【配套K12】广东省惠州市高中物理 第一章 电磁感应 第二节 研究产生感应电流的条件(第2课时)导学案(无答
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第二节 研究产生感应电流的条件(二)
班级 姓名 学号 评价 【自主学习】 一、
学习目标
1.能说出并理解感应电流的产生条件,能够判断是否有感应电流产生;
2.进一步认识磁通量的概念、能结合实例对磁通量的变化进行定性和定量的判断。
二、
重点难点
1.通过实验观察和实验探究,理解感应电流的产生条件 2.感应电流的产生条件的理解与应用 三、
问题导学
1.产生感应电流的条件是什么?
2.归纳判断产生感应电流的方法?
四、自主学习(阅读课本P5-7页,《金版学案》P2-3考点3、4) 五、
要点透析 见《金版学案》P2-3考点3、4
【预习自测】
1.在匀强磁场中关于磁通量、磁通密度、磁感应强度,下列说法正确的是( ) A .磁感应强度越大的地方,磁通量越大
B .穿过某线圈的磁通量为零时,由B =Φ/S 可知磁通密度为零
C .磁通密度越大,磁感应强度越大
D .磁感应强度在数值上等于1 m 2
的面积上穿过的最大磁通量
2.如图所示,水平面内有两条相互垂直且彼此绝缘的通电长直导线,以它们为坐标轴构成一个平面直角坐标系。
四个相同的圆形闭合线圈在四个象限内完全对称放置,两直导线中的电流大小与变化情况完全相同,电流方向如图中所示,当两直导线中的电流都增大时,四个线圈a 、b 、c 、
d 中感应电流的情况是( )
A .线圈a 中无感应电流
B .线圈b 中有感应电流
C .线圈c 中有感应电流
D .线圈d 中无感应电流
第二节 研究产生感应电流的条件(二)
【巩固拓展】课本作业P7练习2、3
1.恒定的匀强磁场中有一圆形的闭合导体线圈,线圈平面垂直于磁场方向。
当线圈在此磁场中作下列哪种运动时,线圈能产生感应电流的是( ) A.线圈沿自身所在的平面作匀速运动 B.线圈沿自身所在的平面作加速运动 C.线圈绕任意一条直径作匀速转动 D.线圈绕任意一条直径作变速转动
2.面积为S 的线圈从平行于磁感强度为B 的匀强磁场的位置转过60°角时,穿过线圈的磁通量改变了多少?若这一线圈平面从垂直于磁场的位置转过60°角时,穿过线圈平面的磁通量又改变了多少?
3.匀强磁场区域宽为L ,一正方形线框abcd 的边长为l ,且l >L ,线框以速度v 通过磁场区域,如图15所示,从线框进入到完全离开磁场的时间内,线框中没有感应电流的时间是多少?
第二节 研究产生感应电流的条件(二)
班级姓名学号评价
●【课堂检测】
一、感应电流有无的判断之一:B不变 S变带来磁通量变
1.如图所示,矩形线框abcd由静止开始运动,若要使线框中产
生感应电流,则线框的运动情况应该是( )
A.向右平动(ad边还没有进入磁场)
B.向上平动(ab边还没有离开磁场)
C.以bc边为轴转动(ad边还没有转入磁场)
D.以ab边为轴转动(转角不超过90°)
二、感应电流有无的判断之二:S不变 B变带来磁通量变
2.如图所示,线圈Ⅰ与电源、开关、滑动变阻器相连,线圈Ⅱ与电流计G相连,线圈Ⅰ与线圈Ⅱ绕在同一个铁芯上,在下列情况下,电流计G中无示数的是( )
A.开关闭合瞬间
B.开关闭合一段时间后
C.开关闭合一段时间后,来回移动变阻器滑动端
D.开关断开瞬间
三、感应电流有无的判断之三: S不变 B不变,B与S的夹角变带来磁通量变
3.如图所示,图A、B、C、D中四个线圈平面都垂直于无边界的匀强磁场,A中线圈以速度v沿箭头方向匀速运动,B中线圈以加速度a沿箭头方向做加速运动,C中线圈绕轴OO′转动,D中线圈绕过c点的垂直线圈平面的轴转动.这四个线圈中能产生感应电流的是( )
●【互动研讨】
1.感应电流的产生条件:不论何种原因,只要使穿过_______电路的________发生变化,______电路中就有感应电流产生。
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e
I
a b
f
d
c
第二节 研究产生感应电流的条件(二)
班级 姓名 学号 评价
【当堂训练】
1.(双选)如图所示,竖直放置的长直导线ef 中通有恒定电流,有一矩形线框abcd 与导线在同一平面内,在下列情况中线圈产生感应电流的是 ( )
A .导线中电流强度变大
B .线框向右平动
C .线框向下平动
D .线框以直导线ef 为轴转动
2.(双选)如图所示,矩形闭合导线与匀强磁场垂直,在下列情况下线圈中一定产生感应电流的是( ) A .垂直于纸面平动 B .以一条边为轴转动 C .线圈形状逐渐变为圆形 D .沿与磁场垂直的方向平动
3.(多选)如图所示,开始时矩形线框与匀强磁场方向垂直,且一半在磁场内,一半在磁场外,若要使线框中产生感应电流,下列办法中可行的是 ( ) A .将线框向左拉出磁场 B .以ab 边为轴转动(小于900
) C .以ad 边为轴转动(小于600) D .以bc 边为轴转动(小于600)
教育配套资料K12 学习心得:。