班主任怎样管理班级纪律
班主任工作总结规范班级管理维护纪律和秩序
班主任工作总结规范班级管理维护纪律和秩序班主任工作总结规范班级管理，维护纪律和秩序班级管理是班主任工作的重要职责之一。
一个良好的班级管理可以营造出积极向上、和谐有序的学习氛围，为学生的全面发展提供有效的保障。
本文将从规范班级管理、维护纪律和秩序三个方面进行总结，分享我的工作经验和成果。
一、规范班级管理规范班级管理是班主任的首要任务。
在日常工作中，我秉持着公正、公平、公开的原则，严格要求自己，做到以身作则。
我时常与学生进行沟通，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决问题。
同时，我注重班级规章制度的建立和执行，通过制定合理的班规班纪，明确学生的责任与义务，让每个学生明白自己的行为对集体的影响。
在这方面，我取得了一些成绩。
1.1班委选举制度的建立为了培养学生的组织能力和团队协作精神，我推行班委选举制度。
每学期进行一次班委选举，让学生自主选择班级干部，提倡民主、公平的选举机制，增强学生的参与感和责任感。
1.2课堂管理的规范课堂是学生学习的核心场所，我注重课堂管理的规范。
我制定了课堂纪律，要求学生遵守课堂秩序，不得迟到早退，不得打扰他人。
同时，我也注重提高课堂的教学质量，通过生动有趣的教学方式，激发学生的学习兴趣。
二、维护纪律和秩序纪律和秩序是学校正常运转和学生健康成长的基石。
作为班主任，我努力维护班级的纪律和秩序，为学生提供一个良好的学习环境。
2.1考勤管理的严格执行每日上学期间，我认真核对每位学生的考勤情况。
对于旷课、迟到、早退等情况，我及时与学生和家长进行沟通并记录在册，以便后续跟进。
通过考勤管理的严格执行，强化了学生的纪律意识和责任感。
2.2学生行为的引导学生在成长过程中难免出现一些问题和矛盾。
我注重与学生进行心理沟通，引导他们正确面对问题，提倡友善、宽容、尊重他人的行为风格。
通过定期的班会和个别谈话，我积极帮助学生树立正确的价值观和人生观，维护班级的和谐氛围。
三、工作心得与展望班主任工作需要不断学习和成长。
班主任如何有效管理班级纪律
班主任如何有效管理班级纪律班主任作为学生的引导者和监督者，在学校中起着重要的角色。
他们对于班级纪律的有效管理至关重要，可以帮助学生培养良好的行为习惯和品德素养。
本文将就班主任如何有效管理班级纪律展开讨论。
一、建立良好的班级纪律管理制度班主任首先需要与学校教育管理部门合作，制定一套完善的班级纪律管理制度。
这个制度应当明确规定学生的行为规范以及违纪的处理措施，确保学生们都清楚纪律的要求和后果。
二、积极宣传纪律管理制度班主任应当在班级中积极宣传纪律管理制度，让学生了解纪律的重要性和制度的具体内容。
班主任可以通过班会、教育讲座等方式进行宣传，同时鼓励学生共同参与纪律管理的过程，培养他们对纪律的自觉遵守。
三、制定明确的纪律奖惩措施班主任应当制定明确的纪律奖惩措施，鼓励学生遵守纪律并惩罚违纪行为。
奖励可以是口头表扬、奖状或者小奖品等形式，激励学生形成良好的行为习惯。
而对于违纪行为，班主任可以进行警告、罚站、批评教育等适当的处理方式，让学生意识到违纪行为的严重性。
四、建立良好的师生沟通机制班主任需要保持与学生的良好沟通，并及时了解学生的思想动态和行为变化。
只有了解学生的情况，才能更好地进行纪律管理。
班主任可以通过集体谈心、个别谈话等方式，与学生进行交流，帮助他们解决问题，同时加强对学生的引导和教育。
五、组织丰富多彩的课外活动除了日常的教学工作，班主任还应当组织丰富多彩的课外活动，为学生提供学习与成长的机会。
这些活动可以是社团活动、文体比赛、志愿者服务等，既可以培养学生的兴趣爱好，又能增强班级凝聚力，促进纪律的有效管理。
六、与家长保持良好的沟通合作班主任需要与学生的家长保持良好的沟通合作，共同关注学生的行为纪律。
班主任可以定期与家长进行面谈，向他们汇报学生的表现和纪律情况，听取家长的意见和建议，在家庭和学校之间建立起良好的合作关系。
综上所述，班主任如何有效管理班级纪律需要建立良好的班级纪律管理制度，积极宣传和执行纪律管理制度，并制定明确的纪律奖惩措施。
班主任管理班级的措施
班主任管理班级的措施班主任管理班级的措施（通用5篇）班主任管理班级的措施篇1要管好班级集体，首先要了解学生。
一、与学生平等相处，让学生参加班级管理发扬民主作风，充分尊重学生意见，让学生参加班级管理。
学生通过课外积累及自我分析，可能对班级管理有自己的意见或建议，而这些意见和建议是相当宝贵的，即使不能全部采纳，作为借鉴也是有价值的。
1、多听取、多采纳。
课后应以平等的姿态与学生沟通，多鼓舞他们大胆提出自己的想法。
2、放手让学生管理一些班级事务。
如建立一些学生提出的班规制度，由学生进行自我管理。
二、多表扬，多鼓舞，少批评1、多表扬。
要善于发现学生的优点并及时予以鼓舞与表扬。
2、多鼓舞。
在考试后，应以"继续加油'为口号，鼓舞好的更好，差的变好。
3、少批评。
如果学生意识到错误并为此压力很大，应不予批评较好，而应先肯定学生其他方面的优点，使其减压，再平和地对其错误提出改正意见。
这样学生乐于接受，乐于改正。
三、对于后进生，注重人文关怀1、信任学生。
学生成绩落后有两大原因，一是智障，二则心态问题，其中后者居多。
如果以互相信任为原则，平等沟通，走进后进生心理世界，便会了解其落后原因，从而对症下药。
2、热爱学生。
老师对学生的爱是一种巨大的教育力量，爱是沟通师生关系的纽带。
放心去爱，像爱自己的孩子一样爱学生，切实为他们着想，理解他们的痛苦与需要，试着发现他们身上的闪光点。
热爱学生，能开启他们闭塞的心灵，激起他们学习的爱好，让他们主动起来，任何时候，爱心都要比压力更加有力。
3、尊重学生。
作为教育工，应尊重学生的人格和自尊心、尊重学生的力量和能力，给学生充分进展的机会，使学生感受到自己是教育活动中的主人。
班主任管理班级的措施篇2通过几周的努力，我与班上的同学共同制定了班级的奋斗目标：长期目标(学年目标)：1、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。
班主任如何管理好班级纪律
班主任如何管理好班级纪律一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.通过近年来的工作经验,我总结了一下几点，望各位参考。
如有不足之处，敬请多多指导。
一、课堂纪律师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。
这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是"说到就要做到”。
二、课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。
然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展"跳绳,做游戏,拍球"等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。
同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。
三，卫生纪律俗话说“一屋不扫，何以扫天下”。
我让学生通过自己管理自己的小天地，把自己的周围打扫干净，然后班干部和其他学生制定出一套他们自己的管理办法，进行体罚如铅笔，笔记本等等的学习小用具，通过一周评比，评出优异者，进行奖励。
这样的管理，使他们懂得了注意个人卫生的同时，尊重了他人的劳动成果，增加了同学之间的友谊。
四、路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。
每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班干部汇报路队情况,及时监督,及时管理。
总之，要想管理好班级，形成一个具有良好的班风，就必须从纪律着手，让他们自己管理自己，，使他们形成爱班如家的良好思想，也为自己管理好班级的目的能起到实效。
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班主任怎样做好班级管理工作
班主任怎样做好班级管理工作班主任是班级管理的重要责任人，她的工作直接关系到整个班级的秩序和学生的教育成长。
班主任在班级管理工作中，需要从维护班级纪律、关心学生生活、促进团队合作等多个方面全面展开工作。
本文将从班级纪律管理、学生生活关怀、团队合作促进等几个方面探讨班主任如何做好班级管理工作。
一、班级纪律管理班主任在班级纪律管理中扮演着重要的角色，她需要对班级的规章制度进行严格的执行和管理。
班主任应该对班级的规章制度进行及时的宣传和普及，确保每位学生都理解并遵守班级规定。
班主任需要严格执行纪律，对于违纪现象及时进行纠正和处理，力求让学生养成良好的纪律习惯。
班主任还应该加强与家长的沟通和协作，通过家校合作的方式共同促进学生的行为规范。
在班级纪律管理中，班主任还应该注重班级文化建设。
她可以通过丰富多彩的班级活动，培养学生的爱集体、爱学习的积极情感，增强班级凝聚力和向心力，营造出浓厚的学习氛围和和谐的班级氛围。
通过这样的方式，班主任可以促进学生的自觉遵守纪律，帮助学生树立正确的行为规范和价值观念。
二、学生生活关怀班主任不仅仅是班级管理者，更是学生的良师益友，她需要关心学生的学习、生活和成长。
班主任可以通过每日班会、个别谈心及家访等形式，了解学生的家庭背景、学习状况、心理状态等情况，及时发现并解决学生在学习和生活中的困难和问题。
班主任还应该耐心倾听学生的心声，给予他们理解、鼓励和关怀，帮助他们克服困难，树立自信，提升学习动力，促进学生健康成长。
在学生生活关怀方面，班主任可以积极组织和参与学生生日会、班级联谊、社会实践等活动，增进师生之间的情感交流，丰富学生的课余生活，促进学生身心健康发展。
通过这样的方式，班主任可以拉近和学生的距离，建立起师生之间真诚的友谊，为学生提供温馨的班级大家庭，让学生在这样的环境中感受到温暖和关怀。
三、团队合作促进班主任需要促进班级团队合作，帮助学生树立正确的人际交往观念和团队意识。
班主任如何管理班级纪律
班主任如何管理班级纪律谁都知道，一个班级风气不好而且乱，那么这个班的学习成绩就一定上不去，一个班无组织无纪律，就无法进行教育。
任课教师不抓纪律，就会出现乱课;班主任不抓纪律，就会出现乱班。
而且一班一旦乱起来，就难以治理。
那么小学生经常回出现哪些课堂纪律问题，该怎样解决呢,1、上课说话:在上课或上自习时说话，是一个普遍性的违纪现象。
这种现象乍看起来是一个小问题，但发展起来，却具有严重的破坏力。
他可使一个班的成绩很快下降，甚至出现大面积不及格的情况。
课堂常规中规定课上不准随便说话，但是，在课堂上有时因某种学习上的临时需要，如借支铅笔、问清老师刚才说的话等，还是会经常出现说话现象。
所以，在不严重影响教学的情况下，一般说来，教师都不太认真，结果很快的由小声到大声、由二人到数人，乃至越扯越远，说起来没完没了。
形成学生在台下讲，老师在台上嚷。
至于这种现象对自习课的危害那就更大，有时一节一节课聊过去，什么都不做，过后还要埋怨老师留作业太多或是老师没有交代清楚。
纠正课堂上说话之风的有效方法是搞课堂纪律评比:人与人比，组与组比，组长检查个人，班长检查小组，可以评分插红旗。
但最有效的办法是各任课教师要认真负责从第一堂课开始，就严加要求，不准学生随意讲话。
只要无人第一个开口，谈聊之风就无从刮起。
另外，班主任除“盯”好自己的课堂之外，还要“盯”自习课，还要过问其他课，要把这一毛病消灭在萌芽状态。
2、迟到、早退、旷课、逃学:迟到，一般是由于学生在上课前遇到了什么问题，如家中饭做晚了，临时有急事，但更多的是学生时间观念差，上学路上贪看热闹或睡懒觉。
总之，大部分原因是可以避免的，只要班主任每日及时地查点，发现后立即查问原因，令其今后改正就行了。
对早退现象只要每日及时查点，查出后立即过问，也能很快解决。
旷课、逃课是考勤制度中最严重的纪律问题，学生旷课、逃课有一定的特殊原因。
另外，学生旷课、逃课不单耽误学习，还往往伴随着其他更严重的问题，也就是说学生很可能在校外有越轨的行为。
班主任基本功大赛模拟情景题如何有效管理班级纪律与秩序
班主任基本功大赛模拟情景题如何有效管理班级纪律与秩序在班主任基本功大赛模拟情景题中，如何有效地管理班级纪律与秩序是一个重要的问题。
作为一名班主任，不仅要关注学生的学术成绩，还需关心学生的行为规范和纪律意识。
以下是一些有效管理班级纪律与秩序的建议：一、建立良好的班级规章制度良好的班级规章制度对于管理班级纪律与秩序至关重要。
班主任应与学生共同制定规章制度，并对其进行详细的解释和说明。
规章制度可以包括上课纪律、作业完成情况、校园安全等方面的规定。
规章制度应明确具体，对于违反规定的行为，也应设立相应的处罚措施。
二、倡导班级秩序意识通过定期的班会、班级活动等方式，班主任可以向学生宣传班级秩序的重要性，引导学生养成良好的秩序意识。
班主任可以与学生一起探讨班级秩序对于学习、生活的积极影响，并鼓励学生自觉遵守规则，自我管理。
三、实施奖惩措施班级纪律与秩序的管理过程中，适当的奖惩措施可以起到积极的作用。
班主任可以设立奖励机制，对于表现良好、积极遵守纪律的学生进行表扬和奖励，以激励全体学生自觉遵守纪律。
同时，对于违反纪律的学生，班主任可以采取适当的惩罚措施，例如写检讨、留校察看等，以示警示和警戒。
四、加强与家长的沟通合作班主任与家长之间的有效沟通合作对于管理班级纪律与秩序非常重要。
班主任应与家长保持经常性的联系，及时了解学生在校及作业完成情况，反馈学生表现给家长，并协助家长对学生进行纪律教育。
此外，班主任还可以邀请家长参加班级活动、义务劳动等，增强家校合作，共同关注学生的纪律与秩序。
五、提供多元化的教育培训除了以上的方法，班主任还可以通过组织多元化的教育培训活动来提高学生的纪律与秩序意识。
比如开展主题班会、心理健康教育课程等，引导学生树立正确的价值观和纪律观念。
同时，班主任也可以鼓励学生参加一些社团活动、志愿者服务等，培养学生积极向上的人生态度。
总之，有效管理班级纪律与秩序需要班主任付出较大的努力和心思。
班主任应建立良好的规章制度，并与学生共同维护纪律与秩序；通过奖惩措施、家校合作等方式，培养学生的纪律意识；同时提供多元化的教育培训，引导学生树立正确的价值观和纪律观念。
班主任怎样做好班级管理工作5篇
班主任怎样做好班级管理工作5篇第1篇示例：班主任怎样做好班级管理工作班主任要关心爱护学生。
班级管理工作的出发点和落脚点都是学生。
班主任要从学生的实际出发，了解学生的家庭、学习、交友等情况，深入沟通，为学生排忧解难。
对于学生遇到的问题和困难，班主任要及时予以关心和帮助，让每一个学生都感受到班主任的爱护和关怀。
在日常的教学生活中，班主任要多和学生交流，让学生感到班主任是他们坚强的靠山，是他们无言的支持。
班主任要严格要求自己。
做好班级管理工作，首先要求班主任自己要做到严格要求自己。
班主任要以身作则，做学生的榜样，做到遵纪守法、言行一致，做学生的良师益友。
班主任要始终保持良好的师德师风，不断提高自身素养，提高自身的专业技能和教学水平，不断学习和进步，做到真正能够为学生们做出示范和引领。
班主任要做到公平公正。
在班级管理工作中，班主任要做到公平公正，不偏不倚，对待每一个学生都要公正客观，做到严格管理和温暖关怀相结合。
班主任要以公正的眼光看待每一个学生，教会学生正确的分辨是非的能力，引导学生进步。
班主任要做好表率。
作为班级的领头人，班主任要做到身体力行，以自己的言行影响带动整个班级。
在生活方面，班主任要做到身体健康，精神饱满，积极上进，带动学生积极向上，树立健康的生活风尚。
在学业方面，班主任要做到教书育人，以身作则，做好学生的引路人，引导学生建立正确的人生观和价值观。
班主任在班级管理工作中起着至关重要的作用。
作为班主任，要关心爱护学生，严格要求自己，做到公平公正，为学生做好表率。
只有这样，才能更好地完成班级管理工作，带领学生健康快乐成长。
第2篇示例：班主任是学生们学习生活中的重要指导者和帮助者，他们的工作涵盖着诸多方面，其中班级管理是至关重要的一部分。
一个优秀的班主任需要具备丰富的教育理论知识、严谨的工作态度和良好的人际沟通能力，才能够做好班级管理工作。
班主任应该建立良好的班级管理理念。
班级管理的最终目的是为了培养学生的自主管理能力和团队合作精神，而不是单纯的管理和控制。
有效管理班级纪律的班主任经验
有效管理班级纪律的班主任经验作为一名班主任，管理班级纪律是非常重要的任务。
一个有纪律的班级可以创建一个良好的学习环境，帮助学生养成良好的行为习惯，也有助于提高学生的学习成绩。
下面是一些我在管理班级纪律方面积累的经验和方法。
设置明确的规章制度首先，对于班级纪律的有效管理，明确的规章制度是关键。
我会与学生一起制定班级纪律规范，包括学生在课堂上的行为、作业完成要求、迟到早退的惩罚制度等。
规章制度应该明确、简洁，并且符合学校的规定。
一旦规章制度确立，我会把它们贴在班级的窗口上，确保学生能够清晰地看到。
建立积极的班级氛围一个积极、秩序井然的班级氛围对于有效管理班级纪律至关重要。
我会鼓励学生之间的合作与互助，倡导团队精神，并且尊重每个学生的个性差异。
为了建立一个积极的班级氛围，我会组织各种班级活动，如班级联欢会、户外运动等，为学生提供机会放松身心，增强班级凝聚力。
设定明确的奖励制度除了规章制度外，我还会设定奖励制度来激励学生遵守纪律。
奖励可以是物质的，也可以是非物质的。
例如，我会定期表彰优秀学生，向他们颁发奖状或小礼物。
此外，我也会表扬课堂表现良好的学生，鼓励他们在其他领域继续努力。
通过建立明确的奖励制度，我可以增加学生遵守纪律的动力。
与学生保持沟通沟通是有效管理班级纪律的关键。
我会与学生保持良好的沟通，并且经常与他们交流。
我会定期组织班会，让学生分享他们的想法和问题，并与他们一起讨论纪律问题。
这种开放的沟通机制帮助我了解学生的需要和关切，并且可以及时解决纪律问题。
严格执法但关心学生作为班主任，我要同时严格执法和关心学生。
我会严格执行班级纪律规定，并且确保纪律的公正性和一致性。
当学生违反纪律时，我会及时采取适当的惩罚措施，并和学生进行必要的沟通和教育。
同时，我也会关心学生的日常生活和学习情况，了解他们是否面临困难或压力。
通过关心学生，我可以建立起师生间的信任关系，促进班级纪律的维护。
制定行为改进计划对于一些习惯性违反纪律的学生，我会制定个性化的行为改进计划。
班级纪律差整顿措施班级纪律管理惩罚措施
班级纪律差整顿措施班级纪律管理惩罚措施班级纪律是保证正常教学秩序和良好学习氛围的重要因素。
为了维护班级纪律，全面规范学生的行为，需要采取一系列整顿措施和惩罚措施。
下面将具体介绍班级纪律差整顿措施和班级纪律管理惩罚措施。
一、班级纪律差整顿措施1.加强纪律教育：班主任和班干部要加强对学生的纪律教育，加强学生的纪律意识和自律意识的培养。
可以通过开展班会、校园活动等形式，深入讲解纪律意识的重要性，提醒学生要遵守各项规则和制度。
2.建立班级规章制度：班级规章制度是班级纪律管理的基础，要根据班级实际情况，制定班级规章制度。
规定学生的出勤、作业、着装等方面的要求，并明确不良行为的惩罚措施。
制定规章制度时，班级应充分听取学生的意见，使规章制度更具可操作性和约束力。
3.加强班级管理：班主任和班干部要加强班级管理，及时发现并解决班级中存在的纪律问题。
可以通过班级例会、个别谈话等方式，了解学生的思想动态，并帮助学生找到解决问题的途径，从而有效预防和化解纪律问题。
4.加强家校合作：家长是学生行为教育的重要力量。
班主任和班干部要积极与家长沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定并执行纪律要求，共同关心学生的学习和生活。
通过家访、家长会等形式，加强家校合作，形成学校、家庭和学生之间的良好互动关系。
1.口头警告：对于违反纪律的学生，可以先采取口头警告的方式进行批评教育。
警告时，班主任要向学生清晰阐述他的错误，并告知其必须改正的方面。
2.书面批评：如果学生再次违反纪律，班主任可以采取书面批评的方式进行批评教育。
书面批评主要是通过书信或纸条形式将学生的错误和违纪行为告知给学生，并对其进行批评和教育。
3.扣分处罚：对于严重违反纪律的学生，班主任可以采取扣分的处罚措施。
扣分可以通过个人积分或班级积分来实施，如积分达到一定程度，将影响学生的奖励和评优等。
4.降级处理：对于故意违反纪律以及影响整个班级纪律的学生，班主任可以采取降级处理的措施。
班主任工作总结注重班级纪律管理营造良好学习环境
班主任工作总结注重班级纪律管理营造良好学习环境班主任是学校中非常重要的一位工作人员，他们承担着管理班级纪律和营造良好学习环境的责任。
在过去的一学期里，我在担任班主任的工作中注重班级纪律管理，并努力营造良好的学习氛围。
在这个总结中，我将分享我在班级纪律管理和学习环境建设方面的经验和做法。
一、班级纪律管理1. 设立明确的纪律规定作为班主任，我首先制定了明确的纪律规定，旨在帮助学生们树立正确的道德观念，养成良好的学习和生活习惯。
在规定中包括课堂纪律、寝室纪律、课后活动纪律等方面的要求，以确保学生们能够清楚地了解自己的行为和义务。
2. 定期组织班会班会是班级管理中非常重要的一环。
我每周都会组织班会，与学生们进行交流互动，了解他们在学习和生活中存在的问题，并与他们一同制定解决方案。
通过班会的形式，我与学生之间的沟通更加顺畅，帮助他们树立正确的价值观念，使他们意识到遵守纪律的重要性。
3. 加强纪律监督除了制定明确的纪律规定和定期组织班会外，我还加强了对学生的纪律监督。
我会经常巡视课堂和寝室，及时发现和解决纪律问题，并给予必要的惩罚。
同时，我也注重与学生家长的沟通，加强家校合作，共同为学生的纪律管理负责。
二、营造良好学习环境1. 提供良好的学习资源学习环境的好坏对学生的学习效果有着重要影响。
为了营造良好的学习环境，我积极向学校争取各种学习资源。
我与学校图书馆合作，为班级购买了大量适合学生阅读的图书；与科学实验室合作，让学生们有机会进行实验和探索。
这些丰富的学习资源为学生们提供了更多的学习机会，激发了他们的学习兴趣和积极性。
2. 丰富的课外活动学生们不仅需要学习知识，还需要锻炼自己的综合素质。
为了让学生们全面发展，我组织了丰富多样的课外活动。
例如，组织班级读书活动、文艺演出、志愿者活动等，让学生们能够发挥自己的特长，培养团队合作和交流能力。
3. 建立良好的师生关系在班级管理中，师生关系的建立至关重要。
作为班主任，我努力与学生建立起亲近和信任的关系。
班主任如何处理学生的纪律问题
班主任如何处理学生的纪律问题学生的纪律问题是每个班主任都面临的挑战。
班级纪律的维护不仅是为了维护学校的秩序，更是为了学生能够良好地学习和成长。
作为班主任，采取正确的方法处理纪律问题至关重要。
本文将探讨班主任应如何处理学生的纪律问题。
一、建立正面的班级规则第一步，班主任需要与学生一起制定班级规则。
在这个过程中，要给予学生一定的话语权，鼓励他们提出自己的意见和建议。
通过学生的参与，可以增加他们对规则的认同感，提高遵守纪律的积极性。
在规则制定的过程中，班主任应确保其合理性和可行性。
规则需要明确简明，不应过于苛刻或模糊不清。
同时，班主任还需向学生解释规则的目的和意义，让他们知道这些规则是为了学习和共同发展。
二、建立良好的沟通机制班主任需要主动与学生保持良好的沟通。
在平时的班会或个别谈话中，班主任可以与学生交流他们的想法、困惑和问题，以便及时解决和引导。
积极的沟通可以增进班级之间的信任和理解，有助于纪律问题的预防和处理。
当发现学生有违纪行为时，班主任要及时与学生进行沟通。
采用开放式的沟通方式，以了解事件的背景和学生的动机。
同时，班主任要表达对学生的关心和理解，让学生感受到自己的支持。
三、正确运用奖励和惩罚机制奖励和惩罚是班主任管理纪律问题的重要手段。
对于表现良好的学生，班主任可以给予适当的奖励，如表扬、小奖品或其他形式的奖励。
这种正向激励可以增强学生的积极性和自律性。
对于违反纪律的学生，班主任需要采取适度的惩罚措施。
惩罚应与违纪行为相对应，不应过分严厉或过于宽容。
班主任在给予惩罚时，要做到公正公平，不偏袒任何学生，以保持纪律的公正性和权威性。
四、及时解决纠纷和冲突纠纷和冲突是不可避免的，班主任需要及时解决这些问题，以维护班级的和谐氛围和纪律秩序。
当学生之间发生矛盾或纠纷时，班主任可以采取中立公正的角色，促使双方主动沟通，寻找解决问题的方式和方法。
班主任还可以引导学生学会倾听、理解和尊重他人的观点，培养他们的解决问题和处理矛盾的能力。
班主任该如何管理班级4篇
班主任该如何管理班级按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________班主任该如何管理班级4篇班主任该如何管理班级第1篇1、除了制定一套切实可行的班级公约去管理学生，还要班主任去细心做好每一件事情。
2、用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、心中想学生。
3、班主任应该用爱心去关爱每一位学生，做到公正、平等，特别是对待后进生要真心诚意。
4、班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务又抓班级管理，因此必须选出一支好的班干部协助班主任管理。
5、班主任平时留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉闪光点，因势利导，扬长避短，因材施教。
班主任该如何管理班级第2篇一、注重班干部的选拔任用班级管理中选拔和任用班干部是非常重要的一环。
这是每个做过教师的人都明白的，也是个老生常谈问题。
这项工作做得好班级工作就开展顺利。
事实证明，实行班干部轮换制对构建和谐班级非常有效，它既能使每个学生都能尝到“当官”的快乐，打破从来没有当过官的神秘感，而且增强了每个学生的责任感。
让学生人人参与班级管理不仅增强了学生的主人翁意识，还培养了他们自我管理和管理班级的能力，更使他们在学习和管理的双重过程中健康、全面、和谐成长。
二、坚持平等相待一视同仁的原则在我的班级里的所有学生，不管是哪一类学生我都会一视同仁，没有偏向。
每学年的开学之初我都会在班内给全班学生说明：你在家里再娇惯，只要是走到学校就与别的同学一样，没有人会娇惯你;你在家里再懒，只要是走进学校就应该遵守学校的纪律，该值日时就要按时值日，老师布置的作业就要按时完成，不能搞特殊;你的成绩好与不好老师也不会偏袒与谁。
总之，在每学期开学之初我会开一个特别的班会，让全班同学知道他的班主任老师是一个一视同仁的老师，请同学们不要搞特殊，学校是有纪律的，不遵守纪律就要受批评，凡是遵守纪律的都是好孩子。
班主任如何有效管理班级的课堂纪律
班主任如何有效管理班级的课堂纪律课堂纪律是保证教学效果的重要因素，而班主任作为学校管理的重要角色，承担着维护班级课堂纪律的责任。
本文将探讨班主任如何有效管理班级的课堂纪律，并提出几个建议。
一、建立良好的师生关系良好的师生关系是维护课堂纪律的基础。
班主任应建立和谐的师生关系，注重互信、尊重和理解。
要认真倾听学生的意见和建议，鼓励他们主动参与课堂活动，增强他们的主体性和责任感。
通过积极的沟通和互动，班主任可以更好地了解学生的需求和问题，并及时采取措施解决。
二、制定明确的纪律规定班级纪律规定是管理课堂纪律的重要依据。
班主任应制定明确具体的纪律规定，例如课堂入座时间、上课秩序、禁止使用手机等事项。
同时，要将这些规定向学生进行宣传和解释，并确保学生理解其中的意义和目的。
规定的实施应当严格，对于违反规定的行为要及时进行处理，以起到警示和教育的作用。
三、营造积极的学习氛围良好的学习氛围对于维护课堂纪律至关重要。
班主任可以通过多种方式营造积极的学习氛围，例如组织课外活动、开展参观考察等。
此外，班主任还应关注学生的心理健康，及时解决学生的学习和生活问题，帮助他们保持良好的学习状态和精神状态。
四、注重激励与奖励激励与奖励可以有效改善学生的行为和提升课堂纪律。
班主任可以通过表扬、奖励等方式肯定学生的进步和优秀表现，激发他们的学习动力和积极性。
同时，班主任还应了解学生的兴趣和特长，鼓励他们发挥所长，通过个性化的奖励方式激励他们更好地遵守纪律。
五、与家长保持密切联系与家长的密切联系是管理班级课堂纪律的重要手段。
班主任应建立良好的家校沟通渠道，及时向家长反馈学生在课堂上的表现和问题。
通过与家长合作，班主任可以共同关注学生的学习和行为，共同制定并推动学生的纪律要求。
此外，班主任还可以邀请家长参与学校的活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
六、定期检查和评估班主任应定期检查和评估班级的课堂纪律。
可以通过课堂观察、学生问卷调查等方式了解学生的纪律表现，并根据情况及时调整管理措施。
班主任总结班级的纪律与管理
班主任总结班级的纪律与管理班主任是每个班级中的重要角色，他们不仅承担着学生的教育管理工作，还负责维持班级纪律和促进良好的学习氛围。
在本文中，将总结班主任在纪律与管理方面的工作，并探讨如何有效地实施这些管理措施。
一、建立良好的班级规章制度良好的班级管理始于规章制度的建立。
班主任需要与学生一起制定明确的班级规章制度，包括课堂纪律、作业管理、日常行为规范等。
这些规章制度应当客观公正、合理合法，并通过班会或父母会议向学生和家长宣传，以确保每个人都能理解并遵守。
二、巧妙运用奖惩机制班主任在管理班级纪律时，需要运用奖惩机制来激励学生积极向上，同时给予适当的惩罚来约束违规行为。
奖励可以是表扬信、荣誉称号或者奖品，这些奖励既能够增加学生的自豪感，也能够激发其他同学的积极性。
而惩罚则可以是警告、罚写检讨或者进一步的惩罚措施，这些惩罚应当与学生的违规行为相匹配，既能够起到警示作用，又不过分严厉。
三、建立有效的班干部团队班主任可以选派学生充当班级的各类干部角色，如班长、学习委员、生活委员等。
这些班干部既能够发挥自身的能力，也能够代表班级管理学生，有效地促进纪律和管理工作的实施。
班主任应当培养班干部的领导才能和责任意识，定期与他们进行面对面的沟通，帮助他们解决遇到的问题和困难，以确保班干部团队的有效运转。
四、了解学生心理，注重关爱班主任在管理班级纪律的同时，也需要关注学生的心理健康。
他们应当与学生建立良好的沟通渠道，了解他们的困惑、压力和需求，并提供必要的帮助和支持。
班主任可通过开展心理健康教育活动、组织班级团体活动等方式，增进学生之间的相互理解和友谊，营造积极向上的班级氛围。
五、与家长保持良好的沟通班级纪律与管理工作的成功离不开与家长的紧密合作。
班主任应定期组织家长会议，向家长介绍班级的管理措施和成果，并听取家长的意见和建议。
此外，班主任还可以通过手机短信、在线班级群等方式与家长保持及时的沟通，及时反馈学生的表现和问题，共同关注学生的成长。
温柔女教师如何管班管纪律？5招立竿见影班主任班级管理
温柔女教师如何管班管纪律？5招立竿见影|班主任班级管理1、气场足+立规矩站在讲台上，气场强大，谈吐自信。
无论是讲课还是管纪律时，不要笑，保持严肃，眼神坚定。
谁和你对视你就看着谁，不要飘忽不定，从第一排到最后一排，要有眼神互动，让学生知道，老师一直在关注我。
第一节课立好规矩，第一个月基本保持严肃状态，不在课堂上说多余的题外话，不用讨好学生，保留一些神秘和陌生，让学生对你有敬畏感。
2、执行规矩，说到做到例如，第一节课已经跟同学们说了，上课迟到要打报告并听老师安排。
后面如果有学生迟到却冲进教室，你就要用目光或语言示意他停下打报告，并等候老师指示。
再比如，上课有人讲话时，表情严肃，暂停讲课，不说不骂，其他同学会顺着你的眼光去看他，利用沉默的力量，他也会不好意思地停下来。
如果老师长期视而不见，当作没听到正常讲课，反而会助长吵闹的班风。
3、眼神制止视线接触是维持教室秩序的最有力的武器。
通过及时的目光接触，可以制止大约80%潜在的违反纪律的行为。
大多数老师很少注意坐在教室后面的学生，最好是围着教室一边走一边讲，这样可以关注到更多的学生，板书时侧身看看学生的表现。
有经验的老师可以随时预感到要出现的问题，并及时加以制止。
4、关爱、尊重学生你对孩子是不是真心，他们是能感受到的。
当看到学生学习、生活上有困难时，积极帮助他们。
当规矩形成，你严肃的人设立住之后，适当展示你慈爱的一面。
利用课前课后的时间，多和学生交流，显示出你对他们生活真正感兴趣。
学生愿意和你交流他们的生活，你也可以预测、规避一些违纪行为。
尊重学生独立的人格，不阴阳怪气，不大声训斥。
避免和学生公开对峙，如果学生情绪激动，下不来台的是老师。
如果和学生有不同的意见尽可能私下里交流。
不要在其他学生面前批评犯错误的学生。
5、备好课，专业和趣味并重学生终极目的还是为了学有所成，你要展示自己的专业。
例如要求学生背的书，你也能背；你深谙编者的匠心，把教材的边边角角的知识都注意到了，而且说得头头是道；你要求写的笔记都是重点，做题会用到。
主班老师的规章制度
主班老师的规章制度第一条规范教学行为1.1主班老师要严格遵守教学纪律，不得迟到、早退或者无故缺课。
1.2主班老师要尊重学生，不得对学生进行体罚或者粗暴行为。
1.3主班老师要严格遵守课堂纪律，不得容忍学生在课堂上讲话、嘈杂、打闹等行为。
1.4主班老师要耐心细致地备课，保证教学内容的科学性和完整性。
1.5主班老师要及时批改学生的作业，及时反馈学生的学习情况。
1.6主班老师要注重教学效果，不得抄袭他人教案或者允许学生抄袭作业。
第二条培养学生品德2.1主班老师要注重学生的品德教育，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2.2主班老师要以身作则，做学生的楷模，言传身教，教育学生做一个有道德观念的好公民。
2.3主班老师要尊重学生的个性差异，包容学生的不同偏好和兴趣。
2.4主班老师要教育学生尊重师长、团结同学，倡导友爱互助，培养学生团队合作精神。
第三条管理班级纪律3.1主班老师要严格执行学校的教育纪律，维护班级秩序，保证课堂教学顺利进行。
3.2主班老师要及时发现并处理学生的不良行为，引导学生端正态度，修养品德。
3.3主班老师要开展班级管理工作，组织班会、班级活动，促进师生之间的沟通和交流。
3.4主班老师要保护学生的人身安全，维护学生的合法权益，不得私自惩戒学生。
第四条促进师生交流4.1主班老师要与学生建立良好的师生关系，保持开放的心态，倾听学生的意见和建议。
4.2主班老师要主动了解学生的学习情况、生活状况，关心学生的成长和发展。
4.3主班老师要与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况，并协助家长解决学生在学习和生活中遇到的问题。
4.4主班老师要定期召开家长会，介绍班级教学情况，听取家长意见，共同为学生的成长努力。
第五条促进学科发展5.1主班老师要积极参加学校组织的教研活动，提高教学水平，不断完善教学方法。
5.2主班老师要关注学科动态，不断学习和更新知识，积极提升自身素质和专业能力。
5.3主班老师要加强与其他科任老师的沟通和合作，共同促进学科发展，提高整体教学质量。
班主任的班级管理与纪律教育
班主任的班级管理与纪律教育班级是学校教育的基本单位，班主任作为班级的管理者和指导者，在班级管理与纪律教育方面起着重要的作用。
班主任应该具备良好的管理能力和教育素养，为学生提供一个积极、和谐、进取的学习环境。
本文将分别从班级管理和纪律教育两方面进行探讨。
一、班级管理班级管理是班主任工作的重要组成部分。
良好的班级管理可以有效帮助学生建立正确的学习态度和行为习惯，促进学生全面发展。
班主任可以采取以下几种方式来加强班级管理。
首先，班主任要建立良好的班级规章制度。
班级规章制度是班级管理的基础，通过制定明确的规定和要求，帮助学生树立起良好的行为规范。
例如，班级规章制度可以包括学习要求、纪律要求、课堂纪律等方面的内容。
班主任要与学生一起制定规章制度，并定期评估和更新，使其得到有效落实。
其次，班主任要加强班级的组织与协调。
班主任需要合理安排学生的学习和活动，确保各项活动的顺利开展。
班主任可以通过召开班会、布置班级任务和活动等方式，培养学生的凝聚力和集体荣誉感，促进班级的团结与协作。
再次，班主任要关注每个学生的情感需求。
班主任应该了解学生的家庭背景、兴趣爱好和学习情况，为学生提供相应的关心和指导。
班主任可以通过个别谈心、小组讨论、心理疏导等方式，加强与学生的沟通，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。
最后，班主任要与家长保持密切联系。
家校合作是班级管理的重要环节，班主任要及时与家长交流学生的表现和进展，建立家校沟通的桥梁。
班主任可以组织家长会、电话沟通、家访等方式，与家长密切合作，共同关心学生的成长。
二、纪律教育纪律教育是班主任工作的重要任务之一。
通过规范学生的行为，培养学生的自律意识和遵纪守法的习惯，提高班级的凝聚力和学习效果。
以下是班主任可以采取的一些策略促进纪律教育。
首先，班主任要树立榜样作用。
班主任要做学生的榜样，自觉遵守学校的规章制度，认真履行教师职责，以身作则。
班主任的言行举止会对学生产生重要的影响，只有自身做到了，才能要求学生做到。
班级纪律管理方法_班主任管理班级纪律的好办法
班级纪律管理方法_班主任管理班级纪律的好办法1.由各位同学轮流担任值日班长。
值日班长负责班级的一日管理事务，监督班干部履行责职的情况，检查督促全班同学遵守常规的情况，协助班主任组织开展一日的班级活动;具体的工作是:早中晚三次检查并督促教室卫生、中午、傍晚放学时的教室的关电源开关及晚自修下课检查教室的门、窗、开关等关闭工作。
若当日教室检查没有扣分的情况，那么当日值日班长适当的奖励，若一周班级得到五角星，整一周的值日班长都适当外加奖励。
与值日工作倒垃圾的同学一起做好废纸、易拉罐等回收工作。
2.寝室长负责本寝室成员在晨间集队、寝室卫生、就寝纪律三方面的检查督促工作，协调各寝室成员间的关系，同时向副班长反馈前一天寝室就寝情况。
如果寝室在一周内没有扣分情况，全体寝室成员都适当奖励，一个月后寝室获“文明”、“标兵”全体寝室成员再适当奖励。
寝室长适当外加奖励。
3.由班长负责班委费收缴，生活委员监督登记，并且由生活委员负责本班所需物品的采购，由班长、体育委员、生活委员负责本班物品的保管;由体育委员负责眼操，广播操的工作。
4.晚自修第一、二节下课，根据任课老师要求，各课代表把作业收起，并登记好作业收交情况，记好名字。
全体同学晚自修时间认真作好预习、复习工作。
5.早自修前10分钟，由语文、外语课代表组织全体学生进行早自修的朗读工作，班级电教员负责班级多媒体的开关及第三节晚自修后多媒体、饮水机电源的关闭工作。
6.教室卫生打扫由组长负责人员的监督,没有在规定时间内在岗的同学由值日组长负责记录，并向副班长汇报，教室的卫生要求一日三次，中午、晚上要求在吃饭前做好。
当日值日工作的成果由值日班长负责检查一日三查。
寝室卫生由寝室长负责、督促、检查，各岗分工明确、责任到人，若当日寝室打扫中出现因打扫等职责范围内的扣分，则当日值日成员第二天重做，直到不扣分为致，并对当日值日工作成员适当的惩罚。
7.通校生要求不迟到不早退，进校要求下车推行，车放适当位置，一卡通由单人使用，不借别人使用。
管理班级纪律：班主任的有效手段
管理班级纪律：班主任的有效手段班级的纪律管理不仅仅是班主任的职责，而是全班师生共同负责的事情。
然而，班主任作为班级管理的责任人，承担着更为重要的角色。
班主任需要有一系列有效的手段来维护班级纪律，保持班级秩序，不断提升班级的整体素质。
一、营造良好的课堂氛围班级纪律的管控很大程度上要靠课堂的营造。
班主任需要在每一节课上投入时间和精力，为学生们打造一个积极向上、鼓励创新、互动交流的课堂氛围，让学生在这样的环境下更好地学习知识和理解道德规范。
1、班级课风建设班主任应该引导全体教师，共同打造一种教育氛围。
在课堂上，班主任要优先考虑学生的心理感受、身体舒适程度和智力刺激程度。
给学生展示一个抑制恶劣行为，表扬优秀表现，感性启迪和智力刺激并重的班级课堂氛围，让学生更主动地融入学科知识。
2、构建和谐班级班主任应该监督班内学生之间的相处关系，发现和解决潜在的矛盾。
在处置矛盾的同时，班主任应找出问题根源，跟学生们进行沟通，揭示表象背后的真正问题。
班主任应该引导学生认识到友情、合作、尊重和宽容的重要性，以此确保每位学生都能在和谐自由的班级氛围中学习。
3、打破传统的教学模式班主任需要打破传统课堂教学模式，创造出一种切实可行的教学方法。
对于各种不同类型的班级，班主任需要因地制宜、因人而异，采用具体方法来保证课堂效果。
二、明确纪律规范和实施方式为了维护良好的班级秩序，班主任需要明确各种纪律规范和实施方式，确保学生可以清楚了解班级秩序需要遵循的规则。
1、班级纪律规范通过教育活动、班委会会议以及社团、组织活动等方式，班主任应该讲清楚班级中所有需要遵守的纪律规范。
这些纪律规范应该涵盖平时的行为、社交礼仪、课间休息和课堂纪律等方面，确保每位学生都知道自己应该如何表现。
2、制订具体纪律实施方案班主任为了制订出具体的纪律实施方案，应该对纪律执行人员进行充分的培训，让他们体会到相应纪律规范的重要性。
班主任要说服学生，加强他们的执行力，并尝试用一种简单易懂、坚实可依的方式来通过实施纪律，维护班级秩序。
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班主任怎样管理班级纪律
纪律，是教学质量的保证；纪律是良好班风、学风的基础。
抓好班级纪律是班主任重中之中的工作，班级纪律的好坏直接影响教学工作各方面的好坏，也直接能微妙的体现班主任各方面的能力。
学校的一切工作都是以教学工作为中心，如果没有良好的班级纪律，上课时，老师在上面讲，学生在下面吵，怎么会有高效教学呢？那么如何把班级纪律搞好呢？我根据自己做班主任工作几年以来的经验，略谈几点，望各位同仁赐教。
一、以好治差，培养班干。
一个班级完全靠老师来管理，是一件非常吃力的事情，所以从接到班级之时，第一件事情就是选举班干。
如何选举呢？应当由学生民主选举，因为每个班级都会有一些学习等各方面比较优秀的学生，这一部分学生在其他学生的心目中是有一定地位的。
比如老师问大家：“选谁当班长好呢”？这时候，几乎所有学生都会不约而同的说出全班最优秀的学生的名字，有时候出现两者同样优秀，就票多者得。
如此类推，班干选出来喽，在以后的日子里，当学生被班干登记名字的时候，老师找其来谈话，进行批评教育，可以对其说：班干是你选出来的，你有什么话好说呢？这样更利于说服学生，更方便于管理学生。
其次，就是制定班规，班规要简明扼要，要有针对性，要使学生非常明白非常清楚做什么是对的，做什么是错的，该干什么，不该干什么，还有要求学生每人抄写一份，要求熟悉，铭记于心，时刻以此自我督促。
还有，班主任要坚持组织每周召开一次班会、班干会，检查本周工作，着重重复班规内容，并且制定一个目标。
让每一个被登记的同学总结一下上周的犯错，本周应该如何改正，应该向谁学习，促进学生遵守纪律，形成良好的习惯。
利用班干会，特别要告知班干一点：要想管好别人，首先管好自己的一个道理。
要使各位班干明确自己的分工，做到起模范作用，同时要增强班干的荣誉感，告知他们做班干是光荣的，如果帮助老师把班级管理的好了，期末都能评上“优秀班干”，这一招非常见效，小学生是多动性的，保持性不久，班主任要记住时刻强调班规，督促学生遵守纪律，坚持组织班会、班干会，这一点很重要。
二、树立班干威信，对违反纪律的学生必须及时教育。
没有规矩就不成方圆。
大部分班级都选举有班干，但是有一些班级其实名存实亡，形如摆设，甚至毫无意义。
原因何在？只因班干无威信。
那么威信从何来，这个问题是我说过，他说：“你们的威信靠我来树立！”不错，班干的威信靠班主任来树立。
对于我班我是这样做的：每周安排一个班干值周，发给一个登记本子，要求班干把每天违反纪律的学生名字登记下来，包括周末知道的，开始，我每天检查一次，找来被登记的学生细致的谈话，讲道理，最终让其明白：老师和班干所做的一切为了谁？班干反馈回来的信息，做班主任的一定要重视，一定要管，一定要及时处理。
这样，不管你的班干是否高大或者矮小，依然威风凛凛。
三、深入了解学生，接近学生，热爱学生，讨学生欢心，用心做孩子的好朋友。
俄国教育家托尔斯泰说：“如果教师只有对事业的热爱，他将成为一位好的教师。
如果教师只有像父母亲一样对学生的热爱，他会比一个读遍所有的书，但既不热爱事业，也不热爱学生的教师好。
可是如果教师既热爱事业，又热爱学生，他就是一个十全十美的教师。
”以至，这一点,也是我要说的最重要的一点，驾驭一切之上，是我作为衡量一切教师的标准，是教师的灵魂！孩子是祖国的花朵，是世界的未来，我们要用爱心、用行动去呵护。
既然我们选择了做教师，学生就是我们的儿女，天冷的时候要嘱咐其多穿衣服，在他生病的时候要关心或者安排时间组织看望，需要时候要带去看医生，在他失落时要去安慰和鼓励，在他玩耍时，时而加入他们的游戏，平时跟他们搞些活动，为此可发些糖果，那怕自己掏钱，无聊时问一问：你今天吃什么菜呢？喜欢吃鸡腿吗？时而摸一摸孩子的头，时而夸一夸他身上的衣服，上课时可以给学生来些搞笑的舞蹈动作或者笑话，每逢节日来临之际别忘了上校信通时祝你身体健康或者节日快乐！总之，想尽千方百计成为他们心中的亲近的人，让他们尽情的喜欢你，崇拜你，这一切看似那么简单，可比任何管理方法都来得实用。
对于人类，血肉之躯，年龄不分大小，最伟大的是爱，仁者无敌，让我们用心去爱每一个学生，爱可以软化所有的不拘。
倘若你能做到这些，所有的问题都将不是问题，包括纪律的一切掌握在你的手中，他就是愿意让你管。
我一切不如意撇开，开阔自己的心胸，原谅世界一切的错，让我们为了孩子，让我们良心教育，让我们一起做优秀的老师，那怕别人看不见，我们对得起天，对得起地，无悔一生！。