2020—2021学年高中物理沪科版必修1课件：第3章摩擦力
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高中物理沪科版必修1课件： 第3章 3.3 摩擦力
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
当 堂 达 标 • 固 双 基
课 时 分 层 作 业
返 首 页
自
当
主
堂
预
B [滑动摩擦力随正压力的增大而增大，而静摩擦力的大小与正压力无 达
合 作
故选 D.]
探
究
•
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
返 首 页
自
2．(多选)在水平力 F 作用下，重为 G 的物体沿墙壁匀速下滑，如图 3-3-3 当
主
堂
预 所示．若物体与墙壁之间的动摩擦因数为 μ，则物体所受的摩擦力的大小为 ( ) 达
习
标
•
•
探
固
新
双
知
基
合 作
A．μF
探
究
C．G
•
攻
重
难
B．Gμ D. F2＋G2
难
返 首 页
自 主
4．静摩擦力大小的判断
当 堂
预
达
习 •
(1)静摩擦力的大小是变化的，随外力的变化而变化，但有一个范围：
(×) 双
知
基
【提示】 滑动摩擦力产生的条件是接触面粗糙，物体之间有弹力和相
合
作 对运动．
探
究
•
(2)滑动摩擦力一定存在于两个运动的物体之间．
攻
重
课
时
分
(× )
层 作
业
难
【提示】 两个物体，一个运动，一个静止，它们之间也可能存在滑动
摩擦力．
当 堂 达 标 • 固 双 基
课 时 分 层 作 业
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自
当
主
堂
预
B [滑动摩擦力随正压力的增大而增大，而静摩擦力的大小与正压力无 达
合 作
故选 D.]
探
究
•
攻
重
课 时 分 层 作 业
难
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自
2．(多选)在水平力 F 作用下，重为 G 的物体沿墙壁匀速下滑，如图 3-3-3 当
主
堂
预 所示．若物体与墙壁之间的动摩擦因数为 μ，则物体所受的摩擦力的大小为 ( ) 达
习
标
•
•
探
固
新
双
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基
合 作
A．μF
探
究
C．G
•
攻
重
难
B．Gμ D. F2＋G2
难
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自 主
4．静摩擦力大小的判断
当 堂
预
达
习 •
(1)静摩擦力的大小是变化的，随外力的变化而变化，但有一个范围：
(×) 双
知
基
【提示】 滑动摩擦力产生的条件是接触面粗糙，物体之间有弹力和相
合
作 对运动．
探
究
•
(2)滑动摩擦力一定存在于两个运动的物体之间．
攻
重
课
时
分
(× )
层 作
业
难
【提示】 两个物体，一个运动，一个静止，它们之间也可能存在滑动
摩擦力．
高中物理第3章力与相互作用3.3摩擦力课件沪科版必修1
静摩擦力
[先填空] 1．定义：物体间有相对运动趋势时产生的摩擦力． 2．大小：静摩擦力是一个变力，它的大小在零和最大静摩擦力之间变化． 3．方向：静摩擦力的方向，跟相对滑动趋势方向相反． 4．最大静摩擦力：静摩擦力的增大是有一定限度的，它的最大值fmax 叫 最大静摩擦力．
分析静摩擦力的三点提醒 (1)静摩擦力的方向总是与物体的相对运动趋势方向相反，与物体的运动方 向可能相同． (2)运动或静止的物体都有可能受到静摩擦力作用． (3)静摩擦力的大小与物体所受的外力或运动状态有关，与压力大小无关．
接触的两个物体的材料性接质、触面的表面状况(粗糙程度、干湿情况)有
关．
滑动摩擦力大小的三点说明 1．滑动摩擦力的大小与压力成正比，还与接触面的性质有关，即 f＝μN. 2．公式中的“N”是指两个物体表面间的正压力，它不一定等于物体的重 力． 3．公式中的“μ”的数值与物体的受力情况，运动状态、接触面积的大小 均无关．
知 识 点 一
学
业
3.3 摩擦力
分 层
测
评
知 识 点 二
滑动摩擦力
[先填空]
1．定义：一个物体跟另一个物体有相对滑动时，在它们的接触面上产生的
摩擦力．
2．作用：总是阻碍物体间的相对运动．
3．方向：与物体的相对运动方向相反．
μN 4．公式：f＝ .
其中 μ 是比例常数，叫做动摩擦因数，它的数值与相互
新沪科版高中物理必修一课件3.3 摩擦力 (共33张PPT)
0<f≤ Fmax
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
方法一：二力平衡条 件
方法二：假设法
问题：1、静摩擦力的大小随物体间 的压力增大而增大，对吗？
2、手推桌子没推动是因为手的推力 小于摩擦力，对吗？
（2）静摩擦力特点：
增大压力瓶子受到的静 摩擦力会随着增大吗？
a.实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律 律 进行分析
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在
•同学们都知道哪些呢？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
总结成一句：两个接触面粗糙的物体间有弹力并且有相 对运动趋势。
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个 力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
(3)静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触
面，跟物体相对运动的趋势
方向相反。
一、静摩擦力
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
阻碍相对运动
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:53:39 PM
f静的计算方法有假设法、平衡法等。
难点解析 关于静摩擦力有无的判断
方法一：二力平衡条 件
方法二：假设法
问题：1、静摩擦力的大小随物体间 的压力增大而增大，对吗？
2、手推桌子没推动是因为手的推力 小于摩擦力，对吗？
（2）静摩擦力特点：
增大压力瓶子受到的静 摩擦力会随着增大吗？
a.实际所受的静摩擦力，根据力的平衡规律 律 进行分析
摩擦力
问题一：汽车的轮胎和鞋子的底部有
很多花纹，这些花纹有什么作用？
问题二：鱼类身体表面分泌的粘 液对自身有什么作用？
摩擦力在生活中无处不在
•同学们都知道哪些呢？
摩擦力
定义：两个相互接触的物体，当它 们发生相对运动或具有相对运动的 趋势时，就会在接触面上产生阻碍 相对运动或相对运动趋势的力，这
总结成一句：两个接触面粗糙的物体间有弹力并且有相 对运动趋势。
小孩推箱，据二力平衡的知识，这时一定有一个 力与推力平衡，阻碍相对运动发生的力。
静摩 擦力
推力
二力平衡
(3)静摩擦力的方向
静摩擦力的方向总是沿着接触
面，跟物体相对运动的趋势
方向相反。
一、静摩擦力
(4)静摩擦力的大小
两物体之间的最大静摩擦力F在 0与最大静摩擦力Fmax之间，即
阻碍相对运动
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 3:53:39 PM
沪科版高中物理必修一3.3《摩擦力》7
问题： 1. 相对运动和运动有什么区别？
请举例说明。 2．压力FN的值一定等于物体的重力吗？
请举例说明。 3．滑动摩擦力的大小与物体间的接触面积有
关吗？ 4．滑动摩擦力的大小跟物体间相对运动的速
度有关吗？
两个物体满足产生摩擦力的条件，有相对 运动趋势时，物体间所产生的阻碍相
对运 动趋势的力叫静摩擦力。
产生条件：相互接触、相互挤压、相对运动、 表面 粗糙。
①两个物体直接接触、相互挤压有弹力产生。 摩擦力与弹力一样属接触作用力，但两个物体 直接 接触并不挤压就不会出现摩 擦力。挤压的效
②接触面粗糙。当一个物体沿另一物体表面滑动
时，接触面粗糙，各凹凸不平的部分互相啮合，形
成阻碍相对运动的力，即为摩擦力。凡题中写明“接
触面光滑”、“光滑小球”等，统统不考虑摩擦力 (“光 滑”是一个理想化模型)。 ③接触面上发生相对运动。
特别注意：“相对运动”与“物体运动”不是同一概 念，
“相对运动”是指受力物体相对于施力物体(以施力 物
体为参照物)的位置发生了改变；而“物体的运动” 一
般指物体相对地面的位置发生了改变。
3．方向：总与接触面相切，且与相对运动 方
向相反。
这里的“相对”是指相互接触发生摩擦的 物体，
而不是相对别的物体。滑动摩擦力的方向 跟
物体的相对运动的方向相反，但并非一定 与
物体的运动方向相反。
【例一】如图，某时刻木块正在以3m/s 的速度在以5m/s速度向右传送的传送带 上向右运动，试判断：
木块的运动方向。
木块相对于传送带的运动方向。
木块所受滑动摩擦力的方向。
的运动方向即相对运动趋势的方向 D．确定静摩擦力的方向一一与相对运动趋势的 方
高中物理 第3章 力与相互作用 3.3 摩擦力(第1课时)课件 沪科必修1沪科高一必修1物理课件
12/9/2021
产生 条件
滑动摩擦力 ①相互接触；②相互挤压；③接触面粗糙
有相对运动
大小
力 的 三 方向 要 素
作用 点
公式f=μN
①与运动方向无直接关系，可与运动方向同向，也可与运动 方向反向或者成某一夹角；②与接触面相切；③与同一接触 面上的弹力方向垂直
与相对运动方向相反
在接触面上，作力的图示时，可根据等效原理画到物体的重 心上
“无关”)．。施加一个水平拉力将其从水平。匀速拖出的过程中( )。逐渐减小，拉力逐 渐减小。减小，摩擦力逐渐减小。法中，正确的是( )。2、思考完成课后作业1、3、5
Image
12/9/2021
第十八页，共十八页。
若用15 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为______； 15N 若用30 N的水平力拉该物体，物体受到的摩擦力大小为______； 18N 物体与地面间的动摩擦因数为_____0_.3__．
解析
(jiě xī)
最大静摩擦力(jìnɡ mó cā lì)：fmax= 20 N滑动摩擦力：f滑＝18 N
运动趋势)的物体间才可能有摩擦力的作用
第十一页，共十八页。
11
12/9/2021
例2：装修工人在搬运材料时
施加(shījiā)一个水平拉力将其从水平
台面上拖出，如图所示，则在 匀速拖出的过程中( )D A．材料与平台之间的接触面积
逐渐减小，摩擦力逐渐减小 B．材料与平台之间的接等触于面摩擦积力
逐渐减小，拉力逐渐减小
5
第五页，共十八页。
12/9/2021
【要点提炼】
1(1．)两滑物动体摩相擦力互产(xiā生ngh的ù)接条触件 且相_互__(x_iā_ng_h_ù)_挤__压_ (2)接触面___粗__糙__(_cū_cāo) (3)两物体间有_____相__对__运__动_____
2021_2022学年新教材高中物理第3章力与相互作用3摩擦力课件沪科版必修第一册
自我检测
1.正误辨析
(1)有相对运动的物体间一定有摩擦力。(
)
答案 ×
(2)摩擦力的方向一定与接触面所受的压力方向垂直。(
)
答案 √
(3)摩擦力的方向不可能与物体的运动方向相同。(
答案 ×
)
(4)一个静止的物体也可能受到滑动摩擦力。(
)
答案 √
(5)物体所受的滑动摩擦力与物体的重力成正比。(
答案 ×
3.滑动摩擦力的大小
(1)公式法:根据公式f=μN计算。
①压力N是物体与接触面间的压力,不一定等于物体的重力,N的大小根据
物体的受力情况确定。
②动摩擦因数μ与材料和接触面的粗糙程度有关,而与物体间的压力、接
触面的大小无关。
(2)二力平衡法:物体处于平衡状态(匀速运动或静止)时,根据二力平衡条件
求解。
乙
①木块相对地面向什么方向运动?相对木板向什么方向运动?木块受到的
摩擦力方向如何?
②滑动摩擦力总是阻碍物体的运动吗?
要点提示 (1)①相等
②增大
③增大
(2)①木块相对地面向右运动,相对木板向左运动,木块受到的滑动摩擦力
方向向右,与木块运动方向相同。
②滑动摩擦力一定阻碍物体的相对运动,但与物体的运动方向可能相同,也
)
2.已知木箱重力为200 N,木箱与水平桌面间的动摩擦因数为0.2,当木箱在
水平桌面上以10 m/s的速度运动时,木箱所受桌面的摩擦力大小为
N;当用20 N的水平外力推木箱没有推动时,木箱受到的摩擦力大小为
N;当在该木箱上放一相同的木箱,两箱一起以15 m/s的速度运动时,下面木
箱所受桌面的摩擦力大小为
木块匀速运动,需满足拉力F'=f5=4.8 N。
高中物理 3.3 摩擦力课件 沪科版必修1
第十五页，共29页。
[延伸思考] 如图所示，物体 A 叠放在置于光滑水平面的木板 B 上，两物体 都沿着水平方向向右运动，某时刻的速度分别为 vA＝1 m/s， vB＝2 m/s.请分别分析 A、B 两物体受到的滑动摩擦力的方向．滑 动摩擦力一定阻碍物体的运动吗？
以 B 为参考系，A 相对 B 向左运动，A 受到 B 向右的滑动摩擦力 f1；
毛刷的弯曲方向． 如图所示，毛刷为什么向后弯曲？ 答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面， (dá 与板擦运动方向相反
àn)
第十二页，共29页。
2.把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？ 增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？ 阅读课本(kèběn)，写出滑动摩擦力的公式．
答案 (dá
第十页，共29页。
【延伸(yánshēn)思考】
产生静摩擦力(jìnɡ mó cā lì)的条件之一是“两物体之间有相对运动趋 那么，何为“相对运动趋势”？ 如何判断“相对运动趋势”的方向？
“相对运动趋势”是指一个(yī ɡè)物体相对于与它接触的另一个(yī ɡè)物体 有运动的可能，但还处于相对静止状态． 例如： 用力推木箱，木箱未动，但木箱有相对地面向前的运动趋势
(1)传送(chuán sònɡ)带靠什么力把货物送到高处？此力方(j向ìn如ɡ m何ó？cā
(2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
lì)
静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？
答案 (dá
(1)静摩擦力．
àn) 静摩擦力的方向沿斜面向上
(与物体运动方向相同)
第七页，共29页。
2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处．
(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
[延伸思考] 如图所示，物体 A 叠放在置于光滑水平面的木板 B 上，两物体 都沿着水平方向向右运动，某时刻的速度分别为 vA＝1 m/s， vB＝2 m/s.请分别分析 A、B 两物体受到的滑动摩擦力的方向．滑 动摩擦力一定阻碍物体的运动吗？
以 B 为参考系，A 相对 B 向左运动，A 受到 B 向右的滑动摩擦力 f1；
毛刷的弯曲方向． 如图所示，毛刷为什么向后弯曲？ 答案 因为毛刷所受滑动摩擦力的方向沿板面， (dá 与板擦运动方向相反
àn)
第十二页，共29页。
2.把手按在桌面上，用力向前滑动，手有什么感觉？ 增大手与桌面的压力，感觉有什么不同？这说明什么？ 阅读课本(kèběn)，写出滑动摩擦力的公式．
答案 (dá
第十页，共29页。
【延伸(yánshēn)思考】
产生静摩擦力(jìnɡ mó cā lì)的条件之一是“两物体之间有相对运动趋 那么，何为“相对运动趋势”？ 如何判断“相对运动趋势”的方向？
“相对运动趋势”是指一个(yī ɡè)物体相对于与它接触的另一个(yī ɡè)物体 有运动的可能，但还处于相对静止状态． 例如： 用力推木箱，木箱未动，但木箱有相对地面向前的运动趋势
(1)传送(chuán sònɡ)带靠什么力把货物送到高处？此力方(j向ìn如ɡ m何ó？cā
(2)只有静止的物体才受静摩擦力吗？
lì)
静摩擦力总是阻碍物体的运动吗？
答案 (dá
(1)静摩擦力．
àn) 静摩擦力的方向沿斜面向上
(与物体运动方向相同)
第七页，共29页。
2.在矿山、码头、工厂中多用传送带将货物由低处传送到高处．
(1)当推力大小为5 N时，地面对物体的摩擦力是多大？
新沪科版物理高一必修一《3-3 摩擦力》(28张PPT)
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
•
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/72021/3/72021/3/72021/3/7
谢谢观看
例:课本P75例题
F
静止 m=2kg μ=0.5
fm f动=μmg=10N
F=5N,求摩擦力 f静=F=5N F=12N,求摩擦力
F=12N变为5N的运运动动过过程程, 求摩擦力 撤去F物体滑滑动动过过程程, 求摩擦力
例:如图所示，一木块放在水平桌面上，在水平方向共
受到三个力即F1、F2和摩擦力作用，木块处于静止状
皮带传动：
筷
BA
子
ω
DC
提 杯
主动轮
从动轮
神气小球
物体受力分析
⒈确定研究对象(受力物体)
⒉隔离研究对象：分析周围物体对它施加的力， 不考虑它对其他物体的力
⒊分析物体运动状态：静止、匀速、加速、减速
４.受力分析顺序：一重二弹三摩檫 四场
注意： a.防止漏力、多力、错力
漏力——按顺序 多力——找施力物体
高中物理必修一教学课件：第三节 摩 擦 力 (共20张PPT)
虽然滑动摩擦力可以用F=μFN来求得，但并不是唯一的 方法，我们可以根据二力的平衡知道：物体匀速直线运 动时，推力正好等于地面施加的滑动摩擦力。
利用公式:变 F 形 可 38 N知 0.38
FN 10N0
Ø 小结：
1、两物体接触且接触面粗糙
产生 条件
2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势
Ø 动摩擦因数
几种材料间的动摩擦因数
材料 动摩擦因数 材料 动摩擦因数
钢—钢
0.25
钢—冰
0.02
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
动摩擦因数μ总是大于0而小于1的。理想化的光滑表 面可以认为μ=0。
滑动摩擦力的方向： 滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反。
Ø 练习：
5、一木箱重100N，放在水平地面上，木箱与地面的动摩 擦因数为0.2，当用80N的力去推木箱时，下列说法正确的 是：D
A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动 B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N
6、关于一只皮球与地面间的摩擦力的说法中正确的是：BD A、静摩擦力一定大于滑动摩擦力 B、发生滚动摩擦时，阻力最小 C、发生滑动时，阻力最小 D、最大静摩擦力一定大于或等于滑动摩擦力
摩擦力的作用点在 接触的表面上。
由物体的平衡条件 可知，静摩擦力的大 小与外力的大小相等， 方向与相对运动趋势 方向相反。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
利用公式:变 F 形 可 38 N知 0.38
FN 10N0
Ø 小结：
1、两物体接触且接触面粗糙
产生 条件
2、有相互作用的压力——垂直于接触面的弹力 3、有相对运动或相对运动趋势
Ø 动摩擦因数
几种材料间的动摩擦因数
材料 动摩擦因数 材料 动摩擦因数
钢—钢
0.25
钢—冰
0.02
木—木
0.30
木头—冰
0.03
木—金属
0.20 橡胶轮胎— 0.71
皮革—铸铁 0.28 路面（干）
动摩擦因数μ总是大于0而小于1的。理想化的光滑表 面可以认为μ=0。
滑动摩擦力的方向： 滑动摩擦力方向与物体相对运动方向相反。
Ø 练习：
5、一木箱重100N，放在水平地面上，木箱与地面的动摩 擦因数为0.2，当用80N的力去推木箱时，下列说法正确的 是：D
A、不知道最大静摩擦力，无法判断是否运动 B、所受摩擦力为静摩擦力，大小为80N C、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为80N D、所受摩擦力为滑动摩擦力，大小为20N
6、关于一只皮球与地面间的摩擦力的说法中正确的是：BD A、静摩擦力一定大于滑动摩擦力 B、发生滚动摩擦时，阻力最小 C、发生滑动时，阻力最小 D、最大静摩擦力一定大于或等于滑动摩擦力
摩擦力的作用点在 接触的表面上。
由物体的平衡条件 可知，静摩擦力的大 小与外力的大小相等， 方向与相对运动趋势 方向相反。
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
2020-2021学年高中人教版物理必修一课件：第三章 3 摩擦力
相对运动趋势
f
相对运动趋势
f
判断静摩擦力的方向 1.书相对于手的运动趋势？ 2.箱子相对于地面的运动趋势？ 3.物块相对于斜面的运动趋势？
用手将书提着
F
箱子静止
物块在斜面上静止
F
趋势
趋 势
F
趋势
探究静摩擦力的大小变化
4、大小：（1）静摩擦力的范围：0＜F≤Fmax
问题：（1）静摩擦力的大小随物体间的压力增大而 增大，对吗？ （2）手推箱子没推动是因为手的推力小于摩擦力， 对吗？
身体上的重担，心灵上的压力，会使人活得十分 艰苦。学会“放下”可以使心灵获得解脱，让自 己活得洒脱。
2.（多选）下列图中的物体都处于静止状态，有静 摩擦力的是( BCD )
A F
F B
C
D
3.置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下
向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之
变大，则该物体所受的滑动摩擦力将( B )
A.增大
B.不变
C.减小Biblioteka D.无法确定4.如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，
3 摩擦力
你还能举几个 生活中存在摩 擦力的例子吗？
1.知道摩擦力的概念及产生条件，会区分滑动摩擦 力和静摩擦力。 2.会判断滑动摩擦力和静摩擦力的方向。 (重点) 3.知道最大静摩擦力，会计算滑动摩擦力的大小。 4.了解增大和减小摩擦力的方法。 (重点)
什么是摩擦力？
知识回顾
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动 或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
定义
产生条件：粗糙、挤压、有相对运动趋势。
f
相对运动趋势
f
判断静摩擦力的方向 1.书相对于手的运动趋势？ 2.箱子相对于地面的运动趋势？ 3.物块相对于斜面的运动趋势？
用手将书提着
F
箱子静止
物块在斜面上静止
F
趋势
趋 势
F
趋势
探究静摩擦力的大小变化
4、大小：（1）静摩擦力的范围：0＜F≤Fmax
问题：（1）静摩擦力的大小随物体间的压力增大而 增大，对吗？ （2）手推箱子没推动是因为手的推力小于摩擦力， 对吗？
身体上的重担，心灵上的压力，会使人活得十分 艰苦。学会“放下”可以使心灵获得解脱，让自 己活得洒脱。
2.（多选）下列图中的物体都处于静止状态，有静 摩擦力的是( BCD )
A F
F B
C
D
3.置于水平面上的物体，在水平方向的拉力作用下
向前运动，当拉力增大时，物体的运动速度也随之
变大，则该物体所受的滑动摩擦力将( B )
A.增大
B.不变
C.减小Biblioteka D.无法确定4.如图所示，在甲图中，小孩用80N的水平力推木箱，
3 摩擦力
你还能举几个 生活中存在摩 擦力的例子吗？
1.知道摩擦力的概念及产生条件，会区分滑动摩擦 力和静摩擦力。 2.会判断滑动摩擦力和静摩擦力的方向。 (重点) 3.知道最大静摩擦力，会计算滑动摩擦力的大小。 4.了解增大和减小摩擦力的方法。 (重点)
什么是摩擦力？
知识回顾
两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动 或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相 对运动或相对运动趋势的力，这种力叫摩擦力。
定义
产生条件：粗糙、挤压、有相对运动趋势。
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