3.4实际问题与一元一次方程
3.4_实际问题与一元一次方程-行程与工程问题
B
乙
(1)若两车相向而行,
请问B车行了多长时间 后与A车相遇?
相等关系:A车路程+A车同走的路程+
B车同走的路程=相距路程
变式
练习
分
线段图分析:
析
1、 A、B两车分别 停靠在相距115千米的 甲、乙两地,A车每小 时行50千米,B车每小 时行30千米,A车出发 1.5小时后B车再出发。
A
甲
B
乙
(2)若两车相向而行,
答:还需要4天才能完成。
2、某管道由甲、乙两工程队单独施工分别需要30 天、20天。 (1)如果两队从两端同时相向施工,需要多少 天铺好? (2)又知甲队单独施工每天需付200元的施工 费,乙队单独施工每天需付280元施工费, 那么是由甲队单独施工,还是乙队单独施 工,还是两队同时施工,请你按照少花钱 多办事的原则,设计一个方案,并说明理 由。
A车路程+B车路程=相距路程
A
甲
50 x
30 x
B
乙
小时行50千米,乙车每
小时行30千米。 (1)若两车同时相向
解:设B车行了x小时后与A车相遇,根 据题意列方程得 50x+30x=240 解得 x=3
而行,请问B车行了多
长时间后与A车相遇?
答:设B车行了3小时后与A车相遇。
精讲
例题
分
线段图分析: A
请问B车行了多长时间 后两车相距10千米?
A
甲
B
乙
精讲
例题
分
析
例2、小明每天早 上要在7:50之前赶到距 离家1000米的学校上学, 家 一天,小明以80米/分 的速度出发,5分后, 小明的爸爸发现他忘了 带语文书,于是,爸爸 立即以180米/分的速度 去追小明,并且在途中 追上他。 (1)爸爸追上小明用 了多少时间? (2)追上小明时,距 相等关系: 离学校还有多远?
七年级数学上册 第三章 一元一次方程 3.4 实际问题与一元一次方程(电话计费问题)课件
2.对问题的深入(shēnrù)探 究
主叫时间t /分 方式一计费/元
t >350
58+0.25(t-150)
方式二计费/元 88+0.19(t-350)
当t >350分时,两种计费(jìfèi)方式哪种更合算呢?
当t>350分时,可以看出,按方式一的计费为108元加 上超过350min部分(bùfen)的超时费0.25(t-350)元,按方式 二的计费为88元加上超过350min部分的超时费0.19(t350)元,按方式二的计费划算.
(1)t<150 (2)t=150 (20213/12)/5 150<t<350
(4)t=350 (5)t>350
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问题2:深入月使(sh用ēnrù)探主究叫限定
费(元) 时间(分)
主叫超时 费(元/分)
被叫
问题3:设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整 方式一数).根据58表格(biǎogé)1,5当0 t 在不同0时.2间5 范围内免取费值,
观察,分析,判断,解答,验证
2021/12/5
第十七页,共十八页。
内容(nèiróng)总结
创设情境引入新课。由上表可知,营业厅根据________的不同进行收费,所以。(3)150< t<350。问题3:设一个月内用移动电话主叫为t 分(t是正整。列表说明(shuōmíng)按方式一和
No 方式二如何计费.。150<t< 350。150<t< 350。150<t<350时,方式一话费从__元增加到
2021/12/5
第十四页,共十八页。
用A4纸在某誊印社复印文件,复印页数不超过20时每页收费0.12元;复印页 数超过20页时,超过部分每页收费0.09元. 在某图书馆复印同样的文件,不论复印 多少页,每页收费0.1元. 如何根据复印的页数选择(xuǎnzé)复印的地点使总价格 比较便宜?(复印的页数不为零)
人教版七年级上册数学第三章3.4实际问题与一元一次方程
计费方式一
基本费58元 加超时费0.25元/分
0
150
350加超时费
基本费88元
0.19元/分
计费方式二 问题2:你认为选择哪种计费
方式更省钱呢?
“与主叫时间相关”
问题3:设一个月内用移动电话主叫为t min(t是 正整数).列表说明:当 t 在不同时间范围内取
值时,按方式一和方式二如何计费.
主叫时间t /分
1. 甲队有32人,乙队有28人,现从乙队抽调x 人到甲队,使甲队人数是乙队人数的2倍,依 题意,列出的方程是__3_2_+_x_=_2_(_2_8_-_x_) __.
2. 制作一张桌子要用一个桌面和4条桌腿,1 m3 木材可制作20个桌面,或者制作 400条桌腿, 现有12 m3木材,应怎样安排用料才能制作尽可 能多的桌子?
方式一计费/元 方式二计费/元
答:应先安排 2人做4 h.
归纳
用一元一次方程解决实际问题的基本过程如下:
实际问题
设未知数 列方程
一元一次方程 解方程
实际问题 的答案
检验
一元一次方程的 解(x=a)
这一过程一般包括以下几个步骤: 1. 审:审题,分析题目中的数量关系; 2. 设:设适当的未知数,并表示未知量; 3. 列:根据题目中的数量关系列方程; 4. 解:解这个方程; 5. 答:检验并答话.
盈利 亏损
总售价 = 总成本 不盈不亏
3.4 实际问题与一元一次方程 第3课时 球赛积分表问题
R·七年级上册
球赛积分问题
队名
比赛 场次
胜负积 场场分
前进 14 10 4 24 1 你能从表格中看 东方 14 10 4 24 出负一场积多少分吗?
§_3.4实际问题与一元一次方程(练习答案)
§ 3.4实际问题与一元一次方程(知识要点)一、销售问题在生活中,人们购买商品和销售商品时,经常会遇到进价、原价(标价)、售价、打折等概念,在了解这些概念后,还必须熟悉销售问题中的两个基本关系式:① 利润=售价-进价; ② 利润率=进价利润×100%. 在①式中若等式左边的“利润”为正,就是盈利;若为负,就是亏损;由①和②式可以得到:利润=售价-进价=利润率×进价。
【例1】 某商店将某种服装按进价提高30%作为标价,又以九折优惠卖出,结果仍可获利17元,则这种服装每件进价是多少元?分析:此题要用的等量关系是:利润=售价-进价,如果把进价设为x 元,则标价为(1+30%)x ,打九折后售价为0.9×(1+30%)x ,再减去进价x 元得到的就是利润17元。
解:设这种服装每件的进价为x 元,依题意列方程为:0.9×(1+30%)x -x =17解得x =100答:这种服装的进价是100元。
练习:某商店对一种商品进行调价,按原价的八折出售,打折后利润率是20%,已知商品的原价是63元,求该商品的进价?二、行程问题1、相遇问题:主要是指两车(戓人)从两地同时相向而行。
其基本等量关系为两车(戓人)所行的路程这和恰好等于两地的距离;两车(或人)人开始行驶到相遇所用的时间相等。
2、追赶问题:主要是指甲、乙同向而行,快者追慢者称为追赶问题。
① 基本公式:速度差×追赶时间=被追赶的路程;② 对于同向同地不同时出发的问题有相等关系:追赶者行进路程=被追赶者行进路程; ③ 对于同时同向不同地出发的问题有等量关系:追赶者的行驶时间=被追赶者的行驶时间。
3、航行问题:基本公式:顺水速度=静水速度+水速,逆水速度=静水速度-水速 顺风速度=无风速度+风速,逆风速度=无风速度-风速 符号公式:v 顺水=v 静水+v 水 v 顺风=v 无风+v 风v 逆水=v 静水-v 水 v 逆风=v 无风-v 风 4、行程问题一般都能通过画线段示意图来分析,通过线段示意图,等量关系就能直观地显示出来,进而用方程表示出来。
人教版七年级数学上 册 3.4 实际问题与一元一次方程(含答案)
3.4 实际问题与一元一次方程1.王刚是某校的篮球明星,在一场篮球比赛中,他一人得21分,如果他投进的2分球比3分球多3个,那么他一共投进的2分球有( ) A.2个 B.3个 C.6个 D.7个2.某车间有26名工人,每人每天可以生产800个螺钉或1000个螺母,1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套.设安排x 名工人生产螺钉,则下面所列方程正确的是( )A .2×1000(26-x)=800xB .1000(13-x)=800xC .1000(26-x)=2×800xD .1000(26-x)=800x 3.用铁皮做罐头盒,每张铁皮可制作15个盒身或42个盒底,一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒.现有108张铁皮,怎样分配材料可以正好制成整套罐头盒?若设用x 张铁皮做盒身,根据题意可列方程( )A .2×15(108-x)=42xB .15x =2×42(108-x)C .15(108-x)=2×42x D.2×15x=42(108-x)4.请你阅读下面的诗句:“栖树一群鸦,鸦树不知数,三只栖一树,五只没去处,五只栖一树,闲了一棵树,请你仔细数,鸦树各几何?”诗句中谈到的鸦 为 只,树为 棵. 5.一件工程甲独做50天可完,乙独做75天可完,现在两个人合作,但是中途乙因事离开几天,从开工后40天把这件工程做完,则乙中途离开了( ) A .10天 B .20天 C .30天 D .25天6.闽北某村原有林地120公顷,旱地60公顷,为适应产业结构调整,需把一部分旱地改造为林地,改造后,旱地面积占林地面积的20%.设把x 公顷旱地改造为林地,则可列方程( ) A .60-x =20%(120+x) B .60+x =20%×120 C .180-x =20%(60+x) D .60-x =20%×1207.我校“春之声”广播室小记者谭艳同学为了及时报道学校参加全市中学生篮球比赛情况,她从领队韦老师那里了解到校队共参加了16场比赛,积分28分.按规定赢一场得2分,输一场得1分.可是小谭忘记了输赢各多少场了,请你根据上面提供的信息分别求出输、赢各多少场.8.整理一批数据,由一人做需80小时完成,现在计划先由一些人做2小时,再增加5人做8小时,完成这项工作的34,应该怎样安排参与整理数据的具体人数?9. 打扫本班清洁区域卫生,1个人打扫需要30 min 完成,生活委员计划由一部分人先打扫5 min ,然后增加2人与他们一起打扫3 min 完成打扫任务.假设同学们打扫清洁区域卫生的效率相同,那么生活委员应先安排多少人打扫?10.现有甲、乙两家商店出售茶瓶和茶杯,茶瓶每只价格为20元,茶杯每只5元.已知甲店制定的优惠方法是买一只茶瓶送一只茶杯;乙店按总价的92%付款.某单位办公室需购茶瓶4只,茶杯若干只(不少于4只).(1)当需购买40只茶杯时,若让你去办这件事,你将打算去哪家商店购买,为什么?(2)当购买茶杯多少只时,两种优惠方法的效果是一样的?11.某工厂现有15 m3木料,准备制作圆桌或方桌(用部分木料制作桌面,其余木料制作桌腿).(1)已知一张圆桌由一个桌面和一条桌腿组成,如果1 m3木料可制作40个桌面或制作20条桌腿.要使制作出的桌面、桌腿恰好配套,直接写出制作桌面的木料为多少立方米.(2)已知一张方桌由一个桌面和四条桌腿组成.根据所给条件,解答下列问题.①如果1 m3木料可制作50个桌面或制作300条桌腿,应怎样计划用料才能使做好的桌面和桌腿恰好配套?②如果3 m3木料可制作20个桌面或制作320条桌腿,应怎样计划用料才能制作尽可能多的桌子?12.某公司新建办公楼需要装修,若由甲工程队单独完成需要18周,由乙工程队单独完成需要12周.现在招标的结果是由甲工程队先做3周,再由甲、乙两队合做,共需装修费40000元.若按两队完成的工作量支付装修费,该如何分配?13.某市为节约用水,制定了如下标准:每月用水量不超过20吨,按每吨1.2元收费;超过20吨,则超出部分按每吨1.5元收费.小明家六月份的水费是平均每吨1.25元,那么小明家六月份应交水费( )A.20元 B.24元 C.30元 D.36元14.北京市居民生活用气阶梯价格制度将正式实施,一般生活用气收费标准如图所示.比如6口以下的家庭年天然气用量在第二档时,其中350立方米按2.28元/米3收费,超过350立方米的部分按2.5元/米3收费.小冬一家有5口人,他想帮父母计算一下实行阶梯价格收费后,家里天然气费的支出情况.(1)如果他家2017年全年使用300立方米天然气,需要交天然气费________元;如果他家2017年全年使用500立方米天然气,需要交天然气费________元.(2)如果他家2017年需要交1563元天然气费,那么他家2017年用了多少立方米天然气?15.某牛奶加工厂现有鲜奶8吨,若直接销售鲜奶,每吨可获取利润500元;若制成酸奶销售,每吨可获取利润1200元;若制成奶片销售,每吨可获取利润2000元.该工厂的生产能力如下:制成酸奶每天可加工3吨;制成奶片每天可加工1吨.受人员制约,两种加工方式不可同时进行;受气温制约,这批鲜奶必须在4天内全部销售或加工完毕.为此,该工厂设计了两种可行方案:方案一:尽可能多地制成奶片,其余直接销售鲜奶;方案二:将一部分制成奶片,其余制成酸奶销售,并恰好4天完成.你认为选择哪种方案获利较多?为什么?答案1. C2. C3.D4. 20 55. D6.A7. 解设球队赢了x场,则输了(16-x)场.由题意,得2x+(16-x)×1=28,解得x=12,答:球队赢了12场,输了4场.8.解:设开始安排x人做.依题意,得2×180x+8×180(x+5)=34.解得x=2.答:应该先安排2人做2小时后,再增加5人做8小时.9.解:设生活委员应先安排x人打扫.根据题意,得130x×5+130×3(x+2)=1,解得x=3.答:生活委员应先安排3人打扫.10. 解(1)当购买40只茶杯时,则甲商店需付:4×20+5(40-4)=260(元). 则乙商店需付:(4×20+5×40)×92%=257.6(元).因此应去乙商店买.(2)设购买茶杯x 只,由题意列方程,得4×20+(x -4)×5=(4×20+5x)×92%, 即5x+60=73.6+4.6x, 解得x=34.所以当购买茶杯34只时,两种优惠方法的效果是一样的.11. 解:(1)设用x m 3木料制作桌面,则用(15-x)m 3木料制作桌腿恰好配套. 由题意,得40x =20(15-x).解得x =5.答:制作桌面的木料为5 m 3.(2)①设用a m 3木料制作桌面,则用(15-a)m 3木料制作桌腿恰好配套.由题意,得4×50a=300(15-a).解得a =9.所以制作桌腿的木料为15-9=6(m 3).答:用9 m 3木料制作桌面,用6 m 3木料制作桌腿恰好配套.②设用y m 3木料制作桌面,则用(15-y) m 3木料制作桌腿能制作尽可能多的桌子.由题意,得4×20×y 3=320×15-y3.解得y =12.所以制作桌腿的木料为15-12=3(m 3).答:用12 m 3木料制作桌面,用3 m 3木料制作桌腿能制作尽可能多的桌子. 12.解:设甲工程队先做3周后还需x 周完成.由题意,得118(x +3)+112x =1,解得x =6.即甲工程队做了9周,乙工程队做了6周,甲工程队的工作量为118×9=12,乙工程队的工作量为112×6=12. 因为两队完成的工作量相同,所以装修费40000元应平分,两队各得20000元.13.C14. 解:(1)如果他家2017年全年使用300立方米天然气,那么需要交天然气费2.28×300=684(元);如果他家2017年全年使用500立方米天然气,那么需要交天然气费 2.28×350+2.5×(500-350)=798+375=1173(元). 故答案为684,1173.(2)设小冬家2017年用了x 立方米天然气.因为1563>1173,所以小冬家2017年所用天然气超过了500立方米. 根据题意,得2.28×350+2.5×(500-350)+3.9(x -500)=1563, 解得x =600.答:小冬家2017年用了600立方米天然气.15.解:选择方案二获利最多.理由:方案一:最多生产4吨奶片,其余的鲜奶直接销售,其利润为4×2000+(8-4)×500=10000(元);方案二:设x 天生产奶片,(4-x)天生产酸奶.根据题意,得x +3(4-x)=8,解得x =2,则4-x =2,所以2天生产酸奶加工的鲜奶是2×3=6(吨),则方案二的利润为2×2000+6×1200=4000+7200=11200(元). 因为11200>10000,所以选择方案二获利较多。
3.4实际问题与一元一次方程-调配问题
(2)某车间每天能生产甲种零件100个,或者乙种零件100个.甲、乙两种零件分别取3个、2个才能配成一套.要在30天内生产最多的成套产品,问怎样安排生产甲、乙两种零件的天数?
解:设生产甲种零件 x 天,依题意,得: 2×100x=3×100(30-x) 解得:x=18 则生产乙种零件的天数为:30-x=12(天) 答:应安排生产甲种零件18天,乙种零件12天.
1200x
2000(22-x)
螺母的数量 = 2×螺钉的数量
(3)、一套仪器由一个A部件和三个B部件构成。用1立 方米钢材可做40个A部件或240个B部件。现要用6立 方米钢材制作这种仪器,应用多少钢材做A部件,多 少钢材做B部件,恰好配成这种仪器多少套?
A部件
归纳小结:
用一元一次方程解决实际问题的基本过程如下:
实际问题
设未知数,列方程
一元一次方程
实际问题的答案
解方程
一元一次方程的解 (x=a)
检验
这一过程包括设、列、解、检、答等步骤, 即设未知数,列方程,解方程,检验所得结果, 确定答案。正确分析问题中的相等关系是列方 程的基础。
解:设 x 张白铁皮做盒身,依题意,得: 2×16x=45×(100-x) 解得:x=60 则做盒底的铁皮为:100-x=40(张) 答:用60张白铁皮做盒身,40张白铁皮做盒底.
方法规律:
生产调配问题通常从调配后各量之间的倍、分关系寻找相等关系,建立方程。
B部件
钢材(m3)
个数(个/m3)
数量(个)
X
6-X
40
240
40x
240(6-x)
3×40X= 240(6-X)
3.4 实际问题与一元一次方程(配套问题)
一元一次方程
3.4 实际问题与一元 一次方程
问题情境
例1 某车间有22名工人,每人每天可以
生产1 200个螺钉或2 000个螺母,1个螺钉
需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉和螺
母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工
人各多少名?
思考 &分析
☞ 知识源于悟
(1)请你一边阅读题目,一边画出文段中的关 键信息,并用自己的语言概括出来.
3 40x 240 6 x
x4
答:应用4m³钢材做A部件,2m³钢材做B部件,恰好 可以配成这种仪器40×4=160套
作业
拓展
回 味 无 穷
1.必做题: P106 第2、3题
☞
(22 – x) 解:设应安排 x 名工人生产螺钉,________名工人生产 螺母,由题意得 2×1 200 x = 2 000 ( 22 - x).
去括号,得 2 400 x = 44 000 – 2 000 x. 移项,合并同类项,得 4 400 x = 44 000.
x = 10. 生产螺母的人数为 22–x =12. 答:应安排10名工人生产螺钉,12名工人生产螺母.
22名 1 200个
2 000个
x名
(22-x)名 1 200x个 2 000(22-x)个
“每人每天的工作效率×人数=每天的工作 量(产品数量)”
思考 &分析
☞ 知识源于悟
(3)要使每天生产的螺钉和螺母刚好配套,则它 们个数之间存在着怎样的数量关系? “1个螺钉要配2个螺母”
“螺母的数量是螺钉数量的2 倍”
(2)实际问题到数学问题再到实际问题的解的模型.
规划分工使两种 产品数量上成为 配套的问题
3.4实际问题与一元一次方程
• 有一批裤子,按成本加五成作为售 价,后因季节等原因,按原价的七 五折出售,降价后的新售价是63元。 问这批裤子的成本是多少元?按降 价后的新售价出售,每条裤子还可 以赚多少元?
作业
• 必做题:P108:4 • 选做题: • 某商品的售价为每件880元,为了参与市场 竞争,商店按售价9折销售,此时仍能获利 10%,此商品的进价是多少元?
检测题 • 某商场在某一时间,都以360元 的价格售出两件衣服.其中一件 盈利20%,另一件亏损20%.请分 析卖这两件衣服总的盈亏情况.
归纳:
• • • • • ①利润=进价×利润率 ②利润=售价-进价 售价=进价×(1+利润率) 利润率=利润/进价×100% 打x折后的售价=原价×x/10
• 某文具店将两个进价不同的 计算器都以64元的价格卖出, 其中一个盈利60%,一个亏 损20%,问卖这两个计算器 总的盈亏情况如何?
3.4实际问题与一元一次方程
——销售中的盈亏
学习目标
• 会根据进价、售价、利润之间的相等关系 列一元一次方程解决销售中的盈亏问题.
自学指导
• 认真看课本(P102“探究”). • ①注意分析部分,理解:利润=进价×利润 率; • ②思考为什么要分别设两件衣服的进价, 理解:进价+利润=售价;
• ③填空,思考如
苏科版数学七年级上册第三章3.4实际问题与一元一次方程
第三章一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程第1课时产品配套问题和工程问题学习目标:1. 理解配套问题、工程问题的背景.2. 分清有关数量关系,能正确找出作为列方程依据的主要等量关系.3. 掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.重点:掌握用一元一次方程解决实际问题的基本过程.难点:能够准确找出实际问题中的等量关系,并建立模型解决问题.一、要点探究探究点1:产品配套问题填一填:1.某厂欲制作一些方桌和椅子,1张方桌与4把椅子刚好配成一套,为了使桌椅刚好配套,商家应制作椅子的数量是桌子数量的___ 倍. 方桌与椅子的数量之比是.2.一个油桶由两个圆形铁片和一个长方形铁片相配套.某车间有工人42人,每个工人平均每小时可以生产圆形铁片120片或者长方形铁片80片.设安排x名工人生产圆形铁片,可使圆形铁片和长方形铁片刚好配套,请填写下表:等量关系:(1)每小时生产的圆形铁片=_____×每小时生产的长方形铁片.(2)生产的套数相等.方法总结:生产调配问题通常从调配后各量之间的倍、分关系寻找相等关系,建立方程.解决配套问题的思路:1.利用配套问题中物品之间具有的数量关系作为列方程的依据;2.利用配套问题中的套数不变作为列方程的依据.例1 如图,足球是由32块黑白相间的牛皮缝制而成的,黑皮可看作正五边形,白皮可看作正六边形,求白皮、黑皮各多少块?(提示:一块白皮(六边形)中,有三边与黑皮(五边形)相连,因此白皮边数是黑皮边数的2倍)针对训练部分工人生产螺栓,其他部分工人生产螺母,恰好每天生产的螺栓螺母:按1:3配套.若2.一套仪器由一个A部件和三个B部件构成. 用1立方米钢材可做40个A部件或240个B 部件. 现要用6立方米钢材制作这种仪器,应用多少钢材做A部件,多少钢材做B部件,才能恰好配成这种仪器?共配成多少套?探究点2:工程问题填一填一件工作,甲独做需要6天完成,乙独做需要5天完成.(1)若把工作总量设为1,则甲的工作效率(甲一天完成的工作量)是,乙的工作效率是.(2)甲做x天完成的工作量是,乙做x天完成的工作量是,甲乙合做x天完成的工作量是 .议一议工程问题中,涉及哪些量?它们之间有什么数量关系?(1)工程问题中,涉及的量有工作量、_________________________________________;(2)请写出这些量之间存在的数量关系:_____________________________________________________________________________.例2加工某种工件,甲单独作要20天完成,乙只要10天就能完成任务,现在要求二人在12天内完成任务.问乙需工作几天后甲再继续加工才可正好按期完成任务?【提示:可运用表格列出题中存在的各种量.】想一想:若要求二人在8天内完成任务,乙先加工几天后,甲加入合作加工,恰好能如期完成任务?要点归纳:解决工程问题的基本思路:1. 三个基本量:工作量、工作效率、工作时间. 它们之间的关系是:工作量 = 工作效率×工作时间;合作的工作效率 =工作效率之和. 2. 相等关系:工作总量=各部分工作量之和=合作的工作效率×工作时间. 3. 通常在没有具体数值的情况下,把工作总量看作“1”. 针对训练一条地下管线由甲工程队单独铺设需要12天,由乙工程队单独铺设需要24天. 如果由这两个工程队从两端同时施工,要多少天可以铺好这条管线?二、课堂小结用一元一次方程解决实际问题的基本过程如下:实际问题一元一次方程的解(x =a )设未知数,列方程检验1. 某人一天能加工甲种零件50个或加工乙种零件20个,1个甲种零件与2个乙种零件配成一套,30天制作最多的成套产品,若设x天制作甲种零件,则可列方程为.2.一项工作,甲独做需18天,乙独做需24天,如果两人合做8天后,余下的工作再由甲独做x天完成,那么所列方程为.3.某家具厂生产一种方桌,1立方米的木材可做50个桌面或300条桌腿,现有10立方米的木材,怎样分配生产桌面和桌腿使用的木材,才能使桌面、桌腿刚好配套,共可生产多少张方桌?(一张方桌有1个桌面,4条桌腿)4.一项工作,甲单独做20小时完成,乙单独做12小时完成,现在先由甲单独做4小时,剩下的部分由甲、乙合做. 剩下的部分需要几小时完成?5. 一个道路工程,甲队单独施工9天完成,乙队单独做24天完成.现在甲、乙两队共同施工3天,因甲另有任务,剩下的工程由乙队完成,问乙队还需几天才能完成?参考答案课堂探究一、要点探究解:设足球上黑皮有x块,则白皮为(32-x)块,五边形的边数共有5x条,六边形边数有6(32-x)条.依题意,得2×5x=6(32-x),解得x=12,则32-x=20.答:白皮20块,黑皮12块.【针对训练】1. 12x×3=18×(30−x)2.解:设应用 x 立方米钢材做 A 部件,则应用(6-x)立方米做 B 部件.根据题意,列方程:3×40x = (6-x)×240.解得x = 4.则6-x = 2.共配成仪器:4×40=160 (套). 答:应用 4 立方米钢材做 A 部件, 2 立方米钢材做 B 部件,共配成仪器 160 套.填一填(1议一议(1)工作效率、工作时间(2)工作量=工作效率×工作时间例2 解:解:设乙需工作x天后甲再继续加工才可正好按期完成任务,则甲做了(12-x)天.依题意,得11(12) 1.2010x x-+=解得x=8. 答:乙需工作8天后甲再继续加工才可正好按期完成任务.想一想:解:设甲加工y天,两人如期完成任务,则在甲加入之前,乙先工作了(8-y)天.依题意,得18 1.2010y +=解得y =4. 答:乙需加工4天后,甲加入合作加工才可正好按期完任务.【针对训练】解:设要 x 天可以铺好这条管线,由题意得:11 1.1224x x +=解方程,得x = 8. 答:要8天可以铺好这条管线. 当堂检测1. 2×50x = 20(30-x)2.88++1182418x= 3. 解:设用 x 立方米的木材做桌面,则用 (10-x) 立方米的木材做桌腿.根据题意,得 4×50x = 300(10-x),解得x =6,所以 10-x = 4,可做方桌为50×6=300(张). 答:用6立方米的木材做桌面,4立方米的木材做桌腿,才能使桌面、桌腿刚好配套,可做)+ 1.12xx =13+(3+) 1.24x =解得x = 13. 答:乙队还需13天才能完成.第三章 一元一次方程3.4 实际问题与一元一次方程第2课时 销售中的盈亏学习目标:1. 理解商品销售中的相关概念及数量关系.2. 根据商品销售中的数量关系列一元一次方程解决与打折销售有关的实际 问题,并掌握解此类问题的一般思路. 重点:掌握商品销售中成本(进价)、售价(卖价)、标价(原价)、利润、利润率、折扣等量之间的数量关系,知道销售中的盈亏取决于售价与成本之差.难点:能够通过自主分析,建立一元一次方程模型解决同类型问题,并掌握解此类问题 的一般思路.一、要点探究探究点:销售中的盈亏 合作探究:连一连:正确理解销售问题中的几个重要概念进价 也称成交价,是商店销售商品时的销售价格.标价 商店销售商品时所赚的钱. 售价 商店购进商品时的价格.利润 商店销售商品时标出的价格,也称定价. 填一填1. 商品原价200元,九折出售,卖价是 元.2. 商品进价是150元,售价是180元,则利润是 元,利润率是_____.3. 某商品原来每件零售价是a 元,现在每件降价10%,降价后每件零售价是 元.4. 某种品牌的彩电降价20%以后,每台售价为a 元,则该品牌彩电每台原价应为 元.5. 某商品按定价的八折出售,售价是12.8元,则原定售价是 元. 想一想:以上问题中有哪些量?你能说出它们之间的关系吗?要点归纳:销售问题中的常用数量关系:●售价、进价、利润的关系:商品利润= 商品售价-商品进价; ●进价、利润、利润率的关系:利润率=%商品进价商品利润100 ;●标价、折扣数、商品售价的关系:商品售价=标价×10折扣数; ●商品售价、进价、利润率的关系:商品售价=商品进价×(1+利润率). 议一议:销售中存在盈亏,说一说销售盈亏中存在哪几种可能情况,并分别说明在该种情况下,售价与进价的大小.(1)盈利:售价 进价(填“>”、“<”或“=”),此时,利润 0(填“>”“<”或“=”);(2)亏损:售价 进价(填“>”、“<”或“=”),此时,利润 0(填“>”“<”或“=”);(3)不盈不亏:售价 进价(填“>”、“<”或“=”),此时,利润 0(填“>”、 “<”或“=”).例1 一商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%,卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不亏?要点归纳:销售的盈亏取决于总售价与总成本之间的关系:总售价 > 总成本时,盈利;总售价<总成本时,亏损;总售价=总成本时,不盈不亏.针对训练1.某琴行同时卖出两台钢琴,每台售价为960元. 其中一台盈利20%,另一台亏损20%.这次琴行是盈利还是亏损,或是不盈不亏?2.某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元,其中一个盈利60%,另一个亏本20%.请通过计算说明这次交易中的盈亏情况.例2某商品的零售价是900元,为适应竞争,商店按零售价打9折(即原价的90%),并再让利40元销售,仍可获利10%,求该商品的进价.方法归纳:利用一元一次方程解决销售问题时,熟练、准确地运用销售问题中常用的等量关系是解题的关键.针对训练1.某商场把进价为1980元的商品按标价的八折出售,仍获利10%,则该商品的标价为元.2.我国政府为解决老百姓看病难的问题,决定下调药品的价格,某种药品在2005年涨价30%后,2007降价70%至a元,则这种药品在2005年涨价前价格为元.二、课堂小结●售价、进价、利润的关系:商品利润= 商品售价-商品进价●进价、利润、利润率的关系:利润率=%商品进价商品利润100 ●标价、折扣数、商品售价的关系:商品售价=标价×10折扣数●商品售价、进价、利润率的关系:商品售价=商品进价×(1+利润率)1.某种商品的进价为每件a 元,零售价为每件90元,若商品按八五折出售,仍可获利10%,则下列方程正确的是( )A .85%a=10%×90B .90×85%×10%=aC .85%(90-a)=10%D .(1+10%)a=90×85%2.两件商品都卖120元,其中一件赢利25%,另一件亏本20%,则两件商品卖出后( ) A .赢利16元 B .亏本16元 C .赢利6元 D .亏本6元3.某种商品因换季准备打折出售,如果按原定价的七五折出售,将赔25元,而按原定价的九折出售,将赚20元,则这种商品的原价是( ) A .500元 B .400元 C .300元 D .200元4.某商品的进价是1000元,售价是1500元,由于销售情况不好,商店决定降价出售, 但又要保证利润率不低于5%,那么商店最多可打几折出售此商品?5.据了解个体商店销售中售价只要高出进价的20% 便可盈利,但老板们常以高出进价50%~100% 标价,假若你准备买一双标价为600元的运动鞋,应在什么范围内还价?参考答案课堂探究一、要点探究连一连:进价也称成交价,是商店销售商品时的销售价格.标价商店销售商品时所赚的钱.售价商店购进商品时的价格.利润商店销售商品时标出的价格,也称定价.填一填:1.1802. 30 20%3.0.9a4.1.25a5.16议一议:(1)>>(2)<<(3)= =解:设盈利25%的那件衣服的进价是x元,根据进价与得润的和等于售价列得方程:x+0.25x=60,解得x=48,类似地,设另一件亏损衣服的进价为y元,它的商品利润是-25%y元,列方程y+(-25%y)=60,解得y=80.那么这两件衣服的进价是x+y=128元,而两件衣服的售价为120元,120-128=-8元,所以这两件衣服亏损8元.【针对训练】1.解:设盈利20%的钢琴的成本为x元,x(1+20%)=960,解得x=800.设亏本20%的钢琴的成本为y元,y(1-20%)=960,解得y=1200.所以960×2-(800+1200)=-80,所以亏损80元.这次琴行亏本80元.2. 解:根据题意得:64-64÷(1+60%)+64-64÷(1-20%)=64-40+64-80=8(元).所以这次交易盈利8元.设盈利60%的计算器的成本为x 元,x (1+60%)=64,解得x=40.设亏本20%的计算器的成本为y 元,y (1-20%)=64,解得y=80.所以64×2-(40+80)=8(元),所以这次交易盈利8元.解:设该商品的进价为每件 x 元,依题意,得 900×0.9-40=10% x +x , 解得x =700.答:该商品的进价为700元.【针对训练】1.2722.5 2.10039a 当堂检测1. D2.D3.C4.解:设商店最多可以打x 折出售此商品,根据题意,得15001000(15).10x ⨯=+% 解得x = 7. 答:商店最多可以打7折出售此商品.5. 解:答:应在360元~480元内还价.。
实际问题与一元一次方程
3.4实际问题与一元一次方程(二)一、商品销售问题知识梳理:售价=标价× ;利润=售价- ;利润率= ;售价=进价×(1+利润率)。
典型例题:某商场将某品牌洗衣机按进价提高35%,然后打出“九折酬宾,外送50元的打的费”的广告,结果每台洗衣机的获利208元,则每台洗衣机的进价为多少?巩固练习:1.一件商品标价为a 元,打九折后售价为 元,如果再打一次九折,那么现在的售价为 元。
2.一批校服按八折出售,每件为x 元,则这批校服每件的原价为( )A. 80%χ元B. 元%80χC. 20%χ元D. 元%20χ3.一商店把彩电按标价的九折出售,仍可获利20%,若该彩电的进价是2400 元,则彩电的标价为( ).A.3200元B.3429元C.2667元D.3168元4.某商店将彩电按原价提高40%,然后在广告上写“大酬宾,八折优惠”,结 果每台彩电仍获利270元,那么每台彩电原价是( )A.2150元B.2200元C.2250元D.2300元5.某商品的进货价为每件x 元,零售价为每件900元,为了适应市场竞争,•商店按零售价的九折且让利40元销售,仍可获利10%,则x 为( ).A .700B .约773C .约736D .约8566.一件商品按成本价提高40%后标价,再打8折(标价的80%)销售,售价240元,设这件商品的成本价为x 元,根据题意,下面所列的方程正确的是( )A .x ·40%×80%=240B .x (1+40%)×80%=240C .240×40%×80%=xD .x ·40%=240×80%7.某个体商贩在一次买卖中,同时卖出两件上衣,售价都是135元,若按成本计,其中一件盈利25%,另一件亏本25%,在这次买卖中他( ).(A )不赚不赔 (B )赚9元 (C )赔18元 (D )赚18元8.某商场把进价为1980元的商品按标价的八折出售,仍获利10%,则该商品的标价为;9.某商店一套西服的进价为300元,按标价的80%销售可获利100元,若设该服装的标价为x元,则可列出的方程为.10.某商店进了一批商品,提高进价的30%后标价,又以8折卖出,结果仍获利200元,这种商品的进价为多少元?11.某种品牌的电脑进价为5000元,按物价局定价的9折销售时获利760元,则此电脑的定价为多少元?12.丰润百货大楼把一双皮鞋标价为165元,若降价九折售出,仍可获利10%,则皮鞋的进价为多少元?13.某个商品的进价是500元,把它提价40%后作为标价.如果商家要想保住12%的利润率搞促销活动,请你计算一下广告上可写出打几折?14.甲、乙两种商品的单价之和为100元,因为季节变化,甲商品降价10%,乙商品提价5%,调价后,甲、乙两商品的单价之和比原计划之和提高2%,求甲、乙两种商品的原来单价?二、水、电等费用类典型例题:1.某地区居民生活用电基本价格为每千瓦时0.40元,若每月用电量超过a千瓦时,则超过部分按基本电价的70%收费。
3.4实际问题与一元一次方程(4)——积分、盈不足问题+2023-2024学年人教版数学七年级上册
答:七年级(1)班的学生有30人,A栋三层的宿舍有8间.
5.已知5台A型机器一天生产的产品装满8箱后还剩4个,7台B型机器
一天生产的产品装满11箱后还剩1个,每台A型机器比B型机器一天多生产
1个产品,每箱有多少个产品?
解:设每箱有x个产品.
+ +
由题意,得
=1.解得x=12.
答:每箱有12个产品.
解得x=30.
所以8×30+12=252(人).
答:有30个房间,学生252人.
例3 某小组计划做一批“中国结”,如果每人做6个,那么比计划多了8
个;如果每人做5个,那么比计划少了2个.小组成员共有多少名?他们计
划做多少个“中国结”?
解:设小组成员共有x名.
依题意,得6x-8=5x+2.
解得x=10.
数学(RJ版)
七年级上册
第三章 一元一次方程
实际问题与一元一次方程(4)——积分、盈不足问题
新课学习
球赛积分问题
例1 足球比赛的得分规则:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0
分.一支足球队在某个赛季共需比赛14场.现已比赛8场,负了1场,共得
17分.前8场比赛中,这支球队胜了几场?
解:设这支球队胜了x场,则平了(8-1-x)场.
满;如果单独用60座的汽车,那么可少租一辆且还余15个空位,求参加秋
游的人数.
解:设单独用x辆45座的客车刚好坐满,则参加秋游的人数为45x人.
由题意,得45x=60(x-1)-15.
解得x=5.
所以45×5=225(人).
答:参加秋游的人数为225人.
3.数学文化《九章算术》中有一道阐述“盈不足术”的问题,原
3.4实际问题与一元一次方程--精品课件
1、一批零件,甲每小时能加工80个,则
⑴甲3小时可加工工程2问40题个的零件基,本x数小量时关可加系工:80x个零件。
工作总量=工作时间×工作效率
⑵加工a个零件,甲需
小时完成。
2、一项工当程不甲知独道做需总6工天程完的成,具则体量时,一般
⑴甲独做一把天总可工完程成当这做项“工程1”的,如果一个人单
左边
右边
全部工 设甲、乙合做部分需要x小时完 作量为 成,甲独做部分完成的工作量
工程“问1”题基本为 等210量4关240系: 每个人的成工的作工甲为量、作21之0乙x量和合 做1=12一部x 分共完完成的工作量
全部工作量“1”
甲先做4
小时完
成的工 做量 4
20
合做x小时
甲完成的工
作量 1
20
x
合做x小时乙完成的
5)全部工作量之和=各队工作量之和
例1:甲每天生产某种零件80个,甲生产3天 后,乙也加入生产同一种零件,再经过5天, 两人共生产这种零件940个,问乙每天生产 这种零件多少个?
分析
解题
甲乙后5天生产零件的总个数
图 头3天甲生产 甲后5天生 示 零件的个数 产的个数
乙后5天生 产的个数
940个
相 等 关 系
利润率=
商品利润 商品进价
×100%
●标价、折扣数、商品售价关系 :
商品售价= 标价× 折扣数
10
●商品售价、进价、利润率的关系:
商品售价= 商品进价×(1+利润率)
驶向胜利 的彼岸
问题&情境
探究1
分析:售价=进价+利润 售价=(1+利润率)×进价
分析:① 设盈利25%衣服的进价是 x 元,则商 品利润是 0.25x 元;依题机队每天收割小麦12公顷,收割完一片麦地 的 后,该收割机改进操作,效率提高到原来的 倍,因此比预定时间提早1天完成.问这片麦地 有多少 公顷?
人教版七年级上册(新)第三章《3.4实际问题与一元一次方程(1)-销售中的盈亏》教案
1.教学重点
-本节课的核心内容是使学生掌握利用一元一次方程解决销售中的盈亏问题。
-重点讲解如何根据已知条件建立一元一次方程,包括理解等量关系和如何将实际问题转化为数学模型。
-强调售价、成本、利润之间的关系,以及何通过方程求解得到售价或盈亏的具体数值。
-例如,在案例中,重点讲解如何将商店的总盈利目标(3000元)转化为方程形式,并求解出相应的售价。
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《实际问题与一元一次方程(1)-销售中的盈亏》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过商店打折促销的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索销售盈亏的奥秘。
五、教学反思
在本次教学过程中,我发现学生们对于一元一次方程解决销售盈亏问题表现出较大的兴趣。他们在课堂上积极参与讨论,提出自己的想法,这让我感到很欣慰。但同时,我也注意到在这个环节中存在一些问题。
首先,部分学生在理解一元一次方程的应用时还存在困难。他们在将实际问题转化为数学方程的过程中,对于如何确定未知数和等量关系还不够明确。针对这一点,我需要在今后的教学中加强对这部分内容的讲解和练习,让学生能够更熟练地运用方程解决实际问题。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
(五)总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了利用一元一次方程解决销售盈亏问题的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这个问题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。
人教版七年级数学上册:3.4《实际问题与一元一次方程》说课稿
人教版七年级数学上册:3.4 《实际问题与一元一次方程》说课稿一. 教材分析《实际问题与一元一次方程》是人教版七年级数学上册第三章第四节的内容。
这一节的内容是在学生已经学习了代数基础知识和一元一次方程的基础上进行讲解的,目的是让学生能够将所学的代数知识应用到解决实际问题中。
教材通过引入一些生活中的实际问题,让学生学会用一元一次方程来表示问题,并通过解方程来求解问题的方法。
二. 学情分析七年级的学生已经具备了一定的代数知识,对于一元一次方程也有了一定的了解。
但是,学生可能对于如何将实际问题转化为方程表示还是有一定的困难。
因此,在教学过程中,我需要引导学生如何将实际问题转化为方程,并通过解方程来求解问题。
三. 说教学目标1.知识与技能:学生能够理解实际问题与一元一次方程之间的关系,学会将实际问题转化为方程表示,并能够通过解方程来求解问题。
2.过程与方法:学生能够通过解决实际问题,培养解决问题的能力和思维方法。
3.情感态度与价值观:学生能够感受到数学与生活的紧密联系,增强对数学的兴趣和信心。
四. 说教学重难点1.教学重点:学生能够理解实际问题与一元一次方程之间的关系,学会将实际问题转化为方程表示,并能够通过解方程来求解问题。
2.教学难点:学生对于如何将实际问题转化为方程表示可能有一定的困难,需要进行引导和讲解。
五. 说教学方法与手段在教学过程中,我将采用问题驱动的教学方法,引导学生通过解决实际问题来学习一元一次方程的应用。
同时,我会利用多媒体教学手段,展示一些实际问题的图片或视频,帮助学生更好地理解和解决问题。
六. 说教学过程1.导入:通过展示一些实际问题的图片或视频,引导学生思考如何用数学方法来解决这些问题。
2.新课导入:介绍实际问题与一元一次方程之间的关系,讲解如何将实际问题转化为方程表示。
3.案例讲解:通过一些具体的案例,讲解如何将实际问题转化为方程表示,并通过解方程来求解问题。
4.学生练习:让学生尝试解决一些实际问题,巩固所学的内容。
3.4.实际问题与一元一次方程
探究1:
为鼓励节约用电,兴义市用电收费标准规 定:如果每户每月用电不超过150 度,那么1度 电按0.5元收费;超过部分则按1 度电0.8元收费. 如果王老师家某月缴纳的电费为147.8元,那么 王老师家该月用电多少度?
分析:问题中所交电费147.8元中是否含有超过部分?
等量关系式:
月标准内电费+超标部分的电费=该月所交电费
试Байду номын сангаас试:
为鼓励城市居民节约用水,市政公司规定: 每月每户居民用水不超过4吨,按每吨2元收费, 超过4吨的部分按每吨3元收费。若王老师今年7月 份交费62元,那么,王老师家7月份用水多少吨?
练一练:
1、兴义市出租车计价规则如下:行程不超过3千米, 收起步价8元,超过3千米的部分每千米加收1.8元。 (1)若乘坐出租车2.5千米,则应缴车费_____元; (2)若乘坐8千米,则应缴车费_____元; (3)某一天,王老师从上班的地方坐出租车到家,共付 车费26元,求王老师上班的地方到家的路程为( ) A.11千米 B.12千米 C.13千米 D.14千米
课堂小结:
一、分段计费问题的等量关系式:
未超标部分的费用+超标部分的费用=总费用
二、解分段计费类题时要注意:
1、首先要认真审题,明白是否需要分段 计费;
2、其次要分清每段的单价和数量,找准 分段计费的分界点;
3、最后要正确列式,切忌计算粗心。
作业:
为了鼓励居民节约用水,某镇出台了新的用 水标准,规定:所交水费分为标准内水费与超标 部分水费两部分,其中标准内水费为2元/t ,超标 部分水费为3元/t,小明家6月份用水12t,需交水 费24元,求该镇规定的月标准水量为多少t?
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用方程的知识该如何解 决这类问题呢?
答:还要4 h.
1.一件工作,甲单独做20 h完成,乙单独做12 h完成.那么
两人合作多少h完成? 思考:(1)两人合作32 h完成对吗?为什么? (2)甲每小时完成全部工作的 乙每小时完成全部工作的 甲x小时完成全部工作的 乙x小时完成全部工作的
1 12
1 x ·x 20 20
3.一项工作,12个人4个 h才能完成.若这项工作由8 个人来做,要多少h才能完成呢?
(1)人均效率(一个人做一小时的工作量)是
1 12 4
.
(2)这项工作由8人来做,x h完成的工作量 是
8x 12 4
.
总结:一个工作由m个人n h完成,那么人均效率是 .
1 mn
例2 整理一批图书,由一个人做要40 h完成.现在计划由一部
大家还记得小学里学过的,下面的问题该如何解 决吗? 一件工作,甲单独做要用10 h,乙单独做要用15 h, 如果先由乙队单独做5 h后,余下的工作两队合做,还 要几h?
( 解: 1 1 1 1 5) ( + ) 15 10 15 1 1 =(1 ) 3 6 2 1 = 3 6 =4 (h)
D.5x (12 x) 48
【解析】选A.设所用的1元纸币为x张,则所用的5元纸币为 (12-x)张,根据题意所列方程为x+5(12-x)=48.
4.一项工作,甲单独做要20 h完成,乙单独做要 12 h完成.现在先由甲单独做4 h,剩下的部分由 甲、乙合作.剩下的部分需要多少h完成?(用两 种方法列方程解答)
得 Y=80
所以两个计算器进价为120元,而售价128元,进价 小于售价,因此两个计算器总的盈利情况为盈利8元.
问题2 某商店为了促销G牌空调机,承诺 2004年元旦那天购买该机可分两期付款, 即在购买时先付一笔款,余下部分及它的利 息(年利率为5.6%)在2005年元旦付清, 该空调机售价为每台8224元.若两次付款数 相同,那么每次应付款多少元?
分人先做4 h,再增加2人和他们一起做8 h,完成这项工作.假 设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作? 分析:这里可以把工作总量看作 1 请填空:
4x 40
人均效率(一个人做1 h完成的工作量)为
1 40
,
由x人先做4 h,完成的工作量为
8 x 2 40
,
再增加2人和前一部分人一起做8 h,完成的
我思,我进步 1
思考?
对上面商品销售中的盈亏问题里有哪些量?
成本价(进价), 标价; 销售价;
利润;
盈利;
亏损:
利润率
对上面这些量有何关系?
销 售 中 的 盈 亏
●售价、进价、利润的关系式:
商品利润 = 商品售价—商品进价
●进价、利润、利润率的关系:
利润率= 商品利润 ×100% 商品进价
解:设盈利20%的那台钢琴进价为x元,它的利润是 0.2x元,则 x+0.2x=960 得 x=800 设亏损20%的那台钢琴进价为y元,它的利润是 0.2y元,则 y-0.2y=960 得 y=1200
所以两台钢琴进价为2000元,而售价1920元,进价大于售 价,因此两台钢琴总的盈利情况为亏本80元。
答:每队的胜场数+ 负场数 =这个队比赛场次;
蓝天
雄鹰 远大 卫星 钢铁
14
14 14 14 14
9
7 7 4 0
5
7 7 10 14
23
21 21 18 14
每队胜场总积分+ 负场总积分 =这个队的总积分;
问题:列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 卫星 钢铁 比赛场次 14 14 14 14 14 14 14 14 胜场 10 10 9 9 7 7 4 0 负场 4 4 5 5 7 7 10 14 积分 24 24 23 23 21 21 18 14
●标价、折扣数、商品售价关系 :
商品售价=
折扣数 标价×
10
●商品售价、进价、利润率的关系:
商品售价= 商品进价×(1+利润率)
驶向胜利 的彼岸
问题&情境
探究1
分析题意:两件衣服一共卖了120元(60×2)
是盈是亏要看这家商店进这两件时花了多少钱。如果进价大 于售价就亏损,反之就盈利。 假设第一件衣服的进价是60元,如果卖出后盈利25%,那么 商品利润就是(60×25%);如果卖出后亏损25%,那么 商品的利润就是【60×(— 25%)】 解设盈利25%的衣服进价为x元它的商品利润就是0.25x,根据 进价与利润的和等于售价列得方程:0.25x+x=60 解得 x=48 同理求得另一件衣服的进价 然后用售价与进价相比较即可知道是盈利还是亏损。
答: 这次篮球联赛共有 8支队伍参赛,每队都 进行了14场比赛. 从积分表中可以知道 每队的胜场数、负场数 和积分. 篮球比赛中只有胜、 负,没有平局.
问题:这张表格中的数据之间有什么样的数量关系?
队名 前进 东方 光明 比赛场次 14 14 14 胜场 10 10 9 负场 4 4 5 积分 24 24 23
1.解决配套问题时,要弄清配套双方的数量关系,准确地 找出题中的等量关系.
2.在工程问题中,通常把全部工作量简单的表示为1.如 果一件工作需要n小时完成,那么平均每小时完成的工 作量就是
1 n
.
3.工作量= 人均效率×人数×时间.
4.各阶段工作量的和=总工作量. 各人完成的工作量的和=完成的工作总量.
解:设盈利25%的那件衣服的进价是x元, 另一 件的进价为y元,依题意,得
x+0.25x=60 解得 x=48 y-0.25y=60 解得 y=80 60+60-48-80=-8(元) 答:卖这两件衣服总的亏损了8元。
课外练习
(1)随州某琴行同时卖出两台钢琴,每台售价为960元。其中一 台盈利20%,另一台亏损20%。这次琴行是盈利还是亏损,或 是不盈不亏?
【跟踪训练】
一个道路工程,甲队单独做9天完成,乙队单独做24天 完成.现在甲乙两队共同施工3天,因甲另有任务,剩下 的工程由乙队完成,问乙队还需几天才能完成? 解:设乙队还需要x天才能完成.根据题意列方程:
1 1 1 ( )3 x 1 , 9 24 24
解得
x=13.
答:乙队还需要13天才能完成.
解:设剩下的部分需要x h完成. 方法一:利用各阶段完成的工作量之和=完成的工作总量 列出方程,
1 1 1 4( )x 1. 20 20 12
方法二:利用各人完成的工作量之和=完成的工作总量列 出方程, 解得 x=6.
4x x 1. 20 12
答:剩下的部分需要6 h时完成.
工作量为 ,
这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量 之和为
4x 8 x 2 或1 40 40
.
解:设先安排x人工作4 h,根据相等关系: 两段完成的工作量之和应等于总工作量
4x 8 x 2 1, 列出方程: 40 40
解得x=2. 答:应安排2人先做4 h.
解: 如果一个队胜m场, (14-m) 则负__________场,
2m 胜场积分为_____, (14-m) 负场积分为_______,
总积分可表示为:
2m +(14 -m)
=m+14
胜一场积2分,负一场积1分。
问题:列式表示积分与胜、负场数之间的数量关系
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 卫星 钢铁 比赛场次 14 14 14 14 14 14 14 14 胜场 10 10 9 9 7 7 4 0 负场 4 4 5 5 7 7 10 14 积分 24 24 23 23 21 21 18 14
你会了吗?
解:设每次付款为x元,依题意得
(8224-x)(1+5.6%)=x 解得 x=4224 答:每次付款4224元.
四、球赛积分表问题
球赛积分表问题
问题:从这张表格中,你能得到什么信息?
队名 前进 东方 光明 蓝天 雄鹰 远大 卫星 钢铁 比赛场次 14 14 14 14 14 14 14 14 胜场 10 10 9 9 7 7 4 0 负场 4 4 5 5 7 7 10 14 积分 24 24 23 23 21 21 18 14
解:设应安排x名工人生产螺钉,(22-x)名工人生产螺母。 生产螺钉的数目为1200x,生产螺母的数量为2000(22-x), 列出方程
2000(22-x)=2×1200x
二、工程问题
我们在解决工程类应用题时,常常把工作总量看成 “1”。工程量、工作时间、工作效率之间的关系 :工作总量=工作效率x工作时间
请再做一做:
(2)某文具店有两个进价不同的计算器都卖64元, 其中一个盈利60%,另一个亏本20%.这次交易中的盈 亏情况? 解:设盈利60%的那个计算器进价为X元,它的利润 是0.6X元,则 X+0.6X=64 得 X=40
设亏本20%的那个计算器进价为Y元,它的利润 是0.2Y元,则
Y–0.2Y=64
例1 某车间有22名工人,每人每天可以生产1200个螺钉或 2000个螺母。1个螺钉需要配2个螺母,为使每天生产的螺钉 和螺母刚好配套,应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名?
分析:如果一天只制造螺钉,那么每人可以制造1200个; 如果一天中只制造螺母,那么每人可以制造2000个。 刚好配套的意思是使得螺钉数目与螺母数目的比恰好为1:2.
销售中的盈亏 某商店在某一时间以每件60元的价格卖出两件 衣服,其中一件盈利25%,另一件亏损25%, 卖这两件衣服总的是盈利还是亏损,或是不盈不 亏?
分析:售价=进价+利润 售价=(1+利润率)×进价