男女生交往的艺术

3、和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。
和自已喜欢的男孩儿单独相处时，要善于保护自已。真正的好朋友绝不会提出 非分的要求。如果对方没有做到这一点，一定要理智地拒绝，绝不能顺水推舟，或 因冲动、好奇而做出悔恨终生的事。
同学们：
在青春这个美丽的季节里，总有一种关怀让我们心存感激，总 有一种诱惑让我们难以割舍，总有一种放弃让我们泪流满面，我们 不可能不走过这段复杂的心路历程。要知道，青春是一条渡我们走 向成熟的桥，也是一条我们无法留住的岁月的河 •早恋是枚青苹果， 谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋 让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱 情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳 充电时间，我们将抱憾终身。异性间的交往，既是艺术，又有技术。 “风乍起，吹皱一池春水”。愿你发挥聪明智慧，收获友情和欢 乐。 如果把男生比做热情的红色，坦率的蓝色，那么女生就是活泼 的黄色，纯洁的白色，让我们用青春的调色板调出和谐的颜色，为 我们的校园描绘出最精彩绚丽的画卷。
在与异性同学交往 中拘谨、害羞、自 卑不够自信 要做到自然大方 、 克服害 羞心理、增强自信心、多 参加集体活动，鼓起勇气 与异性交往
2 有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学写给她的纸条， 大意是说他很喜欢她，愿意和她做个好朋友，而且强调只是同学 间的友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看 到它，晶晶既兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸上 像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的笑容、眼神„„这一 切让她陶醉。其实她也早就开始默默关注他了。可一想到平日里 老师和家长关于严禁早恋的三令五申，又怕„„她不知所措了。
• 看看他是怎样和女生交朋友的………
他非常想与女生建立友谊，树立良好的形象， 但为什么会事与愿违呢？
观看图中的4幅漫画，并思考： (1)漫画描述了男女生交往中的怎样的场景？ (2)漫画方式恰当吗？哪些是恰当的，哪些是 不恰当的？
自然大方 不拘谨 保持距离 把握尺度 过分拘谨 过分冷淡 过分随便 过分亲昵 粗暴
检点自已的言行，不给人以可乘之机；避开有危险的地方，尽量 不要一个人单独在偏僻的地带行走，不单独和男性呆在隐密的地方；不穿 透明裸露的服装；不对男性有轻薄的言行举动；对异性的邀请，如看电影、 吃饭等，保持警惕性。 2、沉着应对，不惊惶失措。
受到性侵犯时，拒绝的态度要坚决，必要时应该大声喊叫，机智求救。
（一） （三） （二） （四）
1、讲究交往 的艺术 一、交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当距离，不能 过分亲近、随便。 二、要学会互相尊重对方。包括尊重对方的人格， 尊重对方的 意愿，不随意干扰别人。 三、与异性同学相处态度要自然大wk.baidu.com，故作姿态让人感到别扭， 过分羞怯会导致交往障碍。 2、遵循交往 的规则
案例：女生王薇是一个容貌秀丽、品学兼
优的班干部，与学习困难的男生李伟同桌，李 在青春期对异性有 伟经常向王薇请教学习上的问题，或者借一些 一种朦胧感，也许这只是李 学习用品。王薇正在做数学作业， 伟想感谢王薇，与王薇正常 一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着： 的交往，王薇首先不要胡下 “请放学后到青年公园门口 结论认为这就是情书，是早 恋现象，应该自然地大方地 相会。 保持异性同学间的正常交往; 经常接受你帮助的人 假如真的是“情书”， 王薇心里”格登”一下，脸刷地红了， 也应该正确的处理，跟李伟 说明白，告诉他作为青少年， 不知如何是好。 现在应该以学业为重，并在 今后继续保持同学之间的纯 洁的友谊关系。
1、他们的生理和心理成熟了吗？ 2、他们有能力承担相 一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让老师批评教育这位男生。 应的责任吗？ 3、他们在经济上能够独立吗？ 4、他们有 （2）当众找到这位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉 足够的时间和精力吗？5、进一步发展感情会影响他们的 同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉父母，寻求帮助。 学业吗？6、老师、父母 对此事持何态度？7、同学会如 （5）找恰当的时机，委婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 何评价？ 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独交往。
在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上 挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺， 又向她们挤过来。小丹向小倩使了个眼色，两人同时狠狠地在他的脚上踩 了一脚，男青年虽然痛得直咧嘴，却只能自作自受，不好发作，再也不敢 对她俩无礼了。
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1、保持庄重，不丧失警惕。
正常的异性交往，①可以建立纯真的异性友谊， 丰富我们的生活，对我们的成长有很大帮助。②可以 消除两性之间的神秘感，有利于心理健康。③男女生 在正常的交往过程中实现性格差异的互补，相互取长 补短，促进自我完善。 ④激发内在的积极性和创造性， 提高学习和活动效率。
那么我们该怎么样交往呢？
思考：这首歌描绘了一种怎样的情感?
公开性、适度性、 主动性、广泛性、 距离性
3、理智、正确地 对待异性间的友谊
1 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自己长得没有男子汉的 形象，平时害怕与女生打交道，觉得女生看不起自己，担心与女生交往会 遭到拒绝。看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很苦恼。为此， 他也想改变自己的不良境况。一次，他在做数学题时遇到了一道难道，便 鼓足勇气，带着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰巧张怡有 急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊马上觉得很没面子，从此就更不 愿意与女生交往了。
案例：
(1)进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学 习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。 (2)不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意， 上课常常走神，有时更想入非非。 (3)特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。 (4)小红为此很苦恼。 我的主意:
在异性交往时，小红应注意保持平常心， 异性 的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在 一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正 常的交往，要把视线重点放在学业上。
老师的心声