小学四年级体育教学工作计划、进度表
小学四年级体育教学工作计划
小学四年级体育教学工作计划
一、工作目标
在本学期的体育教学中，旨在促进学生身心健康的全面发展，提高
学生的体育素养和运动技能水平，培养学生合作意识和竞争精神，让
每个学生都能积极参与体育活动并享受运动的乐趣。
二、工作内容
1. 设计合理的教学课程
根据学生的年龄特点和体育知识的层次迭进性，合理安排课程内容，确保能够满足学生的学习需求。课程内容包括基础体育知识、基本运
动技能和各种体育项目的训练。
2. 注重体育知识的普及教育
除了训练学生的运动技能外，还要注重对体育知识的普及教育。通
过课堂讲解、体育知识竞赛等方式，让学生了解体育的历史背景、规
则和精神内涵，培养学生对体育的兴趣和热爱。
3. 丰富多样的体育活动组织
安排丰富多样的体育活动，如田径运动、球类运动、游泳、舞蹈等，让学生在不同的体育项目中得到全面锻炼。同时，组织集体活动和比赛，在团队合作和竞争中培养学生的合作意识和竞争精神。
4. 强调体育礼仪和规范行为
通过体育教学，培养学生的体育道德和文明行为。教育引导学生要
尊重对手，遵守比赛规则，积极参与体育活动，并树立正确的胜负观。
三、工作安排
1. 第一周：开展体育知识普及教育
在本周的体育课上，适度降低课程难度，注重对体育知识的普及教育。通过图片、视频等多媒体手段展示体育知识，让学生了解体育项
目的规则和技巧。
2. 第二周至第六周：基础运动技能训练
在这几周的体育课上，重点训练学生的基础运动技能，包括跳绳、
投掷、接球、跑步等。通过反复练习和个别指导，提高学生的技能水平。
3. 第七周至第十周：体育项目训练
在这几周的体育课上，组织学生进行不同的体育项目训练，如足球、篮球、乒乓球等。根据学生的兴趣和特长，合理安排项目，培养学生
体育教案教学计划进度表
体育教案教学计划进度表
随着体育教学教育水平的不断提高，教学模式和方式也在不断改进和升级。体育教案教学计划进度表是一种常见的教学工具和辅助性文件，旨在帮助教师合理安排课程进度，科学规范教学内容和形式，提高教学质量和效率。
一、体育教案教学计划进度表的作用
1. 有助于教师合理安排课程进度和控制时间分配。教学计划进度表在一定程度上可以帮助教师了解每一堂课的教学内容和重点难点，了解教学进度和是否需要加快或减缓课程进度等。教师可以根据进度表安排学生的学习进度，合理分配时间和任务量，保证每堂课的教学质量和效率。
2. 有助于教学内容和形式的科学规范。教学计划进度表是教师设计教案时的一种指导思想，它可以帮助教师科学规范教学内容和形式，使其符合教学要求和标准，提高教学效果和质量。
3. 有助于学生的学习效果和兴趣。合理的教学计划进度表不仅可以保证教学质量和效率，更可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的学习效果和成绩。
二、体育教案教学计划进度表的编写要点
1. 教学任务的明确。在编写教案教学计划进度表时，首先要清楚教学目的和任务，明确教学重点和难点。根据教学任
务的不同，可分为以技术为主的教学、以战术为主的教学和以素质为主的教学等。要科学规划每一次教学的内容和时间分配，做到教学任务合理有序。
2. 教学形式和方法的多样化。教学计划进度表规定的教
学内容不仅包括技术、战术和运动能力等方面，还要涉及教学形式和方法的选择。教师可以根据学生的特点和课程内容选用多种教学形式和方法，如讲述、展示、模拟、实践等多种方式，以激发学生的兴趣和表现能力，提高教学效果。
小学四年级下学期体育教学工作计划及教学进度表
小学四年级下学期体育教学工作计划及教学进度表体育教学是学校教育工作的重要组成部分，在新的学期里，我本着全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以新课改为标准将本学期的体育教学工作计划如下：
一、教材分析
（一）教材编排体系
教材根据"健康第一"的指导思想，适应社会需求、素质教育和学校、学生的实际情况，结合课程特点构建了五个领域、三个层次的课程目标体系。三个层次的递进关系为：课程目标--领域目标--水平目标。教材突出强调要尊重教师和学生对教学内容的选择性，注重教学评价的多样性，使课程有利于激发学生的运动兴趣，养成坚持体育锻炼的习惯，形成勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展
（二）教材重难点
以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:跨越式跳高，立定三级跳等;在发展力量方面，主要以投掷实心球为主；在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主。在教学中应注重加强学生的身体素质的练习及身体姿势的培养；在教学中的难点主要是耐力和力量的发展及提高。
二、教学目标：落实《体育与健康课程标准》水平目标
知识与能力：
学生能说出所做简单运动动作的术语，会做简单的球类、体操、武术、韵律活动组合动作；知道如何在运动中避免危险，如：知道不按规则运动和游戏会导致身体受到伤害；基本形成了正确的身体姿势；具有关注身体和健康的意识，有较好的灵敏、协调和平衡素质。
情感与态度：
小学四年级体育教学工作计划与进度表
犀浦大田学校
(2011—2012学年度第一学期)
四年级体育教学工作计划
一、学生分析：
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好；能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法；学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容：
1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、基本韵律体操：韵律活动等；
3 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
4 、游戏：几种快速跑游戏；踢毽子游戏；跳绳游戏。
三、教学重点和难点：
（一）教学重点：
1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；
玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
3 、游戏：几种快速跑游戏；花样踢毽子游戏；跳绳游戏。
4 、大课间韵律操等等。
（二）教学难点：
1 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
小学三四年级体育教学计划及教学进度
小学三四年级体育教学计划及教学进度
本册教学目的和目标
教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、四、五年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课程表
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而
采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
体育教学进度计划表
体育教学进度计划表
一、前言。
体育教学是学校教育中不可或缺的一部分，通过体育教学可以培养学生的意志品质、团队精神和身体素质，是学生全面发展的重要组成部分。为了更好地指导体育教学工作，制定一份体育教学进度计划表是非常必要的。
二、教学目标。
1. 帮助学生树立健康的体育观念，培养积极的体育兴趣；
2. 提高学生的体育技能，增强身体素质；
3. 培养学生的团队合作精神，培养学生的领导能力和团队精神；
4. 培养学生的体育意志品质，增强学生的意志力和毅力。
三、教学内容。
1. 体育基础知识的学习，包括体育规则、体育器材的使用等；
2. 各种体育项目的技能训练，包括跑步、跳远、篮球、足球、乒乓球等；
3. 体育游戏的学习，包括接力赛、橄榄球、排球等；
4. 体育健身操的学习，包括拉伸操、力量训练等。
四、教学安排。
1. 每周安排至少3节体育课，每节课45分钟；
2. 每节体育课分为基础知识学习、技能训练、体育游戏和健身操；
3. 每学期至少安排一次体育比赛，鼓励学生展示自己的体育技能和团队合作精神；
4. 每学期进行一次体育健康测试，评估学生的身体素质和体育水平。
五、教学方法。
1. 采用多种教学方法，包括示范教学、讲解教学、实践教学等；
2. 注重学生的参与性，鼓励学生积极参与体育活动；
3. 注重个性化教学，根据学生的不同特点和水平制定个性化的训练计划；
4. 注重团队合作，鼓励学生在体育活动中相互帮助、团结合作。
六、教学评价。
1. 采用多种评价方式，包括课堂表现评价、体育比赛成绩评价、体育健康测试评价等；
2. 注重全面评价，不仅评价学生的技能水平，还要评价学生的团队合作精神和体育意志品质；
小学四年级体育教学工作计划
小学四年级体育教学工作计划
一、工作背景与目标
1.1 工作背景
随着我国教育改革的深入推进，小学体育教育越来越受到广泛
关注。四年级作为小学阶段的重要时期，体育教学工作的质量和效
果对于学生身心健康和综合素质的培养具有重要意义。为了进一步
提高我国小学四年级体育教学质量，本计划旨在系统地规划和指导
四年级的体育教学工作。
1.2 工作目标
- 提高学生对体育运动的兴趣和参与度，培养良好的运动习惯。
- 强化学生的基本体育技能，提高运动水平。
- 增强学生的团队协作能力和竞争意识。
- 培养学生勇敢、坚韧、自信的品质。
二、教学内容与安排
2.1 教学内容
- 基本运动技能：跑步、跳高、跳远、投掷等。
- 团队运动：篮球、足球、乒乓球等。
- 体操类：队列队形、韵律操、基本体操动作等。
- 安全教育：运动安全、意外事故处理等。
2.2 教学安排
- 第一学期：重点培养学生的基本运动技能，开展团队运动教学，进行体操类教学和安全教育。
- 第二学期：巩固提高学生的基本运动技能，加强团队运动技巧训练，引入竞技类运动项目，提升学生运动水平。
三、教学方法与手段
- 采用游戏化、情境化的教学方法，激发学生的学习兴趣。
- 实施分组教学，因材施教，针对不同学生的特点进行指导。
- 运用多媒体教学手段，提高教学效果。
- 引入校际比赛和班级比赛，培养学生的团队精神和竞争意识。
四、教学质量保障与评价
- 定期检查和评估教学计划实施情况，确保教学质量。
- 关注学生的学习进度和运动表现，及时调整教学策略。
- 组织学生进行体能测试，了解学生的身体素质变化，为教学
小学四年级体育教学进度表
五年级下册体育教学计划
一、指导思想:
随着基础教育改革的不断深入，为了更好适应课程改革的需要、课程与教学的需要、理论与实践结合的需要，根据我校体育与健康课程实施的要求，坚持学校教育要树立“健康第一”的指导思想，围绕坚持全面贯彻素质教育方针，推动体育与健康新课程建设校本化、科学化实施为中心、坚持加强体育与健康课程改革的整体性设计研究和推广，把体育与健康课程建设、课外体育活动开展、学生体质健康标准实施与“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”进行有机整合；用素质教育的观念和“健康第一”的思想为指导，推进体育与健康课程教学改革，使之在学校教育中真正发挥出健身育人的功能，促进中小学生德智体美等方面全面发展；面向全体学生，促进学生身心全面发展，积极开展学校群众性的体育活动及竞赛，培养学生的创新精神和适应社会发展的实践能力，努力提高体育教师的思想政治素质、爱岗敬业的职业道德和适应世代发展的专业知识和业务能力。
二、学情分析：
本年级学生班级人数较多，学生身体素质参差不齐，但大部分学生都好动，喜欢体育课，学生有体育学习的兴趣。四年级的学生比一、二、三年级学生注意力有了较大的提高，特别是对感兴趣的事物可以做到较长时间的注意；但注意力仍然容易分散。参加活动的动机还是以直接兴趣为目标，喜欢的活动都愿意参加。特别是集体活动，非常乐于表现自己的才能展示自身的价值。因此，在教学中要注意选择多种多样的教学内容，运用灵活多样的教法手段，满足学生参与活动和学习的需要。
三、教学目标：
1. 进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2023年四年级体育下册教学计划及进度表
2023年四年级体育下册教学计划及进度
表
目标
此教学计划旨在帮助四年级学生全面发展体质和提高运动技能，加强身体协调能力和团队合作精神。
教学内容和进度表
第一周
- 课程：足球基本技能
- 含义：了解足球的基本规则和技能，包括传球、射门、运球
和盯人防守。
- 进度表：
- 第1天：介绍足球基本规则和技能；练传球和射门技巧。
- 第2天：加强传球和射门练；研究运球技能。
- 第3天：练运球；研究盯人防守。
- 第4天：巩固传球、射门和运球技能；进行小组对抗练。
- 第5天：进行足球小比赛。
第二周
- 课程：篮球基本技能
- 含义：研究篮球的基本规则和技能，包括运球、传球、投篮和防守。
- 进度表：
- 第1天：介绍篮球基本规则和技能；练运球和传球技巧。
- 第2天：加强运球和传球练；研究投篮技能。
- 第3天：练投篮；研究防守技巧。
- 第4天：巩固运球、传球和投篮技能；进行小组对抗练。
- 第5天：进行篮球小比赛。
第三周
- 课程：田径运动
- 含义：介绍田径运动项目，包括短跑、跳远和投掷。
- 进度表：
- 第1天：介绍田径运动项目；练短跑技巧。
- 第2天：加强短跑练；研究跳远技能。
- 第3天：练跳远；研究投掷技巧。
- 第4天：巩固短跑、跳远和投掷技能；进行小组比赛。
- 第5天：进行田径比赛。
第四周
- 课程：游泳技能
- 含义：研究基本的游泳技能和水安全知识。
- 进度表：
- 第1天：介绍游泳基本技能；研究水安全知识。
- 第2天：练蛙泳和自由泳技巧。
- 第3天：练仰泳和蝶泳技巧。
- 第4天：巩固各种泳姿技能。
- 第5天：进行游泳比赛。
小学三四年级体育教学计划及教学进度
编号：_____
小学三四年级体育教学计划及教学进度
学校：_________
教师：_________
____年___月___日
（此文内容仅供参考，可自行修改）
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小学三四年级体育教学计划及教学进度
小学三四年级体育教学计划及教学进度本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”
三、四、五年级教学目标：
〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。课程表节数周第一节第二节第三节第四节第五节第六节第七节第八节周一周二周
三周四周五体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
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小学体育教学进度表
一、指导思想：按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作任务：
1.“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。
2.标准之“三”即以三维健康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和提供实施建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康”的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健康标准的基础上，只有达到在身体、心理和社会各方面都完美的状态才算健康，并以此贯穿整个新课程标准的各个部分与环节。体育教师在实施教学的过程中，应该清楚地认识到体育的目标必须由单一而转为多样，内容必须由僵化而变为灵活，手段必须由模式化操作变成个性化操作，当然，评价更是必须由结论式评价走向发展性、过程性评价。因此，新的课程观对于教师在理念上的获得，在实践中的渗透，在效果中的体现都提出了前所未有的高要求，它需要教师及早地适应和熟练地驾驭。
2024年小学体育教学工作计划表
2024年小学体育教学工作计划表
一、工作目标：提高学生的体育素养，培养学生的体育兴趣和运动能力。
二、工作内容：
1. 课程设置：
(1) 制定符合课程标准的体育教学计划；
(2) 结合学生的年龄特点，合理安排体育课程，确保教学内容的全面和连贯性；
(3) 强化学生体育知识的学习，包括体育基本知识和技能的掌握；
(4) 注重培养学生的体育兴趣，鼓励并引导学生参加各种体育活动。
2. 教学方法：
(1) 设置典型学生教学情景，在课堂上以示范和引导的方式进行教学；
(2) 提供多种形式的活动，使学生能够积极参与、主动学习；
(3) 创设良好的教学环境，给予学生充分的展示和自我评价的机会；
(4) 运用现代科技手段，如多媒体教学等，提高教学效果。
3. 培养运动兴趣：
(1) 组织学生参加各类体育活动，如运动会、体育比赛等，增强体育意识和团体荣誉感；
(2) 指导学生进行个人体育锻炼，如晨练、健身等，培养学生热爱体育运动的习惯；
(3) 鼓励学生参加校外的体育俱乐部或社团，开展多样化的体育活动。
4. 教师培训：
(1) 参加体育教育相关培训课程，提高自身的专业素质和教学能力；
(2) 积极参与学校开展的教研活动，与其他教师进行交流和分享经验；
(3) 定期总结和评估教学工作，不断改进和完善体育教学内容和方法。
5. 家校合作：
(1) 与家长保持及时沟通，了解学生的身体状况、运动特长和兴趣爱好；
(2) 邀请家长参与学校举办的体育活动，增进家校合作和交流；
(3) 提供家庭体育锻炼指导，引导学生和家人一起参与体育活动。
三、工作计划：
2015-2016学年度四年级体育上册教学工作计划与进度表
四年级体育教学工作计划
(2015—2016学年度第一学期）
一、学生分析：
学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好;能掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；正面、侧面屈臂投掷方法;学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力；在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。但部分学生的奔跑能力、跳跃能力不是很好，须加强锻炼腿部力量；女生的手臂力量较差，投掷能力不强，还待加强锻炼；本学期将进一步发展、提高学生的身体协调性、柔韧性及奔跑、跳跃、投掷能力。
二、教学内容：
1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、基本韵律体操：韵律活动等;
3 、运动技能:掌握快速跑方法；基本跳跃技能;侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
4 、游戏:几种快速跑游戏;踢毽子游戏；跳绳游戏。
三、教学重点和难点:
（一）教学重点：
1 、体育与健康常识：运动前后的注意事项；过量饮水也会中毒；玩与心理健康；学会调控自己的情绪。
2 、运动技能：掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作;掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能;
3 、游戏：几种快速跑游戏;花样踢毽子游戏；跳绳游戏.
4 、大课间韵律操等等。
(二)教学难点：
1 、运动技能:掌握快速跑方法；基本跳跃技能；侧向投掷方法；几种篮下传接球方法；足球简单的踢球和运球基本动作；掌握乒乓球的基础知识和一些基本技能；
小学体育教学进度表
一、指导思想：按照《小学体育新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，认真落实《学校体育工作条例》和《全民健身计划纲要》；坚持以“健康第一、育人第一”为宗旨，把学校体育工作作为实施素质教育的突破口；加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动。争创学校的体育特色，培养全面发展的学生。
二、工作任务：
1.“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”，这样，决定明确提出了体育工作在实现学校教育“健康第一”的教育目标中是首当其冲的，是具有不可推卸的历史责任的。与此相一致的是，标准强调体育是一门以身体练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分。它融合了体育、生理、心理、卫生保健、环境、社会、安全、营养等诸多学科领域的有关知识，真正关注学生的健康意识、锻炼习惯和卫生习惯的养成，将增进学生健康贯穿于课程实施的全过程，确保“健康第一”的指导思想落到实处，使学生健康成长。
2.标准之“三”即以三维健康观为依据，确立新课程目标、划分内容标准和提供实施建议。所谓健康三维观是对“没有疾病和不虚弱即健康”的传统健康观的补充与完善，它强调在原有健康标准的基础上，只有达到在身体、心理和社会各方面都完美的状态才算健康，并以此贯穿整个新课程标准的各个部分与环节。体育教师在实施教学的过程
中，应该清楚地认识到体育的目标必须由单一而转为多样，内容必须由僵化而变为灵活，手段必须由模式化操作变成个性化操作，当然，评价更是必须由结论式评价走向发展性、过程性评价。因此，新的课程观对于教师在理念上的获得，在实践中的渗透，在效果中的体现都提出了前所未有的高要求，它需要教师及早地适应和熟练地驾驭。
四年级体育教学计划及进度表
四年级体育上册教学计划
一、学生情况分析
（一）生理发育的特点
1、四年级学生一般为9~10 岁，属于人体发育的童年时期，总的
说，是身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9—10 岁开始突增，女生均自 8---9 岁开始突增，女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。
2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少；女生血压指
标10 岁时增长迅速；肺活量均值男女生都有递增但差异不大，男生稍大于女生。
3、四年级学生身体素质指标均有提高， 50 米、立定跳远和 50 米乘 8 往返跑男生优于女生，差异不明显；立位体前屈女生优于男生
且差异明显；速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学
生的敏感期，既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感，学习和掌
握技术动作较快。
4、四年级学生骨骼成分中胶质较多，钙质较少，可塑性比较大，
富弹性，坚固性较差，不容易骨折，且容易弯曲变形、脱臼和损伤，
因此，要特别注意身体姿势的培养和练习前的准备活动。
5、四年级学生肌肉中含水率较高，肌肉细长而且柔嫩，大肌肉
群发育比小肌肉的发育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活动能
力的练习，在注意发展大肌肉群的同时，也要注意小肌肉群的发展。
6、四年级学生的心脏容积和血管容积之比小于高年级，因此，
不易进行过分剧烈或耐久性过大的练习活动。
7、四年级学生的第二信号系统活动逐渐占有主要地位，为抽象
逻辑思维能力的发展提供了可能性，因此，要有意识地将体育教学的
五大领域目标有机的结合起来进行教学。
体育教师工作计划进度表
体育教师工作计划进度表第一周
周一：
- 确定本学期的课程内容和教学计划
- 调查学生对体育课程的兴趣和需求
- 拟定本周教学计划
周二：
- 上午：授课，介绍课程内容和规则
- 下午：组织学生进行观察运动比赛
周三：
- 上午：进行室内体育活动，如篮球或排球
- 下午：分小组进行比赛
周四：
- 上午：进行室外体育活动，如足球或橄榄球
- 下午：教学示范和指导
周五：
- 上午：学生自主体育活动和锻炼
- 下午：总结本周教学情况，制定下周教学计划
第二周
周一：
- 组织学生进行身体素质测试
- 引导学生进行体育锻炼和训练
周二：
- 上午：授课，介绍体育锻炼的重要性
- 下午：进行体育锻炼训练
周三：
- 上午：介绍体育赛事和比赛技巧
- 下午：指导学生进行比赛练习
周四：
- 上午：学生进行体育技艺考核
- 下午：进行室外体育比赛
周五：
- 上午：总结本周教学情况，调整本周教学计划- 下午：进行课程讲解和学生答疑
第三周
周一至周五：
- 组织学生进行体育运动训练和比赛
- 了解学生的体育训练状况和进展
- 不定时进行学生体育锻炼情况的检查
第四周
周一至周五：
- 进行体育技巧训练和比赛指导
- 了解学生对体育课程的反馈意见
- 组织学生进行体育活动和比赛的总结和评比第五周
周一至周五：
- 进行学期中体育成绩分析和评定
- 制定学期末体育考核计划
- 调整本学期剩余的体育课程计划
第六周
- 进行学生体育成绩总结和评定
- 给予学生体育成绩的反馈和建议
- 制定下学期的体育课程计划
第七周
周一至周五：
- 调研和学习新的体育教学方法和理念
- 确定下学期的体育教学目标和重点