最全新人教版初中物理实验报告单(a4)

实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
1、通过观察和实验，加深对实像和虚像的认识，收集有关凸透镜成像规律的数据和资料
2、观察凸透镜成像的有关现象和收集实验数据，并从中归纳出凸透镜成像的规律
实验器材：凸透镜 蜡烛
光具座 火柴 刻度尺
实验步骤
1、估测凸透镜焦距 f =
cm
2、收集凸透镜成像规律的有关实验数据（完成表格一、二）
实验记录：
L1灯两端电压U1 L2灯两端的电压U2 L1、L2两端总电压U 电压(伏)
实验结论：串联电路两端总电压与各部分电路两端电压的关系是___________________。 二、测串联电池组的电压:
取三节干电池，分别测出每节电池的电压。再将这三节干电池按图 1 串联成电池组， 测出串联电池组的电压，将测得的数据记录到表 1 中。分析串联电池组的电压跟各节干 电池电压之间的关系，写出结论。
，声音的
。
探究 2)的实验过程与上类似
结论是：声源的振幅相同时，人离声源的
，人听到的声音
。
5、自我评估：
这两个结论经得起验证。如，我们要让铃的声音很响，我们可以
去打铃；汽车鸣
笛，我们离汽车
，听到的声音越响。
6、交流与应用
如果我们声音小了，听众可能听不见我们的说话声，我们可以考虑：1)让说话的声音大
一些(声带的
3、归纳出凸透镜成像的规律（完成表格三）
注意事项
1、实验时，将有关器材放置在水平桌面上，应使蜡烛、凸透镜、光屏在同一条直线上，并使蜡焰、凸透
镜、光屏三者的中心大致在同一高度。
2、怎样找像：当成实像时，移动光屏，使光屏上得到最清晰的像时，光屏的位置才是像的位置
表格一：成实像时（f=
cm）
像的性质 倒立、缩小的像 倒立、放大的像 倒立、等大的像
编号：8s-6-53
色光的混合与颜料的混合
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验原理：
红、绿、蓝三色光按不同的比例混合，能产生任何一种其他颜色的光。我们将红、绿、蓝这
三色光叫做
。颜料的三原色：
三种颜色是颜料的三原色。
实验设计：
一、提出问题:
二、猜想或假设：
三、制定计划与设计方案：
(1)如何得到红、蓝两种单色光?如何实现色光的混合?
(2)如何得到红、蓝两种颜料?如何实现颜料的混合?
设计方案：
(1)得到单色光和实现单色光混合的方案：①分别用红色和蓝色的透明胶片挡在两只手电
筒的前面，观察它们射出的红光和蓝光在白墙上重叠部分的颜色。②在白色圆，形硬纸板的
一面上用蜡笔分别涂上红、蓝两种颜色，把它安装在陀螺上，使陀螺快速旋转，造成色光的
实验器材 发声的方法
实验记录 观察到的现象
发声时
不发声时
我们的发现
实验结论：
。
编号：8s-2-14
声是怎样传播的？
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
提出问题:
声音传播的两个必要条件：1.
2.
实验步骤：
1、两个桌子分开，一个人在其中一个桌子上轻轻敲一下，另外一个人耳朵贴在另一个桌 子上听。
实验目的：
水的沸腾
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验器材：
实验步骤：
①在烧杯里放入适量
，将烧杯放在石棉网上，然后把
插入
水里。
②把酒精灯点着，给烧杯加热。
③边观察边记录。
④做好实验后，把器材整理好。
观察记录：
①水温在 60℃以下时，随着水温不断升高，杯底上气泡
，有少量
气泡
。
②水温在 60℃～90℃之间时，杯底气泡逐渐减少，气泡上升逐渐
。
②改变两种颜色的深浅程度，当陀螺快速旋转的时候，观察纸板上颜色的变化。
③照①②的方法可实现绿蓝、红绿两种色光的混合
。
(2)颜料的混合
①用两支毛笔分别蘸上红色水彩，蓝色水彩在白纸上混合时观察白纸上呈现的颜
色
。
②二者的比例不同时混合观察白纸上呈现的颜色
。
③用同样的方法实现绿蓝、红绿两种水彩在不同比例时混合的情况。
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
器 材：
实验步骤与记录：
测量串联电路中 a、b、c，三处电流强度（图一） （1）测量电路图中 a 处电流，如（图二）所示。 （2）测量电路图中 b 处电流，如（图三）所示。 （3）测量电路图中 c 处电流，如（图四）所示。
记录：
测量处
a
b
c
电 流(A)
结 论:
编号：8s-11-116
混合，观察板上的颜色。
(2)得到单色颜料和实现颜料的混合方案。
拿红、蓝两种水彩作单色颜料，拿毛笔将二者在白纸上混合以实现颜料的棍合。
同学们设计出实验方案，接着进行实验：
(1)色光的混合
①在白色圆形硬纸板的一面上用蜡笔分别涂上红蓝两种颜色，把它安装在陀螺上，使陀
螺快速旋转，造成色光的混合，观察纸板上的颜色
编号：8s-1-12
声是怎样产生的？
实验报告
班级：
姓名：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验步骤： 1、提出问题: 2、猜想或假设： 3、进行实验与记录、收集证据
各组可以自由选择 3－4 样来进行实验。在做每一个实验时，全组成员要全员参与，组内 一个同学（可轮流）使某个物体发出声音，其它同学要仔细观察物体发声时及不发声时看到 的现象并及时做好记录，最后得出结论。仔细观察时要注意什么？（听：有没有声音；观察： 看、摸一摸等）
的
相等．
4．用铅笔分别记下点燃蜡烛与未点燃蜡烛的位置，移开平面镜和蜡烛，用刻度尺分别量
出白纸上所作的记号，量出点燃蜡烛到平面镜的距离和未点燃蜡烛（即像）到平面镜的距离．比
较两个距离的大小．发现
．
四、自我评估：该实验过程是
在
进行，现象更加明显．
的，所得结论也是
． 做该实验时最好是
五、交流与应用：通过该实验我们已经得到的结论是
温度。
（2）等海波的温度接近熔点时，稍减慢加热速度。注意观察海波的变化：试管壁开始→
海波逐渐
温度
海波全部熔化后温度
。
实验现象：
（1）开始加热时，海波物态
，温度计示数逐渐
（2）在一定的
海波开始融化，熔化过程中
数
，海波处于
态。
（3）当海波全部熔化完毕，继续加热，温度计示数
。
热，但温度计示
实验结论：
编号：8s-9-87
1、提出问题:
2、猜想或假设： 3、制定计划与设计方案
探究 1)声音的响度与声源振动的幅度(振幅)的关系：
考虑让人与声源的距离相同，使声源的振幅不同， 看在声源的振幅大小不同时，听声音
响度大小的情况怎样？
探究 2)响度与人离声源距的离大小关系
考虑让声源的振幅相同，使人离声源距离不同，看在人离声源的距离大小不同时，听声
大了)；2)与听众的距离
一些。
编号：8s-4-39
实验目的： 实验器材： 实验设计： 1、提出问题: 2、猜想或假设：
光反射时的规律
实验报告
班级：
实验人：
组次：
4、进行实验：
（1）一个平面镜放在水平桌面上，再把一张纸板 ENF 竖直地立在平面镜上，纸板上的直线 ON 垂直于镜 面；
（2）让一束光沿某一角度射到 O 点，经过平面镜的反射，沿另一个方向射出，在纸板上用笔描出入射光 EO 和反射光 OF 的径迹； （3）改变光束的入射方向，重做一次，换另一种颜色的笔记录光的径迹； （4）取下纸板，用量角器量出 NO 两侧的角 i 和角 r，填入表中； （5）把纸板 NOF 向前折或向后折，观察是否能看到反射光线。
实验序号
1 2 1 2 1 2
物距 u/cm
像距 v/cm
应用
表格二：成虚像时（f=
cm）
像的性质 正立、放大的像
实验序号
1 2 3
物距 u/cm
像距 v/cm
应用
表格三：结论（归纳凸透镜成像规律）
物距（u）
u＞2f u=2f f＜u＜2f u=f u＜f
像的性质
像距(v)
正（倒） 放大（缩小） 实（虚）
编号：8x-1-9
串联电路电压的规律
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
器 材：
实验步骤与记录： 一、研究串联电路的电压关系 1.按右图将 L1、L2 组成串联电路，用电压表分别测出： 2.灯泡 L1 两端的电压 U1，灯泡 L2 两端的电压 U2，灯泡 L1 3.与 L2 串联的总电压 U。 要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱。
立在这条直线上．
2．在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透
光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜
背后所成的像并不是
，是
像．
3．拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡
烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了．说明背后所成像的大小与物体
音响度大小的情况怎样？
4、进行实验与收集证据
1)选一只鼓，在鼓上放一小纸屑，让人离声源的距离 0.5 米(不变)
(1)第一次轻轻地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起( 厘米)，听到一个响度不太大的声音；
(2)第二次重重地敲击一下鼓，看到小纸屑跳起( 厘米)，听到一个响度很大的声音。
结论：人离声源的距离相同时，声源的
2、两个桌子紧紧并在一起，一个人在其中一个桌子上轻轻敲一下，另外一个人耳朵贴在 另一个桌子上听。
进行实验：
实验现象：桌子分开时，
声音，桌子并一起的时候
。
实验结论：声音通过
以
的形式向远处传播。
实验结论：
。
编号：8s-3-21
响度与什么因素有关
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
器 材：
实验步骤与记录： 一、测干电池并联时的电压关系。 将两节相同的干电池按图 2 并联组成电池组，用电压表测这个并联电池组的电压，将 测量数据填入表 2 中。分析并联电池组的电压跟每节电池的电压之间的关系，写出结论。 表 2：并联电池组的电压
干电池Ⅰ的 干电池Ⅱ的 并联电池组的 电压(V) 电压(V) 电压(V)
应用
编号：8s-8-82
固体熔化时温度的变化规律 实验报告
班级：
实验目的： 实验器材： 实验设计：
一、提出问题: 二、猜想或假设： 三、进行实验：
实验人：
组次：
（1）把装有海波的试管（高度约 3cm）放在盛有热水（稍低于熔点，海波的熔点是 48℃）
的大烧杯里。试管内装有温度计和搅拌器（玻璃棒），随时搅拌海波，并每半分钟记录一次
图2 结论：__________________________________________________。
二、研究并联电路的电压关系 按右图将 L1、L2 组成并联电路，用电压表分别测出：灯泡 L1 两端的电压 U1，灯泡 L2 两端
的电压 U2，A、B 两点之间的总电压 U。
要求：在下面三幅电路图中标出电压表的“+”、“-”接线柱
实验记录：
L1灯两端电压U1 电压(伏)
L2灯两端的电压U2
实验结论：并联电路各支路两端电压关系________________________________________。 并联电路总电压与各支路电压关系___________________________________ 。
并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目Fra Baidu bibliotek：
器 材：
实验步骤与记录：
测量并联电路中 A、B、C 三处电流强度（图五） （1）测量 A 处电流强度（图六） （2）测量 B 处电流强度（图七） （3）测量 C 处电流强度（图八）
（图五）
记录：
测量处
A
B
C
电 流(A)
结 论:
干电池Ⅰ的 干电池Ⅱ的 干电池Ⅲ的 串联电池组的 电压(V) 电压(V) 电压(V) 电压(V)
图1 结论：_________________________________________________________。
编号：8x-2-12
并联电路电压的规律
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
。
③在 90℃～100℃之间时，小气泡上升越来越
。
④水
时，大量气泡迅速上升，温度在 不变。
⑤移走酒精灯，
停止。
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 温度值（℃）
实验结论：
①沸腾是在液体
和
同时进行的
现象。
②水在沸腾时，温度
。
编号：8s-10-113
串联电路中各点的电流有什么关系
[结果]
通过探究活动，我们明确了以下两点：
①颜料的三原色与色光的原色不同
颜料的三原色为
，而色光的三原色为
。
②它们混合的原理不同
颜料的混合原理是：两种颜料混合色是它们都能
的色光，其余的色光都被这两种
颜料吸收掉了。色光的混合原理是：两种色光混合后使眼睛感觉到了另一种颜色。
编号：8s-7-66
探究凸透镜成像的规律
实验记录：
实验次数
入射角 α
反射角 γ
1
2
3
3、实验结论：
编号：8s-5-43
平面镜成像的特点
实验报告
班级：
实验人：
组次：
实验目的：
实验器材：
实验设计：
一、提出问题:
二、猜想或假设：
三、制定计划与设计方案：实验原理是光的反射规律．
1．在桌面上平铺一张 16 开的白纸，在白纸的
用铅笔画上一条直线，把平面镜