关于学前儿童身体和动作的发展课件

•大脑左半球控 制着身体的右 侧，它包括言 语中枢、听觉 中枢、动作记 忆中枢、言语 加工中枢、积 极情感表达中 枢Байду номын сангаасFox et al.， 1995）。
大脑功能偏侧化示意图： 这是大脑皮层左侧功能定位。沃尼克
区和布罗卡区都是语言区。
• 大脑两半球的发育速率是不同的。
• 3-6岁，大多数幼儿的左脑进入快速发展期； 6岁以后，发展速度逐渐走向平稳。与之相 比，右半球在整个幼儿期发展速度都比较 缓慢，仅在儿童期发展速度略显增加。
• 出生后不久，感觉器官和大脑之间的神经 通路已经髓鞘化，在第一年内发展迅速， 但大脑的一些区域（如前额皮层、网状结 构）的髓鞘化进程则要延续到15、16岁。
• 3．脑电波的变化 • 随着年龄增长，a波逐渐占据主导
大脑快速生长图
（二）学前儿童大脑机能的发展
儿童大脑的发展是逐渐的、连 续的，脑各区的成熟是从后往前 进行的，沿着枕叶到两侧颞叶到 顶叶最后到达额叶的顺序。
• 淋巴系统（有助于增强免疫力，提高营养的吸 收）：在婴儿期和儿童期发育速度非常快，甚至 超过成人水平，在青春期时到达顶点，之后就迅 速下降。
• 神经系统：在婴儿期极迅速，脑、脊髓和 头颅的发育速度比其他任何身体结构都要 快，到了儿童早期时就逐渐放慢。
• 生殖系统：在4岁前仅有轻微的生长，在 青春期前几乎停顿，到青春期时曲线才陡 然上升。
• 淋巴系统（有助于增强免疫力，提高营养 的吸收）：在婴儿期和儿童期发育速度非 常快，甚至超过成人水平，在青春期时到 达顶点，之后就迅速下降。
与总体生长曲线相对照的三种不同的 身体器官系统和组织的生长发育情况
二、学前儿童神经系统的发展
• （一）学前儿童大脑结构的发展 • 1．脑重量继续增加 • 新生儿的脑重是390克左右，达到成人脑重的
（二） 情感
那些承受太多压力、获得太少关 爱的儿童在身体发展方面可能会落后 于他们的同龄人。
学龄前的儿童在紧张的家庭关系（离婚、 经济困难和父母工作变化等）中生活，会比 其他的儿童有更多的呼吸、肠道疾病和意外 伤害
儿童情感剥夺的影响：
非器质性发育不良 心因性矮小症
1、非气质性发育不良
• 导致非气质性发育不良的可能原因之一是这些婴 儿通常较难喂养，由此造成的营养不良导致的 （Brockington,1996;Lozoff,1989）。
• 1．兴奋和抑制机能的发展
• 皮质抑制机能的发展是大脑皮质机能发展 的一个重要指标，是儿童认识外界事物和 控制自身行为的重要的生理前提。
• 学前期幼儿的高级神经活动的基本过程— —兴奋和抑制继续增强。
• 2，大脑的偏侧优势
• 大脑偏侧优势的形成和进一步加强是大脑 皮质机能发展的另一个重要指标。
（三）睡眠习惯和问题
睡眠有助于儿童的生长发育，在正 常情况下，儿童入睡大约60-90分钟后 生长激素开始进入血管（Tanner , 1990）。
在儿童早期，幼儿的睡眠时间会逐 渐减少。2、3岁时睡眠时间应有12-13 个小时，4-6岁时有10-11个小时。
休息良好的儿童心情愉快、精神饱 满，能更好地游戏和学习，对整个家庭 关系起到了积极的促进作用。而睡眠不 好的儿童由于会打扰父母的睡眠，甚至 发脾气、吵闹，容易引起家庭关系的紧 张。
• 原因之二可能是抚养者对待婴儿的情感倾向。
2、剥夺性矮小症（deprivation dwarfism）
• 这种生长障碍源于抚养者因经济困难、婚 姻不幸福或其他一些原因，而对孩子缺乏 爱，在抚养过程中很少对孩子倾注积极的 情感。
作为父母或养护者，对儿童的关爱和敏 感照顾将会使整个家庭大受裨益。
50个婴儿的实验：反思人性的贪婪
• 男孩比女孩的肌肉更为发达，但这两者的 差异并不是很大。
• 肌肉的成长是组成成分的变化。
• （三）学前儿童身体发育的非同步性
• 神经系统：在婴儿期极迅速，脑、脊髓和头颅的 发育速度比其他任何身体结构都要快，到了儿童 早期时就逐渐放慢。
• 生殖系统：在4岁前仅有轻微的生长，在青春期前 几乎停顿，到青春期时曲线才陡然上升。
25%;
• 2. 5～3岁儿童的脑重900克至1010克左右，相当 于成人脑重的75%;
• 7岁儿童脑重约1 280克，相当于成人脑重量的 91%；
• 12岁时，儿童脑重约为1400克，接近成人脑重。
• 2．大脑皮层结构的复杂化
神经元示意图 ：一个神经元和另一个神经元之间的信息传 递靠的是突触结构，髓鞘的形成，使神经元之间的信息传递 更加迅捷。
教育应该尊重孩子的个体差异， 根据孩子的天赋所在进行相应的教育
三、影响学前儿童身体发展的因素
（一）遗传和激素
遗传在儿童期的身体发展中具有 重要的影响。
发育迟缓可能是由于疾病或脑垂 体分泌生长激素减少的原因造成。
生长激素在睡眠时分泌最多，对促进 儿童的生长发育起着至关重要的作用。
甲状腺素也同时影响着婴儿期和 儿童期的儿童发育，这种激素对脑 和神经系统的正常发育十分关键。
随着儿童的发展成熟，脚踝和脚以及手 腕和手将发育成更多的骨骼，并且连接更加 紧密。头盖骨和手部骨骼会首先成熟，而腿 骨的生长将会一直持续到15、16岁。
儿童早期是乳牙和恒牙交错的时期， 3-4岁乳牙长齐，6岁换牙
• 学前期幼儿肌肉肉组织的发育是比较明显 的。
• 幼儿肌肉的发育遵循由大到小原则。
关于学前儿童身体 和动作的发展
第一节 学前儿童身体发展的特点和 教育
一、学前儿童身体的发展
• （一）学前儿童躯体的生长
男孩与女孩发育过程存在性别差异
孩子的个体间也存在差异
• （二）学前儿童骨骼肌肉系统的生长
在儿童早期，骨骼发育正在成 熟，软骨比以前更快地骨化，骨骼 也逐渐坚硬起来。
男孩、女孩存在性别差异
强烈的用手偏好 反映了大脑某一半 球具有更强的功能， 这一脑半球即是个 体的优势脑半球。
图示:这两个孩子的 用手偏好反应了他 们先天的一些差异。
为什么有些孩子是左利手？
遗传 环境
文化差异：欧美文化对左撇子更加 包容，这有利于开发左撇子的天赋。
惯用左手的儿童和双手均用的儿童比 那些惯用右手的同龄人更易发展出优秀 的表达才能和数学才能