数学黄金答题模板
高考数学答题万能模板
高考数学答题万能模板一、问题分析在高考数学答题过程中,我们常常遇到各种类型的题目,而每个题目又有不同的解题思路和方法。
为了提高答题效率和准确性,我们可以使用以下的万能模板来辅助解答。
二、万能模板1. 解决方案模板当遇到复杂的数学问题时,我们可以使用以下的解决方案模板来有条理地解答问题:- 问题陈述:清晰地陈述题目所给的条件和要求。
问题陈述:清晰地陈述题目所给的条件和要求。
- 思路分析:分析问题的关键点和难点,明确解题思路。
思路分析:分析问题的关键点和难点,明确解题思路。
- 公式运用:根据问题所涉及的数学知识,选择适当的公式或定理进行运用。
公式运用:根据问题所涉及的数学知识,选择适当的公式或定理进行运用。
- 计算过程:按照步骤进行计算,注意每一步的细节和注意事项。
计算过程:按照步骤进行计算,注意每一步的细节和注意事项。
- 最终结果:得出最终的答案,并且注意核对答案的有效性和合理性。
最终结果:得出最终的答案,并且注意核对答案的有效性和合理性。
2. 图形解析模板当遇到涉及图形的题目时,我们可以使用以下的图形解析模板来进行问题分析和解答:- 给定图形的特点描述。
- 根据特点分析,确定所需解题的步骤和方法。
- 运用几何相关定理和公式,进行计算和推理。
- 最后给出答案及解答的过程。
3. 数据分析模板当遇到涉及数据分析的题目时,我们可以使用以下的数据分析模板来进行问题分析和解答:- 给定数据的描述和要求。
- 理清问题的思路和逻辑,确定解题的步骤。
- 运用统计学知识和相关公式,进行数据分析和计算。
- 最后给出答案及解答的过程。
三、总结高考数学答题万能模板可以提供一个结构化的解题方法和思路,帮助我们更有效地解答各种类型的数学题目。
在使用模板时,我们要根据实际题目的要求和题型,灵活运用模板的内容,以达到解题的目的。
希望这份高考数学答题万能模板能对您有所帮助!。
高考数学答题模板12个(最新)
高考数学答题模板12个选择填空题1.易错点归纳九大模块易混淆难记忆考点分析,如概率和频率概念混淆、数列求和公式记忆错误等,强化基础知识点记忆,避开因为知识点失误造成的客观性解题错误。
针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情况、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。
2.答题方法:选择题十大速解方法:排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感觉法、分析选项法;填空题四大速解方法:直接法、特殊化法、数形结合法、等价转化法。
解答题专题一、三角变换与三角函数的性质问题1、解题路线图①不同角化同角②降幂扩角③化f(x)=Asin(ωx+φ)+h④结合性质求解。
2、构建答题模板①化简:三角函数式的化简,一般化成y=Asin(ωx+φ)+h的形式,即化为“一角、一次、一函数”的形式。
②整体代换:将ωx+φ看作一个整体,利用y=sin x,y=cos x的性质确定条件。
③求解:利用ωx+φ的范围求条件解得函数y=A sin(ωx+φ)+h的性质,写出结果。
④反思:反思回顾,查看关键点,易错点,对结果进行估算,检查规范性。
专题二、解三角形问题1、解题路线图(1) ①化简变形;②用余弦定理转化为边的关系;③变形证明。
(2) ①用余弦定理表示角;②用基本不等式求范围;③确定角的取值范围。
2、构建答题模板①定条件:即确定三角形中的已知和所求,在图形中标注出来,然后确定转化的方向。
②定工具:即根据条件和所求,合理选择转化的工具,实施边角之间的互化。
③求结果。
④再反思:在实施边角互化的时候应注意转化的方向,一般有两种思路:一是全部转化为边之间的关系;二是全部转化为角之间的关系,然后进行恒等变形。
专题三、数列的通项、求和问题1、解题路线图①先求某一项,或者找到数列的关系式。
②求通项公式。
③求数列和通式。
2、构建答题模板①找递推:根据已知条件确定数列相邻两项之间的关系,即找数列的递推公式。
小学生数学试卷答题模板
一、选择题1. 题目:下列哪个数是质数?A. 11B. 12C. 13D. 14答题步骤:(1)首先,了解质数的定义:一个大于1的自然数,除了1和它本身外,不能被其他自然数整除的数。
(2)分析选项,排除不是质数的数。
(3)得出结论:选项A、C是质数,选项B、D不是质数。
答案:A、C2. 题目:一个长方形的长是6厘米,宽是3厘米,求这个长方形的面积。
A. 9平方厘米B. 18平方厘米C. 24平方厘米D. 36平方厘米答题步骤:(1)了解长方形面积的计算公式:面积 = 长× 宽。
(2)代入已知数值:面积 = 6厘米× 3厘米。
(3)计算得出面积:面积 = 18平方厘米。
答案:B二、填空题1. 题目:一个数既是偶数又是3的倍数,这个数最小是______。
答题步骤:(1)了解偶数和3的倍数的定义。
(2)找出既是偶数又是3的倍数的最小数。
(3)得出结论:这个数最小是6。
答案:62. 题目:一个长方形的长是8厘米,宽是5厘米,它的周长是______厘米。
答题步骤:(1)了解长方形周长的计算公式:周长 = (长 + 宽)× 2。
(2)代入已知数值:周长 = (8厘米 + 5厘米)× 2。
(3)计算得出周长:周长 = 26厘米。
答案:26三、解答题1. 题目:小明有5个苹果,小红有3个苹果,他们一共有多少个苹果?答题步骤:(1)理解题意:小明和小红一共有多少个苹果。
(2)列出算式:小明苹果数 + 小红苹果数 = 总苹果数。
(3)代入数值:5 + 3 = 8。
(4)得出结论:小明和小红一共有8个苹果。
答案:8个苹果2. 题目:一个正方形的边长是4厘米,求这个正方形的面积和周长。
答题步骤:(1)了解正方形面积和周长的计算公式:面积 = 边长× 边长,周长 = 边长× 4。
(2)代入已知数值:面积 = 4厘米× 4厘米,周长 = 4厘米× 4。
黄金比例初中数学题型
5、黄金比例的代数问题
例:求解含有黄金比例的代数方程,如求解x与x+1之间的黄金比例,即x/(x+1) = φ(1.618)。
答:求解x与x+1之间的黄金比例,即 x / (x+1) = φ。
解方程得:x ≈ φ / (φ - 1) ≈ 0.618。
黄金比例初中数学题型
1、黄金矩形问题
例:给定一个矩形,其长和宽之比为黄金比例φ(1.618),已知其宽度为6 cm,求矩形的长。
答:设矩形的长为x cm,则根据黄金比例φ(1.618)有:x / 6 = φ。
解方程得:x = 6φ ≈ 9.708 cm。
2、黄金三角形问题
例:一个三角形的三边之比为黄金比例φ(1.618),已知其中一条边长为8 cm,求另外两条边的长度。
答:设AC的长度为x cm,则CB的长度为6 - x cm。根据黄金比例φ(1.618)有:x / (6 ≈ 2.236 cm,CB ≈ 6 - x ≈ 3.764 cm。
4、黄金螺旋问题
例:在一个正方形中,画出一个以正方形边长为半径的四分之一圆,然后不断在新画出的圆弧上画出更小的正方形,并延长边界,形成一个黄金螺旋。已知初始正方形的边长为5 cm,求第n个正方形的边长。
答:设另外两条边的长度为x cm和y cm,根据黄金比例φ(1.618)有:x / 8 = φ,y / x = φ。
解方程得:x = 8φ ≈ 12.944 cm,y ≈ 8φ² ≈ 20.944 cm。
3、黄金分割线段问题
例:已知线段AB的长度为10 cm,点C在AB上,且AC与CB的比为黄金比例φ(1.618),求AC和CB的长度。
高考数学答题模板
高考数学答题模板
1. 解法一:代数法
解题步骤:
(1)分析题目,根据所给条件设定变量;
(2)建立方程或不等式,表示已知的条件和要求的关系;(3)求解方程或不等式,得到结果;
(4)结合题意判断答案是否合理;
(5)若需求解区间或范围,还需分析边界条件。
2. 解法二:几何法
解题步骤:
(1)绘制清晰准确的图形,标注已知条件和要求的关系;(2)根据已知条件和要求,运用几何定理推导、引理等,进行求解;
(3)结合题意判断答案是否合理;
(4)若需求解区间或范围,还需分析边界条件。
3. 解法三:综合法
解题步骤:
(1)综合分析题目条件,确定使用代数法或几何法或两者结合进行解答;
(2)根据分析的方法,进行相应的计算和推导;
(3)结合题意判断答案是否合理;
(4)若需求解区间或范围,还需分析边界条件。
4. 解法四:特殊问题解法
解题步骤:
(1)针对特殊问题的特点,寻找相应的解题技巧;
(2)应用特殊问题解法,进行求解;
(3)结合题意判断答案是否合理;
(4)若需求解区间或范围,还需分析边界条件。
5. 解法五:分类讨论法
解题步骤:
(1)将题目所给条件进行分类讨论;
(2)对不同情况分别进行解答;
(3)结合题意判断答案是否合理;
(4)若需求解区间或范围,还需分析边界条件。
注意:上述为解题模板的基本框架,具体情况下可根据题目的要求和条件进行适当的调整和变化。
数学黄金答题模板
导数的简单运算一、基本导数公式①x x cos 'sin =)(;x x sin )'(cos -= ②)>(01)'(ln x x x =,),且>,>()(100ln 1'log ≠=a a x ax x α ③xxe e =')(,),且>()(10ln '≠=a a a a a xx二、导数的四则运算法则①)()()()()()()(x f x f x f x f x f x f v u v u n n ''']'['''2121+⋯⋯++=+⋯⋯++⇒+=± ②为常数)()()(c cv cv v c cv u v vu uv '''''''=+=⇒+=③)()(0'''2≠-=v v uv vu v u解三角函数的步骤步骤一、化简1.处理像x 2cos 或)(6sin 2π-x 这样的部分 (倍半,降升幂) 2.处理)(),(x x --ππsin 2sin这种形式的东西 (诱导公式)3.特殊角意识4.和差公式步骤二、答题空间位置关系的证明方法(1)线面平行:α∥αα∥a a b b a ⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊄⊂,α∥ββ∥αa a ⇒⎭⎬⎫⊂,α∥αββαa a a ⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊄⊥⊥.(2)线线平行:b a b a a ∥βαβα∥⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⊂ ,b a b a ∥αα⇒⎭⎬⎫⊥⊥,b a b a ∥γβγαβ∥α⇒⎪⎭⎪⎬⎫== ,b c c a b a ∥∥∥⇒⎭⎬⎫.(3)面面平行:β∥αβ∥β,∥αα,⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⊂⊂b a O b a b a ,β∥αβα⇒⎭⎬⎫⊥⊥a a , γ∥αβ∥γβ∥α⇒⎭⎬⎫.(4)线线垂直:b a b a ⊥⇒⎭⎬⎫⊂⊥αα.(5)线面垂直:ααα,⊥⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊥⊥=⊂⊂l b l a l O b a b a , ,βα,βαβα⊥⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊥⊂=⊥a l a a l ,βαβ∥α⊥⇒⎭⎬⎫⊥a a ,αα∥⊥⇒⎭⎬⎫⊥b a b a .(6)面面垂直:βααβ⊥⇒⎭⎬⎫⊥⊂a a ,βααβ∥⊥⇒⎭⎬⎫⊥a a .圆锥曲线的求解方法一、轨迹方程的求解第一步:建系设点,依据题意建立适当的坐标系,设出动点坐标,例如M (x,y )第二步:明确点M 的变化因素,利用距离、斜率、中点等题目中的要求列出等量关系,注意联系所学过的曲线定义。
高考数学高分答题模板
高考数学高分答题模板高考数学答题黄金模板1选择填空题易错点归纳:九大模块易混淆难经历考点分析,如概率和频率概念混淆、数列求和公式经历错误等,强化基础知识点经历,躲开因为知识点失误造成的客观性解题错误。
针对审题、解题思路不严谨如集合题型未考虑空集情形、函数问题未考虑定义域等主观性因素造成的失误进行专项训练。
答题方法:选择题十大速解方法:排除法、增加条件法、以小见大法、极限法、关键点法、对称法、小结论法、归纳法、感受法、分析选项法;填空题四大速解方法:直截了当法、专门化法、数形结合法、等价转化法。
2突破解答题三角函数:考点题型归纳:通常考察正弦、余弦公式、三角形差不多性质、三种差不多三角函数之间的转化与角度的化简。
通常题型:Q1:带入求值,化简等;Q2:利用正弦、余弦公式转化,依照角度取值范畴确定正负号,求某角某边等。
答题方法:七大解题思想:如巧用数形结合、化归转化等方法解题。
概率统计:考点题型归纳:通常考察排列、组合运用分布列排列、期望运算等知识点。
通常题型:Q1:求某条件的概率;Q2:利用Q1所求的概率,求分布列以及期望。
答题方法:如互斥时刻和对立事件的巧妙运用等数列:考点题型归纳:通常考察通项公式和求和公式的运用。
通常题型:Q1:求某一项,求通项公式,求数列和通式;Q2:证明,求新数列第N项和,绝对值比较等。
答题方法:如通项公式三大解法:和作差,积作商,找规律叠加化简等;求和公式三大解法:直截了当公式,错位相减,分组求和等。
立体几何:通常题型:Q1:证明线面,线线,面面垂直等;Q2:求距离,求二面角等。
答题方法:如直截了当逻辑法:面面,线面,线面垂直平行等性质的运用;空间向量法:线面垂直,平行时用向量如何表达,公式;等面积、体积法:找到最方便运算的图形。
解析几何:考点题型归纳:椭圆,双曲线,抛物线方程的长短轴性质,离心率等,直线与圆锥曲线联立,求解某点,证明某直线与圆锥曲线的关系等。
通常题型:Q1:求圆锥曲线方程式;Q2:证明某点在某线某面上,求位置关系,求直线方程等。
数学初中考试卷的答题模板
一、选择题【答题步骤】1. 阅读题干,明确问题。
2. 分析选项,排除明显错误或不合题意的选项。
3. 根据所学知识,判断正确答案。
【示例】1. 若一个数的平方根是2,则这个数是()A. 4B. -4C. 8D. -8【解答】Step 1:阅读题干,明确问题:求一个数的平方根是2的数。
Step 2:分析选项,排除明显错误或不合题意的选项:B、D选项为负数,不符合题意;C选项为8的平方根,不符合题意。
Step 3:根据所学知识,判断正确答案:A选项为4,4的平方根是2,符合题意。
答案:A二、填空题【答题步骤】1. 仔细阅读题干,明确问题。
2. 根据所学知识,找出解题方法。
3. 计算或推导出答案。
【示例】2. 若一个数的倒数是0.5,则这个数是()【解答】Step 1:阅读题干,明确问题:求一个数的倒数是0.5的数。
Step 2:根据所学知识,找出解题方法:倒数的定义是,若两个数的乘积为1,则这两个数互为倒数。
Step 3:计算或推导出答案:设这个数为x,则x × 0.5 = 1,解得x = 2。
答案:2三、解答题【答题步骤】1. 仔细阅读题干,明确问题。
2. 分析问题,找出解题思路。
3. 按照解题思路,逐步解答。
【示例】1. 已知一个长方形的长为8cm,宽为5cm,求这个长方形的面积。
【解答】Step 1:阅读题干,明确问题:求一个长方形的面积。
Step 2:分析问题,找出解题思路:长方形的面积公式为长× 宽。
Step 3:按照解题思路,逐步解答:(1)根据题意,长方形的长为8cm,宽为5cm。
(2)代入公式:面积 = 长× 宽= 8cm × 5cm =40cm²。
答案:这个长方形的面积为40cm²。
四、证明题【答题步骤】1. 仔细阅读题干,明确问题。
2. 分析问题,找出证明思路。
3. 按照证明思路,逐步证明。
【示例】1. 证明:在直角三角形中,斜边上的中线等于斜边的一半。
数学解题黄金模板
数学解题黄金模板
一、函数与方程思想
函数思想是指运用运动变化的观点,分析和研究数学中的数量关系,通过建立函数关系运用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想,是从问题的数量关系入手,运用数学语言将问题转化为数学模型,对方程进行变换求解,从而使问题得到解决。
二、数形结合思想
数形结合思想是指将数量关系和空间形式结合起来去分析问题、解决问题的一种思想方法。
三、分类讨论思想
分类讨论思想是以对数学对象的准确分类为基础,分别进行研究和推导,得出相应结果,达到解决问题的目的。
四、转化与化归思想
转化与化归思想是把待解决或难解决的问题,通过某种转化过程,归结到一类已经解决或比较容易解决的问题中去,以求得解决。
转化与化归是解决数
学问题的基本方法。
转化与化归的思想就是将复杂的问题转化为简单的问题,将未知的问题转化为已知的问题,将繁琐的问题转化为简明的问题。
五、构造法
构造法是指通过构造一个与原问题性质不同的新模型,利用新模型去解决问题的一种方法。
构造法在解题中常常表现出奇妙的技巧,构造出一些特殊的函数、数列、图形等来解题。
六、反证法
反证法是一种间接证明方法,它先假设原命题不成立,然后推导出与已知条件或已知事实相矛盾的结果,从而证明原命题的正确性。
七、放缩法
放缩法是一种通过放大或缩小问题的规模来简化问题的方法。
在解决一些难以直接解决的问题时,可以通过适当的放缩,将问题转化为更容易解决的问题。
初中数学试卷答题模板
一、选择题1. 阅读题目,明确题意,确定解题思路。
2. 分析选项,排除明显错误选项。
3. 根据题意和选项,选择正确答案。
例题:下列各数中,是无理数的是()A. 2.3B. 3.14C. √2D. 1.5解答:分析选项,A、B、D均为有理数,C为无理数,故选C。
二、填空题1. 阅读题目,明确题意,确定解题思路。
2. 根据题意,运用公式、定理等知识,求解答案。
3. 检查答案,确保正确。
例题:若a=3,b=-2,则a²+b²的值为()解答:根据题意,代入a和b的值,得a²+b²=3²+(-2)²=9+4=13,故答案为13。
三、解答题1. 阅读题目,明确题意,确定解题思路。
2. 分析题目,确定解题步骤。
3. 根据步骤,运用公式、定理等知识,逐步求解。
4. 检查答案,确保正确。
例题:已知等腰三角形ABC中,AB=AC,AD为底边BC上的高,且BD=4,求AD的长度。
解答:根据题意,作AD⊥BC于点D,由于AB=AC,所以AD也是BC的中线,即BD=CD=4。
根据勾股定理,在直角三角形ABD中,AD²=AB²-BD²。
代入AB=AC=AD,得AD²=AD²-4²,即0=16。
由于AD²=16,所以AD=√16=4。
故AD的长度为4。
四、综合题1. 阅读题目,明确题意,确定解题思路。
2. 分析题目,确定解题步骤。
3. 根据步骤,运用公式、定理等知识,逐步求解。
4. 检查答案,确保正确。
例题:已知二次函数y=ax²+bx+c(a≠0)的图像与x轴有两个交点,且顶点坐标为(1,-3),求该二次函数的表达式。
解答:根据题意,设顶点坐标为(h,k),则h=1,k=-3。
由于顶点坐标为(1,-3),所以二次函数的表达式为y=a(x-1)²-3。
又因为二次函数的图像与x轴有两个交点,所以二次函数有两个实根。
高考数学答题模板可以让你拿高分
高考数学答题模板可以让你拿高分模板1三角函数的性质问题 2 n 1【例 1 已知函数 f (x ) = cos x +12 , g (x ) = 1 + 2sin 2 x .⑴ 设x = X o 是函数y = f (x )图象的一条对称轴,求 ⑵ 求函数h (x ) = f (x ) + g ( x )的单调递增区间.(1) 由x = x o 是y = f (x )的对称轴可得 g (x o )取到f (x )的最值;(2)将h (x )化成y = A sin( 3X + 0)的形式.(1) f (x ) = 2 1+ cos 2x + n,因为 所以 x = x o 是函数y = f (x )图象的一条对称轴, 2x o + 6= k TT ( k € Z),n即 2x 0= k n — 6 ( k € Z).1 1 所以 g ( x o ) = 1 + ^sin2 x o = 1 +^sin k 1当k 为偶数时,g ( x o ) = 1 + ?sin 1当k 为奇数时,g (x o ) = 1 + ?sinn |厂n —6,k €n 1 3-6 =1 — 4= 4.n= 1 + -=564 4'(2) h (x ) = f (x ) + g (x )=2[1 + cos 2x + n ] + 1 + 2sin 21 3 1 3=2 ycos 2 x + 严 2 x + 1 o , n 3=2sin 2x + 3 +2当 2k n —詐2x + 詐 2k n+ 才(k € Z), 5 n 仃即 k n — 12^ x W k n+ 1n (k Z )时, 1 n 3函数h (x ) = ^sin 2x + n+ 是增函数. 故函数h (x )的单调递增区间为 5 n nk n — 12 k n+ — ( k € Z).构建答题模板第一步:三角函数式的化简,一般化成y = A sin( w x + 0) + h 的形式,即化为 一角、g ( X o )的值;审题破题一次、一函数”的形式;第二步:由y = sin x 、y = cos x 的性质,将 看做一个整体,解不等式,求角的范围或函数值的范围;第三步:得到函数的单调性或者角、函数值的范围,规范写出结果; 第四步:反思回顾,检查公式使用是否有误,结果估算是否有误.I2跟踪训练 1 已知函数 f (x ) = 2cos x sin x + 3 — :3sin x + sin x cos x + 1.(1) 求函数f (x )的最小正周期; (2) 求函数f (x )的最大值及最小值; (3) 写出函数f (x )的单调递增区间.=2sin x cos x + '3(cos 2x — sin 2x ) + 1 =sin 2 x + ,'3cos 2 x + 1=2sin 2x + n + 1.2 n(1) 函数f (x )的最小正周期为 -=n (2) T — 1< sin 2x + 3 w 1,n--—1 w 2sin 2x + 3 + 1 w 3.•••当 2x + n= n+ 2k n k € z ,即 x = --+ k n k € Z 时,f (x )取得最大值 3;3 2 12 n n 5 n _. ,.当 2x + 3 = — + 2k n k € Z , 即卩 x = — 12+ k n, k € Z 时,f (x )取得最小值一1.(3) 由一扌+ 2k nW 2x + nW n+ 2k n k € Z ,m 5 nn得一 —+ k T W x w —+ k n k € Z.12125 n•函数f (x )的单调递增区间为 一12+ k n :n+ k n ( k € Z).模板2三角函数与向量、三角形【例2 在锐角△ ABC 中,已知内角 A B 、C 的对边分别为 a 、b 、c ,且〔3(tan A — tan B ) = 1 + tanA tanB ,又已知向量 m = (sin A, cos A ) , n = (cos B, sin B ),求 |3 m —2n |的取值范围.审题破题 由已知A , B 关系式化简,利用向量的数量积求出 |3m-2n |并化简为一个角1解 f (x ) = 2cos x 1sincos sin x cos x + 1又厶ABC 为锐角三角形,则 0<A <n,0<B <n所以—n <A - B<n,所以 A - B=n2 2 62 2 2又|3 m — 2n | = 9m + 4n — 12mn=13 — 12sin( A + B ) = 13— 12sin 2B + f .又 0<C = n — (A + E )< 2, 0<A = 6+ B <2,所以 n<B<n 所以 n <2B + n <M6 3 2 6 6n 1 2所以 sin 2B + g € , 1 ,所以 |3 m — 2n | 2€ (1,7) 故|3 m — 2n |的取值范围是(1 ,7).构建答题模板第一步:进行三角变换,求出某个角的值或者范围;第二步:脱去向量的外衣,利用向量的运算将所求的式子转化为一个角的三角函数 问题; 第三步:得到函数的单调性或者角、函数值的范围,规范写出结果; 第四步:反思回顾,检查公式使用是否有误,结果估算是否有误.跟踪训练 2 已知 a = (2cos x + 2 3sin x, 1) , b = (y , cos x ),且 a // b .(1) 将y 表示成x 的函数f (x ),并求f (x )的最小正周期;A(2) 记f (x )的最大值为 M a 、b 、c 分别为△ ABC 的三个内角 A B 、C 对应的边长,若f q=M 且a = 2,求bc 的最大值.解 (1)由 a / b 得 2cos. + 2 . 3sin x cos x — y = 0, 即 y = 2cos 2x + 2 3sin x cos x = cos 2 x + , 3sin 2 x + 1c n=2sin 2x ++ 1, 6n所以 f (x ) = 2sin 2x + 石 + 1,2n= 2 =所以函数f (x )的最小正周期为 nA(2)由(1)易得M= 3,于是由f 2 = M= 3,的三角函数形式.解 因为 3(tan A- tan B ) = 1 + tan A tan B,tan(n n得2sin A^- + 1 = 3? sin A+:= 1,6 6因为A为三角形的内角,故A=n由余弦定理a2= b2+ c2—2bc cos A得4= b2+ c2—bc > 2bc—bc= be,解得bc< 4.于是当且仅当b= c= 2时,be取得最大值4.模板3空间平行或垂直关系的证明且/ APD= 90° ° 即PA! PD又••• Cm PD= D, • PAL平面PCD又PA?平面PAB •平面PABL平面PCDE、F分别为(1)求证:EF//平面PAD⑵求证:平面PABL平面PCD审题破题(1)根据中位线找线线平行关系,再利用线面平行的判定定理. 面垂直的判定定理,再利用性质定理.(2)先利用线证明(1)连接AC则F是AC的中点,又I E为PC的中点,•••在厶CPA中, EF// PA又••• PA?平面PAD EF?平面PAD• EF//平面PAD⑵•/平面PADL平面ABCD又••• CDL AD •- CDL平面PAD •- CDL PA又PA= PD=-- • △ PAD是等腰直角三角形,【例3 如图所示,在四棱锥P—ABC曲,底面ABC[是边长为a的正方形,构建答题模板第一步:将题目条件和图形结合起来;第二步:根据条件寻找图形中的平行、垂直关系;第三步:和要证结论相结合,寻找已知的垂直、平行关系和要证关系的联系;第四步:严格按照定理条件书写解题步骤•跟踪训练 3 (2013 山东)如图,四棱锥P— ABCDL ABL AC AB! PA AB/ CD AB= 2CD EF , G, M N分别为PB AB BC PD PC的中点.⑴求证:CE/平面PAD⑵求证:平面EFGL平面EMN证明⑴方法一取PA的中点H,连接EH DH 又E为PB的中点,1所以EH綊§AB1又CD綊2AB所以EH綊CD所以四边形DCEH1平行四边形,所以CE// DH又DH?平面PAD CE平面PAD所以CE//平面PAD方法二连接CF因为F为AB的中点,1所以AF= §AB1又CD= ?AB 所以AF= CD又AF// CD所以四边形AFCD^平行四边形.因此CF// AD又CF?平面PAD所以CF//平面PAD因为E, F分别为PB AB的中点,所以EF// PA又EF?平面PAD所以EF//平面PAD因为CF A EF= F,故平面CEF/平面PAD又CR平面CEF所以CE//平面PAD⑵因为E F分别为PB AB的中点,所以EF// PA又因为ABL PA所以EF L AB同理可证ABL FG又因为EF n FG= F, EF?平面EFG FG?平面EFG 所以ABL平面EFG又因为M N分别为PD PC的中点,所以MN/ CD又AB// CD所以Ml/ AB所以MNL平面EFG又因为MN平面EMN所以平面EFGL平面EMN模板4数列通项公式的求解问题【例4 设数列{a n}的前n项和为S,满足2$= a n+1 —2n+1+ 1 , n€ N* ,且a i , a2+ 5 , a3成等差数列.(1) 求a i的值;(2) 求数列{a n}的通项公式.审题破题(1)可令n= 1 , n= 2得关系式联立求a i ;(2)由已知可得n》2时,2S—1 = a n —2n+ 1,两式相减.解⑴当n= 1 时,2a1= a2 —4+ 1 = a2—3, ①当n = 2 时,2( a1 + a2) = a3 —8 + 1 = a3 —7 , ②又a1 , a2 + 5 , a3成等差数列,所以a1+ a3= 2( a2+ 5), ③由①②③解得a1= 1.n + 1(2) •/ 2S = a n +1 —2 + 1 ,•••当n> 2 时,有2S— 1 = a n —2n+ 1 ,两式相减得a n+ 1 —3a n = 2 ,M , a n+ 1 3 a n a n+1 3 a n 八贝U —I = 1 , 即一^ + 2 = n—1 + 2 .2 2 2 ' 2 2 2a 1 a 3又自+ 2 = 3,知歹—1+ 2是首项为3,公比为2的等比数列,^3n n 一1•2^ + 2 = 3 2 ,即a n = 3 —2 , n= 1时也适合此式,•a n= 3n—2n.构建答题樓板第一步:令n= 1, n= 2得出a1 , a2 , a3的两个方程,和已知a , a2 , a3的关系联立求a1;第二步:令n》2得关系式后利用作差得a n+1 , a n的关系;第三步:构造等比数列2^+ 2,并求出通项;第四步:求出数列{a n}的通项.跟踪训练4 已知数列{a n}的前n项和为$,满足S= 2a n + ( —1)n(n€ N).(1) 求数列{a n}的前三项a i, a2, a3;2 n(2) 求证:数列a n + 3 —1 为等比数列,并求出{a n}的通项公式.(1)解在S = 2a n+ ( —1)n, n》1 中分别令n= 1,2,3,得a i = 2a1 一1 a1 = 1,a1 + a2= 2a2+ 1 ,解得a2= 0,a1 + a2+ a3= 2 at—1 a3= 2.⑵证明由S>= 2a n+ (—1) , n》1得:n—1S—1= 2a n-1 + ( —1) , n》2.两式相减得a n= 2a n—1 —2( —1) , n》2.4 n 2 n a n= 2a n—1—3(—1) —3(—1)4n —1 2n=2a n-1+3(—1)—3(—1),2 n 2 n —1--a n+ ( —1) = 2 a n-1+ 3 —1 ( n》2).3 32 n 2 1故数列a n+ - —1是以a1 —$=了为首项,公比为2的等比数列.3 3 32 1所以a n + 3( —1)n= 3x 2n—1,••• a n= 1X 2n—1—2X (—1)n.3 3 i丿模板5数列求和问题【例5 (2012江西)已知数列{a n}的前n项和S = —^n2+ kn(其中k€ N+),且$的最大值为8.(1)确定常数k,并求a n;9 —2a n⑵求数列一歹的前n项和T n.审题破题(1)由S的最大值,可据二次函数性质求法求和.1 2解(1)当n= k€ N+时,S =—尹+ kn取最大值,1 1即8= S=—2『+ k2= ^k2,故k2= 16,因此k = 4,9从而a n = S —S n—1 = 2 —n(n》2).7 9又a1 = S = 2,所以a n=^—n.2 3 n—1 nT n= b l + b2+…+ b n = 1 + 2 + 2^+…+ 2“-2 + 2^^,1 1 n所以T n = 2T n 一T n= 2+ 1 + ㊁+ …+ 2—2^—1k,因而确定a n;(2)利用错位相减(2)因为b n = 9—2a n=, 1 n , n+ 22 2 21跟踪训练5已知点1, 3是函数f(x) = a x( a>0,且a M 1)的图象上的一点•等比数列{&}的前n项和为f(n) —c.数列{b n} ( b n>0)的首项为c,且前n项和S满足S— S— 1 =、JS+・.S—1 (n> 2) •(1)求数列{a n}和{b n}的通项公式;1 1 001⑵若数列占的前n项和为T n,问满足T n> 的最小正整数n是多少?b n b n + 1 2 012” 1 1 x 解(1) T f(1) = a = 3,二f(x) = 3 •1由题意知,a1 = f (1) —c= 3 —c,2a2= [f(2) —c] —[f(1) —c] = —9,2a s= [f(3) —c] —[f(2) —c]=—爲•又数列{a n}是等比数列,4a28121• • a1 == =———c, c= 1a3233一27a2 121 n!又公比q = a1=§,•■.an=—3 '31 n*=—2'3(n€ N)•"T S n —S n—1 = ( ^S i —寸S —1)( yf S t + P S—1)= S+ 'S n -1 ( n 》2).又 b n >0 ,;.::._: S1>O ,「• \: S n — - Si - 1 =1.数列{ . S n }构成一个首项为1、公差为1的等差数列,S n = 1 + (n — 1) x 1= n ,即 S= nl当 n 》2 时,b n = S 1 — S 1 -1 = n — (n — 1) 2= 2n — 1, 当n = 1时,b 1 = 1也适合此通项公式.b n = 2n — 1 ( n € N).140,110,160,70,200,160,140,160,220,200,110,160,160,200, 140,110,160,220,140,160. (1)完成下列频率分布表: 近20年六月份降雨量频率分布表(2)率,求今年六月份该水力发电站的发电量低于 490(万千瓦时)或超过530(万千瓦时)的概率.审题破题(1)直接根据已知数据计算频率填表; (2)将频率视为概率,将所求事件写成几个互斥事件的和,然后根据概率加法公式计算.解(1)在所给数据中,降雨量为 110毫米的有3个,160毫米的有7个,200毫米的有 3个.故近20⑵ 由题意知,当 X = 70时,Y = 460;1 1 ⑵ T n = b^+ b 2b 3 + 1 b s b 4 1b n b n +11 1 1 1 = + + +…+ 1 X 3 3x 55x 7 2n — 1 x 2n + 11 1111111 1 1=-x 1 一 + -x -一 w+~x -一弓 +・・・+-x ―-2 3 2 3 5 2 5 7 22n —11 1 n =—x 1 —— ------- =2 2n +1 2n +1丄n 1 001 /口1 001由 Tn = 2n + 1 >2 012 '得 n > 10 ,12n + 1模板6概率与统计问题 【例6 某河流上的一座水力发电站,每年六月份的发电量 Y (单位:万千瓦时)与该河上游在 六月份的降雨量 X (单位:毫米)有关.据统计,当X = 70 时,Y = 460; X 每增加 10, Y增 力口 5. 已 知 近 20 年 X 的 值 为X每增加10, Y增加5,“X—70 X故Y= 460 + 5 = 2+ 425.P( “发电量低于490万千瓦时或超过530万千瓦时”)=P( Y<490 或Y>530) = F(X<130 或冷210)=F( X= 70) + F(X= 110) + F(X= 220)13 2 3= -- + --- + -- = -20 20 20 10'3故今年六月份该水力发电站的发电量低于490(万千瓦时)或超过530(万千瓦时)的概率为乔构建答眩樓板第一步:理解题目中的数据和变量的意义,完成频率分布表;第二步:利用互斥事件的概率公式求概率、作答.跟踪训练6 (2013陕西)有7位歌手(1至7号)参加一场歌唱比赛,由500名大众评委现场组别A B C D E人数5010015015050(1)为了调查评委对7位歌手的支持情况,现用分层抽样方法从各组中抽取若干评委,其由以上树状图知所有结果共18种,其中2人都支持1号歌手的有a i b i, a i b2, a2b i, a2b2共4种,故所求概率P= 4= £18 9模板7圆锥曲线的定点问题【例7:已知椭圆E的中心在原点,焦点在x轴上,椭圆上的点到焦点的距离的最小值为.2 —1 ,离心率为(1)求椭圆E的方程;中从B组中抽取了6人•请将其余各组抽取的人数填入下表.b3, b4. b5, b6}中各抽取解(1)由题设知,分层抽样的抽取比例为6%所以各组抽取的人数如下表:⑵过点(1,0)作直线I 交E 于P 、Q 两点,试问:在x 轴上是否存在一个定点 M 使M P M Q 为定值?若存在,求出这个定点 M 的坐标;若不存在,请说明理由.审题破题(1)利用待定系数法求 E 的方程;(2)探求定点可以先根据特殊情况找出点,再对一般情况进行证明. 解(1)设椭圆E 的方程为 所以 b 2 = a 2- c 2= 1.2x 2所以椭圆E 的方程为-+ y 2 = 1.⑵ 假设存在符合条件的点 Mm,0),设F (X 1, y" , Qx 2, y ?),则 MP= (X 1— m y 1) , MQ= (X 2— m , y 2) , M P MQ= (X 1—n )( X 2— +y 1y 2= X 1X 2 — m (X 1 + X 2) +2m + y 1y 2.①当直线I 的斜率存在时,设直线I 的方程为y = k (x — 1),由 y=k( x —l).得 x 2+ 2k 2(x — 1)2— 2= 0, 即(2 k 2 + 1)x 2 — 4k 2x + 2k 2— 2= 0,22nt4k2k — 2则X1+X2=市,X1X2=k ,22y 〔y 2= k (X 1 — 1)( X 2— 1) = k [ X 1X 2—(X 1+ X 2) + 1]=—2 . 2 22m — 4m+ 1 k + m — 2 2k 2+ 1 因为对于任意的k 值,•(为定值,522所以 2m — 4m + 1 = 2(m — 2),得 m = 4. 所以M *, 0 ,此时,M P MQ=—君②当直线I 的斜率不存在时,直线 I 的方程为x = 1, 小 1 则 X 1 + X 2 = 2, X 1X 2= 1, y 1y 2= — pk 22k 2+ 1,所以 l\^PMQ=2k 2— 24k 22?+7 —k 22k 2+ 12 2x y孑 + b = 1( a >b >0),由已知得由m= 4,得M P MQ= —一5综上,符合条件的点M存在,且坐标为4,0 •(1) 若点F 到直线I 的距离为,3 求直线I 的斜率;(2) 设A , B 为抛物线上的两点,且直线 AB 不与x 轴垂直,若线段 AB 的垂直平分线恰过 点M 求证:线段 AB 中点的横坐标为定值.(1)解 由已知得直线I 的斜率存在,设直线I 的方程为y = k (x — 4),由题意知抛物线 的焦点坐标为(1,0),因为点F 到直线I 的距离为羽,所以k 2=^"3,寸1 + k 理¥,所以直线I 的斜率为±孑. 4一叽 、v — w — ----- (工―) tyoX 0221 — 4 y — y 0y +y °+ X 0(x °— 4)= 0,x ,得 4y 0yi+ y2= 4—0,解得k =(2)证明 设线段AB 中点的坐标为NX 。
高考数学答题模板12个
高考数学答题模板12个1500字高考数学答题模板12个1. 解方程模板:首先列出方程:a(x - m)^2 + n = b然后展开方程:ax^2 - 2amx + am^2 + n = b移项并化简:ax^2 - 2amx + am^2 + n - b = 0将方程视为一元二次方程,使用求根公式:x = (2am ±√(4a(b-n) + 4a^2m^2))/ (2a)化简并整理得最终答案。
2. 圆的相关模板:圆的标准方程:(x - a)^2 + (y - b)^2 = r^2其中,圆心为 (a, b),半径为 r。
根据题目给出的条件,代入方程中求解。
3. 三角形的模板:勾股定理:a^2 + b^2 = c^2 (三角形中,a、b 为直角边,c 为斜边)根据给出的条件,利用勾股定理求解。
4. 几何图形的模板:首先画出几何图形,标出已知的条件和需要求解的量。
根据已知条件,利用几何定理、相似性原理等,搭建等式或者比例关系,并解方程求解。
5. 求导模板:根据给出的函数关系,利用求导公式对函数进行求导。
注意计算过程的细节,利用链式法则、乘积法则等进行计算。
最后化简求解得结果。
6. 极限求解模板:对于一般的函数极限求解,可以利用函数极限的性质进行求解。
根据题目的要求,利用夹逼准则、洛必达法则等方法求解极限。
7. 统计问题模板:根据题目的要求计算平均数、方差、标准差等统计量。
注意计算过程的细节,并进行适当的整理和化简。
8. 概率问题模板:根据已知的概率模型和条件,利用概率公式计算概率。
注意计算过程的细节,并进行适当的整理和化简。
9. 计算题模板:根据题目给出的计算式和条件,一步一步进行计算。
注意计算的细节,进行适当的化简和整理。
10. 综合题模板:综合题一般包含多个题目要求,根据每个小题的要求进行分析和求解。
先分析每个小题的要求,并给出解题思路。
然后分别解答每个小题,并按照题目要求进行整理和化简。
高中数学黄金答题示例
l
α,αβ
l
a
β,
l a,l b
a α,a l
α∥β a α
a
β,
a a
∥b α
b
α.
(6)面面垂直:
a a
β α
αβ,
a a
∥β α
αβ.
圆锥曲线的求解方法
一、轨迹方程的求解
第一步:建系设点,依据题意建立适当的坐标系,设出动点坐标,例如 M(x,y) 第二步:明确点 M 的变化因素,利用距离、斜率、中点等题目中的要求列出等量关系,注意 联系所学过的曲线定义。 第三步,列出与 M 坐标(x,y)相关的等量关系后,得到关于 x,y 的方程,化简方程为最简 形势。 第四部,检验特殊点是否均满足所求轨迹方程
二、求参数的范围问题
第一步,联立方程,联立直线方程和圆锥曲线方程,消 y 后得到关于 x 的一元二次方程,利
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用韦达定理或弦长公式写出结论备用。 第二步,找不等关系:从题设条件中提取不等关系式; 第三步,列出所要求的参数相关的不等式,解不等式。 第四步,根据不等式的解集,并结合圆锥曲线中几何量的范围得到所求参数的取值范围。 第五步,回顾检查,注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。
Asin(ωx+φ)的形式.
解
(1)f(x)=1
1+cos
2x+π 6
,
2
因为 x=x0 是函数 y=f(x)图象的一条对称轴,
所以 2x0+π=kπ (k∈Z), 6
即 2x0=kπ-π6 (k∈Z).
所以
g(x0)=1+12sin 2x0=1+12sin
kπ-π 6
,k∈Z.
当
k
为偶数时,g(x0)=1+12sin
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模板 3 由数列的前 n 项和 Sn 与通项 an 的关系求通项 an
例 3 已知数列{an}的前 n 项和为 Sn,a1=1,an+1=2Sn+1 (n∈N*),等差数列{bn}中,bn>0 (n∈N*),且 b1+b2+b3= 15,又 a1+b1、a2+b2、a3+b3 成等比数列. (1)求数列{an}、{bn}的通项公式; (2)求数列{an·bn}的前 n 项和 Tn. 审 题 路 线 图 (1) an=Sn-Sn-1 (n≥2) → 消去Sn → 得an+1=3an → an=3n-1
在等差数列{bn}中,∵b1+b2+b3=15,∴b2=5.
如果适合,则统一“合写”;如果
又∵a1+b1、a2+b2、a3+b3 成等比数列,设等差数 不适合,则应分段表示.
列{bn}的公差为 d,则有(a1+b1)(a3+b3)=(a2+b2)2. 第四步:写出明确规范的答案.
∴(1+5-d)(9+5+d)=64,解得 d=-10 或
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模板4 立体几何中的基本关系与基本量问题
例4 如图所示,在四棱锥P—ABCD中, PD⊥平面ABCD,PD=DC=BC=1, AB=2,AB∥DC,∠BCD=90°. (1)求证:PC⊥BC; (2)求点A到平面PBC的距离. 审题路线图
规范解答示例
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(1)证明 ∵PD⊥平面ABCD,BC⊂平面ABCD,∴PD⊥BC. 第一步:根据条件
模板 2 与平面向量综合的三角函数问题 例 2 已知向量 a=(cos 32x,sin 32x),b=(-sin x2,-cos x2),
其中 x∈π2,π. (1)若|a+b|= 3,求 x 的值; (2)函数 f(x)=a·b+|a+b|2,若 c>f(x)恒成立,求实数 c 的取 值范围. 审题路线图 (1)|a+b|= 3→a2+2a·b+b2=3→三角方程 →求 x. (2)化 f(x)向量表示式为三角表示式→化简 f(x)=Asin(ωx+φ)+h→f(x)max→c>f(x)max.
数学万能答题模板
数学万能答题模板在解答数学问题时,以下是一个通用的答题模板,可以帮助你组织思路并清晰地表达答案:1. 理解问题:首先,你需要明确问题的要求,理解题目的条件和目标。
2. 分析问题:分析问题中给出的信息,找出相关的数学概念和公式。
例如,如果问题是关于三角形的面积,你可能需要使用三角形的面积公式(面积 = 1/2 × 底× 高)。
3. 建立数学模型:根据问题的要求和已知的信息,建立数学方程或表达式。
例如,如果问题是关于两个数的和与积,你可以建立一个方程或表达式来表示这两个数的和与积。
4. 求解数学模型:使用数学方法来求解建立的数学模型。
这可能涉及到代数运算、方程求解、不等式求解等。
5. 验证答案:最后,你需要验证你的答案是否正确。
这可以通过重新检查你的计算过程、使用其他方法来求解问题,或者使用一些简单的测试样例来验证答案。
以下是一个具体的例子:题目:一个直角三角形的两条直角边分别为3和4,求这个直角三角形的斜边长度。
分析:这个问题涉及到勾股定理的应用。
勾股定理是一个关于直角三角形的基本定理,它告诉我们直角三角形的两条直角边的平方和等于斜边的平方。
建立数学模型:设直角三角形的斜边长度为c,根据勾股定理,我们有:3^2 + 4^2 = c^2求解数学模型:将数值代入公式中,得到:9 + 16 = c^2c^2 = 25c = 5验证答案:我们可以使用勾股定理的逆定理来验证答案是否正确。
如果三角形的三边满足勾股定理,那么这个三角形就是一个直角三角形。
由于3^2 + 4^2 = 5^2,所以这个三角形是一个直角三角形,斜边长度为5。
数学试卷答题万能公式小学
一、基础知识部分1. 数的认识- 万以内数的认识:利用数位顺序表,将数分级,理解数的大小关系。
- 整数、小数的认识:掌握整数和小数的概念,能进行简单的加减乘除运算。
2. 运算定律- 加法交换律:a + b = b + a- 加法结合律:(a + b) + c = a + (b + c)- 乘法交换律:a × b = b × a- 乘法结合律:(a × b) × c = a × (b × c)- 乘法分配律:a × (b + c) = a × b + a × c3. 四则运算- 加法:同号相加,异号相减,注意进位和借位。
- 减法:利用被减数 = 减数 + 差,或减数 = 被减数 - 差。
- 乘法:先乘后加,先乘后减。
- 除法:先除后乘,先除后减。
二、应用题部分1. 单位换算- 长度单位换算:千米、米、分米、厘米之间的换算,注意进率。
- 面积单位换算:平方米、平方分米、平方厘米之间的换算,注意进率。
- 体积单位换算:立方米、立方分米、立方厘米之间的换算,注意进率。
2. 解决问题- 利用图形面积公式解决问题:长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的面积计算。
- 利用图形体积公式解决问题:长方体、正方体、圆柱、圆锥的体积计算。
- 解决行程问题:速度、时间、路程的关系,利用公式:路程 = 速度× 时间,速度 = 路程÷ 时间,时间 = 路程÷ 速度。
- 解决工程问题:工作效率、工作时间、工作量的关系,利用公式:工作量 = 工作效率× 工作时间,工作时间 = 工作量÷ 工作效率,工作效率 = 工作量÷ 工作时间。
3. 解决实际问题- 利用数学知识解决生活中的实际问题,如购物、烹饪、时间计算等。
三、几何图形部分1. 平面图形- 长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形的性质和判定。
七年级数学试卷答题模板
【答题步骤】1. 仔细阅读题目,理解题意。
2. 根据题目要求,分析题目所涉及的知识点。
3. 运用所学知识,对每个选项进行分析和判断。
4. 选择符合题意的正确答案。
【答题示例】1. 若a、b、c是等差数列,且a=3,b=5,那么c的值为()A. 7B. 8C. 9D. 10【答案】B2. 下列图形中,是圆的是()A. 正方形B. 等边三角形C. 平行四边形D. 圆形【答案】D二、填空题【答题步骤】1. 仔细阅读题目,理解题意。
2. 根据题目要求,分析题目所涉及的知识点。
3. 运用所学知识,填写正确的答案。
【答题示例】1. 若x+y=10,那么x²+y²的值为()【答案】1002. 在直角坐标系中,点A(2,3)关于y轴的对称点为()【答案】(-2,3)【答题步骤】1. 仔细阅读题目,理解题意。
2. 分析题目所涉及的知识点,明确解题思路。
3. 按照解题步骤,逐步解答。
4. 检查答案,确保正确无误。
【答题示例】1. 已知一元二次方程x²-5x+6=0,求方程的解。
【解题过程】Step 1:将方程因式分解,得(x-2)(x-3)=0。
Step 2:根据零因子法则,得到x-2=0或x-3=0。
Step 3:解得x₁=2,x₂=3。
【答案】方程的解为x₁=2,x₂=3。
2. 已知直角三角形ABC,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,求斜边AB的长度。
【解题过程】Step 1:根据勾股定理,得到AB²=AC²+BC²。
Step 2:将AC和BC的值代入,得AB²=6²+8²。
Step 3:计算AB²,得AB²=36+64。
Step 4:开平方,得AB=√100。
Step 5:化简,得AB=10。
【答案】斜边AB的长度为10cm。
四、简答题【答题步骤】1. 仔细阅读题目,理解题意。
2. 根据题目要求,分析题目所涉及的知识点。
世界脑力锦标赛乔雪松数学黄金三问
世界脑力锦标赛乔雪松数学黄金三问乔雪松,是著名的数学家,他在世界脑力锦标赛上提出了三个数学黄金问题,这些问题引起了广泛的关注和讨论。
下面我们将逐一介绍这三个问题,并尝试给出解答。
问题一:如何判断一个数是否是质数?质数是指只能被1和自身整除的正整数,比如2、3、5、7等。
判断一个数是否是质数的方法有很多,其中一种常用的方法是试除法。
即对于给定的数n,从2开始,依次判断n能否被2、3、4、5、6...整除,如果能被整除,则不是质数;如果不能被整除,就继续判断下一个数,直到判断到n的平方根为止。
如果在这个过程中没有找到能整除n的数,那么n就是质数。
问题二:如何计算一个数的阶乘?阶乘是指从1到给定的数之间所有整数的乘积。
比如5的阶乘表示为5!,等于1*2*3*4*5=120。
计算一个数的阶乘可以使用循环来实现。
首先将结果初始化为1,然后从1开始,依次乘以2、3、4、5...直到给定的数为止。
每次乘法的结果都累积到结果中,最终得到阶乘的结果。
问题三:如何计算一个数的平方根?计算一个数的平方根有多种方法,其中一种常用的方法是牛顿迭代法。
该方法的基本思想是通过不断逼近的方式来求解平方根。
假设要求解的数为n,首先取一个初始值x0,然后通过迭代公式x1=(x0+n/x0)/2来不断逼近平方根。
具体操作时,先计算出x1的值,然后将x1代入迭代公式中,再计算出x2的值,依次类推,直到达到所需的精度。
通过以上三个问题的介绍,我们可以看出乔雪松数学黄金三问是关于数学基础知识的问题,涉及到质数、阶乘和平方根等概念。
这些问题虽然看似简单,但是却能够考察一个人对基础数学概念的理解和运用能力。
在解答这些问题时,我们需要运用到数论、代数和微积分等数学知识,同时也需要动手实践和思维灵活性。
乔雪松数学黄金三问不仅仅是一道难题,更是对我们数学思维和解决问题能力的一次挑战。
通过思考和实践,我们可以更好地理解和运用数学知识,提升自己的数学素养。
黄金考点方向标数学六年级
黄金考点方向标数学六年级一、填空题。
(每小题2分,共20分)1.十八亿四千零五十万九千写作( ),改写成以万作单位写作( )。
2.5吨820千克=( )千克,100分钟=( )小时。
3. X-42=-20X,X=()。
4.在3.14,1 ,162.5%和1 这五个数中,最大的数是( ),相等的数是( )。
5.三个大小相等的正方形,拼成一个长方形,这个长方形的周长是24厘米,每个正方形的边长是()厘米,这个长方形的面积是()平方厘米。
6.有两堆苹果,如果从第一堆拿9个放到第二堆,两堆苹果的个数相等;如果从第二堆拿12个放到第一堆,则第一堆苹果的个数是第二堆苹果个数的2倍。
原来第一堆有苹果()个,第二堆有苹果()个。
7.一根长1米2分米的木料,把它截成两段,表面积增加了24平方厘米,这根木料原来的体积是()平方厘米。
8.某人到十层大楼的第十层办事,他从一层到第五层用64秒,那么以同样的速度往上走到第十层,还需要()秒才能到达。
9.在一个盛满水的底面半径是20厘米的圆柱形容器里,有一个底面半径是10厘米的钢铸圆锥体浸没在水中。
取出圆锥后,容器内的水面下降5厘米。
这个圆锥高()厘米。
10.一辆小车从A城到B城需用10小时,一辆货车从B城到A 城需用15小时。
这两辆车分别从A、B两城同时出发,相向开出,在离B城20千米处相遇,则A、B两城相距()千米。
二、判断。
(对的打√,错的打×)(5分)1.一个等腰三角形的顶角是锐角,则这个三角形一定是锐角三角形。
( )2.三位小数a精确到百分位是8.60,那么a最大为8.599。
( )3.一根铁丝长240厘米,焊成一个长方体框架,长、宽、高的比是3∶2∶1,它的体积是6000立方厘米。
( )4.侧面积相等的两个圆柱,表面积也一定相等。
( )5.两个自然数的公有质因数的积一定是这两个数的最大公因数。
( )三、选择正确答案的序号填入括号内。
(每小题2分,共10分)1.下列叙述正确的是( )。
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导数的简单运算一、基本导数公式①x x cos 'sin =)(;x x sin )'(cos -= ②)>(01)'(ln x x x =,),且>,>()(100ln 1'log ≠=a a x ax x α ③xxe e =')(,),且>()(10ln '≠=a a a a a xx二、导数的四则运算法则①)()()()()()()(x f x f x f x f x f x f v u v u n n ''']'['''2121+⋯⋯++=+⋯⋯++⇒+=± ②为常数)()()(c cv cv v c cv u v vu uv '''''''=+=⇒+=③)()(0'''2≠-=v v uv vu v u解三角函数的步骤步骤一、化简1.处理像x 2cos 或)(6sin 2π-x 这样的部分 (倍半,降升幂) 2.处理)(),(x x --ππsin 2sin这种形式的东西 (诱导公式)3.特殊角意识4.和差公式步骤二、答题空间位置关系的证明方法(1)线面平行:α∥αα∥a a b b a ⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊄⊂,α∥ββ∥αa a ⇒⎭⎬⎫⊂,α∥αββαa a a ⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊄⊥⊥.(2)线线平行:b a b a a ∥βαβα∥⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⊂ ,b a b a ∥αα⇒⎭⎬⎫⊥⊥,b a b a ∥γβγαβ∥α⇒⎪⎭⎪⎬⎫== ,b c c a b a ∥∥∥⇒⎭⎬⎫.(3)面面平行:β∥αβ∥β,∥αα,⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⊂⊂b a O b a b a ,β∥αβα⇒⎭⎬⎫⊥⊥a a , γ∥αβ∥γβ∥α⇒⎭⎬⎫.(4)线线垂直:b a b a ⊥⇒⎭⎬⎫⊂⊥αα.(5)线面垂直:ααα,⊥⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊥⊥=⊂⊂l b l a l O b a b a , ,βα,βαβα⊥⇒⎪⎭⎪⎬⎫⊥⊂=⊥a l a a l ,βαβ∥α⊥⇒⎭⎬⎫⊥a a ,αα∥⊥⇒⎭⎬⎫⊥b a b a .(6)面面垂直:βααβ⊥⇒⎭⎬⎫⊥⊂a a ,βααβ∥⊥⇒⎭⎬⎫⊥a a .圆锥曲线的求解方法一、轨迹方程的求解第一步:建系设点,依据题意建立适当的坐标系,设出动点坐标,例如M (x,y )第二步:明确点M 的变化因素,利用距离、斜率、中点等题目中的要求列出等量关系,注意联系所学过的曲线定义。
第三步,列出与M 坐标(x,y )相关的等量关系后,得到关于x,y 的方程,化简方程为最简形势。
第四部,检验特殊点是否均满足所求轨迹方程二、求参数的范围问题第一步,联立方程,联立直线方程和圆锥曲线方程,消y 后得到关于x 的一元二次方程,利用韦达定理或弦长公式写出结论备用。
第二步,找不等关系:从题设条件中提取不等关系式;第三步,列出所要求的参数相关的不等式,解不等式。
第四步,根据不等式的解集,并结合圆锥曲线中几何量的范围得到所求参数的取值范围。
第五步,回顾检查,注意目标变量的范围所受题中其他因素的制约。
概率与统计的答题步骤一、求古典概型问题的步骤(1)判断本次试验的结果是否可能是等可能的,设出所求的时间A;(2)分别计算总的基本事件的个数n 和所求的时间A 所包含的基本事件的个数m ; (3)利用古典概型的概率公式nmA P )(,求出事件A 的概率。
二、求排列组合问题常用的解题方法(1)元素相邻的排列问题——“捆绑法”; (2)元素相间的排列问题——“插空法”;(3)元素有顺序限制的排列问题——“除序法”,即先把这几个有顺序限制的元素及其他元素一同进行全排列,然后用总的排列数鼠疫这几个元素的全排列数。
(4)带有“含”“不含”“至多”“至少”的组合(排列问题)——间接法,即先不考虑限制条件求出组合(排列)数,再排除不符合要求的组合(排列)数。
正文模板1 三角函数的性质问题例1 已知函数f (x )=cos 2⎝⎛⎭⎫x +π12,g (x )=1+12sin 2x . (1)设x =x 0是函数y =f (x )图象的一条对称轴,求g (x 0)的值; (2)求函数h (x )=f (x )+g (x )的单调递增区间.审题破题 (1)由x =x 0是y =f (x )的对称轴可得g (x 0)取到f (x )的最值;(2)将h (x )化成y =A sin(ωx +φ)的形式.解 (1)f (x )=12⎣⎡⎦⎤1+cos ⎝⎛⎭⎫2x +π6, 因为x =x 0是函数y =f (x )图象的一条对称轴, 所以2x 0+π6=k π (k ∈Z ),即2x 0=k π-π6(k ∈Z ).所以g (x 0)=1+12sin 2x 0=1+12sin ⎝⎛⎭⎫k π-π6,k ∈Z . 当k 为偶数时,g (x 0)=1+12sin ⎝⎛⎭⎫-π6=1-14=34. 当k 为奇数时,g (x 0)=1+12sin π6=1+14=54.(2)h (x )=f (x )+g (x )=12[1+cos ⎝⎛⎭⎫2x +π6]+1+12sin 2x=12⎝⎛⎭⎫32cos 2x +12sin 2x +32=12sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3+32. 当2k π-π2≤2x +π3≤2k π+π2 (k ∈Z ),即k π-5π12≤x ≤k π+π12(k ∈Z )时,函数h (x )=12sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3+32是增函数. 故函数h (x )的单调递增区间为⎣⎡⎦⎤k π-5π12,k π+π12 (k ∈Z ).第一步:三角函数式的化简,一般化成y =A sin(ωx +φ)+h 的形式,即化为“一角、 一次、一函数”的形式;第二步:由y =sin x 、y =cos x 的性质,将ωx +φ看做一个整体,解不等式,求角的范围或函数值的范围;第三步:得到函数的单调性或者角、函数值的范围,规范写出结果; 第四步:反思回顾,检查公式使用是否有误,结果估算是否有误.跟踪训练1 已知函数f (x )=2cos x ·sin ⎝⎛⎭⎫x +π3-3sin 2x +sin x cos x +1. (1)求函数f (x )的最小正周期; (2)求函数f (x )的最大值及最小值;(3)写出函数f (x )的单调递增区间.解 f (x )=2cos x ⎝⎛⎭⎫12sin x +32cos x -3sin 2x +sin x ·cos x +1=2sin x cos x +3(cos 2x -sin 2x )+1 =sin 2x +3cos 2x +1=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3+1. (1)函数f (x )的最小正周期为2π2=π. (2)∵-1≤sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3≤1, ∴-1≤2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π3+1≤3. ∴当2x +π3=π2+2k π,k ∈Z ,即x =π12+k π,k ∈Z 时,f (x )取得最大值3;当2x +π3=-π2+2k π,k ∈Z ,即x =-5π12+k π,k ∈Z 时,f (x )取得最小值-1.(3)由-π2+2k π≤2x +π3≤π2+2k π,k ∈Z ,得-5π12+k π≤x ≤π12+k π,k ∈Z .∴函数f (x )的单调递增区间为⎣⎡⎦⎤-5π12+k π,π12+k π (k ∈Z ). 模板2 三角函数与向量、三角形例2 在锐角△ABC 中,已知内角A 、B 、C 的对边分别为a 、b 、c ,且3(tan A -tan B )=1+tan A ·tan B ,又已知向量m =(sin A ,cos A ),n =(cos B ,sin B ),求|3m -2n |的取值范围.审题破题 由已知A ,B 关系式化简,利用向量的数量积求出|3m -2n |并化简为一个角的三角函数形式.解 因为3(tan A -tan B )=1+tan A ·tan B , 所以tan A -tan B1+tan A ·tan B =33,即tan(A -B )=33,又△ABC 为锐角三角形,则0<A <π2,0<B <π2,所以-π2<A -B <π2,所以A -B =π6.又|3m -2n |2=9m 2+4n 2-12m·n =13-12sin(A +B )=13-12sin ⎝⎛⎭⎫2B +π6. 又0<C =π-(A +B )<π2,0<A =π6+B <π2,所以π6<B <π3,所以π2<2B +π6<5π6.所以sin ⎝⎛⎭⎫2B +π6∈⎝⎛⎭⎫12,1,所以|3m -2n |2∈(1,7). 故|3m -2n |的取值范围是(1,7).第一步:进行三角变换,求出某个角的值或者范围;第二步:脱去向量的外衣,利用向量的运算将所求的式子转化为一个角的三角函数 问题;第三步:得到函数的单调性或者角、函数值的范围,规范写出结果; 第四步:反思回顾,检查公式使用是否有误,结果估算是否有误.跟踪训练2 已知a =(2cos x +23sin x,1),b =(y ,cos x ),且a ∥b .(1)将y 表示成x 的函数f (x ),并求f (x )的最小正周期;(2)记f (x )的最大值为M ,a 、b 、c 分别为△ABC 的三个内角A 、B 、C 对应的边长,若f ⎝⎛⎭⎫A 2=M ,且a =2,求bc 的最大值.解 (1)由a ∥b 得2cos 2x +23sin x cos x -y =0, 即y =2cos 2x +23sin x cos x =cos 2x +3sin 2x +1=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6+1, 所以f (x )=2sin ⎝⎛⎭⎫2x +π6+1, 又T =2πω=2π2=π.所以函数f (x )的最小正周期为π.(2)由(1)易得M =3,于是由f ⎝⎛⎭⎫A 2=M =3,得2sin ⎝⎛⎭⎫A +π6+1=3⇒sin ⎝⎛⎭⎫A +π6=1, 因为A 为三角形的内角,故A =π3.由余弦定理a 2=b 2+c 2-2bc cos A 得4=b 2+c 2-bc ≥2bc -bc =bc ,解得bc ≤4. 于是当且仅当b =c =2时,bc 取得最大值4. 模板3 空间平行或垂直关系的证明例3 如图所示,在四棱锥P —ABCD 中,底面ABCD 是边长为a 的正方形,E 、F 分别为PC、BD的中点,侧面P AD⊥底面ABCD,且P A=PD=22AD.(1)求证:EF∥平面P AD;(2)求证:平面P AB⊥平面PCD.审题破题(1)根据中位线找线线平行关系,再利用线面平行的判定定理.(2)先利用线面垂直的判定定理,再利用性质定理.证明(1)连接AC,则F是AC的中点,又∵E为PC的中点,∴在△CP A中,EF∥P A,又∵P A⊂平面P AD,EF⊄平面P AD,∴EF∥平面P AD.(2)∵平面P AD⊥平面ABCD,平面P AD∩平面ABCD=AD,又∵CD⊥AD,∴CD⊥平面P AD,∴CD⊥P A.又P A=PD=22AD,∴△P AD是等腰直角三角形,且∠APD=90°,即P A⊥PD.又∵CD∩PD=D,∴P A⊥平面PCD,又∵P A⊂平面P AB,∴平面P AB⊥平面PCD.第一步:将题目条件和图形结合起来;第二步:根据条件寻找图形中的平行、垂直关系;第三步:和要证结论相结合,寻找已知的垂直、平行关系和要证关系的联系; 第四步:严格按照定理条件书写解题步骤.跟踪训练3 (2013·山东)如图,四棱锥P -ABCD 中,AB ⊥AC ,AB ⊥P A ,AB ∥CD ,AB =2CD ,E ,F ,G ,M ,N 分别为PB ,AB ,BC ,PD ,PC 的中点.(1)求证:CE ∥平面P AD ; (2)求证:平面EFG ⊥平面EMN .证明 (1)方法一 取P A 的中点H ,连接EH ,DH . 又E 为PB 的中点,所以EH 綊12AB .又CD 綊12AB ,所以EH 綊CD .所以四边形DCEH 是平行四边形,所以CE ∥DH . 又DH ⊂平面P AD ,CE ⊄平面P AD . 所以CE ∥平面P AD . 方法二 连接CF .因为F 为AB 的中点,所以AF =12AB .又CD =12AB ,所以AF =CD .又AF ∥CD ,所以四边形AFCD 为平行四边形. 因此CF ∥AD ,又CF ⊄平面P AD , 所以CF ∥平面P AD .因为E ,F 分别为PB ,AB 的中点,所以EF ∥P A . 又EF ⊄平面P AD ,所以EF ∥平面P AD . 因为CF ∩EF =F ,故平面CEF ∥平面P AD . 又CE ⊂平面CEF ,所以CE ∥平面P AD .(2)因为E 、F 分别为PB 、AB 的中点,所以EF ∥P A . 又因为AB ⊥P A ,所以EF ⊥AB ,同理可证AB ⊥FG .又因为EF ∩FG =F ,EF ⊂平面EFG ,FG ⊂平面EFG . 所以AB ⊥平面EFG .又因为M ,N 分别为PD ,PC 的中点,所以MN ∥CD , 又AB ∥CD ,所以MN ∥AB ,所以MN ⊥平面EFG . 又因为MN ⊂平面EMN ,所以平面EFG ⊥平面EMN . 模板4 数列通项公式的求解问题例4 设数列{a n }的前n 项和为S n ,满足2S n =a n +1-2n +1+1,n ∈N *,且a 1,a 2+5,a 3成等差数列. (1)求a 1的值;(2)求数列{a n }的通项公式.审题破题 (1)可令n =1,n =2得关系式联立求a 1;(2)由已知可得n ≥2时,2S n -1=a n -2n +1,两式相减.解 (1)当n =1时,2a 1=a 2-4+1=a 2-3, ① 当n =2时,2(a 1+a 2)=a 3-8+1=a 3-7,② 又a 1,a 2+5,a 3成等差数列,所以a 1+a 3=2(a 2+5),③由①②③解得a 1=1. (2)∵2S n =a n +1-2n +1+1,∴当n ≥2时,有2S n -1=a n -2n +1, 两式相减得a n +1-3a n =2n ,则a n +12n -32·a n 2n -1=1,即a n +12n +2=32⎝ ⎛⎭⎪⎫a n 2n -1+2.又a 120+2=3,知⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a n 2n -1+2是首项为3,公比为32的等比数列, ∴a n 2n -1+2=3⎝⎛⎭⎫32n -1,即a n =3n -2n,n =1时也适合此式, ∴a n =3n -2n .第一步:令n =1,n =2得出a 1,a 2,a 3的两个方程,和已知a 1,a 2,a 3的关系 联立求a 1;第二步:令n ≥2得关系式后利用作差得a n +1,a n 的关系;第三步:构造等比数列⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫a n 2n +1+2,并求出通项; 第四步:求出数列{a n }的通项.跟踪训练4 已知数列{a n }的前n 项和为S n ,满足S n =2a n +(-1)n (n ∈N *).(1)求数列{a n }的前三项a 1,a 2,a 3;(2)求证:数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n +23(-1)n 为等比数列,并求出{a n }的通项公式.(1)解 在S n =2a n +(-1)n ,n ≥1中分别令n =1,2,3,得 ⎩⎪⎨⎪⎧a 1=2a 1-1a 1+a 2=2a 2+1a 1+a 2+a 3=2a 3-1,解得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=1,a 2=0,a 3=2.(2)证明 由S n =2a n +(-1)n ,n ≥1得: S n -1=2a n -1+(-1)n -1,n ≥2.两式相减得a n =2a n -1-2(-1)n ,n ≥2.a n =2a n -1-43(-1)n -23(-1)n=2a n -1+43(-1)n -1-23(-1)n ,∴a n +23(-1)n =2⎣⎡⎦⎤a n -1+23(-1)n -1(n ≥2). 故数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n +23(-1)n 是以a 1-23=13为首项,公比为2的等比数列.所以a n +23(-1)n =13×2n -1,∴a n =13×2n -1-23×(-1)n .模板5 数列求和问题例5 (2012·江西)已知数列{a n }的前n 项和S n =-12n 2+kn (其中k ∈N +),且S n 的最大值为8.(1)确定常数k ,并求a n ;(2)求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫9-2a n 2n 的前n 项和T n .审题破题 (1)由S n 的最大值,可据二次函数性质求k ,因而确定a n ;(2)利用错位相减法求和.解 (1)当n =k ∈N +时,S n =-12n 2+kn 取最大值,即8=S k =-12k 2+k 2=12k 2,故k 2=16,因此k =4,从而a n =S n -S n -1=92-n (n ≥2).又a 1=S 1=72,所以a n =92-n .(2)因为b n =9-2a n 2n =n2n -1,T n =b 1+b 2+…+b n =1+22+322+…+n -12n -2+n2n -1,所以T n=2T n-T n=2+1+12+…+12n-2-n2n-1=4-12n-2-n2n-1=4-n+22n-1.第一步:利用条件求数列{b n}的通项公式;第二步:写出T n=b1+b2+…+b n的表达式;第三步:分析表达式的结构特征、确定求和方法.(例如:公式法、裂项法,本题用错位相减法);第四步:明确规范表述结论;第五步:反思回顾.查看关键点,易错点及解题规范.如本题中在求a n时,易忽视对n=1,n≥2时的讨论.跟踪训练5已知点⎝⎛⎭⎫1,13是函数f(x)=ax (a>0,且a≠1)的图象上的一点.等比数列{a n}的前n项和为f(n)-c.数列{b n} (b n>0)的首项为c,且前n项和S n满足S n-S n-1=S n+S n-1 (n≥2).(1)求数列{a n}和{b n}的通项公式;(2)若数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1b n b n+1的前n项和为T n,问满足T n>1 0012 012的最小正整数n是多少?解(1)∵f(1)=a=13,∴f(x)=⎝⎛⎭⎫13x.由题意知,a1=f(1)-c=13-c,a2=[f(2)-c]-[f(1)-c]=-29,a3=[f(3)-c]-[f(2)-c]=-227.又数列{a n}是等比数列,∴a1=a22a3=481-227=-23=13-c,∴c=1.又公比q=a2a1=13,∴a n=-23·⎝⎛⎭⎫13n-1=-2·⎝⎛⎭⎫13n (n∈N*).∵S n-S n-1=(S n-S n-1)(S n+S n-1)=S n+S n-1(n≥2).又b n>0,S n>0,∴S n-S n-1=1.∴数列{S n}构成一个首项为1、公差为1的等差数列,S n =1+(n -1)×1=n ,即S n =n 2.当n ≥2时,b n =S n -S n -1=n 2-(n -1)2=2n -1, 当n =1时,b 1=1也适合此通项公式. ∴b n =2n -1 (n ∈N *).(2)T n =1b 1b 2+1b 2b 3+1b 3b 4+…+1b n b n +1=11×3+13×5+15×7+…+1(2n -1)×(2n +1)=12×⎝⎛⎭⎫1-13+12×⎝⎛⎭⎫13-15+12×⎝⎛⎭⎫15-17+…+12×⎝ ⎛⎭⎪⎫12n -1-12n +1 =12×⎝ ⎛⎭⎪⎫1-12n +1=n 2n +1. 由T n =n 2n +1>1 0012 012,得n >1 00110,∴满足T n >1 0012 012的最小正整数n 的值为101.模板6 概率与统计问题例6 某河流上的一座水力发电站,每年六月份的发电量Y (单位:万千瓦时)与该河上游在六月份的降雨量X (单位:毫米)有关.据统计,当X =70时,Y =460;X 每增加10,Y 增加5.已知近20年X 的值为:140,110,160,70,200,160,140,160,220,200,110,160,160,200, 140,110,160,220,140,160. (1)完成下列频率分布表: 近20降雨量 70 110 140 160 200 220 频率120420220(2)假定今年六月份的降雨量与近20年六月份降雨量的分布规律相同,并将频率视为概率,求今年六月份该水力发电站的发电量低于490(万千瓦时)或超过530(万千瓦时)的概率. 审题破题 (1)直接根据已知数据计算频率填表;(2)将频率视为概率,将所求事件写成几个互斥事件的和,然后根据概率加法公式计算.解 (1)在所给数据中,降雨量为110毫米的有3个,160毫米的有7个,200毫米的有3个.故近20年六月份降雨量频率分布表为降雨量 70 110 140 160 200 220 频率120320420720320220(2)由题意知,当X =70时,Y =460; X 每增加10,Y 增加5, 故Y =460+5×X -7010=X2+425.P(“发电量低于490万千瓦时或超过530万千瓦时”) =P(Y<490或Y>530)=P(X<130或X>210)=P(X=70)+P(X=110)+P(X=220)=120+320+220=310.故今年六月份该水力发电站的发电量低于490(万千瓦时)或超过530(万千瓦时)的概率为310.第一步:理解题目中的数据和变量的意义,完成频率分布表; 第二步:利用互斥事件的概率公式求概率、作答.跟踪训练6 (2013·陕西)有7位歌手(1至7号)参加一场歌唱比赛,由500名大众评委现场投票决定歌手名次,根据年龄将大众评委分为五组,各组的人数如下:组别 A B C D E 人数5010015015050(1)为了调查评委对7位歌手的支持情况,现用分层抽样方法从各组中抽取若干评委,其中从B 组中抽取了6人.请将其余各组抽取的人数填入下表.组别 A B C D E 人数 50 100 150 150 50 抽取人数6(2)在(1)中,若A ,B 两组被抽到的评委中各有2人支持1号歌手,现从这两组被抽到的评 委中分别任选1人,求这2人都支持1号歌手的概率.解 (1)由题设知,分层抽样的抽取比例为6%,所以各组抽取的人数如下表:组别 A B C D E 人数 50 100 150 150 50 抽取人数36993(2)记从A 组抽到的3个评委为a 1,a 2,a 3,其中a 1,a 2支持1号歌手;从B 组抽到的6个评委为b 1,b 2,b 3,b 4,b 5,b 6,其中b 1,b 2支持1号歌手.从{a 1,a 2,a 3}和{b 1,b 2,b 3,b 4,b 5,b 6}中各抽取1人的所有结果为:由以上树状图知所有结果共18种,其中2人都支持1号歌手的有a 1b 1,a 1b 2,a 2b 1,a 2b 2共4种,故所求概率P =418=29.模板7 圆锥曲线的定点问题例7 已知椭圆E 的中心在原点,焦点在x 轴上,椭圆上的点到焦点的距离的最小值为2-1,离心率为e =22.(1)求椭圆E 的方程;(2)过点(1,0)作直线l 交E 于P 、Q 两点,试问:在x 轴上是否存在一个定点M ,使MP →·MQ→为定值?若存在,求出这个定点M 的坐标;若不存在,请说明理由.审题破题 (1)利用待定系数法求E 的方程;(2)探求定点可以先根据特殊情况找出点,再对一般情况进行证明.解 (1)设椭圆E 的方程为x 2a 2+y 2b2=1(a >b >0),由已知得解得所以b 2=a 2-c 2=1.所以椭圆E 的方程为x 22+y 2=1.(2)假设存在符合条件的点M (m,0),设P (x 1,y 1),Q (x 2,y 2), 则MP →=(x 1-m ,y 1),MQ →=(x 2-m ,y 2),MP →·MQ →=(x 1-m )(x 2-m )+y 1y 2=x 1x 2-m (x 1+x 2)+m 2+y 1y 2.①当直线l 的斜率存在时,设直线l 的方程为y =k (x -1),由得x 2+2k 2(x -1)2-2=0,即(2k 2+1)x 2-4k 2x +2k 2-2=0, 则x 1+x 2=4k 22k 2+1,x 1x 2=2k 2-22k 2+1,y 1y 2=k 2(x 1-1)(x 2-1)=k 2[x 1x 2-(x 1+x 2)+1]=-k 22k 2+1,所以MP →·MQ →=2k 2-22k 2+1-m ·4k 22k 2+1+m 2-k 22k 2+1=(2m 2-4m +1)k 2+(m 2-2)2k 2+1.因为对于任意的k 值,MP →·MQ →为定值,所以2m 2-4m +1=2(m 2-2),得m =54.所以M ⎝⎛⎭⎫54,0,此时,MP →·MQ →=-716. ②当直线l 的斜率不存在时,直线l 的方程为x =1,则x 1+x 2=2,x 1x 2=1,y 1y 2=-12,由m =54,得MP →·MQ →=-716.综上,符合条件的点M 存在,且坐标为⎝⎛⎭⎫54,0.第一步:引进参数.从目标对应的关系式出发,引进相关参数.一般地,引进的参数是 直线的夹角、直线的斜率或直线的截距等;第二步:列出关系式.根据题设条件,表达出对应的动态直线或曲线方程; 第三步:探求直线过定点.若是动态的直线方程,将动态的直线方程转化成y -y 0= k (x -x 0)的形式,则k ∈R 时直线恒过定点(x 0,y 0);若是动态的曲线方程,将动态的 曲线方程转化成f (x ,y )+λg (x ,y )=0的形式,则λ∈R 时曲线恒过的定点即是f (x , y )=0与g (x ,y )=0的交点; 第四步:下结论;第五步:回顾反思.在解决圆锥曲线问题中的定点、定值问题时,引进参数的目的是 以这个参数为中介,通过证明目标关系式与参数无关,达到解决问题的目的.跟踪训练7 已知抛物线y 2=4x 的焦点为F ,直线l 过点M (4,0).(1)若点F 到直线l 的距离为3,求直线l 的斜率;(2)设A ,B 为抛物线上的两点,且直线AB 不与x 轴垂直,若线段AB 的垂直平分线恰过点M ,求证:线段AB 中点的横坐标为定值.(1)解 由已知得直线l 的斜率存在,设直线l 的方程为y =k (x -4),由题意知抛物线的焦点坐标为(1,0),因为点F 到直线l 的距离为3,所以|3k |1+k 2=3,解得k =±22,所以直线l 的斜率为±22.(2)证明 设线段AB 中点的坐标为N (x 0,y 0),A (x 1,y 1),B (x 2,y 2),因为直线AB 不与x 轴垂直,所以AB 斜率存在,所以直线MN 的斜率为y 0x 0-4,直线AB 的斜率为4-x 0y 0,直线AB 的方程为y -y 0=4-x 0y 0(x -x 0),联立方程得消去x ,得⎝⎛⎭⎫1-x 04y 2-y 0y +y 20+x 0(x 0-4)=0, 所以y 1+y 2=4y 04-x 0,因为N 为线段AB 的中点,所以y 1+y 22=y 0,即2y 04-x 0=y 0,所以x 0=2.即线段AB 中点的横坐标为定值2.模板8 圆锥曲线中的范围、最值问题例8 已知双曲线x 2a 2-y 2b2=1(a >1,b >0)的焦距为2c ,直线l 过点(a,0)和(0,b ),且点(1,0)到直线l 的距离与点(-1,0)到直线l 的距离之和s ≥45c ,求双曲线的离心率e 的取值范围.审题破题 用a ,b 表示s 可得关于a ,b ,c 的不等式,进而转化成关于e 的不等式,求e 的范围.解 设直线l 的方程为x a +yb=1,即bx +ay -ab =0.由点到直线的距离公式,且a >1,得到点(1,0)到直线l 的距离d 1=b (a -1)a 2+b 2,同理可得点(-1,0)到直线l 的距离为d 2=b (a +1)a 2+b 2,于是s =d 1+d 2=2aba 2+b 2=2ab c. 由s ≥45c ,得2ab c ≥45c ,即5ac 2-a 2≥2c 2,可得5e 2-1≥2e 2,即4e 4-25e 2+25≤0, 解得54≤e 2≤5.由于e >1,故所求e 的取值范围是⎣⎡⎦⎤52,5.第一步:提取.从题设条件中提取不等关系式;第二步:解不等式.求解含有目标参数的不等式,得到不等式的解集;第三步:下结论.根据不等式的解集,并结合圆锥曲线中几何量的范围,得到所求参 数的取值范围;第四步:回顾反思.根据题设条件给出的不等关系求参数的取值范围,要考虑圆锥曲 线自身的一些几何意义,如离心率的范围,圆锥曲线的定义中的a ,b ,c 的大小关 系等.跟踪训练8 椭圆C 的中心为坐标原点O ,焦点在y 轴上,短轴长为2,离心率为22,直线l 与y 轴交于点P (0,m ),与椭圆C 交于相异两点A ,B ,且AP →=3PB →. (1)求椭圆C 的方程; (2)求m 的取值范围.解 (1)设椭圆C 的方程为y 2a 2+x 2b 2=1(a >b >0),设c >0,c 2=a 2-b 2,由题意,知2b =2,c a =22,所以a =1,b =c =22.故椭圆C 的方程为y 2+x 212=1,即y 2+2x 2=1. (2)设直线l 的方程为y =kx +m (k ≠0),l 与椭圆C 的交点坐标为A (x 1,y 1),B (x 2,y 2), 由得(k 2+2)x 2+2kmx +(m 2-1)=0,Δ=(2km )2-4(k 2+2)(m 2-1)=4(k 2-2m 2+2)>0,(*) x 1+x 2=-2km k 2+2,x 1x 2=m 2-1k 2+2.因为AP →=3PB →,所以-x 1=3x 2,所以所以3(x 1+x 2)2+4x 1x 2=0.所以3·⎝ ⎛⎭⎪⎫-2km k 2+22+4·m 2-1k 2+2=0.整理得4k 2m 2+2m 2-k 2-2=0, 即k 2(4m 2-1)+(2m 2-2)=0.当m 2=14时,上式不成立;当m 2≠14时,k 2=2-2m 24m 2-1,由(*)式,得k 2>2m 2-2, 又k ≠0,所以k 2=2-2m 24m 2-1>0.解得-1<m <-12或12<m <1.即所求m 的取值范围为⎝⎛⎭⎫-1,-12∪⎝⎛⎭⎫12,1. 模板9 函数的单调性、极值、最值问题 例9 已知函数f (x )=2ax -a 2+1x 2+1(x ∈R ).其中a ∈R .(1)当a =1时,求曲线y =f (x )在点(2,f (2))处的切线方程; (2)当a ≠0时,求函数f (x )的单调区间与极值.审题破题 (1)直接求f ′(x ),得f ′(2)后写出切线方程;(2)求导函数f ′(x )后要对a 进行讨论,可以列表观察函数f (x )的单调性,极值.解 (1)当a =1时,f (x )=2x x 2+1,f (2)=45,又f ′(x )=2(x 2+1)-2x ·2x (x 2+1)2=2-2x 2(x 2+1)2,f ′(2)=-625.所以,曲线y =f (x )在点(2,f (2))处的切线方程为y -45=-625(x -2),即6x +25y -32=0. (2)f ′(x )=2a (x 2+1)-2x (2ax -a 2+1)(x 2+1)2=-2(x -a )(ax +1)(x 2+1)2.由于a ≠0,以下分两种情况讨论.①当a >0,令f ′(x )=0,得到x 1=-1a ,x 2=a .当x 变化时,f ′(x ),f (x )的变化情况如下表:所以f (x )在区间⎝⎛⎭⎫-∞,-1a ,(a ,+∞)内为减函数, 在区间⎝⎛⎭⎫-1a ,a 内为增函数. 函数f (x )在x 1=-1a处取得极小值f ⎝⎛⎭⎫-1a , 且f ⎝⎛⎭⎫-1a =-a 2. 函数f (x )在x 2=a 处取得极大值f (a ),且f (a )=1. ②当a <0时,令f ′(x )=0,得到x 1=a ,x 2=-1a ,当x 变化时,f ′(x ),f (x )的变化情况如下表:所以f (x )在区间(-∞,a ),⎝⎛⎭⎫-1a ,+∞内为增函数,在区间⎝⎛⎭⎫a ,-1a 内为减函数. 函数f (x )在x 1=a 处取得极大值f (a ),且f (a )=1.函数f (x )在x 2=-1a 处取得极小值f (-1a),且f ⎝⎛⎭⎫-1a =-a 2.第一步:确定函数的定义域.如本题函数的定义域为R .第二步:求f (x )的导数f ′(x ).第三步:求方程f ′(x )=0的根.第四步:利用f ′(x )=0的根和不可导点的x 的值从小到大顺次将定义域分成若干 个小开区间,并列出表格.第五步:由f ′(x )在小开区间内的正、负值判断f (x )在小开区间内的单调性.第六步:明确规范地表述结论.第七步:反思回顾.查看关键点、易错点及解题规范.如本题中f ′(x )=0的根为x 1=-1a ,x 2=a .要确定x 1,x 2的大小,就必须对a 的正、负进行分类讨论.这就是 本题的关键点和易错点.跟踪训练9 已知函数f (x )=a ln x +2a 2x+x (a ≠0). (1)若曲线y =f (x )在点(1,f (1))处的切线与直线x -2y =0垂直,求实数a 的值;(2)讨论函数f (x )的单调性;(1)解 f (x )的定义域为{x |x >0}.f ′(x )=a x -2a 2x2+1 (x >0). 根据题意,有f ′(1)=-2,所以2a 2-a -3=0,解得a =-1或a =32. (2)解 f ′(x )=a x -2a 2x 2+1=x 2+ax -2a 2x 2=(x -a )(x +2a )x 2(x >0). ①当a >0时,因为x >0,由f ′(x )>0得(x -a )(x +2a )>0,解得x >a ;由f ′(x )<0得(x -a )(x +2a )<0,解得0<x <a .所以函数f (x )在(a ,+∞)上单调递增,在(0,a )上单调递减.②当a <0时,因为x >0,由f ′(x )>0得(x -a )(x +2a )>0,解得x >-2a ;由f ′(x )<0得(x -a )(x +2a )<0,解得0<x <-2a .所以函数f (x )在(0,-2a )上单调递减,在(-2a ,+∞)上单调递增.模板10 导数与不等式问题例10 设函数f (x )定义在(0,+∞)上,f (1)=0,导函数f ′(x )=1x,g (x )=f (x )+f ′(x ). (1)求g (x )的单调区间和最小值;(2)讨论g (x )与g ⎝⎛⎭⎫1x 的大小关系;(3)是否存在x 0>0,使得|g (x )-g (x 0)|<1x对任意x >0成立?若存在,求出x 0的取值范围;若不存在,请说明理由.审题破题 (1)先求出f (x ),再求g (x ),然后讨论g (x )的单调区间,最值;(2)可构造函数h (x )=g (x )-g ⎝⎛⎭⎫1x ,通过g (x )的单调性比较g (x ),g ⎝⎛⎭⎫1x 的大小;(3)对任意x >0若不存在x 0,只需取一特殊值即可;若存在x 0,一般利用最值解决.解 (1)由题设易知f (x )=ln x ,g (x )=ln x +1x ,∴g ′(x )=x -1x 2,令g ′(x )=0,得x =1, 当x ∈(0,1)时,g ′(x )<0,故(0,1)是g (x )的单调减区间,当x ∈(1,+∞)时,g ′(x )>0.故(1,+∞)是g (x )的单调增区间,因此,x =1是g (x )的唯一极值点,且为极小值点,从而是最小值点,所以最小值为g (1)=1.(2)g ⎝⎛⎭⎫1x =-ln x +x ,设h (x )=g (x )-g ⎝⎛⎭⎫1x =2ln x -x +1x, 则h ′(x )=-(x -1)2x 2, 当x =1时,h (1)=0,即g (x )=g ⎝⎛⎭⎫1x ,当x ∈(0,1)∪(1,+∞)时,h ′(x )<0,h ′(1)=0,因此,h (x )在(0,+∞)内单调递减,当0<x <1时,h (x )>h (1)=0,即g (x )>g ⎝⎛⎭⎫1x ,当x >1时,h (x )<h (1)=0,即g (x )<g ⎝⎛⎭⎫1x .(3)满足条件的x 0不存在.证明如下:假设存在x 0>0,使|g (x )-g (x 0)|<1x对任意x >0成立,即对任意x >0, 有ln x <g (x 0)<ln x +2x,(*) 但对上述x 0,取x 1=e g (x 0)时,有ln x 1=g (x 0),这与(*)左边不等式矛盾,因此,不存在x 0>0,使|g (x )-g (x 0)|<1x 对任意x >0成立.第一步:构造函数h (x )=g (x )-g ⎝⎛⎭⎫1x ;第二步:根据求单调性、极值的步骤探求函数h (x )的单调性;第三步:根据h (x )的单调性比较h (x )和0的大小;第四步:下结论,反思回顾.跟踪训练10 已知函数f (x )=ax 2+bx +c +ln x .(1)当a =b 时,若函数f (x )在定义域上是单调函数,求实数a 的取值范围;(2)设函数f (x )在x =12,x =1处取得极值,且f (1)=-1,若对任意的x ∈⎣⎡⎦⎤14,2,f (x )≤m 恒成立,求m 的取值范围.(参考数据:e ≈2.7)解 (1)∵a =b 时,f (x )=ax 2+ax +c +ln x ,∴f ′(x )=2ax +a +1x =2ax 2+ax +1x(x >0). 当a =0时,f ′(x )=1x>0,此时f (x )在(0,+∞)上单调递增; 当a >0时,∵x >0,∴2ax 2+ax +1>0,∴f ′(x )>0,∴f (x )在(0,+∞)上单调递增;当a <0时,设g (x )=2ax 2+ax +1,函数g (x )在⎣⎡⎭⎫-14,+∞上单调递减,且g (0)=1>0,故在(0,+∞)上,函数g (x )的符号不确定,即此时f ′(x )的符号不确定,∴函数f (x )在 (0,+ ∞)上不单调.综上可知,a 的取值范围是[0,+∞).(2)∵f (x )在x =12,x =1处取得极值, ∴f ′(1)=f ′⎝⎛⎭⎫12=0, 即⎩⎪⎨⎪⎧ 2a +b +1=0a +b +2=0,∴⎩⎪⎨⎪⎧a =1b =-3, 即f ′(x )=2x 2-3x +1x =(2x -1)(x -1)x, 且f (x )=x 2-3x +c +ln x .又∵f (1)=-1,∴1-3+c =-1,得c =1,∴f (x )=x 2-3x +1+ln x .∵当x ∈⎣⎡⎭⎫14,12时,f ′(x )>0,∴函数f (x )在⎣⎡⎭⎫14,12上单调递增;∵当x ∈⎝⎛⎭⎫12,1时,f ′(x )<0,∴函数f (x )在⎝⎛⎭⎫12,1上单调递减;∵当x ∈(1,2]时,f ′(x )>0,∴函数f (x )在(1,2]上单调递增.∴f (x )极大值=f ⎝⎛⎭⎫12=14-32+1+ln 12=-14-ln 2, 而f (2)=-1+ln 2,f (2)-f ⎝⎛⎭⎫12=-34+ln 4 =ln 4-ln e ,由于4>e>e ,故f (2)>f ⎝⎛⎭⎫12, ∴f (x )max =-1+ln 2,∴m ≥-1+ln 2.34 34。