【全国百强校】江西省临川区第二中学人教版高中生物必修一课件:6.1细胞的增殖(共74张ppt)

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【人教版】高中生物必修一:6.1《细胞增殖》PPT课件

【人教版】高中生物必修一:6.1《细胞增殖》PPT课件
0 间期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
0 间期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
0 间期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
0 间期 前期 中期 后期 末期
DNA、染色体、染色单体变化规律
4N 2N
A、24条 B、46条 C、92条 D、23条
4、人的体细胞中有46条染色 体,体内某细胞连续分裂两次有 丝分裂后,子细胞中的染色体数 为( )
A、24条 B、46条 C、92条 D、23条
5、在细胞有丝分裂过程中, 染色体、染色单体、DNA分子三 者数量比为1:2:2时,该细胞所 处的时期是( )
一个成年人大约拥有100万亿个 细胞,这些细胞都源自一个受精卵 细胞。
探究
1、为什么人要这么多的细胞, 为什么不能由几个细胞不断长大就 可以使人长大了呢?
2、人的细胞是怎样由一个受精 卵变成100万亿个细胞呢?
细胞增殖 方式: 细胞分裂
细胞增殖包括物质准备和细胞分裂 整个连续的过程
真核细胞 分裂方式
a + b 细胞周期 a b c d b+c
c + d 细胞周期
有丝分裂的意义:
有丝分裂的意义:
亲代细胞

人教版高中生物必修一6.1《细胞的增殖》ppt课件

人教版高中生物必修一6.1《细胞的增殖》ppt课件
2.细胞质的生化过程受细胞核中遗传信 息的控制。
单细胞
变形虫
多细胞 受精卵 组织 器官 (系统) 个体
细胞增殖和分化
二、细胞通过分裂进行增殖 (一)细胞增殖的意义:
细胞增殖是重要的细胞生命活动, 是生物体生长、发育、繁殖、遗 传的基础。
细胞增殖包括物质准备和细 胞分裂整个连续的过程。 (二)真核细胞分裂方式:
当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时,其中 的酚酞变成紫红色,这是常用的检测NaOH的 方法,从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散 了多远。
在相同时间内,在每一琼脂块内扩散的 深度基本相同,说明在每一琼脂块内扩散的 速率是相同的。
2.细胞的物质运输的效率与细胞大小之间是
什么关系?为什么多细胞物体是由许多细胞
而不是由少数体积更大的细胞构成的?为什
么细胞越大,物质运输的效率越低?
细胞越大,物质运输的效率就越低,
所以多细胞生物体是由许多细胞而不是由
少数体积更大的细胞构成。
细胞越
大,需要与外界环境交流的物质就越多;
但是细胞体积越大,其表面积相对越小,
细胞与周围环境之间物质交流面积就相对
小了,所以物质运输的效率越低。
边长/cm /cm2 /cm3
体积)
深度/cm 整个琼脂块的体积)
3 2 1
+ 琼脂块的表面积与体积之比随 着琼脂块的增大 减小 ;

高中生物_人教版必修一第6章第1节细胞的增殖教学设计学情分析教材分析课后反思

高中生物_人教版必修一第6章第1节细胞的增殖教学设计学情分析教材分析课后反思

《细胞的增殖》第2课时教学设计

【教材分析】

“细胞的增殖”是普通高中课程标准实验教科书《生物1(必修)──分子与细胞》(人教版)第6章第1节的内容。学生在学习了细胞生命系统的物质组成、结构和功能之后,来认识细胞这个系统的产生、发展和消亡的过程。本节内容主要包括细胞不能够无限长大、细胞增殖及其意义、细胞周期、有丝分裂等。

其中有丝分裂是学生学习减数分裂和遗传规律的基础,还是学生学习DNA 复制及遗传信息传递的重要基础,甚至是生物班的学生学习选修模块的基础。【学情分析】

本校高一学生的基础知识相对薄弱,所以本节内容分成3课时讲授,放慢授课节奏,已达到让绝大多数学生跟上;尽管基础薄弱,但学生学习的自觉性和主动性较高,对生物课程的学习,他们也有着浓厚的兴趣,抽象思维能力和综合思维能力较强。他们在初中曾学过“细胞通过分裂产生新细胞”,但是在当时对细胞分裂的了解还是很浅,没有深入到细胞分裂过程的水平。因此,教学中可以充分利用学生已有的知识基础并遵循学生的认知规律,通过适当的教学策略,使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中,使学生的知识体系得到丰富和发展。【教学目标分析】

1.观察植物细胞的有丝分裂并概述其过程(生命观念,科学思维);

2.模型建构,模拟有丝分裂过程中染色体的变化(科学思维,科学探究);

3.形成结构与功能相适应的生物学基本观点(生命观念);

4.养成求实、合作、质疑的科学精神(理性思维,科学探究)。

【教学策略设计】

1、教学策略

本节课教学内容理论性很强,比较抽象繁杂,所以课前我会指导学生预习和搜集有关资料,课堂上充分利用多媒体辅助教学,增强教学的直观性和形象性。引导学生主动参与讨论,认真思考和记笔记。培养学生运用对比、推理等方法分析问题。

人教版高中生物必修一课件:6.1 细胞的增殖 有丝分裂过程(共41张PPT)

人教版高中生物必修一课件:6.1 细胞的增殖 有丝分裂过程(共41张PPT)
学 案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 10 5 11 6 7 12 17 18 13 14 15 1 16 2 8 3 4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
4N=
2N=
1
学 案
0
2
染色体
间期
前期
中期
后期
末期
时期
5. 画染色体.核DNA.染色单体数目变化的曲线
学 案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 10 5 11 6 7 12 17 18 13 14 15 1 16 2 8 3 4
1
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3
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6
7
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10
11
12
13
14
15
16
17
18
4N=
2N=
1
学 案
0
2
染色单体 间期 前期 中期 后期 末期
学 案
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 10 5 11 6 7 12 17 18 13 14 15 1 16 2 8 3 4

人教版高中生物必修一第1节《细胞的增殖》公开课课件

人教版高中生物必修一第1节《细胞的增殖》公开课课件

学生表演展示
染色体的自述
染色体
必备知识——染色体和染色单体的关系 染色体
着丝粒
复制 着丝粒
姐妹染色单体
黏连蛋白
着丝粒 提示:染色体在分裂间 期是染色质细丝。
染色体、染色单体和DNA的数量关系
复制
着丝粒 分裂
染色体数 1
1
2
染色单体数 0
2
0
DNA数
1
2
2
说明: 1、染色体数以着丝粒数为标准。 2、染色单体是特指连在一起的姐妹染色单体(0或2)
染色体的复制
前期: 染色体、纺锤体出现,核膜、核仁消失。
染色体散乱排列
分 裂
中期: 所有染色体的着丝粒排列在赤道板上
期 后期: 着丝粒分裂、染色单体分开、两组
染色体向两极移动
末期: 染色体、纺锤体消失,核膜、核仁出现,
细胞板出现并形成细胞壁。 三、有丝分裂的意义
1.核膜消失,核仁解体 前期 2.形成纺锤体
DNA分子数 染色单体数
8→4
0
三、植物细胞的有丝分裂
(子细胞)
结果: 一个细胞分裂成为两 个子细胞,每个子细 胞中含有的染色体数 目与亲代细胞的相等。
染色体数
4
DNA分子数
4
染色单体数
0
三、有丝分裂
学习任务2
小组合作进行模型构建,利用提供的材料,先模拟各 时期的染色体的形态,构建各时期的细胞图像模型,

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)

人教版高中生物必修一第六章第1节《细胞的增殖》优秀课件(41张)(共41张PPT)
掌握细胞分裂过程中,各个时期DNA、 染色体、染色单体的变化规律是关键,将 其归纳如下:(假定正常体细胞核中DNA 含量为2a,染色体数目为2N)
间期 前期 中期 后期 末期
DNA 含量
2a~4a
分裂时期
4a
4a
4a 4a~2a
染色体 项目 数目 2N
2N
2N
4N
4N~ 2N
染色单 体数目
0~4N
2、无丝分裂
不出现纺锤丝和染色“体” 蛙的红细胞进行无丝分裂 过程:核延长→核缢裂→质缢裂→两个细胞
3、减数分裂 产生生殖细胞:染色体和DNA均减半
意义:减数分裂+受精作用
细胞增殖(分裂)的方式:
1、有丝分裂 体细胞数量增加,
意义:子代和亲代细胞一模一样, 使亲子代之间保持遗传物质的稳定性
.有丝分裂过程中,DNA含量、染色体数目的变化
4N
4N
0
0
有丝分裂过程中DNA分子数目 的变化曲线。动物细胞和植物细 胞完全相同。
4n
3n
DN
A分
2n

1n

前 中后 末
有丝分裂过程中染色体数目 的变化曲线。动物细胞和植物细 胞完全相同。
4n
3n
染色

2n
1n

前 中后 末
有丝分裂过程中染色单体数 目的变化曲线。动物细胞和植物 细胞完全相同。

【人教版新课标高中生物必修一全套课件】6.1细胞的增殖 课件(人教版必修I)

【人教版新课标高中生物必修一全套课件】6.1细胞的增殖 课件(人教版必修I)
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
末 期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
C E
A
B
C
A
D B
D
E
末 期
C
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
前 期 中 分 期 裂 期 后 期
二、细胞通过分裂进行增殖:
分裂方式
有丝分裂 无丝分裂
减数分裂
细胞周期
概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,
到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。 分裂间期:
阶段
分裂期:
前期 中期 后期 末期
有丝分裂的染色体形态、位置和数目的变化
示意图 形态 位置
染色体
数目
染色单体 DNA
分裂 间期
分裂前期
一条染色体由两 条染色单体连接而成, 每条染色单体上各有 一个DNA分子
着丝点 染色单体 染色单体
染色体
分裂中期
分裂后期
分裂后期
染色体 染色单体→染色体 着丝点分裂,一 条染色体分裂成两条 染色体,每条染色体 上各有一个DNA分子

高级中学人教版高中生物必修一课件:6.1细胞的增殖(2)

高级中学人教版高中生物必修一课件:6.1细胞的增殖(2)
第六学科章网 第一节 细胞的增殖(2)
前期
中期
后期
末期
植物细胞有丝分裂动画示意图
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
(五)有丝分裂图像的判断
1
2
中期
3
4
5
后期
(五)有丝分裂图像的判断
1
2




3
4




5
间期
五、无丝分裂
过程:
核延长
核裂
质裂
两个子细胞百度文库
特点 分裂过程中,不出现染色体与纺锤体
举例 蛙的红细胞
形成的。
细胞膜从中内陷, 缢 裂成两部分,结果分 裂成两个子细胞。
(二)动植物细胞有丝分裂的区别
植物有丝分裂
动物有丝分裂
前 纺锤体是由 细胞两极 发 期 出的 纺锤丝形成的。
末 细胞中部形成
扩展
期 形成
,结果形成两
个子细胞。
纺锤体是由 中心粒 发 出的 星射线 形成的。

高中生物精品资源第6章第1节第1课时细胞的增殖 课件高中生物人教版(2019)必修第一册

高中生物精品资源第6章第1节第1课时细胞的增殖 课件高中生物人教版(2019)必修第一册

同 期 锤丝形成纺锤体
线,形成纺锤体
点 末 细胞赤道板位置出现 细胞膜从中部向内凹陷,
期 细胞板,扩展形成细 细胞缢裂成两个子细胞
胞壁,细胞一分为二
三、有丝分裂
动物与植物的细胞分裂都进行有丝分裂,有丝分 裂有什么重要意义?
将亲代细胞的
)之后,
精确地
到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质
DNA,因而在细胞的亲代和子代之间保持了
分裂间期
(90%--95%)
②阶段
前期
分裂期 (5%--10%)
中期
后期
末期
细胞周期(以进行有丝分裂的细胞为例)
以下哪个过程可表示为细胞周期?





乙甲



a
b
c
d
a+b
b+c
c+d
二、细胞周期
➢连续分裂的细胞才具有细胞周期(前提条件); ➢分裂间期在前,分裂期在后; ➢分裂间期长,分裂期短; ➢不同生物或同一生物不同种类的细胞,细胞周期长短不一。
。可见
,细胞的有丝分裂对于
有重要意义。
四、无丝分裂
细胞核延长
核缢裂
细胞质缢裂
形成两个子细胞
:不出现纺锤丝和染色体的变化; 染色质、DNA也要进行复制,并且细胞要增大。

高一上册生物必修1《细胞的增殖》课件

高一上册生物必修1《细胞的增殖》课件

目的
用药液使组织中的细胞相 互分离开来
约10 min 洗去药液,防止解离过度
3~5 min
使染色体染着色
使细胞分散开,有利于观察
(3)观察 低倍镜观察:根据根尖特点找到 分生区 细胞:细胞呈 正方形 , ↓ 排列_紧__密__ 高倍镜观察:先找 分裂中期 的细胞,再找 前期、后期、末期 的 细胞,最后观察分裂间期的细胞
人的肝细胞 人的宫颈癌细胞
分裂间期 15.3 13.5 21 20.5
分裂期 2.0 1.8 1 1.5
细胞周期 17.3 15.3 22 22
思考下列问题:
①不同生物体的细胞,同一生物体的不同细胞,细胞周期相同吗?
②细胞周期包括哪几个阶段?不同阶段在时间分配上有什么特点?
③若进行观察细胞分裂的实验,你会首选上述哪种细胞做材料?
琼脂块边 长/cm
3 2 1
表面积 /cm2
54 24 6
体积 相对表面积 /cm3 (表面积÷体积)
NaOH 扩散体积
27
2
33-23=19
8
3
23-13=7
1
6
1
NaOH扩散体积/琼脂块 体积(代表运输速率)
19/27 ≈ 0. 7 7/8 ≈ 0. 9 1/1 = 1
探究∙实践
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂
两现两消新壁成

细胞的增殖【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件

细胞的增殖【新教材】人教版高中生物必修一PPT课件

①细胞类型:_连__续__分__裂__的细胞。 ②时间:从_一__次__分__裂__完__成__时__开始,到_下__一__次__分__裂__完_ _成__时__为止。 ③阶段:包括_分__裂__间__期__和_分__裂__期__。 (2)分析教材第111页表6-1,你能得出什么结论? 提示:不同种类的细胞,细胞周期持续时间不同;同 一细胞的细胞周期,分裂间期与分裂期所占的比例不同; 细胞周期的大部分时间处于分裂间期。
纺锤体
纺锤体
末期细胞质的分 裂方式
在赤道板的位置形成细__胞___板 并向四周扩展形成细胞壁, 将细胞分裂成两个子细胞
细胞膜从细胞中部向__内__凹__陷__,将细胞 缢裂成两个子细胞
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 一PPT课 件
细胞的增殖【新教材】人教版高中生 物必修 一PPT课 件
2.有丝分裂的结果及意义。 (1)结果:将亲代细胞的__染__色__体__经过复制(关键是 DNA的复制)之后,精确地平均分配到_两__个__子__细___胞__中。 (2)意义:由于染色体上有__遗__传__物__质__D_N__A_,因而在细 胞的亲代和子代之间保持了__遗__传__的稳定性。
第6章 细胞的生命历程
第 1 节 细胞的增殖
学习目标
1.通过举例说明生命活动与细胞增殖的关系,认同 细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.通过观察分析显微照片和模式图,概括细胞有丝 分裂各时期的主要特征,阐明细胞周期的概念。 3.通过识图比较,概括动植物细胞有丝分裂的异同 点,阐明有丝分裂对保证亲子代细胞遗传物质一致 性的重要意义。 4.通过教材中的相关计算,分析细胞不能无限长大 的原因。发展模型与建模的科学思维,并形成初步 的结构与功能观。
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特点: a.核膜、核仁逐渐消失; b.染色质缩短变粗成染色体; c.每条染色体含2条DNA分子,2条姐妹染色单 体并连接点同一个着丝点上; d.细胞两极发出纺锤丝,并形成纺锤体。 e.染色体散乱分布在纺锤体中央。
②中期:
特点: a.着丝点整齐分布在赤道板上; b.赤道板与纺锤体中轴垂直; c.染色体形态比较稳定、数目比较清晰、便于观察; d.每条染色体仍有2条DNA分子和2条姐妹染色单体。
生发层细胞 红骨髓造血细胞
连续分裂:根尖生长点细胞 形成层细胞、
细胞周期 癌细胞等
子 细 胞
暂停分裂: 肝细胞 肾细胞 骨髓干细胞
淋巴细胞
不再分裂: 神经细胞 肌纤维细胞
高度分化的细胞不能细胞分裂,无细胞周期。
不同细胞的细胞周期持续时间(t/h)
细胞类型
蚕豆根尖分 生区细胞
小鼠十二指 肠上皮细胞
②限制细胞长大的因素: a.细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大; b.细胞的核质比限制了细胞的长大。
③细胞体积存在最小限度,不是细胞越小就越好。 ④并非所有的细胞体积都很小。
因此: 多细胞生物的生长主要靠细胞数量的增加。
三、细胞增殖
1、概念: 即细胞数目的增加的这种现象;
2、意义: (1)是重要的生命活动; (2)是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
2、多细胞生物的生长: 细胞数量的增多(主)和细胞体积的增大(次)
3、生物生长与细胞生长的关系: (1)单细胞生物:生物生长=细胞生长 (2)多细胞生物:生物生长≠细胞生长
细胞为什么不能无限长大?
二、细胞不能无限生长
1、实验:细胞大小与物质运输的关系 探究过程: ①提出问题:
细胞越大,其表面积与体积之比也会随之增大吗? 物质扩散运输效率吗? ②做出假设:
②后期:
特点: a.每个着丝点分裂成2个; b.姐妹染色单体分开,并形成2条子染色体,随后分 别移向细胞两极; c.细胞两极各有一套完全相同的染色体; d.细胞中染色体数目、着丝点数目均加倍、子染色 体中只含1条DNA分子,不含姐妹染色单体。
②末期:
特点: a.染色体变成染色质; b.纺锤丝消失; c.出现新的核膜和核仁,继而形成2个新的细胞核; d.赤道板出现细胞板,并向四周逐渐形成新的细胞壁; e.形成2个完全相同的子细胞。
第六章 细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖
临川二中
下图所示序号的结构名称是什么?
核 1膜 核 2仁 染色3质
细胞4 壁
讨论:
1、象与鼠相应器官和组织的 细胞大小差异如何? 细胞大小无明显差异
2、生物体的长大,是靠细胞数 量的增多,还是靠细胞体积的 增大?
一、生物体的生长
1、单细胞生物的生长: 只靠细胞体积的增大
细胞越大,其表面积与体积之比和物质运输效率均 不会随之增大。 ③制订计划:
④实施计划: ⑤得出结论: ⑥表达与交流:
切成不同大小的 正方体琼脂方块
放入盛有NaOH溶 液中浸泡10min
观察、测量、记录
用纸巾吸干,并切 割成两半
(1)实验原理
①含酚酞的琼脂块 NaOH 酚酞变为紫红色。 ②NaOH在琼脂块中扩散的速度相同。 ③在相同时间内,NaOH扩散的体积与琼脂块的总体 积的比值,可以反映NaOH扩散的效率,由此模拟细 胞大小与物质运输效率的关系。
54 27
2
0.5 19/27≈0.7
24
8
3
0.5
7/8≈0.9
6
1
6
0.5
1/1 = 1
(2)实验结论
①琼脂快的相对表面积随琼脂快体积增大而_减__小__;
② NaOH扩散的体积与琼脂块的体积之比随着琼脂块的
增大而_减___小_ 。
2、细胞不能无限生长:
①物质运输的效率与细胞大小的关系: 细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物 质运输效率就越低。
四、有丝分裂
1、是_真__核__生物进行细胞分裂的主要方式; 2、有丝分裂具有__周_期__性__; 3、细胞周期
分裂间期
分裂期
细胞周期
(1)概念:_连__续_分__裂__的细胞,从_一__次__分__裂__完成 时开始,到__下_一__次__分__裂__完成时为止。
甲→乙 乙→甲 一个细胞周期是指 甲→乙→甲
3、细胞以分___裂__方式进行增殖。
4、真核细胞分裂方式的种类:
5、过程特点: ①分裂前,必须进行一定的__物_质__准__备__; ②包括_物__质__准__备_和_细_胞__分__裂__整个连续的过程。 6、分裂结果特点: ①单细胞生物通过细胞分裂产生_新__个__体__; ②多细胞生物通过细胞分裂产生_新__细__胞_; 7、相关注意 ①原核细胞以二分裂进行增殖; ②无丝分裂不是原核细胞的分裂方式。
人的肝细胞
人的宫颈癌 细胞
分裂间期 15.3
13.5 21 20.5
分裂期 2.0
1.8 1 1.5
细胞周期 17.3
15.3 22 22
分裂间期大约占细胞周期的90%~95%
(3)相关注意: ①只有能连续分裂的细胞才具有细胞周期;
如早期胚胎细胞、干细胞、植物分生区细胞、生 发层细胞、癌细胞等
②源自文库裂间期在前、分裂期在后; ③细胞分裂能力与细胞分化成反比; ④分裂间期时间长、分裂期时间短; ⑤不同细胞细胞周期长短不同。
(4)细胞周期的表示方法
甲 以下哪个过程可表示为细胞周期?








乙√
a + b√
a
b
c
d b+c
c + d√
五、植物细胞的有丝分裂
1、分裂间期
(1)与分裂期的关系:为分裂期做_物__质__准__备_; (2)最大特点: ①分子变化:完成_D_N_A_分__子_的复制和_有__关__蛋__白_质__的合成; ②细胞变化:有适度生长
图形识别
指出下列各图分别属于植物细胞有丝分裂的什么时期?
前期
末期
间期
中期
后期
后期
间期
中期
前期
末期
六、动物细胞的有丝分裂 间期
间期:中心体(含2个中心粒)复制成 两组
前期
间期
前期:中心粒放出星射线形成 纺锤体
前期
DNA复制 蛋白质合成
姐妹染色单体
(3)具体阶段
(4)结果
每条染色质中:①姐妹染色单体_2__条,且_完__全_相__同_。 ② DNA分子由_1_条变为_2_条。 ③着丝点含__1_个
2、分裂期
(1)具体时期:_前__期__、__中__期__、_后__期___、_末__期__; ①前期:
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