古诗文主持词

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关于古诗主持词3篇

关于古诗主持词3篇

关于古诗主持词3篇关于古诗主持词3篇在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家一定没少看到经典的古诗吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。

那些被广泛运用的古诗都是什么样子的呢?下面是WTT帮大家整理的古诗主持词3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

古诗主持词篇1a: 尊敬的各位领导、老师b:亲爱的同学们合:大家上午好!a:今天,马庄乡全体师生,欢聚一堂,同庆六一;b: 在这个属于我们自己的节日里,首先请允许我们真诚祝愿大家节日快乐!a:为营造书香校园,诵读千古美文,传承华夏文明,今天,在这里举行中华古诗文诵读比赛。

a:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

b:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

a:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

b:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;a:今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音,来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

b:今天就让我们和着这初夏的清风流水,一起吟诵,一起咏叹,属于我们共同的一份情感。

a:那么首先请允许我向大家介绍一下今天来到我们赛场的各位评委老师。

他们分别是......b:真诚地感谢各位评委老师在百忙之中来到我们的现场,让我们再次用最热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来。

欢迎!a:接下来,我向大家介绍一下我们本次比赛的流程:第一项:百人齐诵古诗词第二项:各校古诗词诵读比赛第三项:演绎古诗古韵合:马庄乡中心校庆“六一”古诗词诵读比赛正式开始!b:下面进行第一项:百人齐诵古诗词。

同学们,唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠,源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。

让我们一起来感受古诗的神韵,共同朗诵两首诗。

a:第一首《望庐山瀑布》望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

第二首《登鹳雀楼》我给大家领读一句登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流。

欲穷千里目,更上一层楼。

b: 吟诵着动人的诗篇,陶醉在古诗的音韵之美中。

古诗文诵读主持词优秀范文

古诗文诵读主持词优秀范文

【导语】在主持词写作中,运⽤诗词写作中的对仗、押韵技巧,可以让主持⼈读起来琅琅上⼝,听起来具有⾳乐的节奏美;在⼤段的抒情性的描述中,则可以借鉴散⽂诗的写作特点,可以分⾏,也可以不分⾏,可以段落形式出现。

⽆忧考主持词频道为⼤家整理了《古诗⽂诵读主持词优秀范⽂》欢迎阅读,更多内容请持续关注⽆忧考主持词频道!古诗⽂诵读主持词优秀范⽂(⼀) 甲:敬爱的⽼师 ⼄:亲爱的同学们, 合:⼤家下午好! 甲:诗词,是⽂学浩空中的⼀轮明⽉,它以优雅的清辉渗⼊⼈的⼼灵,提升⼈的精神境界, ⼄:诗词虽然篇幅短⼩,但内容丰富:有的借景抒情,赞美⼭川,歌唱⽣活;有的寓情于事,揭露⿊暗,鞭挞时弊。

甲:诗词虽然讲求⾳律,但画⾯明晰:有的清新,如淙淙的泉⽔欢腾跳跃;有的壮阔,如奔涌的⼤江狂泻不已;有的⽕热,如爆发的⽕⼭烧灼万物;有的晦暗,如漫天的飞沙遮天蔽⽇。

⼄:诗词的创作风格更是精彩纷呈:有的朴实⾃然,不事雕饰;有的富丽浪漫,浓抹盛妆;有的深沉悲壮,直抒胸臆。

合:让我们⼀起⾛进古典诗词的世界,徜徉⾳乐的海洋,尽情感受其⽆穷的魅⼒吧!合肥西苑中学⼋年级古诗词吟诵吟唱会现在开始。

⼄:⾸先,请欣赏⼋(15)班同学为⼤家带来的《滚滚长江东逝⽔》。

让他们为我们打开古典⽂化的悠悠长卷。

请⼋(7)班做好准备。

甲:孔雀东南飞,五⾥⼀徘徊。

⼀⾸优美的诗歌,⼀段悲戚的故事,让⼈不胜叹息。

请欣赏⼋(7)同学演绎的《孔雀东南飞》。

请⼋(13)班做准备。

⼄:苏轼,⼀位旷古奇才,沦为迁客骚⼈。

但他的豁达乐观,深深打动着千年之后的我们。

⼤江东去,浪淘尽,千古风流⼈物。

请欣赏⼋(13)班的《念奴娇⾚壁怀古》。

请⼋(2)班做准备。

甲:《红楼梦》⾥说不尽的黛⽟,⼀曲《枉凝眉》为爱咏叹。

请欣赏⼋(2)班的《枉凝眉》。

请⼋(3)班做准备。

⼄:花⾃飘零⽔⾃流,⼀种相思两处闲愁,此情⽆计可消除,才下眉头,却上⼼头。

请欣赏⼋(3)班带来的《⽉满西楼》。

请⼋(6)班做准备。

经典古诗词朗诵活动主持词

经典古诗词朗诵活动主持词

经典古诗词朗诵活动主持词导读:本文经典古诗词朗诵活动主持词,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

【篇一】男女合:今天我们欢聚在此,感悟经典的魅力。

女:中华文化源远流长。

男:中华诗文浩浩殇殇。

女:我们在这汉字织就的锦绣中穿行。

男:我们在这生命汇成的河川里徜徉。

女:这里有浪漫洒脱的李白。

男:这里有忧国忧民的杜甫。

女:这里有江南的钟灵玉秀。

男:这里有塞北的广袤苍凉。

女:这里有牧童村娃的天真浪漫。

男:这里有悯农诗人的谆谆教诲。

女:上下五千年,纵横九万里。

男:巍巍大中华,浩浩民族风。

合:西华池小学六年级组中华经典古诗文诵读活动现在开始。

女:鲜花告诉我,甜蜜的梦啊,谁都不会错过。

男:岁月告诉我,辛勤的付出,就会有今天的丰硕。

女:开展经典诵读活动,我们一路走来,历经了许多的探索。

男:我们走过了迷茫,走过了蹒跚,走出了山重水复的荆棘。

女:让我们手拉手,彼此铭记这美丽的时刻。

男:让美好走进诗歌,用诗歌点亮生活。

合:与经典为友,与圣贤为师,西华池小学六年级经典古诗文朗诵活动到此结束,谢谢大家。

经典古诗词朗诵主持词篇3男:尊敬的领导女:敬爱的老师们合:大家好!男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:朗诵经典,我们就是在和圣人进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水,女:我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化,我们在朗诵中汲取和传承民族精神!男:读千古美文,同经典相伴。

女:诵中华诗词,与圣贤同行。

合:毛山东总校代表队朗诵的主题是“品读书香,诵读经典。

”男:每一首诗,似乎都成为了一次事件,一段岁月,一种激情;每一首诗,似乎都是一面旗帜,一曲狂飙,一道风景。

女:*以诗人的情怀创造了新中国的历史,而历史也为世界创造了一个伟大的诗人。

请欣赏*的《沁园春.雪》。

(迟国文领)沁园春·雪*(齐背)北国风光,千里冰封,万里雪飘。

望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。

中华经典古诗词诵读主持词

中华经典古诗词诵读主持词
1我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水
2我们在朗诵中感受祖国灿烂的历史文化
1我们在朗诵中汲取和传承民族精神
2六年级九班《走进大自然》诵读表演现在开始
十班
1轻叩诗歌的大门,我们面前出现了一个美丽的诗的世界。
2让我们徜徉在诗歌的百花园中,
1让诗歌陪伴我们一生。
全体学生:让诗歌陪伴我们一生。
2下面请欣赏六十班为大家带来的经典诵读“与诗同行”。
(4)它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。
(1)它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
(2)诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化
(3)诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵
(4)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
(1)对话圣贤,我们感受千年文字的力量
(2)人民路学校六年级“中华经典诗文诵读”展示表演--------(合)现在开始。
王:我想变小鸟,看白云的柔软;我想变柳絮,扑向土地妈妈的怀抱;我想变蒲公英,飞到天涯海角。我想做的事好多好多…..想听一听吗?下面请二年级的金时凤同学为我们朗诵儿歌《我想》
张:一首优美的抒情诗,就宛如一曲优雅动听的轻音乐,就让我们听遍流水,扶遍春风,伴着康桥,去追寻梦中的她…请听五年级孙彤的《再别康桥》
张:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
王:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
张:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
王:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
8、古诗是我们中华民族文学宝库里的明珠,在历史的长河中闪烁着熠熠的光辉。现在就让我们一起吟诵千古流传的伟大诗篇,跟随诗人去欣赏四季风景美丽的轮回。下面请欣赏由英才小学的同学们为我们带来《四季山水情》。

古诗活动主持稿(4篇)

古诗活动主持稿(4篇)

古诗活动主持稿(4篇)古诗活动主持稿(精选4篇)古诗活动主持稿篇1甲:尊敬的老师,乙:亲爱的同学,合:大家好!甲:伴随着冬日温暖的阳光,让我们一起轻叩诗歌的大门.乙:今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐,享受这段美好时光甲:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中乙:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情甲:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄乙:诗歌是我们古今人类心血的结晶,在这个光环的照耀下,一代一代人茁壮的成长甲:为了不辜负古人的期待,我们要把诗歌发扬光大,让我们的后人为我们感到骄傲乙:下面请欣赏小品“快乐一家亲”甲:诗歌的海洋里有无数的珍宝,乙:诗歌可以给我们排忧解难,甲:诗歌可以给我们带来愉悦的心情乙:诗歌可以震撼我们的心灵甲:让我们一起聆听诗歌诗歌朗诵《水调歌头明月几时有》乙:欣赏完动听的诗歌,让我们一起进入今天最激动人心的环节《诗歌知识竞赛》(每次宣布游戏规则时,一定要全班同学都安静下来才可以说。

)甲:首先简单介绍一下比赛的流程。

竞赛分为两大部分:必答题和风险题(若是出现并列第一则使用附加题),最终得分最高的小组获胜乙:必答题分为三个板块,答对获得相应分数,打错不得分第一个板块:甲:古往今来,诗句真是多得数不胜数,有不少已成为脍炙人口的名句,你能根据上下文,写出有关诗句吗?乙:本板块分为四组,每组五小题,分别由小组的五名成员分别回答。

答题时间为每题15秒内。

每小题50分(抽签决定先选题的小组)甲:抽签结果出来了,(宣布一下小组的先后顺序)乙:答题开始,请第()组认真看题。

甲:经过第一板块的比赛,各代表初试锋芒,均表现不俗,预祝我们各组在接下来的比赛中表现更加的出色,进入我们必答题的第二板块。

第二板块:甲:人们都说“舞文弄墨”之人皆是“风花雪月”之辈,意思是说会写文章的人,感情都十分丰富。

乙:很多诗句里都有“风、花、雪、月”这些字,甲:现在请各小组在20秒内选出本小组的四名代表,分别上黑板(一组一组请),乙:每个代表各写出2句来。

古诗文朗诵主持词(精选合集)

古诗文朗诵主持词(精选合集)

古诗文朗诵主持词(精选合集)第一篇:古诗文朗诵主持词诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵诵读经典,我们寻找万里河山的广阔,下面是写写帮文库小编为大家整理的关于古诗文朗诵主持词范文,希望对大家有所帮助。

古诗文朗诵主持词范文1主持人1:尊敬的各位领导,老师,主持人2亲爱的老师们同学们,大家——主持人合:下午好!主持人1:今天,我们师生欢聚一堂,诵读千古美文,传承华夏文明。

主持人2:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。

主持人1:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

主持人2 :源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

主持人1:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化主持人2:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵主持人1:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔主持人2:对话圣贤,我们感受千年文字的力量主持人1:下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。

担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长,冯校长,蔺主任,七年级组长刘文军老师,严俊国老师,范学栋老师,石银娟老师,欢迎他们的到来。

主持人2:为了朗诵比赛公平公正,我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委,比赛采用百分制,最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分,评出一个一等奖,两个二等奖。

具体评分标准如下:主持人1:朗诵者吐字清晰,声音洪亮圆润。

语言技巧处理得当。

表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化,能熟练表达所朗诵的内容。

——满分40分。

主持人2:朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的朗诵效果。

——满分40分。

主持人1:朗诵者精神饱满,能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。

朗诵者应举止大方,富有艺术表现力。

——满分20分。

主持人2:下面让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。

首先请欣赏由八(5)班马永珍同学带来的诗歌《沁园春-雪》。

古诗文诵读主持词精选7篇

古诗文诵读主持词精选7篇

古诗文诵读主持词精选7篇今天编辑给您分享“古诗文诵读主持词”相关主题内容,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新。

锲而不舍,朽木不折,主持词是为了建立一个共赢和共享的发展平台和机制。

主持词是演讲者展示笑容和表情的良好途径之一,尽量使每一句话都充满文化意义。

古诗文诵读主持词(篇1)从选手们热情的笑容里,我读出了参与的快乐;从选手们轻盈的步伐中,我看到了成功的喜悦。

参与就会快乐,努力就能成功!面对胜利的硕果,我们应该感谢校领导!为了缓解学习压力,活跃校园气氛,校领导在百忙之中为我们筹划了这样一次别开生面的活动,给大家提供了这样一个展现自我的平台。

下面让我们用热烈的掌声欢迎苏校长就本次大赛总结发言。

苏校长总结发言。

聆听着苏校长发人深思、启人心智的话语,我们的古诗文朗诵大赛就要拉下帷幕,感谢校长的精彩发言!相信我们同学们一定会以本次比赛为契机,更加热爱朗诵的!让我们生活有诗意,心中有诗情,做一名感情丰富,心灵高尚的人!让我们把古诗文诵读融入每一天!那样,我们的校园就会更加充满朝气,我们的心灵就会时刻沐浴书香。

古诗文诵读主持词(篇2)前言:望千古故乡明月,唱一阙历史弦歌。

古往今来,每年当夜,文人骚客面对良辰美景,小饼嚼月,评古今、论兴亡,引诗情、上碧宵,看那大漠长河,边塞雄关,春花秋月,雨雪风霜。

在这竹舍青青,月上西楼的美丽夜晚,让这似曾相识的古远意境,唤醒我们心中渺远迷蒙的情思,能够照耀尘世的,不只是诗仙邀约的明月,更有那万世流芳的日月山河一卷诗。

现在让我们一同走进文学大师的精神世界,感受祖国语言的无穷魅力。

1.《古诗联颂》你可曾见过江南水乡莲叶何田田的醉人风光,你可曾听过婉转动人的春鸟啼鸣,你可曾在云雾缭绕的深山中遇到采药的隐者,你可曾珍惜过粒粒皆辛苦的盘中餐,你可曾感慨西楚霸王徒留千古壮烈英名?今晚,一群特殊的吟诵者将再现这些诗情画卷,开启我们的精神之旅。

2.《春江花月夜》刚才大家欣赏到的是附小的小学生和留学生朋友一起表演的古诗联诵,接下来请欣赏兰霞老师朗诵《春江花月夜》。

中华经典诗文诵读主持词

中华经典诗文诵读主持词

中华经典诗文诵读主持词中华经典诗文是阅读教学的重要组成部分,让学生诵读中华经典诗文,可以留住文化之根,培养学生的语文素养,促进学生的智力发展。

下面是小编给大家整理的中华经典诗文诵读主持词,仅供参考。

中华经典诗文诵读主持词(一) (1)尊敬的各位领导,(2)敬爱的老师们,(3)亲爱的同学们,大家-----(合)下午好!(4)今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。

(1)今天,我们欢聚在这里,共读中华经典,聆听古诗书韵。

(2)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

(3)源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(4)它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。

(1)它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

(2)诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化(3)诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵(4)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔(1)对话圣贤,我们感受千年文字的力量(2)人民路学校六年级中华经典诗文诵读展示表演-------- (合)现在开始。

一班:1明天,我们即将毕业2明天,我们即将离去1敬爱的老师,回顾六年的历程2我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水1我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲2请听六一班诗朗诵《明天,我们毕业》二班:1时间,最平凡而又最珍贵,2最易忽视又最令人后悔1时间,给勤奋者留下智慧和力量2给懒惰者留下空虚和懊悔1下面请欣赏六二班的经典诵读表演《时光匆匆》三班:1滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂2巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风3下面请欣赏六三班集体朗诵《中华少年》四班:1我们是华夏的儿女,是新时代的少年2沐浴在辉煌的历史文明中,我们骄傲,我们自豪1担起祖国重任,延续祖国希望,我们义不容辞2让我们一起在诗海中畅游,赞颂我们伟大的祖国1请欣赏六4班集体朗诵《中华少年》1我们是炎黄的子孙2我们是中华的少年1黑色的眼睛让我们看清未来2黄色的皮肤让我们更加强健1在这里,五千年文化根植在我们心田2在这里,谱写中华更灿烂的诗篇1下面请六年级五班同学为我们朗诵《中华少年》六班:1春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中2老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您1老师,当了您六年的学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的2请听六六班带来的集体朗诵《给老师的一封信》七班:1五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国豪情2五千年的历史画卷记录了中华儿女澎湃的热血1对祖国的依恋谱写了中华灿烂辉煌的过去2对祖国的热爱擎起了中华蓬勃发展的今天1时至今日,那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡2下面请欣赏六七班全体同学带来的经典诵读展示《祖国在我心中》1六年来的春去秋来2六年来的寒来暑往1整装行囊,踏上新的征途,让我们通往直前2在生活中收获宝藏,享受快乐吧,接下来请听六八班为大家带来的诗朗诵《我们勇往直前》九班1山清水秀,鸟语花香。

古诗词竞赛主持词串词5篇

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让我们踏上诗词之旅,穿行在诗里词间,留连于亭台之上,徜徉于山水之间.....以下是小编精心收集整理的关于古诗词竞赛主持词串词,给大家分享,来欣赏一下吧!古诗词竞赛主持词串词1尊敬的各位位老师、评委、亲爱的同学们:大家好!在举国上下轰轰烈烈“创造新业绩,迎接__大”的热烈氛围中,我校为展现当代中学生的精神风貌和良好素质,讴歌建党81年来所取得的丰功伟绩,培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的真挚情感。

今天,在这里举行“喜迎__大配乐诗词朗诵”比赛。

本次比赛将评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,让我们用掌声预祝他们在今天的比赛中取得优异的成绩。

担任今天的评委有张光老师、田序华老师、初钊明老师……我们以热烈的掌声向他们表示真诚的谢意。

下面我宣布:实验中学“喜迎__大”配乐诗词朗诵比赛现在开始。

首先请1号班级为大家朗诵《老师,你培育的是祖国的春天》,作者佚名,领诵:张校名、江亭华。

……下面举行颁奖仪式,首先请获得三等奖的班级_____________上台领奖;下面请获得二等奖的班级______________________上台领奖;下面请获得本次比赛一等奖的.班级__________________上台领奖。

同学们:党的__大即将召开,让我们团结一心,勤奋学习,积极工作,创造优异的成绩向人民汇报,向__大献礼,最后预祝__大圆满成功!实验中学“喜迎__大”配乐诗词朗诵比赛到此结束,谢谢大家!“喜迎__大”经典诗词配乐朗诵比赛初三各班级:为迎接__大的胜利召开,丰富学生的业余生活,展现当代中学生的精神风貌和良好素质,提高朗诵能力和审美能力,陶冶情操,特举行经典诗词配乐朗诵比赛,具体要求通知如下:一、比赛时间:第九周星期四下午第三节和课外活动时举行。

中华经典诗文诵读主持词开场白

中华经典诗文诵读主持词开场白

中华经典诗文诵读主持词开场白导读:本文中华经典诗文诵读主持词开场白,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。

【篇一】(1)尊敬的各位领导,(2)敬爱的老师们,(3)亲爱的同学们,大家-----(合)下午好!(4)今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。

(1)今天,我们欢聚在这里,共读中华经典,聆听古诗书韵。

(2)中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

(3)源远流长的经典诗文,是历史长河中经久不衰的瑰宝。

(4)它宛如春日的百花,散发着馥郁的芬芳。

(1)它又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。

(2)诗的语言,蕴藏着五千年悠久的历史文化(3)诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵(4)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔(1)对话圣贤,我们感受千年文字的力量(2)人民路学校六年级“中华经典诗文诵读”展示表演--------(合)现在开始。

一班:1明天,我们即将毕业2明天,我们即将离去1敬爱的老师,回顾六年的历程2我们的每一点成绩,都凝聚着您的心血和汗水1我们的每一点进步,都离不开您的帮助和教诲2请听六一班诗朗诵《明天,我们毕业》——二班:1时间,最平凡而又最珍贵,2最易忽视又最令人后悔1时间,给勤奋者留下智慧和力量2给懒惰者留下空虚和懊悔1下面请欣赏六二班的经典诵读表演《时光匆匆》三班:1滔滔江河水,淹不尽浩浩中华魂2巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风3下面请欣赏六三班集体朗诵《中华少年》四班:1我们是华夏的儿女,是新时代的少年2沐浴在辉煌的历史文明中,我们骄傲,我们自豪1担起祖国重任,延续祖国希望,我们义不容辞2让我们一起在诗海中畅游,赞颂我们伟大的祖国1请欣赏六4班集体朗诵《中华少年》1我们是炎黄的子孙2我们是中华的少年1黑色的眼睛让我们看清未来2*的皮肤让我们更加强健1在这里,五千年文化根植在我们心田2在这里,谱写中华更灿烂的诗篇1下面请六年级五班同学为我们朗诵《中华少年》六班:1春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土中2老师,您就是我们心田的春雨,我们将永远感谢您1老师,当了您六年的学生,我明白了:原来阳光是这样照亮人生的,雨露是这样滋润禾苗的2请听六六班带来的集体朗诵《给老师的一封信》七班:1五千年的历史长河沉淀了中华儿女的爱国豪情2五千年的历史画卷记录了中华儿女澎湃的热血1对祖国的依恋谱写了中华灿烂辉煌的过去2对祖国的热爱擎起了中华蓬勃发展的今天1时至今日,那震撼心灵的旋律依然在中华儿女的血液中激荡2下面请欣赏六七班全体同学带来的经典诵读展示《祖国在我心中》1六年来的春去秋来2六年来的寒来暑往1整装行囊,踏上新的征途,让我们通往直前2在生活中收获宝藏,享受快乐吧,接下来请听六八班为大家带来的诗朗诵《我们勇往直前》九班1山清水秀,鸟语花香。

诗词朗诵比赛主持词三篇

诗词朗诵比赛主持词三篇

【导语】要增加主持词的⽂化内涵,达到寓教于乐的主持词的写作,在不增加篇幅的情况下,应尽量增加⽂化内涵,寓教于乐,不断提⾼观众的⽂化知识和素养。

采⽤和历史⽂化有关的表述⽅法去写作。

下⾯是⽆忧考主持词频道整理的《诗词朗诵⽐赛主持词三篇》,欢迎⼤家前来了解。

诗词朗诵⽐赛主持词三篇(⼀) 各位⽼师,各位同学: ⼤家好! 芳:今天,我们的书⾹校园,再谱阅读新篇。

韩:本学期,我们在⽼师的精⼼指导下,开展了读中华经典名⾔警句诗词活动,以继承中华民族的优秀⽂化。

我们营造书⾹校园,诵读千古美⽂,以传承华夏⽂明。

芳:今天,就让我们来展⽰我们的学习成果。

“⼤⽥中⼼⼩学要华诗词朗诵⽐赛现在开始 韩:⾦⾊的童年,阳光灿烂,我们是祖国的花朵 童年时光我们亲近诵读经典。

芳:⾦⾊的童年,如梦如幻,我们是祖国的花朵。

校园内外我们诵读经典诗⽂。

韩:我们的古诗⽂, 芳:形式多样 韩:内容丰富 芳:特别其中的爱国主义诗⽂犹如声声春雷震撼着我们的⼼灵韩:⼜如个个问号 芳:启发我们去深思、去探索。

韩:它,就是我们千年的绝唱 芳:⼀直唱向永恒的未来。

韩:同学们,你们知道最伟⼤的⼈性美是什么吗?——那就是母爱,⼀起⽤⼼聆听⼀⾸关于母爱的颂歌吧!有请彭济伟同学. 芳:接下来有请⼆年级⼩朋友,朗诵者:赖其青同学。

韩:《满江红》这是⼀⾸⽓壮⼭河、传诵千古的名篇。

表现了作者⼤⽆畏的英雄⽓概,洋溢着爱国主义激情。

有请五(1)班谢梦婷同学倾情朗诵 芳:⽩居易⼗六岁时的杰作我想⼤家肯定是再熟悉不过了,那就让我们再⼀次重温吧,有请⼀年级⼩朋友徐愿上台。

韩:让我们再听听四年级童海青⼝中的《赋得古原草送别》诗吧 芳:接下来有请三年级李明荟同学韩:《客⾄》这是⼀⾸洋溢着浓郁⽣活⽓息的纪事诗,表现诗⼈诚朴的性格和喜客的⼼情。

有请⼆年级徐愿同学。

芳:56个字,负载着长征路上的千种艰难险阻,饱含着中国共产党的万般豪情壮志。

是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。

关于古诗主持词(通用7篇)

关于古诗主持词(通用7篇)

关于古诗主持词(通用7篇)关于古诗主持词(通用7篇)在学习、工作或生活中,许多人都接触过一些比较经典的古诗吧,古诗有固定的诗行,也会有固定的体式。

那么什么样的古诗才更具感染力呢?下面是小编为大家收集的古诗主持词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

古诗主持词篇1女:尊敬的各位老师男:亲爱的同学们合:大家下午好!女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化;华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝;男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如秋日的硕果,散发着馥郁的芳香;女:弘扬中华优秀文化,打造精彩人生底色。

男:马跑泉小学“翰墨书香,文化浸润”古诗词朗诵会合:现在开始1、一年级《弟子规》女:首先,让我们把时间交给第一次露面的一年级小朋友,好不好?男:再好不过了!一年级的同学们伸出手臂给大家打个招呼吧。

你们有信心超地高年级的大哥哥大姐姐吗?女:打开文化的历史长卷,穿越千古尘埃,首先向我们走来的是儒家文化,朗朗上口的旋律蕴涵着许许多多做人的道理。

今天,在这个阳光明媚的日子,我们一年级的同学给大家展示的是《弟子规》经典诵读。

男:请大家掌声欢迎2、二年级《天净沙·秋思》男:呦,小小年纪,挺有气势的嘛!一年级同学读得怎么样?是啊,摇着头,拍着手,活泼又有趣。

二年级的同学们,你们可大了一岁,朗诵诗文会不会也更上一层楼呢?看起来信心十足,那就瞧瞧看吧!女:请欣赏二年级同学为我们带来的《天净沙、秋》3、三年级《瀑布》女:同学们,大家见过瀑布吗?记得它的样子和声音吗?让我们一同来感受它的磅礴气势吧!请欣赏三年级全体同学为大家带来的散文诗《瀑布》4、四年级《怀远》男:你曾是阳光下打开的天窗,看尽了千里风光,你曾把文明的阳光带到远方,穿越了山脉海洋;女:这一刻,我们聆听心灵的沟通,这一刻,生命和谐永恒。

男:下面有请四年级王梦佳、杨星星、孙灿雨、徐雨涵为大家带来诗朗诵《怀远》,请大家掌声欢迎。

5、五年级《沁园春·长沙》男:曾记否?湘江碧波浪花涌。

古诗经典诵读活动主持词(精选20篇)

古诗经典诵读活动主持词(精选20篇)

古诗经典诵读活动主持词(精选20篇)古诗经典诵读活动篇1男:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

女:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男:它犹如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;女:它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

男:诵读经典可以擦亮我们的眼睛。

女:诵读经典可以点燃我们的智慧。

男:诵读经典可以提高我们的素养。

合:诵读经典可以启迪我们的人生。

女:实验小学经典诵读展示竞赛活动现在开始!男:请欣赏领导组集体诵读《少年中国说》。

女: 如果说“制出将来之少年中国者,则中国少年之责任也”表达的是梁启超对中国少年的希望。

那么“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”抒发的则是北宋文学家范仲淹忧国忧民的情怀。

接下来请欣赏二年组为我们带来的经典散文《岳阳楼记》。

男:范仲淹借《岳阳楼记》表达了他“居庙堂之高则忧其君,出江湖之远则忧其君”的忧国忧民思想,那么著名诗人张若虚又借江边月夜美景书写了怎样的相思之情?请欣赏五年组为我们带来的《春江花月夜》。

女:“春江潮水连海平,海上明月共潮生。

”吟诵这些诗句,我们都沉醉在月亮美的意境中。

月亮是美丽的、纯洁的、恬静的。

那皎洁的月亮,令人沉思;那柔美的月光,令人流连。

下面就请我们跟随六年组的老师共同进入月的世界,一起去《追月》!男:“白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?”这是张若虚的相思之愁。

那么“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。

”这又书写了琵琶女怎样的“天涯沦落之恨”呢?接下来请听学前组为我们带来的《琵琶行》。

女:“从军代父意何雄,别娘翁,执弯弓。

涉水登山,戴月赴兵戎。

踏破重关三万里,豪气足,贯长虹”接下来请欣赏一年组给我们带来的《木兰辞》。

男:中华文明源远流长,唐宋文学璀璨夺目,接下来让我们一起走进音乐组带来的宋词《念如娇•赤壁怀古》女:从《诗经》到《楚辞》,从唐风到宋韵,那一篇篇经典佳作像橘树,像兰花,为我们带来国学经典那遥远的芬芳。

主持词 古诗主持稿(通用3篇)

主持词 古诗主持稿(通用3篇)

古诗主持稿(通用3篇)古诗主持稿(通用3篇)古诗主持稿1各位老师,各位同学下午好。

惊蛰乌鸦叫,春分地皮干。

清明忙种麦,谷雨种大田。

立夏鹅毛住,小满雀来全。

二十四节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产,到了距今xx多年的秦汉时期,已经形成了完整的二十四节气的概念。

在本届读书节中,我校四、五年级举行在“农历的天空下”二十四节气古诗诵读活动。

这是一个奇妙的历程,以24节气为线索,带着学生诵读古诗词,从立春开始,跨越春夏秋冬四季,到大寒结束,在这一年四季的诗词之旅中,师生吟诵学习了24首诗,我们学生从此真真切切地爱上了诗,爱上了诵读,爱上了中国文化,我们认识了陆游、杜牧、司马光、王安石、范仲庵……我们体会了对自然的敏感,对生命的敬畏和惊喜,我们懂得了责任,懂得了担当,懂得了感恩……这是最有中国味的诵读历程,是最美丽的历程,这里有最爱学语文的学生,最聪明的孩子,最美好的教师,都是因为有了诗词诵读!每位老师都在想:如果我小时候能够有这样的历程,那该多么幸福!让我们重温这美好的历程吧!古诗主持稿2女:敬爱的老师。

男:亲爱的同学们。

合:大家好!女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

男:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

女:我们赞美那些古代的诗人们,是他们谱写出了一首首动人的诗句。

男:我们吟颂那些优美的诗文,它们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶。

女:读千古美文,同经典相伴。

男:诵中华经典,与圣贤同行。

女:让中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

男:让传统文化的精髓伴我们诗意飞翔。

女:今天,我们将走进唐诗的海洋,一起感受诗人的“胸藏文墨虚若谷,”“腹有诗书气自华”。

合:三年四班古诗文经典诵读现在开始!女:春天孕育着生命与希望,春天给人以鼓舞和信心,引来了无数的文人墨客对她的赞美。

下面请欣赏《春晓》;男:《咏柳》;女:《绝句》。

女:在诗人眼里夏天是美丽的,夏天的景色更是迷人。

古诗词比赛主持词简洁版(三篇)

古诗词比赛主持词简洁版(三篇)

古诗词比赛主持词简洁版非常感谢各位嘉宾和观众朋友们的光临,欢迎大家来到这场激情澎湃的古诗词比赛!我是今天的主持人,将为大家带来一个简洁而精彩的比赛环节。

古诗词文化是中华文明的瑰宝,蕴含着丰富的思想和情感,也是我国优秀传统文化的重要组成部分。

通过这次比赛,我们希望能够挖掘和传承古诗词文化的魅力,让更多人对古诗词有更深入的了解和认识。

本次比赛以“诗词情韵,华章流光”为主题,旨在展现选手们对古诗词的热爱和理解。

我们邀请了来自各个领域的优秀选手参加比赛,他们将在这里展示自己的才华,并争夺属于他们的荣誉。

比赛分为初赛、决赛两个环节。

初赛中,选手们将按照抽签的顺序进行自由选题进行诗词朗诵。

每位选手将有两分钟的时间展示自己的才华。

评委们将根据选手的表现和作品的创新性、精度等方面进行打分。

成绩排名前十的选手将晋级决赛。

决赛环节中,选手们以三人为一组,进行对战赛。

每组选手将依次进行朗诵,根据评委们的综合评分确定晋级情况。

最终,我们将评选出冠军、亚军、季军和优胜奖等各个奖项。

在此之前,我先请四位评委登场,为大家介绍一下他们的身份和背景。

首先,我要介绍的是我们的首席评委,他是中国文学研究院教授,著名文学评论家,享有“文学泰斗”之称的**张先生**。

他对于古诗词的研究深入浅出,将为本次比赛带来丰富的学术视角和独到的评论。

接下来,我要介绍的是我们的第二位评委,她是国内著名文化大使,曾多次代表中国参加国际文化交流活动,**刘女士**。

她注重跨文化交流和文化传播,在古诗词的诵读和表演方面有着独到的见解。

第三位评委是我们的特邀嘉宾,国内著名诗人,**王先生**。

他的诗作多次被译成多种语言,在国内外享有较高的声誉。

他对于古代和现代诗歌的比较研究颇有心得。

最后,我要介绍的是我们的第四位评委,她是中学语文教师,也是一位热爱古诗词的诗词爱好者,**李女士**。

她注重对比选手的语言表达能力和诵读技巧,将为比赛提供多元化的评价角度。

诗词比赛,离不开优秀的选手。

古诗文教研活动主持词(3篇)

古诗文教研活动主持词(3篇)

第1篇尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们:大家好!在这阳光明媚、春风拂面的美好时节,我们欢聚一堂,共同举办这次古诗文教研活动。

古诗文,作为中华文化的瑰宝,承载着中华民族悠久的历史和深厚的文化底蕴。

今天,我们在这里不仅是为了传承和弘扬这一优秀的文化遗产,更是为了探讨如何在新的教育环境下,更好地开展古诗文教学,提高学生的文学素养。

首先,请允许我代表本次活动的组织者,对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!同时,也感谢同学们在百忙之中抽出时间参加此次活动。

一、活动背景自古以来,我国古代诗词歌赋便以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵,影响着一代又一代人的心灵。

然而,在当今社会,随着科技的发展和信息时代的到来,古诗文的学习似乎变得不再那么热门。

为了改变这一现状,提高学生的文学素养,我们需要重新审视古诗文教学的重要性,探讨如何在新的教育背景下,让古诗文走进学生的生活,成为他们心灵的滋养。

二、活动目的1. 提高教师对古诗文教学的认识,明确古诗文教学的重要性。

2. 促进教师之间的交流与合作,共同探讨古诗文教学的有效方法。

3. 激发学生对古诗文的学习兴趣,提高学生的文学素养。

4. 推动学校古诗文教学的发展,为培养具有深厚文化底蕴的人才奠定基础。

三、活动流程1. 开幕式- 领导致辞:由学校领导发表讲话,强调古诗文教学的重要性,并对本次活动表示期望。

- 主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 专家讲座- 邀请知名专家就古诗文教学的理论与实践进行专题讲座。

- 专家结合实际案例,深入浅出地讲解古诗文教学的方法和技巧。

3. 经验分享- 邀请优秀教师在会上分享自己的古诗文教学经验。

- 教师们将结合自身教学实践,探讨如何激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

4. 互动交流- 教师们分组进行讨论,就古诗文教学中的问题进行深入交流。

- 每组选派代表进行发言,分享讨论成果。

5. 成果展示- 各组展示古诗文教学成果,如学生作品、教学课件等。

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同学们,大家好!今天,我们隆重举行古诗文诵读比赛。

这次比赛,是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会,也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典,更是师生互动的盛举。

五千年华夏文明,光辉灿烂。

在浩浩五千年的时空里,古诗文就像一串璀璨的明珠,熠熠生辉。

接受民族传统文化的熏陶,丰富人文知识,发展人文能力,形成人文精神。

让我们以热烈的掌声庆祝比赛开始!1.中国是一个诗歌的国度,从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。

诗不仅是我们这个民族日常生活的一部分,也是抒发情感的最佳方式,连系情感的最佳纽带。

游子思乡,征人思妇,思妇怀远,是诗歌永远的主题。

思无尽,诗无尽。

因为思念,中华民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园!请献上。

2.长江大河,亚洲之东。

峨峨昆仑,翼翼长城,黄帝之胄神明种。

风虎云龙,万国来同。

我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇,如此美丽。

杏花春雨江南,白山黑水塞北。

让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川,领略五方风情。

请听朗诵的《江山如此多娇》。

3.在中国古代诗歌的星空里,繁星灿烂,名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。

诗词文赋、书法、绘画,他样样皆精,成了宋代文化的代表。

乌台诗案之后,苏轼亦能纵情游泛赤壁,潇洒行于雨中;也曾千骑卷平冈,梦想西北射天狼。

梦寻东坡,感受诗样人生,领略他洒脱旷达的风神。

请听苏轼组诗朗诵《多情东坡》。

4.中华民族是苦难深重的民族,在她历史的书页上写满了生灵涂炭的战争,但中华民族也是英雄辈出的民族。

战争,虽然给人民带来了沉重的苦难,但却使一个个英雄脱颖而出,留下了绝美的诗篇。

一曲木兰辞,使人们记住了这个流芳后世的名字,并让她在浩瀚的时空里闪现不朽的光芒。

请听朗诵的《谁说女子不如男》。

5.中国男儿,要将只手撑天空。

我有宝刀,慷慨从戎;击楫中流,泱泱大风;决胜疆场,气贯长虹,古今多少英雄。

英雄的颂歌,一曲犹未了,一曲又激越。

请听献出的7.乐莫乐兮新相知,悲莫悲兮生别离。

千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。

李白渡荆门,骆宾王临易水。

金陵酒肆,渭城旗亭。

灞桥折柳,南浦渌波,真是黯然销魂者,唯别而已。

“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容,这些情感真挚,语言质朴的千古绝唱,总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。

请听《离别诗》。

8.沧海横流,方显英雄本色;江山如画,一时多少豪杰。

天下英雄曹、刘,生子当如孙仲谋。

思慕英雄,正是他们救黎民于水火,拯国家于乱世;在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。

请欣赏的《华夏民族魂•三国英雄赞》。

9.人生路途崎岖坎坷,民族史上重重磨难。

古往今来,中华民族无数有志之士在急流中奋进,留下许多激扬文字。

楚虽三户,亡秦必楚。

不管风吹浪打,胜似闲庭信步。

因为有理想,所以饱经历炼而始终奋发向上。

让我们从古诗当中汲取精华,从先贤身上获得力量。

请听番禺区星海中学同学们的组诗朗诵《立高远志扬中华风》。

10.明月照高楼,流光正徘徊。

多少个夜晚,我和你相遇。

多少个年岁,你与我相伴。

勾起相思,惊醒愁眠;引人遐想,吟月连篇。

我寄愁心与明月,愿逐月华流照君。

今月曾经照古人,人生代代无穷已。

禅宗有言:一月普现一切水,一切水月一月摄。

月映万川,也投射在每个人的心里。

月,写不尽;诗心,品不完。

请听朗诵组诗《月盈心际诗走万川》。

11.岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。

城头铁鼓声犹振,匣里金刀血未干。

在爱国主义的大旗下,挺立着一个又一个英雄的高大身影:花木兰、岳飞、辛弃疾……如长江巨浪,滔滔而来,滚滚而去,永无止息。

请听献出的又一曲《中华英魂浩气扬》。

12.五千年的大河奔流,五千年的黄土积淀,五千年的日月孕育,造就了博大精深、辉煌璀璨的中华文明。

斗转星移,岁月沧桑;这些诗辞文赋,依然散发着恒久的魅力。

诗诵读《追溯》表现出了对中华文化之雅韵、风韵、神韵的探寻。

结束语:本次古诗文诵读比赛结束了,但大力推广并坚持古诗文诵读活动,从传统文化中汲取丰富的营养,滋养心灵,醇化人格,沉淀文化内蕴,增强人文理念。

培养传承文明,开拓创新的一代新人!是我们今后的奋斗目标。

尊敬的领导、各位嘉宾、亲爱的老师们、同学们,大家好!今天,我们来自广州十二区的八百师生汇聚一堂,隆重举行广州市中学生第二届古诗文诵读大赛。

这次大赛,是继承文化传统、弘扬民族精神的盛会,也是检验语文教改成绩、展现校园文化成果的盛典,更是全市中学上下齐心、师生互动的盛举。

五千年华夏文明,光辉灿烂。

在浩浩五千年的时空里,古诗文就像一串璀璨的明珠,熠熠生辉。

接受民族传统文化的熏陶,丰富人文知识,发展人文能力,形成人文精神。

盛况空前,心花怒放,让我们以热烈的掌声庆祝大赛的开幕!1.中国是一个诗歌的国度,从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建安七子”,从唐诗到宋词到元曲,高潮迭起,名家辈出,精彩纷呈,璀璨夺目。

诗不仅是我们这个民族日常生活的一部分,也是抒发情感的最佳方式,连系情感的最佳纽带。

游子思乡,征人思妇,思妇怀远,是诗歌永远的主题。

思无尽,诗无尽。

因为思念,中华民族的灵魂深处多了一个永远的精神家园!请黄埔区123中学献上《无尽思念无尽诗》。

2.长江大河,亚洲之东。

峨峨昆仑,翼翼长城,黄帝之胄神明种。

风虎云龙,万国来同。

我们脚下这片九百六十万平方公里的土地是如此神奇,如此美丽。

杏花春雨江南,白山黑水塞北。

让我们在古典诗词里去探访祖国的名山大川,领略五方风情。

请听越秀区广铁一中演绎的《江山如此多娇》。

3.在中国古代诗歌的星空里,繁星灿烂,名列“三苏”之首的苏轼无疑是一颗耀眼的巨星。

诗词文赋、书法、绘画,他样样皆精,成了宋代文化的代表。

乌台诗案之后,苏轼亦能纵情游泛赤壁,潇洒行于雨中;也曾千骑卷平冈,梦想西北射天狼。

梦寻东坡,感受诗样人生,领略他洒脱旷达的风神。

请听白云区广外外校带来的苏轼组诗朗诵《多情东坡》。

4.中华民族是苦难深重的民族,在她历史的书页上写满了生灵涂炭的战争,但中华民族也是英雄辈出的民族。

战争,虽然给人民带来了沉重的苦难,但却使一个个英雄脱颖而出,留下了绝美的诗篇。

一曲木兰辞,使人们记住了这个流芳后世的名字,并让她在浩瀚的时空里闪现不朽的光芒。

请听萝岗区玉岩中学同学们演绎的《谁说女子不如男》。

5.中国男儿,要将只手撑天空。

我有宝刀,慷慨从戎;击楫中流,泱泱大风;决胜疆场,气贯长虹,古今多少英雄。

英雄的颂歌,一曲犹未了,一曲又激越。

请听天河区华师南国实验学校献出的《颂中华古诗扬爱国情怀》。

6.对于聋哑孩子来说,成长就是一段艰辛。

春雨的嘀嗒,秋风的瑟瑟,都无从知晓。

幸好有一群老师不遗余力地帮助他们,从识字启蒙,发聋启喑到锻炼意志,不让他们因为身体的缺陷而消沉。

在无声的世界里,他们一样品味着诗一般的生命,一样享有人间的温情。

那些曾经温暖了无数人心灵的古诗,如今,又在他们的心头响起,从他们口中传出……下面请听广州市聋人学校师生的心声《启蒙•启喑•启志》。

7.乐莫乐兮新相知,悲莫悲兮生别离。

千百年来,故国乡土之思,骨肉亲人之念,挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。

李白渡荆门,骆宾王临易水。

金陵酒肆,渭城旗亭。

灞桥折柳,南浦渌波,真是黯然销魂者,唯别而已。

“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容,这些情感真挚,语言质朴的千古绝唱,总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。

请听白云区民航中学表演的《道不尽的离别情》。

8.沧海横流,方显英雄本色;江山如画,一时多少豪杰。

天下英雄曹、刘,生子当如孙仲谋。

思慕英雄,正是他们救黎民于水火,拯国家于乱世;在我们伟大民族历史的天幕上发出闪耀古今的光辉。

请欣赏海珠区南武实验中学带来的《华夏民族魂•三国英雄赞》。

9.人生路途崎岖坎坷,民族史上重重磨难。

古往今来,中华民族无数有志之士在急流中奋进,留下许多激扬文字。

楚虽三户,亡秦必楚。

不管风吹浪打,胜似闲庭信步。

因为有理想,所以饱经历炼而始终奋发向上。

让我们从古诗当中汲取精华,从先贤身上获得力量。

请听番禺区星海中学同学们的组诗朗诵《立高远志扬中华风》。

10.明月照高楼,流光正徘徊。

多少个夜晚,我和你相遇。

多少个年岁,你与我相伴。

勾起相思,惊醒愁眠;引人遐想,吟月连篇。

我寄愁心与明月,愿逐月华流照君。

今月曾经照古人,人生代代无穷已。

禅宗有言:一月普现一切水,一切水月一月摄。

月映万川,也投射在每个人的心里。

月,写不尽;诗心,品不完。

请听荔湾区广雅实验中学朗诵组诗《月盈心际诗走万川》。

11.岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环。

城头铁鼓声犹振,匣里金刀血未干。

在爱国主义的大旗下,挺立着一个又一个英雄的高大身影:花木兰、岳飞、辛弃疾……如长江巨浪,滔滔而来,滚滚而去,永无止息。

请听花都区邝维煜纪念中学献出的又一曲《中华英魂浩气扬》。

12.五千年的大河奔流,五千年的黄土积淀,五千年的日月孕育,造就了博大精深、辉煌璀璨的中华文明。

斗转星移,岁月沧桑;这些诗辞文赋,依然散发着恒久的魅力。

南沙区南沙第二中学以组诗诵读《追溯》表现出了对中华文化之雅韵、风韵、神韵的探寻。

结束语:广州市中学生第二届古诗文诵读大赛终于尘埃落定,在此让我们热烈祝贺所有获奖学校,让我们衷心感谢所有参赛学校。

中学生古诗文诵读大赛已经两岁了,她成长了!让我们把这次活动作为一个新的起点,大力推广并坚持古诗文诵读活动,从传统文化中汲取丰富的营养,滋养心灵,醇化人格,沉淀文化内蕴,增强人文理念。

培养传承文明,开拓创新的一代新人!甲:敬爱的老师乙:亲爱的同学们,合:大家下午好!甲:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

乙:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

甲:我们赞美那些古代的诗人们,他们对生活有独特的体验,谱写了一首首动人的诗句。

乙:我们吟颂那些优美的诗歌,他们脍炙人口,意境相随,使人得到心灵的熏陶甲:读千古美文,同经典相伴。

乙:诵中华经典,与圣贤同行。

合:古诗文诵读比赛——现在开始!乙:首先,请欣赏、()同学为大家带来的《————》。

让他为我们打开古典文化的悠悠长卷。

请——做好准备。

甲:从古至尽,多少诗人望月抒怀,借月咏怀之作,世代不绝。

千百年来,我们吟咏着它,在花前月下与亲朋相聚;在异地它乡思念故乡亲人。

接下来,让我们和一起步入月的世界。

请欣赏《诗歌与月亮》。

请——做好准备。

乙:华夏五千年,我们都是龙的子孙,我们都流淌着龙的鲜血。

请欣赏——班的同学为我们带来配乐吟唱《龙的传人》。

——请准备。

甲:我们读诗文,读经典,并不是让我们变成书呆子,而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。

下面请——同学给我们展示《读千古诗文,做少年君子》。

乙:我们的古诗文,形式多样内容丰富,特别是其中的送别诗文,犹如阵阵春雨,滋润着我们的心灵。

甲:送别诗像一杯酒、一首歌,又像一道风景,悠悠流长,请欣赏——同学带来的《送别诗组合》。

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