幼儿园大班科学活动动物的自我保护
幼儿园科学活动《动物保护色》教案
幼儿园科学活动《动物保护色》教案大班《动物保护色》教案篇一活动名称：《动物保护色》讲课人《动物保护色》选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。
教学理论依据：《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。
追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。
所以我让孩子围绕动物与生活环境的简单关系生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。
实施策略：成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。
《纲要》中指出要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。
为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。
2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。
3、游戏法：游戏是幼儿较喜欢的活动，本次活动我以游戏我来帮帮你为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。
活动目标：1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。
2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。
3、感受保护色的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。
4、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。
5、主动参与实验探索。
活动重难点：1、重点:让幼儿了解有些动物是利用保护色来保护自己的，萌发探索动物保护色的愿望2、难点：理解什么是动物保护色。
活动准备：1、PPT课件；2、竹节虫，蜥蜴，北极熊，蜜蜂等动物图片；3、小动物卡片若干；活动过程：（一）、开始部分：情境导入，集中幼儿注意力，激发兴趣。
《自我保护》大班教案
《自我保护》大班教案《自我保护》大班教案1教学目标：1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。
教学准备：1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程：1、猜谜导入：师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。
”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。
大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。
（多媒体：小朋友们好。
）2、谈话活动，导入主题。
师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。
（多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办？）（幼儿思考、讨论、回答。
）3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
（分段欣赏故事）（1）师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？（边看边讲，了解动物保护自己的本领）（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。
（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。
师：小鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。
（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学公开课教案《动物保护色》含反思教学目标：1. 了解动物保护色的概念和作用。
2. 能够观察和描述一些具有保护色的动物。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和保护动物的意识。
教学准备：1. 图片或视频素材：一些具有保护色的动物，如变色龙、豹子、昆虫等。
2. 彩色纸张、画笔、颜料等绘画材料。
3. 教学卡片或展板，用于展示动物保护色的实例。
教学内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示一些动物的图片或视频，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 提问：你们知道这些动物为什么会有这样的颜色吗？它们这样做的目的是什么？二、探索保护色（10分钟）1. 教师向幼儿解释保护色的概念，即动物通过身体的颜色和图案来保护自己，使自己不易被敌害发现。
2. 展示更多的动物图片或视频，让幼儿观察并描述它们的保护色。
3. 引导幼儿讨论：为什么这些动物会有这样的保护色？它们这样做有什么好处？三、绘画活动（10分钟）1. 教师给每个幼儿发放一张彩色纸张和画笔颜料。
2. 邀请幼儿画出自己喜欢的动物，并尝试给它们添加保护色。
3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
四、分享和展示（5分钟）1. 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，并分享他们给动物添加保护色的原因。
2. 教师和幼儿一起评价每幅作品的创意和保护色的效果。
2. 提问：我们应该如何保护这些具有保护色的动物？注意事项：1. 在活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力。
2. 对于绘画活动，教师要尊重每个幼儿的创作，给予积极的评价和鼓励。
3. 在反思环节，教师可以邀请幼儿提出意见和建议，以促进教学的改进。
参考反思：本次公开课教案《动物保护色》的实施过程中，幼儿们对动物保护色产生了浓厚的兴趣，积极参与观察、讨论和绘画活动。
通过展示和分享，幼儿们更好地理解了保护色的概念和作用，并表达出对大自然的热爱和保护动物的意识。
在活动组织方面，时间安排合理，教学内容丰富有趣。
通过图片、视频和绘画等方式，幼儿们能够更直观地了解动物保护色，提高了他们的观察力和想象力。
大班教案动物的自我保护
大班教案动物的自我保护大班教案动物的自我保护篇一：幼儿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿一、教材分析：动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。
喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型的活动。
二、活动准备：这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、网上下载的资料。
同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习。
三、目标设置：科学讨论型的活动主要是通过孩子围绕某一主题的表达交流，以达到分享知识经验的目的。
结合大班孩子已经具备一定的交流能力，而且随着各个幼儿园科学探索活动的深入，孩子们也积累了一些有关记录的经验，本次活动的目标1、了解常见的动物自我保护方法并尝试用绘画等方式进行归类和记录。
这是活动的重点也是难点。
2、运用语言大胆讲述自己的观点同时注意倾听别人的意见。
四、活动设计根据教学目标和重点难点，我设计了这样的教学过程：（一）观看多媒体课件或录像资料，使孩子了解常见的动物自我保护方法。
在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”这样，孩子们带着问题去观看动物保护自己的方法，不会盲目，有一定的目的性。
同时，生动的课件和录像刺激孩子在头脑中浮现自己搜集的资料中相关的方法，为孩子大胆发表观点和讨论活动做好了准备。
（二）伴随录像的回放，展开讨论与交流。
1、观看后鼓励孩子说说自己的看法，同时注意倾听别人的观点并进行讨论与交流。
在孩子们轮流介绍自己搜集的资料、表达自己的观点时，可以通过录像的回放，不断地鼓励孩子们进行小结。
幼儿园大班科学教案反思动物的自我保护(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案反思动物的自我保护(三篇)目录：幼儿园大班科学教案反思动物的自我保护一幼儿园大班科学教案反思各种各样的广告二幼儿园大班科学教案反思有趣的叶子三幼儿园大班科学教案反思动物的自我保护一活动目标：1、加深对动物特征的认识，知道动物会用各种方法保护自己，适应生存。
2、了解一些动物的自我保护的方法。
3、能用较生动的语言描述动物是怎样保护自己的。
活动准备：1、幼儿用书人手一册。
2、教学挂图一张。
活动过程：一、故事，引出动物的自我保护。
二、出示教学挂图，初步了解动物的自我保护。
1、利用身体颜色保护自己。
提问：图上有谁?为什么你很难发现它们?小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害。
2、利用身体结构特点保护自己。
提问：图上有谁?身上有什么?遇到危险它们是怎样保护自己的?三、幼儿阅读幼儿用书，进一步了解自我保护的方式。
引导幼儿看图想一想，说一说：图上有哪些动物?它们是什么样子的?这些动物是怎样保护自己的?四、教师带领幼儿一起完整地讲述画面：1、毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的;2、青蛙身体的颜色会随着季节而改变;3、变色龙会随环境的变化而改变颜色;4、豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近;5、北极熊生活在冰天雪地里，身体的颜色是白色的;6、螃蟹有两个大钳子，可以用来攻击对方保护自己;7、蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现;8、狮子鱼身上有长长的毒刺，使敌人不敢靠近它;9、海龟身上有硬硬的壳，发现敌情海龟会将头和四肢缩进硬壳里;10、梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。
五、扩展幼儿的经验。
启发幼儿大胆地想一想：你还知道哪些动物?他们是怎样保护自己的?六、教师念谜面：一只大鸟真古怪，有翅不飞跑得快，遇到危险藏脑袋，屁股留在沙滩外。
请幼儿猜一猜这是什么动物?并在图上勾出这一动物。
幼儿园大班科学教案《动物》含反思
幼儿园大班科学教案《动物》含反思大班科学教案《动物》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造，知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义，萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣，快来看看幼儿园大班科学《动物》含反思教案吧。
活动目标：1、知道动物会用保护色、盔甲、逃跑、硬刺等方法保护自己，初步理解仿生学的含义。
(活动重点)2、在交流、分享动物自我保护本领的基础上，能知道人类从动物的一些特征中获得启发进行的发明创造。
(活动难点)3、萌发对动物奇特的保护自己方法的好奇心，体验探索动物世界奥妙的乐趣。
4、进一步培养幼儿大胆表达及探索动物秘密的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：(1)教师准备利用保护色、盔甲、硬刺等方法保护自己的动物图片。
(2)动物和由其得到启示所发明物品的操作卡片，每两个个幼儿一份：鸟、刺猬、公鸡;飞机、叉子、乌龟、坦克、闹钟、鲨鱼、潜艇。
活动过程：一、谈话交流活动，了解动物自我保护的方法。
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗?你和家人都一起观察了哪些小动物，它们都有哪些特殊的本领呢?遇到危险的时候它们会怎样保护自己?(谁大胆起来说一下)2、幼：我知道乌龟的本领，它遇到危险可以把头缩到龟壳里…………3、集体交流。
教师根据幼儿所知道的动物出示相应的图片，师幼一起观察。
二、出示常见动物的图片，了解动物自我保护的本领。
1、教师分别出示(蝴蝶、青蛙)的图片，并提出问题：小朋友们，蝴蝶和青蛙平时都生活在哪里啊?(花丛、陆地)它们会用什么方法保护自己呢?(身体的颜色)师：宝贝们说的真不错，它们身体的这种颜色叫保护色，蝴蝶很漂亮，它身上的颜色飞在花丛中就像花儿的颜色比较相似;青蛙身体上是绿色的，它在陆地上抓害虫时不易被敌人发现;所以说蝴蝶和青蛙的自我保护方法就是利用保护色，用自己身体上的颜色来保护自己不被伤害。
幼儿园大班科学活动动物保护色教案三篇
【导语】从⼤班幼⼉的年龄特点来看，⼤班后期的孩⼦已经能从事物的表⾯现象进⾏初步的判断推理，从⽽把握事物⼀些本质特征。
这⼀点是不可否认的。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 活动⽬标 1.了解⼀些动物具有与环境⼀致的保护⾊，理解保护⾊的隐藏作⽤。
（重点） 2.发现动物⾝体的颜⾊、形状、条纹与周围环境的相似，能快速分辨出隐藏的动物，感知动物与环境的关系。
（难点） 3.感受保护⾊的神奇，萌发探究动物⾃我保护办法的愿望。
活动准备 1.知识准备：请家长和孩⼦交流动物⾃我保护的办法以及动物的⽣活习性。
2.物质准备：课件、⼤背景图、动物操作卡、变⾊龙视频等。
活动过程 创设情景、激发兴趣，初步感知保护⾊的作⽤ 以“动物遇险”的情景导⼊，引导幼⼉⼤胆猜想：动物会⽤什么样的办法避开危险。
提问： 都有哪些动物在森林⾥玩？ ⽼鹰来了他们会怎么办？你能找到他们吗？ ⼩结：动物⾝上的颜⾊和周围环境⼀致，这就是动物保护⾊，是⽤来隐蔽、保护⾃⼰，不被敌⼈发现。
操作实践、探索发现，感受保护⾊的特点和神奇 1.组织“找找看”游戏，为每个幼⼉提供动物隐藏的图⽚，引导幼⼉仔细观察、发现、交流⾃⼰找到的动物。
2.出⽰课件、交流分享，⿎励幼⼉说出动物⾝体的颜⾊、形状、花纹与环境相似的特点，理解隐藏的含义。
提问： 你发现了什么动物？是什么样⼦的？（引导幼⼉说出动物⾝体轮廓与周围环境的相似） ⼩结：⼤⾃然是⾮常神奇的，动物的保护⾊也是很神奇的，不单单是颜⾊的相近，他们的花纹、形状也和周围的环境⼗分的相像，动物适应周围环境的能⼒⾮常强。
提问： 你还知道哪些动物会⽤保护⾊的办法保护⾃⼰？ 3.播放变⾊龙视频，感知变⾊龙视频，感知变⾊龙随环境变化改变⾃⾝颜⾊的本领。
创设游戏、提升经验，运⽤保护⾊的⽅法解决问题 1.创设“捉迷藏”的游戏情景，请幼⼉观察⾃⼰选择的动物特点，思考把动物隐藏到最安全的地⽅。
2.幼⼉把动物藏好后，教师开始找；根据情况将没有隐藏好的动物找出来，和幼⼉⼀起分析被发现的原因。
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思
幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思大班科学教案《动物保护色》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯，让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法，感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望，快来看看幼儿园大班科学教案《动物保护色》含反思教案吧。
活动名称：《动物保护色》讲课人《动物保护色》选自大班上册主题三多彩的秋天，是一节科学活动。
教学理论依据：《纲要》中科学领域提出：教师要引导幼儿对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑发现问题。
追随幼儿园大班孩子的特点，喜欢小动物，亲近自然，乐于动手动脑发现问题并能通过简单的判断你推理，了解事物的一些简单的本质特点。
所以我让孩子围绕"动物与生活环境的简单关系"生成一系列的探索动物保护色奥秘的活动，让幼儿感受自然，培养幼儿观察思考的习惯。
实施策略：成功的教学不是强制，而是激发幼儿的学习兴趣，教师不是为了教而教，而应采取恰当的方法让幼儿自主愉快的发现问题。
《纲要》中指出"要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参加尝试。
"为满足幼儿对动物充满好奇的天性，本次活动我采取以下策略：1、情景导入法：通过设置情景集中幼儿注意力，激发幼儿的兴趣。
2、发现法：通过为幼儿提供进行发现活动的图片材料，是他们自己尝试探索，发现知识，充分体现幼儿学习的主体性，积极性。
3、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动，本次活动我以游戏"我来帮帮你"为幼儿创设一个轻松愉快的环境，既能更好的达到活动目的，又能很好的巩固所了解的知识。
活动目标：1、让幼儿了解动物为了生存利用保护色来进行自我保护的方法。
2、通过观察操作，培养幼儿善于观察，乐于思考的习惯。
3、感受"保护色"的神奇，萌发探索动物保护色的愿望。
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】一、教学目标：1. 了解动物的自我保护方式。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。
二、教学内容：1. 动物的自我保护方式：如保护色、警戒色、拟态、警戒行为等。
2. 举例说明不同动物的自我保护方式。
三、教学重点：1. 了解动物的自我保护方式。
2. 能举例说明不同动物的自我保护方式。
四、教学难点：1. 理解动物的自我保护方式的原理。
2. 能观察、思考和表达动物的自我保护行为。
五、教学准备：1. 图片或视频素材：不同动物的自我保护实例。
2. 教学卡片：动物的自我保护方式。
3. 画纸、彩笔等绘画材料。
【反思】：在教学过程中，我发现在引导幼儿观察和表达动物的自我保护行为时，部分幼儿表现出较高的兴趣和积极参与，但在理解动物的自我保护方式的原理上，部分幼儿还存在一定的困难。
针对这一情况，我计划在今后的教学中，结合更多实际的例子，引导幼儿深入理解和掌握动物的自我保护方式。
我也将注重培养幼儿的观察能力和表达能力，让他们在观察和表达中更好地理解和掌握知识。
六、教学过程：1. 引入：通过图片或视频素材，展示不同动物的自我保护实例，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍动物的自我保护方式，如保护色、警戒色、拟态、警戒行为等。
3. 互动：分组讨论，让幼儿举例说明不同动物的自我保护方式。
4. 实践：让幼儿绘画自己喜欢的动物，并在画纸上展示其自我保护方式。
5. 总结：引导幼儿总结动物的自我保护方式和重要性。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过图片、视频等素材，直观展示动物的自我保护实例。
2. 讲解法：教师讲解动物的自我保护方式，引导幼儿理解和掌握。
3. 互动讨论法：分组讨论，让幼儿积极参与，表达自己的观点。
4. 实践操作法：绘画活动，让幼儿动手操作，提高实践能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在讨论和绘画过程中的参与程度，了解他们对动物自我保护方式的理解和掌握程度。
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】
一、教案基本信息教案名称：幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》课时：1课时年级：大班学科：科学教材来源：《幼儿园大班科学教育活动指导手册》二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解动物的自我保护方式，知道不同动物有不同的自我保护方法。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和分析的能力，提高幼儿的口语表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学内容1. 动物的自我保护方式。
2. 动物自我保护的意义。
四、教学过程1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和讨论动物的特征。
2. 基本内容：介绍不同动物的自我保护方式，如：刺猬的刺、乌龟的壳、蝴蝶的翅膀等。
3. 实践活动：让幼儿分组讨论，分析其他动物可能的自我保护方式。
4. 总结：引导幼儿总结动物自我保护的意义，如保护自己、繁衍后代等。
5. 扩展活动：让幼儿回家后，观察和记录家庭成员或周围人的自我保护方式。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况。
2. 口语表达能力：评价幼儿在讨论和表达自己观点时的表现。
3. 实践操作能力：评价幼儿在实践活动中的表现。
4. 情感态度：观察幼儿对动物的关爱情感以及对自我保护的重视程度。
【反思】：在教学过程中，是否充分激发了幼儿的兴趣？幼儿在实践活动中的参与度如何？教学内容是否适合幼儿的认知水平？是否有效培养了幼儿的观察、比较和分析能力？幼儿对动物的关爱情感是否得到提升？六、教学策略1. 直观展示：通过图片、实物或视频等方式，直观地展示动物的自我保护方式。
2. 互动讨论：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，分享自己的想法和观察。
3. 实践活动：设计有趣的实践活动，让幼儿在实际操作中掌握动物的自我保护方法。
4. 家庭作业：布置相关家庭作业，让幼儿将所学内容延伸至家庭生活中。
七、教学资源1. 图片：收集各种动物的图片，展示它们的自我保护方式。
2. 实物：准备一些动物模型或标本，让幼儿直观地了解动物的特征。
幼儿园大班科学活动教案《动物保护色》含反思
活动目标:1.了解动物为了生存而实行的用爱护色进行自我爱护的方法.2.感受"爱护色"的奇妙,萌发探究动物爱护色的愿望.3让幼儿学会初步的记录方法。
.4.体验解决问题的成就感。
活动预备:1.活动前在家长的关心下搜集动物自我爱护的方法,并记录在调查表格中.2.<<隐身妙招>>老师教学资源及教学挂图4幅。
枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张.3.“关于爱护色在不同领域的创造”ppt课件。
活动过程:1.出示调查表请幼儿依据自己的阅历,进行"动物自我爱护"的沟通.师:孩子们前几天,我们发过一张调查表,请小伴侣和家长一起搜集有关动物自我爱护的方法,现在请你们自己说一说调查结果.(幼儿自由发言)师:原来小伴侣知道这么多动物爱护自己的方法,你们真棒,现在老师要考一考你们?请你们做好预备.2.请幼儿听故事<<隐身妙招>>,初步了解爱护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样爱护自己的(幼儿自由发言)(2)老师讲故事并进行提问，初步了解爱护色(3)老师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不简洁发觉它们。
3.请幼儿观看枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受爱护色的奇妙。
(1)请幼儿观看教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。
(幼儿自由发言，老师准时地引导和鼓舞)(2)请幼儿说一说哪些动物用爱护色来爱护自己?(幼儿发言)(3)老师小结：在大自然中，有些动物为了爱护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境非常相像，用来隐藏自己不被敌人发觉，这就是动物的爱护色。
4.观看老师教学资源«隐身妙招»，拓展幼儿阅历。
(1)请幼儿观看老师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物爱护自己的方法。
幼儿园大班健康活动教案 保护野生动物
能力目标
培养幼儿观察、分析和总结的能力 培养幼儿的语言表达和沟通能力 培养幼儿自主探索和解决问题的能力 培养幼儿对野生动物的认识和保护意识
情感目标
培养幼儿热爱野生动物的情感，认识到保护野生动物的重要性。 培养幼儿关爱生命、珍惜生命的意识，增强幼儿的责任感和使命感。 通过活动，让幼儿感受到与野生动物和谐共处的美好，培养幼儿的生态环保意识。 培养幼儿积极向上的情感态度，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
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示范法：教师通过示范正确的保护 野生动物的行为，让幼儿模仿学习。
观察法：教师引导幼儿观察野生动 物的图片或视频，让幼儿了解野生 动物的习性和特点。
示范法
定义：通过展示图片、视频等资料，帮助幼儿了解野生动物的特征和习性 目的：让幼儿更加直观地了解野生动物，增强保护意识 实施步骤：选择合适的图片或视频，向幼儿展示并讲解，引导幼儿观察和思考 注意事项：选择适合幼儿年龄段的图片或视频，注意讲解的生动性和趣味性
培养保护野生动物的意识
观看野生动物视频， 了解野生动物的生 活环境和习性
讲解保护野生动物 的重要性，培养孩 子们的环保意识
互动游戏：拼图游 戏，让孩子们通过 拼图了解野生动物 的形态和特征
绘画活动：让孩子 们画出自己心中的 野生动物，培养他 们的想象力和创造 力
实践行动：保护野生动物的方法
了解野生动物 的生活习性和 栖息地，提高
结束环节
总结回顾：教师引导学生总结本节课所学内容，强调保护野生动物的重要性。 作业布置：教师布置相关作业，如观察身边的野生动物、搜集相关资料等。 情感升华：教师通过播放相关视频或讲述感人故事，引导学生进一步增强保护野生动物的意识。 课堂评价：教师对学生在课堂上的表现进行评价，鼓励他们积极参与，提出自己的看法和意见。
保护动物大班教案6篇
保护动物大班教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班社会《保护动物》课件教案
培养幼儿的环保意识，认识到保护动 物与保护环境的关系。
培养幼儿的同理心和同情心，能够感 受动物的情感和需求。
02 教学内容
动物种类介绍
鸟类动物
如鹦鹉、孔雀、鸽 子等，能飞或善于 行走。
两栖动物
如青蛙、蝾螈等， 既能在水中又能在 陆地生活。
哺乳动物
如狮子、老虎、大 象等，具有胎生、 哺乳的特征。
爬行动物
05 教学评价与反馈
学生表现评价
课堂参与度
观察学生在课堂上的表现，是 否积极参与讨论，是否能主动
回答问题。
知识掌握程度
通过提问和测试，评估学生对 保护动物相关知识的掌握情况 。
情感态度
观察学生对动物的情感态度， 是否具有保护动物的意识和同 情心。
社会交往能力
评估学生在小组活动中是否能 与他人合作，是否能分享自己
家庭作业
01
02
03
观察身边的动物
让孩子们回家后观察自己 身边的动物，记录下动物 的特点和生活习性，并带 到课堂上与同学们分享。
制作动物相册
让孩子们在家里搜集各种 动物的图片，制作成精美 的动物相册，培养他们的 观察力和整理能力。
亲子共读动物故事
家长可以和孩子一起阅读 有关动物的故事，增进亲 子关系，同时培养孩子对 动物的热爱和保护意识。
延伸阅读和探索
阅读动物科普书籍
推荐孩子们阅读一些适合他们年 龄段的动物科普书籍，让他们更 加全面地了解动物的种类、习性
和保护知识。
参加动物保护活动
鼓励孩子们参加一些动物保护的公 益活动，如参观动物园、野生动物 保护区等，让他们亲身感受动物保 护的重要性。
学习动物保护技能
教给孩子们一些基本的动物保护技 能，如救助受伤的动物、避免破坏 生态环境等，让他们在实际行动中 践行动物保护的理念。
幼儿园大班主题《动物的保护色》教学设计
幼儿园大班主题《动物的保护色》教学设计一、教学目标1.认知目标：•了解动物的保护色是什么；•能辨别出不同动物的保护色；•能够通过游戏和故事等形式理解动物为何需要保护色。
2.技能目标：•培养幼儿的观察能力和注意力；•提高幼儿的语言表达能力；•培养幼儿的集体参与和合作能力。
3.情感目标：•提高幼儿对环境保护的意识；•培养幼儿的爱护动物的情感。
二、教学内容1.保护色是什么保护色是指动物的一种自我保护机制，通过身体的颜色、图案和外形等来达到躲避天敌和保护自己的目的。
2.不同动物的保护色•绿色：树蛙、变色龙；•棕色：鹿、大熊猫；•白色：北极熊、雪兔；•黑白相间：斑马、黑白小熊猫；•斑点：豹子、斑马。
3.动物为何需要保护色让幼儿通过游戏和故事等形式，了解动物为了自我保护需要保护色，也帮助幼儿增强保护动物的意识。
1.导入教师向幼儿介绍大班本周的主题并简要谈论“保护色是什么”这个话题，通过幼儿的回答来了解幼儿对这个话题的了解情况。
2.核心活动活动一：认识动物的保护色•教师制作一批由纸及其它材料制成的模拟动物，让幼儿分辨动物的保护色；•通过在黑白相间的地图上定位不同颜色的动物，让幼儿更好地了解到绝大多数动物都与环境中周围的颜色很相似，这就是保护色的功效。
活动二：了解动物为何需要保护色•教师通过故事、绘本和游戏等形式向幼儿介绍动物可以通过自己独有的保护色来避免被捕食者找到；•通过图片和实物模拟让幼儿更好地了解动物需要保护色是为了避免被天敌找到和受到捕食的危险。
活动三：动手制作保护色•教师提供颜料和粘土等制作材料，让幼儿动手制作出属于自己的动物保护色；•通过让幼儿进行自己的想象和创造，让幼儿更好地理解有些动物通过伪装的方式，从而达到保护自己的目的。
3.通过画一幅画或是制作一个小动物，让幼儿表达自己对动物保护色的理解和观点。
同时，教师也可以通过展示幼儿的作品，向幼儿们普及环保的知识。
四、教学评估1.通过观察幼儿在整个教学过程中的反应和表现；2.对幼儿进行简答题或童话故事点读机等形式进行考核；3.记录幼儿在小组活动或团体活动中的表现，进行评估。
幼儿园保护小动物教案 幼儿园教案
幼儿园保护小动物教案随着人类社会的不断发展，对自然环境的破坏也日益严重，其中包括对小动物的生存空间和生存环境的不断侵占和破坏。
而幼儿园正是培养下一代人的重要阵地，在幼儿园教育中，应该加强对小动物的保护和关爱教育，让幼儿从小就树立保护小动物的意识，并养成与小动物和谐相处的良好习惯。
下面是一份幼儿园小动物保护教案，希望能够给幼儿园的老师提供一些指导和参考。
一、教学目标1. 培养幼儿对小动物的关爱意识，懂得尊重和保护小动物。
2. 了解一些常见的小动物，并了解它们的生存环境和生活习性。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，通过亲自动手喂养小动物，让幼儿亲身感受小动物的可爱和需要关爱的一面。
4. 培养幼儿的合作能力和团队精神，让他们在小组合作中互帮互助，共同保护小动物。
二、教学内容1. 认识小动物：在教学活动中，让幼儿通过图画、实物或视频等形式认识一些常见的小动物，比如兔子、小鸟、松鼠、狗狗、猫咪等。
教师可以告诉幼儿这些小动物的生活习性和需要人类关爱的一面。
2. 小动物生存环境：幼儿园的教室可以设置一些小动物的生活环境和模型，比如小鸟的巢、松鼠的树洞、狗狗的窝等，在教学中让幼儿感受小动物的生存环境，并了解保护小动物生存环境的重要性。
3. 亲手喂养小动物：幼儿园可以引进一些适合幼儿喂养的小动物，比如兔子、鹦鹉、金鱼等，让幼儿在老师的指导下亲自喂养这些小动物，并让他们亲身感受小动物对人类的依赖和需求。
4. 小组合作活动：通过组织一些小组合作活动，让幼儿在小组中共同照看小动物，比如给小鸟喂食、清理小鱼的鱼缸等，让他们在互帮互助的过程中体会到保护小动物的乐趣和意义。
三、教学方法1. 图画教学法：通过图画的形式让幼儿认识各种小动物，并了解它们的生活习性和生存环境。
2. 视频教学法：引入一些适合幼儿观看的小动物纪录片或动画，让幼儿通过观看视频了解小动物的生活和趣味。
3. 实物教学法：在教室中设置小动物的模型或生活环境，让幼儿亲身感受小动物的生存环境和生活习性。
大班健康《勇救小动物》教案反思
一、教学内容
《勇救小动物》是大班健康领域的一个教学活动，选自幼儿园大班健康教育教材的“关爱生命，保护动物”章节。本活动旨在培养幼儿关爱动物、保护生命的意识，提高自我保护能力。教学内容主要包括：
1.认识常见的小动物及其生活习性，了解它们在生态系统中的作用。
2.学习简单的急救知识，如怎样正确处理小动物受伤的情况。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调清洁伤口、简单包扎等急救技能，以及如何在救助小动物时注意自身安全这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和模拟操作来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与救助小动物相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的急救操作模拟。这个操作将演示如何清洁小动物伤口，如何进行简单包扎。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-认识小动物的重要性：通过本节课的学习，幼儿能够理解小动物在生态系统中的作用，认识到保护小动物的必要性。
-急救知识掌握：幼儿能学会基本的急救方法，如清洁小动物伤口、简单包扎等，以便在遇到小动物受伤时能提供初步帮助。
-关爱生命的情感培养：培养幼儿对生命的尊重和爱护，形成良好的道德观念。
此外，我在课堂上尽量用简单明了的语言解释重点难点，通过举例和比较来帮助他们理解。从孩子们的反馈来看，这种方法效果还不错。但我也发现，有些孩子在操作过程中仍然存在误区，这说明我对这些知识点的讲解还不够透彻。在以后的教学中，我要更加注重对重点难点的讲解和实操演练，确保孩子们能够真正掌握这些技能。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
动物的保护色教案大班
动物的保护色教案大班动物的保护色教案大班篇1一、活动目标：1、了解动物为了生存而采取的用保护色进行自我保护的方法。
2、感受"保护色"的神奇，萌发探究动物保护色的愿望。
二、活动准备：1、活动前在家长的帮助下搜集动物自我保护的方法，并记录在调查表格中。
2、<<隐身妙招>>教师教学资源及教学挂图4幅。
枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、蜥蜴、青蛙、黄鼠狼、斑马、刺猬、乌贼、乌龟、壁虎、长颈鹿等动物图片以及背景图一张。
3、“关于保护色在不同领域的发明”ppt课件。
三、活动过程：1、出示调查表请幼儿根据自己的经验，进行"动物自我保护"的交流。
师：孩子们前几天，我们发过一张调查表，请小朋友和家长一起搜集有关动物自我保护的方法，现在请你们自己说一说调查结果。
(幼儿自由发言)师：原来小朋友知道这么多动物保护自己的方法，你们真棒，现在老师要考一考你们?请你们做好准备。
2、请幼儿听故事<<隐身妙招>>，初步了解保护色(1)出示枯叶蝶、蜥蜴、青蛙等图片请幼儿猜一猜它们是怎样保护自己的?(幼儿自由发言)(2)教师讲故事并进行提问，初步了解保护色(3)教师小结：枯叶蝶、青蛙等都躲在与自己身体颜色很像的地方，所以老鹰不容易发现它们。
3、请幼儿观察枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢等动物图片，感受保护色的神奇。
(1)请幼儿观察教学挂图，用最快的速度找出藏在图画里的动物。
(幼儿自由发言，老师及时地引导和鼓励)(2)请幼儿说一说哪些动物用保护色来保护自己?(幼儿发言)(3)教师小结：在大自然中，有些动物为了保护自己更好的生存，它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相似，用来隐蔽自己不被敌人发现，这就是动物的保护色。
4、观看教师教学资源隐身妙招，拓展幼儿经验。
(1)请幼儿观看教师教学资源，了解壁虎、长颈鹿、斑马、刺猬、乌龟、黄鼠狼、乌贼等更多动物保护自己的方法。