母鸡能否因为什么改变性别成为公鸡
鸡性别控制因素
鸡性别控制技术研究进展摘要：鸡的性别与其生产力关系极大，养鸡的目的不同，就要求不同的性别，在肉鸡生产中一般选择公鸡，公鸡比母鸡饲料利用率高，生长速度快，生命力强，而蛋鸡生产中则选择母鸡。
因而性别控制成为了提高养鸡生产效益的一种重要技术途径。
关键词：鸡；性别分化；性别控制；在家禽产业，如果性别能被有目的地变换，将会给生产者带来巨大的经济效益，因为只有母鸡能产蛋，公鸡在提高生长速度和饲料转化率方便更具有价值。
鸡性别控制是指通过人为干预，获得人们所需性别后代的技术。
在遗传选育上，鸡的性别比例不存在遗传差异，不能选育出某类性别占优势的群体，故及性别控制技术主要包括性别鉴定和人工诱导的性翻转等。
1 鸡性别控制机制遗传学研究证实，动物的性别由遗传物质决定。
就鸡而言，性别决定机制目前公认的有以下三种学说。
1.1 性染色体决定学说1906年Stevens首次提出了性别决定于性染色体的理论，认为一个个体的性别，取决于受精时雌雄配子所携带的性染色体的类型。
早在30年代就有人报道公鸡具有两条11 染色体，而母鸡只有一条。
家禽的性别特征、性别决定和性别分化与哺乳动物显著不同。
在哺乳动物中，生殖细胞决定初始性别的启动，性腺为生殖细胞的发育成熟提供环境，体细胞构成具有性别特征的躯体其他部分[1]。
家禽的卵是一个独立的营养系统，并以胚盘、营养、保护3 个子系统支持胚胎的发育，胚盘集中了父母代的全部遗传信息[2]。
就禽类性别决定而言，在染色体中，公鸡具有2条Z染色体，母鸡只有1条[3]。
正常情况下，母鸡性染色体组成是ZW（即雌性异配型），雄性为ZZ（雄性同配型），与哺乳动物雄性异配型刚好相反。
此机制是决定鸡性别发育与形成的主要机制。
1.2 常染色体平衡学说虽然公母鸡的性别与性染色体有关，但在一些畸形性别中，发现性别的决定不完全取决于性染色体的构成，而与常染色体倍数的增减有关。
Crew（1954）提出了鸡的常染色体平衡学说，认为鸡的性别决定取决于性染色体与常染色体的比例（性指数），即取决于性染色体Z 的个数与常染色体倍数之比。
《母鸡》读后感
《母鸡》读后感《母鸡》读后感1今天，我学了老舍先生的《母鸡》的课文。
“我”一向讨厌母鸡，有时它不停地叫，叫得“我”心烦，有时它颤巍巍地叫，叫得“我”心里发毛。
它并不反抗公鸡，却欺负那忠厚的鸭子。
可是现在，我看见它带着一群小鸡走来走去，遇到危险，它勇敢的冲锋在前，保护小鸡；找到食物，它退居一旁，看着小鸡吃食物。
几天过去，它倒清瘦不少。
“我”再也不敢讨厌母鸡了。
遇到危险时，是怎样的力量让它勇敢的冲锋在前？无论敌人是黄鼠狼还是老鹰。
找到吃的时，是什么让它饿着肚子，却将食物给小鸡吃？是母爱！母鸡之所以变得慈爱勇敢，这一切都要归功于爱。
爱能创造出奇迹，地震时，它可以让柔弱的母亲像桌子一样的卧着，保护身体底下的孩子；着火时，它可以让年迈的奶奶扔出孙子，自己葬身于火场之中。
那些为了保护孩子而逝去的母亲们，请允许我向你们致敬。
《母鸡》读后感2昨日，我读了《母鸡》一文，它让我深受触动，收益匪浅。
本文内容是：母鸡会乱叫，而又没什么理由，令作者十分讨厌，有时还会细声细气地叫，令人心中马上结出个小疙瘩来。
它不会反抗公鸡，但它欺负鸭子。
作者虽然讨厌母鸡，但它看到带着一群小鸡的母鸡，十分有母爱，有什么动静，它就会预备作战。
有一点食物就会给小鸡吃，有大鸡来抢的话就会把它们赶走，所以作者再也不讨厌母鸡了。
我想：母鸡虽然会乱叫，但它为了小鸡，它付出一切，因为它是一位母亲，它是一位英雄，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。
母鸡的改变时因为有了小鸡，有了想小鸡后，一切都会给小鸡，为了让它们成长。
平时，我妈妈也是这样，她为了我的成长，不惜一切代价，让我努力地成长，难道我能让她失望吗？我喜欢母鸡，更爱母亲。
这篇文章真让我受益匪浅啊！《母鸡》读后感3今天我读了《走出院子的母鸡》这本书。
让我最为感动的还是那只叫叶芽的母鸡。
故事的主要意思是这样的：在一个农家的鸡场里，有一只叫做叶芽的蛋鸡。
它渴望和住在院子里的母鸡一样，能在窝里下蛋孵蛋，身边还有一只威风凛凛的公鸡保护着。
三年级公鸡和母鸡作文通用19篇
三年级公鸡和母鸡作文通用19篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级语文下册 14《母鸡》课内阅读强化训练题
四年级14《母鸡》课内阅读强化训练题《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。
文章以作者的情感变化为线索，对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，前后形成了鲜明的对比，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。
本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。
母鸡（节选一）一向讨厌母鸡。
不知怎样受了一点惊恐。
听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没结没完，而并没有什么理由，讨厌 ! 有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻起个小疙瘩来。
它永远不反抗公鸡。
可是，有时候却欺侮那忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠的咬一口，咬下一撮儿毛来。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不下去。
可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来 !发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。
结果每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
假如有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教不知多少次。
它还半蹲着我想这是相当劳累的教它们挤在它的翅下、胸下，得一点温暖。
它若伏在地上，鸡雏们便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声不哼。
在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。
它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。
它伟大，因为它是鸡母亲。
高中生物必修二遗传的基本规律与伴性遗传易错知识点归纳
遗传的根本规律与伴性遗传易错知识点汇总1.观察以下图示答复以下问题:⑴能正确表示基因别离定律实质的图示是①〜④中的, 其具体内涵是；发生时间为,细胞学根底是O⑵ 图示基因别离过程适用范围是提示：〔1〕③ 限制相对性状的遗传因子在形成配子时彼此别离减数第一次分裂后期同源染色体别离〔2〕真核生物有性生殖时核基因的遗传2.下面两图分别是具有一对和两对等位基因的个体杂交的遗传图解.同一个体产生的各种配子类型数量相等.请思考并答复：亲代M An例②]配子蒸H A M.腺祥子代 A.A A JI A IL力口"I-里^子代A B A bb 侬叱iLabh 除C?三奇富券除J⑴基因别离定律的实质表达在图中的,基因自由组合定律的实质表达在图中的 O 〔均填序号〕⑵③⑥过程表示,这一过程中子代遗传物质的来源情况如何？ O⑶如果A和a、B和b 〔完全显性〕各限制一对相对性状,并且彼此间对性状的限制互不影响,那么图2中所产生的子代中表现型有种,它们的比例为.〔4〕图中哪些过程可以发生基因重组？ .为什么？⑸以下图表示基因在染色体上的分布情况,其中哪些基因不遵循基因的自由组合定律？为什么？提示：〔1〕①② ④⑤〔2〕受精作用细胞核中遗传物质一半来自父方,另一半来自母方,细胞质中遗传物质几乎全部来自母方〔3〕4 9：3：3 ： 1 〔4〕④⑤ 基因自由组合发生于产生配子的减数第一次分裂过程中,而且是非同源染色体上的非等位基因之间的重组,故①〜⑤过程中仅④、⑤ 过程发生基因自由组合,①、②过程仅发生了等位基因别离,未发生基因自由组合.〔5〕Aa与Dd和BB与Cc分别位于同一对同源染色体上,不遵循该定律.只有位于非同源染色体上的非等位基因之间,其遗传时才遵循自由组合定律.3.分析并说明“基因在染色体上〞是否适合所有生物？提示：“基因在染色体上〞只适合于进行有性生殖的真核生物,其基因主要在染色体上；原核生物、病毒无染色体,故不适合“基因在染色体上〞这种说法.4.生物体细胞中的基因都位于染色体上吗？提示：不一定.①真核生物的细胞核基因都位于染色体上,而细胞质中的基因位于细胞的线粒体和叶绿体的 DNA上.②原核细胞中无染色体,原核细胞的基因在拟核DNA或细胞质的质粒DNA上.5.生物的伴性遗传现象与性染色体有关,所有的生物都有性染色体吗？为什么？.提示：不是,一般有性别分化的生物才有性染色体.6.X、Y染色体同源区段的基因遗传与性别有关吗？请举例说明.提示：假设限制某相对性状的基因〔A、a〕位于X、Y染色体同源区段,那么: 早X a X a X X a Y A©早X a X a X X A Y H今X a Y A X a X a X A X a X a Y a〔今全为显性〕〔?全为隐性〕〔早全为显性〕〔©全为隐性〕可见同源区段上的基因遗传与性别有关.7.豌豆、果蝇、玉米也是研究遗传的常用材料,其原因是什么？提示：豌豆：豌豆是自花传粉植物,而且是闭花受粉,所以豌豆在自然状态下一般都是纯种；具有稳定的易于区分的性状,且能稳定地遗传给后代.豌豆生长周期短,易于栽培.籽粒较多,数学统计分析结果更可靠.果蝇：果蝇体型小,饲养治理容易,繁殖快；染色体数目少且大,便于分析；产生的后代多；相对性状易于区分.玉米：相对性状差异明显,易于区分观察；易于种植,培养,生长周期短,繁殖速度快；产生后代〔玉米粒〕数量多,结果更可靠,统计更准确；玉米是雌雄同株,风媒花,顶部雄蕊,下面雌蕊分开生长,且成熟时间不同,自交和杂交均可进行,便于遗传操作.8.任意两对相对性状的遗传都符合自由组合定律吗？为什么？提示：决定两对性状的基因必须位于细胞核两对不同的同源染色体上, 才符合,如果是两对基因位于一对同源染色体上只符合别离定律,如果位于细胞质基因那就两个都不符合.9.马的毛色有栗色和白色两种.正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马,假定毛色由基因B和b限制,此基因位于常染色体上. 现提供一个自由放养多年的农场马群为实验动物,在一个配种季节从该马群中随机抽取1头栗色公马和多头白色母马交配,〔1〕如果后代毛色均为栗色；〔2〕如果后代小马毛色有栗色的,也有白色的.能否分别依据〔1〕〔2〕结果判断限制马毛色基因的显隐性关系. 说明理由..提示：〔1〕能.〔2〕不能.理由：如果栗色为隐性,那么这匹公马的基因型为bb,白色母马的基因型为BB、Bb,那么后代小马的基因型为Bb和bb,即既有白色的也有栗色的.如果栗色为显性,那么这匹栗色公马的基因型为BB或Bb, 多匹白色母马的基因型均为bb,那么后代小马的基因型为Bb,全为栗色或Bb和bb,栗色和白色均有.综上所述,只有在栗色公马为显性纯合体的情况下才会出现后代小马毛色全为栗色的杂交结果.10.精子细胞变成精子的过程中,细胞中很多结构会消失,而细胞核和线拉体都保存下来,对这一现象怎样理解? .提示：细胞核是精子遗传物质储存和复制的场所,也是参与精、卵结合和后代遗传特性与细胞代谢活动的限制中央.而线粒体那么是有氧呼吸产生运动能量的场所.11.卵细胞形成过程中减数分裂的两次分裂过程均呈现过不均等分裂,这有何重要意义？O提示：卵细胞形成过程中细胞质不均等分裂,使初级卵母细胞的细胞质更多地集中在卵细胞中,使受精卵内有大量的细胞质.细胞质内的卵黄是受精卵最初发育所需要的营养物质.可见,卵细胞形成过程中,细胞质不均等分裂对受精卵的发育是有利的.〔提示：保证卵细胞有较多的营养物质,以满足早期胚胎发育过程中物质的需要.〕12.子代从双亲各继承了半数的染色体,双亲对子代的奉献是一样的吗？解释原因.提示：不一样.母亲除了提供一半的核基因之外,还提供了全部的细胞质基因,如线粒体内含有的DNA.13.摩尔根针对果蝇眼色杂交实验结果做出什么假设及作出假设的依据是什么？提示：限制白眼的基因〔用w表示〕在X染色体上,而丫染色体不含有它的等位基因,由于白眼的遗传和性别相联系,而且与 X染色体的遗传相似.14.用荧光标记法可显示基因在染色体上的位置,图中为什么同种颜色在同一条染色体上会有两个？提示：观察的时期为有丝分裂中期,每条染色体上含有两条染色单体, 其相同位置上的基因相同.15.生物如果丧失或增加一条或几条染色体,就会出现严重疾病甚至死亡.但在自然界中,有些动植物的某些个体是由未受精的生殖细胞〔如卵细胞〕单独发育来的,如蜜蜂中的雄蜂等.这些生物的体细胞中染色体数目虽然减少一半,但仍能正常生活.你如何解释这一现象？.提示：这些生物的体细胞中的染色体虽然减少一半,但仍具有一整套非同源染色体.这一组染色体,携带有限制该种生物体所有性状的一整套基因.16 .人的体细胞中有23对染色体,其中第1号一第22号是常染色 体,第23号是性染色体.现在已经发现第13号、第18号或第 21号染色体多一条的婴儿,都表现出严重的病症.据不完全调查, 现在还未发现其他常染色体多一条〔或几条〕的婴儿.请你试着 作出一些可能的解释..提示：人体细胞染色体数目变异,会严重影响生殖、发育等各种生命 活动,未发现其他染色体数目变异的婴儿,很可能是发生这类变异的受精 卵不能发育,或在胚胎早期就死亡了的缘故.17 . 一对夫妇生两个女儿,那么女儿中来自父亲〔XJ 〕的X 染色体相同 吗？来自母亲〔X 2X 3〕的相同吗？为什么？1提示：女儿中来自父亲的X 染色体都为X 1,应是相同的,但来自母亲的既 可能为人,也可能为人,不一定相同.118 .根据遗传规律,白眼雌果蝇〔X w X w 〕与和红眼雄果蝇〔X W Y 〕交 配,后代雄果蝇都应该是白眼的,后代雌果蝇都应该是红眼的.可是有一天,摩尔根的合作者布里吉斯〔Bridges 〕发现白眼雌果 蝇和红眼雄果蝇杂交所产生的子一代中出现了一个白眼雌果蝇.大量的观察发现,在上述杂交中,2000〜3000只红眼雌果蝇中会 出现一只白眼雌果蝇,同样在2000〜3000只白眼雄果蝇中会出现 一只红眼雄果蝇.你怎样解释这种奇怪的现象？如何验证你的解 释？提示：雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中,在 2 000〜3 000个细胞中, 有一次发生了过失,两条X 染色体不别离,结果产生的卵细胞中,或者含 有两条X 染色体,或者不含X 染色体.如果含X w X w 卵细胞与含Y 的精子受 精,产生X w X w Y 的个体为白眼雌果蝇,如果不含X 的卵细胞与含X w 的精子受 精,产生OX w 的个体为红眼雄果蝇,这样就可以解释上述现象.可以用显微 镜检查细胞中的染色体,如果在上述杂交中的子一代出现的那只白眼雌果 蝇中找到Y 染色体,在那只红眼雄果蝇中找不到 Y 染色体,就可以证实解 释是正确的.19.1961年首次报道性染色体为3条的XYY 男性,患者的临床表 现是举止异常,性格失调,容易冲动,局部患者生殖器官发育不 全.你认为这种病是父母哪一方、在减数分裂的哪个阶段出现异 常引起的？提示：是父方,可能是在减数分裂第二次分裂中,复制的 丫染色体没 有分开,产生了含有YY 的精子.20 .“牝鸡司晨〞是我国古代人民早就发现的性反转现象.原来下 过蛋的母鸡,以后却变成公鸡,长出公鸡的羽毛,发出公鸡样的啼声.从遗传的物质根底和性别限制的角度,你怎样解释这种现象出现的可能原因？鸡是ZW型性别决定,公鸡的两条性染色体是同型的〔ZZ〕,母鸡的两条性染色体是异型的〔ZW〕.如果一只母鸡性反转成公鸡,这只公鸡与母鸡交配,后代的性别会是怎样的？ .提示：性别和其他性状类似,也是受遗传物质和环境共同影响的,性反转现象可能是某种环境因素,使性腺出现反转现象的缘故.子代雌雄之比是2：1. 21.从细菌到人类,性状都受基因限制.是否所有生物的基因,都遵循孟德尔遗传规律？为什么？提示：否.孟德尔遗传规律的细胞学根底是减数分裂中染色体的分配规律,该规律只适用于真核生物.22.是否所有的真核生物,其基因组的染色体均不等同于染色体组的染色体？说明原因.提示：不是.对于有性染色体的生物〔二倍体〕,其基因组为常染色体 /2+性染色体；对于无性染色体的生物,其基因组与染色体组相同.。
王蓉《小鸡小鸡》歌词（同名专辑《小鸡小鸡》）
王蓉《小鸡小鸡》歌词(同名专辑《小鸡小鸡》)这首《小鸡小鸡》是又内地流行乐女歌手王蓉填词、谱曲并演唱的一首歌曲，收录于王蓉发行的同名专辑《小鸡小鸡》中。
这首歌的大部分歌词听起来就像是农场里受惊时的小鸡发出的噪音，搞怪无厘头。
下面一起来欣赏小鸡小鸡歌词吧，希望你喜欢!小鸡小鸡歌词小鸡小鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡咕咕day小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡咕咕day母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡咕咕day公鸡公鸡公鸡公鸡喔喔喔喔喔母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡咕咕day小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡咕咕day母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡咕咕day公鸡公鸡公鸡公鸡谁偷了我的 Chua米咕咕day 咕咕咕咕day咕咕咕咕咕咕day咕咕咕咕day咕咕day 咕咕咕咕day咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕day喔喔啊～喔喔啊～喔喔喔喔喔喔啊～叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽喔喔喔喔喔喔哎～喔喔喔喔喔喔哎～汪汪汪汪汪么么咩～么么咩～么咩么咩么么咩～呱呱呱呱呱呱呱呱哞～喔喔喔喔喔喔哎～喔喔喔喔喔喔哎～咩～哞～咩～哞～谁偷了我的 Chua米咕咕day 咕咕咕咕day咕咕咕咕咕咕day咕咕咕咕day咕咕day 咕咕咕咕day咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕day BiBiBou BiBou BiBiBiBiBou BiBiBiBiBou BiBi BiBiBouBou DiDiDiDiDi DiDiDiDay DayDayDayDayDay DayDiGo Ohi BiLeBaLaBong LiGeLong LiGeLong LiGeLong BiBiBiBiBouBou BiBiBouBou DiuDiuDiuDiu~~~~母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡咕咕day小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡咕咕day母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡咕咕day公鸡公鸡公鸡公鸡喔喔喔喔喔母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡咕咕day小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡小鸡咕咕day母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡母鸡咕咕day公鸡公鸡公鸡公鸡谁偷了我的 Chua米咕咕day 咕咕咕咕day 咕咕咕咕咕咕day咕咕咕咕day咕咕day 咕咕咕咕day 咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕day 咕咕day 咕咕咕咕day 咕咕咕咕咕咕day咕咕咕咕day咕咕day 咕咕咕咕day 咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕day谁偷了我的 Chua米小鸡小鸡创作背景这首歌曲在创作上，歌曲的旋律部分的歌词从头到尾不超过五个词，小鸡、母鸡、公鸡、咕咕 day。
《母鸡》教案设计【优秀5篇】
《母鸡》教案设计【优秀5篇】《母鸡》教案设计篇一教学目标：1.自主认识7个生字，正确、流利、有感情的朗读课文。
2.了解作者笔下母鸡的特点，感受母爱的伟大。
3.比较《母鸡》与《猫》在写法上的异同点。
教学重难点：感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历，感受母鸡伟大的母爱。
教具准备：多媒体课件。
课时安排：一课时。
教学过程：一。
揭题导入。
1.师：同学们，猫是一种很平常的小动物，可在热爱生活的老舍先生看来，却如同一个淘气的孩子。
那么，老舍先生眼里的母鸡又是怎样的呢？今天，我们继续学习老舍先生的另一篇佳作《母鸡》。
2.板书并读题。
二。
整体感知。
1、明确学习目标。
师：同学们，这是一篇阅读课文，在学习之前，请大家先看阅读提示，请大家翻开课本74页。
谁来给大家读一读。
（一生读）师：谁来说说阅读提示给我们提出了什么学习要求？（指名说）师：请大家看屏幕。
（出示阅读要求）2、自由读。
师：现在请同学们自由地读课文，有两个要求：①遇到生字词多读几遍；②边读边思考：作者对母鸡是怎样的态度？3、交流汇报。
①读词语。
师：同学们都读得很认真，相信大家已经认识了这些词语，谁愿意来试一试。
（指名读，齐读。
）反抗欺侮成绩凄惨辛苦如怨如诉疙瘩可恶慈爱鸡雏啼叫颤颤巍巍②师：认识了这些词语，相信大家读课文就没问题了。
现在我们来开火车读课文，其他同学边听边思考：作者对母鸡是怎样的态度？③师：这列小火车开得又快又好。
现在谁来说说作者对母鸡是怎样的态度？生：我一向讨厌母鸡。
（板书）师：从哪些语段看出来？生：1-3自然段。
师：那后来呢？生：我不敢再讨厌母鸡了。
（板书）师：哪些语段写作者不敢再讨厌母鸡呢？生：4-10自然段。
④师：是的，你们都是读书高手。
同学们，这一头一尾两句话在文中首尾呼应，这样可以使文章的结构更严谨。
三、精读第一部分。
师：现在请大家默读课文1-3自然段，边读边思考：作者为什么讨厌母鸡呢？（生埋头默读思考。
）师：好了，大家都学得很认真，相信都有自己的收获。
性别决定与伴性遗传
一、性别决定： 性别决定： 由于遗传因素使受精卵向雌性或雄性方向发育的现象。 由于遗传因素使受精卵向雌性或雄性方向发育的现象。 生物体普遍存在性别的差异。雌雄比例为1:1， 生物体普遍存在性别的差异 。 雌雄比例为 ， 是个典型的 孟德尔比例，这是长期自然选择的结果。 孟德尔比例，这是长期自然选择的结果。说明性别是一个性 它不是由一个基因决定的，是由多个基因作用的结果。 状，它不是由一个基因决定的，是由多个基因作用的结果。 所以，生物的性别是很复杂的问题。 所以，生物的性别是很复杂的问题。 家畜性别控制，可以提供畜禽生产力， 家畜性别控制，可以提供畜禽生产力，给人类带来更大 的经济效益。 的经济效益。 性染色体理论（性染色体决定性别） （一）性染色体理论（性染色体决定性别）： 在真核生物中，绝大多数生物为二倍体， 对性染色体。 在真核生物中 ，绝大多数生物为二倍体，有 1对性染色体。 对性染色体 种类型: 有4种类型 种类型 1、XY型： 、 型： 人类、全部哺乳类、某些两栖类、鱼类与昆虫。 人类、全部哺乳类、某些两栖类、鱼类与昆虫。
2、剂量补偿效应的机制
剂量补偿效应广泛存在于生物界，其现象复杂 剂量补偿效应广泛存在于生物界，其现象复杂, 机制各 主要有两种机制： 异，主要有两种机制： 染色体中有一条 染色体失活。 （1）雌性细胞中两条 染色体中有一条 染色体失活。 ）雌性细胞中两条X染色体中有一条X染色体失活 人与哺乳动物。 如：人与哺乳动物。 （2） X染色体的转录速率不同：雌性果蝇不是通过一 染色体的转录速率不同： 果蝇不是通过一 染色体的转录速率不同 雌性果蝇 染色体失活， 个X染色体失活，而是通过两个 染色体的基因活性都 染色体失活 而是通过两个X染色体的基因活性都 减弱到两者之和相当于雄性果蝇一个 X染色体的活性 染色体的活）
母鸡会变成公鸡吗
母鸡会变成公鸡吗
母鸡是有可能变成公鸡的。
母鸡变成公鸡是因为母鸡的卵巢发生萎缩或退化后，就不再分泌雌性
激素，但其体内还残留雄性性腺，这会分泌雄性激素，随着雄性激素水平
大幅上升，鸡的外观也会发生改变。
比如长出鸡冠或新的羽毛，会打鸣，
有的甚至还能发育出雄性器官，一旦生成睾丸，就可以形成精子，可以与
母鸡正常交配。
鸡的胚胎中具有雌雄两种原始性腺，而真正决定性别的是其染色体。
母鸡变成公鸡这个特例，主要是其体内雄性激素导致的，这种现象也叫做“性反转”，这并不影响染色体的变化，因此，这只鸡的染色体并未变化。
普通遗传学试题库及答案
遗传学试题库（一）一、名词解释：（每小题3分，共18分）1、???外显子??2、复等位基因??3、F因子??4、母性影响5、伴性遗传6、杂种优势二、填空题：（每空0.5分，共20分）1、豌豆中，高茎(T)对矮茎（t）为显性，黄子叶(Y)对绿子叶（y）为显性，假设这两个位点的遗传符合自由组合规律，若把真实遗传的高茎黄子叶个体与矮茎绿子叶个体进行杂交，F2中矮茎黄子叶的概率为???????????????。
2、人类中，苯丙酮尿症的常染色体隐性纯合体是一种严重的代谢缺馅。
如果正常的双亲生了一个患病的女儿，一个正常表型的儿子。
问：儿子是此病基因携带者的概率是?????????。
3、大麦中，密穗对稀穗为显性，抗条诱对不抗条诱为显性。
一个育种工作者现有一个能真实遗传的密穗染病材料和一个能真实遗传的稀穗抗病材料，他想用这两个材料杂交，以选出稳定的密穗抗病品种，所需要类型有第______代就会出现，所占比例为_______，到第________代才能肯定获得，如果在F3代想得到100个能稳定遗传的目标株系，F2代至少需种植_________株。
4、某一植物二倍体细胞有10条同源染色体，在减数分裂前期Ⅰ可观察到???个双价体，此时共有????条染色单体，到中期Ⅱ每一细胞可观察到??????条染色单体。
5、人类的性别决定属于???????????型，鸡的性别决定属于???????????型，蝗虫的性别决定属于???????????型。
6、有一杂交：CCDD × ccdd，假设两位点是连锁的，而且相距20个图距单位。
F2中基因型(ccdd)所占比率为?????????????。
7、遗传力是指_____________________________；广义遗传力是_________方差占________方差的比值。
遗传力越_____，说明性状传递给子代的能力就越_____，选择效果越________。
8、萝卜甘蓝是萝卜和甘蓝的杂种，若杂种体细胞染色体数为36，甘蓝亲本产生的配子染色体数为９条，萝卜单倍体数应为______条，可育的杂种是________倍体。
高中生物《遗传与进化》课后复习题
普通高中课程标准实验教科书生物必修2 《遗传与进化》第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)练习一、基础题1．下列性状中属于相对性状的是：A．人的身高与体重； B．兔的长毛与短毛；C．猫的白毛与蓝眼； D．棉花的细绒与长绒。
2．人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐陛遗传因子控制的。
已知一个蓝眼男人与一个褐眼女人(这个女人的母亲是蓝眼)结婚。
这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是：A．1／2 B．1／4 C．1／8 D．1／63．水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的是支链淀粉，遇碘变橙红色。
现在用纯种的非糯性水稻和糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，在显微镜下观察，花粉有一半呈蓝黑色，一半呈橙红色。
请回答：(1)花粉出现这种比例的原因是______________________________________。
(2) 实验结果验证了______________________________________________。
(3)如果让F1自交，产生的植株中花粉有__________种类型。
4．观察羊的毛色遗传图解，据图回答问题。
(1)毛色的显性性状是____________，隐性性状是______________。
(2)白毛羊与白毛羊通过有性生殖产生的后代中出现了黑毛羊，这种现象在遗传学上称为_________。
产生这种现象的原因是____________。
二、拓展题1．某农场养了一群马，马的毛色有栗色和白色两种。
已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。
育种工作者从中选出一匹健壮的栗色公马，拟设计配种方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。
(1)在正常情况下，一匹母马一次只能生一匹小马。
为了在一个配种季节里完成这项鉴定，应该怎样配种?(2)杂交后代可能出现哪些结果?如何根据结果判断栗色公马是纯合子还是杂合子?2．孟德尔说：“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性。
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高中生物必修二伴性遗传答案问题探讨红绿色盲是一种常见的人类遗传病，患者由于色觉障碍, 不能像正常人一样区分红色和绿色。
据调查，在红绿色盲患者中，男性远远多于女性。
抗维生素D佝偻病也是一种遗传病，患者常表现出O型腿、骨骼发育畸形、生长发育缓慢等症状。
但这种病与红绿色盲不同，患者中女性多于男性。
【讨论】1. 为什么上述两种遗传病在遗传上总是和性别相关联？【答案】红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因很可能位于性染色体上，因此这两种遗传病在遗传上总是和性别相关联。
2. 为什么两种遗传病与性别关联的表现又不同呢？【答案】红绿色盲和抗维生素D佝偻病的基因虽然都位于X染色体上，但红绿色盲基因为隐性，抗维生素D佝偻病基因为显性，因此，这两种遗传病与性別关联的表现不同。
思考与讨论11. 红绿色盲基因位于X染色体上，还是位于Y染色体上？【答案】红绿色肓基因位于X染色体上。
2. 红绿色盲基因是显性基因，还是隐性基因？【答案】红绿色肓基因是隐性基因。
3. 如果用B和b分别表示正常色觉和色盲基因，你能在图中标出Ⅰ代1、2，Ⅱ代1、2、3、4、5、6 和Ⅲ代5、6、7、9 个体的基因型吗？【答案】Ⅰ1: XbY ；Ⅰ2 : XBXB 或XBXbⅡ1: XBXB 或XBXb ；Ⅱ2：XBY；Ⅱ3: xBxb；Ⅱ4: xby ；Ⅱ5: xBxb；Ⅱ6: xby 。
Ⅲ5: xby；Ⅲ6: XbY ；Ⅲ7: XbY；Ⅲ9: xBxB或XBXb思考与讨论21. 如果一位女性红绿色盲基因携带者和一位男性红绿色盲患者结婚，所生子女的基因型和表型会怎样呢？【答案】子女的基因型和表型共有4种，即XBXb（女性携带者）、XbXb（女性色盲）、XBY（男性正常）、XbY（男性色盲），且概率都是1/4。
2. 如果一位女性红绿色盲患者和一位色觉正常的男性结婚，情况又会如何？【答案】子女中所有的男性均为色盲，女性均为携带者。
练习与应用一、概念检测1. 性染色体携带着许多个基因。
第六章 性别决定和性遗传
第六章性别决定和性遗传一、性别决定在雌雄异体的生物中，雌雄个体的比数大都是1：1。
这是个典型的Mendel比数。
所以很早以前人们就猜测，性别和其他性状一样，也是遵循Mendel规律而遗传的。
1：1是回交比数，这意味着某一性别是纯合体，而另一性别是杂合体。
后来的研究结果果然证实了上述设想。
性染色体：我们知道，体细胞中的染色体数都是成双的，即体细胞中的染色体都是成对的，成对的染色体称为同源染色体，同源染色体在形态、大小、结构和功能上都是相同的。
但是，后来发现并非全然如此，在许多生物的体细胞中，往往有一对染色体是异形的，在形态、大小，结构以及功能上都有所不同，而这一对染色体往往与性别的决定有关。
与性别决定直接有关的这一对染色体称为性染色体（sex chromosome），性染色体以外的所有染色体就称为常染色体（autosome）。
性染色体决定性别性染色体决定性别的主要方式可以分为两大类，XY型和ZW型。
⑴XY型性别决定人的体细胞中有46个染色体，可以配成23对，其中22对在男人和女人中是一样的，叫做常染色体。
另外有一对是性染色体，在女性体细胞内成对，叫做X染色体，而在男性体细胞中，只有一个X染色体，与其配对的是一个很小的叫做Y的染色体。
经过减数分裂形成生殖细胞时，男人可以产生两种精子，一种是22个常染色体+X染色体，另一种是22个染色体+Y染色体，两类精子的比数相等，而女人只能产生一种卵子，22常染色体+X染色体。
带有X的精子与带有X 的卵细胞结合形成XX合子，发育为女性，带有Y的精子与带有X的卵细胞结合形成XY合子，发育为男性。
就整个人群而言，XX 与XY是相等的，即男性与女性之比（简称性比）应该是1：1。
这是在没有人为干扰的情况下，假如有人为的干扰，就会造成性比不平衡。
这是计划生育工作的障碍之一，性比不平衡，就会造成社会的不安定。
这种性别决定的方式叫做XY型性别决定。
雄性是异配性别，可以产生两种配子，雌性是同配性别，只能产生一种配子。
高中生物 第4章第4节 环境对遗传信息表达的影响学案 北师大版必修2
第4节环境对遗传信息表达的影响1．了解环境条件对性状的影响。
2．举例说明环境条件对性别分化的影响。
(重点)3．能够利用环境条件对性别分化的影响原理，指导一些生产实践。
(重点)一、环境条件对性状的影响1．显性性状的表现是基因与环境相互作用的结果。
2．影响显性基因作用的环境条件有温度、阳光和营养等。
3．显性基因作用的表现，还受到生物体的内在因素的影响。
二、环境条件对性别分化的影响1．环境条件对植物性别分化的影响(1)在葫芦科植物里，丰富的氮肥、短日照和低温有利于雌花的发育。
(2)植物性别的改变，最根本原因是植物体内激素在数量和种类上发生了变化。
2．环境条件对动物性别分化的影响(1)高温只改变性别的表现型，不能改变性别的基因型。
(2)营养条件对动物性别分化有影响。
(3)生物体内的激素对性别分化也具有影响。
想一想母鸡性反转成公鸡后，能否产生正常的精子？提示：能。
环境条件对性状的影响1．有些显性基因的表达离不开环境条件的影响，影响显性基因作用的环境条件有温度、阳光和营养等。
2．显性基因作用的表现除了受外界环境条件的影响外，还受到生物体的内在因素的影响，如性别对性状的表现影响就比较明显。
性别对基因作用表现的影响，是通过性激素实现的。
3．某些遗传疾病的发病表现出年龄特征，可分为早发性和晚发性。
(1)表现型＝基因型＋环境。
(2)温度、阳光、营养等环境条件只会影响性状表现，不会改变生物的基因型。
1．下列属于环境温度对性状表现影响的是( )A．杂合金鱼草的花色B．“太阳红”玉米的绿色性状C．植物缺氮不能正常生长D．绵羊有角性状在雌雄个体中的表现差异解析：选A。
金鱼草的花色受温度影响，低温下培养花为红色，高温下培养花为象牙色；B项是阳光对性状影响的实例；C项是营养对性状影响的实例，D项是生物体内在因素对性状影响的实例。
2．家兔体内产生黄脂或白脂是否受食物影响呢？王老师选择健康的黄脂家兔和白脂家兔从事研究。
他将两种兔子都分成两组，分别饲喂不同饲料：一组喂含黄色素的食物；另一种饲喂不含黄色素的食物。
肉鸡为何要公母分群
2023-11-06
目录
• 肉鸡公母分群的重要性 • 公母分群的益处 • 公母分群的方法 • 公母分群的注意事项 • 公母分群对肉鸡产业的影响
01
肉鸡公母分群的重要性
生长速度差异
• 公鸡生长速度快，母鸡生长速度慢。在未进行公母分群的肉 鸡饲养中，公鸡的生长速度往往会超过母鸡，导致出栏时体 重不均，影响整体效益。因此，通过公母分群，可以保证出 栏时体重均匀，提高整体效益。
公母分群饲养可以针对性地调整饲料配方和饲养管理措施，减少对环境的污染和对资源的浪费，实现 绿色生产和可持续发展。
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公母鸡对饲料中营养成分的利用率和转化率也有差异，公鸡对饲料中蛋白质和脂 肪的利用率更高，因此公鸡的肉中蛋白质含量更高、脂肪含量更低。
公母分群饲养可以针对性地调整饲料配方和饲养管理措施，更好地满足公母鸡的 营养需求和生长需求，进一步提高肉鸡的品质和口感。
提升生产效率与经济效益
公母鸡的生长速度和体重差异会导致在同一饲养周期内，公鸡 比母鸡早出栏，因此公母分群饲养可以缩短饲养周期，提高肉 鸡的出栏率。
适用于小规模养殖
对于小规模的肉鸡养殖， 人工分群是一种可行的方 式，但不适用于大规模养 殖。
劳动强度大
人工分群需要人工进行性 别分辨和筛选，劳动强度 较大。
机器分群
效率高
机器分群可以快速、准确地分辨鸡的性别，适用于大规模养殖。
减少人为误差
机器分群可以减少人为误差，提高分群的准确性。
需要定期维护和校准
02
公母分群的益处
提高生长速度
公母鸡对营养的需求不同，在相同饲料喂养下，公鸡通常比 母鸡生长得更快。因此，将公母鸡分开饲养，可以为它们提 供更精确的营养供给，从而加快肉鸡的整体生长速度。
鸡的性别与孵化温度有关系吗,鸡如何区分公母
鸡的性别与孵化温度有关系吗，鸡如何区分公母鸡的性别与孵化温度没有关系，但是鳄鱼、乌龟等爬行类动物的性别会受到温度的影响。
对于鳄鱼而言，在孵化过程中，若温度为27-29°C左右，则孵化出来的多为雌鳄，若温度为33-34°C左右，孵化出来的多为雄鳄。
而对于红耳滑龟而言，在孵化过程中，若温度在30°C以上，孵化出来的多为雌性，若温度在26°C以下，孵化出来的多为雄性。
一、鸡的性别与孵化温度有关系吗1、孵化温度对于雏鸡性别的影响（1）小鸡在孵化过程中，温度不能控制小鸡的性别，因为雏鸡的性别在受精的时候就已经确定了（母鸡基因型为zw，公鸡基因型为zz）。
（2）温度可以改变性别的动物主要为鳄鱼、乌龟等爬行类动物，其中鳄鱼在孵化时，如果温度为27-29°C，则孵化出来的幼鳄多为雌性，如果温度为33-34°C，孵化出来的幼鳄多为雄性。
红耳滑龟在孵化时，如果温度高于30°C，容易发育成雌性，如果温度低于26°C，容易发育成雄性。
2、孵化适宜温度雏鸡孵化时间约为21天。
孵化第1-6天时，孵化适宜温度为38.5°C。
孵化第7-14天时，孵化适宜温度为38°C。
孵化第15-18天时，孵化适宜温度为37.8°C。
孵化第19-21天时，孵化适宜温度为37.4°C。
二、鸡如何区分公母1、外形（1）雏公鸡头部较大，眼圆，眼球突出，脚干较粗，嘴部长而细，呈钩状。
（2）雏母鸡头部较小，眼睛椭圆形，脚干较细，嘴部短而圆。
2、换羽速度（1）母鸡换羽毛比公鸡要早。
（2）在孵化后第四天时，如果胸部和肩尖处有新毛，一般为母鸡。
在孵化后第七天左右，胸部和肩尖处才长出新毛，一般为公鸡。
（3）15日龄时，母鸡的翅羽和尾羽生长较快，而此时公鸡的翅羽较短，尾羽尚未长出。
3、触感等到雏鸡绒毛干后，用小拇指轻轻挤压雏鸡腹部，如果触感柔软而又富有弹性，一般为公鸡。
读《母鸡》有感
读《母鸡》有感读《母鸡》有感600字（精选11篇）当品读完一部作品后，你有什么体会呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。
可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的读《母鸡》有感600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读《母鸡》有感篇1今天我在学校读了《母鸡》，老舍先生一开篇就表明了他对母鸡的憎恶：他一向讨厌母鸡。
从前院嘎嘎到后院，又从后院嘎嘎到前院，没完没了；有时似一个怨妇，让人听了心里结起一个小疙瘩；下蛋的时候疯了般狂叫，简直发了疯，就连聋子也受不了。
我和老舍先生一样讨厌母鸡，有时还在院子里随地大小便，你一不小心便踩在地雷上，心里极不舒服；有时它还欺负比它弱小的动物，这更增加了我的同感：讨厌，讨厌，讨厌。
自从母鸡有了小鸡后，母亲的那种负责、慈爱、勇敢、辛苦，使作者的情感发生了180度的大转弯。
白天为了孩子不厌其烦的教它们啄食的本领，自己瘦的不成样子，小鸡们个个肥得跟汤圆似的；夜晚为了孩子们的安全，彻夜难眠，稍有一点动静就拼了命的啼叫。
将伟大的母爱表现的淋漓尽致。
由此让我情不自禁地想起了我的母亲，妈妈总是把好吃的东西给我吃，她自己却不吃。
记得在我五岁那年，有一次我和朋友们在玩盖房子的游戏，因为顽皮右手用刀割破了手，鲜血直流，我哇哇大哭，妈妈听到了我的哭声，飞一般的冲到我身边，立即攥住我的手指给我止血。
可是怎么也止不住，妈妈把我送到村里的诊所还是止不住，妈妈就背着我，一路小跑到镇卫生院，汗水浸湿了她的头发，衣服，整个人就像从水里捞出来似的。
妈妈根本顾不上这些，急急忙忙找医生。
经过医生检查，原来是割破了血管，要动一个小手术，将血管接住。
经过很长时间，血管接住了，医生叮嘱妈妈这只手不能乱动，如果长不好，可能要……，回到家妈妈累得一屁股坐在地上起不来了。
由于手不能动，吃饭要妈妈喂；解手也要妈妈帮忙；睡觉的时候，妈妈就将我搂在怀里，在妈妈的精心照料下，我的手好了，妈妈却消瘦了许多。
金无足赤，人无完人。
妈妈也有缺点，一点小事就能把我的耳朵唠叨出茧子，但瑕不掩瑜，这丝毫不影响妈妈在我心中的高大形象。
公鸡和母鸡分成两部分阅读题
公鸡和母鸡分成两部分阅读题
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目录
1.公鸡和母鸡的特点
2.公鸡和母鸡的生活习性
3.公鸡和母鸡的饲养方法
4.公鸡和母鸡的价值
正文
公鸡和母鸡是鸡类动物的两种不同性别的生物。
公鸡通常具有鲜艳的羽毛和冠子，而母鸡则较为朴素。
公鸡和母鸡在生活习性上也有所不同，公鸡喜欢在早晨打鸣，母鸡则主要负责产蛋。
在饲养方面，公鸡和母鸡都需要提供足够的食物和水，以保证它们的生长和发育。
此外，它们也需要足够的空间来活动和伸展。
对于公鸡和母鸡的饲养方法，有一些细节需要注意。
比如，公鸡喜欢争斗，因此需要提供足够的空间以防止它们互相攻击。
而母鸡则需要一个安静的环境来产蛋。
除了饲养，公鸡和母鸡还有其他的价值。
公鸡的肉质鲜嫩，是餐桌上的美食。
母鸡则主要负责产蛋，鸡蛋是一种营养丰富的食品，富含蛋白质、维生素和矿物质等。
第1页共1页。
母鸡打鸣是怎么回事,公鸡第一次打鸣是几点
母鸡打鸣是怎么回事，公鸡第一次打鸣是几点母鸡打鸣可能是性反转现象，雄性或者雌性个体转变成有反向性别个体的现象叫做“性反转”，母鸡打鸣就是一种性反转现象。
在选购鸡饲料的时候，要选择正规厂家出品的饲料，给鸡饲喂也要尽量做到定时定量。
还要注意鸡舍的清洁，在养殖中需要保持鸡舍干燥通风，定期对鸡舍进行打扫和消毒，避免大量滋生病菌。
一、母鸡打鸣是怎么回事1、母鸡打鸣可能是性反转现象，雄性或者雌性个体转变成有反向性别个体的现象叫做“性反转”，母鸡打鸣就是一种性反转现象。
性反转发生的原因很多，比如动物的生理状态、外界环境以及激素处理等。
2、在选购鸡饲料的时候，要选择正规厂家出品的饲料，不能饲喂发霉腐烂的食物，而且饲喂要尽量做到定时定量，养殖的过程中还要保证鸡有充足的饮水。
3、还需要注意鸡舍清洁，在养殖过程中需要保持鸡舍干燥通风，避免让鸡处在炎热的环境中，养殖期间要定期对鸡舍进行打扫和消毒，避免大量滋生病菌。
4、在日常饲养的时候可以在饲料中加入一些提高鸡免疫力的生物制剂，如果发现鸡出现生病的情况，要及时处理治疗，避免病情扩散。
二、公鸡第一次打鸣是几点1、公鸡第一次打鸣一般是凌晨4点左右，公鸡每天清晨打鸣的时间非常准确，以前还没有闹钟的时候，人们每天早上起床都是靠公鸡的打鸣声叫醒。
2、鸟类基本都是清晨第一缕阳光出现以后，在黎明的晨光刺激下才开始鸣叫，而公鸡也属于鸟类动物，所以公鸡也是依靠光线来判断时间的。
3、公鸡能准时的打鸣，是因为公鸡会依靠天生的生物钟来判断时间。
受到夜晚时分泌的褪黑素影响，而在公鸡体内有个类似于闹钟的器官，这个器官叫做松果体，在黑暗的环境的下会分泌一种叫做松果腺素的激素，而松果腺素对光线非常敏感，只要公鸡感受到一丝光线就会受到刺激而开始打鸣。
4、公鸡打鸣和鸡的雄激素也有关，阉鸡和母鸡不会打鸣是因为它们没有雄性激素，如果给母鸡注射雄激素，母鸡也会开始打鸣。
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1.母鸡能否因为什么改变性别成为公鸡？正常交配后产生后代，公鸡和母鸡的比例多少？答案：（注：有一种基因型的母鸡不能成活，不算在比例内 2:1）
性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素，使性腺出现反转现象的缘故。
子代雌雄之比是2∶1。
公鸡（实际染色体没变，仍为母鸡的ZW）×母鸡（ZW）→1ZZ（♂）：2ZW（♀）：1WW（不能发育）=2ZW（♀）：1ZZ（♂）原来，鸡早期胚胎中具有雌雄两种原始性腺，不过在个体发育过程中只有一种性腺得到发育，另一种性腺的发育则受到抑制；如果一只正在发育小母鸡的卵巢由于患病或其它原因，不能再产生雌性激素来抑制其精巢的发育，精巢就会重新发育起来，并产生出雄性激素使原来的母鸡呈现出公鸡的特征，这一现象称为“性反转”。
据报道：有一只发生了“性反转”的母鸡，不仅能打呜，甚至还与正常母鸡交配产生了后代，后代中雌雄比例为2:1，这一比例与遗传规律是相符的(ZW×ZW→1ZZ：2ZW：1WW，而WW受精卵不能发育)，说明了鸡的“性反转”所改变的只是表现型，而不是基因型
2.。