播音主持策划书
新闻播音主持策划书3篇
新闻播音主持策划书3篇篇一《新闻播音主持策划书》一、节目背景随着信息时代的快速发展，人们对于新闻的需求日益增长。
新闻播音主持节目作为传递信息、引导舆论的重要平台，具有不可替代的作用。
本节目旨在为观众提供及时、准确、全面的新闻报道，同时以专业、生动的播音主持风格，增强观众的新闻体验。
二、节目目标1. 打造一档具有权威性、公信力和影响力的新闻播音主持节目。
2. 吸引广泛的观众群体，提高节目收视率和市场份额。
3. 培养优秀的新闻播音主持人才，提升团队整体素质。
三、节目内容1. 新闻资讯：涵盖国内外政治、经济、社会、文化等各个领域的重大新闻事件。
2. 深度报道：对热点新闻进行深入剖析和解读，挖掘背后的故事和意义。
3. 专题节目：根据不同时期的社会热点和重大事件，推出相应的专题节目。
4. 嘉宾访谈：邀请各界专家、学者、知名人士等进行访谈，分享观点和经验。
四、节目形式1. 主播播报：由专业的新闻播音主持进行新闻播报，语言规范、清晰、流畅。
2. 现场报道：记者深入新闻现场，进行实时报道，增强新闻的真实性和感染力。
3. 视频资料：运用丰富的视频资料，展示新闻事件的全貌和细节。
4. 互动环节：通过社交媒体、短信等方式与观众进行互动，收集观众意见和建议。
五、主播要求2. 具有扎实的新闻专业知识和丰富的播音主持经验。
3. 能够准确把握新闻的重点和节奏，具备较强的应变能力。
4. 有团队合作精神，能够与其他工作人员密切配合。
六、制作团队1. 制片人：负责节目整体策划、制作和运营。
2. 导演：负责节目录制和后期制作的指导。
3. 记者：负责新闻采访和现场报道。
5. 摄像师：负责节目拍摄和视频制作。
6. 灯光师：负责节目录制现场的灯光布置。
7. 音响师：负责节目录制现场的音响效果。
七、播出安排1. 播出时间：每天[具体时间]。
2. 播出平台：[具体电视频道或网络平台]。
八、宣传推广1. 利用社交媒体、官方网站等渠道进行节目预告和宣传。
播音主持相关活动策划书3篇
播音主持相关活动策划书3篇篇一《播音主持相关活动策划书》一、活动背景随着媒体行业的不断发展，播音主持专业越来越受到关注。
为了提升播音主持爱好者的专业技能，展示他们的风采，特举办此次播音主持相关活动。
二、活动目的1. 为播音主持爱好者提供一个展示自我的平台。
2. 提升参与者的播音主持专业水平。
3. 促进播音主持领域的交流与合作。
三、活动主题“声动青春，主播风采”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动对象播音主持爱好者七、活动内容1. 播音主持比赛初赛：自我介绍与自备稿件朗诵。
复赛：指定稿件朗读与即兴主持。
决赛：现场报道与才艺展示。
2. 播音主持讲座邀请专业播音主持人士进行讲座，分享经验与技巧。
3. 互动环节设置观众互动环节，如提问、抽奖等，增加活动的趣味性。
八、活动流程1. 活动开场主持人介绍活动背景、目的、流程及评委等。
2. 比赛环节按照初赛、复赛、决赛的顺序依次进行比赛。
3. 讲座环节在比赛间隙安排播音主持讲座。
4. 互动环节组织观众参与互动。
5. 颁奖环节宣布比赛结果，进行颁奖仪式。
6. 活动结束九、宣传方案1. 线上宣传利用社交媒体、学校官网等平台发布活动信息。
2. 线下宣传在学校、社区张贴海报，发放传单。
十、奖项设置根据比赛结果，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名。
十一、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 宣传费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 其他费用：[X]元。
十二、活动组织与人员安排1. 活动组织委员会负责活动的整体策划与组织协调。
2. 评委团队由专业播音主持人士组成，负责比赛的评审工作。
3. 工作人员负责活动的现场布置、设备调试、后勤保障等工作。
十三、注意事项1. 确保活动场地的安全与秩序。
2. 提前做好设备调试，确保活动顺利进行。
3. 提醒参赛选手注意比赛规则与时间。
4. 活动结束后，及时清理场地。
篇二《播音主持相关活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和媒体的多元化，播音主持行业越来越受到关注。
播音毕业作品策划书3篇
播音毕业作品策划书3篇篇一《播音毕业作品策划书》一、作品主题“用声音传递情感，用表达展现风采”二、作品背景三、作品目标1. 展现扎实的播音基本功，包括清晰的发音、准确的语调、流畅的表达。
2. 以富有感染力的声音和情感传达，引起观众共鸣。
3. 体现独特的个人风格和创意。
四、作品形式以广播剧或有声读物的形式呈现，融合多种元素，如旁白、角色对话、音效等。
五、作品内容选取一部具有深刻内涵和情感张力的文学作品进行改编，通过不同角色的塑造和情节的推进，展现复杂的人物关系和情感变化。
六、制作团队1. 播音人员：负责旁白和角色的配音。
2. 编剧：对原作进行改编，使其适合广播剧形式。
3. 音效师：负责收集和制作各种音效，增强作品的氛围和真实感。
4. 剪辑师：对录制的音频进行剪辑和后期处理。
七、时间安排1. 前期准备：[具体时间段 1]，确定作品主题、内容，组建团队。
2. 改编创作：[具体时间段 2]，完成剧本改编。
3. 录音阶段：[具体时间段 3]，进行配音录制。
4. 后期制作：[具体时间段 4]，完成音效添加和剪辑。
5. 作品审核：[具体时间段 5]，进行内部审核和修改。
八、预算安排1. 设备租赁费用：[X]元。
2. 音效素材购买费用：[X]元。
3. 团队成员酬金：[X]元。
九、预期效果1. 成为一部具有较高艺术水准和感染力的播音毕业作品。
2. 在一定范围内引起关注和好评，为毕业生的未来发展打下良好基础。
十、风险评估与应对1. 可能遇到配音质量不达标的情况，需要提前进行多次试音和指导。
2. 音效制作可能遇到困难，要提前准备多种方案。
3. 时间安排可能出现紧张，需制定详细的进度计划并严格执行。
篇二《播音毕业作品策划书》一、作品主题“声音的力量——用播音传递情感与故事”二、作品背景播音专业是一门富有魅力和挑战性的学科，通过声音的表达来展现各种情感、信息和故事。
本次毕业作品旨在展示我们在播音专业学习过程中所积累的技能、才华和对播音艺术的理解。
校园播音主持策划书3篇
校园播音主持策划书3篇篇一《校园播音主持策划书》一、活动背景播音主持是一门艺术，它可以通过声音传递信息、表达情感、展现魅力。
在校园中，播音主持能够丰富校园文化生活，为同学们提供一个展示自我和提升能力的平台。
二、活动目的1. 挖掘具有播音主持潜力的同学，为校园广播站培养优秀人才。
2. 提高同学们的普通话水平和语言表达能力。
3. 活跃校园文化氛围，增强同学们之间的交流与合作。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、班级宣传等方式，让同学们了解活动的目的、要求和报名方式。
2. 报名阶段同学们在规定时间内填写报名表格，提交至指定地点或。
3. 初赛阶段（1）自我介绍：每位选手进行简短的自我介绍。
（2）稿件朗读：选手朗读指定稿件，考察普通话水平和朗读技巧。
（3）评委提问：评委根据选手表现进行提问，考察应变能力和综合素质。
根据初赛成绩，选拔出一定数量的选手进入决赛。
4. 决赛阶段（1）自备稿件展示：选手展示自己准备的稿件，题材不限，可以是诗歌、散文、故事等。
（2）即兴主持：选手根据现场抽取的题目进行即兴主持，考察应变能力和主持能力。
（3）才艺展示：选手展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、乐器演奏等。
（4）评委点评和打分：评委对选手的表现进行点评，并给出综合得分。
六、评分标准1. 普通话水平（30 分）：发音准确、清晰，语调自然。
2. 语言表达能力（30 分）：表达流畅、生动，情感真挚。
3. 应变能力（20 分）：能够快速、准确地应对各种情况。
4. 形象气质（10 分）：仪表端庄、大方，具有亲和力。
5. 才艺展示（10 分）：才艺突出、精彩。
七、奖项设置根据决赛成绩，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，以及最佳人气奖、最佳才艺奖等若干单项奖。
八、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元九、活动组织与执行1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和执行。
播音主持大赛活动策划书3篇
播音主持大赛活动策划书3篇篇一《播音主持大赛活动策划书》一、活动背景随着社会的发展，播音主持行业越来越受到人们的关注和重视。
为了提高广大播音主持爱好者的专业水平，展示他们的才华和风采，我们决定举办一场播音主持大赛。
二、活动目的1. 提高广大播音主持爱好者的专业水平。
2. 展示播音主持爱好者的才华和风采。
3. 促进播音主持行业的发展。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、活动对象广大播音主持爱好者五、活动内容1. 初赛（1）自我介绍：选手进行自我介绍，展示自己的个性和风采。
（2）稿件朗诵：选手朗诵一篇自选稿件，展示自己的普通话水平和朗诵技巧。
（3）即兴主持：选手根据给定的主题进行即兴主持，展示自己的应变能力和主持能力。
2. 复赛（1）模拟主持：选手根据给定的场景进行模拟主持，展示自己的主持能力和现场掌控能力。
（2）才艺展示：选手展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、表演等，展示自己的多才多艺。
（3）知识问答：选手回答一些与播音主持相关的问题，展示自己的专业知识和素养。
3. 决赛（1）现场报道：选手根据给定的新闻事件进行现场报道，展示自己的新闻素养和报道能力。
（2）话题辩论：选手根据给定的话题进行辩论，展示自己的思维能力和表达能力。
（3）颁奖典礼：对获奖选手进行颁奖，表彰他们的优秀表现。
六、活动流程1. 报名阶段：在活动开始前一个月，发布活动通知，接受选手报名。
2. 初赛阶段：在活动开始前一周，进行初赛，选拔出优秀选手进入复赛。
3. 复赛阶段：在活动开始前三天，进行复赛，选拔出优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：在活动当天，进行决赛，评选出获奖选手。
5. 颁奖典礼：在决赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖选手进行表彰。
七、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报。
2. 在学校宣传栏张贴活动海报。
3. 邀请学校广播台、电视台等媒体进行宣传报道。
八、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 设备租赁费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
校园播音比赛活动策划书3篇
校园播音比赛活动策划书3篇篇一校园播音比赛活动策划书一、活动主题“声动校园，音你精彩”二、活动目的本活动旨在为热爱播音主持的同学提供一个展示自我的平台，同时也为校园文化建设增添一抹亮丽的色彩。
通过比赛，选拔出具有优秀播音能力和潜力的人才，为学校的各类活动提供优质的播音服务。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，介绍比赛的主题、目的、时间、地点等信息。
2. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
3. 组织校内广播宣传，每天在固定时段播放活动宣传语。
4. 邀请学校电视台、校报等媒体对活动进行报道。
（二）报名方式1. 线上报名：在学校官网或公众号指定填写报名信息。
2. 线下报名：在学校指定地点设置报名点，填写报名表格。
（三）比赛流程1. 初赛（1）自我介绍：选手进行简单的自我介绍，时间不超过 30 秒。
（2）自备稿件朗诵：选手自备一篇文章进行朗诵，时间不超过 2 分钟。
（3）评委提问：评委根据选手的表现进行提问，选手需在规定时间内回答。
2. 决赛（1）模拟主持：选手根据主办方提供的主题，进行模拟主持，时间不超过 5 分钟。
（2）即兴评述：选手抽取题目，进行即兴评述，时间不超过 3 分钟。
（3）评委打分：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
（4）颁奖仪式：举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
（四）比赛规则1. 参赛选手需提前 30 分钟到达比赛现场签到，迟到将视为弃权。
2. 比赛采用评委打分制，满分 100 分，评委打分保留至小数点后两位。
3. 选手的最终成绩为评委打分的平均值。
4. 比赛将评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
（五）评分标准1. 语音标准，语言流畅（40 分）。
2. 感情真挚，表达自然（30 分）。
3. 仪表端庄，台风大方（20 分）。
4. 富有创意，表现独特（10 分）。
播音主持大赛活动策划书3篇
播音主持大赛活动策划书3篇篇一《播音主持大赛活动策划书》一、活动背景随着传媒行业的迅速发展，播音主持人才的需求日益增长。
为了发掘和培养优秀的播音主持人才，提高广大学生的语言表达能力和综合素质，特举办本次播音主持大赛。
二、活动主题“声动梦想，绽放青春”三、活动目的1. 为广大播音主持爱好者提供一个展示自我、实现梦想的舞台。
2. 发掘和培养具有优秀播音主持潜质的人才，为传媒行业输送新鲜血液。
3. 促进校园文化建设，丰富学生课余生活，营造积极向上的校园文化氛围。
四、活动主体[学校名称]全体学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点[详细活动地点]七、活动流程1. 报名阶段宣传方式：通过校园海报、班级通知、学校官网等渠道进行广泛宣传，吸引学生报名。
报名时间：[具体报名时间]报名要求：参赛者需填写报名表格，提交个人简历、一段自我介绍视频（时长不超过 1 分钟）和一段自备播音主持作品（题材不限）。
2. 初赛阶段时间：[初赛具体时间]地点：[初赛地点]形式：参赛者根据抽签顺序依次进行自我介绍和自备播音主持作品展示，评委根据选手的表现进行打分，选出一定数量的选手进入复赛。
评分标准：语言表达能力（30%）、形象气质（20%）、播音主持技巧（30%）、创意表现（20%）3. 复赛阶段时间：[复赛具体时间]地点：[复赛地点]形式：复赛分为模拟主持和即兴评述两个环节。
模拟主持环节，选手根据给定的主题进行现场主持展示；即兴评述环节，选手抽取题目进行即兴评述。
评委根据选手的综合表现进行打分，选出一定数量的选手进入决赛。
评分标准：模拟主持表现（40%）、即兴评述能力（30%）、应变能力（20%）、整体形象（10%）4. 决赛阶段时间：[决赛具体时间]地点：[决赛地点]形式：决赛分为自我介绍、才艺展示、现场主持和评委问答四个环节。
自我介绍环节，选手进行简短的自我介绍；才艺展示环节，选手可以展示自己的其他才艺，如唱歌、跳舞、朗诵等；现场主持环节，选手根据给定的主题进行现场主持展示；评委问答环节，评委针对选手的表现进行提问，选手进行回答。
播音校本课策划书3篇
播音校本课策划书3篇篇一《播音校本课策划书》一、课程背景随着社会的发展和媒体的多元化，播音主持专业越来越受到重视。
为了满足学生对播音主持的兴趣和发展需求，特开设播音校本课。
二、课程目标1. 培养学生的普通话语音标准，提高口语表达能力。
2. 让学生掌握播音主持的基本技巧和方法。
3. 提升学生的舞台表现力和自信心。
4. 培养学生的团队合作精神和创新能力。
三、课程内容1. 普通话语音训练：包括声母、韵母、声调等的正确发音。
2. 播音发声训练：呼吸控制、共鸣调节、嗓音保护等。
3. 朗诵技巧：情感表达、节奏把握、重音停顿等。
4. 主持技巧：节目开场、串联、互动等。
5. 即兴口语表达：思维训练、快速组织语言。
6. 形体与舞台表现：姿势、手势、表情等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解播音主持的理论知识和技巧。
2. 示范法：教师进行示范，学生模仿学习。
3. 练习法：学生通过大量练习巩固所学内容。
4. 小组合作法：分组进行练习和展示，培养团队合作。
五、教学安排1. 每周[X]节课，每节课[X]分钟。
2. 教学进度根据学生实际情况进行适当调整。
六、教学资源1. 专业教材、参考书籍。
2. 多媒体设备，如音响、投影仪等。
3. 表演场地和相关道具。
七、课程考核1. 平时表现：课堂参与度、作业完成情况等。
2. 技能考核：朗诵、主持等项目的展示。
八、教师团队由具有丰富播音主持教学经验和专业背景的教师担任。
九、预期效果1. 学生的普通话水平得到显著提高。
2. 学生能够熟练掌握播音主持的基本技能。
3. 培养出一批具有一定播音主持能力的学生，为学校的各项活动提供支持。
十、注意事项1. 注重学生的个体差异，因材施教。
2. 鼓励学生积极参与，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 确保教学安全，避免在练习过程中发生意外。
篇二《播音校本课策划书》一、课程背景随着社会的发展和媒体的多元化，播音主持行业越来越受到重视。
为了满足学生对播音主持艺术的兴趣和需求，提高学生的语言表达能力、艺术修养和综合素质，特开设播音校本课程。
关于播音的策划书3篇
关于播音的策划书3篇篇一关于播音的策划书一、活动主题“声音的魅力”二、活动目的1. 为广大播音爱好者提供一个展示自我的平台。
2. 提高同学们的播音技巧和表达能力。
3. 增进同学们对播音行业的了解和认识。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 开场致辞由主持人介绍活动背景、目的和流程。
2. 选手展示（1）自我介绍：每位选手进行简单的自我介绍，展示个人风采。
（2）自备稿件朗诵：选手自备一篇文章进行朗诵，体裁不限，时间不超过 3 分钟。
（3）模拟主持：选手根据给定的主题或情境，进行模拟主持，时间不超过 5 分钟。
3. 评委点评邀请专业播音教师或资深主持人对选手的表现进行点评，指出优点和不足之处，并提出改进意见。
4. 互动环节（1）观众提问：观众就播音相关问题向选手或评委提问，进行互动交流。
（2）抽奖环节：设置抽奖环节，抽取幸运观众并颁发奖品。
5. 颁奖仪式根据选手的综合表现，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发证书和奖品。
六、活动宣传1. 制作宣传海报和传单，在学校、社区等地张贴和发放。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息和宣传视频。
3. 邀请学校广播台、电视台等媒体进行报道。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 奖品和证书费用：[X]元3. 宣传物料费用：[X]元4. 评委和工作人员酬金：[X]元5. 其他费用：[X]元八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 选手要遵守比赛规则和要求，不得使用任何违规设备或手段。
3. 评委要公正公平地评选选手，确保比赛结果的真实性和权威性。
4. 工作人员要做好现场组织和协调工作，确保活动顺利进行。
篇二关于播音的策划书一、策划背景随着媒体行业的不断发展，播音主持的需求日益增加。
为了满足市场需求，提高播音主持人才的专业素质，我们计划举办一场播音培训活动。
二、培训目标1. 提高学员的播音技能和表达能力。
关于播音的策划书3篇
关于播音的策划书3篇篇一关于播音的策划书一、活动主题“声动人心，音你不凡”二、活动目的本次活动旨在丰富校园文化生活，营造积极向上的校园文化氛围，同时为广大播音爱好者提供一个展示自我、提升能力的平台。
通过比赛的形式，选拔优秀的播音人才，推动校园播音事业的发展。
三、活动主体[具体学校]全体学生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动宣传1. 海报宣传：制作精美的海报，张贴在学校教学楼、食堂、宿舍楼等重要位置，吸引同学们的注意力。
2. 班级宣传：由学生会成员到各个班级进行活动宣传，向同学们介绍活动的时间、地点、内容和意义，鼓励同学们积极参与。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等网络平台，发布活动通知和宣传信息，扩大活动的影响力。
七、活动流程（一）报名阶段1. 报名时间：[报名具体时间]2. 报名方式：现场报名：在报名点领取并填写报名表格，提交至报名点。
网络报名：将报名表格发送至指定。
3. 报名要求：参赛者需填写真实姓名、班级、联系方式等信息。
每位参赛者可选择个人或组合形式参赛，组合人数不超过 4 人。
4. 报名点设置：在学校教学楼、食堂、宿舍楼等地点设置报名点。
（二）初赛阶段1. 比赛时间：[初赛具体时间]2. 比赛地点：[初赛具体地点]3. 比赛内容：自我介绍：每位参赛者进行简短的自我介绍，时间不超过 1 分钟。
自备稿件朗诵：参赛者自行准备一篇稿件进行朗诵，体裁不限，时间不超过 3 分钟。
4. 评选方式：评委根据参赛者的形象气质、语言表达能力、稿件朗诵水平等方面进行综合评分，选拔出[X]名优秀选手进入决赛。
5. 结果公布：初赛结束后，将在学校官方网站、公众号、微博等平台公布进入决赛的选手名单。
（三）决赛阶段1. 比赛时间：[决赛具体时间]2. 比赛地点：[决赛具体地点]3. 比赛内容：模拟主持：参赛者根据给定的主题，进行模拟主持，时间不超过 5 分钟。
即兴评述：参赛者抽取题目后，进行即兴评述，时间不超过 2 分钟。
播音主持相关活动策划书3篇
播音主持相关活动策划书3篇篇一播音主持相关活动策划书一、活动主题“声动人心，魅力无限”二、活动宗旨本次活动旨在为广大播音主持爱好者提供一个展示自我、提高技能的平台，同时也为推动播音主持事业的发展做出贡献。
三、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]四、活动主体[具体学校/单位]全体师生五、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]报名方式：[线上/线下]报名报名材料：个人简历、一段自我介绍音频或视频2. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]参赛选手需准备一篇自备稿件进行展示，时间不超过 3 分钟。
评委根据选手的表现进行打分，选出[X]名优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]决赛分为两个环节：模拟主持和即兴评述。
模拟主持环节：选手需根据主办方提供的主题进行模拟主持，时间不超过 5 分钟。
即兴评述环节：选手需根据现场抽取的题目进行即兴评述，时间不超过 2 分钟。
评委根据选手的表现进行打分，评选出最终的获奖选手。
4. 颁奖典礼：[颁奖典礼时间]邀请学校领导和专业评委为获奖选手颁发证书和奖品。
获奖选手进行现场展示。
六、活动宣传1. 制作海报：设计精美的海报，张贴在学校各个重要位置，如教学楼、食堂、宿舍楼等。
2. 发放传单：印制活动传单，组织志愿者在学校内发放，宣传活动内容和报名方式。
3. 网络宣传：利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息，吸引更多的学生关注和参与。
4. 校园广播宣传：通过校园广播宣传活动，让更多的学生了解活动内容和报名方式。
七、奖项设置本次活动共设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
同时，还将根据选手的表现评选出最佳口才奖、最佳形象奖、最佳创意奖等单项奖。
八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品购买费用：[X]元4. 宣传物料制作费用：[X]元5. 其他费用：[X]元九、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，尊重评委和观众，如有违反，将取消比赛资格。
播音主持采访节目策划书3篇
播音主持采访节目策划书3篇篇一播音主持采访节目策划书一、节目名称《对话》二、节目类别人物访谈类节目三、节目主旨本节目旨在通过对各行各业的成功人士进行深入访谈，展现他们的人生经历、成功经验和智慧感悟，为观众提供启示和借鉴，同时也为社会传递正能量。
四、节目定位本节目定位于高端访谈类节目，以精英人物为访谈对象，深入探讨他们的人生经历、职业发展、成功经验和智慧感悟，为观众提供有价值的信息和启示。
五、节目特色1. 深入访谈：对嘉宾进行深入访谈，挖掘他们的内心世界和成功背后的故事。
2. 多元化话题：涵盖商业、文化、艺术、科技等多个领域，话题多元化。
3. 互动性强：设置观众互动环节，增强观众的参与感。
4. 视觉呈现：采用高清拍摄和制作，注重视觉呈现，打造高品质的节目效果。
六、节目基本构架1. 开场：主持人欢迎观众并介绍本期嘉宾。
2. 嘉宾介绍：介绍嘉宾的背景和成就。
3. 主题访谈：主持人与嘉宾进行深入访谈，探讨嘉宾的人生经历、职业发展、成功经验和智慧感悟等话题。
4. 互动环节：设置观众互动环节，让观众有机会向嘉宾提问或发表自己的看法。
6. 结束语：主持人感谢嘉宾的到来和观众的收看，并预告下期节目。
七、节目时间表1. 前期准备：确定嘉宾人选、访谈主题、访谈提纲等，进行场地布置和设备调试。
2. 录制时间：每期节目时长约为 45 分钟，每周录制一期，共[X]期。
3. 后期制作：对录制的节目进行剪辑、配音、配乐等后期制作，确保节目质量。
八、节目宣传推广1. 在电视台官方网站、社交媒体平台等渠道发布节目预告和宣传海报，吸引观众关注。
2. 邀请嘉宾在社交媒体平台上进行宣传，扩大节目影响力。
3. 组织线下宣传活动，如见面会、签售会等，增加观众与嘉宾的互动。
九、节目预期效果通过本节目，我们希望能够为观众提供有价值的信息和启示，同时也为社会传递正能量。
我们相信，本节目将成为一档备受观众喜爱的高端访谈类节目。
十、人员安排1. 主持人：负责节目的主持和引导，要求形象气质佳，语言表达能力强。
播音主持相关活动策划书3篇
播音主持相关活动策划书3篇篇一《播音主持相关活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和媒体行业的繁荣，播音主持专业越来越受到人们的关注和重视。
为了提高播音主持专业学生的实践能力和综合素质，丰富校园文化生活，我们计划举办一系列与播音主持相关的活动。
二、活动目的1. 提供实践机会，让学生在活动中锻炼播音主持技能。
2. 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 丰富校园文化生活，提高学生的文化素养。
4. 增进师生之间的交流与互动。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、活动对象播音主持专业学生及其他感兴趣的同学五、活动内容1. 播音主持技巧讲座邀请业内知名专家或资深主持人举办讲座，分享播音主持的技巧和经验。
2. 朗诵比赛组织学生参加朗诵比赛，展示他们的朗诵才华和表达能力。
3. 主持人大赛举办主持人大赛，选拔优秀的主持人，为学校的各类活动提供主持人才。
4. 模拟新闻播报设置模拟新闻场景，让学生进行新闻播报，锻炼他们的新闻敏感度和播报能力。
5. 配音比赛开展配音比赛，让学生展示自己的配音技巧和创意。
六、活动流程1. 活动宣传通过海报、班级通知等方式宣传活动，吸引学生参与。
2. 报名方式学生在规定时间内报名参加相应的活动项目。
3. 活动安排根据活动内容和报名情况，合理安排活动时间和场地。
4. 评选与颁奖设立评委团队，对各项活动进行评选，颁发奖项和荣誉证书。
七、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 比赛奖品：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 活动期间要确保学生的安全。
2. 活动宣传要全面，确保吸引到更多的学生参与。
3. 评委团队要公正、专业，确保评选结果的公正性。
篇二《播音主持相关活动策划书》一、活动背景二、活动目的1. 提供一个学习和交流的平台，让参与者能够相互学习、相互提高。
2. 丰富参与者的课余生活，增强他们的自信心和表现力。
3. 提高参与者的播音主持水平，为他们今后的发展打下坚实的基础。
播音主持采访节目策划书3篇
播音主持采访节目策划书3篇篇一《播音主持采访节目策划书》一、节目名称《面对面》二、节目背景随着社会的发展，人们对于信息的需求越来越多样化。
本节目旨在通过主持人与嘉宾的深入对话，为观众提供一个了解不同领域、不同观点的平台，满足观众对于知识和信息的渴望。
三、节目定位1. 以深度访谈为主，兼具新闻性、知识性和娱乐性。
2. 关注社会热点、文化现象、科技前沿等领域，邀请各行业的专家、学者、从业者等作为嘉宾。
3. 强调互动性，通过观众提问、现场连线等方式，增强观众的参与感。
四、节目形式1. 主持人与嘉宾进行面对面的访谈，时间控制在 40 分钟左右。
2. 访谈内容分为三个部分：嘉宾介绍、主题访谈、观众互动。
3. 嘉宾介绍部分，简要介绍嘉宾的背景和成就。
4. 主题访谈部分，围绕嘉宾的专业领域或近期热点话题展开深入探讨。
5. 观众互动部分，通过观众提问、现场连线等方式，让观众与嘉宾进行互动。
五、节目特色1. 独特的视角：邀请不同领域的嘉宾，从不同角度解读热点话题，提供多元化的观点。
2. 深入的访谈：主持人与嘉宾进行深入对话，挖掘话题背后的故事和内涵。
3. 互动性强：通过观众提问、现场连线等方式，增强观众的参与感，提高节目收视率。
4. 知识普及：在访谈过程中，适当穿插相关的知识介绍，让观众在轻松愉快的氛围中获取知识。
六、节目宣传1. 在电视台、网站、社交媒体等平台进行宣传，提高节目知名度。
2. 制作宣传海报、预告片等，在电视台、公共场所等进行投放。
3. 邀请嘉宾进行前期宣传，提高观众的期待值。
七、节目受众1. 对社会热点、文化现象、科技前沿等领域感兴趣的观众。
2. 关注各行业发展动态的专业人士。
3. 学生、学者等知识追求者。
八、节目时间表每周日晚上 8：00-9：00九、节目预算1. 嘉宾费用：根据嘉宾的知名度和影响力确定。
2. 场地布置费用：包括舞台搭建、灯光音响等。
3. 宣传费用：包括广告投放、宣传物料制作等。
播音主持大赛策划书模板3篇
播音主持大赛策划书模板3篇篇一播音主持大赛策划书模板一、活动主题“展现主持风采，闪耀青春舞台”二、活动目的本次播音主持大赛旨在为广大播音主持爱好者提供一个展示自我、提升自我的平台，同时也为发掘和培养优秀的播音主持人才，推动播音主持事业的发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全校学生六、活动内容及形式1. 初赛：自我介绍+自备稿件朗诵每位选手进行 1 分钟的自我介绍，展示个人风采。
选手自选一篇稿件进行朗诵，题材不限，时间为 2-3 分钟。
评委根据选手的表现进行打分，评选出晋级复赛的选手。
2. 复赛：模拟主持+即兴评述选手根据抽到的题目进行模拟主持，时间为 3-4 分钟。
即兴评述环节，选手根据抽到的话题进行即兴评述，时间为 2-3 分钟。
评委根据选手的表现进行打分，评选出晋级决赛的选手。
3. 决赛：才艺展示+现场问答选手进行才艺展示，形式不限，时间为 3-4 分钟。
现场问答环节，评委根据选手的表现进行提问，选手进行回答。
评委根据选手的表现进行打分，评选出获奖选手。
七、活动流程1. 报名阶段（[具体时间 1]）在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知，告知活动的时间、地点、内容及报名方式。
选手在规定时间内填写报名表格，并发送至指定。
2. 初赛阶段（[具体时间 2]）对报名选手进行资格审核，确定参赛选手名单。
组织初赛，评选出晋级复赛的选手。
在学校官网、公众号、微博等平台公布初赛结果。
3. 复赛阶段（[具体时间 3]）对晋级复赛的选手进行培训，提高选手的播音主持水平。
组织复赛，评选出晋级决赛的选手。
在学校官网、公众号、微博等平台公布复赛结果。
4. 决赛阶段（[具体时间 4]）对晋级决赛的选手进行培训，提高选手的综合素质。
组织决赛，评选出获奖选手。
在学校官网、公众号、微博等平台公布决赛结果。
5. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
邀请领导、嘉宾出席颁奖仪式。
播音的专业策划书3篇
播音的专业策划书3篇篇一《播音的专业策划书》一、项目背景随着媒体行业的不断发展，播音专业的重要性日益凸显。
为了培养更多优秀的播音人才，提升播音行业的整体水平，我们制定了这份播音的专业策划书。
二、培养目标1. 培养具有扎实的播音主持基础理论和专业技能的人才。
3. 塑造学生独特的播音主持风格，能够在不同媒体平台上展现出色的专业素养。
三、课程设置1. 语音基础课程：包括普通话语音、播音发声等，帮助学生掌握正确的发音和发声技巧。
2. 播音主持艺术课程：涵盖播音创作基础、即兴口语表达、节目主持等，培养学生的专业能力。
3. 文学艺术课程：如文学欣赏、艺术概论等，提升学生的文化素养和艺术修养。
4. 实践课程：通过校内广播、电视台等平台，让学生进行实际的播音主持操作。
四、教学方法1. 理论与实践相结合，注重实践操作，让学生在实践中不断提升能力。
2. 采用案例教学、模拟主持等多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 邀请行业专家进行讲座和指导，让学生了解行业最新动态和发展趋势。
五、师资队伍1. 聘请具有丰富播音主持经验和教学经验的专业教师。
2. 邀请知名播音主持人为客座教授，定期进行讲学和指导。
六、教学设施1. 配备专业的播音主持教室，包括录音设备、摄像设备等。
2. 建立校内广播、电视台等实践平台，为学生提供充足的实践机会。
七、考核与评估1. 建立科学合理的考核体系，包括平时成绩、实践成绩和期末考试成绩等。
2. 通过学生自评、教师评价和行业专家评价等方式，对学生的学习效果进行全面评估。
八、就业方向1. 广播电台、电视台等传统媒体。
2. 网络媒体、新媒体等新兴媒体平台。
3. 企业宣传、活动策划等相关领域。
策划人：[姓名][具体日期]篇二《播音的专业策划书》一、项目背景随着信息传播的日益广泛和多样化，播音行业在社会中扮演着越来越重要的角色。
为了培养更多优秀的播音专业人才，提升播音行业的整体水平，特制定本专业策划书。
播音的专业策划书3篇
播音的专业策划书3篇篇一播音的专业策划书一、活动主题“声音的魅力”二、活动目的1. 提供一个展示播音专业技能的平台，让学生们能够在实践中提高自己的播音水平。
2. 增强学生对播音行业的了解和认识，培养学生的专业素养和实践能力。
3. 促进校园文化建设，丰富学生的课余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体播音专业学生六、活动内容1. 播音作品展示（1）学生自备一段播音作品，如新闻、广告、故事等。
（2）展示结束后，由专业教师进行点评和指导。
2. 模拟主持比赛（1）学生分组进行模拟主持，主题包括新闻、综艺、体育等。
（2）每组展示结束后，由观众进行投票，评选出最佳主持人。
3. 配音比赛（1）学生分组进行配音表演，可选择电影、电视剧等片段。
（2）配音结束后，由专业教师和观众进行评选，选出最佳配音员。
4. 专业知识讲座（1）邀请业内专家进行播音专业知识讲座，内容包括播音技巧、声音训练等。
（2）学生可与专家进行互动交流，解答疑惑。
七、活动流程1. 开场致辞：由活动负责人介绍活动背景和目的。
2. 播音作品展示：学生依次展示自己的播音作品。
3. 模拟主持比赛：学生分组进行模拟主持比赛。
4. 配音比赛：学生分组进行配音比赛。
5. 专业知识讲座：邀请业内专家进行播音专业知识讲座。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息。
3. 邀请学校广播台进行宣传报道。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 音响设备租赁费用：[X]元3. 奖品及证书费用：[X]元4. 专家讲座费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、活动注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗或随意走动。
2. 学生要按时参加活动，如有特殊情况需提前请假。
3. 活动组织者要做好现场安全保障工作，确保活动顺利进行。
篇二播音的专业策划书一、活动主题“声音的魅力”二、活动目的1. 提供一个展示播音专业技能的平台，让学生们能够在实践中提高自己的播音水平。
播音主持活动策划
播音主持活动策划一、活动背景随着现代社会的发展，播音主持行业越来越受到人们的关注和喜爱。
为了给广大播音主持爱好者提供一个展示自我、交流学习的平台，同时也为了提升公众对播音主持艺术的认识和欣赏水平，我们特策划此次播音主持活动。
二、活动主题“声动青春，绽放光彩”三、活动目的1、为播音主持爱好者提供一个锻炼和展示的机会，提升其专业技能和综合素质。
2、促进播音主持爱好者之间的交流与合作，营造良好的学习氛围。
3、丰富公众的文化生活，传播播音主持艺术的魅力。
四、活动对象广大播音主持爱好者，年龄不限，性别不限。
五、活动时间及地点时间：具体日期地点：详细地址六、活动流程1、报名阶段（1）在活动开始前X天，通过线上线下多种渠道发布活动通知，包括社交媒体、相关网站、线下海报等。
（2）报名方式分为线上报名和线下报名两种。
线上报名通过指定的网站或微信公众号填写报名信息；线下报名在指定地点填写报名表格。
（3）报名截止后，对报名人员进行资格审核，确定参赛名单。
2、初赛阶段（1）初赛采用自选稿件朗诵的形式，选手自行准备一篇不超过 3分钟的朗诵稿件，体裁不限。
（2）每位选手朗诵结束后，由专业评委进行打分，根据分数排名，前X名选手进入复赛。
3、复赛阶段（1）复赛分为两个环节。
第一环节为指定稿件朗诵，选手现场抽取一篇稿件进行朗诵，准备时间为 5 分钟；第二环节为即兴主持，选手根据给定的主题进行即兴主持，时间为 3 分钟。
（2）每个环节结束后，评委分别打分，综合两个环节的分数，排名前X名的选手进入决赛。
4、决赛阶段（1）决赛包括模拟主持、才艺展示和现场问答三个环节。
模拟主持环节，选手根据给定的场景进行模拟主持，时间为 5 分钟；才艺展示环节，选手展示自己的特长才艺，时间为 3 分钟；现场问答环节，评委针对播音主持相关知识和选手的表现进行提问，选手现场作答，时间为 2 分钟。
（2）评委根据选手在三个环节的表现进行综合打分，最终评选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名，优秀奖若干名。
播音主持大赛策划书模板3篇
播音主持大赛策划书模板3篇篇一《播音主持大赛策划书模板》一、大赛主题“声动舞台，绽放光芒”二、大赛目的1. 为广大播音主持爱好者提供一个展示自我、提升自我的平台。
2. 挖掘和培养优秀的播音主持人才，推动播音主持事业的发展。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的文化氛围。
三、大赛组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]3. 协办单位：[协办单位名称]（如有）四、参赛对象全校学生及社会各界播音主持爱好者五、大赛时间及地点1. 报名时间：[具体报名时间]2. 初赛时间：[初赛具体时间]3. 复赛时间：[复赛具体时间]4. 决赛时间：[决赛具体时间]5. 地点：[决赛具体地点]六、大赛流程1. 初赛选手提交报名材料，包括个人简历、主持作品等。
评委根据报名材料进行初选，选出一定数量的选手进入复赛。
2. 复赛选手进行现场模拟主持，展示自己的主持能力和风格。
评委根据选手的表现进行打分，选出若干名选手进入决赛。
3. 决赛决赛分为多个环节，包括自我介绍、才艺展示、模拟主持、即兴评述等。
评委根据选手的综合表现进行打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
决赛现场设置观众投票环节，评选出最佳人气奖。
七、奖项设置1. 一等奖：[具体奖项名称] 1 名，奖金[具体金额]及证书。
2. 二等奖：[具体奖项名称] 2 名，奖金[具体金额]及证书。
3. 三等奖：[具体奖项名称] 3 名，奖金[具体金额]及证书。
4. 优秀奖：若干名，奖金[具体金额]及证书。
5. 最佳人气奖：1 名，奖金[具体金额]及证书。
八、宣传推广1. 线上宣传在学校官方网站、社交媒体平台发布大赛公告和报名信息。
制作大赛宣传海报、视频等，在学校宣传栏、教学楼等场所张贴和播放。
邀请学校广播台、电视台等媒体对大赛进行宣传报道。
2. 线下宣传组织宣传队伍到各学院进行宣传和动员，发放大赛宣传资料。
在学校食堂、图书馆等人员密集场所设置报名点，方便选手报名。
播音的专业策划书3篇
播音的专业策划书3篇篇一播音的专业策划书一、活动主题“声动人心，音你不凡”二、活动宗旨本次活动旨在提高同学们的播音技巧和口语表达能力，增强自信心和舞台表现力，丰富校园文化生活。
三、参赛对象全校学生四、参赛要求1. 参赛作品内容积极健康，符合社会主义核心价值观。
2. 参赛选手需具备一定的播音基础和语言表达能力。
3. 参赛作品形式不限，可以是新闻播报、诗歌朗诵、故事讲述等。
4. 参赛作品时长不超过 5 分钟。
五、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]六、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、公众号、校园广播等多种渠道对活动进行宣传，扩大活动影响力，吸引更多同学参与。
2. 报名阶段：[报名时间]，选手需将参赛作品发送至指定[具体]，并附上姓名、班级、联系方式等信息。
3. 初赛阶段：组织评委对参赛作品进行评选，选出[X]名优秀选手进入决赛。
4. 决赛阶段：开场表演：邀请学校艺术团或其他社团进行精彩的开场表演，营造热烈的活动氛围。
选手展示：进入决赛的选手按照抽签顺序依次进行现场播音展示，每位选手展示结束后，由评委进行点评和打分。
互动环节：设置互动环节，如观众有奖问答、现场抽奖等，增加活动的趣味性和参与度。
颁奖环节：根据评委打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名，并为获奖选手颁发荣誉证书和奖品。
结束表演：邀请学校合唱团或其他艺术团体进行结束表演，为活动画上圆满的句号。
七、评分标准1. 语音语调（30 分）：发音标准，吐字清晰，语调自然流畅。
2. 情感表达（30 分）：感情真挚，表达自然，能够引起听众共鸣。
3. 台风形象（20 分）：仪表端庄，台风稳健，姿态自然大方。
4. 创新性（20 分）：形式新颖，内容独特，具有较高的艺术水平。
八、奖项设置1. 一等奖：荣誉证书、奖杯、奖金[X]元。
2. 二等奖：荣誉证书、奖杯、奖金[X]元。
3. 三等奖：荣誉证书、奖杯、奖金[X]元。
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项目策划书编号：005艺
考
班
项
目
策
划
书
策划时间：2016年7月12日
第一部分项目介绍
一、项目概述
➢本次项目主要是以创泽教育优质的师资力量以及现有学生资源为基础，通过在校老师推荐、传统招生的方式，组织一批想参加艺考的考生进行综合培养，最终达到共同获益的目的。
➢实施对象：有想法想尝试艺考的或对艺术类课程感兴趣的所有高中学员➢实施区域：天津市及天津周边省市
➢项目时间：2016年5月至2016年6月
➢希望解决的问题、预期达到的目标：联合认识的各学校在校老师，实现艺考班15人以上的班型，跟老师达成友好的合作形式，帮助学生拿到理想大学录取通知书。
二、项目背景分析
（一）艺考生的优势
1、每个考生都有自己的艺术梦想与追求，艺考能为考生提供一条向艺术前进的通道，一个追逐和实现艺术梦想的机会。
2、艺考是考生提高自身素质的平台，艺考生就业具有一定的优势，即使不从事本专业的工作，本身的艺术素养也能很好的在职场中应用。
3、艺考是考生高考升学的捷径，艺术类专业往往文化课成绩要求低，艺术类的分数线是二本录取线的65%，一般在320分以上，各个学校在此基础上再制定自己学校的分数线，基点也是以报考该校的人数由高到低分录取。
3、艺术类属于提前录取批次，不影响正常的高考录取，参加了艺考就相当于可以在高考前拥有比别人多一次的机会，非常宝贵！
因此很多有艺术梦想的或者成绩不是很理想的同学都选择艺考这条道路。
（二）艺考报考形式分析
安徽省教育招生考试院公布的数字显示，2014年安徽省艺考报名总人数为9.07万人，比去年仅减少6000人，降幅为6.2%。
这是安徽省“艺考热”自2008年首次释放出“降温”信号以来的第三度降温。
据介绍，从今年的艺考报名类别来看，今年报名人数有所减少的主要是传统艺术类中的美术、音乐类专业，而其他类专业的报名人数则有所增加，如文学编导类专业，比去年增加了3000多人。
对此，安徽省一位资深招生专家指出：尽管“第三类”专业招生计划萎缩，只要此类专业继续存在，且本科录取分数线低于普通高考，对考生就还会有吸引力。
这位专家预言，在文管类专业招生“大盘”萎缩的情况下，同为“第三类”专业，但“身份”是艺术专业的播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学等，势必成为考生争夺的焦点，预计竞争将会白热化。
在这种形式下，催热了艺术专业课课外补习，艺考生必须不惜重金在课外请专业老师对专业课进行辅导，而艺考生选择艺考补习最关注就是师资和能否保证拿到offer，在师范大学优质师资支持下，播音主持课外辅导必将成为大势。
三、项目优势
1、常规班基础上同时设置精品小班，照顾学生不同学习层次和需求，快速提高专业水平，以学生拿到理想大学录取通知书为目的，直冲重点！
2、为保证教学质量和考试通过率，每班均限制人数，额满即止！
3、拥有各大高校艺术专业人才教师确保学生专业课水平，并且设置不同班型，确保学生达到预期的考试分数，升入目标高校！
4、熟知省内外各大高校录取要求及规则，可针对学生不同考试需求制定个性化教学方案！
5、所有艺术专业均采用综合培养模式，课程设置综合化，学生不但具备综合素质，更能适应不用考试院校招生要求，增加更多升学机会！
四、项目风险预测
1、风险预测
㈠市场风险
市场风险是指由于某种全局性的因素引起的投资收益的可能变动，这些因素来自公司外部，是公司无法控制和回避的。
随着潜在进入者与行内现有竞争对手两种竞争力量的逐步加剧，我国教育培训行业具有营运主体多、小、散、乱，市场竞争较为激烈且处于无序状态的特点。
因此教育培训企业为了生存及竞争的需要，有时会采取“价格战”策略打击竞争对手，因而引起公司产品价格波动，进而影响公司收益。
㈡管理风险
项目的实施有一定的周期，涉及的环节也较多，在这期间如果出现一些人力不可抗拒的意外事件或某个环节出现问题以及宏观经济形势发生较大的变化，公司组织结构、管理方法可能不适应不断变化的内外环境，将会大大影响项目的进展或收益。
➢跟老师及教育机构合作过程中，可能会因为沟通不及时，导致出现分歧、宣传内容不一致等情况。
➢各个学校不是相同管理模式，项目进行期间的招生管理可能会出现问题。
2、风险防范和降低风险对策
㈠应对市场风险的策略
保持本次项目的教育特色和品牌服务，建立完善的制度，先把我们的品牌打出去，让更多的家长接受、认可，突出我们的师资优势，通过老师的信任优势让家长学生相信我们能够做到让学生学到东西，有明显的提高，这是我们的目的。
我们会把这个目的贯彻到我们的行动中去，从而获得家长的信任，建立我们的品牌信誉，这样我们就会很好的应对市场竞争。
㈡应对管理风险的策略
➢规范项目治理，制定完善项目计划及各项管理制度，保障各个参与者的合法权益；
➢加强对管理人员组织结构、管理制度、管理方法等方面的内部培训、外部培训，提高其整体素质和经营管理水平，本项目的总体策划和前期投
入均由创泽教育决定和分配，其他老师或机构可提合理化建议，这样可
减少部分分歧；
➢推行目标成本全面管理，加强成本控制，本项目宣传资料的准备和印刷统一由创泽教育负责，保证宣传的一致性，创泽教育指定特定人员作为
技术指导，其他老师和机构有任何项目的问题可找相关负责人询问。
➢倡导组织创新、思想创新，以适应不断变化的外部环境。
五、项目策划及活动
➢播音主持艺考班时间：根据不同班型，开课时间不同
➢预计人数：每班30人封班
➢地点：创泽教育（暂定）
➢师资：荟集天津师范大学专业教师及天津电台知名播音主持等优秀教师➢播音主持艺考班内容：顶级教师专业授课，使学员全面细致的掌握播音与主持艺术专业的艺术技巧、考试方法，深入扎实的掌握相关知识，达到学以致用的目的，穿透考试助学子金榜题名圆梦名校！
➢招生形式：机构联盟
第二部分课程设置
第三部分：项目组织结构主办方: 天津创泽教育咨询有限公司
协办方（承办方）：
播音主持艺考项目指挥部：
总顾问：
顾问：
总指挥：
副总指挥：
2014年播音主持艺考项目组工作人员名单
第四部分项目支持
一、项目基础
（一）师资方面：
播音方面创泽教育与睿艺教育合作，由师范大学播音名师及天津电台知名播音主持形成强大的师资阵容，保证师资可靠性及授课效果；
（二）生源方面
创泽教育与多校老师均有合作，通过老师推荐的方式可保证基础生源量。
二、媒体支持及项目宣传
（一）媒体介绍
1、社会媒体：
报刊媒体：优势：
➢依赖平面视觉，倾向于理性地广告媒体；
➢读者具有较强的主动选择性；
➢权威性，可信性高；
➢低价
不足之处：
➢静态而非动态，庞杂而非单一，简单性而非技术性电视媒体：优势：
➢信息传播及时
➢传播画面直观易懂，形象生动。
➢传播覆盖面广,受众不受文化层次限制。
➢互动性强，观众可参与到节目中来。
不足之处：
➢线性传播，转瞬即逝，保存性差。
➢成本高
网络媒体：优势：
➢传播范围最广：全球性
➢保留时间长：全天候（常年）
➢信息数据庞大：全面性
➢开放性强：全方位
➢操作方便简单：傻瓜化
➢交互性沟通性强：全动态
➢成本低、效率高：最经济
➢强烈的感官性：全接触
2、传统宣传方式
发传单：优势：
➢派发简单易行
➢传单广告覆盖面比较广
➢传单的针对性相对电视报纸广告，针对性要强些
➢传单的告知作用明显
➢传单广告的成本低廉
不足之处：
➢传单泛滥，顾客产生厌烦情绪，宣传效率低
电话宣传：优势：
➢快速及时，节省时间
➢降低费用，增加收益
➢提高效率，方便沟通
不足之处：
➢缺乏信息的表达力
➢推销易被拒绝
（二）宣传规划
1、主要宣传方式：
发传单、网络媒体宣传、电话宣传
2、阶段规划：
(1)项目准备期
(2)项目启动期：
通过电话宣传方式，邀约活动，推荐课程；通过学校老师跟学生直接推荐的
方式。
(3)项目运行期：
定期发传单宣传，同时在各机构官网、创泽教育微博、微信等网络媒体上发出宣传信息，然后陆续在58同城等分类信息网站上发布信息
(4)成果展示期：
在网络媒体上展示艺考班上课的情况，扩大影响力
(5)总结评估期
第五部分项目社会效应分析
一、受助群体的预期收益：
所有艺术专业均采用综合培养模式，课程设置综合化，学生不但具备综合素质，更能适应不用考试院校招生要求，增加更多升学机会！教学过程均采用专业专项强化的模式，在学生专业达到院校录取水平时！最后点睛冲刺课程穿透考试助学子金榜题名圆梦名校！
二、对社会评价、社会舆论的预期：
通过此项目可以增强创泽教育、各合作教师的影响力，在学生中起到良好的宣传作用，直接的提升了老师的信任度和创泽教育的口碑，并能在同行业中树立名声，为后期的发展奠定基础。
第六部分：项目经费预算
一、项目基本费用：
主要涉及项目必需的各项物资、接洽及专家费用等。
二、宣传及制作材料费：
如铜牌、旗帜、横幅、标贴、服装、宣传册页、展板、海报、文件材料等。
三、场地及其他费用：
以上总计：元
第七部分：附录（一）合作单位简介
（二）单位项目业绩简介
（三）项目工作人员简历。