幼儿园大班科学活动动物的自我保护
幼儿园大班主题优质课教案《动物的自我保护》含反思
幼儿园大班主题优质课教案《动物的自我保护》含反思
《大班主题优质课教案《动物的自我保护》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
教学目标：
1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。
2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。
教学准备：
1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。
2、知道一些动物自我保护的方法。
教学过程：
1、猜谜导入：
师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。
“身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。”(幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿)
师：瞧，小鹿来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。(多媒体：小朋友们好。)
2、谈话活动，导入主题。
师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。 (多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办?)
(幼儿思考、讨论、回答。)
3、故事(以故事引起幼儿的兴趣)
师：小朋友有许多保护自己的方法，动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。
(分段欣赏故事)
(1)师：小鹿遇到了什么危险?遇到灰太狼，小鹿怎么办?
(边看边讲，了解动物保护自己的本领)
(2)师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁?
师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己?逃避危险?
师：小壁虎帮小鹿出了什么主意?这个办法行不行?
(3)师：小鹿又遇上了谁?黄鼠狼他有什么独特的本领?黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗?为什么?你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗?说说你的办法。 (4)师：小鹿又遇上了谁?我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。
大班科学《动物的自我保护》教案
大班科学《动物的自我保护》教案
一、教学目标
1.学习和了解动物的自我保护行为；
2.掌握常见的动物自我保护行为；
3.培养学生观察能力和动手能力。
二、教学内容
1.动物的自我保护行为；
2.常见的动物自我保护行为；
3.观察和了解动物的自我保护行为。
三、教学重点
1.学习和了解常见的动物自我保护行为；
2.培养学生观察能力和动手能力。
四、教学难点
观察和了解动物自我保护行为，加深学生的对动物行为的了解和认识。
五、教学过程
1. 导入活动
教师与学生们进行互动交流，让学生们自由发表对动物的观察和感受，从而引出本次课学习的内容。
2. 学习自我保护行为
通过PPT或文字形式给出一些常见的动物自我保护行为，例如：变色、虚张声势以及逃跑等，让学生们认识和了解这些动物的自我保护方式。
3. 观察动物自我保护行为
在教室内，用各种小动物模型，让学生们观察和模仿小动物的自我保护行为，如：保护头部、威吓敌人等等。
4. 融合实践
让学生们分组自由探究观察动物的自我保护行为，通过小组合作和实践活动，加深学生们对于动物自我保护行为的认识和了解。
六、教学方式
1.PPT；
2.文字说明；
3.观察实物模型；
4.小组合作实践。
七、教学评价
1.观看学生对保护自己的方法是否有更深的理解；
2.检查学生反馈是否在本课程中提供了实践机会；
3.监控学生的小组工作，确保合作伙伴之间进行了良好的沟通和协调。
八、作业
学生们可以观察动物，记录动物自我保护行为，以图片或文字的方式，提交至班级分享。
新星幼儿园大班科学活动《动物的自我保护》PPT课件
自切、自断
一些动物通过诱导捕食者攻击自身非重要部位而逃生。
壁虎、蜥蜴遇到攻击时，会自动把尾巴脱落，转移捕食者的注意力， 它们自身却逃之夭夭。
螃蟹、虾可以自断螯足而逃生，经过多次蜕壳又能慢慢地长出新足 （新足一般要比原来的小）。海参的自卫是把肠子脱掉，然后长出新的。
分泌恶臭、烟雾弹、毒液
黄鼬、臭鼬、灵猫具有分泌恶臭的腺体，遇到敌人袭击时，就立即 放出臭气或射出臭液，把周围空气熏得臭不可闻，敌人只好掉头而去。
警戒色
警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物所具有的鲜艳色彩和斑纹。 这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到 攻击。
毒蛾的幼虫，多数都具有鲜艳的色彩和花纹。若被鸟类吞食，它 的毒毛会刺伤鸟的口腔粘膜。这种毒蛾幼虫的色彩就成为鸟的警戒色。
胡蜂用它有毒的蛰针对其他昆虫发起致命的攻击。
大班的孩子善于观察，对动物充满了喜爱和好奇，渴 望了解动物世界的奥秘。
我们对动物进行自我保护的探索，旨在帮助孩子们 近一步了解动物世界，了解现在人类为了自身的利益， 使越来越多的动物遭到屠杀。
我们坚信，通过这次活动，幼儿不仅可以熟知动物 的自我保护方法，更加能意识到保护动物的重要性。
⒈了解动物自我保护的方法，并能进行简单的归类、运用。 ⒉进一步增强爱护动物、保护动物的情感。
竹节虫算得上著名的伪装大师，当它栖息在树枝或竹枝时，活像 一支枯枝或枯竹，很难分辨，达到以假乱真的效果。有些竹节虫受惊 后落在地上，还能装死不动。
大班科学动物的自我保护教案【含教学反思】
大班科学动物的自我保护教案【含教学反思】
教学目标
1.了解动物的自我保护机制，明白不同类型动物的保护策略。
2.了解人类干扰对动物生存带来的影响，了解人类与动物的
和谐共存方式。
3.培养学生的观察能力及动手能力，提高学生的安全意识，
增强自我保护意识。
4.培养学生的自主学习和协作精神，提高学生的综合素质。
教学内容
1.动物的自我保护机制。
•动物的神奇伪装：比如绿蜥蜴能在绿色的树叶中伪装自己，躲避掉掠食者。
•动物的有毒武器：比如蝙蝠会分泌出有毒的体液保护自己。
•动物的伪装与伪造：比如斑马的黑白条纹造型，能更好地
隐藏自己。
•动物的快速移动能力：比如刺猬、海星等动物被追时，能
够快速移动，逃离追捕者。
2.人类干扰对动物生存带来的影响。
例如：
•食物来源的减少或被改变
•自然栖息地的破坏
•人类捕杀或损伤动物等
3.人类与动物的和谐共存方式。
例如：
•通过环保活动和提高环境意识来保护动物和它们的栖息地。
•推广节能减排、减少垃圾等环保措施，减小对环境的污染。
•保护珍稀动物和濒危物种，让它们与人类和平共处。
•推广文明出行、减少非必要车辆的开动等措施，减少对野
生动物的惊扰和威胁。
教学过程
导入环节
1.让学生观察图片：动物们在各种自然环境中的生活状态，
以引起学生对动物自我保护的思考和认识。
2.讲解动物的三种自我保护机制：伪装、有毒武器、快速移
动，让学生通过图片和实例感受动物的保护策略，做一个简单的游戏，观察动物的特点，判断动物使用哪种保护方式。
实践环节
1.学生查阅相关资料，了解人类干扰对动物生存的影响。
2.学生参观动物园、野生动物保护区、植物园等场所，通过
大班主题教案动物的自我保护
大班主题教案动物的自我保护
第一篇：大班主题教案动物的自我爱护
大班科学教案:动物的自我爱护
教学目标：
1、了解动物是怎样爱护自己的，知道动物爱护自己的方法是多种多样的
2、理解词汇：爱护色、盔甲等。
3、对探究动物世界神秘感爱好，具有较细致的观看力量。
教学预备：
1、多媒体课件
2、各种动物的卡片。
3、调查问卷
4、动物自我爱护的碟片
5、kt板
6、标记
7、白纸及水彩笔
8、火车头和开火车的音乐
9、动物头饰
教学过程：
一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题
在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。
播放多媒体课件，提问：
1、刚刚你看到了什么？
2、乌贼是用什么方法来爱护自己的？
3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉？
4、原来，小动物在遇到危急的时候会想方法来爱护自己，小伴侣们对动物的自我爱护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好伴侣说说，你找到了哪些资料。
幼儿自由回答。
二、幼儿观看录像，并为各种自我爱护的方法做标记。
老师找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来爱护自己的。
1、商量：刚刚你看到了什么？
2、提问：你最观赏哪种自我爱护的方法？〔讲出一种，点击消失相应字宝宝〕
我们来看看，小动物想到了哪些方法来爱护自己的？
爱护色：青蛙、蚱蜢〔丰富词汇：爱护色〕“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等〔丰富词汇：盔甲〕硬刺防卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等
三、操作卡片
1、小伴侣收集了很多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来爱护自己的！
幼儿操作卡片，老师引导提问。〔1〕、你找到哪个动物？〔2〕、
幼儿园大班教案《动物的自我保护》含反思
幼儿园大班教案《动物的自我保护》含
反思
一、课程概述
本节课主题为《动物的自我保护》，旨在通过生动有趣味味的教学方式，引导幼儿认得到动物在生活中的自我保护行为，加强幼儿的珍惜生命的意识。
二、教学目标
1.进展幼儿的察看本领和认知本领，认得动物的自我保护行为。
2.提高幼儿对生命的敬重，培育幼儿保护动物的责任感。
3.通过合作与交流，进展幼儿的社会交往本领和团队意识。
三、教学内容
1.了解动物的自我保护行为。
2.通过图书讲解和游戏体验学习。
3.仿照动物的行为，了解动物的自我保护行为。
四、教学步骤
1.集体活动（10分钟）
指示幼儿排队、准备进课室。然后老师会神秘的从桌子下拿出一只小鸟笼，让幼儿们来猜想里面装的是什么动物。
2.导入（5分钟）
老师介绍动物自我保护这个学问点，询问幼儿对于自我保护的认得。
3.教学内容（15分钟）
通过图书、图片以及多媒体等形式，讲解动物的自我保护行为。比如蛇会毒击，狮子会咆哮，猴子会攀爬等。
4.游戏体验（30分钟）
老师请幼儿们依照老师的示范学习动物的自我保护行为，并且邀请几个幼儿来表演一下所学到的动物动作，同时老师也会评比出表现最好的幼儿。
5.总结（5分钟）
通过老师简要总结，引导幼儿自然而然的总结本堂课所学的内容。
6.结束（5分钟）
老师布置幼儿；
清理课室；
结束上课。
五、教学反思
1.本节课接受“图书讲解+游戏体验”的方式，融汇了幼儿园教育中的双师教育和游戏教育，使幼儿能够从游戏中学到学问。
2.幼儿园大班的孩子们对于动物自我保护行为的认得还是较浅显，需要在以后的教学中多加强。
3.针对此次教学的不足之处，需要进一步完善授课计划，提高教学质量。
动物的自我保护教案
动物的自我保护教案
教学目标：了解动物的自我保护相关内容。
知识目标：
1.了解常见的动物，如何进行自我保护；
2.了解动物的防御方式，如何适应环境；
3.了解人对动物的伤害，如何保护动物，共同保护生态环境。
技能目标：
1.能够用简单语言描述动物的防御方式；
2.能够运用视频等多媒体资料，加深对动物自我保护的理解；
3.能够思考动物自我保护的相关问题。
情感目标：
1.发展对动物的关爱和保护意识；
2.培养保护生物多样性的观念，了解人类活动对环境的影响，为保护环境尽职尽责。
一、动物的防御方式
1.欺敌的方式：如臭美蛛蟹，能够躲避掠食者的注意力；
2.使用有毒物质：如毒蛇，毒蛙，使用自己的毒液来杀死天敌；
3.躲避攻击：如貂熊，能够爬上树躲避袭击；
4.模仿物种：如鲨鱼，具有鱼鳍外形和颜色，容易与外界融为一体。
二、人对动物的伤害
人类活动对环境的影响不容忽视，对动植物来说更是如此。人类活动引起的水、土壤和大气污染，乱砍滥伐对栖息地的破坏，猎杀等行为，让许多生物受到极大的威胁甚至灭绝。
三、动物的保护
每个人都应该意识到自己应该为保护动物做出贡献，让人与动物共同和谐共存。一些方法包括教育公众认识到动物的价值，停止伤害动物，保护动物的栖息地和自然环境。
1.引导学生观看与动物有关的视频，激发学生兴趣，调动学习主
动性。
2.分组讨论动物自我保护的方式和人类对动物的伤害。
3.课堂展示和小组交流。
4.独立思考，写出自己关于保护动物的几点计划。
教学重点：
1.了解动物的自我保护方式。
2.引导学生思考如何保护动物，以及个人保护该动物的具体方法。
幼儿园大班科学优秀教案《动物的自我保护》及教学反思5篇范文
幼儿园大班科学优秀教案《动物的自我保护》及教学反思5篇
范文
第一篇：幼儿园大班科学优秀教案《动物的自我保护》及教学反思《大班科学优秀教案《动物的自我保护》含反思》这是优秀的大班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1、知道动物会用各种方法保护自己，适应生存，初步了解动物自我保护的几种方法。
2、能用连贯的语言描述动物的自我保护，有保护动物的初步意识。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
1、动物保护自己的视频。
2、动物的图片，ppt。
活动过程：
一、提问导入：
1、提问：朋友你们都知道哪些动物呢?我请小朋友来说一说，但是老师有一个要求，你说的小动物要和别人的不一样。
2、提问：如果当小动物遇到危险时，想想会是怎样保护自己的呢?
二、自我保护法
(一)利用身体颜色保护自己。
1、提问：图上有谁?为什么你很难发现它们?
2、小结：动物使自己身体的颜色与周围环境的颜色相同或相近，都是为了隐藏自己或逃避敌人的侵害，这种用颜色来保护自己的方法叫保护色。
3、让我们来看看还有哪些也是用保护色来保护自己的呢?(毛毛虫身上的颜色很鲜艳，这是警告敌人，不能来吃我，我是有毒的;青蛙身体的颜色会随着季节而改变;变色龙会随环境的变化而改变颜色;豹子身上的颜色，与它周围环境的颜色很相近;北极熊生活在冰天雪地里，身
体的颜色是白色的，蜥蜴身上的颜色跟地上的颜色很像，这样可以隐藏自己，不容易被别人发现，梅花鹿身上的花纹，与周围丛林的颜色很像，可以隐藏自己。竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树叶，落在地上混杂在树叶中。)
小动物的自我保护方法
小动物的自我保护方法
1. 潜伏和躲藏：许多小动物靠躲藏来避免被捕食，比如兔子会挖洞藏身，蝴蝶会停在花上隐蔽，蚂蚁会在地洞中寻找安全。
2. 伪装色彩：一些小动物的身体色彩与他们的环境相似，使得天敌很难发现他们，比如变色龙、海星和树蛙。
3. 速度：一些小动物依靠快速奔跑或飞翔来逃避捕食者，比如小鸟、猎豹和鱼类。
4. 吐出有毒的液体或刺客：一些小动物有特殊的器官或腺体，可以吐出有毒的液体或刺客，来防御捕食者，比如青蛙、蜥蜴和某些类别的昆虫。
5. 吓唬捕食者：一些小动物会展示出威胁姿势、肢体或发出叫声，来吓唬捕食者，比如龙虾、孔雀和猴子。
6. 采用集体防御：许多小动物生活在集体中，利用人数的力量来保护自己，比如兔子、蚂蚁和蜜蜂。
大班教案动物的自我保护
大班教案动物的自我保护
大班教案动物的自我保护篇一：幼儿大班科学活动《动物的自我保护》说课稿
大班科学活动《动物的自我保护》说课稿
一、教材分析：
动物的自我保护方法多种多样，像保护色、拟态、硬壳、硬刺、装死等等。喜爱小动物是孩子们的天性，动物保护自己的方法是孩子们很喜欢了解的内容，但它不容易通过直接的实验或探究进行学习，老师也不可能有那么多的资料，所以这个活动需要通过收集资料的方式进行，在收集资料、整理资料的基础上通过讨论交流等手段获取科学知识，是科学讨论型的活动。
二、活动准备：
这种活动首先要调动家长、孩子一起收集各种有关动物自我保护的资料，如图书、图片、网上下载的资料。同时运用现代多媒体的手段，如准备好相关的课件和录像资料更生动、形象、直观地展示动物的自我保护方法，更有利于孩子的讨论、交流、学习。
三、目标设置：
科学讨论型的活动主要是通过孩子围绕某一主题的表达交流，以达到分享知识经验的目的。结合大班孩子已经具备一定的交流能力，而且随着各个幼儿园科学探索活动的深入，孩子们也积累了一些有关记录的经验，本次活动的目标
1、了解常见的动物自我保护方法并尝试用绘画等方式进行归类和记录。这是活动的重点也是难点。
2、运用语言大胆讲述自己的观点同时注意倾听别人的意见。
四、活动设计
根据教学目标和重点难点，我设计了这样的教学过程：
（一）观看多媒体课件或录像资料，使孩子了解常见的动物自我保护方法。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己
的？”这样，孩子们带着问题去观看动物保护自己的方法，不会盲目，有一定的目的性。同时，生动的课件和录像刺激孩子在头脑中浮现自己搜集的资料中相关的方法，为孩子大胆发表观点和讨论活动做好了准备。
幼儿园大班科学活动教案《动物怎样保护自己》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物怎样保护
自己》含反思
大班科学活动教案《动物怎样保护自己》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿幼儿学会按一定的质量标准进行分类，知道哺乳类都会保护自己，而且方式它们保护措施自己的方法是多种多样的，积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣，快来看看幼儿园大班科学活动《动物怎样保护自己》含反思教案吧。
活动目标：
（1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。
（2）学会按一定的国家标准进行分类。
（3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。
（4）培养幼儿对涵义的好奇心，殷勤大胆探究和实验。
（5）深入研究养成幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
（1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对过冬动物过冬的方式有所了解。
（2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。
（3）动物的图片。
活动过程：
（1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的中所鸟类是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么保护自己的。
（2）了解了解动物维护自己的几种常用方法，扩展幼儿已是的知
识。
A.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我的方法。
B.再次看录象，进行动物自我保护的方法的重新命名，出示方法
代表图片和相应的动物的图片。
讨论：还有如前所述哪些动物也用同样的方法为保护自己的小结：小动物们很聪明，试著了许多办法来保护自己，有的-----有的-----等。它们真是能干的小动物。
（3）游戏：会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的专业知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，
幼儿园大班科学活动教案：《动物的自我保护》(动植物)
科学活动——《动物的自我保护》（动植物）
活动目标：
1.知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物自我保护的方法。
2.积极参与讨论，与同伴交流自己的认识。
活动准备：
1.经验准备：幼儿在收集资料过程中初步了解动物的自我保护方法。
2.物质准备：材料配套：教育挂图《领域活动·动物的自我保护》，动物字卡
活动过程：
一、通过“躲猫猫”的游戏引出主题
引导语：“小朋友，今天小动物要和大家一起玩躲猫猫的游戏，看小朋友能不能把他们给找出来？”
提问：小动物为什么要躲在和自己颜色相近的地方，引出动物保护自己的各种办法。
小结：原来动物们不仅需要我们保护，也会自我保护。
二、出示挂图，让幼儿在观察、比较中发现动物保护自己的各种方法
引导语：“小朋友，你们仔细看看图片，想想这些小动物应该是用什么办法保护自己呢？”
出示各种动物自我保护的图片。
小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，它们真是了不起的动物。
三、通过交流、讨论，引导幼儿了解动物自我保护的不同方法
引导语：小朋友都找到了一些有关动物自我保护的资料，谁来和大家分享一下？
引导幼儿出示自己收集的有关动物自我保护的自来哦，并鼓励幼儿大胆向同伴介绍。
讨论：你最欣赏哪种动物的自我保护方法，为什么？
四、引导幼儿在故事情境中迁移相关经验
教师讲述故事《小鹿历险记》并引导幼儿讨论
提问：小鹿在路上遇到了小壁虎，你认为小壁虎会为小鹿出什么主意？花狐狸、小青蛙等会为小鹿出什么主意？
讨论：小鹿最后是怎样躲过大灰狼的。
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第1页
断肢体
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第2页
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第3页
盔甲
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
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幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
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小鹿遇险记
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第6页
一天, 小鹿出门玩, 没走多久就碰到了大灰狼。 小鹿害怕极了, 她撒开腿就拼命地向森林跑去。
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第7页
壁虎: 断开尾巴
Baidu Nhomakorabea
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第8页
黄鼠狼: 放屁
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第9页
花狐狸: 装死
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第10页
小青蛙: 跳到荷叶丛中
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第11页
小鹿跑进了一片森小树林。阳光洒进小树林, 小 鹿绳上 斑点就像树林里 点点阳光, 大灰狼睁大了 眼睛, 可怎么也找不到小鹿, 只好灰溜溜地走开了。
幼儿园大班科学《动物的自我保护》课件
第12页
小动物自我保护大班科学教案
小动物自我保护大班科学教案【导语】小动物自我保护是幼儿园科学课程中的重要内容之一。通过开展大班科学教案，可以让孩子们了解并学习小动物的自我保护方式，培养他们的观察力、动手能力和科学思维，同时提高他们对自然环境的保护意识和责任感。本文将根据标题为您详细介绍一份小动物自我保护大班科学教案。
一、教案目标
1. 知识目标：了解小动物的自我保护方式，如伪装、捕食能力、逃跑、进攻等。
2. 能力目标：培养观察力、动手能力和科学思维。
3. 情感目标：提高对自然环境的保护意识和责任感。
二、教学准备
1. 教具准备：教学图片、小动物模型、幼儿画纸、颜料、画笔等。
2. 环境准备：室内幼儿园教室，保持安静整洁的环境。
三、教学内容与步骤
步骤一：导入与目标呈现
1. 老师带领幼儿观察教室内的植物和鸟类图片，引发幼儿对小动物的兴趣。
2. 老师提问：“你们知道小动物是如何保护自己的吗？”引导幼儿思考与分享。
步骤二：探究小动物的自我保护方式
1. 老师展示各种小动物的图片，例如蜥蜴、变色龙、猫头鹰等，并与幼儿一起探究它们的自我保护方式。
2. 老师引导幼儿观察并讨论：“这只蜥蜴的颜色和树叶很像，它是如何保护自己的？”“猫头鹰的翅膀很大，它是如何保护自己的？”激发幼儿的想象和思考能力。
步骤三：展示小动物模型与讨论
1. 老师分发小动物模型给每个幼儿，并引导他们仔细观察。
2. 老师指导幼儿与同伴一起讨论模型的特点和自我保护方式。
3. 每个小组选择一种动物进行展示，幼儿可以用手势的方式模拟动物的特殊行为。
步骤四：绘制小动物画作
1. 老师指导幼儿用颜料和画笔绘制自己喜欢的小动物。
幼儿园大班科学活动教案《动物怎样保护自己》含反思
幼儿园大班科学活动教案《动物怎样
保护自己》含反思
大班科学活动教案《动物怎样保护自己》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿学会按一定的标准进行分类，知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的，积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣，快来看看幼儿园大班科学活动《动物怎样保护自己》含反思教案吧。
活动目标：
（1）知道动物都会保护自己，而且它们保护自己的方法是多种多样的。
（2）学会按一定的标准进行分类。
（3）积极参加活动，有进一步探索动物保护自己的兴趣。
（4）培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
（5）培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
（1）知识准备：幼儿事先通过看书.看录象.问成人，对动物过冬的方式有所了解。
（2）录象：“动物的自我保护”；几种动物自我保护方法的简单图示。
（3）动物的图片。
活动过程：
（1）导入课题：引导幼儿回忆已有经验，对动物保护自己产生兴趣。从故事“老虎来了”中的动物是如何对付老虎的例子，引发幼儿思考各种动物是用什么方法保护自己的。
（2）了解动物保护自己的几种常用方法，扩展幼儿已有的知识。
A.幼儿观看录象，初步了解录象中小动物自我保护的方法。
B.再次看录象，进行动物自我保护的方法的归类，出示方法代表图片和相应的动物的图片。
讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的小结：小动物们很聪明，想了许多办法来保护自己，有的-----有的-----等。它们真是能干的小动物。
（3）游戏：会保护自己的小动物。巩固整理幼儿的知识经验。幼儿选择各种动物头饰扮作小动物，当教师出示保护方法的图示后，幼儿看是否所选的动物相同，然后做出相应的动作。
幼儿园大班科学教案《动物的自我保护》【反思】
一、教学目标：
1. 让幼儿了解动物的自我保护方式。
2. 培养幼儿观察和思考的能力。
3. 培养幼儿对动物的关爱和保护意识。
二、教学内容：
1. 动物的自我保护方式：逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、拟态、保护壳、共生、毒液。
2. 举例说明每种自我保护方式的动物。
三、教学准备：
1. 图片卡片：分别展示各种自我保护方式的动物。
2. 视频资料：展示动物的自我保护实例。
3. 教学PPT：呈现教学内容和互动环节。
四、教学过程：
1. 导入：邀请幼儿观察图片卡片，引导幼儿说出每种动物的特点。
2. 观看视频资料：让幼儿观看动物自我保护的实例，引导幼儿观察和理解动物的自我保护方式。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己了解的动物自我保护方式。
5. 结束语：引导幼儿关爱动物，保护动物。
五、教学反思：
1. 本次教学活动是否达到教学目标？
2. 幼儿在活动中的参与度如何？
3. 教学方法是否适合幼儿的认知水平？
4. 是否有幼儿对动物的自我保护方式产生误解？如何纠正？
5. 针对不同幼儿的特点，如何调整教学内容和教学方式？
6. 教学过程中是否有突发状况？如何应对？
7. 本次教学活动是否激发幼儿对动物的关爱和保护意识？
六、教学评价：
1. 观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对动物自我保护方式的理解程度。
2. 通过提问和讨论环节，评估幼儿对动物自我保护方式的掌握情况。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中对动物自我保护方式的关注程度。
七、教学拓展：
1. 开展户外观察活动，让幼儿亲自观察身边的动物，了解它们的自我保护方式。