八年级物理上册各章节核心考点

人教版八年级物理基础考点过关【课堂提问版】
第一章机械运动
第1节长度和时间的测量
1.单位:
(1)基本单位:长度的基本单位为米(m);时间的基本单位为秒(s)。

(2)单位换算:1 km= 103m,
1 m= 10dm= 100cm= 103mm= 106μm=109nm。

1 h= 60min= 3.6×103s。

2.测量工具:长度测量工具为刻度尺;时间测量工具为停表。

3.刻度尺的正确使用:
(1)刻度尺不能歪斜,有刻度线的一边要紧靠被测物体;
(2)读数时,视线要正对刻度线;
(3)要估读到分度值的下一位;
(4)记录结果包括测量结果和单位。

4.误差:
(1)定义: 测量值与真实值之间的差别。

(2)减小误差的方法: 多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法。

(3)特点:误差不能(选填“能”或“不能”)避免,只能减小;错误能(选填“能”或“不能”)避免。

第2节运动的描述
1.机械运动:在物理学上,物体位置随时间的变化。

2.参照物:事先被选取作为标准的物体。

3.运动和静止的判断:一个物体相对于参照物的位置不变,则这个物体是静止的;一个物体相对于参照物的位置改变,则这个物体是运动的。

4.相对性:物体是静止还是运动,取决于所选取的参照物,选取参照物不同,同一物体的运动情况可能不同,所以物体的运动和静止是相对的。

第3节运动的快慢
第一课时速度
1.比较物体运动快慢的方法:
(1)相同时间比较路程,路程长的运动得快。

(2)相同路程比较时间,时间短的运动得快。

2.速度:(1)定义:在物理学中, 路程与时间之比。

(2)公式: v=;求路程:s= vt;求时间:t= 。

(3)单位:米/秒(m/s),千米/小时(km/h),1 m/s= 3.6km/h。

第二课时匀速直线运动和变速直线运动
1.匀速直线运动:
(1)定义:物体沿着直线且速度不变的运动。

(2)特点:做匀速直线运动的物体,在相等时间内通过的路程是相等的。

2.变速直线运动:
(1)定义:速度变化的直线运动。

(2)特点:在相等的时间内通过的路程不相等。

(3)平均速度:
①作用:粗略反映物体运动的快慢。

②计算公式: v=。

第4节测量平均速度
1.实验器材:斜面、小车、停表(测时间)、刻度尺(测路程)。

2.实验原理:v=。

3.实验装置:
4.实验过程:
(1)使斜面保持很小的坡度。

(2)把小车放在斜面顶端,金属片放在斜面的底端,测量小车要通过的路程s。

(3)测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间t。

(4)根据公式: v=算出平均速度。

第二章声现象
第1节声音的产生与传播
1.声音的产生:声音是由物体振动产生的。

2.声音的传播:声音需要介质传播,气体、液体、固体都可以传声, 真空不能传声。

3.声音传播的快慢:15 ℃时,空气中的声速为340 m/s;一般情况下,声音在固体中传播得快,液体中次之,在气体中传播得慢。

4.回声:声者在传播过程中遇到障碍物被反射回来的声音。

第2节声音的特性
1.声音的特性:
(1)音调:指声音的高低,与频率有关,频率越大,音调越高;
(2)响度:指声音的强弱,与振动幅度有关,振幅越大,响度越强;
(3)音色:指声音的品质与特色,与发声体的材料、结构有关。

2.声音的分类:
(1)人耳感知声音的频率范围: 20～20 000 Hz;
(2)超声波:频率高于20 000 Hz的声;
(3)次声波:频率低于20 Hz的声。

第3节声的利用
1.声与信息:
(1)关系:声可以传递信息。

(2)应用:蝙蝠利用超声波回声定位;用B超检查身体;利用声呐系统探知海洋的深度等。

2.声与能量:
(1)关系:声可以传递能量。

(2)应用:利用超声波清洗精密机械;利用超声波除尘;利用超声波除去人体内的结石等。

第4节噪声的危害和控制
1.噪声的危害:
(1)定义:
①从物理学角度讲,发声体做__无规则__振动时产生的声音。

②从环境保护角度讲,凡是妨碍人们正常__休息__、__学习__和__工作__的声音,以及对人们要听的声音产生__干扰__的声音,都属于噪声。

(2)等级:人们以__分贝__(符号__dB__)为单位来表示声音强弱的等级。

__0__dB是人刚能听到的最微弱的声音。

(3)环境声音的控制:为了保证休息和睡眠,声音不能超过__50__dB;为了保证工作和学习,声音不能超过__70__dB;为了保护听力,声音不能超过__90__dB。

2.减弱噪声的途径:防止噪声__产生__——阻断噪声__传播__——防止噪声进入__耳朵__。

第三章物态变化
第1节温度
1.温度:
(1)摄氏温度:用符号t表示,单位是摄氏度,单位符号为℃。

(2)摄氏温度的规定:在标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0 ℃,把沸水的温度规定为100 ℃。

2.温度计:
(1)原理:常用温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成的。

3.体温计:
(1)测量范围: 35～42 ℃。

(2)分度值: 0.1 ℃。

(3)使用:可以离开人体读数,使用前要甩几下。

第2节熔化和凝固
第一课时熔化和凝固
1.熔化和凝固:
(1)熔化:物质从固态变成液态的过程,熔化过程吸收热量。

(2)凝固:物质从液态变成固态的过程,凝固过程放出热量。

2.晶体和非晶体:
(1)晶体:晶体熔化过程中,不断吸收热量,但温度保持不变,有固定的熔点,如:冰、海波、各种金属等。

(2)非晶体:熔化过程中,只要不断地吸热,温度就不断地上升, 没有固定的熔化温度,如:蜡、松香、玻璃、沥青等。

第二课时熔化和凝固图象及应用
1.晶体熔化和凝固图象:熔化或凝固时,存在一段平行时间轴的部分, 有(选填“有”或“没有”)熔点和凝固点。

2.非晶体熔化图象:熔化时,随着时间的变长,温度逐渐升高;凝固时,随着时间的变长,温度逐渐降低, 没有(选填“有”或“没有”)熔点和凝固点。

第3节汽化和液化
第一课时汽化
1.汽化:
(1)定义:物质从液态变成气态的过程,汽化过程需要吸热。

(2)汽化的两种方式: 沸腾和蒸发。

2.沸腾:
(1)特点:在一定温度下,在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸腾时液体的温度保持不变。

(2)现象:水沸腾时,有大量的气泡上升、变大,到水面破裂,释放出水蒸
气。

(3)规律:液体在沸腾时,要不断吸热,但温度保持不变。

(4)液体沸腾条件:温度达到沸点,不断吸热。

(5)沸点:液体开始沸腾的温度。

不同液体的沸点不同。

第二课时蒸发液化
1.蒸发:
(1)定义:在任何温度下都能发生的汽化现象;
(2)特点:只发生在液体的表面,需要吸收热量。

2.液化:
(1)定义:从气态变为液态的过程;
(2)特点:此过程放出热量;
(3)液化方式: 降温和压缩气体。

第4节升华和凝华
1.升华:
(1)定义:物质从固态直接变成气态的过程,升华过程需要吸热。

(2)现象:冰冻的衣服变干、灯泡中的钨丝变细。

(3)升华吸热的应用:利用干冰冷藏物品、人工降雨。

2.凝华:
(1)定义:物质从气态直接变成固态的过程,凝华过程需要放热。

(2)现象:霜和雪的形成、雾凇的形成。

3.说出生活中物态变化现象
雪凝华露液化云液化雾凇凝华窗户冰花凝华霜凝华
冰雹凝固干冰制冷升华液氮制冷汽化“白气”液化
灯泡发黑升华与凝华冬天雪人变小升华
第四章光现象
第1节光的直线传播
1.光的传播:
(1)光源:能够发光的物体。

例如: 太阳、萤火虫、发光的电灯、燃烧的蜡烛等。

(2)传播路径:光在同种、均匀介质中沿直线传播。

(3)光线:用一条带箭头的直线表示光传播的径迹和方向。

(4)现象:小孔成像、影子、日食、月食的成因、激光准直等。

2.光的传播速度:真空中光速为c= 3×108m/s=3×105 km/s,光在空气中的速度非常接近于c,光在水中的速度约为c,在玻璃中的速度约为c。

第2节光的反射
第一课时光的反射定律光路可逆性
1.光的反射现象:光从一种介质射向另一种介质的表面时,有一部分光返回原来介质中的现象。

2.光的反射定律:
(1)共面:在反射现象中,反射光线、入射光线与法线都在同一平面内。

(2)居两侧:反射光线和入射光线分别位于法线两侧。

(3)角相等:反射角等于入射角。

3.光路可逆:在反射现象中,光路可逆。

第二课时光的反射定律的应用镜面反射和漫反射
1.镜面反射:
(1)定义:一束平行光照射到光滑镜面后,被平行地反射回来的现象。

(2)危害:造成光污染等。

2.漫反射:
(1)定义:凹凸不平的表面把平行的入射光线向着四面八方反射的现象。

(2)应用:由于漫反射,我们能从各个方向看到物体。

第3节平面镜成像
第一课时探究平面镜成像规律
1.探究平面镜成像特点:
(1)应选择较暗(选填“较暗”或“较亮”)的环境,成像清晰,便于观察。

(2)应选择较薄(选填“较薄”或“较厚”)的玻璃板,避免“重影”现象。

(3)两支蜡烛大小完全相同,目的是便于比较像物大小关系。

(4)实验时,玻璃板与桌面垂直,这样蜡烛和蜡烛的像都在水平面,便于完成实验。

2.平面镜成像特点:
(1)等大:像的大小和物体的大小相等。

(2)等距:像和物体到平面镜的距离相等。

(3)垂直:像和物体的连线与镜面垂直。

(4)对称:像和物体关于镜面对称。

(5)成像:平面镜成虚像。

第二课时平面镜成像规律及应用
1.平面镜成像应用:
(1)成等大的像。

如:家里的仪表镜子、牙医检查牙齿用的小镜等。

(2)增大空间感。

如:小商店墙上的平面镜。

2.凸面镜和凹面镜应用:
(1)凸面镜:
①对光线作用:对光线具有发散作用。

②应用:汽车的后视镜和街头路口的反光镜等,能起到扩大视野的作用。

(2)凹面镜:
①对光线作用:对光线具有会聚作用。

②应用:汽车前灯的反射装置、太阳灶烧水等。

第4节光的折射
1.光的折射规律:
(1)光从空气斜射入水中或其他介质时,折射光线向法线方向偏折,折射角小于入射角。

(2)当入射角增大时,折射角也增大。

(3)当光从空气垂直射入水中或其他介质时,传播方向不变。

2.光路可逆:在折射现象中,光路可逆。

3.常见折射现象:池水变浅、海市蜃楼、彩虹、水中筷子“折断”等。

第5节光的色散
1.光的色散:白光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。

可见,白光是由各种色光混合而成的。

2.色光的三原色:红、绿、蓝。

3.看不见的光:
(1)红外线,与温度有关,如:红外线夜视仪、电视机的遥控器等。

(2)紫外线:能促进骨骼的成长、杀菌、使荧光物质发光等,如:验钞机、灭菌灯等。

第五章透镜及其应用
第1节透镜
1.透镜:
(1)凸透镜:中间厚、边缘薄的透镜,对光线有会聚作用。

(2)凹透镜:中间薄、边缘厚的透镜,对光线有发散作用。

2.透镜的相关概念:
(1)光心:透镜的中心。

(2)主光轴:通过光心且垂直于透镜平面的直线。

(3)焦点:平行于主光轴的光会聚于一点,这个点叫作焦点,用F表示。

(4)焦距: 焦点到光心的距离,用f表示。

第2节生活中的透镜
1.照相机:镜头相当于一个凸透镜,物体离照相机镜头比较远,成倒立、
缩小的实像。

2.投影仪:镜头相当于一个凸透镜,物体离投影仪镜头比较近,成倒立、放大的实像。

3.放大镜:属于一个凸透镜,适当调整放大镜与物体的距离,能成正立、放大的虚像。

4.实像和虚像:
(1)实像:实像是能在光屏上呈现的像,它是由实际光线会聚而成的。

(2)虚像:能被人看见,但不能在光屏上呈现的像,它不是实际第3节凸透镜成
第3节凸透镜成像的规律
第一课时探究凸透镜成像的规律
1.探究凸透镜成像规律实验:
(1)实验过程中,烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度上,这是为了使凸透镜成的像处于光屏中心;
(2)实验中用烛焰作为成像物体,是因为烛焰是光源,可在光屏上成明亮的像;
(3)实验应在较暗的环境中进行,这样便于观察烛焰的像。

2.凸透镜成像的规律:
物距(u) 像距(v) 像的性质
u>2f f<v<2f 倒立、缩小的实像
u=2f v=2f 倒立、等大的实像
f<u<2f v>2f 倒立、放大的实像
u=f 不成像
u<f 正立、放大的虚像
第二课时凸透镜成像规律及应用
1.照相机:成倒立、缩小的实像,则物距u>2f,此时底片到镜头的距离f<v<2f。

2.投影仪:成倒立、放大的实像,则物距f<u<2f,像距v>2f。

3.放大镜:成正立、放大的虚像,则物距u<f,像距v>u。

4.分界点:1倍焦距点为虚、实像的分界点,2倍焦距点为成像大、小的分界点,简单说:“1焦分虚实,2焦分大小”。

即:u<f时,成虚像;u>f时,成实像;u>2f 时,成缩小的实像、u=2f时,成等大的实像、f<u<2f时,成放大的实像。

第4节眼睛和眼镜
1.人眼睛原理:人眼睛的晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜,视网膜相当于光屏,成倒立、缩小的实像。

2.近视眼与远视眼:
(1)近视眼:光线经过晶状体会聚在视网膜的前方,佩戴凹透镜来矫正;
(2)远视眼:光线经过晶状体会聚在视网膜的后方,佩戴凸透镜来矫正。

第5节显微镜和望远镜
1.显微镜:目镜和物镜都相当于一个凸透镜,经物镜后,成倒立、放大的实像,目镜的作用则像一个普通的放大镜。

2.望远镜:也是由两组凸透镜组成,物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成倒立、缩小的实像,再加上目镜的放大作用,视角就可以变得很大。

第六章质量与密度
第1节质量
1.质量:
(1)定义:物体所含物质的多少。

(2)基本单位: kg(千克);单位换算:1 t= 1 000kg;1 kg=
1 000g=1×106mg。

(3)性质:质量是物体的一种基本属性,与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。

2.测量质量的工具:天平是实验室测量质量的常用工具。

3.天平的使用:
(1)被测物体的质量不能超过量程;
(2)使用前,将游码移至标尺左端的“零”刻度线处;调节平衡螺母,使指针尖对准分度盘的中央刻度线;
(3) 左盘放置需称量的物品, 右盘放置砝码;
(4)物体的质量= 砝码质量+ 游码示数;
(5)取砝码时,必须用镊子夹取。

第2节密度
1.物质的质量和体积的关系:
(1)同种物质的不同物体,质量与体积的比值为定值。

(2)不同物质的物体,质量与体积的比值一般不相等。

2.密度:
(1)定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比;
(2)计算公式: ρ=;
(3)单位:kg/m3和g/cm3,1g/cm3= 1×103kg/m3。

第3节测量物质的密度
1.量筒的使用:
(1)用途:测量物体的体积;
(2)读数时,视线与凹面的底部或凸面的顶部相平。

2.密度测量:
(1)原理: ρ=;
(2)测固体密度的方法:
①用天平测出固体质量m;
②在量筒中倒入适量的水,读出体积V1;
③用细线系好固体,浸没在量筒中,读出总体积V2;
④计算固体的密度:ρ=。

(3)测液体密度的方法:
①用天平测出烧杯和液体的总质量m1;
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V;
③用天平测出烧杯和剩余液体的质量m2;
④计算液体的密度:ρ=。

第4节密度与社会生活
1.密度与温度
(1) 温度能够改变物质的密度。

常见的物质中, 气体的热胀冷缩最显著,它的密度受温度的影响最大;一般固体、液体的热胀冷缩不像气体那样明显,因而它们的密度受温度的影响较小。

(2)水的反常膨胀:
①水的反常膨胀现象:水的温度在4 ℃以上,遵从热胀冷缩的规律;水的温度在
4 ℃以下,遵从热缩冷胀的规律。

②水的密度与温度的关系:温度高于4 ℃时,水的密度随温度的升高而减小;温度低于4 ℃时,随着温度的降低,水的密度减小;由此可见, 4 ℃的水密度最大。

2.密度与物质鉴别:利用样品密度来鉴别物质,原理为ρ=。