珍爱生命远离吸烟综合实践活动-
远离烟草珍爱生命主题班会教案三篇
远离烟草珍爱生命主题班会教案三篇
烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。下面是小编带来的三篇远离烟草珍爱生命主题班会教案,希望对大家有所帮助!
远离烟草珍爱生命主题班会教案1
“远离烟草，珍爱生命”主题班会
李林中学预科三班
20__、2、24
5月31日是第27个“世界无烟日(World No-Tobacco Day)”。
一、“世界无烟日”的发展历程
烟草在全球盛行了200多年，直到20世纪，人类才开始认识到烟草对人类的危害。1987年11月，联合国世界卫生组织建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行。从1989年起“世界无烟日”改为每年的5月31日。开展无烟日活动旨在提醒世人吸烟有害健康，呼吁全世界吸烟者主动放弃吸烟，号召所有烟草生产者、销售者和整个国际社会一起行动，投身到反吸烟运动中去，为人类创造一个无烟草的环境。
吸烟是心脑血管疾病、癌症和肺气肿等非传染性疾病的重要诱因，吸烟者更易感染结核病和肺炎等传染性疾病。世卫组织指出，全球每年有超过500万人死于烟草使用(吸烟和使用无烟烟草)，未来20年，这一数字将会上升至800万，其中超过80%来自中、低收入国家。如各国不采取有效控烟措施，21世纪将有10亿人因使用烟草而死亡。
随着人口的增加和烟草业营销战略的转移，烟草使用在中低收入国家的增长最为迅速，超过80%与烟草相关的死亡将发生在这些国家。烟草控制不仅是一项公共卫生优先考虑的问题，而且也是一个重大的发展问题。为此，世卫组织强调确保在所有国家充分落实《烟草控制框架公约》。《烟草控制框架公约》是第56届世界卫生大会在2003年通过的。该公约是世卫组织主持制定的第一项国际公共卫生条约，旨在推动全球共同面对烟草造成的卫生、经济问题，该框架公约于2005年2月生效。目前世卫组织193个成员中已有173个缔结了该框架公约。
珍爱生命远离烟草班会教案
珍爱生命远离烟草班会教案
珍爱生命远离烟草班会教案7篇
珍爱生命远离烟草班会教案1
一、活动背景
青少年正处在长身体的阶段，身体各部分器官尚未发育完全与成人比较，他们的身体更加经不起香烟的损害，加上这些年轻人缺乏自我保健意识，自控能力差，无节制地将烟中毒物吸入体内，更易诱发各种疾病。
二、班会目的：
1、让学生认识到吸烟有害于健康，和戒烟的好处。
2、找出烟瘾者吸烟的原因，并学会如何戒烟。
3、指导健康的生活方式，树立正确的人生观。
4、培养学生的社会责任意识，宣传吸烟的危害性。
5、吸烟有害，拒绝吸烟，劝阻吸烟，远离烟草，崇尚健康，保护环境，共享文明。
三、班会重点
(一)、认识香烟的危害，培养学生实践调查，动手能力。
1.烟草中含有大量的有毒物体。吸烟时所产生的烟气中，大约含有一千多种对人体有害的成分，尼古丁的危害最大。一支香烟中含有的尼古丁足以毒死一只小白鼠。
2.吸烟还容易患各种疾病，如肺癌，胃癌，食道癌及肺气肿等。世界上每年约有250万人死于和吸烟有关的疾病。每13秒就有一个被烟草夺取生命。
3.吸烟还使周围的人被烟气感染不得不“被动吸烟”，损害他人健康。这也是一种很不文明、道德的行为。
4.吸烟对成年人来说是“慢性自杀”，对青年人危害就更加大。青少年儿童吸烟后会突然出现一时头晕现象，脚站立不稳;咳嗽、多痰等症状出现更为普遍。
5.女性吸烟影响美容：吸烟女性的皮肤比不吸烟女性要显得衰老，
皱纹多，色泽带灰。
6.易患艾滋病：主要表现在吸烟对免疫系统的影响。吸烟可使活化的免疫细胞CD4和淋巴细胞明显减少，使免疫力下降。
五年级下册综合实践活动教案-珍爱生命远离吸烟 全国通用
五年级下册综合实践活动教案-珍爱生命远离吸烟全国通用
一、教学目标
1. 让学生了解吸烟对健康的危害，认识到珍爱生命的重要性。
2. 培养学生自觉抵制烟草诱惑，树立健康生活的观念。
3. 提高学生的沟通能力、团队协作能力及社会实践能力。
二、教学内容
1. 烟草的危害：了解烟草中的有害成分，吸烟对呼吸系统、心血管系统、免疫系统等的影响。
2. 吸烟引发的社会问题：二手烟的危害、吸烟导致的火灾、环境污染等。
3. 如何抵制烟草诱惑：心理调适、寻求支持、健康生活方式等。
三、教学重点与难点
1. 教学重点：让学生深刻认识到吸烟的危害，学会抵制烟草诱惑。
2. 教学难点：如何让学生从内心深处树立珍爱生命的观念，自觉远离吸烟。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、视频、宣传海报等。
2. 学具：笔记本、笔、调查问卷等。
五、教学过程
1. 导入：通过图片、视频等方式，让学生了解吸烟的危害，引发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解烟草的有害成分、吸烟对健康的危害、吸烟引发的社会问题等。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何抵制烟草诱惑，分享自己的经验和想法。
4. 实践活动：组织学生进行问卷调查，了解周围人对吸烟的看法，提高学生的社会实践能力。
5. 总结：对学生的讨论和实践成果进行总结，强调珍爱生命、远离吸烟的重要性。
六、板书设计
1. 珍爱生命远离吸烟
2. 内容：烟草的危害、吸烟引发的社会问题、抵制烟草诱惑的方法等。
七、作业设计
1. 让学生结合课堂所学，撰写一篇关于珍爱生命、远离吸烟的感悟文章。
2. 设计一份宣传海报，呼吁人们远离吸烟，珍爱生命。
珍爱生命,远离吸烟(教案)-2021-2022学年综合实践活动六年级上册 全国通用
《珍爱生命，远离吸烟》教学设计活动目标：
1、了解香烟的主要组成部分。
2、了解吸烟对人体的危害。
3、了解由于乱扔烟头引发的各类事故。
4、体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。
5、培养关心他人、善于合作的的良好品格。
活动重点：了解香烟对人体的危害，从而远离吸烟。
活动难点：在展示交流环节，能够落落大方，声音洪亮。
活动方式：
资料收集、实验观察、采访等。
一、回顾实践足迹，并作简单介绍。
师：同学们，前段时间，我们参与了《珍爱生命，远离吸烟》的综合实践活动，有心的同学捕捉到一些照片献给老师了。看到你们如此用心参与实践活动的样子，老师心里非常高兴。同时老师对大家收集的图片也进行了整理，归纳。以完善帮助你们这一节课的汇报展示。同学们！你们都准备好了吗？
生：准备好了！
师：下面，先请班长来发言，大家掌声欢迎！
班长：同学们！还记得“小鱼吸烟”的实验吗？我们忘不了活生生的小鱼被“烟”死的一幕，我们都十分痛恨这一“罪魁祸首”！香烟里究竟藏了些什么，足以让可爱的小鱼断送性命？为此，我们开展了对《珍爱生命，远离吸烟》这一主题的研究活动。在老师的指导下，我们分组分任务，通过实地调查，访问，上网收集、查询等多种途径研究《珍爱生命，远离吸烟》的系列问题。一段时间过去了，同学们是硕果累累，都迫不及待想与大家分享彼此的研究成果呢！
师：说得真好，下面就请同学们来分享你们的收获，畅谈你们的体验吧！老师建议，下面请同学们先准备一下，小组长可以再分分工，帮助要发言的同学提提建议，争取使你们小组的发言更出色。（学生准备）
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动《珍爱生命,远离吸烟》说课稿
2022-2023学年三年级下学期综合实践活动《珍爱生命，远离
吸烟》说课稿
一、说课目的和意义
在三年级中，孩子们已经初步有了自我保护意识，但社会上仍存在着诸多不良的影响，其中之一就是吸烟。为了提高学生的健康素养，进一步增强珍爱生命、远离吸烟的意识和能力，我们将组织本学期的综合实践活动，主题为《珍爱生命，远离吸烟》。
本次活动主要培养学生的自我保护意识和健康意识，并引导他们学会如何正确地面对和处理吸烟问题。同时，通过亲身实践和参与，使学生深刻认识吸烟的危害和后果，树立正确的价值观和人生观。
二、活动内容和安排
1. 知识预备
首先，我们会通过讲解吸烟行为对身体健康的危害、吸烟对家庭和社会的影响，让学生认识到吸烟的危害和后果，并形成珍爱生命、远离吸烟的正确价值观。
2. 观摩教育
我们会组织学生到相关场所，包括吸烟室、宣传栏等进行参观和观摩。通过现场实地观摩，让学生提高对吸烟行为的认知与理解，同时了解吸烟对公共卫生和环境的影响。
3. 课堂体验
我们会在课堂上利用各种模拟工具，让学生模拟吸烟行为，并引导他们体验吸烟行为后的身体反应和感受，让学生从身体上亲身体验吸烟对健康的危害性。同时，也要学生提高对自我保护的意识，拒绝诱惑和危险。
4. 制作宣传海报
学生将通过课堂引导和互动，参加制作《珍爱生命，远离吸烟》的宣传海报。通过浓墨重彩的画面和文字，进一步强化珍爱生命、远离吸烟的理念和观念。
5. 参观社区医院
我们也组织学生前往医院，参观医院内科专业，了解吸烟对身体带来的健康危害，如肺癌、鼻咽癌、高血压、冠心病等。引导学生自觉保护健康，并积极参与健康维护。
无烟日吸烟危害综合实践活动方案(10篇)
无烟日吸烟危害综合实践活动方案（10篇）
（实用版）
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编制时间：____年____月____日
序言
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珍爱生命主题班会教案
珍爱生命主题班会教案珍爱生命主题班会教案五篇
珍爱生命主题班会教案篇1
一、主题的提出
最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：
1.远离香烟，珍爱生命；
2.合理饮食，增进健康；
3.强身健体，永保健康。通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。
二、活动目标
1.首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。
2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。
3.通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。
4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。
三、活动准备
（一）理论准备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。
（二）资料搜集。
1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。
2．调查统计八年级不吃早餐的人数。
3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？
珍爱生命远离吸烟——教案
珍爱生命远离吸烟
【教学内容】五年级综合实践下册4单元社会生活
【教学目标】
1.认识到吸烟对人身心和环境的危害；
2.结合研究成果，绘制有关吸烟的宣传画；
3.培养关心他人、善于合作的的良好品格；
4.体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。
【教学重点难点】
1.了解香烟的有害成分,认识吸烟对人体的危害.
2.通过汇报交流与展示，培养语言表达能力和分析总结能力
3.懂得要形成良好的生活方式，远离不良陋习。
【教具、学具准备】
1.老师收集有关资料，做成课件。
2.学生调查报告等。
【实践方式】实验探究小组问卷调查制作宣传画
【教学过程】
一、创设情境，提出问题
1.激趣导入:
播放图片导入新课。
同学们，这真的很萌吗？为什么？
看一看我们的周围，烟民的年龄越来越小，在很多校园可以看到或明或暗进行抽烟活动的学生。
为什么吸烟者不惜用自己的健康换取吸烟给自身带来的“愉悦”呢？
2.出示目标
二、小组学习，自主探究
小组实验并观察记录
1．随老师同时进行实验
2．认真进行过程实验并注意观察
3．仔细记录并积极思考
4．总结汇报
三、汇报交流，展示自我
整理资料，展示汇报调查的结果
1．一支烟中所含的有害成分有哪些？
2．尼古丁是什么？
3．从烟中吸到了什么？
4．吸烟者肺的变化怎样？
5．吸烟能引起死亡吗？
6．青少年时开始吸烟有什么危害吗？
7．你了解什么是二手烟吗？
8．吸“二手烟”的危害是什么？
9．说说心里话
（1）我想对吸烟的爸爸（爷爷）说：
（2）我想对在公共场合吸烟的人说：
10．我想采取的行动：
四、团队合作，完成作品
珍爱生命 远离吸烟
“珍爱生命远离吸烟”综合实践活动设计
●研究背景：吸烟有害健康是一句妇孺皆知的名言，也是所有人心知肚明的一
个道理，可是面对香烟还有那么多的人无法自拔深陷其中。十多年来世界卫生组织发起的全球反吸烟运动，得到了世界各国的强力支持，但是吸烟的趋势难以遏制，大有泛滥蔓延之势。
有公开报道：当前中国有烟民3.5亿，每年因吸烟致病致死的占了烟民的三分之一；13-18岁青少年1.3亿人，其中吸烟者有1500万人，尝试吸烟者不下4000万；每年青少年因吸烟致病致死人数高达100万人。
看一看我们的周围，烟民的年龄越来越小，在很多校园可以看到或明或暗进行抽烟活动的学生。这些不良现象让学校和老师大伤脑筋，屡禁不止。
为什么吸烟对人们有这么大的吸引力，让他们不惜用自己的健康换取吸烟给自身带来的“愉悦”呢？
●活动目的：为树立和展现我校师生良好的精神面貌，养成良好文明的生活习
惯，创造文明、洁净、优美的校园环境。让教室等公共场所不在乌烟瘴气，让无烟观念深入人心，让烟蒂，烟盒在校园销声匿迹。
●活动主题：珍爱生命远离吸烟
●活动目标：
1、认识到吸烟对人身心和环境的危害
2、结合研究成果，策划控制吸烟的宣传活动；
3、培养关心他人、善于合作的的良好品格。
4、体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。
●实践方式：小组问卷调查
●活动流程：
1．确立主题，制定方案
2．了解香烟，提出问题
（1）香烟中有哪些有害物质？
（2）香烟对人的健康造成哪些影响？
（3）面对吸烟的人我们改怎么做？
（4）香烟对环境有什么影响？
小学综合实践吸烟和酗酒的危害教案
小学综合实践吸烟和酗酒的危害教案小学综合实践：吸烟和酗酒的危害教案
引言：
吸烟和酗酒是两种不良的生活习惯，对健康和社会造成了严重的危害。为了帮助小学生提前认识到这些危害，并树立正确的生活观念，我们设计了一堂寓教于乐的综合实践课，以提高他们的自我保护意识和健康素养。
一、课程目标：
1. 认识吸烟和酗酒的危害；
2. 培养拒绝吸烟和酗酒的意识和能力；
3. 培养正确的利用课余时间的意识。
二、课程内容：
1. 介绍吸烟和酗酒的危害；
2. 分析吸烟和酗酒对健康的影响；
3. 培养关注健康的好习惯；
4. 角色扮演：拒绝诱惑；
5. 制作宣传海报。
三、教学活动设计：
活动1：介绍吸烟和酗酒的危害（15分钟）
步骤：
1. 向学生简单介绍吸烟和酗酒，让他们明白这些行为对健康和生活带来的负面影响。
2. 利用图片或实物等辅助工具，展示吸烟和酗酒的危害，例如：肺部疾病、心血管疾病、肝脏损伤等。
活动2：分析吸烟和酗酒对健康的影响（20分钟）
步骤：
1. 分组讨论：学生根据老师提供的问题，自由讨论吸烟和酗酒对健康的不利之处。
2. 每个小组选出一名代表，向全班汇报讨论结果。
活动3：培养关注健康的好习惯（15分钟）
步骤：
1. 与学生一起制定一份日常生活计划，包括科学的康复时间、营养饮食和适当的锻炼等。
2. 向学生传授保护自己健康的方法，鼓励他们培养良好的生活习惯。
活动4：角色扮演：拒绝诱惑（20分钟）
步骤：
1. 将学生分成小组，每个小组由两名学生扮演吸烟或酗酒者，其他小组成员扮演朋友或劝说者。
2. 学生们在角色扮演中体验到拒绝诱惑的难度，加深对吸烟和酗酒的危害的认识。
五年级综合实践课《珍爱生命 远离吸烟》教学设计
五年级综合实践课《珍爱生命远离吸烟》教学设计
研究背景：
吸烟有害健康是一句妇孺皆知的名言，也是所有人心知肚明的一个道理，可是面对香烟还有那么多的人无法自拔深陷其中。十多年来世界卫生组织发起的全球反吸烟运动，得到了世界各国的强力支持，但是吸烟的趋势难以遏制，大有泛滥蔓延之势。
有公开报道：当前中国有烟民3.5亿，每年因吸烟致病致死的占了烟民的三分之一；13-18岁青少年1.3亿人，其中吸烟者有1500万人，尝试吸烟者不下4000万；每年青少年因吸烟致病致死人数高达100万人。
为什么吸烟对人们有这么大的吸引力，让他们不惜用自己的健康换取吸烟给自身带来的“愉悦”呢？
活动主题：珍爱生命远离吸烟
活动目标：
1、认识到吸烟对人身心和环境的危害；
2、结合研究成果，策划控制吸烟的宣传活动；
3、培养关心他人、善于合作的的良好品格。
4、体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。
实践方式：
资料收集、实验观察、采访、问卷调查等。
活动流程：
（1）确立主题，制定方案；
（2）了解香烟，提出问题；
（3）走进社会，重点关注；
（4）整理资料，展示汇报；
（5）走进社区，策划宣传；
（6）活动评价，总结提升。
第一阶段确立主题制定方案
活动重点：合理分组明确任务
课时安排： 2---3
具体步骤：
一、小调查，大问题
1、与学生交流，做一个小调查。
预设问题：
（1）你的家庭中有抽烟的吗？是谁？你能具体介绍一下吗？
（2）你知道“吸烟有害健康”吗？把你知道的说给大家听。
（3）你知道中小学生有吸烟的吗？如果你在校园里或是社会上见过请举手。
珍爱生命远离吸烟
吸烟对环境的影响
吸烟产生的二氧化碳、尼古丁会污染空气，周 边的人群被动吸入，会刺激呼吸道，危害健康。
吸烟对人体的危害
吸烟的害处很多，它不但吞噬吸咽者的健康和生 命，还会污染空气，危害他人。
经常吸烟者会得以下疾病：
1、肺部疾病
2、心血管疾病
3、吸烟致癌
4、导致骨质疏松
吸烟对智力的危害：实验证明，吸烟严重影响人的智力，
走进超市、走进家庭，积极向每一个吸烟的人宣 传吸烟对人体的危害，让每一个人珍爱生命，远 离吸烟！
禁烟标志 对人体的危害
各种禁烟宣传语
● 为了你和家人的健康，请不要吸烟！ ● 吸烟一口，掉进虎口！ ● 一时的快乐，永恒的伤痛——请不要吸烟！ ● 也许，你的指尖夹着他人的生命——请勿吸烟！ ● 如果你想吸烟，定时炸弹在身边！ ● 请不要让你的自私点燃我的大楼——请勿吸烟！ ● 每天一枝，少活十年！
世界卫生组织决定：从1989年开 始，每年5月31日是世界无烟日。
二0一二年四月
记忆力，从而降低工作和学习的效率。烟有百害而无一利，中
国53%的儿童被动吸烟，危害更大，容易患肺炎，支气管炎，
重症哮喘和其它疾病。如果目前吸烟的情况持续下去，儿童的
智力发育、吸烟的家庭、个人将会付出极大的代价。
积极宣传吸烟的危害
1、大力宣传吸烟对人体的危害
2、张贴禁烟标志
小学珍爱生命主题班会教案(优秀8篇)
小学珍爱生命主题班会教案(优秀8篇)
珍爱生命主题班会教案篇一
一、主题的提出
最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：
1、远离香烟，珍爱生命；
2、合理饮食，增进健康；
3、强身健体，永保健康。通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。
二、活动目标
1、首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。
2、其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。
3、通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。
4、通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。
三、活动准备
（一）理论准备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。
（二）资料搜集。
1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。
2．调查统计八年级不吃早餐的人数。
3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？
珍爱生命禁止吸烟主题班会
珍爱生命，禁止吸烟主题班会
各位老师、亲爱的同学们：
今天我们举行了一次珍爱生命，禁止吸烟主题班会。吸烟是一种有害的行为，它不仅对吸烟者本人有害，还会对周围的人产生二手烟的危害。因此，我们要珍爱生命，远离吸烟。
首先，我们要认识到吸烟的危害。吸烟会导致肺癌、慢性阻塞性肺疾病、心血管疾病等多种疾病，对身体健康造成严重的危害。同时，吸烟也会对周围的人造成二手烟的危害，对他们的健康造成威胁。
其次，我们要了解吸烟的原因。吸烟是一种习惯性的行为，很多人开始吸烟是因为好奇、追求时尚、缓解压力等原因。但是，我们应该明确认识到吸烟的危害，并积极寻找戒烟的方法和途径。
最后，我们要积极参与到禁烟行动中来。作为学生，我们应该以身作则，远离吸烟，同时也要积极宣传禁烟的重要性，让更多的人认识到吸烟的危害，积极参与到禁烟行动中来。
总之，珍爱生命，禁止吸烟是我们每个人应该具备的意识和行动。让我们一起行动起来，远离吸烟，保护自己和周围人的健康。谢谢大家。
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珍爱生命远离吸烟综合实践活动- 珍爱生命远离吸烟综合实践活动
“珍爱生命远离吸烟”综合实践活动设计
活动目标:
1、认识到吸烟对人身心和环境的危害;
2、结合研究成果，策划控制吸烟的宣传活动;
3、培养关心他人、善于合作的的良好品格。
4、体会人与自然的关系，受到“吸烟有害健康”的教育，树立“远离香烟、珍爱生命”的观念。
具体步骤:
一、:合理分组明确任务
1、完成调查问卷
(1)你的家庭中有抽烟的吗,是谁,你能具体介绍一下吗,
(2)你知道“吸烟有害健康”吗,把你知道的说给大家听。
(3)你知道中小学生有吸烟的吗,
2、分组按内容进行调查研究
“神奇的烟草”、“香烟的制造”、“烟草的种植”、“烟草创造的文化”、“烟草创造的经济”、“香烟的危害”、“吸烟的人群”等。
可以根据上面的几个内容，从中选择自己感兴趣的几个内容进行调查下面是几个例子的活动内容
“神奇的烟草”组:
指导学生按照分工，通过询问父母、走访烟草专业人员、到图书室查阅资料、上网浏览“中国烟草在线”等相关网页，了解烟草的历史发展过程、烟草的种类、
烟草的种植技术及烟草在中国的分布、烟草的科技开发、烟草的药用价值等，做好记录和信息的
保存，按照有关内容分类整理，形成调查报告，设计调查成果展示方式(如《神奇的烟草》手册、烟草小报、图片展、多媒体演示等)，每人撰写活动体会。
“香烟的制造”组:
对制造香烟的实地考察有一定难度，可以向本地烟草公司或周围熟悉香烟生产的人员咨询;也可通过图书馆、新华书店等途径收集香烟制造过程的图片;在互联网上收集相关资料、图片、信息等。最后将这些资料整理成册或以板报展示，以便同学们清楚地了解一株烟草变为可供人吸食的卷烟的全过程。
“烟草创造的文化”组:
广泛收集各类文字、图表、音像等资料，通过整理力求反映烟草文化，着重了解古今中外的吸烟工具、烟俗、烟草法律法规、禁烟运动及烟草发展史、烟品、烟标、烟草经营等烟草文化，同时知道烟草制品是一种特殊商品，也是为国家出口创汇、财政税收的主要来源之一，认识烟草的文化性和经济价值。
“吸烟人群”组:
协助学生设计“吸烟情况”问卷调查表，小组同学自主确定调查对象，注意调查对象的性别、年龄、职业、是否吸烟、烟龄、对吸烟的态度、吸烟的烟品和数量、吸烟的依赖性等，发放问卷，收集问卷;同时指导学生对车站、广场、影院、商场、学校等场所进行观察、暗访，记录有关信息，了解吸烟人员的数量、年龄、性别以及吸烟者的文明程度等，然后进行数据统计，了解相关数据，形成统计图表和调查报告。
“香烟的危害”组:
指导学生设计实验，以通过简单的对比实验，目睹香烟的危害;走访身边的人群和医护人员，调查吸烟的危害，知道吸烟的人容易患肺癌、胃癌、食道癌以及肺
气肿和心血管疾病;用翻阅图书、上网浏览等方法，查阅烟丝的成分、烟草燃烧后产生哪些有害物质，知道烟碱(尼古丁)等物质的危害性，以及吸烟不仅危害自己的健康，还损害“被动吸烟”人的健康。
二、制定研究方案(结合语文课的学习，自己制定研究方案，学生人人撰写研
究方案)
三、了解香烟
大家知道香烟洁白的身躯里隐藏着什么吗,它给人类和美丽的地球带来了什么,它有哪些成分,它对我们的身体有什么危害,你还有什么问题,
结合问题补充完善调查表，把问题几种写在表格内，通过查阅资料，寻找答案并填入表中。
四、通过查阅资料我们对香烟有了一定的认识，那么我们周围有哪些人吸烟呢,在那些场所吸烟的人最多,
(一)采访调查、
1、采访身边的人，了解他们家庭成员的吸烟情况。
重点指导学生从吸烟人的年龄、性别、职业入手归类汇总。
2、对采访结果进行分析总结
( 二、)实地观察
1、选择场所:商场街头聚会电影院旅游景点
A、在那些场所吸烟的人比较多,
B、吸烟的主要是一些什么人,
C、周围的人对吸烟持什么态度, ?? ??
3、完成观察活动记录卡。(观察过程的描述要真实、有条理、尽量准确。)
五、策划宣传
通过查阅资料、实地观察等活动，我们已经认识到吸烟对人类健康和生活环境的危害。为了向全社会积极宣传吸烟的危害，我们要想所有吸烟的人呼吁，远离香烟，让大家向吸烟说“不”，共同谴责那些还在吸烟的人。
1、设计有新意、创意的广告若干条，每人制作一张图文并茂的创意广告。
2、编写远离吸烟倡议书。
3、想一个“金点子”，让自己的家人戒烟。
4、制作戒烟手抄报
六、留好自己进行实践活动的照片。