最新人教版语文三年级上册期末复习·句型转换专项练习
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努力学习吗?
(3)我们应该讲文明,有礼貌。 改: 我们难道不应该讲文明,有礼貌吗? (4)西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。 改: 西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除
害的人吗?___________________________ _______________________
“把”“被”字句的互换
_______________________
比喻句
比喻句就是打比方,抓住两种不同性质的
事物的相似点,用一事物比作另一事物,即用
形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解
的事物。
比喻句的基本结构分为三个部分:本体
(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词
语)和喻体(打比方的事物)。
喻词:像、好像、仿佛、似乎
陈述句改为反问句
第一步:有不去不,无不加不。判断陈 述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则 去掉,如没有则加上“不/没有”;
第二步:加反义疑问词。在肯定词或否 定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词;
第三步:句尾加上疑问助词“呢、吗” 等 ,句号改为问号。
___________________________ _______________________
本体
喻词
例子:她 的 脸 红 得 像 苹 果。
___________________________ _______________________
喻体
比喻句练习
把下列句子改为比喻句:
例:湖水很绿。 改:湖水绿得像一块碧绿的翡翠。
1、十五的月亮很圆。 2、天气真热啊! 3、岸上的树林都在哗哗作响。 4、月亮挂在天空。 5、草地上盛开着鲜花。 6、鲜红的五星红旗在飘扬。
反问句改为陈述句
第一步:有不去不,无不加不。判断反 问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有 否定词“不/没有”,如有则去掉;如果没有 则在肯定词前加上否定词“不/没有”。
第二步:去反义疑问词。删去肯定词或 否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问 语气助词。
第三步:删去结尾的疑问助词“呢、吗” 等 ,问号改为句号。
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反问句改为陈述句
例:春 天 难 道 不 美 丽 吗?
春 天 难 道 美 丽 吗?
春天
美 丽 吗?
春天
美丽。
春天 很 美丽。
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拟人句
拟人,就是根据想象把物当做人来叙述
或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、 思想和感情。即用写人的词句去写物。
拟人句有三个特点: 1、所写事物必须具有人的特点; 2、不能出现比喻词; 3、不能出现表示人物的词语。
例子: 主动者
被动者
一般句式:我 打 破 了 一 个 杯 子。 动作
把字句:我 把 一个杯子 打破了。
被字句:一个杯子 被 我 打破了。
Βιβλιοθήκη Baidu
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“把”“被”字句的互换
(1)大灰狼吃掉了小羊。 改为把字句:大灰狼把小羊吃掉了。 改为被字句:小羊被大灰狼吃掉了。 (2)蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 改为把字句:蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 改为被字句:人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 (3)我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。 改为把字句:我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。 改为被字句:表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。 (4)一根小草划破了他的手指。 改为把字句:一根小草把他的手指划破了。 改为被字句:他的手___指____被____一____根____小____草___划_ 破了。
期末复习
句型转换专项练习
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句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
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陈述句改为反问句
例子:她无私奉献的精神值得我们学习。 她无私奉献的精神不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗?
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陈述句改为反问句
(1)女娲勇敢善良的品质值得赞扬。 改: 女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗? (2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力 学习。 改:为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该
1、黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。× 2、树叶在空中翩翩起舞。√
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拟人句练习
把下列句子改为拟人句:
例:月亮挂在天空。 改:调皮的月亮在天空中荡秋千。
1、啄木鸟在啄树皮里的虫。 2、小木船划走了。 3、薄雾笼罩着大山。 4、大风把花吹折了。 5、秋天到了,果子熟了。
一般句式:主动者(主语)+动作(谓语)+被 动者(宾语部分)
把字句:主动者(动作行为的发出者)+把+被 动者(动作行为的承受者)
被字句:被动者(动作行为的承受者)+被+主 动者(动作行为的发出者)
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“把”“被”字句的互换
反问句改为陈述句
(1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 改: 人的聪明与愚笨,不是天生的。 (2)今天难道不是个美好的日子吗? 改: 今天是个美好的日子。 (3)互联网难道不是很神奇吗? 改: 互联网很神奇。 (4)中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢? 改: 中国国际救援队是优秀的队伍。
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(3)我们应该讲文明,有礼貌。 改: 我们难道不应该讲文明,有礼貌吗? (4)西门豹是一个机智勇敢、为民除害的人。 改: 西门豹难道不是一个机智勇敢、为民除
害的人吗?___________________________ _______________________
“把”“被”字句的互换
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比喻句
比喻句就是打比方,抓住两种不同性质的
事物的相似点,用一事物比作另一事物,即用
形象、生动、具体的事物来代替抽象、难理解
的事物。
比喻句的基本结构分为三个部分:本体
(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词
语)和喻体(打比方的事物)。
喻词:像、好像、仿佛、似乎
陈述句改为反问句
第一步:有不去不,无不加不。判断陈 述句中是否含有否定词“不/没有”。如有则 去掉,如没有则加上“不/没有”;
第二步:加反义疑问词。在肯定词或否 定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语 气词;
第三步:句尾加上疑问助词“呢、吗” 等 ,句号改为问号。
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本体
喻词
例子:她 的 脸 红 得 像 苹 果。
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喻体
比喻句练习
把下列句子改为比喻句:
例:湖水很绿。 改:湖水绿得像一块碧绿的翡翠。
1、十五的月亮很圆。 2、天气真热啊! 3、岸上的树林都在哗哗作响。 4、月亮挂在天空。 5、草地上盛开着鲜花。 6、鲜红的五星红旗在飘扬。
反问句改为陈述句
第一步:有不去不,无不加不。判断反 问句的肯定词(能、是、会等)前是否含有 否定词“不/没有”,如有则去掉;如果没有 则在肯定词前加上否定词“不/没有”。
第二步:去反义疑问词。删去肯定词或 否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问 语气助词。
第三步:删去结尾的疑问助词“呢、吗” 等 ,问号改为句号。
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反问句改为陈述句
例:春 天 难 道 不 美 丽 吗?
春 天 难 道 美 丽 吗?
春天
美 丽 吗?
春天
美丽。
春天 很 美丽。
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拟人句
拟人,就是根据想象把物当做人来叙述
或描写,使“物”具有人一样的言行、神态、 思想和感情。即用写人的词句去写物。
拟人句有三个特点: 1、所写事物必须具有人的特点; 2、不能出现比喻词; 3、不能出现表示人物的词语。
例子: 主动者
被动者
一般句式:我 打 破 了 一 个 杯 子。 动作
把字句:我 把 一个杯子 打破了。
被字句:一个杯子 被 我 打破了。
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“把”“被”字句的互换
(1)大灰狼吃掉了小羊。 改为把字句:大灰狼把小羊吃掉了。 改为被字句:小羊被大灰狼吃掉了。 (2)蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。 改为把字句:蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。 改为被字句:人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。 (3)我们在山顶上插上了表示胜利的队旗。 改为把字句:我们在山顶上把表示胜利的队旗插上了。 改为被字句:表示胜利的队旗被我们在山顶上插上了。 (4)一根小草划破了他的手指。 改为把字句:一根小草把他的手指划破了。 改为被字句:他的手___指____被____一____根____小____草___划_ 破了。
期末复习
句型转换专项练习
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句式转换种类
一、反问句与陈述句间的转换 二、“把”“被”字句的互换 三、比喻句、拟人句、夸张句 四、扩句与缩句 五、修改病句
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陈述句改为反问句
例子:她无私奉献的精神值得我们学习。 她无私奉献的精神不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习。 她无私奉献的精神难道不值得我们学习吗?
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陈述句改为反问句
(1)女娲勇敢善良的品质值得赞扬。 改: 女娲勇敢善良的品质难道不值得赞扬吗? (2)为了把祖国建设得更强盛,我们应该努力 学习。 改:为了把祖国建设得更强盛,我们难道不应该
1、黑白相间的蚕豆花谢了,长出了小指头似的豆荚。× 2、树叶在空中翩翩起舞。√
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拟人句练习
把下列句子改为拟人句:
例:月亮挂在天空。 改:调皮的月亮在天空中荡秋千。
1、啄木鸟在啄树皮里的虫。 2、小木船划走了。 3、薄雾笼罩着大山。 4、大风把花吹折了。 5、秋天到了,果子熟了。
一般句式:主动者(主语)+动作(谓语)+被 动者(宾语部分)
把字句:主动者(动作行为的发出者)+把+被 动者(动作行为的承受者)
被字句:被动者(动作行为的承受者)+被+主 动者(动作行为的发出者)
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“把”“被”字句的互换
反问句改为陈述句
(1)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? 改: 人的聪明与愚笨,不是天生的。 (2)今天难道不是个美好的日子吗? 改: 今天是个美好的日子。 (3)互联网难道不是很神奇吗? 改: 互联网很神奇。 (4)中国国际救援队怎么不是优秀的队伍呢? 改: 中国国际救援队是优秀的队伍。
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