(全国通用)2019年高考物理一轮复习 微专题66 物理学史、物理学思想与方法

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2019年高考物理第一轮复习知识点总结

2019年高考物理第一轮复习知识点总结

②同理超速 ( v0 增大 )、 酒后驾车 ( t 0 变长 )也会使刹车距离就越长 , 容易发生事故 ;
③ 雨天道路较滑 , 动摩擦因数 将减小 ,由 < 五 > 式 , 在其他物理量不变的情况下刹车距离就

纸带上选定的各点分别对应的米尺上的刻度值 ,
周期 c. 时间间隔与选计数点的方式有关 (50Hz, 打点周期 0.02s,常以打点的 5 个间隔作为一个记时单位 )即区分打点周期和记数周期 。
d. 注意单位 。一般为 cm
试通过计算推导出的刹车距离 s 的表达式 : 说明公路旁书写 “严禁超载 、超速及酒后驾车 ”以
F=0
或 Fx=0
Fy =0
推论 : [1] 非平行的三个力作用于物体而平衡 ,则这三个力一定共点 。 按比例可平移为一个封闭的矢量三角 形 [2] 几个共点力作用于物体而平衡 ,其中任意几个力的合力与剩余几个力 (一个力 )的合力一定等值反向
三力平衡 :F3=F 1 +F 2
摩擦力的公式 :
(1 ) 滑动摩擦力 : f= N
A B
4 静摩擦力 : O f 静 fm ( 由运动趋势和平衡方程去判
断)
5 浮力 : F 浮= gV 排 6 压力 : F= PS = ghs
7 万有引力

F 引=G
m 1m 2 r2
8 库仑力 :
F=K
q1 q2 r2
(真空中 、 点电荷 )
u
9 电场力 : F 电=q E =q
d
10 安培力 : 磁场对电流的作用力
(4) S 第 t 秒
= S t-S( t-1)= (v o t +
1 a t 2) - [vo( t- 1) +

2019年高三一轮复习:物理学史归纳整理版

2019年高三一轮复习:物理学史归纳整理版

高考物理学史总结物理学史这部分内容在高考卷上通常以选择题形式出现(实验题中也会小概率出现),分值在6分以下,一般情况下不会出偏难怪的,毕竟这不是考纲里的重点。

复习建议:以现有的生活经验常识为主,稍加了解就可以。

现总结如下:1、伽利略(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点2、开普勒:提出开普勒行星运动三定律;3、牛顿(1)提出了三条运动定律。

(2)发现表万有引力定律;4、卡文迪许:利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G5、爱因斯坦(1)提出的狭义相对论(经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体)(2)提出光子说,成功地解释了光电效应规律,并因此获得诺贝尔物理学奖(3)提出质能方程2MC E ,为核能利用提出理论基础6、库仑:利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律。

7、焦耳和楞次先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律,称为焦耳——楞次定律(这个很冷门!以教材为主!)8、奥斯特发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转,称为电流的磁效应。

9、安培:研究电流在磁场中受力的规律(安培定则),分子电流假说,磁场能对电流产生作用10、洛仑兹:提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力(洛仑兹力)的观点。

11、法拉第(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象(教材上是这样的,实际不是有一定历史原因,以教材为主!)(2)提出电荷周围有电场,提出可用电场描述电场,提出电磁场、磁感线、电场线的概念12、楞次:确定感应电流方向的定律,愣次定律:感应电流具有这样的方向,即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。

13、亨利:发现自感现象(这个也比较冷门)。

14、麦克斯韦:预言了电磁波的存在,指出光是一种电磁波,为光的电磁理论奠定了基础。

15、赫兹:(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速。

2019年版本高考物理第一轮复习--基础知识总结-Word版

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高考物理知识点精要(附参考答案)一、力物体的平衡1.力是物体对物体的作用,是物体发生形变和改变物体的运动状态(即产生加速度)的原因.力是矢量。

2.重力(1)重力是由于地球对物体的吸引而产生的. [注意]重力是由于地球的吸引而产生,但不能说重力就是地球的吸引力,重力是万有引力的一个分力.但在地球表面附近,可以认为重力近似等于万有引力(2)重力的大小:地球表面G=mg,离地面高h处G/=mg/,其中g/=[R/(R+h)]2g (3)重力的方向:竖直向下(不一定指向地心)。

(4)重心:物体的各部分所受重力合力的作用点,物体的重心不一定在物体上. 3.弹力(1)产生原因:由于发生弹性形变的物体有恢复形变的趋势而产生的.(2)产生条件:①直接接触;②有弹性形变.(3)弹力的方向:与物体形变的方向相反,弹力的受力物体是引起形变的物体,施力物体是发生形变的物体.在点面接触的情况下,垂直于面;在两个曲面接触(相当于点接触)的情况下,垂直于过接触点的公切面.①绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳收缩的方向,且一根轻绳上的张力大小处处相等. ②轻杆既可产生压力,又可产生拉力,且方向不一定沿杆. (4)弹力的大小:一般情况下应根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.弹簧弹力可由胡克定律来求解. ★胡克定律:在弹性限度内,弹簧弹力的大小和弹簧的形变量成正比,即F=kx.k为弹簧的劲度系数,它只与弹簧本身因素有关,单位是N/m. 4.摩擦力(1)产生的条件:①相互接触的物体间存在压力;③接触面不光滑;③接触的物体之间有相对运动(滑动摩擦力)或相对运动的趋势(静摩擦力),这三点缺一不可. (2)摩擦力的方向:沿接触面切线方向,与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反,与物体运动的方向可以相同也可以相反. (3)判断静摩擦力方向的方法: ①假设法:首先假设两物体接触面光滑,这时若两物体不发生相对运动,则说明它们原来没有相对运动趋势,也没有静摩擦力;若两物体发生相对运动,则说明它们原来有相对运动趋势,并且原来相对运动趋势的方向跟假设接触面光滑时相对运动的方向相同.然后根据静摩擦力的方向跟物体相对运动趋势的方向相反确定静摩擦力方向. ②平衡法:根据二力平衡条件可以判断静摩擦力的方向. (4)大小:先判明是何种摩擦力,然后再根据各自的规律去分析求解.①滑动摩擦力大小:利用公式f=μF N进行计算,其中F N是物体的正压力,不一定等于物体的重力,甚至可能和重力无关.或者根据物体的运动状态,利用平衡条件或牛顿定律来求解.②静摩擦力大小:静摩擦力大小可在0与f max之间变化,一般应根据物体的运动状态由平衡条件或牛顿定律来求解. 5.物体的受力分析(1)确定所研究的物体,分析周围物体对它产生的作用,不要分析该物体施于其他物体上的力,也不要把作用在其他物体上的力错误地认为通过“力的传递”作用在研究对象上. (2)按“性质力”的顺序分析.即按重力、弹力、摩擦力、其他力顺序分析,不要把“效果力”与“性质力”混淆重复分析. (3)如果有一个力的方向难以确定,可用假设法分析.先假设此力不存在,想像所研究的物体会发生怎样的运动,然后审查这个力应在什么方向,对象才能满足给定的运动状态.6.力的合成与分解(1)合力与分力:如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力,而那几个力就叫做这个力的分力.(2)力合成与分解的根本方法:平行四边形定则. (3)力的合成:求几个已知力的合力,叫做力的合成. 共点的两个力(F 1和F 2)合力大小F的取值范围为:|F 1 -F 2|≤F≤F 1 +F 2 . (4)力的分解:求一个已知力的分力,叫做力的分解(力的分解与力的合成互为逆运算). 在实际问题中,通常将已知力按力产生的实际作用效果分解;为方便某些问题的研究,在很多问题中都采用正交分解法. 7.共点力的平衡(1)共点力:作用在物体的同一点,或作用线相交于一点的几个力. (2)平衡状态:物体保持匀速直线运动或静止叫平衡状态,是加速度等于零的状态. (3)★共点力作用下的物体的平衡条件:物体所受的合外力为零,即∑F=0,若采用正交分解法求解平衡问题,则平衡条件应为:∑F x =0,∑F y =0. (4)解决平衡问题的常用方法:隔离法、整体法、图解法、三角形相似法、正交分解法等等.二、直线运动 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动,简称运动,它包括平动,转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物(即假定为不动的物体),对同一个物体的运动,所选择的参照物不同,对它的运动的描述就会不同,通常以地球为参照物来研究物体的运动. 2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点,它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。

高考物理一轮复习 微专题66 物理学史、物理学思想与方

高考物理一轮复习 微专题66 物理学史、物理学思想与方

物理学史、物理学思想与方法1.下列说法符合事实的是( )A .焦耳首先发现了电流的磁效应B .安培发现了电磁感应现象,法拉第定量得出了法拉第电磁感应定律C .伽利略将斜面实验观察到的现象经过合理外推,找到了力和运动的本质关系D .牛顿提出了万有引力定律,并测得了引力常量G 的数值2.下列有关物理常识的说法中正确的是( )A .库仑利用扭秤较准确地测出了引力常量B .牛顿提出的经典力学理论不适用于微观高速的物体C .欧姆定律R =U I说明导体电阻与导体两端的电压、通过导体的电流有关D .电势降低的方向一定是沿电场线方向3.如图1所示为伽利略研究自由落体运动规律时设计的斜面实验,他让铜球沿阻力很小的斜面从静止滚下,利用滴水计时记录铜球运动的时间.关于伽利略的“斜面实验”,下列说法正确的是( )图1A .伽利略测定了铜球运动的位移与时间,进而得出了速度随位移均匀增加的结论B .铜球在斜面上运动的加速度比自由落体下落的加速度小,所用时间长得多,时间容易测量C .若斜面长度一定,铜球从顶端滚动到底端所需时间随倾角的增大而增大D .若斜面倾角一定,铜球沿斜面运动的位移与所用时间成正比4.历史上,伽利略在斜面实验中分别从倾角不同、阻力很小的斜面上由静止释放小球,他通过实验观察和逻辑推理,得到的正确结论有( )A .倾角一定时,小球在斜面上的位移与时间的平方成正比B .倾角一定时,小球在斜面上的速度与时间的平方成正比C .斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D .斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关5.(多选)物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述正确的是( )A .在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法B .伽利略斜面实验是将可靠的事实和抽象思维结合起来,能更深刻地反映自然规律C .探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系.最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的控制变量的研究方法D .在公式I =U R 中电压U 和电流I 具有因果关系、公式E =n ΔΦΔt中ΔΦ和E 具有因果关系,同理在a =Δv Δt中Δv 和a 具有因果关系 6.伽利略是第一个提出并研究加速度概念的科学家,哲学家罗素给予了极高的评价:“加速度的重要性,也许是伽利略所有发现中最具有永久价值和最有效果的一个发现”.下列关于加速度的说法正确的是( )A .加速度恒定的运动,速度大小恒定B .加速度恒定的运动,速度的方向恒定不变C .速度为零,加速度可能不为零D .速度变化率很大,加速度可能很小7.(多选)在物理学的发展过程中,科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用,下列关于物理思想和方法说法正确的是( )A .质点和点电荷是同一种思想方法B .重心、合力和分力、总电阻都体现了等效替换的思想C .加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量D .牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,能用实验直接验证8.在研究物理学的过程中,往往要接触到研究物理的方法,下列说法正确的是( )A .伽利略在证明自由落体运动是匀变速直线运动时,采用等效替代法B .“如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功”,这里使用的是归纳法C .在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是微元法D .在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量的思想方法9.2016年“科学突破奖”颁奖仪式在美国举行,我国科学家王贻芳获得“基础物理学突破奖”.在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是( )A .在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法B .在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法C .在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法D .伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法10.以下有关物理学概念或物理学史的说法正确的是( )A .牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许用实验方法测出引力常量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值B .匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动,速度方向始终为切线方向C .行星绕恒星运动轨道为圆形,则它运动的周期的平方与轨道半径的三次方之比为常数,此常数的大小与恒星的质量和行星的速度均有关D .奥斯特发现了电与磁之间的关系,即电流的周围存在着磁场;同时他通过实验发现了磁也能产生电,即电磁感应现象11.在物理学的发展过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,下列表述符合物理学史实的是( )A .奥斯特发现电流周围存在磁场,并提出分子电流假说解释磁现象B .法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量k 的值C .牛顿进行了“月—地检验”,得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论D .楞次首先引入电场线和磁感线,极大地促进了他对电磁现象的研究,并总结了电磁感应定律E =n ΔΦΔt12.对物理公式的理解,下列说法正确的是( )A .由电阻公式R =U I 可知,导体的电阻R 与导体两端的电压U 成正比,与通过导体的电流I 成反比B .由加速度公式a =F m 可知,物体的加速度a 与物体所受的合外力F 成正比,与物体的质量m 成反比C .由电容公式C =Q U 可知,电容C 与电容器两端的电荷量Q 成正比,与电容器两端的电压U 成反比D .由磁感应强度公式B =F IL可知,磁感应强度B 与导体棒受到的安培力F 成正比,与导体棒的电流元IL 成反比13.物理关系式不仅反映了物理量之间的关系,也确定了单位间的关系.现有物理量单位:m(米)、s(秒)、N(牛)、W(瓦)、C(库)、A(安)、Ω(欧)、和T(特),由它们组合成的单位与电压单位V(伏)等效的是( )A .N/CB .C·T·m/sC .T·A·m D.W·Ω14.(多选)伽利略为了研究自由落体运动的规律,利用斜面做了上百次实验.如图2,让小球从光滑斜面上的不同位置自由滚下,测出小球从不同起点滚动的位移x 以及所用的时间t .若比值xt2为定值,小球的运动即为匀变速运动.下列叙述符合实验事实的是( )图2A .当时采用斜面做实验,是为了便于测量小球运动的时间B .小球从同一倾角斜面的不同位置滚下,比值x t 2有较大差异C .改变斜面倾角,发现对于每一个特定倾角的斜面,小球从不同位置滚下,比值x t 2保持不变D .将小球在斜面上运动的实验结论合理外推至当斜面倾角为90°时,比值x t2也将保持不变,因此可认为自由落体运动为匀变速运动15.在物理学的发展过程中,科学家们应用了许多研究方法,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是( )A .根据速度的定义式Δx Δt,当Δt 非常小时,就可以表示物体在t 时刻的瞬间速度,该定义运用了微元法B .“合力”、“总电阻”、“交流电的有效值“用的是等效替代的方法C .在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了假设法D .在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了极限思想法16.在物理学理论建立的过程中,有许多科学家做出了贡献.关于科学家的贡献和物理研究方法,下列说法正确的是( )A .胡克通过大量实验后认为弹力一定与弹簧的形变量成正比B .库仑提出库仑定律,并最早用实验测得元电荷e 的数值C .“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”概念的提出应用了等效替代的方法D .法拉第电磁感应定律是由纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后总结出的规律17.下列选项中所列各物理量的关系式,全部用到了比值定义法的有( ) A .v =x t ,a =Δv Δt ,I =U RB .φ=E p q ,E =F 电q ,B =F 安ILC .C =Q U ,I =q t ,R =ρL SD .R =U I ,g =G m ,a =F 合m18.(多选)库仑定律是电磁学的基本定律.1766年英国的普里斯特利通过实验证实了带电金属空腔不仅对位于空腔内部的电荷没有静电力的作用,而且空腔内部也不带电;他受到万有引力定律的启发,猜想两个点电荷(电荷量保持不变)之间的静电力与它们的距离的平方成反比.1785年法国的库仑通过实验证实了两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的平方成反比.下列说法正确的是( )A .普里斯特利的实验表明,处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0B .普里斯特利的猜想运用了“类比”的思维方法C .为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比,库仑精确测定了两个点电荷的电荷量D .为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比,库仑制作了库仑扭秤装置19.物理学的发展对人类文明起着重要的作用,下列对物理学家所做的贡献的叙述中正确的是( )A .安培最早测定了元电荷e 的数值B .法拉第引入电场线和磁感线来描述电场和磁场,极大地促进了电磁学的研究C .楞次通过实验研究,发现了电流周围存在磁场D .开普勒发现了太阳系行星运动的规律,并由此发现了万有引力定律20.(多选)能量是物理学中最重要、意义最深远的概念之一,下列与能量有关的说法中正确是( )A .能量概念的引入是科学前辈们追寻恒量的一个重要事例B .无论选何处为重力势能的参考平面,位于同一位置的两不同物体,质量大的物体的重力势能也一定大C .动能定理的公式可由牛顿第二定律和匀变速直线运动的规律推出,所以动能定理只适用于物体在恒力作用下做匀变速直线运动的过程D .常规能源的短缺、环境恶化和能量耗散告诉我们,自然界的能量虽守恒,但还是要节约能源21.亚里士多德在其著作《物理学》中说:一切物体都具有某种“自然本性”,物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”,而物体受到推、拉、提、举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”.伽利略、笛卡尔、牛顿等人批判的继承了亚里士多德的这些说法,建立了新物理学;新物理学认为一切物体都具有的“自然本性”是“惯性”.下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是( )A.一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动——静止或者匀速直线运动B.作用在物体上的力,是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因C.竖直向上抛出的物体,受到了重力,却没有立即反向运动,而是继续向上运动一段距离后才反向运动,是由于物体具有惯性D.可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的22.伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图3所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是( )图3A.其中的甲图是实验现象,丁图是经过合理的外推得到的结论B.其中的丁图是实验现象,甲图是经过合理的外推得到的结论C.运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显D.伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的,这是他用实验直接进行了验证的答案精析1.C 2.B3.B [铜球沿斜面做匀加速直线运动,速度随位移不是线性变化,选项A 错误;匀加速直线运动满足x =12at 2,位移与时间不成正比,选项D 错误;铜球沿斜面运动时的加速度比自由落体下落的加速度小,时间容易测量,选项B 正确;设斜面倾角为α,由匀变速直线运动公式可得,l =12gt 2sin α,可知斜面的倾角越大,时间越短,选项C 错误.] 4.A5.ABC [在a =Δv Δt中Δv 和a 不具有因果关系,合外力F 是加速度a 产生的原因,选项D 的叙述错误.]6.C 7.ABC 8.D 9.D 10.A 11.C 12.B 13.D 14.ACD15.B [根据速度的定义式Δx Δt,当Δt 非常小时,就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度,该定义运用了极限的思想方法,选项A 错误;“合力”、“总电阻”、“交流电的有效值”运用的是等效替代的方法,选项B 正确;在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究过程运用了控制变量法,选项C 错误;在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法,选项D 错误.]16.D 17.B 18.ABD 19.B 20.AD21.D [可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于盘子做匀速圆周运动所需的向心力大于桌子对盘子的最大静摩擦力导致的,选项D 的说法不符合新物理学.]22.A [其中的甲图是实验现象,丁图是经过合理的外推得到的结论,选项A 正确,B 错误;运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,便于实验测量,选项C 错误;伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的,这是他对小球在斜面上的实验通过合理的外推得出的,选项D 错误.]。

物理学史和物理思想微专题

物理学史和物理思想微专题

幻灯片2
1.重要的物理学史
科学家国籍主要贡献
伽利略意大利①1638年,论证较重物体不
会比较轻物体下落得快;
②伽利略理想实验指出:在
水平面上运动的物体若没有
摩擦,将保持这个速度一直
运动下去;
③伽利略在教堂做礼拜时发
现摆的等时性,惠更斯根据
这个原理制成历史上第一座
自摆钟;
④伽利略在1683年出版的
《两种新科学的对话》一书
中,运用“观察→假设→数
学推理”的方法,详细地研
究了抛体运动
牛顿英国①以牛顿三大运动定律为基
础建立牛顿力学;
②1687年在《自然哲学的数
学原理》上发表万有引力定
律,建立行星定律理论的基
础。

2019高考物理一轮复习-物理学史

2019高考物理一轮复习-物理学史

物理学史一、力学:伽利略(意大利物理学家)①1638年,伽利略用观察——假设——数学推理的方法研究了抛体运动,论证重物体和轻物体下落一样快,并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即质量大的小球下落快是错误的)。

②伽利略的理想斜面实验:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。

得出结论(力是改变物体运动的原因),推翻了亚里士多德的观点(力是维持物体运动的原因)。

评价:将实验与逻辑推理相结合,标志着物理学的开端。

(在伽利略研究力与运动的关系时,是在斜面实验的基础上,成功地设计了理想斜面实验,理想实验是实际实验的延伸,而不是实际的实验,是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断。

)奥托·冯·格里克(德国马德堡市长)①马德堡半球实验:证明大气压的存在。

胡克(英国物理学家)①提出胡克定律:只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。

笛卡儿(法国物理学家)①根据伽利略的理想斜面实验,提出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

牛顿(英国物理学家)①将伽利略的理想斜面实验的结论归纳为牛顿第一定律(即惯性定律)。

卡文迪许(英国物理学家)①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。

(微小形变放大思想)万有引力定律的应用①1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星。

1930年,美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。

经典力学的局限性①20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

二、电磁学:库仑(法国物理学家)①利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律一一库仑定律,并测出了静电力常量k的值。

(类比万有引力定律)富兰克林(美国物理学家)①通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式,并发明避雷针。

高三物理(通用版)二轮复习 第1部分 微专题 物理学史及常见的思想方法

高三物理(通用版)二轮复习 第1部分 微专题 物理学史及常见的思想方法

微专题物理学史及常见的思想方法物理学史1.力学部分(1)胡克:英国物理学家,发现了胡克定律.(2)伽利略:意大利著名物理学家,在研究自由落体中采用的“逻辑推理+实验研究”方法是人类思想史上最伟大的成就之一.(3)牛顿:英国物理学家,动力学的奠基人.他总结和发展了前人的发现,得出牛顿运动定律及万有引力定律,奠定了以牛顿运动定律为基础的经典力学.(4)开普勒:丹麦天文学家,发现了行星运动规律——开普勒三定律.(5)卡文迪许:英国物理学家,巧妙地利用扭秤装置测出了万有引力常量.(6)焦耳:英国物理学家,测定了热功当量,为能量的转化和守恒定律的建立提供了坚实的基础.研究电流通过导体时的发热,得到了焦耳定律.2.电磁学部分(1)库仑:法国科学家,利用库仑扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量.(2)密立根:美国科学家,利用带电油滴在竖直电场中的平衡,得到了基本电荷e.(3)欧姆:德国物理学家,在实验研究的基础上,欧姆把电流与水流等比较,从而引入了电流强度、电动势、电阻等概念,并确定了它们的关系——欧姆定律.(4)奥斯特:丹麦科学家,通过试验发现了电流能产生磁场.(5)安培:法国科学家,提出了著名的分子电流假说,总结出了右手螺旋定则和左手定则.安培在电磁学中的成就很多,被誉为“电学中的牛顿”.(6)劳伦斯:美国科学家,发明了“回旋加速器”,使人类在获得高能粒子方面迈进了一步.(7)法拉第:英国科学家,发现了电磁感应,亲手制成了世界上第一台发电机,提出了电磁场及磁感线、电场线的概念.(8)楞次:俄国科学家,概括试验结果,发表了确定感应电流方向的楞次定律.3.选考部分(1)布朗:英国植物学家,在用显微镜观察悬浮在水中的花粉时,发现了“布朗运动”.(2)开尔文:英国科学家,创立了热力学温标.(3)克劳修斯:德国物理学家,建立了热力学第二定律.(4)麦克斯韦:英国科学家,总结前人研究的基础上,建立了完整的电磁场理论.(5)赫兹:德国科学家,在麦克斯韦预言电磁波存在后二十多年,第一次用实验证实了电磁波的存在,并测得电磁波传播速度等于光速,证实了光是一种电磁波.(6)惠更斯:荷兰科学家,在对光的研究中,提出了光的波动说,发明了摆钟.(7)托马斯·杨:英国物理学家,首先巧妙而简单地解决了相干光源问题,成功地观察到光的干涉现象.(8)伦琴:德国物理学家,继英国物理学家赫谢耳发现红外线,德国物理学家里特发现紫外线后,发现了当高速电子打在管壁上,管壁能发射出X射线——伦琴射线.(9)普朗克:德国物理学家,提出量子概念——电磁辐射(含光辐射)的能量是不连续的,其在热力学方面也有巨大贡献.(10)爱因斯坦:德籍犹太人,后加入美国籍,20世纪最伟大的科学家,他提出了“光子”理论及光电效应方程,建立了狭义相对论及广义相对论.(11)德布罗意:法国物理学家,提出一切微观粒子都有波粒二象性;提出物质波概念,任何一种运动的物体都有一种波与之对应.(12)汤姆生:英国科学家,研究阴极射线时发现了电子,测得了电子的比荷;汤姆生还提出了“枣糕模型”,在当时能解释一些实验现象.(13)卢瑟福:英国物理学家,通过α粒子的散射现象,提出原子的核式结构.实现人工核转变的第一人,发现了质子.(14)玻尔:丹麦物理学家,把普朗克的量子理论应用到原子系统上,提出原子的玻尔理论.(15)查德威克:英国物理学家,从原子核的人工转变实验研究中,发现了中子.(16)威尔逊:英国物理学家,发明了威尔逊云室以观察α、β、γ射线的径迹.(17)贝克勒尔:法国物理学家,首次发现了铀的天然放射现象,开始认识原子核结构是复杂的.(18)玛丽·居里夫妇:法国(波兰)物理学家,是原子物理的先驱者,“镭”的发现者.(19)约里奥·居里夫妇:法国物理学家,老居里夫妇的女儿女婿;首先发现了用人工核转变的方法获得放射性同位素.物理思想方法1.理想化方法理想化方法就是建立理想化模型,抓住研究对象的主要因素,去再现实际问题的本质,即把复杂问题简单化处理.物理模型分为三类:(1)实物模型:如质点、点电荷、点光源、轻绳、轻杆、弹簧振子、…(2)过程模型:如匀速运动、匀变速直线运动、简谐运动、弹性碰撞、匀速圆周运动、…(3)情境模型:如平抛运动、人船模型、子弹打木块、临界问题、…求解物理问题,很重要的一点就是迅速把所研究的问题归宿到学过的物理模型上来,即所谓的建模.尤其是对新情境问题,这一点就显得更突出.2.极限思维方法极限思维方法是将问题推向极端状态的过程中,着眼一些物理量在连续变化过程中的变化趋势及一般规律在极限值下的表现或者说极限值下一般规律的表现,从而对问题进行分析和推理的一种思维方法.如:由平均速度导出瞬时速度.3.平均思想方法物理学中,有些物理量是某个物理量对另一物理量的积累,若某个物理量是变化的,则在求解积累量时,可把变化的这个物理量在整个积累过程看做是恒定的一个值——平均值,从而通过求积的方法来求积累量.这种方法叫平均思想方法.物理学中典型的平均值有:平均速度、平均加速度、平均功率、平均力、平均电流等.对于线性变化情况,平均值=(初值+终值)/2.由于平均值只与初值和终值有关,不涉及中间过程,所以在求解问题时有很大的妙用.4.等效转换(化)法等效法,就是在保证效果相同的前提下,将一个复杂的物理问题转换成较简单问题的思维方法.其基本特征为等效替代.物理学中等效法的应用较多.合力与分力;合运动与分运动;总电阻与分电阻;交流电的有效值等.除这些等效概念之外,还有等效电路、等效电源、等效模型、等效过程等.5.对称法(对称性原理)物理问题中有一些物理过程或是物理图形具有对称性,利用物理问题的这一特点求解,可使问题简单化.要认识到一个物理过程,一旦对称,则一些物理量(如时间、速度、位移、加速度等)也是对称的.自然现象中也存在对称性,如:法拉第进行对称性思考,坚持认为电可以生磁,磁也一定能生电,最终发现了电磁感应现象;牛顿在研究太阳与行星间的相互作用时,推导出太阳对行星的引力大小与行星的质量成正比,牛顿根据对称性原理得出,行星对太阳的引力大小与太阳的质量成正比,从而建立了万有引力定律.6.猜想与假设法猜想与假设法,是在研究对象的物理过程不明了或物理状态不清楚的情况下,根据猜想,假设出一种过程或一种状态,再据题设所给条件通过分析计算结果与实际情况比较作出判断的一种方法,或是人为地改变原题所给条件,产生出与原题相悖的结论,从而使原题得以更清晰方便地求解的一种方法.如:伽利略在研究自由落体运动时就成功运用了猜想与假设法(归谬法).7.寻找守恒量法物理学中的守恒,是指在物理变化过程或物质的转化转移过程中,一些物理量的总量保持不变.守恒,既是物理学中最基本的规律(有动量守恒、能量守恒、电荷守恒、质量守恒),也是一种解决物理问题的基本思想方法,并且应用起来简单、快捷.8.比值定义法用其他物理量的比值来定义一个新的物理量的方法.如速度、加速度、电场强度、电容、电阻、磁感应强度等.9.类比推理法为了把要表达的物理问题说清楚明白,往往用具体的、有形的、人们所熟知的事物来类比要说明的那些抽象的、无形的、陌生的事物,通过借助于一个较熟悉的对象的某些特征,去理解和掌握另一个有相似性的对象的某些特征.如:在讲解电动势概念时,我们把电源比作抽水机,把非静电力比作抽水的力,学生就很容易理解.10.控制变量法控制变量法是高中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一.所谓控制变量法是指为了研究物理量同影响它的多个因素中的一个因素的关系,可将除了这个因素以外的其他因素人为地控制起来,使其保持不变,再比较、研究该物理量与该因素之间的关系,得出结论,然后再综合起来得出规律的方法.例如在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”、“探究加速度与力、质量的关系”、”探究影响导体电阻大小的因素”、“探究影响平行板电容器电容的因素”等实验中,都运用了控制变量法.11.放大法有的物理量不便于直接测量,有的物理现象不便于直接观察,通过转换放大为容易测量到与之相等或与之相关联的物理现象,从而获得结论的方法.如在演示课桌的微小形变时,就用到通过光路把微小量放大的方法;卡文迪许在测万有引力常量时也用到了放大法.12.图形/图象图解法图形/图象图解法就是将物理现象或过程用图形/图象表征出后,再据图形表征的特点或图象斜率、截距、面积所表述的物理意义来求解的方法,尤其是图象法在处理实验数据、探究物理规律时有独到好处.。

(江苏专用)2019高考物理一轮复习 物理学史、物理学思想与方法加练半小时

(江苏专用)2019高考物理一轮复习 物理学史、物理学思想与方法加练半小时

物理学史、物理学思想与方法1.(2017·闽粤大联考)在物理学的发展过程中,很多物理学家都做出了重要的贡献,他们也研究出了物理学的很多研究方法,以下对于物理研究方法的表达中不正确的选项是( )A .理想化模型是把实质问题理想化,略去次要要素,突出主要要素,比如质点、点电荷、向心加快度等都是理想化模型B .重心、协力和交变电流的有效值等看法的成立都表现了等效代替的思想C .依据速度定义式v =Δx Δt ,当Δt 足够小时,Δx Δt就能够表示物体在某时辰的刹时速度,该定义应用了极限思想方法D .用比值法定义的物理量在物理学中据有相当大的比率,比如场强E =F q 、电容C =Q U 、磁感觉强度B =F IL都是采纳比值法定义的2.(2017·山东师范大学附中第三次模拟)物理学中引入了“质点”、“点电荷”的看法,从科学方法上来说属于( )A .控制变量法.类比 C .理想化模型 .等效代替 3.(2017·黑龙江虎林模拟)下边对于物理学史的说法正确的选项是( )A .卡文迪许利用扭秤实验得出万有引力与距离平方成反比的规律B .奥斯特经过实验发现变化的磁场能在其四周产生电场C .牛顿猜想自由落体运动的速度与着落时间成正比,并直接用实验进行了考证D .法拉第第一引入“场”的看法用来研究电和磁现象4.(2017·福建漳州联考)以下对于物理学史的史实中,正确的选项是( )A .奥斯特最早发现了电磁感觉定律B .卢瑟福的α粒子散射实考证了然原子核是由质子与中子构成的C .库仑发现了点电荷间的互相作用规律D .安培发现了磁场对运动电荷的作用规律,洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律5.(2017·辽宁沈阳省示范协作校一模)以下对于物理学史、物理看法和方法的说法中,正确的选项是( )A .电动势表征的是电源将电能转变为其余形式能的本事,在大小上等于非静电力把1 C 的正电荷在电源内部从负极搬运到正极所做的功B .伽利略以为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再依据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采纳了实验和逻辑推理相联合的方法C .法拉第第一提出了“场”的看法,安培利用电场线、磁感线形象地描绘了电场和磁场D .利用v -t 图象与坐标轴围成面积推导位移公式的过程中,用到了等效代替的物理学方法6.(多项选择)物理看法的形成和物理规律的得出极大地推动了人类对自然界的研究和认识进度,以下对于物理看法和规律的说法正确的选项是( )A .开普勒将第谷的几千个数据概括出简短的三定律,揭露了行星运动的规律B .丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,并总结了右手螺旋定律C .在研究带电体之间的互相作用时引入了点电荷的看法,只有电荷量很小的带电体才可当作点电荷D .把电容器的带电量Q 与两极板间电压U 的比值定义为电容,是鉴于该比值的大小不取决于Q 和U ,且它能够反应电容器容纳电荷的本事7.(2017·山东济宁模拟)伽利略在研究自由落体运动中,先在斜面上做实验,获得位移与时间的平方成正比关系,而后再渐渐增大斜面的倾角,这类正比关系依旧成立,伽利略进行了合理外推,当斜面倾角为90°时,依旧会保持这类关系,从而证明自由落体运动是匀加快运动.以下对于“合理外推”的相关说法中正确的选项是( )A .合理外推只合用于伽利略斜面实验,不合用于其余实验B .全部实验合理外推的情境都能够经过实质的实验进行考证C .“提出假说,数学推理,实验考证,合理外推”是一种科学推理方法D .合理外推是指依据已有的论据凭直觉进行推论,缺少严实的逻辑论证8.(2017·齐鲁名校联考)在物理学的重要发现中科学家们创建出了很多物理学方法,如理想模型法、控制变量法、极限思想法、类比法和科学假说法、成立物理模型法等等.以下对于所用物理学研究方法的表达正确的选项是( )A .在不需要考虑物体自己的大小和形状时,用质点来取代物体的方法叫假定法B .依据速度定义式v =Δx Δt ,当Δt 特别特别小时,Δx Δt就能够表示物体在t 时辰的刹时速度,该定义应用了微元法C .借助激光器及平面镜察看桌面的细小形变的实验中,运用了成立物理模型法D .在实验研究加快度与力、质量的关系时,运用了控制变量法9.(2017·辽宁铁岭协作体模拟)曹冲称象故事讲的是曹冲把象牵到船上,等船身稳固了,在船舷上齐水面的地方刻了一条线.把象牵到岸上来后再把一块一块的石头装上船,等船身沉到方才刻的那条线和水面平齐后,石头总的重量等于大象的重量,以下物理学习或研究顶用到的方法与曹冲称象的方法同样的是( )A .研究加快度与协力、质量的关系B .成立“质点”的看法C .成立“刹时速度”的看法D .成立“协力和分力”的看法10.(2018·四川成都模拟)在物理学的发展过程中,科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用,以下对于物理思想和方法说法错误的选项是( )A.质点和点电荷是同一种思想方法B.重心、协力和分力、总电阻都表现了等效代替的思想C.加快度、电场强度、电势都是采纳比值法定义的物理量D.牛顿第必定律是利用逻辑思想对事实进行剖析的产物,能用实验直接考证11.(多项选择)(2017·天津五区县模拟)对于物理学家的贡献,以下表达正确的选项是( ) A.牛顿做了有名的斜面实验,得出轻重物体自由着落同样快的结论B.奥斯特发现了电流的磁效应,揭露了电现象和磁现象之间的联系C.伽利略在研究工作中开科学实验之先河,确立了现代科学的基础D.库仑第一提出了电场的看法,并引入电场线形象地表示电场的强弱和方向12.(2017·广西南宁一模)对于物理学的研究方法,以下说法错误的选项是( )A.伽利略创始了运用逻辑推理和实验相联合进行科学研究的方法B.卡文迪许在利用扭秤实验装置丈量万有引力常量时,应用了“放大法”C.电场强度是用比值法定义的,因此电场强度与电场力成正比,与尝试电荷的电荷量成反比D.研究协力与分力的关系,用的是“等效代替”的方法13.(2017·河北衡水中学高三下期中)以下说法正确的选项是( )A.米、千克、摩尔、安培都是国际单位制中的基本单位B.光电效应揭露了光的粒子性,而康普顿效应则反应了光的颠簸性C.安培最早引入场的看法,并提出用电场线表示电场D.卢瑟福用α粒子散射实验的数据否认了汤姆孙的“西瓜模型”,并估量了原子的大小14.(2017·华南师大附中等三校联考)以下说法正确的选项是( )A.伽利略设计了理想斜面实验,研究力与运动的关系,与他同时代的法国科学家笛卡尔增补和完美了伽利略的看法,并明确指出,除非物体遇到力的作用,物体将永久保持其静止或运动状态,永久不会使自己沿曲线运动,而只保持在直线上运动B.库仑不只提出了场的看法,并且采纳电场线描绘电场,还发了然人类历史上的第一台发电机C.牛顿在物理学的发展历程中,第一成立了均匀速度、刹时速度和加快度等看法用来描绘物体的运动,并第一采纳了实验查验猜想和假定的科学方法,把实验和逻辑推理和睦地联合起来,从而有力地推动了人类科学的发展D.摩擦起电现象中,用丝绸摩掠过的玻璃棒所带电荷是一种,用毛皮摩掠过的橡胶棒所带的电荷是另一种,美国科学家密立根把前者命名为正电荷,把后者命名为负电荷,并且用油滴实验最早测出了元电荷的数值15.(2018·湖南怀化一模)以下说法中正确的选项是( )A.联合能越大的原子核越稳固B .美国物理学家密立根经过油滴实验精准测定了元电荷e 电荷量C .动量同样的质子和电子,它们的德布罗意波的波长能够不相等D .黑体辐射证了然光拥有颠簸性16.(2017·湖南常德高三模拟)在物理学的发展过程中,科学家们创建出了很多物理学研究方法,以下对于所用物理学研究方法的表达不正确的选项是( )A .电流I =U R ,采纳了比值定义法B .协力、分力等看法的成立表现了等效代替的思想C .在不需要考虑物体自己的大小和形状时,将物体抽象为一个有质量的点,这样的方法叫理想模型法D .依据功率的定义式P =W t ,当时间间隔t 特别小时,W t就能够表示刹时功率,这里运用了极限思想方法17.(2018·湖北孝感一模)对于万有引力定律发现过程中的发展史和物理方法,以下表述中正确的选项是( )A .日心说的代表人物是托勒密B .开普勒提出行星运动规律,并发现了万有引力定律C .牛顿发现太阳与行星间引力的过程中,得出太阳对行星的引力表达式后推出行星对太阳的引力表达式,这是一个很重点的论证步骤,这一步骤采纳的论证方法是类比法D .牛顿发现了万有引力定律并经过精准的计算得出万有引力常量18.(2017·广东深圳第一次调研)解决物理疑难问题的过程,常常陪伴新理论的成立,在物理学史中,以下现象与物理新理论的成立不存在必定联系的是( )A .行星绕太阳运动与万有引力B .电荷间作使劲与电场C .光电效应现象与光子说D .氢原子光谱与质能方程19.(2017·广东揭阳第一次模拟)以下说法正确的选项是( )A .把物体当作质点,这是采纳了微元法B .法拉第提出了电场的看法C .光电效应实验中,入射光的强度越大,光电子的最大初动能越大D .汤姆孙发现了中子20.(2017·广东顺德一模)以下说法正确的选项是( )A .牛顿经过理想斜面实验,证了然力不是保持物体运动的原由B .前苏联成功发射了世界第一颗人造卫星,其围绕地球的速度大于7.9 km/sC .力学单位制中的国际基本单位是质量、米、秒D.英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较正确的测出万有引力常量,这表现了放大和转变的思想答案精析1.A2.C [“质点”、“点电荷”等都是为了研究问题简单忽视了大小和形态而引入的理想化的模型,因此它们从科学方法上来说属于理想化模型,故C正确.]3.D4.C [法拉第发现了电磁感觉定律,A错误;α粒子散射实考证了然原子的核式构造,B错误;库仑发现了点电荷间的互相作用规律,即库仑定律,C正确;洛伦兹发现了磁场对运动电荷的作用规律,安培发现了磁场对电流的作用规律,D错误.]9.D [研究加快度与协力、质量的关系,采纳控制变量法,不是等效代替,故A错误;成立“质点”的看法,采纳理想模型法,不是等效代替,故B错误;成立“刹时速度”的看法,采纳极限思想方法,不是等效代替,故C错误;成立“协力和分力”的看法,采纳等效代替的思想,故D正确.]10.D [质点及点电荷采纳了理想化的物理模型的方法,因此质点和点电荷是同一种思想方法,故A正确;重心、协力和分力、总电阻都采纳了等效代替的思想,故B正确;加快度、电场强度、电势的定义式分别为:a=ΔvΔt、E=Fq、φ=E pq,都是采纳比值法定义的物理量,故C正确;牛顿第必定律是利用逻辑思想对事实进行剖析的产物,不可以用实验直接考证,故D错误;此题选错误的,应选D.]13.A [国际单位制规定了七个基本物理量,分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、发光强度、物质的量.它们的在国际单位制中的单位称为基本单位,则米、千克、摩尔、安培都是国际单位制中的基本单位,故A正确;光电效应和康普顿效应都揭露了光的粒子性,故B错误;法拉第最早引入场的看法,并提出用电场线表示电场,故C错误;卢瑟福用α粒子散射实验的数据否认了汤姆孙的“西瓜模型”,并估量了原子核的大小,故D错误.]20.D [伽利略经过理想斜面实验,证了然力不是保持物体运动的原由,故A错误;7.9 km/s 是第一宇宙速度,是绕地球做匀速圆周运动的卫星的最大速度,所从前苏联成功发射了世界第一颗人造卫星,其围绕地球的速度不行能大于7.9 km/s,故B错误;力学单位制中的国际基本单位是千克、米、秒,故C错误;英国物理学家卡文迪许利用扭秤装置比较正确的测出万有引力常量,扭秤装置的原理表现了放大和转变的思想,故D正确.]。

高考物理一轮复习物理学史

高考物理一轮复习物理学史

物理学史一、力学:伽利略(意大利物理学家)①1638年,伽利略用观察——假设——数学推理的方法研究了抛体运动,论证重物体和轻物体下落一样快,并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验,证明了他的观点是正确的,推翻了古希腊学者亚里士多德的观点(即质量大的小球下落快是错误的)。

②伽利略的理想斜面实验:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个速度一直运动下去。

得出结论(力是改变物体运动的原因),推翻了亚里士多德的观点(力是维持物体运动的原因)。

评价:将实验与逻辑推理相结合,标志着物理学的开端。

(在伽利略研究力与运动的关系时,是在斜面实验的基础上,成功地设计了理想斜面实验,理想实验是实际实验的延伸,而不是实际的实验,是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断。

)奥托·冯·格里克(德国马德堡市长)①马德堡半球实验:证明大气压的存在。

胡克(英国物理学家)①提出胡克定律:只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。

笛卡儿(法国物理学家)①根据伽利略的理想斜面实验,提出:如果没有其它原因,运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动,既不会停下来,也不会偏离原来的方向。

牛顿(英国物理学家)①将伽利略的理想斜面实验的结论归纳为牛顿第一定律(即惯性定律)。

卡文迪许(英国物理学家)①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。

(微小形变放大思想)万有引力定律的应用①1846年,英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈(勒维耶)应用万有引力定律,计算并观测到海王星。

1930年,美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。

经典力学的局限性①20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

二、电磁学:库仑(法国物理学家)①利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律一一库仑定律,并测出了静电力常量k的值。

(类比万有引力定律)富兰克林(美国物理学家)①通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式,并发明避雷针。

最新-2019年高考物理复习高考课件:高中物理学史-PPT文档资料

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牛顿于1687年发表了他的著作——《自然哲学的数学原理》,提出了三 条运动定律、发表了万有引力定律.
科学家
主要贡献
开普勒 德国 17世纪提出开普勒三定律 卡文迪许 英国 1798年利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量
库仑 法国 发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律
密立根 美国 通过油滴实验测定了元电荷的数值e=1.6×10-19 C
3.半衰期:放射性元素的原子核发生衰变时所需要的时间, 其衰变速率由原子核内部自身决定,跟外界因素无关.
4.狭义相对论质量方程:m=
m0 1-vc22
(其中 m0 为物体的
静止质量).
5.1905 年,爱__因__斯__坦__提出了狭义相对论,有两条基本原 理:
(1)相对性原理:在不同的惯性参考系中,一切物理规律都 是相同的;
科学家及其主要贡献
科学家
意 伽利略 大

牛顿
英 国
主要贡献
1638年,论证重物体不会比轻物体下落得快. 伽利略理想实验指出:在水平面上运动的物体若没有摩擦,将保持这个 速度一直运动下去. 伽利略发现摆的等时性,惠更斯根据这个原理制成历史上第一座摆钟. 伽利略针和单摆实验:把摆球拉到某一高度,用一根针多次改变小球的 悬点,摆球能上升到原来的高度,得到与亚里士多德不同的力和运动关 系的结论. 伽利略在1638年出版的《关于两种新科学的对话》一书中,运用观察— 假设—数学推理的方法,详细地研究了抛体运动.
普里克 德国 发现了__阴__极__射__线____
卢瑟福
进行了α粒子散射实验,并提出了原子的核式结构模型.由实验结 果估计原子核直径数量级为10-15 m ; 英国 用α粒子轰击氮核,第一次实现了原子核的人工转变,并发现了ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 子(该实验表明了原子内质量和电量的分布,并没有揭示原子核的 组成),并预言了中子的存在.
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(全国通用)2019年高考物理一轮复习 微专题66 物理学史、物理学思想与方法1.下列说法符合事实的是( )A .焦耳首先发现了电流的磁效应B .安培发现了电磁感应现象,法拉第定量得出了法拉第电磁感应定律C .伽利略将斜面实验观察到的现象经过合理外推,找到了力和运动的本质关系D .牛顿提出了万有引力定律,并测得了引力常量G 的数值2.下列有关物理常识的说法中正确的是( )A .库仑利用扭秤较准确地测出了引力常量B .牛顿提出的经典力学理论不适用于微观高速的物体C .欧姆定律R =U I说明导体电阻与导体两端的电压、通过导体的电流有关D .电势降低的方向一定是沿电场线方向3.如图1所示为伽利略研究自由落体运动规律时设计的斜面实验,他让铜球沿阻力很小的斜面从静止滚下,利用滴水计时记录铜球运动的时间.关于伽利略的“斜面实验”,下列说法正确的是( )图1A .伽利略测定了铜球运动的位移与时间,进而得出了速度随位移均匀增加的结论B .铜球在斜面上运动的加速度比自由落体下落的加速度小,所用时间长得多,时间容易测量C .若斜面长度一定,铜球从顶端滚动到底端所需时间随倾角的增大而增大D .若斜面倾角一定,铜球沿斜面运动的位移与所用时间成正比4.历史上,伽利略在斜面实验中分别从倾角不同、阻力很小的斜面上由静止释放小球,他通过实验观察和逻辑推理,得到的正确结论有( )A .倾角一定时,小球在斜面上的位移与时间的平方成正比B .倾角一定时,小球在斜面上的速度与时间的平方成正比C .斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关D .斜面长度一定时,小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关5.(多选)物理学中研究问题有多种方法,有关研究问题的方法叙述正确的是( )A .在伽利略之前的学者们总是通过思辩性的论战决定谁是谁非,是他首先采用了以实验检验猜想和假设的科学方法B .伽利略斜面实验是将可靠的事实和抽象思维结合起来,能更深刻地反映自然规律C .探究加速度与力、质量三个物理量之间的定量关系,可以在质量一定的情况下,探究物体的加速度与力的关系;再在物体受力一定的情况下,探究物体的加速度与质量的关系.最后归纳出加速度与力、质量之间的关系.这是物理学中常用的控制变量的研究方法D .在公式I =U R 中电压U 和电流I 具有因果关系、公式E =n ΔΦΔt中ΔΦ和E 具有因果关系,同理在a =Δv Δt中Δv 和a 具有因果关系 6.伽利略是第一个提出并研究加速度概念的科学家,哲学家罗素给予了极高的评价:“加速度的重要性,也许是伽利略所有发现中最具有永久价值和最有效果的一个发现”.下列关于加速度的说法正确的是( )A .加速度恒定的运动,速度大小恒定B .加速度恒定的运动,速度的方向恒定不变C .速度为零,加速度可能不为零D .速度变化率很大,加速度可能很小7.(多选)在物理学的发展过程中,科学的物理思想与方法对物理学的发展起到了重要作用,下列关于物理思想和方法说法正确的是( )A .质点和点电荷是同一种思想方法B .重心、合力和分力、总电阻都体现了等效替换的思想C .加速度、电场强度、电势都是采取比值法定义的物理量D .牛顿第一定律是利用逻辑思维对事实进行分析的产物,能用实验直接验证8.在研究物理学的过程中,往往要接触到研究物理的方法,下列说法正确的是( )A .伽利略在证明自由落体运动是匀变速直线运动时,采用等效替代法B .“如果电场线与等势面不垂直,那么电场强度沿着等势面方向就有一个分量,在等势面上移动电荷时静电力就要做功”,这里使用的是归纳法C .在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法是微元法D .在探究加速度与力、质量的关系实验中使用了控制变量的思想方法9.2016年“科学突破奖”颁奖仪式在美国举行,我国科学家王贻芳获得“基础物理学突破奖”.在物理学的发展过程中,科学家们创造出了许多物理学研究方法,以下关于所用物理学研究方法的叙述正确的是( )A .在不需要考虑带电物体本身的大小和形状时,用点电荷来代替物体的方法叫微元法B .在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该实验采用了假设法C .在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里采用了理想模型法D .伽利略认为自由落体运动就是物体在倾角为90°的斜面上的运动,再根据铜球在斜面上的运动规律得出自由落体的运动规律,这是采用了实验和逻辑推理相结合的方法10.以下有关物理学概念或物理学史的说法正确的是( )A .牛顿发现了万有引力定律,卡文迪许用实验方法测出引力常量的数值,从而使万有引力定律有了真正的实用价值B .匀速圆周运动是速度大小不变的匀变速曲线运动,速度方向始终为切线方向C .行星绕恒星运动轨道为圆形,则它运动的周期的平方与轨道半径的三次方之比为常数,此常数的大小与恒星的质量和行星的速度均有关D .奥斯特发现了电与磁之间的关系,即电流的周围存在着磁场;同时他通过实验发现了磁也能产生电,即电磁感应现象11.在物理学的发展过程中,许多物理学家的科学发现推动了人类历史的进步,下列表述符合物理学史实的是( )A .奥斯特发现电流周围存在磁场,并提出分子电流假说解释磁现象B .法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律,并测出了静电力常量k 的值C .牛顿进行了“月—地检验”,得出天上和地下的物体都遵从万有引力定律的结论D .楞次首先引入电场线和磁感线,极大地促进了他对电磁现象的研究,并总结了电磁感应定律E =n ΔΦΔt12.对物理公式的理解,下列说法正确的是( )A .由电阻公式R =U I 可知,导体的电阻R 与导体两端的电压U 成正比,与通过导体的电流I 成反比B .由加速度公式a =F m 可知,物体的加速度a 与物体所受的合外力F 成正比,与物体的质量m 成反比C .由电容公式C =Q U 可知,电容C 与电容器两端的电荷量Q 成正比,与电容器两端的电压U 成反比D .由磁感应强度公式B =F IL可知,磁感应强度B 与导体棒受到的安培力F 成正比,与导体棒的电流元IL 成反比13.物理关系式不仅反映了物理量之间的关系,也确定了单位间的关系.现有物理量单位:m(米)、s(秒)、N(牛)、W(瓦)、C(库)、A(安)、Ω(欧)、和T(特),由它们组合成的单位与电压单位V(伏)等效的是( )A .N/CB .C·T·m/sC .T·A·m D.W·Ω14.(多选)伽利略为了研究自由落体运动的规律,利用斜面做了上百次实验.如图2,让小球从光滑斜面上的不同位置自由滚下,测出小球从不同起点滚动的位移x 以及所用的时间t .若比值xt 2为定值,小球的运动即为匀变速运动.下列叙述符合实验事实的是( )图2A .当时采用斜面做实验,是为了便于测量小球运动的时间B .小球从同一倾角斜面的不同位置滚下,比值x t 2有较大差异C .改变斜面倾角,发现对于每一个特定倾角的斜面,小球从不同位置滚下,比值x t 2保持不变D .将小球在斜面上运动的实验结论合理外推至当斜面倾角为90°时,比值x t 2也将保持不变,因此可认为自由落体运动为匀变速运动15.在物理学的发展过程中,科学家们应用了许多研究方法,以下关于物理学研究方法的叙述正确的是( )A .根据速度的定义式Δx Δt,当Δt 非常小时,就可以表示物体在t 时刻的瞬间速度,该定义运用了微元法B .“合力”、“总电阻”、“交流电的有效值“用的是等效替代的方法C .在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了假设法D .在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了极限思想法16.在物理学理论建立的过程中,有许多科学家做出了贡献.关于科学家的贡献和物理研究方法,下列说法正确的是( )A .胡克通过大量实验后认为弹力一定与弹簧的形变量成正比B .库仑提出库仑定律,并最早用实验测得元电荷e 的数值C .“点电荷”、“总电阻”、“电场强度”概念的提出应用了等效替代的方法D .法拉第电磁感应定律是由纽曼、韦伯在对理论和实验资料进行严格分析后总结出的规律17.下列选项中所列各物理量的关系式,全部用到了比值定义法的有( )A .v =x t ,a =Δv Δt ,I =U RB .φ=E p q ,E =F 电q ,B =F 安ILC .C =Q U ,I =q t ,R =ρL SD .R =U I ,g =G m ,a =F 合m18.(多选)库仑定律是电磁学的基本定律.1766年英国的普里斯特利通过实验证实了带电金属空腔不仅对位于空腔内部的电荷没有静电力的作用,而且空腔内部也不带电;他受到万有引力定律的启发,猜想两个点电荷(电荷量保持不变)之间的静电力与它们的距离的平方成反比.1785年法国的库仑通过实验证实了两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的平方成反比.下列说法正确的是( )A .普里斯特利的实验表明,处于静电平衡状态的带电金属空腔内部的电场处处为0B .普里斯特利的猜想运用了“类比”的思维方法C .为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的电荷量的乘积成正比,库仑精确测定了两个点电荷的电荷量D .为了验证两个点电荷之间的静电力与它们的距离的平方成反比,库仑制作了库仑扭秤装置19.物理学的发展对人类文明起着重要的作用,下列对物理学家所做的贡献的叙述中正确的是( )A .安培最早测定了元电荷e 的数值B .法拉第引入电场线和磁感线来描述电场和磁场,极大地促进了电磁学的研究C .楞次通过实验研究,发现了电流周围存在磁场D .开普勒发现了太阳系行星运动的规律,并由此发现了万有引力定律20.(多选)能量是物理学中最重要、意义最深远的概念之一,下列与能量有关的说法中正确是( )A .能量概念的引入是科学前辈们追寻恒量的一个重要事例B .无论选何处为重力势能的参考平面,位于同一位置的两不同物体,质量大的物体的重力势能也一定大C .动能定理的公式可由牛顿第二定律和匀变速直线运动的规律推出,所以动能定理只适用于物体在恒力作用下做匀变速直线运动的过程D .常规能源的短缺、环境恶化和能量耗散告诉我们,自然界的能量虽守恒,但还是要节约能源21.亚里士多德在其著作《物理学》中说:一切物体都具有某种“自然本性”,物体由其“自然本性”决定的运动称之为“自然运动”,而物体受到推、拉、提、举等作用后的非“自然运动”称之为“受迫运动”.伽利略、笛卡尔、牛顿等人批判的继承了亚里士多德的这些说法,建立了新物理学;新物理学认为一切物体都具有的“自然本性”是“惯性”.下列关于“惯性”和“运动”的说法中不符合新物理学的是( )A.一切物体的“自然运动”都是速度不变的运动——静止或者匀速直线运动B.作用在物体上的力,是使物体做“受迫运动”即变速运动的原因C.竖直向上抛出的物体,受到了重力,却没有立即反向运动,而是继续向上运动一段距离后才反向运动,是由于物体具有惯性D.可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于“盘子受到的向外的力”超过了“桌面给盘子的摩擦力”导致的22.伽利略对自由落体运动的研究,是科学实验和逻辑思维的完美结合,如图3所示,可大致表示其实验和思维的过程,对这一过程的分析,下列说法正确的是( )图3A.其中的甲图是实验现象,丁图是经过合理的外推得到的结论B.其中的丁图是实验现象,甲图是经过合理的外推得到的结论C.运用丁图的实验,可“放大”重力的作用,使实验现象更明显D.伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的,这是他用实验直接进行了验证的答案精析1.C 2.B3.B [铜球沿斜面做匀加速直线运动,速度随位移不是线性变化,选项A 错误;匀加速直线运动满足x =12at 2,位移与时间不成正比,选项D 错误;铜球沿斜面运动时的加速度比自由落体下落的加速度小,时间容易测量,选项B 正确;设斜面倾角为α,由匀变速直线运动公式可得,l =12gt 2sin α,可知斜面的倾角越大,时间越短,选项C 错误.] 4.A5.ABC [在a =Δv Δt中Δv 和a 不具有因果关系,合外力F 是加速度a 产生的原因,选项D 的叙述错误.]6.C 7.ABC 8.D 9.D 10.A 11.C 12.B 13.D 14.ACD15.B [根据速度的定义式Δx Δt,当Δt 非常小时,就可以表示物体在t 时刻的瞬时速度,该定义运用了极限的思想方法,选项A 错误;“合力”、“总电阻”、“交流电的有效值”运用的是等效替代的方法,选项B 正确;在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究过程运用了控制变量法,选项C 错误;在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法,选项D 错误.]16.D 17.B 18.ABD 19.B 20.AD21.D [可绕竖直轴转动的水平圆桌转得太快时,放在桌面上的盘子会向桌子边缘滑去,这是由于盘子做匀速圆周运动所需的向心力大于桌子对盘子的最大静摩擦力导致的,选项D 的说法不符合新物理学.]22.A [其中的甲图是实验现象,丁图是经过合理的外推得到的结论,选项A 正确,B 错误;运用甲图的实验,可“冲淡”重力的作用,便于实验测量,选项C 错误;伽利略认为自由落体运动的速度是均匀变化的,这是他对小球在斜面上的实验通过合理的外推得出的,选项D 错误.]。

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