高三物理教学计划附教学进度表新
高三物理下学期教学计划
高三物理下学期教学计划
高三物理下学期教学计划
转眼间，短暂的一学期时光又即将过去。本学期我执教高三1、2、3班物理选修课，本人能按照教学计划，认真备课、上课、听课、评课，及时批改试卷、讲评试卷，做好课后辅导工作，已经如期地完成了教学任务。为了以后能在工作中扬长避短，取得更好的成绩，现将本学期工作总结如下：
一、认真组织好课堂教学，努力完成教学进度。
二、加强高考研讨，实现备考工作的科学性和实效性。
本学期，物理备课组的教研活动时间较灵活。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨，确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容，确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨，制定和及时调整对策，强调统一行动。另外，到外校取经，借鉴外校老师的经验，听取他们对高考备考工作的意见和建议，力求效果明显。三是多向老教师学习，多听他们的课，学习他们的课堂组织学习他们的教学思路，加强交流，取长补短，不断改进教学水平
三、对尖子生时时关注，不断鼓励。对学习上有困难的学生，更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。
四、经常对学生进行有针对性的心理辅导，让他们远离学习上的困扰，轻松迎战高考。
五、构建物理学科的知识结构,把握各部分物理知识的重点、难点
六、高三复习策略
1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。
高中物理教学计划及进度表
高中物理教学计划及进度表
教学目标
本教学计划旨在帮助高中学生掌握基本的物理知识与实验技能，培养其科学思维能力和问题解决能力。
教学内容
第一学期
1. 力的基本概念
2. 运动的描述与图像
3. 力的合成与分解
4. 运动定律与牛顿力学
5. 物体的密度与浮力
6. 平衡与力的平衡条件
7. 动量守恒定律
第二学期
1. 动能与功
2. 机械能守恒定律
3. 电荷与电场
4. 电流与电路
5. 磁场与电磁感应
6. 光的传播与成像
7. 声音与电磁波
实验安排
为了帮助学生更好地理解物理概念和原理，我们将安排以下实验活动：
1. 测量物体的质量与体积
2. 探究力的合成与分解
3. 研究牛顿第一定律与第二定律
4. 观察浮力与重力的关系
5. 分析力的平衡条件
6. 实验验证动量守恒定律
7. 探索动能与功的关系
8. 研究压电效应和热效应
9. 构建简单电路并测量电流
10. 实验观察电磁感应现象
11. 研究光的折射和反射现象
12. 观察声音的传播和电磁波的特性
教学进度表
以下是本教学计划的大致进度安排：
第一学期：
- 第1周：力的基本概念
- 第2周：运动的描述与图像
- 第3周：力的合成与分解
- 第4周：运动定律与牛顿力学
- 第5周：物体的密度与浮力
- 第6周：平衡与力的平衡条件
- 第7周：动量守恒定律
第二学期：
- 第8周：动能与功
- 第9周：机械能守恒定律
- 第10周：电荷与电场
- 第11周：电流与电路
- 第12周：磁场与电磁感应
- 第13周：光的传播与成像
- 第14周：声音与电磁波
请注意，教学进度表可能因教学实际情况而有所调整。
以上为本高中物理教学计划及进度表的内容，希望能为学生们提供结构化与系统化的研究体验，并促进他们对物理学科的兴趣与理解。
2023年版高中物理最新教学大纲
2023年版高中物理最新教学大纲
一、课程目标
- 通过研究物理，培养学生的科学思维能力和创新精神。
- 培养学生对自然界的观察和实验能力，提高其动手能力和实际操作能力。
- 培养学生的逻辑思维和问题解决能力，提高其分析和推理能力。
- 培养学生的科学素养，使其能够运用物理知识解释和理解日常生活中的现象。
- 培养学生的合作意识和团队精神，培养其在团队中进行合作和交流的能力。
二、教学内容
模块一：力学
- 物体的直线运动
- 物体的平抛运动
- 物体的圆周运动
- 牛顿运动定律
- 动量和动量守恒定律
- 能量和能量守恒定律
- 万有引力
模块二：热学
- 温度和热量
- 热传导、热辐射和热对流- 热量和功的关系
- 理想气体定律
- 热力学第一定律和第二定律- 热机和热效率
模块三：光学
- 光的反射和折射
- 光的波动性和粒子性
- 光的干涉和衍射
- 光的偏振和色散
- 光的电磁波理论
- 光的光电效应和光谱学
模块四：电磁学
- 电荷和电场
- 电场中的电势能和电势差
- 电流和电路
- 电阻、电功率和欧姆定律
- 电磁感应和法拉第定律
- 电磁波和电磁辐射
三、教学方法
- 授课结合实验，注重学生的动手实践能力。
- 引导学生进行问题解决和实验设计，培养其科学思维和创新
能力。
- 运用多媒体技术，辅助教学内容的呈现和学生的理解。
- 鼓励学生进行小组合作研究，培养其团队合作和交流能力。
- 组织学生进行讨论和演讲，提高其表达和沟通能力。
四、评价方式
- 平时表现评价：包括课堂参与、实验报告和作业完成情况等。
- 考试评价：包括阶段测试和期末考试等。
- 项目评价：包括科研项目和实验设计等。
高中物理实验教学计划进度一览表.
十一 1-8 ．静摩力的大小 2-6 ．滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 2-7 ．探究求合力的方法
十二
十三 2-8 ．探究加速度与力和质量的关系
十四 2-9 ．探究作用力与反作用力的关系
演示
三 1-6 ．各种电容器
演示
1-7 ．用电压表测电池的电压
1-8 ．研究导体通电时发热的规律
四 第二章 1-9 ． 观察直线电流磁感线的形状 1-10 ．观察环形电流磁感线的形状
演示
1-6 ．光的双缝干涉现象和薄膜干涉现象 1-7 ．光的衍射现象 1-8 ．光的偏振现象
演示
五 1-11 ．观察安培力 1-12 ．影响安培力大小的因素 1-13 ．电子束在磁场中的偏转
分组
十四 1-12 ．小球能摆多高 2-13 ．验证机械能守恒定律
演示 第十四章 1-43. 电磁震荡的产生 分组
类别
分组 演示 分组 演示 分组
演示 演示 分组 演示 演示
分组 演示 分组 分组 分组 演示
演示
高中物理实验教学计划进度一览表
高 二 学 年（文科）
高三学年
第一学 期
周次
实验内容
类别
1-23 ．模拟气体压强产生的机理
高三物理教学进度表(下学期)
本文由xdflash贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。年第二学期高三物理教学进度 进度表 集美中学 2010-2011 学年第二学期高三物理教学进度表王中伟 2011.2.18 第一轮复习：从 2010.9.1 开学2011.1.27 寒假，复习必修 1、必修 2、3-1、3-2 从 2011.2.21 开学2011.3.12 市质检之前，复习 3-4，3 月 14—3 月 27 日复习 3-5 从 3 月 28 日—4 月 10 日，迎接省质检专项训练 第二轮复习 从 2011.4.11—2011.5.16 专题复习 第三轮复习 从 2011.5.16—高考前，高考理科综合模拟训练 周次 1 日期 2011 年 2 月 21-27 日 教学内容 简谐运动 受迫振动 机械波的形成和传播 波的图像 波的干涉和衍射 2 月 28 日3月6日 多普勒效应 电磁场与电磁波 相对论简介 实验十二：用单摆测重力加速度 振动与波巩固习题课 光的折射 全反射 光的波动性 3 3 月 7-13 日 实验十三：测定玻璃的折射率 实验十四：用双缝干涉测光的波长 3-4 巩固习题课 第二次市质检 市质检讲评 4 3 月 14-20 日 3 月 21-27 日 5 3 月 28-4月3日 动量守恒 原子结构 氢原子光谱 原子结构 氢原子光谱 放射性元素的衰变与核能 3-5 习题课 迎接省质检选择题训练 迎接省质检实验题训练 4 月 4-10 日 7 省质检（综合） 4 月 11-17 日 8 省质检试题讲评 力与物体的平衡 匀变速直线运动的规律 牛顿运动定律及其应用 4 月 18-24 日 9 抛体运动与圆周运动 万有引力定律及其应用 功 功率 动能定理 1 1 1 2 2 1 1 迎接省质检计算题训练 6 1 3 1 2 2 1 2 3 4 4 月 5 日清 明节 4 月 9、10 日省质检 （综合） 2 计划课时 2 2 1 1 1 1 2 1 1 1 1 3.8 妇女节 3 月 12 日 和 13 日第 二次市质 检 备注机械能守恒定律 功能关系 机械能守恒定律 功能关系 10 4 月 25-5 月 1 日 5 月 2-8 11 5 月 9-15 日 12 电场及带电粒子在电场中的运动 磁场及带电粒子在磁场中的运动 带电粒子在复合场中的运动 恒定电流与交变电流 电磁感应规律及应用 振动、波动 光及其本性 力学实验 电学及光学实验 5 月 16-22 日 13 14 15 5 月 23-29 日 5 月 30 日-6 月5日 选考部分 3-1 理科综合模拟试卷训练 厦门高三毕业班适应性考试 理科综合模拟试卷训练 温书假1 1 1 1 2 2 3 1 1 1 2 1 3 5 6 月 6 日端 午节 高三适应 性考试 5.1 劳动节1
高三物理复习计划及进度安排表
高三物理复习计划及进度安排表
目标
为了帮助高三学生准备物理考试，制定了以下复计划和进度安排表。
复计划
1. 复内容：根据学校物理课程要求，包括力学、光学、电磁学等内容。
2. 复时间：每天安排2小时，共10周的复时间。
3. 复方式：
- 阅读教科书：每天阅读相关章节，理解基本概念和原理。
- 做题：根据教科书上的题，每天解答一定数量的题，加深对知识点的理解。
- 做实验：根据实验要求，做一些简单的实验，巩固实践操作技巧。
- 制作总结笔记：将学过的知识点进行总结和归纳，形成复笔记。
进度安排表
注意事项：
- 阅读教科书时要紧扣复内容，重点理解与考试相关的知识点。
- 做题时要注重思考，确保掌握解题方法和思路。
- 做实验时要注意安全，遵守实验室规定。
- 制作复笔记时要简明扼要，便于复和回顾。
希望以上复习计划和进度安排能够帮助高三学生更加有序地进
行物理复习，取得优异的成绩！
高三物理第一轮复习教学计划(含重点)
高三物理第一轮复习教学计划（含重点）
丰富多彩的学期生活随之而来，为大家编辑了高三物理第一轮复习教学计划，供大家参考，希望能帮助大家.
第一章力物体的平衡
教学重点：摩擦力
教学进度安排：第一讲三种常见的力(3 课时)，第二讲里的合成与分解(2 课时)，第三讲共点力作用下物体的平衡(2 课时)，实验(1 课时)，作业讲评(2 课时)
预设周次：第1 周~第2 周(共10 课时)。
第二章直线运动
教学重点：匀变速的基本规律，运动图像追及和相遇问题
教学进度安排：第一讲描述运动的基本概念(2 课时)，第二讲匀变速直线运动的基本规律(2 课时)，第三讲运动图像追及和相遇问题(2 课时)，实验(1
课时)，作业讲评(2 课时)
预设周次：第3 周~第4 周(共9 课时)。
高三物理教学计划(附教学进度表)新版
高三物理教学计划(附教学进度表)新版
高三物理学科的教学计划旨在针对新高考考纲要求，构建知识网络，提升学生的理解、推理、分析、综合数学应用和实验能力，从而应对新形势下的新高考。教学目标包括提高全体学生的科学素养，注重基础，体现时代性、基础性、选择性，注重自主研究，提倡教学方式多样化，强调更新观念，促进学生发展。物理课堂教学应该有助于学生继续研究基本的物理知识与技能，体验科学探究过程，了解科学研究方法，增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情，认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响，为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。
在教学内容及教材分析方面，高考必考模块为必修一必修二选修3-1、3-2，高考选考模块为3-4.高考考纲明确说明考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问
题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。新课标物理大纲具体变化内容如下：①考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无关。②考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。③在考
试说明中将选考模块2—2删除了。④在考试说明中将2009年与大纲不一致地方进行了修改更正。⑤考试说明在必修模块物理1中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明“力的合成
高三物理上学期教学计划(教学进度表)
学期教学进度表
周次时间章节内容
课
时
机
动
课
时
合
计
课
时
备
注
第一轮复习——必考内容
第一部分力学
01 ┆┆┆03 8.4-----
--------
----8.1
9
第一章运
动的描述
一、基本运动量匀速直线运动 2
12
二、匀变速直线运动规律应用 2 1
三、自由落体运动竖直上抛 2
四、运动图像追击问题 2
五、实验：研究匀变速运动 2
单元总结 1
03 ┆┆┆2 8.20---
--------
------9.
6
第二章力
的相互作
用
一、力的概念三种常见的力 2 1
12
二、受力分析力的合成分解 2 1
三、共点力作用下物体的平衡 2 1
四、实验：弹簧问题、力 2
单元总结 1
3┆┆5 9.7-----
------9.
24
第三章牛
顿运动定
律
一、牛顿第一三定律及应用 2
13
二、牛顿第二定律及应用（一） 2 1
三、牛顿第二定律及应用（二） 2 1
四、牛顿第二定律及应用（三） 2 1
五、实验：验证牛顿定律 1
单元总结 1
5┆┆8 9.25---
-------1
0.18
第四章曲
线运动万
有引力
一、运动的合成与分解 2
12
二、平抛运动及研究 2 1
三、匀速圆周运动 2 1
四、万有引力定律人造卫星 2 1
单元总结 1
9┆┆11 10.19--
--------
11.8
第五章机
械能
一、功功率动能定理 2
13
二、动能定理 2 1
三、机械能守恒定律 2 1
四、功能关系能量守恒 2 1
五、验证动能定理机械能守恒 1
单元总结 1
第二部分电学
12┆┆14 11.9---
-------1
1.25
第六章电
场
一、电场的力性质 2 1
13
二、电场的能性质 2 1
高三物理教师教学计划安排表
课时数：144课时
力学
动与机械波
磁波
教师教学计划安排表
年级：高中
单元测评
单元测评
单元测评
单元测评
单元测评
单元测评
单元测评
单元测评
关于高三物理课程教学计划表
关于高三物理课程教学计划表
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质提高，使他们成为社会所需要的人。接下来是关于高三物理课程教学计划表的文章，希望能帮助到大家!
高三物理课程教学计划表1
一、学科教学要求背景分析:
(1)培养学生对中学物理基础知识(基本物理现象、基本概念、基本规律等)的了解、理解、掌握及应用。
(2)培养学生的观察、实验能力;思维能力(包括理解能力、判断能力、分析综合能力);获取、处理信息的能力;运用物理知识解决简单的实际问题的能力以及运用科学方法研究物理问题、形成物理概念、探寻物理规律的能力。
二、教学复习指导思想
1、精讲精练
为了达成目标和计划，首先就是要提高上课和作业的效率。作为教师首先就要讲清楚，这样的目的是为了让学生理解、听懂，学生只有会自己解题才能说明已经听懂了，所以要对题目编排、讲解优化组合，而最终目的就是要培养能力。
精讲：首先，概念的引入和讲解务必要清。为此应该对重点的内容反复强调，对重要概念的引入和理解应用要多举例，结合情景进行教学。这也是课改的要求。教学时应注意：①明确概念引入的必要性和事实依据。②只有明确、掌握概念的定义，才可能明确掌握被定义的概念。③了解概念的种类(矢量、标量、状态量、过程量、特性量、属性量，某种物理量的变化率等等)，以便用比较法教学。若这种概念属首次学习，就必须着重使学生明确抽象概括的方法。④理解概念的定义、意义和跟有关概念的联系与区别。⑤定义的语言表达形式可以不同，但数学表达式应该相同。⑥注意从定义式导出被定义的物理量
2024高三下学期物理教师的工作计划（2篇）
2024高三下学期物理教师的工作计划
2024年高三下学期物理教师的工作计划
一、教学目标
1. 帮助学生全面复习物理知识，巩固基础，做到知识点掌握准确。
2. 培养学生的物理思维能力和解决问题的能力，提高他们的创新意识和动手能力。
3. 提升学生的学习兴趣，激发他们对物理学科的热爱。
二、教学内容和方法
1. 复习基础知识：重点复习高中物理的基础知识，包括力学、热学、电磁学等内容，建立扎实的物理基础。
2. 拓展实践应用：通过实验教学、案例分析等方式，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，提高他们的动手实践能力。
3. 引导学生进行独立思考：通过讨论、问题解答等形式，激发学生的思维能力和创新意识，引导他们积极思考物理问题，提高解决问题的能力。
三、教学计划
1. 第一周：力学知识复习
a. 复习牛顿三定律、牛顿万有引力定律等基础知识点，巩固学生对力学概念的理解。
b. 进行力学实验，提高学生的实验能力和观察力。
c. 布置力学问题作业，引导学生进行独立思考和解题。
2. 第二周：热学知识复习
a. 复习热学基本概念、热量计算等内容，使学生掌握热学知识的运用。
b. 进行热学实践活动，让学生亲自体验热学原理的应用，增强他们的实践能力。
c. 针对热学难点问题，进行重点讲解和答疑解惑。
3. 第三周：电磁学知识复习
a. 复习电磁学基本原理、电路分析等内容，帮助学生夯实电磁学基础。
b. 进行电磁实验，让学生亲自操作仪器，探究电磁现象，提高他们的实践能力。
c. 针对学生的理解难点，进行重点讲解和示范演示。
4. 第四周：知识融合与应用
2023年高三物理教学计划（精选6篇）
2023年高三物理教学计划
2023年高三物理教学计划
物理学起始于伽利略和牛顿的年代，它已经成为一门有众多分支的基础科学。物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。下面是小编帮大家整理的2023年高三物理教学计划（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
2023年高三物理教学计划1
一、学生情况简要分析
1、学习主动性增强
高三学生强的社会意识已接近成熟，并逐渐形成自己的人生观和价值观，他们更多的开始考虑个人前途的问题，特别是表现在学习上。此时，他们的学习带有更强的目的性——为了考上一个理想的大学。
2、学习压力增大
高三学生会有越来越强烈的升学愿望，学生的思想压力和心理上的波动都会比较突出，紧张、焦虑会成为困扰学生情绪的主要问题。一些学生为了提高成绩，常常急于求成，当现实和理想产生矛盾时，便产生焦虑、浮躁的心理情绪，随之带来的是一系列的生理和心理上的问题。
3、合作意识降低
高三的孩子自我意识增强了，心理和思维上都具有更强的独立性。他们认为学习应该是自己的事情。他们不愿意家长和老师太多过问自己的学习。有一部分学生会产生保守的心态，学习竞争激烈，恐怕别人超过自己，不回答别人的疑问，不向别人提供自己的学习方法，而且有了疑问也不问别人。这样的心态使同学之间缺少了合作，缺乏学习激情，影响学习效率。
二、教材内容分析
1、教材的整体框架结构(沪科版
高考必考模块为必修一、必修二、选修3-1、选修3-2。高考选考模块为选修3-4、选修3-5.
高考考纲分析:高考考纲明确说明考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
高三物理第一轮复习的教学进度计划
高三物理第一轮复习的教学进度计划
第一章力物体的平衡
教学重点：摩擦力
教学进度安排：第一讲三种常见的力(3课时)，第二讲里的合成与分解(2课时)，第三讲共点力作用下物体的平衡(2课时)，实验(1课时)，作业讲评(2课时)
预设周次：第1周~第2周(共10课时)。
第二章直线运动
教学重点：匀变速的基本规律，运动图像追及和相遇问题
教学进度安排：第一讲描述运动的基本概念(2课时)，第二讲匀变速直线运动的基本规律(2课时)，第三讲运动图像追及和相遇问题(2课时)，实验(1课时)，作业讲评(2课时)
预设周次：第3周~第4周(共9课时)。
第三章牛顿运动定律
教学重点：牛顿运动定律的应用
教学进度安排：第一讲牛顿运动定律(2课时)，第二讲牛顿运动定律的应用(3课时)，第三讲超重、失重、连接体问题(2课时)作业讲评(2课时)
预设周次：第5周~第6周(共9课时)。
第四章曲线运动万有引力定律
教学重点：圆周运动
教学进度安排：第一讲运动的合成与分解平抛运动(2课时)，第二讲圆周运动(3课时)，第三讲万有引力定律人造卫星(2课时)，实验(1课时)，作业讲评(2课时)
预设周次：第6周~第7周(共10课时)。
第五章机械能
教学重点：动能动能定理，机械能机械能守恒定律
教学进度安排：第一讲功功率(2课时)，第二讲动能定理(3课时)，第三讲机械能守恒定律(2课时)，实验(1课时)，作业讲评(2课时)
预设周次：第8周~第9周(共10课时)。
第六章动量
教学重点：动量守恒定律及其应用，动力学三大观点的综合应用。
教学进度安排：第一讲冲量动量动量定理(2课时)，第二讲动量守恒定律及其应用(3课时)，第三讲动量和能量的综合应用(3课时)，作业讲评(2课时)
2024年高三上学期物理教学计划
2024年高三上学期物理教学计划
一、教学目标：
1. 系统掌握高中物理基本知识和基础理论；
2. 培养学生的物理思维能力和解决问题的能力；
3. 培养学生的实验设计和数据分析能力；
4. 增强学生的动手实践能力和科学实验观察能力；
5. 提高学生的科学素养和科学研究能力；
6. 培养学生的团队合作意识和创新能力。
二、教学内容：
本学期的物理教学内容主要涵盖以下几个方面：1. 力学
- 运动学
- 力学定律和运动方程
- 一维力学问题
- 二维力学问题
- 动量守恒定律和能量守恒定律
- 牛顿定律与平衡
- 多体系的运动分析
2. 波动光学
- 光的传播和反射
- 光的折射和透射
- 光的干涉和衍射
- 光的偏振和光的波粒性
3. 热力学
- 温度和热量
- 理想气体的状态方程和变化过程
- 热力学第一定律和第二定律
- 热机和热能转化
4. 电磁学
- 静电场和电势
- 电场中的电荷运动
- 磁场和电磁感应
- 电磁波和电磁辐射
5. 现代物理
- 相对论和量子力学的基本概念
- 原子核的结构和核反应
- 半导体物理和光电子学
三、教学活动：
1. 理论授课：通过教师讲解、学生讨论和互动，帮助学生系统掌握物理知识和基础理论，培养物理思维能力和解决问题的能力。
2. 实验实践：开展各类物理实验，锻炼学生的实验设计和数据分析能力，并培养学生的动手实践能力和科学实验观察能力。
3. 课外拓展：组织学生进行物理探究性学习和相关科学研究活动，提高学生的科学素养和科学研究能力。
4. 小组讨论和合作：鼓励学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作意识和创新能力，提高学生的学习效果。
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高三物理教学计划(附教学进度表)新版
————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：
2
3 高三 年级 物理 学科
2011——2012学年度第二学期教学计划
一、指导思想
面向新高考课标，针对新高考考纲要求，在诱思探究校本模式下集结备课组的智慧，打造高三物理复习的高效课堂。具体目标为：构建知识网络，提升学生的理解、推理、分析、综合数学应用和实验能力，从而应对新形势下的新高考。
（一）在课程目标上注重提高全体学生的科学素养；
（二）在课程结构上重视基础，体现课程的选择性；
（三）在课程内容上体现时代性、基础性、选择性
（四）在课程实施上注重自主学习，提倡教学方式 多样化
（五）在课程评价上强调更新观念，促进学生发展
物理课堂教学要有助于学生继续学习基本的物理知识与技能；体验科学探究过程，了解科学研究方法；增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。
二、教学内容及教材分析
1、教材版本
人教版 高考必考模块为必修一 必修二 选修3-1 、3-2
高考选考模块为3-4
2、教材内容的整体分析
高考考纲分析：
（1）高考考纲明确说明考查理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力。这五个方面的能力要求不是孤立的，着重对某一种能力进行考查的同时在不同程度上也考查了与之相关的能力。同时，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程种也伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。
（2）新课标物理大纲具体变化内容如下（2011与2010年区别）
4 ① 考试大纲在个别地方的叙述作了文字修改，与内容无关。
② 考试大纲及说明在解释“应用数学处理物理问题的能力”时，将“必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析”中的“必要时”删去了。
③ 在考试说明中将选考模块2—2删除了。
④ 在考试说明中将2009年与大纲不一致地方进行了修改更正。
⑤ 考试说明在必修模块物理1中主题为“相互作用与牛顿运动定律”中的说明“力的合成与分解的计算只要求会应用于直角三角形知识求解”删除了。
3、重点、难点
力学和电磁学是高考考查的主干知识，主要有匀变速直线运动的公式与图像、牛顿运动定律、圆周运动、功能关系、万有引力定律、电场磁场、电磁感应、变压器与高压输电、电路实验、多用电表、螺旋测微器、游标卡尺等基本实验仪器的读数。选考模块重难点是振动和波的图象，光的折射和全反射。
三、教学策略及主要措施
第二轮复习是专题复习，。时间是：2010年2月中旬到四月下旬。第二轮目标、任务是重组知识，拓宽学生的知识视野，注重对学生思维方法、思维过程的训练，提高学生学科素质和综合能力。按相近内容，相似规律、相同方法归类，共划分13个专题好专题，目标是构建知识框架，形成知识网络。突出重点，精编专题；以点带面，注重能力。即突出高中物理学中的重点知识，以其为为核心，结合第一轮复习中学生掌握情况，精心选编专题，并以这些重点知识带动与其相关的其他知识点，把知识点连成网，强调知识间的联系，注重综合分析能力的培养。具体要求：打破章节界限，注重挖掘知识点间的内在联系，通过专题教学形式，构建知识网络。要求学生能正确辨析各知识的基本概念及相互关系，提炼综合问题的解题方法与技巧，使学生能够灵活运用物理学知识解决具体问题，并能运用物理学知识解释生产与生活实践中的相关问题。进行理综的应试训练。
第三轮复习是综合复习，时间是：2012年四月下旬到5月底。第三轮的任务是面向考场:整合知识，综合运用，掌握技巧，全面培能及其限时训练,科学表述、增强防错能力,适当查缺补漏。侧重点应放在综合运用以前掌握的知识、能力来解决新遇到的问题，即本轮复习的目的是提高应用能力。整理第一、第二轮复习笔记和
5 做过的题目，做与高考模式相对应的理科综合试卷;做与高考试题相近的往年高考真题;采用目标过关记录,复习要全面到位。加强应试能力的培养包括审题能力和答题时间的合理分配。
5月底到6月是考前整合，继续限时训练，提升重点题型的应考技巧和能力。调整心态，全力以赴新高考。
复习教学中主要采取以下几点措施
（一）、认真做好集体备课 ：
充分发挥集体智慧搞好统一行动. 例题统一;讲题思路统一;练习统一;考试统一;讲评统一;补练统一;总结统一.在七统一的基础上根据班级实际研究出具体的不同的课堂教学的具体方案.
①个人备课为基础，通过集体备课优化、完善。
②发挥教研组、备课组整体优势，集中集体的智慧。
③备课要备考纲要求、知识和能力目标、重点难点，教学的着眼点放在尖子生上，研究解题方法，学生思维品质培养，应试能力提高，专题怎样突破。典型例题、针对训练题（学科作业）的选取、审核，目标检测命题。
④复习课、习题课、试卷讲评课的研讨。
做好阶段性的集体反思，优化复习方案
（二）练考结合、限时训练
①试题的选取：历年高考题，考试中心提供的样题，各地最新试题，经典好题，相同考点但不同方式命题，按题型训练。题要有针对性，引发学生暴露问题，找学生薄弱环节，知识、方法的漏洞，解题规范上的问题，故意让他出错。让学生有出错、纠错的体验。
②关于学科自习的时间、练考结合，限时训练，提供答案。学生自己先自评反思。教师及时阅卷，及时点评反馈、总结。如何培优。
③平时练习的时间限制，题量的控制。
④发挥经典好题的作用，进行滚动练习。
⑤平时练习考试化，后期平时考试高考化，追后追求高考考试平时化。
（三）上好习题课、试卷讲评课