高中政治哲学知识框架图
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
源于：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
什 本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”
。
么
是 任务：哲学的任务，就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲
学
内容：哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一。
形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结和反思。
含义：思维和存在的关系问题
唯物主义
哲
学 思维和存在何者第一性
唯心主义
从
的 内容
属
基 思维和存在有无同一性
可知论
本
问
从生活实践看：首先遇到且无法回避。
不可知论
题
原因
从哲学研究看：首先遇到且必须回答。
哲
古代朴素唯物主义
学
概
唯物主义
近代机械唯物主义
论
哲 对世界的本原是什么的分歧
辩证唯物主义
学 第二分歧从属于第一
哲学的功能； 的
主观唯心主义
分歧，表明哲学的基
唯心主义
马克思主义哲学的 基
地位与作用
本派别只有唯物主义
本
客观唯心主义
和唯心主义两大阵营
派
辩证法
别
对世界的状态怎么样的分歧
形而上学
从
一
哲学
般
到 真正的哲学是自己时代的
反映
真正的哲学都可以成为这一
个
反作用
精神上的精华（原因）
时代社会变革的先导 （表现）
别
经济和政治
哲 从
学
阶级基础
一
与
般
马克思主义哲学是时代发展的必然产物，是自己时代 时 产生条件
到 自然科学基础
代
精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。
个
精
社会科学基础
别
神
唯物论和辩证法的统一
马克思主义哲学
基本特征
三个基本特征都统一于实践
唯物辩证的自然观和历史观的统一
科学性和革命性的统一
毛泽东思想
中国化
一脉相承，与时俱进
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
源于：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
什本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂〞。
么
是任务：哲学的任务，就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲
学内容：哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一。
形成：具体科学是哲学的根底，哲学是对具体科学知识的概括、总结和反思。
含义：思维和存在的关系问题唯物主义
哲
学
的基内容
思维和存在何者第一性
思维和存在有无同一性
唯心主义
可知论
从
属
本
问从生活实践看：首先遇到且无法回避。不可知论
题原因
从哲学研究看：首先遇到且必须答复。
哲学古代朴素唯物主义
概
论
唯物主义近代机械唯物主义对世界的本原是什么的分歧辩证唯物主义哲
学的基本派别
第二分歧附属于第一
分歧，说明哲学的基
本派别只有唯物主义
和唯心主义两大阵营
对世界的状态怎么样的分歧
唯心主义
辩证法
主观唯心主义
客观唯心主义
哲学的功能；
马克思主义哲学
的
地位与作用
形而上学
从
一
般
哲学
到个真正的哲学是自己时代的
精神上的精华〔原因〕
反映反作用
真正的哲学都可以成为这一
时代社会变革的先导〔表现〕
别
经济和政治
哲学与时代精神
从
一
般
到
个
别
产生条件自然科学根底
马克思主义哲学是时代开展的必然产物，是自己时
代
精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。
阶级根底
社会科学根底
唯物论和辩证法的统一
三个根本特征都统一于实践马克思主义哲学根本特征唯物辩证的自然观和历史观的统一
科学性和革命性的统一
思想
一脉相承，与时俱进中国化理论
“三个代表〞重要思想
物质决定意识物质与意识
高中政治马克思主义哲学知识结构图1
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专业资料整理 1、世界的本原是物质，物质决定意识。方法论：要坚持一切从实际出发，实事求是。
（1）人能够能动的认识世界
辩证2、意识具有能动作用→方法论：要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识
唯物论（2）人能够能动的改造世界
3、规律是普遍的、客观的。方法论：我们要尊重规律，而不能违背规律；要把尊重规律与发挥主观能动性结合起来。
（1）世界是普遍联系的。方法论：我们要坚持联系的观点看问题。（2）联系是客观的。方法论：要从事物固有的联系中把握事
辩证唯物，切忌主观随意。（3）联系具有多样性。要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。一切以时间地点条件为转移。
物主义1、联系的观点（4）整体与部分的辩证关系：整体与部分相互区别，整体居于主导地位，统率部分，部分服从和服务于整体。整体与部分又相
互联系、相互影响、密不可分。整体影响部分，部分也会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用。
方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，实现最优目标；同时又要搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
唯物（1）世界是永恒发展的。方法论：我们要坚持用发展的观点看问题。（2）发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事
马克思辩证法2、发展的物的灭亡。（3）事物发展的前途是光明的道路是曲折的。方法论：我们要对前途充满信心，热情支持和促进新事物的成长；又要做 主义哲观点好充分的准备，勇敢地接受挫折与考验。（4）量变与质变的辩证关系原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，
高中政治必修4哲学第一单元知识点逻辑图（纲要）
高中政治必修4哲学第一单元知识点逻辑图（纲要）
1.时代精神的总结和升华
2.社会变革的先导
（1）古代朴素唯物主义
（2）近代形而上学唯物主义
（3）辩证唯物主义和历史唯物主义第一单元
生活智慧与时代精神
一、美好生活的向导
二、百舸争流的思想
三、时代精神的精华
（一）生活处处有哲学
（1）产生于实践
（2）源于在实践．．
中的追问和思考（二）关于世界观的学说
（1）哲学的本义：（2）哲学的作用（3）哲学的任务
1.哲学的起源
2.哲学是指导人们
生活得更好的艺术
1.哲学是系统化理
论化的世界观（1）世界观的含义
（2）世界观和方法论的关系①②③③ 1.哲学是对具体科学的概括和总结
哲学与具体科学的关系：（1）（2）
（一）哲学的基本问题
（二）唯物主义和唯心主义
1.是什么：
2. 内容
3.为什么（1）（2）（3）
（1）思维和存在何者为本原
（2）思维和存在有没有同一性
①存在决定思维（唯物主义）
②思维决定存在（唯心主义）①思维能认识存在（可知论）②思维不能认识存在（不可知论）
1.唯物主义
2.唯心主义
各自的进步性、局限性
（1）主观唯心主义（2）客观唯心主义
3.辩证法与形而上学
（一）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华
（二）哲学史上的伟大变革
（1）哲学与时代的关系
（2）为什么真正的哲学是时代的精华
1.马克思主义哲学产生的历史条件：（1）阶级基础（2）自然科学（3）理论来源
2.马克思主义哲学的基本特征：（1）唯物主义与辩证法有机结合（2）自然观与历史观的统一（3）科学性和革命性的统一
3.马克思主义中国化的重大理论成果：（1）毛泽东思想（2）中国特色社会主义理论体系
高中政治必修四哲学知识结构图
《生活与哲学》全册知识体系构建图表
含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一
思维和存在何者为第一性 基本问题：思维（意识）与存在 （物质）的关系问题 思维和存在有没有同一性
哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意
唯物物质决定意识。
学主义 基本 古代xx 唯物主义进步性 基本形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概派别辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论主义而是意识决定物质。
基本 主观唯心主义
形态
科学的世界观与方法论
产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源
客观唯心主义
（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一
基本特征（第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
xx
主义哲学体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论
构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观
毛泽东思想：精髓、活的灵魂
中国化的重邓小平理论：主题、哲学思想
大理论成果 xx特色“三个代表” 主题
社会主义重要思想本质
理论体系科学发展观：主题、提出意义
《生活与哲学》全册知识体系构建图表
一、辩证唯物论（世界的本质是什么）
要重视意
二、认识论（怎样了解存在）
三、唯物辩证法（世界怎样存在）
总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点
概根本观点：矛盾的观点与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
论实质和核心：对立统一规律
与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认、）
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
从一般到个别
从
属
从
一
般
到
个
别
反映反作用
哲
学
的
基
本
问
题
含义：思维和存在的关系问题
内容
原因
思维和存在何者第一性
思维和存在有无同一性
从生活实践看：首先遇到且无法回避。
从哲学研究看：首先遇到且必须回答。
什
么
是
哲
学
源于：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
任务：哲学的任务，就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
内容：哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一。
形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结和反思。
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
哲
学
的
基
本
派
别
对世界的本原是什么的分歧
对世界的状态怎么样的分歧
唯物主义
唯心主义
古代朴素唯物主义
近代机械唯物主义
辩证唯物主义
主观唯心主义
客观唯心主义
辩证法
形而上学
第二分歧从属于第一
分歧，表明哲学的基
本派别只有唯物主义
和唯心主义两大阵营
哲
学
与
时
代
精
神
哲学
经济和政治
真正的哲学是自己时代的
精神上的精华（原因）
真正的哲学都可以成为这一
时代社会变革的先导（表现）
马克思主义哲学
产生条件
基本特征
中国化
阶级基础
自然科学基础
社会科学基础
唯物论和辩证法的统一
唯物辩证的自然观和历史观的统一
科学性和革命性的统一
毛泽东思想
邓小平理论
“三个代表”重要思想
马克思主义哲学是时代发展的必然产物，是自己时代
精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。
三个基本特征都统一于实践
一脉相承，与时俱进
哲学的功能；
马克思主义哲学的
地位与作用
哲学概论
高中政治哲学知识框架图
马克思主义哲学的地位与作用哲学概论精选文库唯物论和辩证法相互渗透并贯穿在认识论之中唯物辩证法的总特征辩证唯物主义辩证的唯物论唯物的辩证法物质与意识的辩证关系客观规律与主观能动性的辩证关系物质决定意识意识具有能动作用规律是客观的要求我们按客观规律办事人具有主观能动性可以认识和利用规律联系发展矛盾创新联系具有普遍性要求我们看到任何事物都处在联系之中没有孤立存在的事物联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性联系具有多样性告诉我们把握联系的多样性对于正确认识事物具有重要意义联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件发展的普遍性要求我们把事物如源自文库地看成一个变化发展的过程整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念又要重视部分的作用发展是前进性和曲折性的统一既要对前途充满信心又要做好克服困难的准备发展是量变和质变的统一要求我们既要重视量的积累又要不失时机促成飞跃发展是内外因共同起作用的结果要求我们既重视内因又不忽视外因一切从实际出发实事求是发展的实质要求我们坚持与时俱进培养创新精神促进新事物成长矛盾就是对立统一要求我们用一分为二的观点看问题矛盾的普遍性要求我们勇于承认矛盾揭露矛盾和解决矛盾矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析矛盾普遍性和特殊性的关系要求把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合主次矛盾的辩证关系要求我们既要抓主要矛盾又不忽视对次要矛盾的解决矛盾主次方面的辩证关系要求我们抓主流又不忽视矛盾次要方面的影响主次矛盾辩证关系矛盾主次方面辩证关系要求我们把两点论和重点论结合起来唯物辩证法的实质与核心辩证否定观辩证法的革命批判精神要求我们树立创新意识创新的理论依据唯物辩证法的根本要求辩证唯物主义认识论实践与认识的辩证关系认识要不断地深化和发展实践决定认识认识反作用于实践真理是绝对性和相对性的统一实践的含义和特征认识具有反复性和无限性既要坚持真理又要发展真理解放思想与时俱进在实践中追求发展真理党的思想路线实践是认识的来源是认识发展的根本动力是检验认识的真理性的唯一标准是认识的目的和归宿精选文库决定决定决定创新是民族进步的灵魂创新的实践意义唯物辩证法和形而上学的分歧和根本分歧历史唯物主义历史观价值观人生观社会存在决定社会意识社会意识具有相对独立性社会基本矛盾运动人民群众是历史的创造者要求我们树立群众观点和群众路线社会生活在本质上实践的社会历史发展总趋势价值观价值观的导向作用树立正确的价
高中政治必修四(人教版)知识体系___每个单元的总体框架
《生活与哲学》全册知识体系构建图表
第一单元线索：
什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学
含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结
基本问题：思维（意识）与存在
（物质）的关系问题
哲 基本观点：物质是本原的，意识是派生的。先有物质后有意
唯物 物质决定意识。
学 主义 基本 古代朴素唯物主义 进步性 基本 形态 近代形而上学唯物主义 局限性 概 派别 辩证唯物主义和历史唯物主义
唯心 基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识， 论 主义 而是意识决定物质。
形态
真正的哲学是自己时代的精神上的精华 哲学与时代
↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向） 科学的世界观与方法论
产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源
（第一次）实现了唯物主义与辩证法的有机统一
基本特征 （第一次）实现了唯物辩证的自然观与历史观的有机统一
实现了实践基础上的科学性和革命性的统一
马克思 体系 辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论 主义哲学 构成 历史唯物主义：历史观、人生观、价值观 毛泽东思想：精髓、活的灵魂
中国化的重 邓小平理论：主题、哲学思想
大理论成果 中国特色 “三个代表” 主题
社会主义重要思想本质
理论体系科学发展观：主题、提出意义《生活与哲学》全册知识体系构建图表
一、辩证唯物论（世界的本质是什么）
自然界、人类社会都是物质的
物质含义：不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。（唯一特性）
辩证唯物论物质和
意识的
辩证关
高中政治哲学知识图表
一、哲学知识框架：（一）唯物论
（二）辩证法
——创新意识
（三）认识论
（四）历史唯物主义
二、具体做法类：
（一）如何做到一切从实际出发，实事求是？
1、坚持解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探究事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理；
2、把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来；
（二）如何做到具体问题具体分析？
——矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析，这是正确认识事物的基础，正确解决矛盾的关键；
1、坚持以矛盾普遍性为指导……；
2、把握不同事物矛盾的特殊性，……；
3、根据……在不同阶段上的特殊性，……
4、根据……双方的特点，……
（三）如何正确发挥主观能动性？
1、只有正确充分主观能动性，才能在改造世界的活动中有所建树；
2、受客观因素制约。要按客观规律办事，从客观实际条件出发；
3、受主观因素制约。不断积累正确的主观因素，（坚持正确的价值取向；树立正确的观念，坚持科学理念的指导；要有积极主动的进取精神勇于实践；提高自身能力）
（四）如何做到解放思想？
1、坚持主观与客观具体的、历史的统一，……；
2、坚持科学理论的正确指导，（坚持中特社理论的指导）；
3、勇于创新，开拓进取，……；
4、坚持实践是检验真理的唯一标准，勇于实践，积极探索；
5、全面把握中特社规律，创新发展理念，转变经济发展方式，破解发展难题，实现科学发展。
三、归类：
（一）信心类：
1、意识的能动作用；
2、事物发展是前进性和曲折性的统一；
3、正确发挥主观能动性。
（二）创新类：
1、物质决定意识；
2、意识的能动作用；
高中政治哲学知识框架图
生活与哲学知识框架图
源于：哲学智慧产生于实践，源于人们对实践的追问和对世界的思考。
什本义：哲学的本义是爱智慧或追求智慧，是爱智之学，是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。
么
是任务：哲学的任务，就是寻找光明，点燃明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲
学内容：哲学是关于世界观的学问，是世界观和方法论的统一。
形成：具体科学是哲学的基础，哲学是对具体科学知识的概括、总结和反思。
含义：思维和存在的关系问题唯物主义哲
学
的基内容
思维和存在何者第一性
思维和存在有无同一性
唯心主义
可知论
从
属
本
问从生活实践看：首先遇到且无法回避。不可知论题原因
从哲学研究看：首先遇到且必须回答。
哲学古代朴素唯物主义
概论
唯物主义近代机械唯物主
义
对世界的本原是什么的分歧辩证唯物主义
哲
学
的
基
本
派
别
第二分歧从属于第一
分歧，表明哲学的基
本派别只有唯物主义
和唯心主义两大阵营
对世界的状态怎么样的分歧
唯心主义
辩证法
主观唯心主义
客观唯心主义
哲学的功能；
马克思主义哲学
的
地位与作用
形而上学
从
一
般
哲学
到
个
真正的哲学是自己时代的
精神上的精华（原因）
反映反作用
真正的哲学都可以成为这一
时代社会变革的先导（表
现）
别
经济和政治
哲
学
与
时
代
精
神
从
一
般
到
个
别
产生条件自然科学基础
马克思主义哲学是时代发展的必然产物，是自己时
代
精神上的精华，其产生是哲学史上的伟大变革。
阶级基础
社会科学基础
唯物论和辩证法的统一
三个基本特征都统一于实践马克思主义哲学基本特征唯物辩证的自然观和历史观的统一
科学性和革命性的统一
毛泽东思想
一脉相承，与时俱进中国化邓小平理论
“三个代表”重要思想
高中政治哲学知识框架图
第一单元微小世界
答：①尽可能地不使用一次性用品；②延长物品的使用寿命；③包装盒纸在垃圾中比例很大，购物时减少对它们的使用。
一、填空：
3、怎样做才是解决垃圾问题最有效的方法呢？（P73）
21、血液中的细胞好像运输兵，负责运输吸入的氧气和产生的二氧化碳。
马克思主义哲学的地位与作用可编辑修改精选文档欢迎下载唯物辩证辩证的唯物论唯物的辩证法物质与意识的辩证关系客观规律与主观能动性的辩证关系物质决定意识意识具有能动作用规律是客观的要求我们按客观规律办事人具有主观能动性可以认识和利用规律联系发展矛盾创新联系具有普遍性要求我们看到任何事物都处在联系之中没有孤立存在的事物联系具有客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性联系具有多样性告诉我们把握联系的多样性对于正确认识事物具有重要意义联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件发展的普遍性要求我们把事物如实地看成一个变化发展的过程整体与部分的辩证关系要求我们既要树立全局观念又要重视部分的作用发展是前进性和曲折性的统一既要对前途充满信心又要做好克服困难的准备发展是量变和质变的统一要求我们既要重视量的积累又要不失时机促成飞跃发展是内外因共同起作用的结果要求我们既重视内因又不忽视外因一切从实际出发实事求是三个代表重要思想发展的实质要求我们坚持与时俱进培养创新精神促进新事物成长矛盾就是对立统一要求我们用一分为二的观点看问题矛盾的普遍性要求我们勇于承认矛盾揭露矛盾和解决矛盾矛盾的特殊性要求我们坚持具体问题具体分析矛盾普遍性和特殊性的关系要求把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合主次矛盾的辩证关系要求我们既要抓主要矛盾又不Байду номын сангаас视对次要矛盾的解决矛盾主次方面的辩证关系要求我们抓主流又不忽视矛盾次要方面的影响主次矛盾辩证关系矛盾主次方面辩证关系要求我们把两点论和重点论结合起来唯物辩证唯物辩证根本要求辩证唯物主义认识论实践与认识的辩证关系认识要不断地深化和发展实践决定认识认识反作用于实践真理是绝对性和相对性的统一实践的含义和特征认识具有反复性和无限性既要坚持真理又要发展真理解放思想追求发展真理党的思想路线实践是认识的来源是认识发展的根本动力是检验认识的真理性的唯一标准是认识的目的和归宿可编辑修改精选文档欢迎下载决定创新是民族进步的灵魂创新的实践意义唯物辩证法和形而上学的分歧和根本分歧历史观价值观人生观社会存在决定社会意识社会意识具有相对独立性社会基本矛盾运动人民群众是历史的创造者要求我们树立群众观点和群众路线社会生活在本质上实践的社会历史发展总趋势价值观价值观的导向作用树立正确的价值观自觉遵循社会发展的客观规律自觉站在最广大人民的立场上人生价值是什么人生价值是社会价值和自我价值的统一人生的真正价值在于对社会的贡献如