四年级第二十三课

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四年级上册第二十三课卡罗纳

当一个孩子失去了母亲，会有怎样的心情呢？
痛苦、难过
刚到学校的样子：他面容灰白，眼睛哭红了，两腿
站不稳，好像他自己也大病了一场似的。
这句话对卡罗纳的面容、眼睛、两腿的特点进行描写，表现出失去母亲的卡罗纳内心的巨大悲痛。
卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。他一定是想起了往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接他；
2.补充词语。屏息（凝）神嚎啕大（哭）
（恍）然大悟
目不转（睛）
3.近义词：庄重—( 庄严依然—( 仍然 ) 嘱咐—( 叮咛 ) ) 悲哀—( 欢乐 ) ) )
反义词：
关切—( 冷漠恍然大悟—( 百思不解
课文的主要内容
本文讲述了小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的
巨大不幸后，第一天来上学，老师、同学们及“ 我”的母亲给予他理解、安慰、和鼓励的故事。
全文结构
1
卡罗纳的母亲去世，老师要求我们庄重严肃，热情对待他。
2-5 卡罗纳来到学校后，老师、“我”和同学们对他的关爱。
6-8 放学后，大家都用实际行动表示了对卡罗纳的关心。
伤心，从中可以看出母亲对卡罗纳的同情和关爱。
想一想，大家为什么这么做呢？
为了安慰失去母爱的卡罗纳，大家从一句真诚的话语、一
个简单的眼神、一个轻轻的动作中传达了一种内心的爱。
联系今天所学和你自己的体验，想一想我们应该怎么去爱别人呢？
要有一颗真诚的心去关爱他人，有时候不需要轰轰烈烈，
哪怕一个眼神、一个动作、一句话都可以传递我们的爱。
文章；以及老师在课堂上宣读的十则小故事。
这是一篇讲述人间真情的故事。卡罗纳是不幸的，但身边的人真诚地理解他，热情地安慰他，默默地关爱他，他又是
幸运的。同时，故事启示我们：人与人

四年级上册语文书第23课生字

第一部分：生字课文导读1. 课文梗概本篇课文是四年级上册语文书的第23课，是一篇讲述小女孩苏苏和她的妈妈一起种小花的故事。

通过讲述苏苏和妈妈如何用心呵护小花，感受小花的成长和变化，体会到自然界的神奇和美丽，培养了孩子们对大自然的热爱和保护意识。

2. 课文主题本文主要围绕着小女孩苏苏和她的妈妈一起种植小花这一主题展开。

通过讲述苏苏和妈妈的种花经历，引导孩子们了解植物的生长过程，培养他们对自然界的好奇心和保护意识。

第二部分：生字学习1. 生字解释本课生字包括：轻柔、香气、微风、倾诉、静静、传来、鼓励、扮演、疼痛、接纳等词语。

2. 造句练习请学生用上述生字造句，以加深对这些生字的理解和记忆。

3. 生字拼音和笔顺请学生逐个认读生字拼音，并认真练习每个字的正确笔顺，以达到书写规范的目的。

第三部分：课文学习1. 课文朗读与理解请学生跟着老师朗读课文，加深对课文的理解和记忆，进一步加深对课文背后的意义的把握。

2. 练习对话请学生分角色进行课文中的对话练习，加深对课文内容的理解，培养学生的语言表达能力。

3. 内容理解与讨论通过讨论小花的成长和变化，引导学生进一步思考自然界的奥妙和生命的可贵，培养学生的热爱和保护自然的意识。

第四部分：课文习题1. 单词填空请学生根据课文内容填写生字，加深对课文生字的理解和运用。

2. 阅读理解提供问题，让学生阅读课文，并回答相关问题，加深对课文的理解与领会。

3. 完成练习提供与课文内容相关的衍生练习题，检验学生对课文内容的理解与掌握。

第五部分：课文拓展1. 课外阅读提供一些与课文主题相关的课外阅读书目，引导学生进行课外阅读，丰富对该主题的理解和认识。

2. 课外写作提供一些写作题目，让学生结合自己的生活经验，写一些与课文主题相关的作文，提高学生的写作能力。

3. 实地考察组织学生到学校或者社区的花园中，进行观察和实地考察，让学生亲身感受植物的成长和变化，深化对自然的认识与热爱。

结尾部分：通过对《生字》这一课文内容的深入学习，我们可以看到，这篇课文不仅仅是关于植物生长的故事，更重要的是在引导孩子们去关注大自然的奥妙和美丽，培养他们保护自然的意识。

部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文及练习题

【导语】《梅兰芳蓄须》⼀⽂写的是梅兰芳先⽣为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对⽇本侵略者的深恶痛绝和其崇⾼的民族⽓节。

以下是⽆忧考为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇⼀】部编版四年级上册语⽂第⼆⼗三课《梅兰芳蓄须》课⽂原⽂在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。

默读课⽂，说说梅兰芳⽤了哪些办法拒绝为⽇本⼈演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。

有兴趣的同学可以查找资料，深⼊了解这位京剧⼤师。

梅兰芳先⽣是闻名世界的京剧表演艺术家。

他在舞台上唱旦⾓，为了演出的需要，总是把胡须剃得⼲⼲净净的。

但他的⼀⽣中，有⼏年却是留着胡须的。

1937年，⽇军占领上海，梅兰芳被迫藏⾝租界，以躲避⽇本⼈的纠缠。

1938年底，有⼈邀请他去⾹港演戏。

演出结束后，梅兰芳在⾹港住了下来，深居简出，不再登台。

对于⼀个视舞台为⽣活、视艺术为⽣命的⼈来说，不能演出，不能创作，⽆异于虚度⽣命。

到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知⾜了。

⼀个艺术⼤师就⽤这种⽅式坚持着对艺术的追求。

1941年12⽉⾹港沦陷。

⽇本驻港司令官亲⾃出马，多次逼迫梅兰芳演戏。

梅兰芳可以忍受⽣活的困顿，直⾯战争的危险，但他难以抵抗来⾃侵l略者随时随地的骚扰。

拒绝的借⼝都⽤尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表⽰对⽇本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决⼼。

后来，梅兰芳不堪其扰，只好⼜回到了上海。

长期不演戏，没有了经济来源，⼜要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房⼦。

听说梅兰芳要卖房⼦，很多戏园⼦⽼板找上门来说：“梅先⽣，您何必卖房⼦，只要您把胡⼦⼀剃，⼀登台，还愁没钱花？”有的甚⾄说，只要签订演出合同，就预⽀⼆⼗两黄⾦给梅兰芳。

但是，⽆论戏园⼦⽼板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。

他宁可卖房度⽇，也决不在⽇本侵略者的统治下登台演出。

⼀次，⽇本侵略军要庆祝“⼤东亚圣战”，要求他必须上台演出。

高斯小学奥数四年级上册含答案第23讲_最值问题一

第二十三讲最值问题一最值问题，即求最大值、最小值的问题．这类问题中，有时满足题目条件的情况并不多，这时我们就可以用枚举法将所有可能情况一一列出，再比较大小．例题1（1）在五位数12435的某一位数字后面插入一个同样的数字可以得到一个六位数（例如：在2的后面插入2可以得到122435）．请问：能得到的最大六位数是多少？（2）在七位数9876789的某一位数字后面再插入一个同样的数字．请问：能得到的最小八位数是多少？「分析」一共有多少种不同的插入数字的方法？你能将它们全部枚举出来吗？练习1在五位数41729的某一位数字前面插入一个同样的数字（例如：在7的前面插入7得到417729），能得到的最大六位数是多少？直接枚举的优点是不用过多思考，大家都能理直气壮地说，直接比较大小得到的答案一定是正确的．事实上，我们应该多想一想，为什么这个答案是最大或最小的，有没有什么道理，其中有没有什么规律．例题2有9个同学要进行象棋比赛．他们准备分成两组，不同组的任意两人之间都进行一场比赛，同组的人不比赛，那么一共最多有多少场比赛？「分析」把9个同学分成两组，有多少种情况呢？你能算出这些分法各自对应的比赛场数吗？练习2有7个同学要进行乒乓球单打比赛．他们准备分成两组，不同组的任意两人之间都进行一场比赛，同组的人不比赛，那么一共最多有多少场比赛？从例题2我们可以得出：两个数的和相等，当它们越接近时（也就是它们的差越小时），两数乘积越大，也可以简单记成“和同近积大”．“和同近积大”的应用非常广泛，接下来我们分析一下比较典型的“篱笆问题”．例题3墨爷爷要用长20米的篱笆围成一个长方形养鸡场，已知长和宽均为整数米，那么怎样围所得的养鸡场面积最大？（正方形是特殊的长方形）「分析」长方形面积是长、宽的乘积，要想长、宽乘积最大，可以不可以应用“和同近积大”的道理来解决呢？能找到“和同”吗？练习3墨爷爷要用长30米的篱笆围成一个长方形养鸡场，已知长和宽均为整数米，那么怎样围所得的养鸡场面积最大？例题4请将1、2、3、4、5、6这六个数填入下面的方格中，使得乘法算式的结果最大．⨯□□□□□□ 「分析」要使得乘积最大，百位应当填哪两个数？十位呢？个位呢？练习4请将1、2、3、4、5、6、7、8这八个数填入下面的方格中，使得乘法算式的结果最大．⨯□□□□□□□□例题5墨爷爷要用长20米的篱笆围成一个靠墙的直角三角形养鸡场，已知靠墙的恰好为三角形斜边，两条直角边长均为整数米，那么怎样围所得的养鸡场面积最大？「分析」长方形篱笆我们已经解决了，三角形的与长方形的有什么联系吗？养鸡场想一想要用篱笆围一个靠墙的三角形，那么锐角三角形、直角三角形、钝角三角形中的哪一种面积会最大呢？在很多问题中，我们都需要先进行整体的思考，再对局部进行一些调整．千万不能“丢了西瓜捡芝麻”！例题6各位数字互不相同的多位数中，数字之和为23的最小数是多少？最大数是多少？「分析」两个多位数比较大小，首先要比较它们的位数．如果位数相同，还要从高位到低位依次比较．课堂内外动物之最最大的动物：蓝鲸（平均长30米，重达160吨）最大的路上动物：非洲象（平均重达9吨）最高的路上动物：长颈鹿（平均高5米）嘴巴最大的陆生哺乳动物：河马最聪明的动物：海豚（人除外）最大的鸟类：鸵鸟（平均身高2.5米，最重可达155千克）翅膀最长的鸟类：信天翁（翅展2~3米）嘴巴最大的鸟：巨嘴鸟（最长24厘米，宽9厘米）形体最小的鸟：蜂鸟飞得最高的鸟：天鹅（最高能达17000米）最耐寒的鸟：企鹅路上奔跑速度最快的动物：猎豹（可高达时速130公里）速度最快的海洋动物：旗鱼（可高达时速190公里）飞行速度最快的动物：军舰鸟（可高达时速418公里）现存最古老的生物：舌形贝（有4.5亿年历史）牙齿最多的动物：蜗牛（共有25600颗牙齿）飞行能力最强的昆虫：蝗虫（每天能够连续飞行近10小时）力气最大的昆虫：屎壳郎（可以支撑或拖走相当于自己体重1141倍的物体）外形最奇特的鱼：海马最大的两栖动物：大鲵（即娃娃鱼）毒性最强的蛇：海蛇（其毒性为眼镜蛇的2倍）寿命最长的动物：海葵（已发现最年长的海葵有2000多岁了）冬眠时间最长的动物：睡鼠（冬眠时间5~6个月）作业1.在六位数129854的某一位数字前面再插入一个同样的数字（例如：可以在2的前面插入2得到1229854），能得到的最小七位数是多少？2.两个自然数之和等于10，那么它们的乘积最大是多少？3.用20根长1厘米的火柴棒围成一个长方形，这个长方形的面积最大是多少平方厘米？4.请将3，4，5，6，7，8这六个数分别填入算式□□□□□□的方格中，使这个乘法算式的结果最大．5.各位数字互不相同的多位数中，数字之和为32的最小数是多少，最大数是多少？第二十三讲最值问题一1. 例题1答案：（1）124435；（2）98766789详解：（1）枚举：112435、122435、124435、124335、124355，最大的六位数是124435；（2）枚举：99876789、98876789、98776789、98766789、98767789、98767889、98767899，最小的八位数是98766789．2. 例题2答案：20场详解：如果是（1，8），那么共188⨯=场；如果是（2，7），那么共2714⨯=场；如果是（3，6），那么共3618⨯=场；如果是（4，5），那么共4520⨯=场；所以一共最多有20场比赛．3. 例题3答案：长、宽都为5米时，面积最大为25平方米详解：长方形周长是20米，长、宽之和为10，是固定不变的；长方形面积为长、宽之积，根据“和同近积大”，可知长、宽越接近，面积越大；当长、宽相等，即篱笆为正方形时，面积最大，最大面积为5525⨯=平方米．4. 例题4答案：631542⨯详解：要使得乘积最大，那么就要百位上的数字最大、个位上的数字最小；所以百位填5、6，十位填3、4，个位填1、2；在这个前提下，无论怎么填，最后两个三位数的和都固定等于5006003040121173+++++=，所以要想让它们的乘积最大，就要让这两个三位数差最小，尝试可得是631542⨯．5. 例题5答案：两条直角边都为10米时，面积最大为50平方米详解：设两条直角边分别为A 、B ，则20+=A B 米；直角三角形面积为“2⨯÷底高”，即面积大小是由“⨯A B ”决定的；A 、B 之和为20米，越接近则乘积越大，所以当10==A B 米时， “⨯A B ”有最大值；所以，三角形面积最大为1010250⨯÷=平方米．6. 例题6答案：689；8543210详解：数的大小，首先是要考虑位数，再考虑各个数位上的数的大小．（1）最小：即要位数最少，那么就得要让每个数位上的数字都尽量的大，把23拆开：23986=++，所以最小数为689；（2）最大：即要位数最多，那么就得要让每个数位上的数字都尽量的小，把23拆开：230123458=++++++，所以最大数为8543210．7.练习1答案：441729详解：枚举：441729、411729、417729、417229、417299，最大的六位数为441729．8.练习2答案：12场详解：如果是（1，6），那么共166⨯=场；如果是（2，5），那么共2510⨯=场；如果是（3，4），那么共3412⨯=场；所以一共最多有12场比赛．9.练习3答案：长8米，宽7米时，面积最大为56平方米简答：长、宽和为15米，当长为8米、宽为7米时，长、宽最接近，长、宽乘积最大，最大面积为56平方米．10.练习4答案：76428531⨯简答：要使得乘积最大，那么就要千位上的数字最大、个位上的数字最小；所以千位填7、8，百位填5、6，十位填3、4，个位填1、2；在这个前提下，无论怎么填，最后两个四位数的和都固定等于+++++++=，所以要想让它们的乘积最大，就要让这两个四7000800050060030401216173位数差最小，尝试可得是76428531⨯．11.作业1答案：1129854简答：在原数某一位前面插入相同数一共可以得到1129854、1229854、1299854、1298854、1298554、1298544这些数，对比可知1129854最小．12.作业2答案：25简答：两个数的和为10，根据“和同近积大”的原则，当两个数都为5时乘积最大，为25．13.作业3答案：25平方厘米简答：长、宽的和是10厘米，根据“和同近积大”的原则，正方形的时候面积最大，此时边长为5厘米，面积为25平方厘米．14.作业4答案：853764⨯简答：最高位填8和7，十位填6和5，个位填4和3，相差越小乘积越大，所以应为853764⨯．15.作业5答案：26789；98543210简答：3298762=++++，所以最小为26789；3201234589=+++++++，所以最大为98543210．。

青岛版四年级上册科学知识归纳

1、像蚂蚁、蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、蟋蟀这样的动物属于昆虫。

2、昆虫的共同特征是身体分为头，胸，腹 3 部分。

头部有 1 对触角，胸部有 3 对足。

3、蚂蚁的种类很多有：行军蚁、红蚂蚁、蜜罐蚁等等。

4、说出蚂蚁的身体分为哪几部分，每部分长着什么，这就是在描述。

5、怎样与防蚊虫叮咬（1）到蚊虫比较多的地方时穿长裤、长袖衣服（2）喷涂驱蚊液（3）不直接触碰昆虫6、被蚊虫叮咬了怎么办？（1）用肥皂水涂抹被叮咬的部位（2）涂抹风油精（3）用芦荟7、被蚊虫叮咬后，皮肤可能会出现红肿？○如果局部骚痒得厉害，可以外涂一些专门的药物，如炉甘石洗剂等。

○如果被叮咬的面积较大，并且瘙痒、水肿等症状明显，就需要内服药物治疗。

○如果出现明显的全身症状，要及时就医。

1、鱼的共同外部特征，都是由头、躯干和尾组成。

2、鱼鳍包括胸鳍、腹鳍、臀鳍、背鳍和尾鳍。

鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。

3、鱼的身体由头、躯干和尾组成。

鱼鳍为鱼游动提供动力，用鳃呼吸；背鳍保持鱼类平衡；尾鳍决定运动方向产生前进的方向。

4、鱼类的共同特征：生活在水中，身体表面覆盖着鳞片，用鳃呼吸，靠鳍运动。

5、水从鱼嘴流入，从鱼鳃流出，说明鱼靠鳃呼吸。

鱼类用鳃呼吸，而鲸鱼用肺呼吸，由此推出鲸鱼不属于鱼类，这就是在推理。

6、像鲫鱼、草鱼这样的动物属于鱼类。

鱼类的共同特征是生活在水中，身体表面一般覆盖着鳞片，有鳍，用鳃呼吸。

7、章鱼体表没有鳞片，不是鱼类是软体动物；鳖靠肺呼吸没有鳞片是爬行动物；海马用鳃呼吸、用鳍游动、身体表面有鳞片是鱼类；鲸用肺呼吸不属于鱼类是哺乳动物；鲨鱼有鳞片、用鳃呼吸、靠鳍游动。

第三课、鸟1、鹦鹉的身体表面有羽毛，有喙，卵生；啄木鸟的身体表面有羽毛，有喙，卵生；猫头鹰的身体表面有羽毛，有喙，卵生。

2、像鹦鹉、啄木鸟、猫头鹰、鸡这样的动物属于鸟类。

鸟类的共同特征是身体表面有羽毛，有喙（hui），卵生。

3、像一般的鸟类、爬虫类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是以产卵的方式繁殖后代的，这样的繁殖方式叫卵生。

部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文及练习题

部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文及练习题【导语】《梅兰芳蓄须》一文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。

以下是wo为大家整理的内容，欢迎阅读参考。

【篇一】部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。

默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。

有兴趣的同学可以查找资料，深入了解这位京剧大师。

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。

他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。

但他的一生中，有几年却是留着胡须的。

1937年，日军占领上海，梅兰芳被迫藏身租界，以躲避日本人的纠缠。

1938年底，有人邀请他去香港演戏。

演出结束后，梅兰芳在香港住了下来，深居简出，不再登台。

对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。

到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。

一个艺术大师就用这种方式坚持着对艺术的追求。

1941年12月香港沦陷。

日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。

梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵l略者随时随地的骚扰。

拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。

长期不演戏，没有了经济来源，又要养家，梅兰芳准备卖掉北京的房子。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。

但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。

他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。

第23讲商不变的规律 1

第二十三讲商不变的规律月日姓名【学习目标】1、经历探索的过程，发现商不变定律。

2、能运用商不变定律，进行一些除法运算的简便计算。

3、进一步感受数学在实际生活中的应用。

【知识要点】1、商不变规律：在除法里，被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），商不变。

2、利用商不变的规律，如果被除数和除数的末尾都有0，可以同时去掉相同个数的0。

使计算简便，并且商不变。

3、注意：在有余数的除法中，被除数和除数同时乘或除以相同的数（零除外），但余数也要随之乘（或除以）相同的数。

4、如果被除数不变，除数扩大（或缩小）到原来的几倍（或几分之一）（零除外），那么它们的商反而缩小（或扩大）到原来的几分之一（或几倍）；如果除数不变，被除数扩大（或缩小）到原来的几倍（或几分之一）（零除外），那么它们的商也扩大（或缩小）到原来的几倍（或几分之一）。

【典型例题】先进入第一关，我会算。

64÷4 = 49 ÷7=128÷8= 98÷14=1280 ÷80= 980÷140=12800 ÷800 = 9800÷1400=第二关我会填，250÷50=5（250 ÷）÷（50 ÷）=5（250×）÷（50 ×）=5（250×）÷（50 ×）=5（250 ）÷（50 ）=5第三关我会写，①如果被除数和除数都扩大100倍，那么商就( )。

②如果除数缩小10倍，要使商不变,那么被除数要( )。

③如果被除数和除数都缩小20倍,那么商就( )。

④要使商不变，那除数和被除数要( )【典型练习】一、利用规律，看谁算得又对又快。

81 ÷9= 320÷4= 56÷7= 360÷30=810 ÷9= 320÷8= 560÷70= 3600÷30=8100÷9= 320÷2= 5600÷700= 720÷6=二、判断：①210÷30=（210×15）÷（30×15）……………………（）②48÷12=（48×3）÷（12×4）…………………………（）③60÷12=（60 ÷3）÷（12×3）…………………………（）④63÷7=（63÷10）÷（7÷10）……………………（）⑤被除数不变，如果除数除以3，商也会除以3。

第23课四年级上册梅兰芳絮絮简单概括课文

第23课四年级上册梅兰芳絮絮简单概括课文
主要内容：日军占领上海后，梅兰芳杜门谢客，过起了隐居生活。

1942年，日本帝国主义为了粉饰太平，妄图把梅兰芳请出来，率领剧团赴南京、长春、东京等地巡回演出，梅兰芳以牙痛为由婉言谢绝。

此后，他不再刮脸了。

不几天，就留起了小胡子，对外称自己上了年纪，嗓子坏了，早已退出舞台。

日本华北方面军头日要派汉奸朱复昌请梅兰芳出面讲几句话，梅兰芳听说后，让医做孙正生给自己打了3次伤寒预防针，发起了高烧，一连几天不退。

日本人派军医来检查，果然发现梅兰芳得了伤寒，高烧42度。

他们这才放弃原来的打算。

梅兰芳在八年抗战中，身处逆境，始终拒绝为敌伪演出，表现了高尚的民族气节。

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点第一单元第一课《观潮》1.本文中作者观潮的时间是在：。

2.观潮的地点是：。

3.潮来了，作者先听见远处传来，好像；过了一会儿，浪潮越来越近了，那声音如同，好像；当潮头奔腾西去后，江面依旧。

4.那条白线很快地向我们，，，。

再近些，只见白浪翻滚，形成一堵。

5.午夜后一点左右，从远处传来，好像。

顿时，有人告诉我们，！我们往东望去，江面还是，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声，只见东边的地方，人群又起来。

根据课文理解填空：1.《观潮》一文是按照：的顺序描写了被称为“”的钱塘江大潮由远及近奔腾西去的过程，这种景象可以用古诗“八月涛声吼地来，。

，卷起沙堆似雪堆。

”来形容。

这首诗描述的是钱塘江大潮和的景象。

2.描写潮来时是按照的顺序来写的，从和这两个方面描写了了大潮来时的景象，写出了大潮的。

3.“观潮”中的“观”的意思是“”。

“天下奇观”的“观”的意思是，在文中指：。

第二课《走月亮》1.《走月亮》中，“我们”村里有个风俗，收庄稼前要把道路，补一补。

2.的溪水，流着和的香味，流着。

灰白色的，布满。

哟，卵石间有多少的小水塘啊，每个小水塘，都一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里，而我，用树叶做小船，许多……3.阿妈，我们到溪边去吧，去看看，看看，看看。

4.走过的溪岸，走过；走过的果园，走过和……5.是在洱海里淘洗过吗？是那样明亮，是那样柔和，照亮了，照亮了，也照亮了，照亮了……根据课文内容理解填空：1.“我”和阿妈走月亮，我们走过了、、田埂，走过了许许多多的地方，我们看到了美丽的景物，“我”想到了白天阿妈洗衣裳和“我”，感受到了和。

2.《走月亮》一文通过写“我”和阿妈在月亮下散步的情景，表现了“我”与阿妈之间及“我”在月光下获得的。

3.《走月亮》重点描述了“我”和阿妈在、上走月亮的过程，并通过“”一句贯穿全文，是文章的，这句话在文中出现了次，这种修辞手法是。

抒发了“我”和阿妈一起走月亮时的的心情。

部编版小学语文四年级上册第二十三课梅兰芳蓄须

2021/5/27
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梅兰芳（1894年10 月22日－1961年8月8日），名澜，又名鹤鸣，乳名裙姊，字畹华，别署缀玉轩主人，艺名兰芳，清光绪二十年（1894年）出生于北京，祖籍江苏泰州。中国京剧表演艺术大师。
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会认字
xù
pò zū jiū chán yāo
蓄须
“签订”双方订立条约或契约并签字。
1.一旦你签__署____了合约，就无可翻悔。
2.买房需要签先订_____一份购房合同。
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词语积累
ABAB的”式的词语：
滚烫滚烫鲜红鲜红碧绿碧
的
的
绿的
瓦蓝瓦通红通红
蓝的
的
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初读感知
1.读课文想一想，梅兰芳为什么要蓄须？
军医用手摸了摸梅兰芳的额头，
滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认
定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实
现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
为了国家的尊严，他宁死也绝不屈服。
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4.剃须演出庆胜利
当抗日战争取得胜利的消息传来
时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向
大家宣布：“胜利了，我该登台演出速了度！快”，看出他很热爱艺术，
第三部分（第8、9自然段）:总结全文，点明中心。
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课文解读
梅兰芳是在什么情况下蓄须的，
他经历了哪些危险和困难？
1.日军侵华
梅兰芳在世界的地位。
梅兰芳先生是闻名世界的京剧表
演艺术家。
介绍梅兰芳的身份和地位。

[精]部编四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》重点知识点+解读

部编四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》重点知识点+解读知识点一、我会认组词蓄：xù（积蓄、含蓄、蓄须）迫：pò（被迫、压迫、迫近）纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）缠：chán（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）邀：yāo（邀请、邀功、应邀）扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）拒：jù（拒绝：抗拒、拒之门外）签：qiān（签约、签订、签收）订：dìng（订书、装订、订正）宁：nìng（宁可、宁愿、宁死不屈）要：yāo（要求、要挟）妄：wàng（妄想、狂妄、胆大妄为）二、多音字宁：nìng（宁肯）níng（宁静）要：yāo（要求）yào（重要）藏：cáng（藏好）zàng（宝藏）重：chóng（重来）zhòng（重量）三、近义词拒绝一一谢绝宁可一一宁肯侵略一一侵犯忍受一一容忍闻名一一出名骚扰一一打扰庆祝一一庆贺敬佩一一钦佩高超一一高明干干净净——一干二净斩钉截铁一一干脆利落四、反义词拒绝一一答应侵略一一抵御忍受一一恼怒危险一一安全敬佩一一憎恨相信一一猜疑破绽一一周密妄想一一期望五、理解词语旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。

纠缠：搅扰，找人的麻烦。

深居简出：平日老在家里待着，很少出门。

虚度：白白地度过。

吟唱：吟咏歌唱。

知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。

沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。

困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。

骚扰：使不安宁；扰乱。

明志：表明志向。

抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。

不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。

签订：订立条约或合同并签字。

优厚：(待遇等）好；丰厚。

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。

妄想：不能实现的打算。

气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。

六、句子解析1.到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。

部编版小学语文四年级上册第二十三课梅兰芳蓄须

明志
们的妄想。
1941年12月香港沦陷。日本驻港
司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演
戏。
拒绝的借口用尽了，梅兰芳最后
只能蓄须明志，表示对日本帝国主义
的抗议，说表明梅明兰不芳给也侵是略没者办法演找戏到的合决心。
适的借口了。
但是，无论戏园子老板开出的条件多
么优厚，梅兰芳都拒绝了。他宁可卖房度
日，也决不在日本侵略者的统治下登台演
了，决心帮助Βιβλιοθήκη 渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针
就会连日发高烧。梅兰芳只能冒险用
自己的身体来抵挡日本人的纠缠了。
这种针对人体的伤害很大。
军医用手摸了摸梅兰芳的额头，
滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认
定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实
现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
思考：梅兰芳为什么要藏身租界？为了避免日本人的纠缠。
到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声低吟，这对于他来说已经很_知“”_足这_关_了些_紧_动。_”词“写拉_出_上_了__梅_”细兰“声芳_低酷__吟爱__艺__术__，
想尽办法都要唱戏。
2.蓄须日本侵略者始终不放弃他
滚烫滚烫鲜红鲜
的
红的
瓦蓝瓦通红通
蓝的
红的
碧绿碧绿的
初读感知
1.读课文想一想，梅兰芳为什么要蓄须？
他蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。
2. 梅兰芳为了拒绝日本人的邀请，用了哪些办法？
梅兰芳通过避居香港、蓄须、注射疫苗等方法一次次拒绝了日本人的邀请。
段落划分
第一部分（第1自然段）:介绍了梅兰芳，并引出下文。

人教版小学四年级语文下册第二十三课《古诗词三首》

拼音
朗读
作者简介
译文
退出
句子分析
课后练习
拼音
朗读
作者简介
译文
退出
作者简介
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
西塞山
ruò lì suō
sài
白鹭
lù
guì
鳜鱼
箬笠
蓑衣
塞：sài sâ sāi （塞外）（堵塞）（塞满）
渔歌子
【唐】张志和
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
感悟诗歌意境：
诗文描绘了乡村大人耕织，孩子也学耕种的情景，展现了农村儿童的天真，勤劳，流露出作者对热爱劳动的农村儿童的赞扬。是一副具有浓浓生活气息的农家耕织的图画。
作业布置
１．抄写《乡村四月》《四时田园杂兴》２．收集描写田园风光古诗词，选择一两首背下来。
句子分析
课后练习
渔歌子
张志和
卵的季节。
惠崇春江晚景
描王维写空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。田 huàn 竹喧归浣女，莲动下渔舟。园随意春芳歇，王孙自可留。风空旷的山中，新雨刚刚下过。夜间的秋色更光添几分凉爽。明朗的月光照在松竹间，清澈的泉水从石头上流过。洗衣服的姑娘住在竹的林间，莲叶摇动了，渔舟回来了。春天的芳诗华凋谢了，我自可留恋在山中，不回去。
用竹片和竹叶编制的帽子，用来挡雨。
蓑衣：
用茅草和棕麻编制的防雨衣具。
【译文】
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
头戴青斗笠，身披绿蓑衣，斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。
反复吟读,品味思想感情:

四年级《孟子》

德行读本前言人有德行如水至清“人之初，性本善，性相近，习相远，苟不教，性乃迁。

”《三字经》开篇便道出了教育的重要性。

韩愈亦在《师说》中开门见山：“古之学者必有师。

师者，所以传道，授业，解惑也。

”指出教育其最根本乃是培养德行，其次才是知识技能。

所以，让孩子们保持本善之心、常存善念、常做善行，进而培育其诚意、正心、修身的大根大本，这才是真正教育化人的目的。

《公民道德建设实施纲要》和“八荣八耻”社会主义荣辱观，是新时期各级各类学校的德育纲领，它总结继承了我国几千年传统道德的精髓，又加以发展，附以体现时代精神的新内容。

代代相传的中华传统美德建构了中国人的“共同价值观”和“道德信仰”。

如果我们的新一代少年儿童自小以圣贤之道指引，信仰这“共同的价值观”，那我们未来的社会面貌和民族精神岂有不兴之理？中华美德与中华经典文化是一脉相承的。

经典是中华民族智慧的结晶，我国学术思想的渊源，历久弥新。

这些经典中包括着中华美德与民族精神，是当今学校德育取之不尽、用之不竭的智慧源泉。

阅读经典古籍是德行教育推行的途径与载体。

这套《德行读本》为大家展示的就是中国优秀的传统文化。

它分年级编排，细化到学期，共10册，另附有寒暑假单元。

每册课时按周次编排，每周诵读一课，不急不躁、张驰相宜。

内容涵盖了以“四书五经”为主的诸子百家、启蒙读物、古诗词曲，上至古诗源，下至唐诗宋词元曲明清小说。

编排体例有“熟读成诵”、“原文大意”、“经典故事”、“绝知躬行”，不仅品味清雅，而且切合孩童认知规律。

“熟读成诵”、“原文大意”将历代仁人志士的高尚品行融于古代经典美文，让孩子在快乐诵读中悄然入心；“经典故事”选择了与诵读内容息息相关的故事，引导孩子在故事阅读中明理；“绝知躬行”是孩子明理成习过程中的自我反思和评价，督其践行。

高年级的“木铎金声”，为孩子提供了短小的古诗文作为选读，寓教于乐，促其深化认识。

正所谓“知中行，行中悟，悟中从”。

小成在智，大成在德。

四年级上册语文书23课

一、课文内容概述四年级上册语文书23课《为中华之崛起而读书》是一篇充满爱国主义情感的课文。

课文通过讲述周恩来总理在少年时代立志为中华之崛起而读书的故事，激励学生们树立崇高的理想，努力学习，为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

二、重点词语和句子1. 重点词语：崛起、立志、勤奋、刻苦、奋斗、贡献等。

2. 重点句子：“为中华之崛起而读书”、“我们要把学到的知识，用来建设我们的祖国”、“只有国家强盛了，人民才能过上幸福的生活”等。

三、阅读理解与表达1. 阅读理解：通过阅读课文，学生们可以了解到周恩来总理在少年时代就立志为中华之崛起而读书的崇高理想，以及他为了实现这个理想所付出的努力和奋斗。

同时，课文还通过讲述周恩来总理的故事，向学生们传递了爱国主义情感和民族自豪感，激发了他们的爱国之情和报国之志。

2. 语言表达：在阅读课文后，学生们可以进行语言表达练习。

例如，可以复述课文的内容，讲述周恩来总理的故事；可以表达自己的阅读感受，谈谈自己对“为中华之崛起而读书”这个主题的理解和认识；还可以围绕这个主题进行讨论和交流，分享自己的思考和看法。

四、写作技巧与方法1. 选材与立意：在写作时，学生们可以选择与课文主题相关的素材进行写作。

例如，可以选择一些关于爱国、报国、勤奋学习等方面的素材，来表达自己对“为中华之崛起而读书”这个主题的理解和认识。

同时，还要注意立意的深刻性和新颖性，力求写出有思想、有深度的文章。

2. 结构与布局：在写作时，学生们要注意文章的结构和布局。

可以采用总分总的结构方式，先总述主题和立意，再分别展开论述和分析，最后进行总结和归纳。

同时，还要注意段落之间的衔接和过渡，使文章层次清晰、条理分明。

3. 语言与表达：在写作时，学生们要注意语言的准确性和生动性。

可以使用一些形象生动的词语和句子来表达自己的思想和情感。

同时，还要注意语言的规范性和流畅性，避免出现语法错误和错别字等问题。

五、课外阅读推荐为了拓宽学生的阅读视野和增加阅读量，教师可以推荐一些与课文主题相关的课外阅读材料。

四年级下语文第二十三课《黄继光》知识点+同步练习含答案人教统编版

四年级下语文第二十三课《黄继光》知识点+同步练习知识点：一、相关资料黄继光，民族英雄。

1931年生于四川省德阳市中江县，生前系中国人民志愿军第十五军第一三五团二营六连通讯员。

1952年10月20日在朝鲜上甘岭地区597.9高地牺牲，年仅21岁。

被中国人民志愿军领导机关追记特等功，并授予“特级英雄”称号；所在部队党委追授他为中国共产党正式党员；朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常务委员会授予他“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号和金星奖章和一级国旗勋章。

二、多音字朝cháo 朝鲜zhāo 朝阳三、词语解释占领: 用武装力量取得。

摧毁：用强大的力量破坏。

注视：注意地看。

惊天动地：形容声音特别地响亮。

四、教材解读：1.默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？课文写了黄继光在上甘岭战役中，为了战斗的胜利，用胸膛堵住敌人的枪口而壮烈牺牲的事。

2.“我相信你一定能完成这个光荣而艰巨的任务。

”如何理解光荣而艰巨的任务？任务之所以“光荣”，是因为他的作用很大，关系到整个战役的成败；之所以艰巨，是因为他的困难很大，想要完成不容易。

3.“啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！”三个感叹号表达了什么？三个感叹号，表达了对黄继光这一壮举的由衷赞叹，有一种难以置信的意味。

4.黄继光英勇地扑向火力点他想到的会是什么呢？想到参谋长的信任，想到战友的安危，想到的是祖国和人民的嘱托，唯独没有想到自己的生死。

5.为什么战士们最终能够占领高地、消灭敌人的原因是什么？首先是因为黄继光用自己的身躯堵住了敌人的枪口，为战士们赢得了冲锋的时机；还因为黄继光的英勇献身的壮举，感动了战士们，给战士们带来了无穷的战斗力量。

五、主旨归纳：本文按照时间顺序和事情发展顺序叙述了上甘岭战役中黄继光为了战斗的胜利奋不顾身，用自己身体堵住敌人枪口的英雄事迹，表现了黄继光不怕牺牲，为了人民的利益英勇献身的爱国主义精神。

同步练习一、选择题。

四年级第二十三课

四年级上册 第二十三课 卡罗纳

四年级上册语文书第23课生字

最新语文S版四年级语文下册23 寓言两则《滥竽充数》《邯郸学步》_生字词学习生字精品课件(模板)

部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文及练习题

高斯小学奥数四年级上册含答案第23讲_最值问题一

青岛版四年级上册科学知识归纳

部编版四年级上册语文第二十三课《梅兰芳蓄须》课文原文及练习题

第23讲 商不变的规律 1

第23课四年级上册梅兰芳絮絮简单概括课文

四年级语文上册背诵课文内容重点知识点

部编版小学语文四年级上册第二十三课梅兰芳蓄须

[精]部编四年级语文上册第23课《梅兰芳蓄须》重点知识点+解读

部编版小学语文四年级上册第二十三课梅兰芳蓄须

人教版小学四年级语文下册第二十三课《古诗词三首》

四年级《孟子》

四年级上册语文书23课

四年级下语文第二十三课《黄继光》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

四年级上册第二十三课卡罗纳

第23讲商不变的规律 1

四年级下语文第二十三课《黄继光》知识点+同步练习含答案人教统编版