幼儿园音乐欣赏《娃娃》教案及反思

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小班音乐教案及教学反思《小娃娃》 (2)

小班音乐教案及教学反思《小娃娃》

教案:

教学目标:

1. 能够听懂并唱出歌曲《小娃娃》。

2. 能够通过声音的高低判断歌曲的音高。

3. 能够跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。

教学内容:

1. 歌曲《小娃娃》。

2. 音乐的节奏感和音高。

教学步骤:

引入活动:

1. 老师播放一段欢快的音乐，鼓励学生跟着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，培养他们的音乐感和节奏感。

正式活动:

1. 播放歌曲《小娃娃》，让学生先仔细听歌曲。

2. 老师重复播放歌曲，学生一边跟随歌曲的节奏摇摆身体，一边听歌识歌。

3. 老师将歌曲分为几个小节，教学生记住每个小节的旋律。

4. 学生学会了记住每个小节的旋律后，老师可进行旋律教唱，学生跟着唱。

5. 学生掌握了整个歌曲的旋律后，可以让他们试着跟着歌曲唱出整首歌曲。

6. 学生唱完整首歌曲后，老师可以进行评价和鼓励。

活动延伸:

1. 学生可以尝试自己创作一段简短的舞蹈动作，配合歌曲的节奏。

教学反思:

通过这节课的教学，学生在听歌识歌、节奏感和音高方面有了一定的进步。但是由于

时间有限，学生对歌曲的整体理解还不够深入。下次教学时，需要加强对整首歌曲的

理解和学习，通过细分小节，让学生更好地理解歌曲的结构。同时，在活动延伸环节，可以让学生进行创作，进一步培养他们的音乐创作能力和表达能力。

小班音乐欣赏教案《好娃娃》

教学目标：

1. 学生能够听懂并理解《好娃娃》这首音乐作品的内容和表达方式。

2. 学生能够通过欣赏音乐作品，培养对音乐的鉴赏和感受能力。

3. 学生能够通过音乐作品，了解和体验音乐对情感的表达和唤起效果。

教学准备：

1. 多媒体设备。

2. 音乐作品《好娃娃》音频文件或CD。

3. 学生听写纸和铅笔。

教学过程：

1. 导入（10分钟）

首先，与学生简单聊一聊他们对音乐的喜好和了解。然后，通过展示一些图片或视频，引起学生对音乐的兴趣，让他们积极参与到音乐欣赏的活动中来。

2. 欣赏音乐作品《好娃娃》（15分钟）

播放音乐作品《好娃娃》，让学生集中注意力，仔细聆听。播放完毕后，再次播放，

让学生跟着音乐的节奏和旋律，用手指或身体的动作来表达音乐。

3. 分享理解与感受（10分钟）

与学生一起讨论以下问题：

a. 这首音乐作品给你什么样的感觉？

b. 你觉得这首音乐是描绘什么内容的？

c. 这首音乐通过什么方式来表达情感？

鼓励学生自由表达他们的感受和想法，并引导他们注意音乐中的一些细节和元素，如旋律、节奏、乐器的声音等。

4. 引导学生体验音乐情感（15分钟）

请学生闭上眼睛，再次播放音乐作品，让他们放松身心，全身心地感受音乐所传达的情感。鼓励学生用文字记录下他们在听音乐过程中的感受和想法。

5. 分享体验和总结（10分钟）

请学生围坐在一起，依次分享他们的体验和感受，并对这首音乐作品进行总结。教师可以帮助学生总结一下关于音乐表达情感的一些基本要素，如旋律的起伏、节奏的快慢、乐器的声音等。

6. 结束语（5分钟）

幼儿园音乐《娃娃》教案及反思

一、教案基本信息

幼儿园音乐《娃娃》优秀教案及反思

适用年级：中班

教学目标：

1. 感受音乐节奏，培养幼儿的节奏感和音乐素养。

2. 通过学唱歌曲，培养幼儿的音准和表达能力。

3. 培养幼儿的合作精神，提高他们的团队协作能力。

教学重点：

1. 学会歌曲《娃娃》，并能用正确的音准和节奏演唱。

2. 培养幼儿在集体活动中积极参与、合作的精神。

教学难点：

1. 音准的掌握和歌曲的表达。

2. 在集体活动中，如何调动每个孩子的积极性，让他们都能参与到活动中来。

二、教学准备

教具准备：

1. 歌曲《娃娃》的音乐CD或播放设备。

2. 歌词卡片或黑板。

3. 小娃娃头饰。

环境准备：

1. 宽敞的活动室，方便孩子们活动。

2. 音乐玩具或乐器。

三、教学过程

1. 活动导入：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。

2. 歌曲学习：

教师播放歌曲《娃娃》，引导幼儿认真听，感受歌曲的节奏和旋律。教师带领幼儿一起唱歌曲，教幼儿掌握正确的音准和节奏。

3. 歌词学习：

教师将歌词写在黑板上或准备歌词卡片，一句一句教幼儿唱，帮助幼儿记忆歌词。

4. 歌曲表演：

教师带领幼儿戴上面具，模仿娃娃的动作，边唱边表演，让幼儿在活动中体验到音乐的乐趣。

四、教学反思

通过本次活动，我发现孩子们的音乐素养和团队协作能力得到了提高。但在活动中，我也发现有些孩子对音准的掌握还不够准确，需要在今后的教学中加强音准训练。如何更好地调动每个孩子的积极性，让他们都能积极参与到活动中来，也是我需要思考和改进的地方。

五、课后作业

1. 请家长协助，让孩子在家多听多唱歌曲《娃娃》，巩固所学内容。

小班音乐活动娃娃教案反思

小班音乐活动娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏歌曲《娃娃》，体验抒情优美的三拍子旋律，尝试运用语言、动作、表情等方面，大胆表达对歌曲的理解，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看娃娃教案吧。

活动目标：

（1）欣赏歌曲《娃娃》，体验抒情优美的三拍子旋律。

（2）尝试运用语言、动作、表情等方面，大胆表达对歌曲的理解。

（3）激励幼儿不怕困难，保持乐观的心态，做一个快乐的娃娃。

（4）培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表示力。

（5）乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动重难点：

如何引导幼儿用语言、动作、表情等方面去体验歌曲的情绪变化。

活动准备：

1、知识准备：幼儿多次感受过三拍子旋律的歌曲，会听二拍子、三拍子、四拍子的歌曲并能本身打节拍。

2、物质准备：整个活动室挂上窗帘；韩版《大长今》主题曲、中文版歌曲《娃娃》及《娃娃》的Flash动画；背景音乐《娃娃》的钢琴曲。

活动过程：

（一）听韩版《大长今》主题曲进活动室,激发幼儿回忆原有经验。

韩剧《大长今》在各电视台热播后，大街小巷都在播放其主题曲，电脑、手机铃声到处都是，孩子们在日常生活中也有意无意感受到了曲子的旋律。我班的电子琴示范曲中也有这首曲子的旋律，平时我们还把它作为整理玩具的暗号曲，孩子们也能哼唱一二，所以我让孩子们在进入活动室时倾听这首曲子，激发其回忆已有的经验。

（二）听配乐故事《娃娃》，帮助幼儿感知、理解歌曲内容。

（三）欣赏《娃娃》的Flash动画，进一步引导幼儿通过画面来理解歌词。

幼儿园小班音乐教案《娃娃》及教学反思（最终5篇）

第一篇：幼儿园小班音乐教案《娃娃》及教学反思

《小班音乐教案《娃娃》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《娃娃》含反思！

活动目标：

1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。

2.借助情景表演，游戏，记忆歌词内容。

活动准备：

1.日常生活中玩过娃娃家游戏,有抱娃娃的经验。

2.布娃娃若干。

活动过程：

1.幼儿回忆原有经验.幼儿回忆玩娃娃家的经验,尝试模仿抱娃娃的动作.教师反馈幼儿动作,引导幼儿抱娃娃可加入身体动作,鼓励幼儿大胆表现.

2.欣赏教师演唱歌曲2遍

教师扮演妈妈的角色,抱着娃娃演唱,引起幼儿对歌曲的兴趣.;文.章出自屈,老师教.案网]老师边唱歌曲边做动作,帮助幼儿理解熟悉歌曲的内容.3.幼儿学玩游戏.教师出示一个娃娃,边唱歌边示范游戏的玩法,唱到最后一句时,将娃娃送给另外一个幼儿.请一位幼儿当妈妈,重复表演.教师与幼儿共同讨论,进一步明确游戏的规则.4.幼儿完整的做游戏.增加娃娃的数量,集体玩游戏3遍.教学反思：

整个活动因为是根据幼儿的兴趣出发，从生活中选择了幼儿熟悉的内容，所以孩子们兴趣较高，在活动中也显得比较主动、积极。在活动能够中，老师和幼儿的关系的平等的，整个活动氛围是轻松的、快乐的，但整个活动安排的“量”较多，以至于在体验歌曲情绪这一环节中幼儿体验得不够深入，教师引导得也不够。可以将感受三拍子旋律和体验情绪相结合，进行分段欣赏，让幼儿一段一段欣赏，教师分段营造氛围，进行分析、让幼儿创造性地去表现，这样就可以为后

小班音乐小娃娃教案反思

小班音乐小娃娃教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌

发爱心，体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感，适合幼儿园老师们上小班音乐

活动课，快来看看小娃娃教案吧。

活动目标：

1、观赏多彩多姿的小娃娃和《大娃娃》歌曲，讨厌美丽调皮的小娃娃，萌生爱心。

2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

3、体会旋律的气氛以及和同伴一起出席集体音乐活动的快感。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、恳请家中存有玩具娃娃的幼儿拎娃娃来园；相同造型，相同颜色的玩具娃娃若干。

2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。

活动重点难点：

活动重点：

观赏多彩多姿的小娃娃和《大娃娃》歌曲，讨厌美丽调皮的小娃娃，萌生爱心

活动难点：

体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

活动过程：

1、教师用玩具娃娃的口吻，带出内容。

2、让幼儿自选娃娃。

将幼儿家中增添的和教师准备工作的玩具娃娃摆放幼儿的前面，引导幼儿大胆地挑选

自己讨厌的娃娃。

3、听音乐、边欣赏音乐、边欣赏手中的玩具娃娃。

回答：

（1）小娃娃长得怎么样？

（2）你讨厌大娃娃的什么？（例如眼睛、头发等）使幼儿用手指着玩具娃娃说道。

4、边听音乐、边指娃娃相应部位。

5、引导幼儿边听音乐，边拍摄娃娃睡。

6、带娃娃去散步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去散步。

活动思考：

《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，宝宝的积极性不会很高，因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，相信以后会改变的。

幼儿园音乐《娃娃》教案及反思

一、教案基本信息

教案名称：幼儿园音乐《娃娃》优秀教案及反思

课时安排：1课时

年级：大班

教学目标：

1. 让幼儿通过聆听和演唱《娃娃》歌曲，感受音乐的韵律和美感。

2. 培养幼儿的音准、节奏感和集体合作能力。

3. 通过歌曲学习，让幼儿懂得关爱他人，培养幼儿的爱心。

教学重点：

1. 学会演唱《娃娃》歌曲，并能正确把握节奏和音准。

2. 培养幼儿在集体活动中与他人合作的能力。

教学难点：

1. 歌曲中个别音准的把握。

2. 幼儿在集体活动中如何与他人配合。

二、教学过程

1. 活动导入：

教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活跃身心，调动他们的积极性。

2. 歌曲欣赏：

教师播放《娃娃》歌曲，让幼儿仔细聆听，感受歌曲的韵律和美感。

3. 歌词学习：

教师带领幼儿学习《娃娃》的歌词，教幼儿正确把握节奏和音准。在学唱过程中，

教师注意纠正幼儿的音准错误。

4. 歌曲演唱：

教师组织幼儿集体演唱《娃娃》歌曲，培养幼儿的集体合作能力。在演唱过程中，教师关注幼儿的音准和节奏，及时给予指导和鼓励。

教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己在活动中的收获。教师对幼儿的表现进行评价和反思。

三、教学反思

本次活动中，幼儿在演唱《娃娃》歌曲时，整体表现良好，能积极参与，大胆表现。但在音准方面，个别幼儿仍存在不足。在今后的教学中，教师应加强对幼儿音准的训练，提高他们的音乐素养。

在集体活动中，幼儿表现出较强的合作意识，能与其他小朋友共同完成任务。但仍有部分幼儿在活动中表现出较强的依赖心理，需要在今后的教学中，教师应加强对这部分幼儿的引导，培养他们的自主能力和合作精神。

2024年幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》

2024年幼儿园小班音乐欣赏教案《好娃娃》简介

本教案旨在帮助幼儿园小班学生进行音乐欣赏活动，通过欣赏乐曲《好娃娃》来培养幼儿对音乐的兴趣和理解，同时促进幼儿的情感表达和创造力发展。

教学目标

1.让幼儿了解《好娃娃》这首乐曲的基本信息；

2.帮助幼儿欣赏并感知音乐中的情感表达；

3.激发幼儿对音乐的兴趣，培养其音乐审美能力；

4.促进幼儿表达自己的情感和想法。

教学内容

1.乐曲《好娃娃》的播放和欣赏；

2.引导幼儿感知音乐中的情感元素；

3.利用声音、动作等方式让幼儿表达对音乐的理解；

4.通过互动游戏等方式增加教学趣味。

教学步骤

第一步：导入

播放《好娃娃》音乐，让幼儿初步感知音乐的节奏和旋律。

第二步：欣赏

引导幼儿仔细聆听音乐，感知其中传达的情感，例如欢乐、悲伤等，并和幼儿分享自己的感受。

第三步：互动

设计互动游戏，让幼儿通过声音、动作等方式参与其中，体验音乐的乐趣。

第四步：表达

开放式讨论，鼓励幼儿表达自己对音乐的理解和感受，可以通过画画、创作小故事等形式展示。

第五步：总结

回顾今天的活动，再次播放音乐《好娃娃》，让幼儿总结自己的收获和体会。

教学评估

1.观察幼儿在欣赏音乐时的参与度和表现；

2.收集幼儿在互动游戏和表达环节的作品，并进行评价；

3.和幼儿进行小组讨论，了解他们对音乐的理解和感受。

教学反思

教师可根据幼儿的表现和反馈，调整教学方法和内容，不断提升教学效果。

通过本节课的音乐欣赏活动，希望能够培养幼儿的音乐兴趣和审美能力，同时促进其情感表达和创造力的发展。愿《好娃娃》这首美妙的音乐能够带给幼儿更多的欢乐和启发。

幼儿园小班音乐教案《小娃娃》含反思

幼儿园小班音乐教案《小娃娃》含反思《小班音乐教案《小娃娃》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1、欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。

2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园;不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。

2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。

活动重点难点：

重点：欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心

难点：体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

活动过程：

1、教师用玩具娃娃的口吻，引出内容。

2、让幼儿自选娃娃。

将幼儿家中带来的和教师准备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓

励幼儿大胆地选择自己喜欢的娃娃。

3、听音乐、边欣赏音乐、边欣赏手中的玩具娃娃。

提问：

(1)小娃娃长得怎么样?

(2)你喜欢小娃娃的什么?(如眼睛、头发等)让幼儿用手指着玩具娃娃说。

4、边听音乐、边指娃娃相应部位。

5、鼓励幼儿边听音乐，边拍娃娃睡觉。

6、带娃娃去散步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去散步。

活动反思：

《小娃娃》是托班宝宝第一次接触听旋律进行的律动活动，此活动如果一下子就请宝宝听音乐或模仿老师抱着娃娃做动作，(快思老师.教案网出处)宝宝的积极性不会很高，因此在一开始教师富有童趣的讲述律动所表现的内容相关的故事就是激发幼儿兴趣拓展的好办法，当宝宝被故事的小娃娃吸引后，请宝宝们以小娃娃的角色来和老师一起进行表演，宝宝们就会自然的在老师的带领下学习抱着小娃娃做抱着娃娃转个圈、双手送给别人的动作，等宝宝都愉悦地进入表演的状态后再加入小娃娃的旋律带领宝宝们表演，宝宝们自然会体验音乐的快乐和旋律的美，宝宝们随着音乐在涌动成了一个个活泼的小精灵，在反复的表演中宝宝似乎听懂了音乐，随后的活动就开展的很顺利，虽然有些宝宝还不能做到手口一致，做了动作就忘了唱歌，唱了歌就不做动作，这可能是有些宝宝的年龄偏小，动手能力弱的缘故吧，

幼儿园小班教案《娃娃》含反思

教学目标

通过本节课的教学，学生能够：

1.了解娃娃的形象和特点；

2.培养学生的语言表达能力和想象力；

3.培养学生的团队协作精神；

4.促进学生情感认知和价值观形成。

教学内容

导入（5分钟）

1.播放欢快的音乐，让学生可以跟着舞动，放松自己，提高学生的兴趣和注意力；

2.请学生自我介绍，让学生认识和了解彼此；

3.点播儿歌《娃娃》，引入今天的主题。

正文（30分钟）

1.歌唱（10分钟）

老师带领学生学唱《娃娃》，让学生了解歌曲内容和旋律，同时提高学生的语音表达能力。

2.故事讲解（15分钟）

与《娃娃》主题相关的故事，让孩子们跟着故事情节学习，增加学生的想象力和理解能力。

3.制作娃娃（5分钟）

老师提供材料，引导学生根据自己想象制作自己的小娃娃，增加学生的动手能力和想象力，同时让学生体验团队协作精神。

拓展（15分钟）

1.生活中的娃娃（5分钟）

围绕娃娃展开讨论，让学生了解到生活中的娃娃类型、形状和品牌，激发学生对娃娃的兴趣。

2.艺术创作提交（10分钟）

老师组织学生用自己的娃娃为原型，画出自己对娃娃的心理想象，强化学生的想象力，培养学生的审美能力。

教学反思

通过本节课的教学，学生对娃娃形象产生了浓厚的兴趣，并通过自己参与的方式，学习到了一些技能和情感体验。在未来的教学中，老师应该更加注重学生的个性化和需求，让每个学生都有机会得到发展和提高。此外，还可以添加一些活动和社交互动元素，让学生更多的参与到课程中来，让学生更好的理解课程内容。

小班音乐活动教案：小娃娃教案(附教学反思)

小班音乐活动教案：小娃娃教案(附教学反思)小班音乐活动小娃娃教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心，体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小娃娃教案吧。活动目标：

1、欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。

2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园；不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。

2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。

活动重点难点：

重点：欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心

难点：体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

活动过程：

1、教师用玩具娃娃的口吻，引出内容。

2、让幼儿自选娃娃。

将幼儿家中带来的和教师准备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的娃娃。

3、听音乐、边欣赏音乐、边欣赏手中的玩具娃娃。

提问：

（1）小娃娃长得怎么样？

（2）你喜欢小娃娃的什么？（如眼睛、头发等）让幼儿用手指着玩具娃娃说。

4、边听音乐、边指娃娃相应部位。

5、鼓励幼儿边听音乐，边拍娃娃睡觉。

6、带娃娃去散步。教师边哼唱歌曲，边带幼儿抱着娃娃去散步。

活动反思：

《娃娃》幼儿园音乐教案

一、教学目标：

1.认识儿歌《娃娃》的歌曲内容和旋律。

2.用简单明了的歌曲与节拍，让幼儿能边唱边动，跟着节拍做动作，

进一步提高幼儿对音乐的兴趣与感知。

3.通过唱、拍、舞蹈乐器合奏，提高幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学内容：

1.歌曲：《娃娃》

2.歌词：娃娃头，娃娃脚，娃娃手手，娃娃口。

头点点，脚又又，手搓搓，口张牙。

三、教学过程：

1.创设情境

让幼儿走进音乐室，教师播放孩子熟悉的音乐作为背景音，营造出活

泼欢快的氛围。

2.歌曲演唱

通过播放儿歌《娃娃》，带领幼儿一起跟着歌曲的旋律和节拍一起唱。

3.歌词教授

根据歌曲的内容和旋律，让幼儿逐句跟读歌词，并一起做动作，如指

头点点、双脚跳跳、双手搓搓、张牙舞蹈等。

4.动作表演

让幼儿自由发挥，根据歌词和动作的要求，进行身体动作的表演。鼓

励幼儿多次尝试，配合音乐的旋律和节拍完成动作的变化。

5.合奏演奏

老师为幼儿分发小乐器，例如手鼓、摇铃等，让幼儿进行合奏演奏，

配合音乐的节拍，按照旋律进行演奏。

6.结束活动

让幼儿站成一列，合奏结束后，教师鼓励幼儿鼓掌，表扬他们的表现。然后，教师带领幼儿散步，一起欣赏大自然的美景，感受音乐给我们带来

的快乐和美好。

四、教学方法

1.情感教育法：通过音乐的欢快节奏和动作表演，激发幼儿对音乐的

情感体验，培养他们对美的感受和追求。

2.启发式教学法：通过鼓励幼儿自由发挥和尝试，培养他们的创造力

和动手能力，激发他们对音乐的热爱和想象力。

3.合作学习法：通过合奏演奏，培养幼儿的合作意识和团队精神，让

他们学会分享和互助，增强集体荣誉感。

幼儿园小班音乐活动教案：小娃娃教案附教学反思（二篇）

教学资料参考范本

幼儿园小班音乐活动教案：小娃娃教案附教学反思(二

篇)

幼儿园小班音乐活动教案：小娃娃教案附教学反思一

幼儿园小班音乐活动教案：小小音乐家教案附教学反思二

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幼儿园小班音乐活动教案：小娃娃教案附教学反思一

小班音乐活动小娃娃教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动重点难点，活动过程，活动反思等内容，欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心，体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感，适合幼儿园老师们上小班音乐活动课，快来看看小娃娃教案吧。活动目标：

1、欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心。

2、体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1、请家中有玩具娃娃的幼儿带娃娃来园；不同造型，不同颜色的玩具娃娃若干。

2、《小娃娃》歌曲录音带和录音机。

活动重点难点：

重点：欣赏多彩多姿的小娃娃和《小娃娃》歌曲，喜欢美丽可爱的小娃娃，萌发爱心

难点：体验歌曲和娃娃玩具的造型、色彩美、发展美感。

活动过程：

1、教师用玩具娃娃的口吻，引出内容。

2、让幼儿自选娃娃。

将幼儿家中带来的和教师准备的玩具娃娃摆放在幼儿的前面，鼓励幼儿大胆地选择自己喜欢的娃娃。

3、听音乐、边欣赏音乐、边欣赏手中的玩具娃娃。

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幼儿园小班教案《娃娃》含反思

幼儿园小班教学计划《娃娃》带反思

小班教学计划《娃娃》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们试着用油泥粘贴在纸盒上，制作一个表情纸盒娃娃，让孩子们感受到不同形式的眼与嘴生产活动。不同的表情，体验制作纸娃娃的乐趣，来看看幼儿园小班《娃娃》，对课程计划有所反思。

活动目标：

1.让幼儿感受到生产活动中不同形式的眼睛和嘴巴所形成的不同表情。

2.尝试用油泥在纸盒上粘贴一个表情纸娃娃。

3.体验制作纸娃娃的乐趣。

4.感受工作的美丽。

5.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。

活动准备：

1.纸盘，污泥，砖石板；

2.有两种哭泣和笑声表达；

3.孩子们有玩油泥和生长油泥的经验。

活动程序：

首先，嘴和眼睛的不同形式和表情之间的关系

我首先举了两个大水果娃娃问问题。我们在水果屋里有两个新朋友。你知道他是谁吗？你为什么喜欢他们？

2.问题:两个娃娃是什么样的？

3，请告诉孩子；他笑的时候眼睛是什么样的外国眼睛？嘴是什么样的？请让孩子看你周围的孩子。哭泣时眼睛是什么样的？嘴长什么样？请让孩子微笑并看着周围的孩子。

4，老师问孩子们，除了哭和笑以外，还有哪些其他表情？根据现有的经验，孩子们可以说哭和笑以外的其他表情，老师可以随时使用污泥调整新表情。

其次，用黏土制作水果娃娃。

问题：孩子们，水果娃娃的眼睛是什么，嘴是什么？（鼓励孩子说它是由油脂制成的）“当水果娃娃大笑时，他的眼睛和嘴巴应该做什么？”请尝试个别儿童。水果娃娃在哭时，他的眼睛和嘴巴应该做什么？请让一些幼儿尝试。

第三，孩子可以自由操作，由老师导游。

4.分享交流孩子完成任务后，老师将展示作品并请每个孩子谈论自己的果实。娃娃的表情是什么？眼睛的嘴是什么？您如何处理纸盒上的油？你喜欢它。表达哪个娃娃？为什么？（鼓励大胆的表达，并体验与同行交流的乐趣。）

幼儿园小班音乐教案《小娃娃》及教学反思（精选5篇）

幼儿园小班音乐教案《小娃娃》及教学反思

幼儿园小班音乐教案《小娃娃》及教学反思（精选5篇）

作为一位到岗不久的教师，我们要有一流的教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编为大家整理的幼儿园小班音乐教案《小娃娃》及教学反思，欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班音乐教案《小娃娃》及教学反思篇1

活动目标：

1、养成喜欢在集体面前歌唱并单独表演的习惯。

2、探索与歌词内容相一致的歌曲表演动作。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备：

歌曲《好娃娃》。一个茶杯，一张凳子

活动

一、用简单的提问帮助幼儿理解歌词内容。

师：小朋友在家帮助爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮助爷爷奶奶做事？爸爸、妈妈怎么夸奖他的？

幼儿回答完后，教师整理加工成歌词朗诵给大家听。

二、幼儿学唱歌曲。

1、教师范唱，让幼儿认真听歌词。

2、幼儿跟随教师按节奏念歌词。

3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟悉后，声音可以稍微响一些。

三、引导幼儿为歌曲创编动作。

教师鼓励幼儿根据歌词自己想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，教师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。最后，引导幼儿选出几个大家都满意的动作，自己串联起来跳一跳，编成歌表演。

四、学习与他人合作进行歌表演。

1、教师与个别幼儿分角色表演。教师扮演“爷爷”、“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小朋友“，唱两段中第二句，边唱边做动作。第三段仍由小朋友唱，或全班幼儿齐唱。

2、教师和全班幼儿表演，表演方法与上相同。

《娃娃》幼儿园音乐教案

《娃娃》幼儿园音乐教案1 活动目的：

1、引导幼儿体会人与人之间互相关心、谅解的真挚情感。

2、初步培养幼儿对文学作品的兴趣。

3、理解大自然中大树与小鸟之间互相依存、和谐共处的美妙景象。

活动准备：配乐《小鸟飞》；小鸟头饰、大树婆婆头饰。

活动过程：

1、悬念式提问，激发幼儿兴趣。

出示一棵大树和一只小鸟，引导幼儿考虑：大树和小鸟之间会有一种什么关系呢？引出儿歌《大树和小鸟》。

2、老师有感情地朗读儿歌，请幼儿说出听儿歌时的感受。

3、引导幼儿一起说儿歌，大家一起扮演大树和小鸟，一边说儿歌一边表演。

4、引申到老师是大树，小朋友是小鸟，加深师幼之间的情感。

5、一起欣赏故事《树婆婆和鸟娃娃》，老师用富有感染力的语言描绘情节，表达自己对童话的感受，总结树婆婆的情感变化〔孤独----快乐----伤心-----快乐〕。

《娃娃》幼儿园音乐教案2 活动目的：

1、学习在有伴奏的情况下独立地唱准曲调，养成喜欢在集体中歌唱，也喜欢独立地在大家面前表演的习惯。

2、探究与歌词内容相一致的歌表演动作，并练习合拍地表演。

3、初步学习与同伴商量，分配角色，并一同合作、协调地进展歌表演。

活动准备：

1个茶杯、1张凳子。

活动过程：

1、用简单的提问帮助幼儿理解歌曲内容，“小朋友帮爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮爷爷奶奶做事？爸爸妈妈怎么夸奖他的？幼儿答复后，老师整理、加工成歌词朗读给大家听。

2、幼儿学唱歌曲。

〔1〕老师范唱，吐字要清楚，让幼儿听清歌词。

〔2〕幼儿跟随老师按节奏念歌词。

〔3〕幼儿跟随老师轻声学唱。