英语听读背诵家长签字表
英语日常听读作业签字表doc资料
日期
听、读情况
（包括听点读机、磁带；读单词卡片、提纲、课文和听英语歌）
家长签字
日期
听、读情况
（包括听点读机、磁带；读单词卡片、提纲、课文和听英语歌）
家长签字
英语日常听读作业签字表
英语日常听读作业签字表
日期
听、读情况
（包字
日期
听、读情况
（包括听点读机、磁带；读单词卡片、提纲、课文和听英语歌）
家长签字
日期
听、读情况
（包括听点读机、磁带；读单词卡片、提纲、课文和听英语歌）
家长签字
日期
听、读情况
（包括听点读机、磁带；读单词卡片、提纲、课文和听英语歌）
三年级英语每日听读签字表
每日英语听读签字表班级姓名注：请家长督促孩子每周听读3次以上，每日不少于15分钟，并如实在对应的日期中签入--xx 分钟。
老师会定期检查，孩子们听得越多，即可得到更多小奖章。
同时英语听读情况将作为期末成绩的一部分哦！同学们，加油吧！致三年级学生家长的一封信尊敬的家长：祝贺您的孩子顺利通过了二年的英语学习，二年级在孩子们和我们的共同努力下，我们大部分孩子都取得了不错的成绩，绝大部分孩子都能熟练的书写26个英语字母，能默写简单单词，能用学过的英语进行简单的交流。
但三年级和二年级学生还是有一定的区别，教材内容难度增大，要记的单词增加，要掌握的句型也更多，我们该如何帮助孩子继续养成良好的学习习惯，进行有效的英语学习呢？和上期一样，首先我们要明白，孩子从小学开始学习英语最主要的是掌握英语学习的规律，养成良好的学习习惯并使用正确的学习方法，这些远比孩子们学会几个字母和单词要重要的多。
其次，英语学习仅仅靠老师每周三课时的时间是不够的，还要在课后进行大量的听读、书写来巩固，有条件的最好参加课外英语辅导班。
因此，在今后的学习中，需要家长和我进行密切的配合，帮助您的孩子快速学好英语。
以下是一些具体做法和要求。
1、语言的学习离不开环境，坚持每日听读英语是最重要的途径。
目前您的孩子小，听读时间不宜太长，以10－20分钟为最佳，随着孩子的年龄增长，时间可适当增加。
在背面有一个听读签字表，请您督促您的孩子坚持每日听读英语至少20分钟，并在相应的地方签好名。
重在坚持！！！听读方法指导：刚开始听读时，孩子们可能会找不到地方，请提供一定的帮助。
在听读时要孩子一定是坐在桌子前打开书本对照课文进行，简单的说就是要知道读的是哪个单词和句子，并知道所听读的内容的意思，以免影响效果。
另外，如果有孩子不熟悉的内容，请让孩子根据磁带模仿多次，直到确定孩子过关再往后面听。
2、要帮助孩子进行及时的巩固。
孩子们记忆的特点是学的快，忘记得也快，因此，当天有英语课的内容当天复习，每周再对一单元的单词和课文进行复习。
英语听读签字表
请将签字表沿虚线裁剪后粘贴在英语书最后一页（表格也可自制）
英语听读签字表（2020年春季）
班级：
姓名：
学号
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 周末
第1周
第2周
第3周
第4周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第 10 周
第 11 周
第 12 周
第 13 周
第 14 周
第 15 周
第 16 周
第 17 周
第 18 周
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第 19 周
第 20 周
背诵
温馨提示：1.请您督促孩子每天听读英语 10-15 分钟，完成后由家长签字，不漏签，不补签， 帮助孩子养成良好的听读习惯。2.老师将不定时检查签字表，并进行总结。3.签字时请签上具体 的听读内容（网络作业也可），而不是家长姓名。感谢您的支持与配合！
英语听音签字表
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
英语听音签字表
日期
听音内容
家长签字
日期
听音内容
家长签字
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
（）听音
跟读10分钟
英语听读签字表
ห้องสมุดไป่ตู้
英 语 听 读 情 况 登 记 签 字 表 班级_____姓名_____ 学号 ________ I’m the best!
课堂 表现 （贴纸 张贴处）
请家长将此表粘贴在英语书正面的第一页，并按照要求督促孩子听读签字。此表格的内容将纳入期中和期末考试的成绩。 周 次 星 期 1 2 3 4 5 6 7 1 2 第 五 周 3 4 5 6 7 1 2 第 九 周 3 4 5 6 7 1 第 十 三 周 2 3 4 5 6 7 1 第 十 七 周 2 3 4 5 6 7 第 十 八 周 第 十 四 周 第 十 周 第 六 周 听读 时 间 家长 反馈 周 次 星 期 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 第 十 五 周 第 十 一 周 第 七 周 听 读 时 间 家长 反馈 周 次 星 期 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 期中反馈 第 十 六 周 第 十 二 周 第 八 周 听读 时 间 家长 反馈 周 次 星 期 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 期末反馈 听 读 时 间 家长 反馈
第 一 周
第 二 周
第 三 周
第 四 周
备注：1、此读书签字表的完成程度计入期中及期末测试成绩，请家长及孩子每天读完后及 时签字，请勿出现临时补签或者无签字的情况； 2、听读时间这栏请直接表明学生听读时长，用数字表示，请家长书写，学生不可代 写，不能低于 15 分钟；家长反馈这一栏请家长每周一小结并签名，谢谢配合。
一二年级听读签字表
姓名：_______
学习要求：每天坚持听课文录音15分钟。每个单元两首歌谣会背着唱下来。能模仿录音说出所学词汇，句子。
说明：请家长督促孩子完成，帮助孩子从小养成良好的听读习惯。为英语学习奠定坚实的基础。此表将作为学生学习过程性评价的重要组成部分，请勿丢失。最好贴在英语书中空白页。
（第一格为填写说明，请根据孩子的实际学习情况如实填写。）
日期
学习内容
听
读
唱
家长签字
月日较熟练不熟
已熟练未熟练
日期
学习内容
听
读
唱
家长签字
听 录 音 情 况 登 记 签 名 表
I’m the best!
课堂
表现
（贴纸张贴处）
请家长将此表粘贴在英语书正面的第一页，并按照要求督促孩子听读签字。此表格的内容将纳入期中和期末考试的成绩。
周次
星期
听读时间
家长
反馈
周次
星期
听读
时间
家长
反馈
周次
星期
听读时间
家长
反馈
周次
星期
听读时间
家长
反馈
第
一
周
1
第
二
周
1
第
三
周
1
第
四
周
1
2
2
2
2
3
3
5
5
5
5
6
6
6
6
7
7
7
7
第
五
周
1
第
六
周
1
第
七
周
1
第
八
周
1
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
5
5
5
5
6
6
6
6
7
7
7
7
第
九
周
1
第
十
周
1
第
十
一
周
1
第
十二
周
1
2
2
2
2
3
3
3
3
4
4
4
4
三年级英语听读签名表
为了使孩子养成良好的英语学习习惯，形成正确的语音语调，特设计本表，希望家长督促您的孩子及时完成听读任务并按以下要求填写本表。
三年级英语听读模仿签名表
日期
听的周一
周二
周三
周四
周五
周六
备注：
听的内容：填写听了第几页的内容。
指读要求：要求孩子在听的同时用手指读，以训练孩子的认读能力；并且尽量模仿一句跟读一句，模仿录音中的语音语调和语气。
熟练程度：填写不会读、会读、读熟、背过等等。
家长的话：______________________________________________
————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。感谢您的合作与支持！