晚,看到高大茂盛、生机勃勃的大榕树。第二次在早晨,看到鸟飞鸟鸣的热闹

景象。

2、“真是一株大树”强调“一株”,承接上文不是“我”说的“许多株”,也不是另一个朋友说的“两株”,从侧面烘

托出榕树的大、茂盛。

3、“枝干的树木不可计数”的原因:枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。

4、“垂”字好处:写出了榕树最与众不同的特点,独木成林、盘根错节。

5、“似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

6、鸟的特点:数量多、形态多、颜色多、姿态多、生活快乐自由。

小学四年级《语文》上册课文重点知识梳理

小学四年级《语文》上册课文重点知识梳理

小学四年级《语文》上册课文重点知识梳

第一课: 《捕鱼人的故事》

- 课文内容:讲述了一个捕鱼人不畏艰险、勇敢捕鱼的故事。

- 重点知识:勇敢、耐心、勤劳等品质的重要性。

第二课: 《画》

- 课文内容:描述了一位喜欢画画的女孩,以及她的画作给人们带来的快乐。

- 重点知识:艺术的美、创造力、分享乐趣等。

第三课: 《守望》

- 课文内容:讲述了一棵高大的梧桐树守护着小鸟的故事。

- 重点知识:树木的重要性、友善、保护动物等。

第四课: 《流水的记忆》

- 课文内容:描绘了小溪流水的美丽景色,并讲述了人与大自然的和谐相处。

- 重点知识:自然风景的美、环保、珍惜资源等。

第五课: 《一个都不能少》

- 课文内容:讲述了一个小男孩在洪水中救助小动物的故事。- 重点知识:爱心、助人为乐、团队合作等。

第六课: 《勇往直前》

- 课文内容:讲述了蜗牛的成长故事,以及勇往直前的精神。- 重点知识:毅力、奋斗、坚定信念等。

第七课: 《宁静的小村庄》

- 课文内容:描绘了一个宁静祥和的农村景色。

- 重点知识:乡村风景的美、团结和谐、传统文化等。

第八课: 《朋友》

- 课文内容:讲述了小猫和小鱼成为朋友的故事。

- 重点知识:友谊的重要性、友好相处、多样性等。

第九课: 《明天会更好》

- 课文内容:鼓励人们积极面对生活,相信明天会更好。

- 重点知识:乐观向上、努力奋斗、信心等。

第十课: 《捡》

- 课文内容:描述了一个小孩捡到失物后主动归还的故事。

- 重点知识:正直守信、诚实守法、善良助人等。

这份文档梳理了小学四年级《语文》上册课文的重点知识和主题内容,有助于学生们对课文进行更深入的理解和记忆。

四年级语文上册知识点重点复习(8篇)

四年级语文上册知识点重点复习(8篇)

四年级语文上册知识点重点复习(8篇)

四年级语文上册知识点重点复习(8篇)

学习过后,同学们别忘了要总结所学知识哦。语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。下面是小编给大家整理的四年级语文上册知识点重点复习,仅供参考希望能帮助到大家。

四年级语文上册知识点重点复习篇1

这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方,爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望,激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

生字:均(jūn) 匀(yún) 茎(jīng) 柄(bǐng) 蛟(jiāo)

词语:引人注意、均匀、重叠、空隙、叶柄、触角、痕迹、逐渐、休想

多音字:空、重、铺

一、理清思路

1.爬山虎的生长地方

2.叶子的特点

3.脚的特点:(1)脚的样子(2)脚是怎么爬的(3)脚和墙的关系

二、通过课文

1.通过课文我们体会到作者观察的方法是(细致、长期连续观察)。

2.爬山虎的脚是这样爬的:触墙,细丝头上变圆片巴住墙,细丝由直变弯,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。

四年级语文上册知识点重点复习篇2

一、生字词

会写:梧桐树绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险

钢筋政府统一守护染色联合占领尊敬叉子

梦想烦恼迫不及待饮料遭遇污染体操

会认:嗅到拯救愣住摇撼嫩黄绝望安然猛烈扎煞

瑞士镶嵌偏僻贵贱赴宴啄木鸟面包屑

蒲公英废气饮料罐咳嗽震耳欲聋呼啸水源恬静柔软惺忪

繁殖飞蛾凤凰逆光光辉清幽乍一看

四字词语:无可奈何毫不留情水火不容错落有致提笼架鸟愁眉苦脸叽叽喳喳独一无二翩翩起舞灿烂夺目鸟语花香成千上万古木参天二、古诗

人教版语文四年级上册课文内容

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四年级上册课文重点内容复习资料

1、《观潮》:课文是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来时”时,按照由远到近的顺序。

表示声音的词:人声鼎沸、山崩地裂、闷雷滚动、风号浪吼、震耳欲聋

2、《鸟的天堂》作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。

3、ABB形式的描写颜色的词语补充:黑乎乎、灰蒙蒙、蓝莹莹、红艳艳、白茫茫、红彤彤、黄澄澄、绿油油……

事物特点的颜色:枣红、银白、雪白、墨黑、苹果绿、橄榄绿、

百合色、古铜色、咖啡色、玫瑰色

4、《古诗两首》

1)宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与俗语“当局者迷,旁观者清”的意思相接近。站在不同的角度看问题,看到的结果是不一样的,诗句是横看成岭侧成峰,远近高低各不同,与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样。这首诗告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。

题:书写,题写。缘:因为。

2)宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中,千古流传的诗句是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”形容陷入困境,似乎已经没有希望,忽然绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。

腊酒:腊月酿的酒。豚:猪疑:怀疑

3)《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶,原名叶绍钧

4)《蟋蟀的住宅》是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《昆虫记》

四年级语文上册课文主要知识点复习

四年级语文上册课文主要知识点复习

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1、《观潮》;赵宗成、朱明元;写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮(浙江海宁盐官镇)潮来前、潮来时、潮头过后的景象,大潮由远而近、奔腾西去的全过程,江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化,大潮的奇特、雄伟、壮观;告诉我们要热爱祖国大好河山。

3、《鸟的天堂》;巴金;讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂的所见所闻所感,具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象;告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。文中前四次出现“鸟的天堂”都加引号,是因为(鸟的天堂是指的大榕树,作者引用别人的话),最后一次没有加引号是指鸟儿生活的美好环境。

5、《古诗两首》

《题西林壁》;苏轼(号东坡居士),宋代诗人;讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象;告诉我们要全面的、客观的看待事物,正如俗语所说:“当局者迷,旁观者清”。

《游山西村》;陆游(号放翁),宋诗人;告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。

6、《爬山虎的脚》;叶圣陶;讲了爬山虎的叶子,爬山虎脚的形状和特点,以及它是如何一步一步往上爬的;告诉我们要有探究的愿望,要留心观察周围事物,只要我们善于观察,就会有所发现。

7、《蟋蟀的住宅》;(法)法布尔;讲了蟋蟀住宅的特点,以及蟋蟀建筑住宅的才能

9、《巨人的花园》;(英)王尔德告诉我们快乐应当和大家一起分享,能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

10、幸福是什么

一、这篇课文告诉我们幸福要靠劳动,要靠很好地尽自己的义务,做出对别人有益的事情。

这句话的意思是:要想得到幸福,就必须通过辛苦的劳动,给别人带来方便和好处,使别人幸福,自己才会幸福。

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第⼀单元

1、《观潮》:课⽂是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江⼤潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来

时”时,按照由远到近的顺序写的。

重点语段:那条⽩线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江⾯。再近些,只见⽩浪翻滚,形成⼀堵两丈多⾼的⽔墙。浪潮越来越近,犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔⽽来;那声⾳如同⼭崩地裂,好像⼤地都被震得颤动起来。

a)上⾯这段⽂字中找出⼀组近义词是:犹如——如同——好像

b)这段话主要写:潮来时,钱塘江⼤潮的形态和声势。

c)划横线的句⼦“浪潮越来越近,犹如千万匹⽩⾊战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔⽽来。”“写⼤潮的形态(样⼦、形状),从浩浩荡荡这个词语知道的;画波浪线的句⼦“那声⾳如同⼭崩地裂,好像⼤地都被震得颤动起来。”写⼤潮的声⾳,是从⼭崩地裂这个词语知道的。

3、《鸟的天堂》作者是著名作家巴⾦。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的⼤榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对⼤⾃然的热爱和赞美之情。形容⼤榕树的词有:⾼⼤茂盛、充满⽣机、独⽊成林、枝繁叶茂

作者第⼀次经过“鸟的天堂”是在傍晚,这⼀次,作者没有看到鸟,只见到⾼⼤茂盛、充满⽣机的⼤榕树。这部分重点刻画⼤榕树的美丽:先写远看榕树的情景,再写近看榕树的枝⼲和绿叶的情态,展⽰出⼤榕树的勃勃⽣机。在饱含情感的描写之后,作者发出由衷的赞叹:“这美丽的南国的树!”

作者第⼆次来到“鸟的天堂”,是在阳光照耀下的早晨,他见到了鸟飞鸟鸣的热闹情景。从作者的描写中,我们不仅知道了这⾥的鸟⼉数量多、种类多,⽽且感受到了它们⽣活的⾃由和快乐。

四年级上册语文课文重点内容梳理(知识点)

四年级上册语文课文重点内容梳理(知识点)

四年级上册语文课文重点内容梳理(知识点)

四年级上册语文课文重点内容梳理(知识点)

四年级上册语文课文中涵盖了许多重要的知识点和内容,以下是对

这些知识点的梳理和总结。

一、古诗词的学习

在四年级上册的语文课本中,我们学习了许多古诗词,如《赋得古

原草送别》、《寻隐者不遇》等。通过学习古诗词,我们能够领略到

古人的情感和思想,提高我们的审美能力和语言表达能力。同时,我

们也学习了一些古诗词的基本知识,如韵脚、平仄等,这些都是我们

后续学习诗词和写作的基础。

二、古代故事的阅读

四年级的语文课本中,我们还学习了一些古代故事,如《论语》中

的孔子故事、《聊斋志异》中的《牛郎织女》等。通过阅读这些故事,我们了解到了中国古代的历史和文化,并且学习到了一些人生道理和

价值观。同时,这些故事也启发了我们对于语言和文字的理解,培养

了我们对于文学的兴趣。

三、古代文化与文明的传承

在四年级上册的语文课本中,我们学习了一些古代文化与文明的传承,如《人之初》、《神奇的北京》等。通过学习这些文章,我们了

解到了中国的悠久历史和灿烂文明,并且深入地了解了一些中国的传

统文化,如孔子、孔庙、北京等。这些知识的学习不仅扩大了我们的

文化视野,也让我们对中国的传统文化充满了敬意。

四、语言表达能力的培养

在四年级上册的语文课程中,我们注重培养学生的语言表达能力。

通过学习课文中的语言表达方式和技巧,我们学会了如何运用具体的

语言来表达自己的思想和感受。同时,我们也学习了一些文章的写作

结构,如记叙文、说明文等,这些都为我们将来的写作打下了良好的

基础。

五、交流与合作能力的培养

四年级上册语文全册重点必背知识

四年级上册语文全册重点必背知识

四年级上册语文全册重点必背知识

一、词语释义

1. 词语义的辨析

学会辨析词语的近义词和异义词,准确理解和使用词语。

2. 多音字和同音词

通过课文、诗歌、故事等形式进行练习,掌握多音字和同音词的正确使用方法。

3. 成语解释

掌握课本中的一些常见成语及其正确的解释和使用场合。

二、阅读能力

1. 阅读理解

通过课文、诗歌等阅读材料进行阅读训练,提高阅读理解能力。

2. 选择填空

练习考察对课文内容的理解和把握,培养学生的逻辑思维能力。

3. 阅读策略

学会运用一定的阅读策略来提高阅读效率和理解能力。

三、作文写作

1. 写话

根据学生自身实际情况,编写各种题材的写话作文,锻炼学生的文字表达能力。

2. 图片作文

通过一定的图片资料,引导学生进行图画描述、图画材料知识运用、图画材料构思写作等训练,提高学生的综合表达能力。

3. 作文题目

背诵和理解教材中的一些作文题目,学会从不同的角度思考和表达。

四、诗词鉴赏

1. 诗词朗诵

背诵课本中的部分古代诗词,提高学生的朗诵能力和语言表达水平。

2. 诗文理解

理解课本中的古代诗词,了解其中的文化知识和艺术鉴赏。

3. 诗文解题

利用课文中的古代诗词进行题材练习和考题模拟,加深对古代诗文的理解和掌握。

五、文言文阅读

1. 文言文诵读

训练学生朗读文言文的能力,熟悉文言文的语音、语调和语韵。

2. 文言文理解

通过教师详细解释和学生课上课下的积极参与,加深对文言文的理解和掌握。

3. 文言文改错

进行文言文的划线改错练习,提高学生对文言文语法和修辞的把握能力。

六、语言积累

1. 学习课文中新出现的词语

根据教材内容,重点掌握每课的生词和重点词语,积累词汇量。

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四年级上册课文重点内容复习资料

四年级上册课文重点内容复习资料

K1、《观潮》:

课文是按照潮来前,潮来时,潮来后的顺序描写的。表现了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观。重点写“潮来时”时,按照由远到近的顺序。

★背诵重点语段:那条白线很快地向我们移来,逐渐拉张,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

a) 上面这段文字中找出一组近义词是:犹如如同好像

b) 这段话主要写:潮来时,钱塘江大潮的形态和声势(声音)。

c) 划横线的句子先写大潮的形态(样子、形状),从浩浩荡荡这个词语知道的;再写大潮的声音,是从山崩地裂这个词语知道的。

★重点句子

1.钱塘江大潮,自古以来被称为“天下奇观。”

(这句话突出了钱塘江大潮的“古”和“奇”,钱塘江大潮自古就有,而且是雄伟、壮丽、罕见的景象。)

2.浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像天地都被震得颤动起来。

(这句话用了打比方的方法,具体形象地写了从近处观察到的钱塘江大潮的样子,用千万匹战马来形象地比喻浪潮到来的非凡气势,用山崩地裂的声音来形象地比喻大潮来临时的巨大的声响。真是“天下奇观。”)

K3、《鸟的天堂》

作者是著名作家巴金。作者记叙了他和朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。分别是傍晚时候静态的大榕树和早晨时候鸟飞鸟鸣的热闹景象。表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。形容大榕树的词有:高大茂盛、充满生机、独木成林、枝繁叶茂★背诵重点语段:

1、榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

a) 找出一对近义词:好像似乎

“那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙”描写大榕树枝叶繁茂;“那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶都有一个新的生命在颤动”描写大榕树枝叶茂盛,充满生机,给鸟儿创造了良好的自由自在的生活环境。

b) 划线句子的理解:榕树叶子的颜色绿得发亮,给人以翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有一种生命力在涌动,赞美榕树充满活力的蓬勃生机。

2、起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。

a) 两个“到处”用得非常恰当,说明鸟的数量多,叫声欢。

b) 用“大、小、花、黑”写出了鸟儿的不同形态和颜色。运用一个排比句“有的......有的......有的......”突出了鸟的姿态各异。

c) “应接不暇”是指优美的风景很多,看不过来。文中划横线的句子表现了“应接不暇”,鸟儿多,飞得欢,看都看不过来。

3、昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

加引号的“鸟的天堂”指从朋友那听来的对大榕树的称呼,第二个没加引号的“鸟的天堂”指作者亲身体验到这里的确是鸟栖息的好地方,从而发出的由衷赞叹。

K5、《古诗两首》

1. 宋代诗人苏轼写的《题西林壁》中的诗句“不识庐山真面目,只缘身在此山中”与“当局者迷,旁观者清”的意思相接近。与我们学过的一篇课文《画杨桃》一样,告诉我们要想对某个事物有全面的符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。

题:书写,题写。西林:西林寺,在江西庐山。缘:因为。

2、宋代诗人陆游写的《游山西村》一诗中,千古流传的诗句是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”形容陷入困境,似乎已经没有希望,忽然绝处逢生,出现新的契机,增强克服困难的信心。

山西村:村庄名,在今浙江绍兴。腊酒:腊月酿的酒。豚:猪疑:怀疑

K6、《爬山虎的脚》的作者是著名作家、教育家叶圣陶,原名叶绍钧

课文重点部分是第3~5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作”;脚”;,非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子,以及它是怎样向上爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”,它的形状是“枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角”,颜色如新叶。在第四自然段中,作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词清楚地写了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系:它的脚要是没触着墙就会枯萎。从“小圆片、

巴、萎、灰色”等描写中,我知道作者是从“形状、动作、颜色”等方面细致地描写了爬山虎脚的变化。

K7、《蟋蟀的住宅》

这是19世纪法国著名昆虫学家法布尔写的一篇观察笔记。他还创作了著名的《昆虫记》

1) 蟋蟀建筑住宅的过程:在十月,秋天初寒的时候,蟋蟀先用前足扒土,接着用钳子搬掉较大的土块。然后用强有力的后足踏地,用后腿上的两排锯将泥土推到后面,倾斜地铺开。最后一点一点地修理平整。

2) 称蟋蟀的住宅为“伟大的工程”是因为,蟋蟀整个身躯是那么的柔弱,用来挖掘洞穴的工具仅仅是它那细弱的前足和后腿,与要完成的挖土、搬土块、踏地、推土、铺土、修正等工程相比,这是多么大的反差啊!所以不能不说,这是一项“伟大的工程”

重点语段:所有的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫,弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。它经常慎重地选择住址,一定要排水优良,并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的,从大厅一直到卧室。

1) 随遇而安:能适应各种环境,在任何环境中都能满足。

2) 从划线部分我可以看出“蟋蟀不肯随遇而安”。概括地回答是:

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