五年级上册 古诗词复习
五年级上册复习诗集
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
68游园不值
叶绍翁（南宋）
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
69 乡村四月
翁卷（juǎn）（南宋）绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
70 墨梅
王冕（元）
我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
71 石灰吟
于谦（明）
千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，
要留清白在人间。
72 竹石
郑燮（清）
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东西南北风。
73 所见
袁枚（清）
牧童骑黄牛，
歌声振林越。
意欲捕鸣蝉，
忽然闭口立。
74 村居
高鼎（清）
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
75 己亥杂诗
龚自珍（清）
九州生气恃风雷，
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，
不拘一格降人才。
76闻官军收河南河北
杜甫（唐）
剑外忽传收蓟北，
初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，
青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，
便下襄阳向洛阳。
77 诗经·采薇（节选）
昔我往矣，
杨柳依依。
今我来思，
雨雪霏霏。
78 天净沙·秋
白朴（元）
孤村落日残霞，
轻烟老树寒鸦，
一点飞鸿影下。
青山绿水，
白草红叶黄花。
79西江月
夜行黄沙道中
辛弃疾（宋）
明月别枝惊鹊，
清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，
听取蛙声一片。
七八个星天外，
两三点雨山前。
旧时茅店社林边，
路转溪桥忽见。
80天竺寺八月
十五日夜桂子
皮日休（唐）
玉颗珊珊下月轮，
殿前拾得露华新。
至今不会天中事，
小学语文五年级上册第十一课《古诗三首》主要内容和知识点
小学语文五年级上册第十一课《古诗三首》主要内容和知识点
《古诗三首》是小学语文五年级上册的第十一课。本课的主要内容是介绍三首古诗：《长歌行》、《静夜思》和《登鹳雀楼》，让学生欣赏古人优美的诗歌文化，感受中国传统文化的博大精深。同时，通过学习这三首古诗，培养学生的诗歌鉴赏能力和语文表达能力，提升学生的文学素养。
首先，本课的重点是介绍三首古诗的内容和背景。《长歌行》是唐代诗人白居易所作，是一篇描写军队出征的长篇叙事诗。《静夜思》是唐代诗人李白所作，是一首描写夜间静谧的诗歌。《登鹳雀楼》是唐代诗人王之涣所作，是一篇描写登高远眺的诗歌。通过学习这三首古诗，学生可以了解古代文化、历史背景和诗歌创作技巧，培养对文学的欣赏和热爱。
其次，本课还介绍了古诗的语言特点，如对仗、押韵、比喻、拟人等。对仗是指诗歌中的音、义、形、格等方面的平衡对应。押韵是指诗歌中一些字的音韵相同。比喻是指用一个事物来形容另一个事物，使语言更具形象、生动。拟人是指用人的行为和感受来形容非人物，增加诗歌的艺术表现力。学生通过了解这些语言特点，可以更好地理解古诗的内涵和魅力。
最后，本课还讲解了古诗的诵读与表演技巧，如音调、语气、节奏、停顿等。学生可以通过模仿老师的示范，用正确的语音和语调朗读古诗，感受文学美的感染力。除此之外，学生还可以通过现场模拟表演古诗，锻炼自己的表达能力，提高自信心和社交能力。
总而言之，《古诗三首》这一课是一堂富有传统文化和人文素养的课程。学生们在学习古诗的过程中，不仅学会了文学欣赏的基本技巧，也开阔了自己的文化视野，提高了诗歌表达能力和艺术鉴赏能力。一、《长歌行》
五年级上册语文古诗词的归纳
五年级上册语文古诗词的归纳
古诗词是语文学习的重点知识，那么大家知道五年级语文的古诗词有哪些么?下面就是小编为大家整理的五年级古诗词的整理，希望对大家有所帮助!
上册古诗
《泊船瓜洲》
王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还?
《秋思》
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
《长相思》
纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
下册古诗
[牧童]
(唐)吕岩
草铺横野六七里,
笛弄晚风三四生
归来饱饭黄昏后
不脱蓑衣卧月明
五年级上册语文复习--古诗词
五年级上册语文期末复习资料---古诗词
1、《泊船瓜洲》一诗写的是诗人王安石停船在瓜州之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。“春风又绿江南岸”的“绿”字，形象鲜活，春意盎然，读来仿佛有阵阵春风扑面。
2、张籍这首《秋思》，寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断──寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。
3、《长相思》这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。
词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。词的上下两阕开头对仗，“一”字的运用，有连续不绝的含义，使词风缠绵。
4、《七律.长征》
⑴红军不怕远征难，万水千山只等闲：红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸：五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。
金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒：金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受（暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情）；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意（暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮）。
专题6 古诗词积累及运用 (知识盘点试题)-五年级语文上册期末复习
专题5 古诗词积累及运用
一、全册古诗词盘点。
蝉【唐】虞世南
垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。
【诗词大意】垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水,响亮的声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉正是因为在高处发声它的声音才能传得远,并非是凭借秋风的力量。
【表达情感】本诗赞颂了蝉的清高风雅和不同凡响的品德，暗喻自己立身品格高洁，不需要凭借某种外在力量自能声名远扬，表达了对内在品格的热情赞美和高度自信。
乞巧【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。【诗词大意】七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边对月穿针，穿过的红线都有几万条了。
示儿【陆游】
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。【诗词大意】本来就知道人死了就什么都没有了，只是为看不到国家的统一而感到悲伤。将来朝廷的军队向北进军收复失地的时候，家祭时不要忘了把收复中原这件事告诉你们的父亲。
【表达情感】表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情。
题临安邸【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。【诗词大意】青山无尽，楼阁连绵望不到头，西湖上的歌舞几时才能停止？暖洋洋的风把游人吹得醉醺醺的，竟把这临时避难的杭州当成了汴州。
【表达情感】全诗讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得纸醉金迷，醉生梦死，苟且偷安。
己亥杂诗【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。【诗词大意】中国要想重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革。这种马齐喑的局面实在令人悲哀。我劝皇帝重新振作精神，不要拘泥于一种规格或方式去
五年级上册古诗汇总
五年级上册古诗汇总
房兵曹胡马（唐）杜甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
马诗（唐）李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
乌衣巷（唐）刘禹锡
朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。
浪淘沙
（唐）白居易
白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
从军行之四
（唐）（王昌龄）
青海长云暗雪山，
孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，
不破楼兰终不还。
鹿柴（唐）王维
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。
乐游原（唐）李商隐
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
题李凝幽居（唐）贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。泊船瓜洲（宋）王安石
京口瓜洲一水间，
钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，
明月何时照我还。
过分水岭（唐）温庭筠
溪水无情似有情，
入山三日得同行。
岭头便是分头处，
惜别潺湲一夜声。
饮湖上初晴后雨（宋）苏轼
水光潋滟晴方好，
山色空蒙雨亦奇。
若把西湖比西子，
淡妆浓抹总相宜。
冬夜读书示子聿
（宋）陆游
古人学问无遗力，
少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，
绝知此事要躬行。
注释
1、示：训示、指示。
2、子聿（yù）：陆游的小儿子。
3、学问：指读书学习，就是学问的意思。
4、遗：保留，存留。
5、无遗力：用出全部力量，没有一点保留，
不遗余力、竭尽全力。
6、少壮：青少年时代。
7、工夫：（做事）所耗费的时间。
8、始：才。
9、纸：书本。
10、终：到底，毕竟。
五上古诗复习
次北固山下 逢入京使 泊秦淮 山行 清明 江南春 乐游原 蜂 江上渔者 元日
唐 唐 唐 唐 唐 唐 唐 唐 宋 宋
王湾 岑参 杜牧 杜牧 杜牧 杜牧 李商隐 罗隐 范仲淹 王安石
次北固山下 逢入京使 泊秦淮 山行 清明 江南春 乐游原 蜂 江上渔者 元日
唐 唐 唐 唐 唐 唐 唐 唐 宋 宋
王湾 岑参 杜牧 杜牧 杜牧 杜牧 李商隐 罗隐 范仲淹 王安石
山行 唐 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。Hale Waihona Puke Baidu停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
清明 唐 杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
江南春 唐 杜牧 千里莺啼绿映江，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
乐游原 唐 李商隐 向晚意不适，驱车登古原。 夕阳无限好，只是近黄昏。 蜂 唐 罗隐 不论平地与山尖，无限风光尽被占。 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 江上渔者 北宋 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 元日 北宋 王安石 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
次北固山下 唐 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日升残夜，江春入旧年。 乡书何处达? 归雁洛阳边。
泊秦淮 唐 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
五年级上册语文期末常考古诗
五年级上册语文期末常考古诗
泊船瓜洲宋王安石秋思唐张籍京口瓜洲一水间钟山只隔数重山。洛阳城里见秋风欲作家书意万重。春风又绿江南岸明月何时照我还? 复恐匆匆说不尽行人临发又开封。《泊船瓜洲》诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后望着仅仅一江之隔的京口想到离京口并不很远的南京不禁勾起了浓浓的思乡之情。《秋思》诗意：秋风乍起客居洛阳城的诗人想写封信给远在家乡的亲人表达自己思乡怀亲的心情可是要说的话太多了竟不知从何说起。信写好后又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。长相思 (清)纳兰性德山一程水一程身向榆关那畔行夜深千帐灯。风一更雪一更聒碎乡心梦不成故园无此声。词的大意是：将士们跋山涉水向山海关那边进发。夜里住宿帐篷每个帐篷里都点起了灯。入夜又是刮风又是下雪将士们从睡梦中醒来再也睡不着了不禁思念起故乡来因为故乡温暖、宁静是没有寒风朔雪之声的。《七律?长征》红军不怕远征难万水千山只等
闲。五岭逶迤腾细浪乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪三军过后尽开颜。诗意：红军不怕长征中上的艰难险阻万水千山只当作平平常常的小事情。山势绵延蜿蜒曲折的五岭就像小河里翻滚的细小波浪广大无边的乌蒙山如同脚下滚动的小泥球。金沙江的滔滔江水拍打着两岸高耸入云的山崖大渡河上的铁索桥横跨两岸。最令人欣喜的是岷山的千里白雪三个方面军从这些地方经过以后全都笑逐颜开。
人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习(古诗词)
人教部编版小学语文五年级上册期末专项复习（古
诗词）
1. 宋诗《悯农》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
这首诗描绘了农民辛勤劳作的场景，表达了对农民的敬意和同情之情。
2. 唐诗《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这首诗描绘了春天的清晨景色，表达了诗人对春天的喜爱和对生活的热爱。
3. 唐诗《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这首诗描绘了壮丽的自然景色，表达了对追求进步和追求更高目标的精神。
4. 唐诗《村居》
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
这首诗描绘了春天村庄的生动景象，表达了对春天的喜爱和对儿童的关怀。
5. 唐诗《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这首诗通过描绘夜晚的明月和对故乡的思念，表达了诗人的幽情和乡情。
以上是一些常见的古诗词，可以通过背诵和理解诗意来提高对古文的理解和鉴赏能力。
五年级上册复习资料大集合
察言观色 目不转睛
一视同仁 东张西望
【“ 想” 】：
苦苦地想（冥思苦想） 静静地想（静思默想）
想得周全（深思熟虑）
想得混乱（胡思乱想） 想得厉害（浮想联翩）
想得很多（左思右想）
想得荒唐（痴心妄想） 想得离奇（异想天开）
想了又想（朝思暮想）
【“拿” 】： 强取豪夺 挑肥拣瘦 顺手牵羊 取之不尽
【“走” 】： 安步当车 脚
其貌不扬 闭花羞月 沉鱼落雁 出水芙蓉 雍容华贵 落落大方
明眸皓齿 美如冠玉 容光焕发 如花似玉 冰清玉洁 倾国倾城
国色天香 眉清目秀 心慈面善 和蔼可亲 蓬头垢面 瘦骨嶙嶙
弱不禁风 老态龙钟 面黄肌瘦 衣衫褴褛
【神态 】：
垂头丧气 没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 惊慌失措 神采奕奕
昂首挺胸 炯炯有神 嬉皮笑脸 漫不经心 目瞪口呆 心旷神怡
待兔
鹬蚌相争 刻舟求剑 守株待兔 掩耳盗铃 亡羊补牢 惊弓之鸟 杯弓蛇影
2 神话传说 ：夸父追日，女娲补天，精卫填海，海市蜃楼，天衣无缝，牛郎织女
3 历史故事 ：草木皆兵，完璧归赵，纸上谈兵，破釜沉舟，指鹿为马
安步当车
暗渡陈仓 按图索骥 程门立雪 班门弄斧 兵不厌诈
4 名言警句 ：自强不息（天行健，君子自强不息。）
素裹
花 ： 昨日黄花 春花秋月 花团锦簇 花枝招展 万紫千红 春暖花开
五年级上学期需要古诗背诵篇目(20首)
五年级上学期古诗背诵篇目
1．江南春（唐·杜牧）2．从军行（唐·王昌龄）3．送杜少府之人蜀州（唐·王勃）4．江南逢李龟年（唐·杜甫）5．闻官军收河南河北（唐·杜甫）6．望岳（唐·杜甫）7．逢入京使（唐·岑参）8．商山早行（唐·温庭筠）9．黄鹤楼（唐·崔颢）10．钱塘湖春行（唐·白居易）11．春夜洛城闻笛（唐·李白）12．元日（宋·王安石）13．四时田园杂兴（昼出耕田）（宋·范成大）14．过零丁洋（宋·文天祥）15．论诗（清·赵翼）16．浣溪纱（一曲新词酒一杯）（宋·晏殊）17．长歌行（汉乐府）18．春愁（清·丘逢甲）19．满江红（宋·岳飞）20.答谢中书书（南北朝·陶宏景）
1.江南春
唐杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2.从军行（唐·王昌龄）青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
3 送杜少府之任蜀州
（唐·王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
4.江南逢李龟年
唐杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好景，落花时节又逢君。
5．闻官军收河南河北
（唐·杜甫）
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
6．望岳（唐·杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
7．逢入京使
（唐·岑参）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
人教版五年级语文全册古诗词及日积月累
五年级上册基础复习一．古诗词
示儿
【宋】陆游
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸
【宋】林升
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗
【清】龚自珍
九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊
【唐】张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思
【清】纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，
聒碎乡心梦不成，故园无此声。
乞巧
【唐】林杰
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
观书有感
【宋】朱熹
其一
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。
其二
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。
二．珍惜时间的名言
不饱食以终日，不弃功于寸阴。——【葛洪】盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——【陶渊明】莫等闲，白了少年头，空悲切。——【岳飞】多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——【毛泽东】
三．勤俭修身的名言
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——【诸葛亮】
居安思危，戒奢以俭。——【魏征】
由俭入奢易，由奢入俭难。——【司马光】
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——【朱用纯】
五年级上古诗积累复习
五年级上古诗积累复习
班级姓名
一、名句联句：
1、儿童相见不相识，（）。
2、白发三千丈，（）。
3、（），早有蜻蜓立上头。
4、接天莲叶无穷碧，（）。
5、（），欲饮琵琶马上催。
6、柴门闻犬吠，（）。
7、（），天下谁人不识君？
8、（），孤帆一片日边来。
9、昼出耘田夜绩麻，（）。
10、野旷天低树，（）。
11、（），明月何时照我还。
12、日出江花红胜火，（）。
13、停车坐爱枫林晚，（）。
14、人有悲欢离合，（）。
二、古往今来，咏月的诗句多如牛毛，根据上下文，写出有关诗句。1．（），江枫渔火对愁眠。
2．举头望明月，（）。3．（），人约黄昏后。4．（），夜泊秦淮近酒家。
5．秦时明月汉时关，（）。6．（），对影成三人。
写出其他咏月诗句两句
1．（），（）。2．（），（）。
三、诗就像一个谜语，请猜出下面诗句写的是什么。
1、我家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。（）
2、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。（）
3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（）
4、解落三秋叶，能开二月花。（）
5、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（）
四．真假辨别。（对的打“√”，错的打“×”）7%
1、“风吹草低见牛羊”中的“见”读xiàn。…………………( )
2、《回乡偶书》和《咏柳》都是唐朝诗人贺知章写的。…（）
3、《七步诗》中诗人曹植用了打比方的方法指出曹丕对兄弟的迫害。…（）
4、“独怜幽草涧边生”中的“独怜”是“孤独，寂寞”的意思。（）
5、《送元二使安西》，《九月九日忆山东兄弟》《鹿柴》都是王维写的。（）
6、《枫桥夜泊》真切自然地抒发了作者旅途寂寞的心情。（）
人教版小学五年级语文上册复习中国古代诗歌
人教版小学五年级语文上册复习中国古代
诗歌
本文档旨在为五年级学生提供复中国古代诗歌的内容和知识点。通过复，学生将加深对古代诗歌的理解，提升语文水平。
1. 诗歌的类型和特点
在中国古代，诗歌分为律诗和绝句两种类型。律诗是有一定的
格律和规则的诗歌形式，如五言律诗和七言律诗。绝句则是没有格
律限制的四行诗。
中国古代诗歌的特点包括：言简意赅、意境深远、含蓄而富有
韵律感。
2. 古代诗歌的代表作品
2.1 五言律诗
五言律诗是中国古代诗歌的重要形式之一，常用于写景和抒情。
代表作品包括：
- 杜甫的《月夜忆舍弟》：描绘了月夜下思念舍弟的情景，抒发了诗人的思乡之情。
- 白居易的《赋得古原草送别》：通过描写草原的美景和别离的情感，表达了对故乡的思念之情。
2.2 七言律诗
七言律诗是比五言律诗更长的一种诗歌形式，通常用于叙事。
代表作品包括：
- 杜甫的《登高》：通过描绘登山的过程和山景的变化，表达了诗人壮志未酬的情感。
- 李白的《静夜思》：以简洁的语言描绘了夜晚的寂静和诗人的思乡之情。
2.3 绝句
绝句是一种四行诗形式，常用于抒发思念、感叹等情感。
代表作品包括：
- 王之涣的《登鹳雀楼》：通过描绘登临鹳雀楼的情景，表达了诗人的壮志豪情和对人生的思考。
- 杜牧的《秋夜将晓出篱门迎凉有感二首》：以描绘秋夜的冷清和凉爽为背景，抒发了诗人对逝去时光和人生离别的感慨。
3. 诗歌的欣赏和背诵
除了了解诗歌的类型和特点，学生还应当学会欣赏诗歌和背诵经典诗歌。通过欣赏和背诵，学生可以提高语感和鉴赏能力。
建议学生选择自己喜欢的诗歌，仔细品味其中的意境和语言表达，并通过背诵，加深对诗歌的理解和记忆。
五年级语文上册课外必背古诗复习
五年级语文上册课外必背古诗复习
1.寻隐者不遇
［唐］贾岛
松下问童子，言师采药去。
只在此山中，云深不知处。
词句注释
（1）寻：寻访。
隐者：隐士，隐居在山林中的人。古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。一般指的是贤士。
不遇：没有遇到，没有见到。
（2）童子：没有成年的人，小孩。在这里是指“隐者”的弟子、学生。
（3）言回答，说。
（4）云深：指山上的云雾。
处：行踪，所在。
白话译文：
我问树下小书童，他说师傅去采药。
一定就在这山中，林深云密找不到。
2.所见
[清]袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
词句注释
①牧童：指放牛的孩子。
②振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
③林樾（yuè）：指道旁成阴的树。
④欲：想要。
⑤捕：捉。
⑥鸣：叫。
⑦立：站立。
白话译文：
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
3.黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
词句注释：
（1）黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，属于长江下游地带，传说三国时期的费于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修茸。
孟浩然：李白的朋友。之往、到达。
广陵：即扬州。
（2）故人：老朋友，这里指孟浩然。其年龄比李白大，在诗坛上享有盛名。李白对他很敬佩，彼此感情深厚，因此称之为“故人”辞：辞别。
（3）烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。下：顺流向下而行。
（4）碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。碧空：一作“碧山”。
五年级必背古诗——五上复习
五年级必背古诗
班级：_________姓名：_________
⑴清明——［唐］杜牧（描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望）
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。清明节这天细雨纷纷，路上远行的人好像断魂一样迷乱凄凉。
向人询问酒家哪里有，牧童远远地指了指杏花村。
⑵江南春——［唐］杜牧（描绘了一幅生动形象而又有气魄的江南春画卷）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。辽阔的江南到处莺歌燕舞绿树红花相映，傍水的村庄依山的城郭都有酒旗迎风飘动。
南朝统治者笃信佛教足足建有四百八十座寺庙，如今有多少楼台都笼罩在这蒙蒙的烟雨之中。
⑶乐游原——［唐］李商隐（赞美黄昏前的原野风光，叹息光阴易逝，青春不再的无奈感受）
向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。
临近傍晚时分，觉得心情不太舒畅；驾车登上乐游原，心想把烦恼遣散。
看见夕阳无限美好，一片金光灿烂；只是将近黄昏，美好时光终究短暂。
⑷蜂——［唐］罗隐（赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了作者对不劳而获的人的痛恨和不满）
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。
它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？
⑸小儿垂钓——［唐］胡令能（勾画出儿童垂钓时活灵活现的神情动态）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。一个蓬头小孩学着大人钓鱼。侧身坐在乱草青苔上，身影掩映在野草丛中。
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默写《泊船瓜洲》
1.写出第二句诗描绘的画面：
2.你认为诗中哪个字用的好，为什么？
3.你认为诗人在诗中的哪个地方？为什么？
“绿”字原来是人用过、、、字，给你的启发是。默写《秋思》
1.根据本诗编个小故事
2.诗中哪句是诗人的心理描写，哪句是诗人的动
作描写？这样描写的好处是什么？
默写《长相思》
1.你从“山一程，水一程”体会到了什么？
2.你从“风一更，雪一更”体会到了什么？
3.你从“故园无此声”体会到到了什么？
4.作者通过什么方法写出将士对家乡的思念的？
5.这三首诗分别是通过写、、
勾起了诗人、将士对家乡的思念。
1.滴水穿石的原意是：
2.“推敲”的启发：
默写《七律·长征》
1.写出颈联描绘的画面。
2.写出颔联描绘的画面。
3.诗的首联是，
在诗中的作用是。
4. 句是“千山”的代表，
句是“万水”的代表。
5.诗的最后一句写出了红军翻越雪山后一片
之态，同时预示了长征最后的胜利，从诗中“
”词可以看出。
6.请写出“暖”和“寒”的妙处：
。