应用语言学研究方法概述
应用语言学的八个主要研究领域
应用语言学的八个主要研究领域
1.引言
1.1 概述
概述部分的内容可以写为:
引言是一篇文章的开端,它旨在引起读者的兴趣并给予他们背景信息。本文将介绍应用语言学的八个主要研究领域。应用语言学是一门研究语言及其使用的学科,它关注语言在特定环境中的应用和影响。随着全球化的发展以及跨文化交流的增加,应用语言学在解决实际问题和改善交流的过程中起着至关重要的作用。通过探索语言与社会、文化、教育等领域的关系,应用语言学为我们提供了丰富的理论框架和实践方法。
在本文中,我们将介绍应用语言学的八个主要研究领域。每个领域都有其独特的背景和主要研究内容,涵盖了语言教学与学习、语言政策与规划、社会语言学、心理语言学、语言测量与评估、语料库语言学、专门用途语言学以及多语言现象等方面。通过深入研究这些领域,我们可以更好地理解语言的本质及其在实际生活中的应用。
本文的结构如下:首先,我们将简要介绍这八个主要研究领域的背景和意义。随后,我们将详细描述每个研究领域的主要内容和研究方法。最后,在结论部分我们将对整篇文章进行总结,并展望应用语言学未来的发展方向。
通过对这八个主要研究领域的探索,我们可以更好地理解语言的多样性以及其在不同社会和文化背景下的应用。同时,应用语言学研究还能够为语言教学、语言政策制定、社会交往等方面提供实用的指导和建议。随
着全球化的进程不断加快,应用语言学必将在解决跨文化交流和交际障碍方面发挥越来越重要的作用。
1.2 文章结构
文章结构部分的内容可以按照以下方向展开:
文章结构部分旨在介绍本篇长文的组织结构和各个部分的内容概述。通过清晰明确地介绍文章的结构,读者可以更好地了解本文的框架和各个主要研究领域在文章中的位置。
外国语言学及应用语言学研究方向分支
外国语言学及应用语言学研究方向分支
外国语言学研究方向分支包括:
1. 语音学:研究语音的产生、传播、接收和认知,包括音位、音系、音变等内容。
2. 语法学:研究语言中词汇和句子的组织规则,探讨句法结构、语态、语气等问题。
3. 语义学:研究语言中词汇和句子的意义和意义变化,包括词汇语义、句法语义等内容。
4. 词汇学:研究词汇的构成、分类、变化等问题,包括词义学、词源学等内容。
5. 语用学:研究语言使用的目的、合作原则和语言行为,探讨言语行为、会话分析等问题。
6. 文化语言学:研究语言与文化之间的相互关系,探究语言在文化传播和文化认同中的作用。
应用语言学研究方向分支包括:
1. 语音应用研究:研究如何改进语音识别、语音合成等语音技术,并将其应用于语音识别系统、智能音箱等领域。
2. 语言教学研究:研究语言教育的理论和方法,探讨有效的语言教学策略、教材编写等问题。
3. 语言测试研究:研究语言水平评估的理论和实践,包括设计语言测试、评估语言能力等内容。
4. 专门用途语言研究:研究特定领域中的专门用途语言,如法律语言、医学语言等,以提高专业领域的语言应用能力。
5. 语言政策研究:研究国家或地区的语言政策制定与实施,探讨多语种社会中的语言规划和语言权利等问题。
以上只是外国语言学及应用语言学研究方向的一些主要分支,实际上还有更多的细分领域和议题需要深入研究。
语言学的研究方法
语言学的研究方法
语言学是研究语言及其结构、演化、语用等方面的学科。在进行语言学研究时,研究者需要选择合适的研究方法来收集、分析和解释相关的语言数据。以下是一些常见的语言学研究方法:
第一种方法是文献研究法。这种方法通过分析已有的文献来了解特定语言的特点和发展。研究者可以阅读相关书籍、学术论文、期刊文章等来收集数据并进行综合分析。文献研究法适用于对特定语言的历史、文化、语法等方面进行深入研究。
第二种方法是实地调查法。这种方法通过采访和观察来收集相关的语言数据。研究者可以选择不同的调查对象,如母语者、非母语者、语言教师等,以了解他们的语言使用习惯、语音、词汇等方面的特点。实地调查法适用于对特定社群或地区的语言使用情况进行研究。
第三种方法是实验研究法。这种方法通过设计和实施实验来研究特定语言现象和规律。研究者可以通过控制变量、观察结果等方法来验证或推测语言假设。实验研究法适用于探索语言认知、语音学等方面的问题。
第四种方法是对比研究法。这种方法通过比较不同语言之间的语法、词汇等方面的异同来研究它们的共性和差异。研究者可以选择相似或相对较远的语言进行比较,以了解它们之间的联系和差异。对比研究法适用于研究语言之间的关系和语言类型学等问题。
第五种方法是计算语言学研究法。这种方法通过使用计算机和统计学方法来分析和处理语言数据。研究者可以利用电子文本、语料库等来源进行数据挖掘、语言模型建构等工作。计算语言学研究法适用于探索语言智能、机器翻译等方面的问题。
以上只是一些常见的语言学研究方法,实际上还有许多其他方法,如问卷调查、实时数据采集等。不同的研究问题和目的需要使用不同的研究方法。语言学研究方法的选择应该充分考虑研究者的需求和可行性,以确保取得有效和准确的研究结果。
语言学研究方法
语言学研究方法
简介
语言学研究方法是指在语言学领域中,为了探索和理解语言现
象而使用的技术和方法。通过采用适当的研究方法,语言学家可以
收集、分析和解释语言数据,从而对语言的结构、功能和演变进行
深入研究。本文将介绍几种常用的语言学研究方法。
1. 问卷调查
问卷调查是一种常见的语言学研究方法。研究者可以设计问卷,通过向参与者提问收集数据。问卷调查可以用于探讨语言使用、言
语惯、语言态度等方面的问题。通过分析问卷数据,研究者可以得
出关于语言现象的定量或定性结论。
2. 访谈研究
访谈研究是指研究者与个体或群体进行面对面交流,以了解他
们的语言使用和语言观点的方法。通过访谈,研究者可以深入了解
被调查者的认知、态度、意见等,并从中获得有关特定语言现象的
重要信息。
3. 语料库分析
语料库分析是指通过收集和分析大规模的语言样本,以了解语言的结构和功能。语料库可以包含书面文本、口语录音或网络文本等多种类型的语言数据。通过使用计算机软件来提取、分类和分析语料库中的数据,语言学家可以发现语言的规律和变化,并提出相关理论。
4. 田野调查
田野调查是指研究者亲自走访研究对象所在的地区,通过直接观察和参与来了解当地的语言使用和社会文化背景。田野调查可以提供丰富的实地数据,帮助研究者深入理解特定语言社群的语言现象,并揭示出现在书面材料中难以发现的信息。
5. 实验研究
实验研究是通过在受控环境中进行语言学实验来测试和验证语言假设的方法。研究者可以设计不同的实验任务,观察和记录被试者在执行任务时的语言行为和反应。通过实验研究,语言学家可以检验特定假设的有效性,并获得关于语言处理和认知的重要启示。
应用语言学研究的多模态分析方法
应用语言学研究的多模态分析方法
应用语言学研究的多模态分析方法
近年来,随着语言学在学术界的发展和其在社会应用中的日益重要性,研究者开始采用多模态分析方法来探索语言的发展和使用。多模态分析方法是一种集语言、声音、图像和非语言手势等多种模态于一体的研究方法,凭借其多样性和全面性,为语言学研究带来了全新的视角和深度。
首先,多模态分析方法充分考虑了语言的非语言成分。语言学研究传统上主要关注语言本身的规则和结构,而忽视了语言使用者的肢体语言和声音特征等非语言成分。然而,人们在交际过程中的表达方式远不止于语言文字,还包括手势、表情、眼神等非语言行为。多模态分析方法的出现填补了这一空白,使得语言研究更加全面和细致。通过观察和分析多种模态,我们可以了解语言和非语言之间的关系,揭示更丰富的信息和意义。
其次,多模态分析方法能够深入挖掘语言的语境和情境。语言的产生和使用是受到周围环境和特定情境影响的,因此,仅仅从语言文字本身分析往往无法充分理解语言现象。而多模态分析方法通过结合语言以外的元素,能够更好地考察语言的使用背景和特点。例如,通过观察和分析演讲者的手势和表情,我们可以了解他们的意图和情感表达,从而更好地理解他们所使用的语言的含义和作用。在教育领域,多模态分析方法可以用于研究学习者的非语言行为,以更好地帮助学习者理解和掌握语言知识。
此外,多模态分析方法还能够揭示语言演变和变体现象。语言是一个历史演变的过程,多模态分析方法可以通过观察和
分析多时期、多地区的语言使用情况,来探究语言的演变规律和变体现象。例如,通过对不同年代广告海报的图像、声音和文字的对比分析,可以了解广告语言的变化和演变趋势,进一步揭示语言在不同社会语境中的使用规律和差异。
应用语言学研究方法概述
1. 文献研究
2. 质性研究
3. 量化研究
应用语言学量化研究方法
1. 实验法(如SLA中的response time)
2. 测验法(如language assessment中的CET4) 3. 语料库(如学习者语料库中的errors) 4. 调查法(如questionnaire获得的数据)
有关相关分析的问题(II)
相关分析中谁是自变量?谁是因变量?
相关分析考察两个变量的共变关系,没有自变量和 因变量之分。通常用变量1和变量2来表示。表述时, 可以说A变了,B也跟着变;或者说B变了,A也跟 着变。
有关相关分析的问题(III)
Pearson和Spearman相关的区别是什么?
问卷调查法概述
问卷调查适用范围 问卷设计 问卷预测与修订 问卷实测 问卷数据初步整理
问卷调查适用范围
态度 动机 信念 策略 行为
问卷设计
问卷构成:
开头信 人口学信息 正题(Likert or semantic differential scales) 前人问卷 研究者前期开放性调查(访谈)
正题来源:
问卷预测与修订
预测(pilot studies):
应用语言学研究方法
(4)社会学调查法
应用语言学专题
王立的“词”的社会学调查: 《汉语词的社会语言学研究》,商务印书馆,2003 基于的事实:对“词”的看法不统一;专家与百姓的
看法差异巨大。 语感中的“词”; 社团对“词”的感知; 社团对“字”与“词”的感知; 社团对构词范式的感知。
(4)社会学调查法
应用语言学专题
(1)举例法
应用语言学专题
最常用、最普遍,也最经济、省力的方法, 然而局限性也最大。
主要局限: 主观性强; 缺乏普遍性; 以偏概全;
(2)田野调查法
应用语言学专题
调查者将自己融入被调查者的群体生活中,真实地观 察、记录被调查者的语言状态。
1.方言调查。调查点、发音人…… 2. 口语调查 (陈建民的北京口语:
1.描写统计语 料的方法
2.推断统计语 料的方法
应用语言学专题
储存、查 询语料
1.储荐语料的 方法
2.查询语料的 方法
一、获得语料
1、通过调查获取语料的方法
(1)举例法 (2)田野调查法 (3)个案调查法 (4)社会学调查法 (5)不同语言成分选择法 (6)抽样方法 (7)语言态度调查
应用语言学专题
从70年代中期开始,陈建民开始对北京口语的研究, 提着录音机到北京的工厂、农村、部队、学校和街道录 取口语材料,先后写成了《说和写》(1979)、《小学 口语教学》(1981),《汉语口语》(1984)则是这一 研究的总结。
应用语言学
应用语言学
应用语言学是从语言学学科中发展而来的一门研究语言应用的学科。它主要关注语言在实际生活中的应用和实际使用中的语言现象。这门学科的研究对象包括语言的使用、语言的变化、语言的规范、语言的习得等方面,研究语言的实际应用场景,为实际生活中的语言问题提供解决方案和建议。
在应用语言学的研究中,语言的应用分成听力、口语、阅读和写作四个方面进行研究。其中,口语是最为重要的一方面,因为语言首先是一种口头交流的工具。基于这个原因,口语研究也是应用语言学的重点。在口语研究中,应用语言学家主要关注的是语音、语调、语音连读、语法、词汇及交际方式等方面。
应用语言学的研究内容以及其在实践中的应用非常广泛,下面将从以下两个方面阐述应用语言学的研究内容和实践应用:
一、应用语言学的研究内容
1. 语言习得
语言习得是指儿童从自然环境中通过交际学习掌握语言的过程。一些应用
语言学家从实践角度出发,研究儿童语言习得的规律,以便更好地帮助成年人
学习语言。
2. 语言交际
语言交际是指对话中的交互过程,其中包括说话者的使用能力,理解能力,反应时间等因素。应用语言学家研究这些因素的作用,以便更好地帮助人们在
实际交际中获得更好的体验。
3. 语言习惯
语言习惯是指人们在某些社会情境中使用特定的语言习惯,如礼仪用语、
非正式语言等。应用语言学家研究这些习惯的变化,以便更好地帮助人们理解
和使用不同的习惯。
4. 语言变种
语言变种是指在不同地区、不同群体、不同年龄段、不同文化背景中使用
的不同变体。应用语言学家研究这些变体,以便更好地帮助人们跨越不同的文
外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学
引言
外国语言学及应用语言学是语言学的一个重要分支领域,研究的是外国语言的结构、演化、习得和应用。外国语言学和应用语言学的研究对于人们更好地了解和应用外国语言具有重要意义。
外国语言学
外国语言学是研究非母语的语音、语法、词汇和语用等方面的学科。它主要涉及语言的结构、语法规则、语音系统等方面。外国语言学家通常会以比较研究的方式来探索不同语言之间的异同。
外国语言学的研究方法包括对语言的比较、归纳和演绎等分析方法。通过对外国语言的研究,人们可以更好地理解各种语言的特点和规律,并将其应用于外语学习和翻译等领域。
应用语言学
应用语言学是将语言学的理论和方法应用于实际语言问题的学科。它关注如何有效地教授和学习外语、如何改进翻译和口译技巧,以及如何利用语言进行跨文化交际等问题。
应用语言学的研究对象包括外语教学、翻译、口译、语料库语言学等。通过应用语言学的研究,我们可以探索并提高外语教学和跨文化交际的效果,推动外语应用的发展与应用。
外国语言学与应用语言学的关系
外国语言学和应用语言学在研究内容上有重叠之处,两者既有联系又有区别。外国语言学主要关注外国语言的结构和规律,而应用语言学则更加关注如何将语言学理论应用于实际问题。
外国语言学的研究成果为应用语言学提供了理论基础,而应用语言学的研究成果则可以进一步推动外国语言学的发展。两个学科相互依存、相互促进,共同推动了语言学的发展。
应用语言学的实践意义
应用语言学的研究成果对于外语教学、翻译和跨文化交际等领域具有重要的实践意义。
首先,应用语言学的研究成果可以帮助外语教学者更好地教授外语,提高学生的外语水平。研究者通过对外语学习过程中存在的问题进行深入分析,提出了一系列有效的教学方法和策略,为外语教学提供了借鉴和指导。
应用语言学研究的一般类型
应用语言学研究的一般类型
应用语言学研究的一般类型包括:
1. 语言应用研究:这种研究关注如何将语言学知识应用于实际语言使用中,例如设计语音识别系统、开发自然语言处理工具、研究语言学习算法等。
2. 语言系统研究:这种研究旨在开发人造语言系统,使人类能够像使用计算机程序一样使用语言。例如,研究者们可以研究如何构建一个能够准确翻译多种语言之间的文本的系统。
3. 跨文化交流研究:这种研究旨在了解不同文化之间语言和交流方式的差异,并促进跨文化交流和理解。例如,研究者们可以研究不同语言之间的交际障碍,以及如何更好地理解跨文化交流中的语言使用。
4. 语言教学研究:这种研究旨在设计更有效的语言教学方法,促进语言学习和发展。例如,研究者们可以研究如何让学生更好地掌握语言技能,如何提高学生的学习效果。
除了以上四种类型外,还有许多其他应用语言学研究的类型,例如跨学科语言学、文化语言学、社会语言学、语言艺术学等。这些研究类型旨在通过将语言学知识应用于不同领域,促进语言学的发展和进步。
应用语言学的八个主要研究领域 -回复
应用语言学的八个主要研究领域-回复【应用语言学的八个主要研究领域】
应用语言学是一门结合语言学理论与实践应用,关注语言在实际生活、教育、社会、心理、科技等多元领域中运用规律和问题解决策略的学科。其研究范围广泛而深入,本文将详细探讨应用语言学涵盖的八大核心研究领域:语言教学、二语习得、社会语言学、心理语言学、计算语言学、法律语言学、健康语言学以及跨文化交际。
1. 语言教学:
语言教学是应用语言学的重要分支,主要研究如何有效地教授母语或外语。它涉及课程设计、教学方法、教材开发、教师培训等多个方面,尤其注重对学习者语言习得过程的研究,探索提升语言教学效果的最佳策略。
2. 二语习得:
二语习得研究的是个体在非母语环境下学习第二语言的过程和规律。这一领域关注影响二语习得的各种因素,包括年龄、动机、学习策略、语言输入及输出等,并以此为基础发展更为科学有效的二语教学模式。
3. 社会语言学:
社会语言学着重于考察语言如何反映并影响社会结构和社会关系。它研究语言变体(如方言、俚语、行业术语)、语言变异(因性别、年龄、社会阶层等因素产生的语言差异)以及语言政策和规划等问题,旨在揭示语言的社会功能及其变迁规律。
4. 心理语言学:
心理语言学致力于探索人类大脑处理语言信息的心理机制。研究内容涵盖语言感知、理解、生成、记忆等方面,关注儿童语言习得的心理发展过程以及成人语言障碍的认知治疗等现实问题。
5. 计算语言学:
计算语言学是应用语言学与计算机科学的交叉领域,通过算法模型模拟人类语言认知过程,实现机器理解和生成自然语言。研究重点包括自然语言处理、文本挖掘、机器翻译、语音识别等诸多技术,为人工智能的发展提供关键支撑。
应用语言学的分类
应用语言学是语言学的一个分支,主要关注语言的使用和应用。根据其研究内容和方法的不同,应用语言学可以分为以下几个主要的分支:
1. 语言教学法:研究如何有效地教授一种或多种语言,包括教学方法、教学材料、评估方法等。
2. 语言测试和评估:研究如何评估一个人的语言能力,包括测试设计、评分标准、测试结果的解释和应用等。
3. 语料库语言学:利用语料库技术研究语言的使用和变化,包括语料库的构建和管理、语料库语言学的理论和方法等。
4. 翻译和口译:研究如何有效地将一种语言翻译成另一种语言,包括翻译方法、翻译技巧、翻译质量评估等。
5. 语言工程:研究如何利用计算机技术来处理语言数据,包括自然语言处理、人工智能、机器翻译等。
6. 跨文化交际:研究不同文化之间的交流和理解,包括跨文化交际的理论和方法、跨文化交际的障碍和解决方案等。
总之,应用语言学是一个广泛的领域,涵盖了语言教学、语言测试、语料库语言学、翻译、语言工程和跨文化交际等多个方面,旨在帮助人们更好地理解和应用语言。
语言学研究方法
语言学研究方法
一、本文概述
语言学研究方法是探究语言现象、揭示语言规律的重要工具,它涵盖了多种研究手段和技术。本文旨在全面介绍语言学研究方法的基本概念、发展历程以及主要应用领域,帮助读者更好地理解和掌握语言学研究的精髓。文章将首先概述语言学研究方法的定义、分类和重要性,接着详细介绍各种研究方法的具体内容、操作步骤以及优缺点,最后探讨语言学研究方法在语言教学、语言工程和跨文化交际等领域的应用。通过本文的阅读,读者可以对语言学研究方法有一个全面而深入的认识,为未来的语言学研究和实践打下坚实的基础。
二、语言学研究方法的分类
语言学研究方法多样且复杂,根据研究目的、研究对象和研究手段的不同,可以将其大致分为以下几种类型。
描述性研究:这是语言学中最基本的研究方法,主要关注语言现象的描述和分类。描述性研究通过收集和分析语料库,对语言的音韵、语法、词汇、语义等各个层面进行详尽的描述,旨在揭示语言的内在规律和结构。
解释性研究:这种方法试图解释语言现象背后的原因和动机。解
释性研究不仅关注语言现象的描述,还深入探究其背后的社会、文化、心理等因素,以揭示语言现象产生和发展的深层原因。
对比性研究:对比性研究主要通过对不同语言或方言的对比,揭示它们的共性和差异。这种方法有助于我们更深入地理解语言的本质和演变规律,也有助于语言教学和翻译实践。
实验性研究:实验性研究是语言学中较为新兴的研究方法,主要通过实验手段来研究语言问题。例如,通过心理实验、语音实验、语料库实验等手段,研究语言的感知、理解、生成和使用过程。
计算语言学研究:随着计算机技术的快速发展,计算语言学成为语言学研究的重要分支。这种方法主要利用计算机技术和大数据手段,对语言进行自动处理和分析,旨在揭示语言的统计规律和模式。
应用语言学的研究方法
观察法是应用语言学中常用的一种研究方法,研究者通过直接观察语言使用者的行为、语言特征和交流情境来收 集数据。这种方法适用于研究自然语境下的语言使用,能够提供真实、生动的语言实例。观察法可以通过现场观 察、录音、录像等方式进行。
调查法
要点一
总结词
通过问卷、访谈等方式收集语言使用者的意见和经验
要点二
详细描述
调查法是应用语言学中另一种重要的研究方法,研究者通 过设计问卷、访谈等方式收集语言使用者的意见和经验。 这种方法可以帮助研究者了解语言使用者的需求、态度和 看法,从而为语言政策和教学实践提供依据。调查法可以 通过在线、纸质等方式进行,也可以结合使用多种方式以 提高数据的代表性和可靠性。
研究方法的重要性
01
研究方法是应用语言学研究的基础,是获取科学可靠结论的关 键。
02
正确的研究方法能够保证研究的科学性和客观性,提高研究结
果的可信度和实用性。
研究方法的选择和应用对于研究结果的质量和价值具有决定性
03
的影响,因此必须重视研究方法的选择和应用。
02 实证研究法
观察法
总结词
通过观察语言使用情况来收集数据
语料库在语言学研究中的应用
语言使用研究
通过分析语料,可以了解语言在 实际使用中的规律和特点,探究 语言的变异和变化。
语言教学研究
应用语言学的主要研究领域
应用语言学的主要研究领域
应用语言学是语言学领域的一个分支,主要研究语言在教学、翻译、语言障碍处理、语言规划、语言信息化等方面中的应用。其研究领域包括:
1. 语言教学:研究如何通过语言教学手段来提高学习者的语言水平,包括语言学习策略、教学方法、教材编写等方面。
2. 翻译:研究如何将一种语言翻译为另一种语言,包括翻译标准、翻译策略、翻译记忆库等方面。
3. 语言障碍处理:研究如何处理语言学习者中出现的障碍,包括语音障碍、语法障碍、词汇障碍等方面。
4. 语言规划:研究如何制定语言规划,包括语言政策、语言规划方案、语言标准化等方面。
5. 语言信息化:研究如何将语言信息数字化、信息化,包括语音识别、自然语言处理、机器翻译等方面。
应用语言学的研究领域与人类语言学、基础语言学等不同学科交叉重叠,其研究方法包括实验研究、案例研究、统计分析等。
语言学 研究方法
语言学研究方法
语言学是一门涉及语言理论、文法理论、语义理论、语用理论以及其
它相关学科的复杂学科。语言学研究方法主要有:
1.语言记录方法:主要包括口头记录方法、书写记录法、录音记录法、视像记录法等,通过系统记录当前使用的语言,建立语言资料库,以分析
不同语言阶段或语言变化。
2.观察法:通过对语言使用者的观察,对不同年龄、不同地区、不同
职业、不同文化背景的使用者进行抽样,通过观察分析检验语言使用者之
间的差异,也可以分析语言习惯、语言行为、语音特点等内容。
3.实验法:可以通过实验,测试不同语言的使用情况后,得出结论,
研究语言的发展情况和语言使用规律。
4.比较方法:可以对比不同语言的结构、功能和用法,从而研究语言
的特性。
5.模型建立方法:主要是基于语言的结构、功能和用法等进行模型建立,以便更好地理解语言的特征及其生成原理。
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有关相关分析的问题(II)
相关分析中谁是自变量?谁是因变量?
相关分析考察两个变量的共变关系,没有自变量和 因变量之分。通常用变量1和变量2来表示。表述时, 可以说A变了,B也跟着变;或者说B变了,A也跟 着变。
有关相关分析的问题(III)
Pearson和Spearman相关的区别是什么?
Pearson考察两个(或以上)interval data之间的共 变关系,比如“英语分数”(百分制)和“语文分 数”(百分制)之间的共变关系。
Spearman考察两个(或以上)ordinal data之间的 共变关系,比如“英语水平”(高、中、低)和 “父母受教育程度”(博士、硕士、本科)之间的 共变关系。
有关数据类型之间的关系问题
可不可以把Likert量表收集的数据看成ordinal data?
可以,但最好不这样做。我们将它视为interval data。之所以可以把它看作ordinal data是因为 interval data中含有了ordinal data的信息。
Interval data含有的信息最多;ordinal次之, nominal data含有的信息最少。
应用语言学研究方法
文献研究
量化研究 质性研究
实验法 测验法 语料库 问卷法 统Βιβλιοθήκη Baidu分析
问卷调查法概述
问卷调查适用范围 问卷设计 问卷预测与修订 问卷实测 问卷数据初步整理
问卷调查适用范围
态度 动机 信念 策略 行为
问卷设计
问卷构成:
开头信 人口学信息 正题(Likert or semantic differential scales)
4. 解释数据 5. 得出结论 (6. 产品转化)
1. 引言
文献综述 研究问题
2. 研究方法
2.1 研究工具 2.2 抽取样本 2.3 统计方法
3. 结果与讨论 4. 结论
应用语言学量化研究方法与统计学
运用以上方法收集的数据都需要用统计进行分析 统计学可以对数据:
进行描述性分析(平均数、标准差) 进行差异的显著性检验(t检验、方差分析) 进行关系的显著性检验(相关、回归、卡方)
问卷实测
抽样(要具有代表性) 问卷填答:
现场 邮寄 网络
问卷回收
现场能保证回收率,但填答质量不能保证 邮寄能保证填答质量,但不能保证回收率和代表性 网络能迅速获得原始数据,简便准确;但不能保证
样本代表性;也不能保证填答者隐私;不适合对问 卷保密性要求较高的调查
问卷数据初步整理八步法
正题来源:
前人问卷 研究者前期开放性调查(访谈)
问卷预测与修订
预测(pilot studies):
维度版——专家或同行(4-5) 准实测版——(目标总体的)小样本(50-80)
修订依据:信度、效度、区分度 修订方法:增、改、删 再预测——再修订(直到信度、效度、区分
度达标为止) 确定最终版本、排版、校对、印刷(装订)
关于题项和潜变量之间的关系问题
为什么要把问卷上的几个题目加起来再求平均分? 将每个题目都作为一个变量不行吗?
从测量学的角度来说,抽象变量(潜变量)是无法直接测 得的,需要通过具体题项(item,即问卷中的各个题目) 来间接测量。比如“出国动机”这个潜变量是由3个题项 (q2, q22, q26)测量的。在统计分析时,研究者并不关 心这3个题目中每个题目的具体情况。他(她)更想要得 到一个数值来代表“出国动机”这个潜变量。这时,就需 要将以上3个题目加起来,求mean,来表示“出国动机” 这个潜变量。Compute命令就是用来实现这个目的的操作: 出国动机=(q2+q22+q26)/3
应用语言学研究方法概述
应用语言学
广义:语言学在具体学科中的应用;语言学 与其他学科的结合
社会语言学 心理语言学 计算语言学 ……
狭义:语言学与教育学的结合;语言教学与 学习
应用语言学研究流程
1. 提出问题——阅 读/批判文献
来自于切身实践 来自于前人研究
2. 收集数据
3. 分析数据
有关双尾和单尾检验的问题
请看韩宝成《外语教学科研中的统计方法》第 六章第二节
有关相关分析的问题(I)
相关系数和p值之间是什么关系?
假如A与B 的相关系数是 r = 0.82 (p < 0.05),则说 明A与B之间的高度正相关达到了统计显著意义,即研 究者有95%以上的把握认为A和B之间存在这样一种高 度正相关关系。
有关因变量和自变量的问题
因变量一定得是interval data吗?自变量一定 得是nominal或ordinal data吗?
一般说来,在外语教学研究中,绝大多数因变量都 是interval data,自变量多是nominal或者ordinal data。但这不是一成不变的。在某些检验中(比如 卡方检验)变量都是nominal或者ordinal的。
1. 剔除无效(及疑似无效)问卷 2. 给有效问卷编号 3. 数据录入(SPSS或Excel) 4. 调整反向题目、计算描述统计量 5. 检验实测中项目信度、效度、区分度 6. 计算潜变量(因变量)均值 (7. 基于潜变量得分对数据进行再加工,得到
新变量(自变量或因变量))
8. 旨在回答研究问题的统计分析