刘雪纯1

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潮州市松昌中学2013高一级第一学期期末考试成绩分析表

陈署佳刘梓帆林伟湘赖沁婷郭黛妮洪梅玉刘雪燕林夏子方爱英陈佳敏赖子悦林圳惠陈仰芝丁斯佳陈宛妮谢君曾楚云吴钰棱郑绚绚洪榕璇许潇悦廖林瀚陈培智柯桂珠许榕榕徐彩细潘晓津李嘉莉蓝晓婷廖佳娜庄洁鸿韦霞陈晓坡
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54 66 67 58 67 50 55 61 55 52 52 62 53 66 37 64 48 65 46 62 64 61 68 56 68 58 71 60 55 81 48 79
60 61 61 61 72 50 75 64 57 80 58 68 42 65 32 48 36 70 57 46 72 88 70 34 57 59 85 62 59 71 33 81
36 48 61 60 57 40 43 34 57 26 47 59 30 41 21 34 32 75 37 49 69 44 59 29 65 35 48 49 16 61 26 79
52 50 58 67 56 43 59 60 68 56 69 61 61 54 49 60 65 58 49 57 68 51 57 54 73 52 70 50 55 58 62 67
81 62 79 63 79 61 78 61 62 68 93 72 76 62 54 68 68 40 84 60 83 76 60 82 69 84 62 84 62 62 60 69 83
73 68 90 40 67 69 70 68 53 76 83 62 74 73 64 74 62 36 69 57 74 70 48 86 70 78 47 570 57 87 73 71 77 73 80 72 78 69 73 48 52 89 54 69 59 83 78 58 70 31 80 59 75 80 46 76 69 88

§2.2.1椭圆及其标准方程(1)

鹿邑三高导学案高二年级数学学科编写人：毛新正审核人：刘雪纯备课组长签字：课题：§2.1.1椭圆及其标准方程(1) 课时：2 本期总课时：9I 、（1）课标考纲解读：理解并掌握椭圆的定义。

（2）状元学习方案：自学与小组讨论相结合。

II 、1.学习目标（1）理解椭圆的定义.（2）掌握求椭圆的方程的方法；2.学习重点：掌握椭圆的定义及其标准方程。

学习难点：椭圆的标准方程的推导与化简。

3.学法指导：通过自学讨论与课堂展示相结合。

4.知识链接：求曲线方程的方法。

III 、学习过程[教材助读]:问题1：根据课本上椭圆的定义，制作道具，自画椭圆问题2：写出椭圆上的点满足的关系式，若2a =21F F ，动点的轨迹是，若2a 〈21F F ，动点的轨迹是；问题3：这两个定点叫做椭圆的_______。

两个定点的距离用______表示。

问题4：指出图中的哪些线段的长度是a___________________。

问题5：建立坐标系后，利用问题2的关系式，阅读教材理解推导椭圆方程过程问题6：椭圆的标准方程是：___________________________问题7：上面的a,b,c 三个量满足的关系式__________________________[预习自测]1、设P 是椭圆1162522=+yx上的一点，21,F F 是椭圆的两个焦点，则=+21PF PF ( ) A 、10 B 、8 C 、5 D 、42、椭圆的顶点为（-5，0），（5，0）和（0，-4），（0，4），则其方程为_________________________3、椭圆221259xy+=的焦点坐标____________________________。

4椭圆22xy110036+=上一点P 到左焦点的距离是6.5，则到右焦点的距离是_____5、已知椭圆12222=+ya x 的一个焦点为（2,0），则椭圆的方程为( ) A 、12422=+yxB 、12322=+yxC 、1222=+yx D 、12622=+yx[合作探究展示点评]探究一：椭圆的基本量根据下列方程，分别求出椭圆中 a,b,c 的值 1．椭圆2222146x y +=，则a= ,b= ,c= 。

基于萨特的存在主义爱情观解读《花束般的恋爱》

2023/10上传媒新思维视听广角基于萨特的存在主义爱情观解读《花束般的恋爱》阴刘雪纯摘要:作为一部文青定制电影,日本爱情电影《花束般的恋爱》讲述了青年男女山音麦与八谷绢从相识到分开的五年间的恋爱故事,影片中对于爱情本体的写实性描绘展现了平凡男女真切的情感体验,引起了观众的强烈共鸣。

文章借用法国存在主义哲学家萨特对爱情的观点,对《花束般的恋爱》中山音麦和八谷绢的恋爱心理以及最后的悲剧走向进行解读。

关键词:《花束般的恋爱》存在主义爱情观自由冲突基金项目:重庆市教育科学“十四五”规划项目:“中华美育精神”视域下高校美育困境的突破研究与实践(立项编号:2021-GX-330);重庆市研究生教育教学改革研究项目“新时代社会主要矛盾转化背景下艺术硕士(MFA )研究生培养质量评价体系与标准研究及实践”(立项编号:yjg223085)。

电影《花束般的恋爱》由日本著名编剧坂元裕二编写，故事发生在2015年至2020年的东京，大学生山音麦和八谷绢因错过末班车而相识，在文学、电影和音乐等方面相似的爱好使两人迅速开启甜蜜的恋爱。

毕业后二人同居，一起找工作，一起养猫，此时二人最大的心愿就是维持现状，然而恋爱就像花束一般，极致的盛放之后终将是凋零。

进入社会以后，两人在工作与未来的规划上产生分歧而渐行渐远，并最终选择和平分手。

坂本裕二在创作时通过给男女主人公写日记的方式完成了剧本，用一个个恋爱日常的碎片拼贴成恋爱的整个花期，深深打动观众，他在接受采访时说道：“我认为人与人之间的关系确定了每个不同的个体，而刻画人物就是要刻画人与人之间的关系。

”[1]存在主义哲学的代表人物萨特在他的著作《存在与虚无》中曾对与他人的具体关系进行论述，并提出了他的爱情观，其中许多观点都与片中男女主人公的恋爱心理极为契合。

本文将结合萨特的存在主义爱情观中的“爱是趋向他人自由的”“爱是冲突”等观点对《花束般的恋爱》中男女主人的恋爱过程进行分析，进一步剖析现代青年人群的恋爱心理。

一场由甜蜜变苦涩的师生恋

2010·22010·2·上半月版■庄严大二女生爱上大自己12岁的男教师2003年秋天，20岁的刘雪纯已是大二的学生。

在落叶纷飞的日子里，刘雪纯的大学老师郭伟民走进了她的感情生活。

郭伟民的年龄比刘雪纯整整大了一轮，他教的是高等数学，刘雪纯被他的渊博知识深深吸引。

每次上数学课，刘雪纯总是早早来到教室，占下第一排的“黄金位置”。

每到下课，她也成了郭伟民办公室的常客。

对于这个娇俏可爱、学习刻苦的学生，郭伟民也是满心喜欢。

两人虽是师生，但郭伟民更多时候是把刘雪纯当成妹妹般地疼爱，而刘雪纯也对这个体贴的哥哥信赖有加。

随着时间的延续，两人渐渐陷入一场甜蜜加苦涩的师生恋。

2005年，当刘雪纯大学本科毕业时，她做出了一个重大决定———和郭伟民结婚。

谁知，当刘雪纯把这一决定告诉父母时，他们却都不满意。

她的父亲大声吼道：“你才多大，还没踏上社会，懂什么男女感情，这不明摆着是被他骗了吗？”母亲则一边抹着眼泪，一边叹息道:“他是你老师，又比你大10多岁，你不怕别人说闲话吗？人言可畏啊，将来你们不会幸福的。

”然而，性格倔强的刘雪纯认为自己已到了法定的结婚年龄，完全有自主婚姻的权利，虽说恋爱的事告诉父母晚了些，但也不是大问题啊。

因此，刘雪纯对父母的反对保持了缄默，并偷偷为婚礼做准备。

她的父母使出了最后的“撒手锏”：“如果你坚持嫁他，我们就断绝关系！”刘雪纯则决绝地表示:“我已经不能丢弃那份感情，请你们原谅我的固执。

”可是，当刘雪纯收拾衣物正准备离家时，母亲扑上前夺下她手中的东西，求她不要走，父亲却站在一旁一言不发。

在10多分钟的僵持沉默后，父亲轻轻叹了口气，说：“罢了，你决定的事情就按你的心思做吧，希望你不要后悔。

”几天后，刘雪纯和郭伟民去民政局办理了结婚登记。

在双方亲友的见证下，两人举办了一个简朴而又温馨的婚礼。

有女儿后她以找回被追的感觉为由要求与丈夫假离婚结婚后，刘雪纯欣慰自己选择了一个能干的丈夫。

天津学校文艺展演个人项目舞蹈项目初中组成绩

101 102 103 106 107 108 112 116 118 120 121 122 123 124 126 127 129 131 134 135 139 140 146 149 150 152 156 157 158 159 163 169 172 187 195 198
韩恩婷张睿张睿李荣婕吴天华郭昱彤岑律萌王嫣然曹雨凡毛蕴陶毛蕴陶刘雪纯吕佳诺王雨蘅孙佳滢刘欣昱孙嘉笛刘懿萱孙夕童李曼嘉刘歆玮吕嘉欣张子怡杨琳马钰萱丁晓彤张馨月杨钦岚彭思惟左美仪孙宇桠颀冯振一高镱洋张译丹李小凡何济
82 81.6 86.8 89.4 90 81.6 82.6 85.8 87.2 86.6 86.6 83.2 89.4 79.6 80 84.2 84.2 84.2 84.6 83.6 89.4 87 80 85.2 85.6 90 86.6
双人舞双人舞
三人舞三人舞三人舞
三等奖三等奖三等奖三等奖二等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖三等奖二等奖三等奖
199 201 205 208 211 222 226 232 234 235 236 248 250 254 259 262 263 264 274 278 279 280 291 305 317 323 336
刘艾佳魏茂琪岳子莫柳青裴江月宋梓瑄王懿婧张雅雯江晓慧武旋武凯于涵邢雅晴张文馨张笑然郝芷毓刘子木姚力予王渔杨彩武雨轩刘苏怡吴蔓琳武英男王翕张佳新马芯蕊
河西区滨海新区和平区南开区南开区和平区北辰区南开区和平区滨海新区滨海新区河西区河西区和平区河西区河西区河西区河西区津南区河西区河西区河西区南开区河西区和平区宝坻区河东区

承德市土地资源利用效益评价

承德市土地资源利用效益评价
石禧龙;袁子华;周涵;刘潇;刘雪纯
【期刊名称】《大众商务》
【年(卷),期】2022()3
【摘要】土地资源的利用效益可以体现出区域的发展状况。

本文通过构建土地资源利用综合效益评价指标体系对承德市2012-2017年土地资源利用的经济效益、生态效益和社会效益进行计算分析,运用变异系数法确定评价指标权重,最后对综合效益指数模型进行评价,得出研究结论。

【总页数】2页(P0167-0168)
【作者】石禧龙;袁子华;周涵;刘潇;刘雪纯
【作者单位】河北经贸大学
【正文语种】中文
【中图分类】F
【相关文献】
1.基于土地利用效益的甘肃省河西少数民族地区土地资源可持续利用评价——以甘肃省阿克塞哈萨克族自治县为例
2.城市土地资源利用效益的综合评价——以武汉市为例
3.大连市土地资源利用效益评价
4.基于土地利用效益及其协调度的土地资源可持续利用评价——以玉门市为例
5.陕西省2001-2010年土地资源利用效益评价
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花开的声音主持词正稿

《花开的声音》主持词（开场舞）之后主持人上场男：牵一片光阴于岁月的流光中，聆听花开的声音女：携一缕馨香在生命的路口处，呼吸芬芳的过往男：给岁月一份浅浅的感动女：给心灵一份淡淡的温暖男：紧紧地拉住你的手，让你不再孤单女：轻轻地擦干你的泪，让你不再悲伤合：这里是《花开的声音》2013宝清县妇联春蕾助学活动现场，欢迎现场的所有领导、春蕾女童以及我们的爱心人士！男：出席今天活动的县领导有县委副书记孙弘升同志、（县领导名单）女：参加我们活动的还有2013年全县巾帼建功女杰、各基层党委领导、基层妇联干部、社会各界的爱心人士以及全县各个学校的春蕾女童。

为感谢县领导对春蕾计划的关心，下面请春蕾女童为参加会议的领导配戴红领巾。

大家掌声欢迎！（戴红领巾）男：扶一株春蕾，争一份春光。

长期以来，宝清县委县政府一直非常关心女童的成长，关注和支持“春蕾”计划，下面让我们以热烈的掌声欢迎宝清县委孙书记为今天的活动致辞！（孙书记致辞）男：好，感谢孙书记！相信有县委县政府的支持，有全社会的爱心，宝清的贫困女童们必将和其他孩子一样在同一片蓝天下健康成长。

可能还有一些朋友对春蕾计划不是特别了解，接下来让我们观看宝清电视台制作的宣传片《花开的声音》，了解春蕾计划，走近春蕾女童。

（宣传片《花开的声音》）男：一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切，当儿童优先发展正在成为国家策略，却仍有一些贫困女童徘徊在失学的边缘。

是春蕾计划让更多的贫困女童重新回归到学校，是社会上的爱心人士为贫困女童点燃了未来的希望！女：为帮春蕾女童平等享受教育权利，县妇联长期以来致力于实施“春蕾计划”，通过积极向上争取，省妇儿基金会为宝清县实验学校提供了爱心资助金8880元，资助春蕾女童29名，下面有请县妇联主席李鑫将这笔助学款转交给实验学校校长徐化娟！男：有请李主席，有请徐校长！希望省妇儿基金会送来的关心和温暖带给孩子们更多的鼓励与支持！千里之外的这份牵挂将陪伴你们前行！（引导下台）女：今年三八节期间，县妇联对全县各行各业涌现出的先进女性进行了表彰奖励，其中的巾帼建功女杰尤为突出，她们爱岗敬业、无私奉献，以巾帼不让须眉之势，在平凡的工作岗位上创造了不平凡的业绩。

心理学书籍简介

1.别以为你懂孩子的心（0-6岁版《好妈妈胜过好老师》，孩子的童年你伤不起！）作者：周令瑜著出版社：北方妇女儿童出版社出版时间：2011-6-11个园长妈妈，17年幼教前沿工作经历，引入240个家庭亲子教育案例，只为天下父母能读懂孩子的一颗真心。

百万网友妈妈推崇的0—6岁私家教子笔记。

6年心血，17年经历，让她成为革新现代中国亲子教育的先行者。

关于成长，你可以给孩子最关键的6年，也可以给他或她最好的6年。

一个孩子最大的幸运是什么?这么书的答案是:有一个懂教育的母亲读懂孩子的内心世界是一个很大的命题, “懂”孩子是教育孩子的开始，如果我们不懂孩子，那么我们给孩子实施的“教育”于孩子而言就是一场灾难！谁对0—6岁阶段的孩子影响最大呢？是父母！父母对孩子的教育占着绝对的主导地位，是任何人、任何机构都不可比拟、无法替代的！父母一职比任何岗位都重要！没有谁生来就会做父母，做父母也需要“岗前培训”和学习，否则你就只能把孩子养活、养大。

本书特点：A. 注重案例，而且是作者自身的案例。

记录了超过240个家庭亲子教育案例，全是作者的亲身经历，这样读起来,显得有趣而不枯燥。

B. 引入文学的创作手法，如哲理小品文字一般，通过叙事一件小事，让人领悟到某个育儿道理，而纠结于“到底是打还是不打”“要不要给孩子喂饭”这样不能普遍适用的理念。

C. 对生活细致入微的观察。

作者是一个很细心的妈妈，在和孩子的亲身相处过程中，她几乎记录和发现了与孩子相处的每一个细小的问题。

很多问题，还往往是让人认为应当是亲子喂养的内容，实际上，却是一个很好的家教契机。

作者是一个正真把教育融入到生活小事中的人，而这些生活小事，是每一个家长都有可能遇到的或者经常遇到的。

家教思路有很多别出一裁,但发人深省的的地方。

比如，不让孩子止哭，帮孩子抢回被抢走的玩具等。

看似离经叛道，却发人深省。

本书共分为8章，70多节，记录了超过240个家庭亲子教育案例。

作者既从教育者的角度阐述了科学的教育观，又从妈妈的视角讲解该如何处理孩子在成长路上面临的种种问题。

上海交通大学数学科学学院2020年研究生优秀生源选拔夏令营第一批入营名单公示2019.6

上海交通大学数学科学学院2020年研究生优秀生源选拔夏令营
第一批入营名单公示
关于夏令营入营名单的说明：
1）请名单中的学生务必于6月20日晚24：00 前在报名系统确认是否参加，逾期不确认者视为放弃，我们将酌情递补其他同学。

2）不在名单中的同学请耐心等待，我们将在6月25日之前公布第二批选拔名单。

3）夏令营提供7月9日晚、10 日晚、11日晚、12 日晚四天的住宿。

由于住宿紧张，我们将优先提供外地学校学生住宿，如有空余房间再酌情安排上海学校学生住宿，上海交通大学和华东师范大学学生不安排住宿。

4）确认参加的同学请于7月9日17:00之前完成所有注册报到手续：
7月9日上午9:00-11:00，下午14:00-17:00 在上海交通大学闵行校区（上海市闵行区东川路800 号）理科群楼6号楼数学科学学院7楼大会议室注册报到。

5）7月9日报到所需材料：
a) 《上海交通大学数学科学学院2020年研究生优秀生源选拔夏令营申请表》（签字盖章后原件一份）；
b) 居民二代身份证（原件和复印件一份）；
c) 应届毕业生提供在校学生证（原件和复印件一份）
《教育部学籍在线验证报告》（打印件一份）；
d) 本科课程成绩单原件一份（加盖管理部门成绩公章或考生档案所在管理部门公章）；
e) 英语水平证明原件和复印件（CET6≥425或TOEFL≥90或IELTS ≥6.0 ）；
f) 其他证明材料原件和复印件（如已发表论文、各类获奖或资格证书）。

入营名单
数学科学学院夏令营组委会
2019年6月17日。

波依定与尼群地平治疗老年性高血压病

波依定与尼群地平治疗老年性高血压病
刘雪纯
【期刊名称】《中国冶金工业医学杂志》
【年(卷),期】2000(17)6
【总页数】2页(P335-336)
【关键词】老年人;高血压病;波依定;尼群地平;治疗
【作者】刘雪纯
【作者单位】湘钢职工医院老干病房
【正文语种】中文
【中图分类】R544.105
【相关文献】
1.波依定、雅施达、尼群地平伍用倍他洛克治疗高血压病成本效果分析 [J], 陈启华;叶国鸿;冼海涛;岑仲然;罗发强;车京霞;程木带
2.波依定(非洛地平缓释剂)联用卡托普利治疗老年性高血压病128例临床疗效观察[J], 李丽华;马秀荣;刘作高
3.卡托普利与波依定联用治疗老年性高血压病并左心功能不全 [J], 陈国校
4.尼群地平联合卡托普利治疗老年性高血压病临床观察 [J], 孙宏霞
5.波依定和尼群地平治疗高血压病临床观察 [J], 胡懿鸣;朱黎华
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荨麻疹疾病护理

2
作多次
3
可累及黏膜
13
瘙痒程度
0 1级级
无轻度可忍受
睡眠状况
正常睡眠
生活状况止痒药应用
无影响不需
瘙痒分级
2级
3级
4级
5级
轻度可忍受轻度干扰
无影响需外用止痒药
中度明显，可忍受
重度不能忍受
剧烈无法忍受
干扰睡眠
不能睡眠
严重干扰而不能
皮肤有明显抓皮肤有较深抓入睡
痕
痕或血性抓痕，皮肤出现血性抓
规律生活
心理调适
影响睡眠质量
饮食指导戒烟酒
开窗通风勤换衣物避免搔抓
环0境4卫生
寻找致敏原避免再次接触
49
健康宣教
皮肤保护避免劣质护肤品质地不纯，含铅、易过敏的香料，对人体有毒害作用
静电刺激皮肤产生
瘙痒
加强皮肤锻炼
尽可能选用不易发生静电的棉质内衣、内裤、衬衫
冬季防寒保暖外出戴帽子、手套、围巾忌穿潮湿的衣服、鞋袜
降低药量
易低血压、头晕、精神错乱
36
系统药物治疗
免疫抑制剂的应用环孢素A 甲氨蝶呤硫唑嘌呤副反应高不推荐使用用于自身免疫性慢性荨麻疹的治疗
37
局部外用药物治疗
炉甘石止痒
氧化锌
38
局部外用药物治疗
炉甘石的使用
用前摇匀
避免接触粘膜部位：眼、口
用于瘙痒性皮肤病皮炎湿疹周
荨麻疹
及时停药：用药部位红肿、
心理状态
40
护理诊断
01 有过敏性休克的危险
与过敏引起的血压下降有关
02 有窒息的危险

上海交通大学数学科学学院2020年研究生优秀生源选拔夏令营第一批入营名单公示2019.6

上海交通大学数学科学学院2020 年研究生优秀生源选拔夏令营
第一批入营名单公示
关于夏令营入营名单的说明：
1）请名单中的学生务必于6 月20 日晚24：00 前在报名系统确认是否参加，逾期不确认者视为放弃，我们将酌情递补其他同学。

2）不在名单中的同学请耐心等待，我们将在6 月25 日之前公布第二批选拔名
单。

3）夏令营提供7 月9 日晚、10 日晚、11 日晚、12 日晚四天的住宿。

由于住宿
紧张，我们将优先提供外地学校学生住宿，如有空余房间再酌情安排上海学校学生
住宿，上海交通大学和华东师范大学学生不安排住宿。

4）
确认参加的同学请于7 月9 日17:00 之前完成所有注册报到手续：
7 月9 日上午9:00-11:00，下午14:00-17:00 在上海交通大学闵行校区（上海市闵行区东川路800 号）理科群楼 6 号楼数学科学学院7 楼大会议室注册报到。

5）7 月9 日报到所需材料：
a)《上海交通大学数学科学学院2020 年研究生优秀生源选拔夏令营申请表》（签字盖章后原件一份）；
b)居民二代身份证（原件和复印件一份）；
c)应届毕业生提供在校学生证（原件和复印件一份）
《教育部学籍在线验证报告》（打印件一份）；
d)本科课程成绩单原件一份（加盖管理部门成绩公章或考生档案所在管理部
门公章）；
e)英语水平证明原件和复印件（CET6≥425 或TOEFL≥90 或IELTS ≥6.0 ）；
f)其他证明材料原件和复印件（如已发表论文、各类获奖或资格证书）。

数学科学学院夏令营组委会
2019 年6 月17 日。

基于淀粉液化的APF树脂的合成及表征

度。
实验仪器：电子天平（ＪＭ－Ｂ２０００２）；数显型１３２储存稳定性将新制得的ＡＰＦ树脂存放于悬臂式恒速强力电动搅拌机（ＧＺ１２０－Ｓ）；旋转粘
碘量瓶中，静置于干燥烘箱中，恒温２５℃，每隔度计（ＮＤＪ－９Ｓ）；电热恒温鼓风干燥箱（１０１Ａ－
生产工艺相容性、生产成本等方面有所突破，才大豆粉制备耐水性木材胶粘剂。以上两种方法的
能在人造板领域得到广泛应用［９－１２］。
液化温度均达到了１４５℃，不利于生产控制，且
淀粉液化是指在有机溶剂中，通过热化学反以苯酚液化淀粉制备木材胶粘剂的研究甚少。
应将其转化为产品价值及应用价值较高的高分子
针对以上问题，利用淀粉的特性，综合前人对
王凯伦，刘雪纯，甘卫星，张晨晨，农光再，陈绪高，张一甫
（广西大学资源环境与材料学院，南宁５３０００４）
摘要：以淀粉、苯酚、甲醛为主要原料合成液化淀粉改性酚醛树脂（ＡＰＦ），对ＡＰＦ树脂的合成工艺及性能进行探讨，并分析液化产物及ＡＰＦ树脂的分子结构，测定ＡＰＦ树脂的分子量。正交试验表明，ＡＰＦ树脂的最佳合成工艺为甲醛与苯酚的摩尔比为１６∶１，苯酚与淀粉的质量比为２０∶１，氢氧化钠与苯酚的摩尔比为０３７５∶１。在此条件下，胶合强度为１０６１ＭＰａ，储存期可达６９ｄ（２５℃），液化残渣率仅为０１７４％。ＦＴ－ＩＲ分析结果表明：液化阶段淀粉水解生成葡萄糖和少部分５羟甲基糠醛，并与苯酚形成芳基醚键结构；合成阶段芳基醚键断裂，苯酚优先羟甲基化，葡萄糖或５羟甲基糠醛可能在羟甲基苯酚的邻位和对位发生缩聚或缩醛反应生成ＡＰＦ树脂。ＧＰＣ测试结果表明ＡＰＦ树脂的数均分子量为１２７１。关键词：ＡＰＦ树脂；正交实验；ＦＴ－ＩＲ；ＧＰＣ中图分类号：ＴＱ３２文献标志码：Ａ

葡萄糖三聚氰胺甲醛树脂的热性能

本研究主要以ＦＴ－ＩＲ、ＴＧ与ＤＳＣ分析ＧＭＦ树脂的固化行为与热稳定性，以期为葡萄糖及其他糖类物质改性ＭＦ树脂的科学制备奠定基础。
收稿日期：２０１８－０６－１４基金项目：国家自然科学基金项目（３１３６０１５８）；国家科技支撑计划项目（２０１５ＢＡＤ１４Ｂ０３）；广西科技重大专项（桂科
（２）
内溶液的ｐＨ值为９０～９５，升温并搅拌至溶液完式中：β— 升温速率，Ｋ·ｍｉｎ－１；Ｔｐ— 固化峰值温
全澄清透明后加入三聚氰胺，再升温至８０℃并保度，Ｋ；Ｅａ— 表观活化能，Ｊ·ｍｏｌ－１；Ａ— 指前因子，
温４０ｍｉｎ，期间用质量分数３０％的ＮａＯＨ溶液控ｓ－１；Ｒ— 理想气体常数，为８３１４Ｊ·ｍｏｌ－１·Ｋ－１。
５１３－５１８．
５１４
桂林理工大学学报２０１８年
１试验部分
１５０℃，升温速率分别为５、１０、１５、２０Ｋ／ｍｉｎ。１６固化动力学分析
１１试剂与设备
采用非等温ＤＳＣ法，分别以５、１０、１５、２０
１１１试验材料葡萄糖、三聚氰胺、多聚甲Ｋ／ｍｉｎ的升温速率对ＧＭＦ树脂进行动态固化行为
ｄα／ｄｔ＝Ａｅｘｐ（－Ｅａ／ＲＴｐ）（１－α）ｎ。（５）
件：以空气为扫描背景，晶体为金刚石，波数范２结果与分析
围为４００～４０００ｃｍ－１，分辨率为４ｃｍ－１，扫描累加次数为６４次。１４ＴＧ测试
取３～５ｍｇ添加１％ＮＨ４Ｃｌ（质量比）１２０℃下处理２ｈ后的树脂样品，测试其热稳定性。测试条件：保护气为氮气，流速３０ｍＬ／ｍｉｎ，吹扫气为空气，流速２０ｍＬ／ｍｉｎ；升温范围３０～９００℃，升温速率１０℃ ／ｍｉｎ。１５ＤＳＣ测试

数学核心概念的特征及提炼

数学学科知识组成一个完整的、纵横联结的知识网络。

但学科逻辑不等同于学习逻辑，为了教学需要，教师将知识切分、加工、处理后传递给学生，这样做在一定程度上导致学生形成不完满的认知结构，很难把各学期所学视为一个整体并前后贯通，在后来的学习中逐渐遗忘掉某些浮于表层的、不连贯的知识。

所以，教师的一个主要任务就是帮助、引导学生将这些散落的知识“拾”起来、“串”起来，把知识串联的道理讲清楚，促进学生的思维横向和纵向发展。

2022年版课标的重要理念之一就是“内容结构化”，通过课程内容的结构化整合，体现学习内容之间的关联，继而让学生形成相互关联、前后贯通的认知结构。

没有数学概念就没有完整的数学知识结构，其中核心概念是在学生知识网络中起决定作用的主概念，是学生在学习过程中获得相关知识、能力的关键。

所以，抓准在小学学习的众多零散概念中的核心概念，可帮助学生更好地把握数学知识之间的联系脉络，以知识的结构化实现学生认知结构的内化，从而实现知识与方法的迁移。

数学概念反映了现实世界的空间形式和数量关系的本质属性，也是运算、推理、判断和证明的基石，更是进行数学思维、交流的工具。

在小学学习的众多概念大致可以分为两类：一类是占据主导地位的核心概念，另一类是由核心概念生长出的一般概念。

核心概念是位于学科中心的概念性知识，包括重要概念、原理、理论等的基本解释，具有基础性、生长性、本质性、联系性、科学性和丰富性等特征。

这些少而精的核心概念本质上体现了数学学科的基本思想，反映了数学内容的本质特征及数学思维方式。

核心概念在整个知识体系中具有统领性及较强的迁移性，处于知识结构的关键节点，蕴含数学学科中基础、重要的观念与方法，不仅是学科结构的主干部分，而且对构建学科知识网络具有重要意义。

若以核心概念为线索进行教学，可使前后内容连贯，打通数学学科知识内部的隔断墙，使学生的认知结构成为有机整体，使学生学习到的知识具备长久生命力。

例如，以数位为核心概念，可联系整数、小数、分数的基本性质与运算。

五年级我身边的小能人作文

五年级我身边的小能人作文五年级我身边的小能人作文(合集15篇)五年级我身边的小能人作文1我的身边有着许许多多的小能人，比如说：电脑超人——陆啸行、乌鸦嘴冠军——段赵诣、写作高人——陆萌......但我最佩服的还是我的哥哥——谢程昊了。

谢程昊，人称昊哥，在江湖上可是鼎鼎有名的头号人物，要说各门学科、写作、打字、电脑、唱歌、跳舞、画画，他都样样精通，所以他还有一个绰号——万事通，虽说他样样精通，但也有一个缺点，就是嘴太“脏”了，经常说一些“无厘头”的话，因此，他有得一绰号——脏嘴，你们别看他出口成“脏”，但他的人为品德却还是很好的，不像某些不良少年，他十分乐于助人，所以还有一个绰号——助人狂。

有一次，我有一道数学题不会做，，他就直奔过来，耐心地教我怎么做，把过程一步一步的讲给我听，直到我懂了为止。

还有一次，我在网上的Word软件中写着作文，突然，那篇打了三分之二的作文消失了，我怎么弄也搞不出来，突然，昊哥以迅雷不及掩耳之势跑了过来，莫名其妙的敲了几下键盘，就好了，真是奇迹。

这就是我的哥哥——谢程昊，一个传奇的人物，一个在我身边的小能人。

五年级我身边的小能人作文2我身边的小能人——同学刘雪纯。

刘雪纯是我们跳舞班的班长，一个性格比较内向的小女生。

刘雪纯非常漂亮。

一双水汪汪的大眼睛长在一对浓黑的柳叶眉下，在眼睛下面还有一个鼻子，最后，就是她的樱桃小嘴，别看它平时不怎么动，但一动起来够让你佩服得五体投地。

她很瘦，穿上一身美衣服，就成了一个美若天仙的公主了。

她不仅长得漂亮，而且跳舞也很好。

几乎每次上课，老师就会表扬刘雪纯，是一些同学吃醋。

舞蹈课上，刘雪纯认真地学着舞蹈，经常流出汗。

功夫不负有心人，她跳起舞来飘飘欲仙，因此而赢得我们的掌声、喜爱和羡慕。

他是我班现唯一一个穿脚尖鞋的学生，她穿上脚尖鞋跳舞更加优美了。

听说刘雪纯还学习了古筝和美术，每样都是全班第一。

她爸爸是一名出租车司机，妈妈是一位优秀的老师。

刘雪纯天天晚上9点睡觉，她每天要练跳舞、弹古筝、看书、画画各半小时，这可谓是台上三分钟，台下十年功啊，我真该向他学习。

最新精品作文：温柔的惩罚_600字作文-2019年精选作文

最新精品作文：温柔的惩罚_600字作文我是个天生好动的男孩，每个学期，老师都让我和女生同桌，而且周围没有一个男生。

我和同桌几乎每天都有“战争”，这不，同桌张小蕾已经和我彻底决裂，她连一块橡皮都不肯借给我。

我把她白色的裙子弄上钢笔水了，她就不依不饶地告诉老师，老师把我喊办公室去了。

星期二，张小蕾再次向老师打小报告，说我在课桌中间涂胶水，老师在晨会课上又严厉地批评了我，并且把张小蕾调走了，换了刘雪纯和我同桌。

好家伙，刘雪纯可是一个辣妹子，我得当心点。

两天后，我们之间就又有了战争。

数学课上，我们两个的脚就在下面踢了起来，被老师发现，最后又去见班主任了。

“吴锁啊吴锁，我说过你多少次了……”“是她先不借钢笔给我的！”我振振有词。

“人家有义务要借给你吗？借与不借那是人家说了算。

”老师马上纠正我的说法。

刘雪纯一边哭一边说：“他每天都打搅我学习，问我问题还命令我。

”最后，老师做出决定：“吴锁，以后你舒服了，你一个人坐。

”太好了，我巴不得呢，以后再也没有女生和我吵架啦！第一天，我在心底里为老师的决定而暗自庆幸。

第二天，朗读对话时，我就一个人读两个人的对话内容。

第三天，默写单词，我没有同桌交换，就自己照着书上改。

第四天，我有不会的作业，只好课间去问别人。

第五天，看到其他同学和自己的同桌讨论问题时，我还真有点羡慕。

第二周，我比以前安静多了，但心里一点也不快乐。

有些后悔当初那样对待张小蕾和刘雪纯。

第三周，老师找到我：“吴锁，你这两周过得挺舒服吧？”我也不顾及男子汉的面子了，迫不及待地告诉老师：“我希望还和张小蕾同桌，我一定和她好好相处。

”老师微笑着说：“真的吗？”“真的，没有同桌真难受。

”我说出了心里话，也体会到了老师的用心。

老师，您温柔的惩罚还真管用啊！。