英语备课组活动记录
高一英语集体备课教研活动记录
高一英语集体备课教研活动记录
为了提高高一英语教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校开展了一次高一英语集体备课教研活动。以下是本次活动的记录和总结。
一、活动目的和安排
本次集体备课教研活动的目的是：促进教师之间的交流与合作，提高教学质量，探讨教学方法和教材使用。活动安排如下：
1. 分组：按班级划分为不同小组，每个小组由两名教师组成。
2. 主题确定：每个小组根据教学进度和教材内容确定备课主题。
3. 材料准备：每个小组准备相关教材、教辅资料、教案等。
4. 讨论和交流：小组成员共同讨论备课主题，交流教学心得和教学方法。
5. 教案评审：各小组互相评审教案，提出改进建议。
6. 总结分享：每个小组代表分享备课心得和教案改进情况。
二、活动记录和总结
1. 小组讨论和交流阶段
本次活动中，各小组紧密合作，充分利用教材和教辅资料进行讨论和交流。讨论中，大家积极分享自己的教学经验和教学方法，提出宝贵的意见和建议。通过讨论，我们发现教学中存在的问题和不足，相互启发和借鉴，提高了教学水平。
2. 教案评审阶段
在教案评审阶段，各小组成员认真阅读和评审其他小组的教案。评审中，我们注重教案的设计合理性、内容覆盖面和教学目标的达成度。同时，也关注教学方法的创新和教材使用的合理性。评审过程中，我们提出了一些改进建议，希望能够进一步完善教案。
3. 总结分享阶段
每个小组代表分享了他们的备课心得和教案改进情况。在总结分享中，我们发现备课过程中的一些亮点和问题。一方面，备课过程中，我们发现了一些教学资源和教学方法的优势，可以借鉴和推广。另一方面，我们也发现了一些教学难点和不足，需要进一步改进和提高。
英语教研组集体备课记录大全五篇
英语教研组集体备课记录大全五篇
三年级英语集体备课记录篇一20 ——20 21 学第二学期
曹江中心学校溪田校区集体备课记录
学科：英语，年级：三年级
活动时间
第 17 周
地点
级室
主持人
陈小颖
记录人
刘文梯
主备教师
周浩婷
课题
Module9 Unit1
参与人员
陈小颖刘文梯周浩婷
主备教师发言演示稿（对教材、目标、设计意图等简要说明）
教学目标
1.听懂会说Have you got a/an.。？ Yes,I ，I have not.
2.能在表示学习用具的词汇与相应事物之间建立联想
主备教师的课堂教学教学预设稿（教案）
教学过程:
1.老师说出事物名称，学生指出相对应的图片
2.领读课文新单词
3.听录音找出新学的句子
总结学的新知识
布置课后作业
组内备课教师发言稿
1.学生为主体的意识体现得十分清楚，比较充分的发挥了学生学习的主动性和积极性，体现了以人为本
2.利用多媒体，提升学生学习兴趣。
3.恰当地使用现代化教学技术手段，以提升效率，提升学生学习积极性。
集体备课教学设计
教学过程：
1.播放录音，请学生感知韵句
2.听课文录音
3.巩固。让同桌之间或者小组之间练习和相互提问。
英语教研组集体备课计划篇2
英语教研组集体备课计划
为全面贯彻教育部《有关积极推进小学开设英语课程的指导意见》，认真实施《英语新课程标准》，快速提升教师专业素质和业务技能，通过集体备课活动带动英语教学质量的均衡发展，推动英语教学成绩的提升，我校于20XX年秋季在全镇范围内进行了英语学科集体备课的尝试，英语教研组集体备课计划。一年来，从教学质量看，收到了不错的效果。随着小学英语课的全面开设，出现了教师课务量大、兼代课程多的新情况，急需进一步优化集体备课过程。为切实提升集体备课的实效性，根据市教研室《有关开展连云港市小学英语教研组集体备课创优达标活动的通知》要求，结合我镇小学实际，现制定初步计划书如下：
集体备课活动记录范文英语
集体备课活动记录范文（英语）
引言
在当今互联网时代，教育的方式和方法正在发生革命性的变化。与传统的单一备课模式相比，集体备课活动正日益受到教育界的重视和推崇。本文将以集体备课活动记录的范文为例，介绍集体备课活动在英语教学中的应用和效果。
活动概述
本次集体备课活动的主题是“提高学生英语写作能力”。活动参与者包括英语教师和教育研究员。活动分为三个环节，分别是材料准备、团队合作和总结分享。
材料准备
在活动开始前，每位参与者都需要根据自己的教学经验和专业知识准备相关的教材和参考资料。这些材料包括课本、教辅资料、网络资源等。参与者还需提前研究相关文献和研究成果，以便在集体备课活动中能够做出更加科学合理的决策。
团队合作
在集体备课活动中，参与者以团队合作的方式共同讨论和研究。首先，大家共同分析教学目标和学生需求，明确本次备课活动的重点。然后，每个人分享自己的备课思路和教学设计，团队成员之间进行充分的交流和讨论。通过集思广益，每位成员都能从中获得新的启发和思路。
接下来，团队开始制定备课计划和课程框架。根据教学目标和学生需求，制定出相应的教学内容和教学顺序。团队成员可以互相提出建议和修改意见，最终形成一个共识的备课方案。
在备课过程中，团队成员还会共同研究和探讨教学方法和策略。他们会关注学生的学习方式和兴趣特点，考虑如何在教学中引入多样化的教学资源和活动形式，以激发学生的学习热情和主动性。
总结分享
在团队合作备课完成后，参与者会进行总结分享环节。每位成员都会就本次备课活动的收获和经验进行总结，并跟其他成员进行交流和分享。通过互相借鉴和学习，每位成员都能够在下次备课中有所进步。
英语集体备课活动记录共篇.doc
★英语集体备课活动记录_共10篇
第1篇：英语集体备课活动记录济钢文华小学英语组2012—2013学年第一学期集体备课计划
为进一步提高我校小学英语教师教学能力，发扬我校小学英语教师的团队合作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的基础上，加强小学英语集体备课。为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制定如下工作：
一、工作重点：
1、认真学习小学英语新课程标准和历城区小学英语教学基本模式，优化教学方式，提高课堂教学质量。
2、通过集体备课，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。
二、工作措施
1、在学校的组织和领导下，全体英语教师间周一次集体备课活动，组长做好考勤记录。
2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的具体要求，解读集体备课工作计划，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效性。
3、每次集体备课，组内教师轮流做中心发言人，提前书写好自己要研究的教学设计和教学中的困惑并在个人说明的基础上，全组成员进行交流讨论，最终拿出最佳教学方案。
三、具体实施措施
1、严格执行“个人粗备-----集体齐备-----个人细备-----反思复备”的步骤。备课依据：
①三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。
②四统一：统一单元教学目的，统一教学重难点，统一课时分配，统一单元评价测试。
③五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。
④五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
外研版小学英语集体备课活动记录范文
外研版小学英语集体备课活动记录范文
全文共10篇示例，供读者参考
篇1
Title: Our Fun English Group Lesson Planning Activity
Today our class had a super exciting activity - a group lesson planning session for our English class! Our teacher divided us into groups and gave us each a topic to plan a lesson around. My group got the topic of animals, and we were so excited to come up with fun ideas to teach our classmates about different animals in English.
First, we brainstormed ideas for activities we could do in the lesson. We decided to start with a fun song about animals to get everyone excited. Then we planned to do a matching game where the students had to match the animal to its name in English. After that, we wanted to do a craft activity where everyone could make their own animal masks.
人教版英语集体备课教研活动记录
人教版英语集体备课教研活动记录如下：
时间：2022年4月1日
地点：XX小学英语教研室
主题：人教版英语教材集体备课
参与人员：全校英语教师
主持人：XXX老师
会议内容：
1.本次集体备课的主题为人教版英语教材，目的是让大家了解和掌握该教材的教学内
容和教学方法，以便更好地指导学生学习。
2.集体备课分为三个环节：自主备课、交流讨论和总结归纳。
3.自主备课环节：每位教师根据自己所教授的年级和学期，准备一堂针对人教版英语
教材的课程。课程内容应包括教材中的教学目标、重点知识点、教学方法、教学手段和评价方法等。
4.交流讨论环节：教师们按照年级和学期分组，依次介绍自己的备课内容。其他教师
可以就备课内容提出问题和建议，以便更好地完善备课内容。
5.总结归纳环节：主持人对本次集体备课进行总结和归纳，重点回顾了各位教师的备
课内容和交流讨论中的问题和建议。同时，主持人也对人教版英语教材的教学方法和教学效果进行了评价和展望。
6.本次集体备课活动，让教师们更加深入地了解了人教版英语教材的教学内容和教学
方法，提高了他们的备课能力和教学水平，也为学生的学习成果奠定了坚实的基础。
高中英语备课组活动记录
高中英语备课组活动记录
本文记录了高中英语备课组在一次活动中的讨论和交流内容，旨在提高教学质量和学生的英语水平。下面是本店铺为大家精心编写的5篇《高中英语备课组活动记录》，供大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《高中英语备课组活动记录》篇1
在 2023 年 2 月 19 日，高中英语备课组进行了一次活动，旨在交流教学经验和讨论如何提高学生的英语水平。以下是本次活动的记录:
1. 讨论教学方法
备课组首先讨论了不同的教学方法，分享了各自的经验和观点。其中，有一位老师提出了“任务型教学法”,即让学生通过完成一系列任务来学习英语。这种方法能够提高学生的主动性和积极性，让学生更加投入到学习中。其他老师也提出了自己的看法和建议，大家共同探讨如何将这种方法运用到实际教学中。
2. 讨论教材
备课组接着讨论了教材的使用问题。老师们提出了自己在使用教材时遇到的问题和困惑，比如教材内容与学生实际水平不符、教材难度过大等等。大家共同探讨了如何更好地使用教材，如何根据学生的实际情况进行教学，让学生更好地掌握英语知识。
3. 讨论学生英语水平提高的方法
备课组还讨论了如何提高学生的英语水平。老师们提出了各种方法，比如加强听力训练、增加阅读量、提高口语表达能力等等。大家还讨论了如何激发学生的学习兴趣和积极性，比如通过开展英语角、组织英语演讲比赛等方式来提高学生的英语水平。
4. 总结
本次活动在热烈的讨论和交流中结束了。备课组老师们通过交流和探讨，互相学习和借鉴，收获了很多教学方法和策略。大家一致认为，这样的活动对于提高教学质量和学生的英语水平非常有益，应该定期开展。
英语教研活动记录12篇
英语教研活动记录12篇
英语教研活动记录（一）：
活动时光：20xx年10月29日
活动地点：班级教室
项目名称：英语教研活动
项目负责人：xxx
活动主题：公开课
主讲人：xxx
参加对象：部分教师
活动资料及进程：
三位教师在本次的校级英语教研活动中，每人上了一节校级公开课。课后三位教师都详细的阐述了自我的教学设计。课后交流的过程中，听课教师都发表了意见及看法。
活动反思与提议：
英语学科的教师较少，课堂教学研讨的形式就显得单一，同时活动的主题尚未构建，在以后的活动中能够从学校的教学实际、学生的学习实际出发构建一个主题，围绕主题开展研讨，或许会更有效果。
英语教研活动记录（二）：
活动资料：评课
主持人：宋燿天
活动时光：60分钟
活动地点：办公室
参加人员：全体英语教师
活动资料：
期末将至，最近我们教研组几位教师都完成了教研组公开课。今日就陈玉教师的公开课，进行了热烈地探讨。很多时候，评课的时候常常“离题万里”，天马行空地聊了开去。往往在评一个教师的课时，话题会迁移到另外一个教师的教学环节的设计与处理上去；在评课的时候也不断产生并抛出话题，引起各位教师的共鸣与探讨。这样的“漫无主题”，其实是更深层次的研讨；这样的“游离主题”，其实是更深刻地研讨。
叶文教师：这节课设计大胆、新颖，创意十分好。教师对教材重、难点的把握比较扎实。
陆建华教师：这节课中背景图片都是日常的生活场景，十分有亲切感，能够激发学生学习兴趣。
宋燿天教师：陈教师的教学设计每次都有其独特之处，除了能够显示教师的教学本事，也能够体现教师的教学创新意识和本事。教学永远没有最好的方法，仅有最适合的方法。陈教师的教学理念，十分有时代气息。在课堂教学中十分重视口语练习，着重学生口语交际本事的培养。坚持下去对学生是十分有好处的。课堂教学中，难点处理得十分好。
初中英语集体备课教研活动记录
初中英语集体备课教研活动记录
初中英语集体备课教研活动记录一般包括以下内容：
1. 活动主题：记录本次集体备课教研活动的主题，如初中英语教材分析、教学方法探讨等。
2. 活动时间：记录集体备课教研活动的具体时间。
3. 活动地点：记录集体备课教研活动的具体地点。
4. 参与人员：记录参与集体备课教研活动的教师姓名。
5. 活动内容：
- 备课内容：记录本次集体备课的具体内容，如教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。
- 讨论记录：记录集体备课过程中教师们的讨论内容，包括对教学内容的理解、教学方法的选择、教学过程的设计等。
- 问题与解决：记录集体备课过程中遇到的问题及解决方案。
- 教学资源共享：记录教师们在集体备课过程中分享的教学资源，如教学课件、教学案例、教学视频等。
6. 活动总结：对本次集体备课教研活动进行总结，包括活动的收获、存在的问题及改进措施等。
7. 下一步计划：根据本次集体备课教研活动的情况，
制定下一步的教学计划和教研活动安排。
通过详细记录初中英语集体备课教研活动的过程和内容，可以帮助教师们更好地总结经验、发现问题、改进教学，提高教学质量。
英语组集体备课活动记录表
1、颜色、大小、长短等形容词。(水果呈现)
2、衣服名称
Step 3、学生完成课本1a
Step 4、呈现目标语言结构How much is it/ are they?（单数、复数区别）
Step 5、出示附有价钱标签的衣服图片。T: How much is the sweater?
八年级集体备课
主讲人
苏雪箐
参加对象
英语组全体成员
活动内容
Hale Waihona Puke Baidu简要
本教研组于5月12日进行了本学期集体备课活动。
首先，组员讨论，确定本次备课主题为七年级英语
Unit8 Why don’t you get her a scarf？
第一课时，接着，便是各组员针对本次课题，提出自己的意见。
火高录：本节课的重难点是：The way of giving suggestions.
6.再一次整理得出教学设计。
讨论：学生情况介绍：七年级（7）班是一个普通班。大部分学生不愿意开口说英语，课堂也不够积极参与课堂。基础偏低。本节课的教学目标是：学生能够会读出所教的有关衣服的单词，理解读熟句型How much is it/are they?并能询问同伴衣服的价钱。
过程简述：Step 1:复习，课本40页的歌曲。
贺才年：七年级学生活泼，好动，求知欲强，有教强的模仿能力，课堂气氛应该比较好调动。
初二英语组备课活动详细记录
初二英语组备课活动详细记录
时间：2023年3月25日 14:00-16:00
地点：学校会议室
参与人员：李老师、张老师、王老师、赵老师活动议程：
1. 讨论下个学期英语教学计划和教学目标
2. 分析学生在上个学期的英语学习情况，找出存在的问题
3. 探讨如何改进教学方法，提高教学质量
4. 分享教学资源和教学经验
5. 其他事项
活动纪要：
1. 教学计划和教学目标
李老师提出下个学期的英语教学计划，包括教学内容、教学方法和评估方式。大家就教学计划进行了深入讨论，并提出了一些建设性意见。最后，大家对教学计划达成一致意见。
2. 学生学习情况分析
张老师对上个学期学生的英语学习情况进行了详细的分析，指出了学生在英语学习中的优点和存在的问题。大家就存在的问题进行了深入讨论，并提出了解决问题的办法。
3. 教学方法改进
王老师分享了她在教学中的经验，提出了一些改进教学方法的建议，如更多地利用多媒体教学、增加学生的口语练习等。大家就这些建议进行了深入讨论，并达成共识。
4. 教学资源共享
赵老师分享了一些她在教学中使用的教学资源，如教案、课件和练习题等。大家就这些资源进行了分享和交流，达到了相互学习和提高的目的。
5. 其他事项
大家还就一些其他事项进行了讨论，如教学计划的调整、教学资源的共享等。
活动总结：
本次备课活动取得了圆满成功，大家对下个学期的英语教学有了清晰的认识和计划，同时也分享了一些教学经验和资源。相信在大家的共同努力下，初二英语的教学质量一定会有所提高。
初二英语组集体备课行动记录
初二英语组集体备课行动记录时间
2023年4月10日，星期一，上午9:00-11:00
地点
学校会议室
参与人员
- 张老师
- 李老师
- 王老师
- 赵老师
- 刘老师
备课内容
第一部分：课程回顾与分析
1. 张老师带领大家回顾了上一周的课堂教学情况，包括学生的学习状况、存在的问题以及教学效果。
2. 李老师分享了她在课堂上的教学经验和教学方法，特别是如何激发学生的学习兴趣和积极性。
第二部分：课程规划与设计
1. 王老师提出了本周的教学计划，包括课题、教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。
2. 赵老师针对教学计划提出了自己的建议，特别是在教学方法和教学评价方面。
3. 刘老师分享了她在教学中的优秀实践，特别是如何有效地进行小组合作和课堂讨论。
第三部分：教学资源与工具
1. 大家共同探讨了如何利用现有的教学资源和工具，如多媒体课件、教学网站等，以提高教学效果。
2. 确定了本周的教学资源需求，并分配了相应的任务。
第四部分：教学评价与反馈
1. 讨论了如何进行有效的教学评价，包括学生学习成绩的评定和教学效果的评估。
2. 确定了本周的教学评价任务，并分配了相应的责任。
总结
本次集体备课活动取得了圆满成功，大家积极分享教学经验和教学方法，共同制定了本周的教学计划和教学评价任务。通过本次活动，初二英语组的教师们展示了团队合作的精神和专业素养，为提高教学质量和学生的学习效果做出了积极贡献。
英语集体备课活动记录共篇.doc
★英语集体备课活动记录_共10篇
第1篇：英语集体备课活动记录济钢文华小学英语组2012—2013学年第一学期集体备课计划
为进一步提高我校小学英语教师教学能力，发扬我校小学英语教师的团队合作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的基础上，加强小学英语集体备课。为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制定如下工作：
一、工作重点：
1、认真学习小学英语新课程标准和历城区小学英语教学基本模式，优化教学方式，提高课堂教学质量。
2、通过集体备课，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。
二、工作措施
1、在学校的组织和领导下，全体英语教师间周一次集体备课活动，组长做好考勤记录。
2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的具体要求，解读集体备课工作计划，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效性。
3、每次集体备课，组内教师轮流做中心发言人，提前书写好自己要研究的教学设计和教学中的困惑并在个人说明的基础上，全组成员进行交流讨论，最终拿出最佳教学方案。
三、具体实施措施
1、严格执行“个人粗备-----集体齐备-----个人细备-----反思复备”的步骤。备课依据：
①三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。
②四统一：统一单元教学目的，统一教学重难点，统一课时分配，统一单元评价测试。
③五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。
④五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。
高三备课组活动记录英语
高三备课组活动记录英语
一、活动目的
高三备课组活动旨在帮助教师提高英语教学效果，加强备课时的协作与交流，
提升教师个人英语教学能力和备课水平。
二、活动内容及安排
1.教学资源分享：
–每位备课组成员分享一份备课中使用过的优质英语教学资源。
–通过组内讨论，共同分析和评估这些资源的适用性和实用性。
–整理并共享备课组成员提供的资源，形成备课资源库，以便后续使用。
2.备课案例分享：
–每位备课组成员选择一节英语课进行备课，并准备备课案例。
–在组内进行轮流分享备课案例，讨论优点、不足之处以及改进建议。
–针对备课案例中需要改进的地方进行讨论，提供相互间的建议和意见。
3.备课方法与技巧分享：
–每位备课组成员分享自己在备课中使用的方法和技巧。
–通过小组讨论，将备课方法和技巧进行分类整理，并共享给其他组员。
–利用备课组成员的经验和智慧，互相学习和借鉴，提高备课效率和质量。
4.教学问题讨论：
–备课组成员可以带出在英语教学中遇到的问题进行讨论和探讨。
–备课组成员共同分析和解决教学问题，提供解决方案和建议。
–针对讨论中涉及的重点问题，组织备课组成员进行深入研讨和学习。
三、活动效果评估
1.教学效果观察：
–活动结束后，备课组成员应在教学过程中观察到一定的改进和提升。
–观察教学效果的表现包括学生的学习积极性、语言输出能力以及对英语学习的兴趣等。
2.教学成果展示：
–每位备课组成员应对自己的教学效果进行总结和反思，并准备相关成果展示材料。
–通过成果展示，分享备课组活动对个人英语教学能力的提升和改进。
3.学生反馈和评估：
–执行备课组成员的教学方案后，收集学生的反馈意见和评估数据。
九年级英语备课组活动记录
九年级英语备课组活动记录
活动时间：XXXX年XX月XX日
活动地点：九年级英语备课室
参与人员：九年级英语备课组全体成员
一、活动目标
本次九年级英语备课组活动的目标是针对近期教学工作进行总结和讨论，共同提升教学质量，提高学生英语水平。
二、活动内容及过程
1.总结上一阶段教学情况
各教师分享了上一阶段的教学情况，包括教学内容、教学方法、学生反馈等方面。大家一致认为，学生在英语学习中仍然存在词汇量不足、语法知识薄弱等问题，需要在今后的教学中加以解决。
2.分析教学重点与难点
备课组就中考英语考试大纲进行了深入分析，讨论了各章节的重点与难点。针对不同层次的学生，提出了相应的教学策略和教学方法。
3.探讨教学方法与手段
在教学方法上，大家认为应注重启发式教学，引导学生主动思考、积极参与课堂活动。同时，要充分利用多媒体等
现代化教学手段，提高课堂效率。
4.交流教学心得与体会
各位教师分享了自己在教学中的心得体会，包括如何激发学生的学习兴趣、如何帮助学生克服学习困难等。大家互相学习、互相借鉴，共同提高教学水平。
5.确定下一步工作计划
根据教学大纲和学生实际情况，备课组确定了下一步工作计划，包括课程安排、复习计划、辅导措施等。
三、活动总结
本次九年级英语备课组活动取得了圆满成功。通过交流与讨论，大家对教学工作有了更深刻的认识和理解。在今后的教学中，我们将继续努力，不断改进教学方法和手段，为学生提供更好的英语学习环境。
(完整)初二英语组集体备课活动记录
(完整)初二英语组集体备课活动记录初二英语组集体备课活动记录
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1. 活动目的
本次集体备课活动的目的是为了学思路和教学内容，提高教师教学质量，保证学生研究效果。
2. 教材分析
教师首先对初二英语教材进行了全面分析，包括课文内容、语法点、词汇等方面。大家就教材的难易程度、学生的掌握情况进行了深入讨论，并就教学重点和难点达成了一致。
3. 教学目标和要求
根据教材分析的结果，教师们确定了本次教学的目标和要求。
教学目标包括知识目标、能力目标和情感目标，要求做到系统性、
层次合理、有利于学生的全面发展。
4. 教学策略
教师们在讨论中共同制定了一系列教学策略，包括多媒体教学、课堂讨论、小组合作研究等。大家在分享和交流中互相借鉴，互相
启发，为了提高学生的研究兴趣和参与度。
5. 教学内容和安排
根据教学目标和教学策略，教师们确定了具体的教学内容和安排。每位教师都提供了自己的教学设计，大家互相讨论并向其他人
提出了宝贵的建议和意见。
6. 教学评估方式
教师们一致认为，对学生的研究情况进行及时的评估是非常重
要的。大家讨论了各种评估方式，包括课堂测试、作业评定、口头
表达等。为了更好地了解学生的研究情况，教师们决定将多种评估
方式结合起来，以便更全面地评估学生的研究效果。
7. 其他事项
在集体备课活动中，教师们还就教学管理、学生惯养成等方面进行了讨论和交流，取得了很好的效果。
以上就是本次初二英语组集体备课活动的记录，大家就教学问题进行了深入讨论，并根据集体的意见共同制定了教学计划。相信在大家共同努力下，我们的教学工作将会取得更好的成效。
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七年级英语备课组活动记录
05．9．6
林定祥:
新学期,学生刚升入初中,对一切都充满好奇,我们应引导他们对英语产生兴趣,尽快地引导他们步入学习英语的轨道,具体应做到:
1 教师应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为起点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
2 在加强听说的前提下，有意识的培养学生的读写能力，通过听、说、读、写、唱、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，努力做到以听说促读写，以读写促听说，培养学生初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力。
3 注意培养学生良好的朗读习惯，帮助他们养成响亮，清晰，正确地朗读课文和大胆开口的习惯，打下良好的语音语调基础。
尤春花:
1 教学中可不必拘泥于教材顺序，可根据所教班级及学生的具体情况另行制定，如可先教B单词，再教C 句型，再教对话。切记词不离句，句不离境，句型不必通过简单机械的操练进行教学，而是融化在有情境的对话中，力求使学生在操练句型的同时，就学到现实生活中有价值的语言，在教技术和语法项目中，采用“早渗透，重积累”的方法，即把以学过的词语或语法及新授内容有机结合起来，以旧带新，逐步扩展，不断积累。
2 教学中通过听、说、读、写、唱、演、做等活动，激发兴趣，培
养他们的的语感，提问中多用外语言行为，包括身势距离，手势行为，目光语行为，声音语调，音量，衣着打扮，人体姿势，实物标志等。科学利用资源，避免“明知故问”，可采用“猜一猜”“摸一摸”“学与玩”等形式。并使教师的角色从单纯的知识“传授者”转向课堂“设计者”“合作者”“促进者”。
“授之以鱼不如授之以渔”。教师在传授知识的同时，更重要的是教给学生学习的方法。引导学生主动学习，为他们终身学习奠定基础。