正确七步洗手法教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案
幼儿园《正确洗手七步法》公开课教案范本一、教学目标1.让幼儿了解洗手的重要性。
2.教会幼儿正确的洗手七步法。
3.培养幼儿养成良好的洗手习惯。
二、教学重难点1.重点：掌握正确的洗手七步法。
2.难点：在日常生活中自觉养成正确洗手的习惯。
三、教学方法演示法、儿歌教学法、游戏法。
四、教学准备1.洗手七步法的图片。
2.装有水的水盆、香皂若干。
3.奖励用的小贴纸。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段细菌在手上的动画视频，引起幼儿的兴趣。
提问幼儿：“小朋友们，你们知道这些细菌是怎么来的吗？我们应该怎么把它们赶走呢？”引出洗手的话题。
2.了解洗手的重要性（5分钟）教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍手上的细菌可能来自哪里，如玩玩具、摸东西等，以及不洗手可能带来的后果，如生病等。
提问幼儿：“那我们应该怎么做才能赶走细菌呢？”引导幼儿说出洗手。
3.学习洗手七步法（15分钟）教师展示洗手七步法的图片，一边讲解一边示范。
第一步，掌心相对，手指并拢相互揉搓。
第二步，手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。
第三步，掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
第四步，弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第五步，右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。
第六步，将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。
第七步，清洗手腕。
带领幼儿一起边说步骤边做动作，重复几遍，确保幼儿掌握。
教幼儿一首洗手儿歌，帮助他们记忆洗手步骤。
如“两个好朋友，手碰手，你背背我，我背背你，来了一只小螃蟹，小螃蟹，举起两只大钳子，大钳子，我跟螃蟹点点头，点点头，螃蟹跟我握握手，握握手。
”4.实践操作（10分钟）让幼儿分组到水盆边，用香皂和水实际操作洗手七步法。
教师在旁边指导，纠正不正确的动作。
洗完手后，让幼儿互相检查，看看谁的手洗得最干净。
5.游戏巩固（5分钟）“洗手小达人”游戏：教师准备一些小卡片，上面画有洗手的不同步骤，随机抽取卡片让幼儿说出对应的步骤名称，并做出动作。
七步洗手法、图讲课教案
Who推荐的标准七步科学洗手法注意个人卫生，杜绝病从口入，洗手多一点，疾病少一点。
心怀感恩，乐于奉献，一切为人民着想，竭诚为人民服务！下面给大家介绍世界卫生组织(WHO)推荐的标准科学的七步洗手法：先用流水湿润双手，用手背压出洗手液涂抹或打肥皂。
第一步：洗手掌，掌心搓掌心。
先用流水湿润双手，涂抹洗手液（或肥皂），掌心相对，手指并拢相互揉搓；第二步：洗指缝，手指交错沿指缝与掌心同搓。
洗背侧指缝手心对手背沿指缝相互揉搓，双手交换进行；第三步：洗手背，手指交错沿指缝用掌心搓手背，双手交替互换。
洗掌侧指缝掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓；第四步：洗指背，双手指弯曲互擦掌侧指背；弯曲各手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第五步：洗拇指，拇指在掌中旋转，双手交替互换；一手握另一手大拇指旋转揉搓，双手交换进行；第六步：洗指尖，指尖摩擦掌心，双手交替互换；弯曲各手指关节，把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行；第七步：洗手腕，一手旋转揉搓另一手腕部、前臂、直到肘部，双手互换。
揉搓手腕、手臂，双手交换进行。
上述每个动作至少做5遍以上。
温馨提示：1.洗手全过程要认真揉搓双手15秒以上；2.特别要注意彻底清洗戴戒指、手表和其他装饰品的部位，应先摘下手上的饰物再彻底清洁。
标准七步洗手法七步洗手法图示七步洗手法口诀以下是七步洗手法图：附：外科刷手术,所谓外科刷手术是指手术人员通过机械刷洗和化学药物作用以祛除并杀灭手部皮肤表面的油垢和附着的细菌，而达到消毒手的目的。
它包括手的机械刷洗和化学药物作用两个过程。
外科刷手方法分3个步骤：机械刷洗、擦拭水迹、手的消毒。
1. 机械刷洗与消毒（1）刷手方法：○1取消毒毛刷。
○2用毛刷取诗洁3～5ml，刷洗手及上臂。
顺序为：指尖指蹼甲沟指缝手心手背腕前臂肘部上臂。
刷手时稍用力，速度稍快，范围包括：双手、前臂、肘关节上10cm（上臂下1/2）处的皮肤，时间约3min。
七步洗手法健康宣教
七步洗手法健康宣教在我们日常生活中，保持良好的卫生习惯是非常重要的。
其中，洗手是最常见、最简单且最有效的方法之一。
通过正确的洗手方法，可以有效地杀灭细菌和病毒，防止传染疾病的发生。
本文将向大家介绍一种被称为“七步洗手法”的健康宣教。
第一步：打湿双手。
要开始洗手，首先需要将双手用温水打湿。
温水可以帮助去除污垢和油脂，同时也能让我们更加舒适地进行洗手。
第二步：取适量肥皂。
在打湿的双手上取适量的肥皂。
选择适合自己的洗手液或者肥皂，最好是无香料或者低敏感的产品，以减少对皮肤的刺激。
第三步：搓揉手心。
将双手合十，掌心相对，用力搓揉。
这个动作可以帮助形成丰富的泡沫，进而将肥皂充分涂抹在手上。
第四步：掌心相对搓揉。
将一只手的掌心贴到另一只手的掌心上，用力搓揉。
搓揉的时间可以持续20秒左右，让肥皂的成分发挥最大作用。
第五步：掌心交叉搓揉。
将左手的掌心贴到右手的手背上，交叉搓揉。
同样，用力搓揉20秒左右，确保肥皂充分涂抹在手背上。
第六步：手指交叉搓揉。
将双手的手指交叉在一起，搓揉手指之间的空隙。
这样可以确保每个手指的表面都被洗净，并且同时也可以清洁手指甲周围的区域。
第七步：用清水冲洗。
用流动的水将双手冲洗干净，确保所有的肥皂都被冲洗干净。
冲洗的时间应该持续15秒左右，确保无残留物。
实施这七个步骤的“七步洗手法”，可以确保双手得到彻底清洁。
洗手是预防疾病的基本且有效的方法，特别是在疫情期间，洗手更是非常重要的防控措施之一。
希望大家能够养成良好的洗手习惯，保护自己和他人的健康。
总结：1. 打湿双手；2. 取适量肥皂；3. 搓揉手心；4. 掌心相对搓揉；5. 掌心交叉搓揉；6. 手指交叉搓揉；7. 用清水冲洗。
通过正确操作“七步洗手法”，我们可以保持洁净的双手，并避免许多疾病的传播。
请大家牢记洗手的重要性，保持良好的卫生习惯，共同营造一个健康、安全的生活环境。
七步洗手法-教案
七步洗手法-教案洗手是我们日常生活中非常重要的卫生习惯，能够有效减少细菌和病毒的传播，保护我们的健康。
为了正确地教导学生洗手的正确方法，特编制了以下“七步洗手法”教案。
一、准备洗手用具1. 肥皂：选择无香料、无添加剂的洁净肥皂。
2. 温水：保持适宜的水温，既不会让学生感到烫手，又能够更好地清洁手部。
3. 毛巾：每个学生准备一条专用毛巾，避免交叉感染。
二、双手擦湿1. 打开水龙头，调节适宜的水温，让学生将双手充分湿润。
2. 提醒学生不要用过热或过冷的水直接接触皮肤，以免刺激皮肤。
三、涂抹肥皂1. 学生取适量肥皂于手心，轻轻揉搓至出现泡沫。
2. 肥皂要均匀地涂抹在双手的每个部位，包括指缝和指尖。
四、揉搓双手1. 学生将双手互相揉搓，注意要揉搓手背、手指、掌心以及指缝。
2. 时间持续约20秒，让肥皂的清洁成分充分发挥作用。
五、清洗双手1. 将双手放在水流下冲洗，确保肥皂残留充分被冲洗干净。
2. 水流的角度应该是自上而下，彻底冲洗掉肥皂和细菌。
六、擦干双手1. 学生用专用毛巾轻轻擦干双手，避免感染细菌。
2. 擦干时要注意每个手指都要擦拭到，不要留下水滴。
七、保持手部清洁1. 提醒学生在日常生活中保持洗手的好习惯，特别是在接触食物、垃圾等脏物后要及时洗手。
2. 教育学生正确的洗手方法，让他们能够时刻保持干净的双手，预防疾病传播。
通过以上的“七步洗手法”教案，相信能够有效地教导学生正确洗手的方法，培养良好的卫生习惯，为保护健康打下坚实基础。
希望广大教师可以根据这个教案，将正确的洗手方法传授给学生们，共同营造一个清洁、健康的学习环境。
让我们每一个人都秉持“七步洗手法”，守护自己的健康！。
大班公开课《洗手七步法》健康教案11篇
大班公开课《洗手七步法》健康教案优秀11篇大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一活动目标：1、尝试使用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、愿意使用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌握正确的洗手方法。
活动准备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《一定要洗手》，思考并回答问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
1、观看视频，初步感知正确的洗手方法。
2、通过ppt学习正确的的洗手方法，老师引导幼儿一起按照ppt 上的步骤图练习。
3、幼儿自己根据步骤图，练习洗手的方法，巩固学习内容。
三、创设情境，练习洗手。
1、教师出示水果盘，激发幼儿洗手的'主动性。
2、幼儿分成两组，通过实践练习正确的洗手方法，教师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。
四、活动小结，分享水果。
小结：手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇二活动目标：1、认识图谱，能根据音乐的节奏用身体动作表示。
2、认识一些简单的乐器，知道他们发出的'声音，在愉快的情绪中进行演奏。
活动过程：一、语言导入：1、“今天，张老师给小朋友们带来了一则谜语，请小朋友们猜一猜，看看谁最聪明：一个东西四方方，天天带在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。
”2、“小朋友们真聪明，一下子就猜出来了。
手帕擦了汗，擦了嘴巴，变脏了怎么办呢？（幼儿：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？请小朋友们来模仿一下洗手帕的动作，好不好？”3、听着音乐幼儿模仿洗手帕时的动作。
二、探索过程：1、“小朋友表演得真棒。
现在老师想请小朋友用拍手、跺脚呀来表示洗手帕的动作。
七步洗手法教案 大班公开课《洗手七步法》健康教案(优秀7篇)
七步洗手法教案大班公开课《洗手七步法》健康教案（优秀7篇）教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
作者整理了7篇大班公开课《洗手七步法》健康教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作七步洗手法教案。
大班公开课《洗手七步法》健康教案篇一设计意图：小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。
整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。
活动目标：1、知道洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。
活动过程：一、用游戏“手指歌”导入活动。
“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的`小。
那根指头长活动准备：洗手的课件、两个小熊手偶。
这根指头长，哪根指头短，这根指头断。
”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。
）二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性1、导入活动：刚才小朋友们正能干。
现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。
2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。
让幼儿了解洗手的重要性。
（1）、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。
）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。
）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。
小学健康活动 - 七步洗手法教案
小学健康活动 - 七步洗手法教案一、教学目标知识与技能1. 学生了解七步洗手法的基本步骤和重要性。
2. 学生能够正确运用七步洗手法进行手部清洁。
过程与方法1. 通过讲解、示范、实践等方式，引导学生掌握七步洗手法。
2. 培养学生自主进行手部清洁的良好习惯。
情感态度价值观1. 增强学生对个人卫生的重视，提高健康意识。
2. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容七步洗手法的步骤1. 掌心相对，手指并拢，相互揉搓。
2. 掌心对手背，沿指缝相互揉搓。
3. 掌心相对，双手交叉指缝相互揉搓。
4. 弯曲手指使关节在另一掌心旋转揉搓。
5. 右手握左手大拇指旋转揉搓。
6. 左手握右手大拇指旋转揉搓。
7. 旋转揉搓手腕。
七步洗手法的重要性1. 去除手部污垢和细菌。
2. 降低肠道和呼吸道疾病的传播风险。
3. 提高个人卫生水平，预防疾病。
三、教学过程导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考个人卫生对健康的重要性。
2. 简要介绍七步洗手法的起源和作用。
讲解与示范（10分钟）1. 教师详细讲解七步洗手法的每个步骤。
2. 教师进行实地示范，边示范边讲解。
3. 学生跟随教师一起完成七步洗手法的练习。
分组实践（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组选出一个组长。
2. 各小组在组长的带领下，按照七步洗手法的步骤进行实践。
3. 教师巡回指导，纠正不正确的动作。
总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结七步洗手法的要点。
2. 学生分享自己在实践过程中的心得体会。
3. 教师强调在日常生活中养成良好个人卫生习惯的重要性。
四、教学评价学生自评1. 我是否掌握了七步洗手法的每个步骤？2. 我是否能够自觉地在日常生活中运用七步洗手法？小组评价1. 组内成员是否都能够正确地完成七步洗手法？2. 组内成员是否能够在日常生活中坚持使用七步洗手法？教师评价1. 学生是否能够熟练地完成七步洗手法？2. 学生是否能够在日常生活中养成良好的个人卫生习惯？五、教学资源1. 七步洗手法的宣传海报。
幼儿园疫情主题小班教案 七步洗手法
幼儿园疫情主题小班教案七步洗手法幼儿园疫情主题小班教案-七步洗手法1. 序言在当前的疫情背景下，幼儿园教师肩负着培养幼儿健康生活习惯和防疫意识的重任。
本文介绍了一份针对小班幼儿的疫情主题教案，重点讲解了七步洗手法，旨在帮助教师有效引导幼儿掌握正确洗手方法，增强防疫能力。
2. 教案内容2.1 疫情背景介绍通过幼稚化的方式，向幼儿介绍疫情背景，让幼儿了解病毒的传播途径和危害，培养防疫意识。
2.2 七步洗手法2.2.1 第一步：打湿双手通过示范和指导，教师引导幼儿用适量的清水将双手湿润。
2.2.2 第二步：取适量洗手液教师引导幼儿取适量洗手液，通过展示儿童专用洗手液的包装和使用方法，帮助幼儿掌握正确的用量。
2.2.3 第三步：搓揉掌心通过展示正确的搓揉手法，教师引导幼儿将双手掌心相互搓揉，增加洗手效果。
2.2.4 第四步：指缝交叉搓揉描述教师所示的指缝交叉搓揉手法，并帮助幼儿理解其重要性，鼓励幼儿养成细致认真的洗手习惯。
2.2.5 第五步：指尖搓揉通过示范和引导，教师帮助幼儿清楚理解指尖搓揉的动作和要点，确保指尖洁净。
2.2.6 第六步：手背搓揉展示正确的手背搓揉手法，并教导幼儿如何做到全面洗净。
2.2.7 第七步：清洗手腕引导幼儿清洗手腕部位，警示幼儿不要忽视这一步骤。
2.3 洗手歌谣教师引导幼儿通过唱洗手歌谣的方式，增加洗手乐趣，加强记忆。
2.4 游戏环节设计一系列与七步洗手法相关的游戏，如模拟洗手过程、认知洗手步骤等，既能够让幼儿加深对洗手法的理解，又能够培养幼儿的合作能力和动手能力。
3. 教学方法3.1 示范引导法教师示范七步洗手法，并针对每一步进行详细讲解，引导幼儿模仿学习。
3.2 游戏教学法在游戏中融入七步洗手法，通过互动游戏的方式让幼儿更好地掌握正确的洗手方法。
4. 教学评价4.1 观察记录法教师观察幼儿在实际洗手中的操作情况，记录幼儿是否掌握了正确的洗手技巧。
4.2 问答评价法设置针对七步洗手法的问答环节，通过提问了解幼儿对洗手步骤的理解程度。
幼儿园七步洗手法教案 [幼儿园大班洗手教案]
![幼儿园七步洗手法教案 [幼儿园大班洗手教案]](https://img.taocdn.com/s3/m/0c252b66f6ec4afe04a1b0717fd5360cbb1a8d5d.png)
幼儿园七步洗手法教案[幼儿园大班洗手教案]让幼儿学习正确洗手的方法。
洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
以下是小编精心整理的幼儿园大班洗手教案的相关资料，希翼对你有匡助! 幼儿园大班洗手教案篇一洗洗小手真干净【活动目标】1、学习正确洗手的方法2、洗手时不玩水，不玩肥皂，不弄湿衣服。
【活动准备】1、洗手池前方贴有洗手顺序的图片2、肥皂盒4-5 个，各放大小适宜的小肥皂3-4 块3、挂图、幼儿用书第一册第4-5 页【活动过程】1、引导宝宝吃东西前要洗手。
带领宝宝到盥洗间，让宝宝指导手脏时候，特殊是吃东西以前要把小手洗干净。
2、引导宝宝观看洗手顺序图，示范讲解洗手的正确方法。
3、指导宝宝学洗手，教师边用语言边进行具体匡助。
4、游戏：小手亲大手请洗完手的宝宝将小手放进教师的手里，教师检查宝宝的小手是否洗干净了，并轻轻握握搓搓宝宝的小手。
【活动延伸】根据一日活动的进程，在吃饭前、大小便后、运动后等时间，及时组织宝宝洗手，帮助他们逐步养成及时洗手的习惯。
附儿歌：干净的小手干净的小手爸爸喜欢我，干净的小手妈妈喜欢我，洗呀洗洗手心，洗呀洗，洗手背。
小手洗干净，老师喜欢我。
幼儿园大班洗手教案篇二洗手歌活动目标：1、让幼儿学习洗手的正确方法。
2、知道饭前，便后、手脏时要洗手。
3、培养幼儿爱清洁，讲卫生的良好习惯。
活动准备：洗手步骤图。
活动过程:一、看看自己的小手。
1、老师的手干净吗?(不干净，手上有粉笔灰。
)手脏了怎么办?(应洗手。
)2、小朋友动动小脑筋，怎样才干把脏手洗干净?启示幼儿说说洗手的顺序、方法。
二、出示挂图，介绍洗手的顺序。
1、先把小袖子卷起来，打开水笼头淋湿小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂冲干净，关上水笼头，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教师示范讲解洗手的正确方法。
1、卷袖子。
袖口一层一层向上卷或者把袖子向上拉。
边示范边问幼儿，为什么要卷袖子呢?2、抹肥皂，搓手。
卷好袖子后，将手浸在水中，然后再抹上肥皂，两只手心相对搓，手背搓，五指分开叉搓，然后把手上肥皂洗干净，一、二、三、轻轻甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干净了。
七步让你更健康健康七步洗手法教案
七步让你更健康健康七步洗手法教案主题：七步让你更健康健康七步洗手法教案学习目标：- 理解正确的洗手步骤- 学会正确洗手的技巧- 培养良好的卫生习惯，提高健康水平教学内容：步骤一：介绍洗手的重要性（5分钟）- 解释洗手能够有效地去除细菌和病毒，预防疾病传播- 强调洗手是保护自己和他人健康的基本方式步骤二：介绍正确的洗手步骤（10分钟）1. 打湿双手，使用适量的肥皂。
2. 搓手心。
3. 揉搓双手背。
4. 交叉搓手背。
5. 搓手指缝，指尖相互交叉搓揉。
6. 搓手腕。
7. 冲洗双手。
步骤三：示范正确的洗手步骤（10分钟）- 在教室或洗手间的水槽边示范正确的洗手步骤，让学生观察- 强调搓手的时间要持续至少20秒，并指导学生正确按摩手指缝和手腕。
步骤四：让学生练习洗手步骤（15分钟）- 要求学生一次或多次模仿示范的洗手步骤- 教师巡视学生，纠正错误的洗手习惯步骤五：讨论正确洗手的常见错误（10分钟）- 指出一些学生常犯的错误，如不搓手心、不搓手背等- 强调注意事项，如务必使用肥皂，并确保冲洗干净步骤六：强调日常生活中洗手的重要性（5分钟）- 提醒学生在关键时刻需要洗手，如用餐前后、接触垃圾、接触动物等- 强调养成良好的洗手习惯可以预防疾病传播步骤七：总结与评价（5分钟）- 回顾学习内容，强调正确洗手的重要性和正确的洗手步骤- 点评学生的表现，鼓励他们保持良好的洗手习惯教学资源：- 投影仪或黑板- 水槽评估方式：- 观察学生的洗手技巧是否正确- 课堂讨论和问题解答延伸活动：- 鼓励学生在家中养成正确洗手的良好习惯，邀请家长参与并提供反馈- 关注学生的洗手习惯改善情况，可设立一个洗手习惯日志，学生每天记录自己的洗手情况。
《七步洗手法》教学教案及教学反思
《七步洗手法》教学教案及教学反思【教学目标】1.了解正确的洗手方法，明确保持个人卫生的重要性。
2.掌握《七步洗手法》的步骤和标准，能够正确地进行洗手操作。
3.培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护能力。
【教学准备】洗手池、肥皂、毛巾、盆子等洗手工具【教学过程】一、引入导入（5分钟）1.教师呈现一幅绘有《七步洗手法》步骤的图片，引导学生观察并描述图片内容。
2.通过提问的方式，导入洗手话题，引发学生的思考，了解学生对洗手的认识程度。
二、授课展示（10分钟）1.教师以示范的方式，讲解《七步洗手法》的步骤和标准，要求学生在心中默念。
2.教师逐步演示洗手过程，注意展示每个环节的操作技巧。
三、分组练习（15分钟）1.将学生分为小组，每组2-3人，进行洗手操作练习。
2.教师定时提醒学生注意每个步骤的正确执行，并对学生进行指导和纠正。
3.组内学生相互观察，给予提醒和改进意见，促进学生之间的互动和合作。
四、展示交流（10分钟）1.分组学生在教室内展示洗手操作，向其他组进行演示。
2.观摩组学生对展示的组进行评价，表扬和指正学生操作的不足之处。
3.教师对学生的表现进行总结，进一步强调正确洗手的重要性。
五、操练巩固（15分钟）1.学生返回座位，模拟洗手情景，口头描述每个步骤的操作。
2.教师与学生进行互动，提问学生关于洗手法的相关问题，检查学生对洗手方法的掌握程度。
六、拓展延伸（10分钟）1.组织小组学生设计洗手海报，宣传正确洗手法。
2.学生讲述自己在日常生活中如何保持个人卫生，分享经验和感悟。
七、作业布置（5分钟）1.要求学生回家后，观察家庭成员的洗手习惯，填写一份观察记录。
2.要求学生写一篇关于《七步洗手法》的看法和体会的小作文。
【教学反思】本节课采用了多种教学方法，既有教师示范和讲解，又有分组练习和展示交流，使学生学以致用，提高了学习的积极性和参与度。
教师通过授课展示，让学生清楚地了解《七步洗手法》的具体步骤和标准，培养了正确洗手的操作技能。
七步洗手法教案
七步洗手法教学目标：1.学习正确的洗手方法，了解洗手对保持个人卫生的重要性。
2.掌握七步洗手法的步骤和技巧。
3.培养良好的洗手习惯，养成勤洗手的好习惯。
教学准备：1.洗手盆、肥皂、水等洗手用具。
2.图片或视频资料，展示正确的洗手方法。
3.洗手步骤的简单说明。
教学过程：步骤一：导入1.引入话题：问学生们平时是否重视洗手？他们怎么洗手？为什么洗手是重要的？2.演示错误的洗手方法：简单示范一个不正确的洗手方法，例如只用水冲洗或不用肥皂等。
步骤二：讲解洗手的重要性1.通过图片或视频资料，展示正确的洗手方法。
重点介绍洗手对健康的重要性，以及洗手可以有效预防疾病的传播。
2.引导学生思考，洗手可以防止哪些疾病的传播？如何保持个人卫生？步骤三：介绍七步洗手法1.说明七步洗手法的步骤和技巧：湿润双手、取适量肥皂、揉搓双手、清洗掌心和手背、清洗指缝、清洗拇指、冲洗和擦干。
2.解释每个步骤的目的和作用，强调每个步骤的重要性。
步骤四：示范七步洗手法1.在洗手盆前示范正确的洗手方法，按照七步洗手法的步骤和技巧进行演示。
2. 重点展示每个步骤的动作和顺序，让学生能够清楚地看到正确的洗手过程。
步骤五：学生实践1.学生依次进行实践，按照七步洗手法的步骤和技巧进行洗手。
2. 观察和指导学生的操作，帮助他们纠正错误并掌握正确的洗手方法。
步骤六：总结与反思1.引导学生讨论洗手的好处，以及他们在实践中的体验和感受。
2. 总结七步洗手法的步骤和技巧，强调坚持勤洗手的好习惯。
步骤七：作业1.要求学生在家里进行洗手实践，并记录自己的洗手过程。
2. 下节课时，学生可以分享自己的洗手体验和感受。
教学延伸：1.可以以小组形式进行洗手比赛，比较谁能正确地按照七步洗手法进行洗手。
2. 鼓励学生在家里和朋友之间宣传洗手的重要性，帮助他们养成良好的洗手习惯。
教学评价：1.观察学生在实践中是否能够正确地按照七步洗手法进行洗手。
2.评价学生在讨论中对洗手的认识和理解程度。
七步让你更健康健康七步洗手法教案
“七步让你更健康——七步洗手法教案”一、教学目标1.让学生掌握正确的洗手方法，提高个人卫生习惯。
2.培养学生自觉洗手的意识，预防疾病传播。
3.增强学生的团队合作能力，提高课堂参与度。
二、教学重点1.七步洗手法的具体步骤。
2.洗手的重要性及正确洗手的好处。
三、教学难点1.让学生真正理解并掌握七步洗手法的步骤。
2.培养学生自觉洗手的习惯。
四、教学准备1.PPT课件2.洗手液3.毛巾五、教学过程第一步：导入1.老师出示一张手上有细菌的图片，引导学生思考：手上为什么会有细菌？第二步：讲解七步洗手法的步骤1.老师通过PPT课件，展示七步洗手法的步骤，并逐一讲解。
2.学生跟随老师一起学习七步洗手法的步骤。
第三步：互动环节1.老师邀请一位学生上台，模拟洗手过程，让学生判断其洗手步骤是否正确。
2.学生判断后，老师进行点评，并指导学生如何正确洗手。
第四步：分组练习1.学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织本组成员进行洗手练习。
2.各小组按照七步洗手法的步骤，进行洗手练习。
3.老师巡回指导，纠正学生洗手过程中的错误。
第五步：比赛环节1.老师宣布比赛规则：各小组在规定时间内，完成洗手过程，评委将根据洗手步骤的正确性、洗手速度等方面进行评分。
2.各小组展开比赛，评委进行评分。
3.老师公布比赛结果，并对获奖小组进行表彰。
1.老师引导学生回顾七步洗手法的步骤，让学生复述。
2.学生分享自己在练习洗手过程中的感受，以及如何将洗手习惯应用到日常生活中。
第七步：课后作业1.学生回家后，向家人分享七步洗手法的步骤，并监督家人正确洗手。
2.家长协助孩子完成课后作业，拍照记录孩子的洗手过程，并发送到班级群。
六、教学反思本节课通过讲解、互动、练习、比赛等多种形式，让学生掌握了七步洗手法的步骤，培养了学生自觉洗手的习惯。
在今后的教学中，老师应继续关注学生的洗手习惯，及时纠正错误，确保学生真正掌握正确的洗手方法。
同时，加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
洗手七步法实操教案及反思
洗手七步法实操教案及反思一、教案。
1. 教学目标。
通过本次教学，学生能够掌握正确的洗手七步法，了解洗手的重要性，并能够在日常生活中正确地进行洗手。
2. 教学重点和难点。
重点，掌握正确的洗手七步法。
难点，理解洗手的重要性并能够在日常生活中正确地进行洗手。
3. 教学准备。
PPT、洗手液、肥皂、洗手台、毛巾等洗手用具。
4. 教学过程。
（1）导入。
通过提问引导学生思考洗手的重要性，引起学生对本节课的兴趣。
（2）讲解洗手七步法。
通过PPT或实地演示，向学生讲解洗手七步法，包括，用水湿润双手、涂抹肥皂搓揉双手、搓洗掌心、搓洗手背、清洗指缝、清洗指尖、冲洗干净。
（3）实操练习。
让学生在洗手台前实际操作洗手七步法，老师进行指导和纠正。
（4）总结。
总结本节课的内容，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的洗手习惯。
5. 作业。
要求学生在家中进行洗手七步法的实操，并写下自己的感想和体会。
二、反思。
洗手七步法的实操教案是一节非常重要的健康教育课程。
通过这次教学，我对洗手的重要性有了更深的认识，也更加明确了教学的目标和方法。
首先，通过导入环节，我成功地引起了学生的兴趣，让他们明白了洗手对于健康的重要性。
这为后续的学习打下了良好的基础。
其次，在讲解洗手七步法的过程中，我使用了PPT和实地演示相结合的方式，让学生更加直观地了解了洗手的正确步骤。
而且在实操练习环节，我及时纠正了学生在洗手过程中的一些不规范的操作，确保了教学效果。
最后，在总结环节，我再次强调了洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中养成良好的洗手习惯。
这样的总结能够让学生更加深刻地记住本节课的内容，并且在实践中加以运用。
但是，在教学过程中也存在一些不足之处。
比如，在实操练习环节，我并没有对每个学生的洗手情况进行一一检查，导致有些学生可能没有正确地掌握洗手七步法。
下一次教学中，我会更加重视这一环节，确保每个学生都能够正确地掌握洗手的技巧。
总的来说，本次洗手七步法实操教案的教学效果还是比较满意的。
生活课程 - 小学生七步洗手法教案
生活课程 - 小学生七步洗手法教案一、教学目标知识与技能1. 让学生了解七步洗手法的基本步骤和重要性。
2. 培养学生正确的洗手惯，提高个人卫生意识。
过程与方法1. 通过讲解、示范、练等方式，使学生掌握七步洗手法。
2. 培养学生团队协作能力，共同完成洗手任务。
情感态度价值观1. 培养学生关爱自己和他人的健康意识。
2. 培养学生珍惜水资源，养成良好的生活惯。
二、教学内容1. 七步洗手法的起源和发展介绍七步洗手法的历史背景，以及在我国的推广和应用情况。
2. 七步洗手法的步骤与要点1. 湿：打开水龙头，用手取适量清洁的水。
2. 搓：关上水龙头，用肥皂搓洗手掌、手指、指缝、指尖、手腕，持续搓洗至少20秒。
3. 冲：打开水龙头，冲洗手部，确保肥皂完全冲洗干净。
4. 捧：用干净的手捧水清洗面部、鼻腔、口腔。
5. 擦：用干净的毛巾或纸巾擦干手部，避免干燥。
6. 按：关闭水龙头，确保水龙头按键或开关干净。
7. 护：取适量护手霜涂抹手部，保持手部湿润。
3. 七步洗手法的注意事项1. 洗手时要彻底，特别是指甲、指缝等容易藏污纳垢的地方。
2. 洗手后要确保手部干燥，避免潮湿导致细菌滋生。
3. 避免用脏手触摸眼睛、鼻子和嘴巴，以防感染。
三、教学方法1. 讲授法讲解七步洗手法的起源、发展、步骤与要点，以及注意事项。
2. 示范法教师或学生代表现场演示七步洗手法的正确操作，让学生跟随练。
3. 练法学生分组进行七步洗手法的练，互相检查、指导，确保掌握要领。
4. 游戏法设计洗手小游戏，让学生在游戏中巩固七步洗手法的知识和技能。
四、教学评价1. 课堂参与度观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对七步洗手法的研究兴趣。
2. 操作熟练度检查学生在练过程中七步洗手法的操作是否熟练，是否符合要求。
3. 知识掌握程度通过提问、测试等方式，了解学生对七步洗手法的知识掌握程度。
五、教学资源1. 课件、教案、教学视频等教学资料。
2. 肥皂、水龙头、毛巾、纸巾等洗手法教学用品。
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
幼儿园大班教案《洗手七步法》含反思
3.实践部分
老师：现在我们来一起做一个洗手的游戏，叫做“洗手七步法”。
首先，我们需要准备好三个脸盆，一个盆里放温水，一个盆里放肥皂水，最后一个盆里放清水。
接下来，我们来研究“洗手七步法”。
第一步：用温水将双手浸泡湿润。
第二步：取适量肥皂，揉搓起泡沫。
第三步：用手心搓揉手背，交替搓揉。
第四步：用手指缝相互搓揉。
第五步：搓揉指尖和指甲。
第六步：用清水冲洗干净。
第七步：用毛巾擦干双手。
幼儿：洗手七步法，我会了。
老师：好样的，现在我们来检验一下你们的洗手七步法是否正确。
请大家来一起进行实践。
4.反思部分
老师：小朋友们，你们觉得这个洗手七步法难不难呀?
幼儿：有点难。
老师：嗯，确实有点难，但只要我们多练，就会越来越熟练。
你们觉得这个洗手七步法有什么好处呢?
幼儿：洗手干净了，不会生病。
老师：对，洗手干净了，就不会生病。
所以我们要养成良好的洗手惯，保护自己的健康。
老师询问幼儿为什么他们的手没有洗干净，提醒他们需要正确地洗手。
老师示范正确的洗手方法，包括搓手背、手腕、大拇指、手心和指尖。
幼儿们跟着老师研究，最后尝试自己洗手。
教学反思中，老师认为在教师示范中应该同时讲解，提前开发幼儿思维。
同时，老师也要注意自己的着装。
正确的洗手方法可以保持手的清洁卫生，预防疾病。
七步让你更健康健康七步洗手法教案
七步让你更健康健康七步洗手法教案标题：七步帮助你保持健康的洗手方法引言：洗手是预防疾病传播最有效的方法之一、每天正确洗手能够排除绝大部分的细菌和病毒，帮助保持身体的健康。
本教案将介绍一种称为“七步洗手法”的正确洗手技巧，帮助你更好地保护自己和他人的健康。
以下是详细的教学步骤：第一步：准备1.打开水龙头，调整水温至适宜的温度。
2.取适量的肥皂放在手心。
第二步：湿润双手1.将水沿手腕往下流，用温水将双手完全湿润，注意不要溅湿衣物。
第三步：搓揉肥皂1.掌心相对，用双手心搓揉肥皂，产生丰富的泡沫。
2.注意搓揉时间，一般20秒以上。
第四步：洗掌和背面1.用右手的掌心反复搓左手的背部，再换手重复操作。
2.右手的背面搓左手的掌心，再换手重复操作。
第五步：洗指缝1.右手握住左手的拇指，用旋转揉搓的动作清洗指缝，再换手重复操作。
2.依次清洗每根手指的指缝，确保每个部位都被清洗到。
第六步：洗手腕1.用右手的拇指握住左手的手腕，用旋转揉搓的动作清洗手腕，再换手重复操作。
第七步：冲洗1.用流动的水冲洗双手，确保所有的肥皂和污垢完全冲净。
2.用干净的纸巾或空气干燥双手。
注意事项：-洗手时应充分使用肥皂和水，自来水对于清洁作用非常重要。
-搓揉肥皂和双手时应注重时间和力度，以确保清洁效果。
-定期修剪指甲，避免细菌和病毒在指甲下藏匿。
-当双手明显脏污、接触到动物粪便、垃圾或脓液时，应使用消毒洗手液或漂白剂进行充分清洁。
结论：正确的洗手方法是保持健康的关键。
通过使用这种七步洗手法，你可以更好地预防疾病的传播，保护自己和他人的健康。
记住，坚持正确洗手，让健康与你同行！。
七步洗手法教案
七步洗手法教案七步洗手法教案一、目的：通过教授七步洗手法，使学生明白正确的洗手方法，养成良好的卫生习惯，预防疾病传播。
二、教学内容：1. 七步洗手法包括以下步骤：（1）先用流水湿润双手。
（2）取适量肥皂，搓揉至起泡。
（3）由掌心相互搓揉。
（4）掌心交叉搓揉。
（5）指缝交叉搓揉。
（6）手背和指关节搓揉。
（7）用流水冲洗干净，用干净毛巾或纸巾擦干。
2. 视频展示：播放洗手过程的视频，让学生观察正确的洗手方法。
3. 分组实践：将学生分成小组，每组设计一个小实验，比较七要性。
4. 讨论：引导学生讨论各种场景下应该选择洗手的时机，如用餐前后、上厕所后等。
5. 游戏化学习：设计洗手的角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟不同场景下的洗手过程。
6. 提问：随机提问学生洗手的正确步骤，帮助学生巩固所学内容。
三、教学目标：1. 了解七步洗手法的具体步骤。
2. 懂得选择洗手的时机和场景。
3. 养成正确洗手的习惯，预防疾病传播。
四、教学步骤：1. 引入：通过引入洗手的重要性，提高学生对话题的关注度。
2. 视频展示：播放洗手过程的视频，让学生观察正确的洗手方法。
3. 分组实践：将学生分成小组，每组设计一个小实验，比较七要性。
4. 讨论：引导学生讨论各种场景下应该选择洗手的时机，如用餐前后、上厕所后等。
5. 游戏化学习：设计洗手的角色扮演游戏，让学生在游戏中模拟不同场景下的洗手过程。
6. 提问与解答：随机提问学生洗手的正确步骤，帮助学生巩固所学内容。
7. 结束：回顾课堂学习内容，强调正确洗手的重要性，并鼓励学生将所学知识应用到实际生活中。
五、教学评价：1. 实验报告评价：根据小组实践的实验报告，评价学生对七步洗手法的理解和总结能力。
2. 游戏表现评价：根据学生在角色扮演游戏中的表现，评价其运用七步洗手法的能力和团队合作能力。
3. 提问回答评价：根据学生回答问题的准确性和完整性，评价其掌握七步洗手法的程度。
六、教学反思：1. 课堂内容安排紧凑，学生参与度高，积极性较好。
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正确七步洗手法教案
班主任：某某某 班级：五三班
现，忽作文而消失，给人以扑朔迷离之感。湛蓝的天空筛下束束耀眼的金光，撤在了那颗颗跃起的晶莹水珠上，仿佛为它们铺上了一层金光，在蓝天的映衬下，闪烁着迷人的光芒。那颗颗透明饱满的 水珠落在水面上，溅起一圈圈迷人的涟漪，拔动着我已陶醉的心弦。这时的大雁山有种清新脱俗之美。蜿蜒而上，一片湖泊夺人眼目，呈现在我眼前，它不似西湖那;淡妆浓抹总相宜;之美。但它的美 却毫无矫揉造作之痕。它绿，仿若一块毫无瑕疵的绿翡翠，它清，清得能看见鱼儿在嬉水，它静，静得只能看到波纹在水上飘动。阳光落在水上，是那么波光粼粼。这时的大雁山有股幽静的美。抬头 望去，湛蓝的天空上燃烧着一团红霞，点点红光在空中跃动，只为将生命的最后一刻填
01 微小, 有生命的
02
太小了，我们的眼睛看不见
03 细菌存在于任何地方
04 细菌会导致疾病
为什么要洗手？
因为我们的手不是时刻干净的， 而干净的双手，才可以保障我 们的健康。
02
什么时候需要洗手
那就是… …
01Байду номын сангаас
打喷嚏或咳嗽后，接触过泪液、鼻涕、痰液和唾液(口水)后，
02
吃药之前 、触摸眼、口、鼻前(如揉眼睛、抠鼻子)；
满闪现最美的一面，那一片片殷红衬托着大雁山，笼罩着大雁山，有种令人痴迷的美。"美妙的自然之声作文400字 ;在我们熟悉的大自然之中，有许多美妙的声音。只要你用心去领听，去感受，你一定会为之而着迷的。不知不觉中，秋姑娘踩着轻的脚步到来了。;唰唰;;;庄家们唱着，像是在感谢秋天他们一头新的 金发。田野上一排排的杨树也开始乳黄，靠在它那坚实的树干，便能闻见几里以外的果香和一阵阵秋风佛过落叶的声音。;簌簌;;簌簌;;;树下回荡着的落叶声仿佛逝树木倾吐着身上一道道岁月的痕迹。; 丁冬;;丁冬;一条山溪在一旁欢快地歌唱。一片片作文黄叶再水面随波逐流，缓缓地前行。;咚;;;一块小石被一只松鼠踢入水中，在水面上的
目 录
contents
01 为什么要洗手？ 02 什么时候需要洗手？ 03 怎样洗手？ 04 洗完后还要注意什么？
01
为什么要洗手
细菌农场
据了解，人的一只手上可附着数十万个细菌，1 克指甲垢里可藏有38亿个细菌，即使将手洗干 净后手上还有182种细菌。真是不说不知道，一 说吓一跳!而目前我国居民的“正确洗手率”仅 为4%。如果手洗不干净，后果不堪设想。
03 戴口罩前及除口罩
04
触摸过公共物品如扶手、门把手、电梯按钮、公共电话后，接触钱币
之后；
05 做完扫除工作之后
06 从外面回家后
07 与宠物玩耍后
怎样洗手才有效？
勤洗手固然重要，但是，如果洗手的方法不正确，就算洗了也徒劳无功。据说，人 的一只手上可附着数十万个细菌，如果手洗不干净，后果不堪设想。
同学们，你们都是怎样来洗手的呢？
03
七步洗手法
第一步
掌心对掌心相互揉搓
第二步
张鑫对手背沿指缝相互揉 搓，交换进行
第三步
掌心相对，双手交 叉指缝相互揉搓
第四步
弯曲手指使关节在另 一掌心旋转揉搓
第五步
一手握另一手大拇指旋 转揉搓，双手交换进行
第六步
弯曲各手指关节，把指尖 合拢在另一手掌心旋转揉 搓，双手交换进行;
第七步
螺旋式揉搓清洗手腕， 交换进行
04
洗完后还要 注意什么
还要注意
01
洗手时间最少不能少于 20 秒；
02 03
手洗净后一定干手。可以用一次性纸巾、干 净的毛巾、手绢等擦干双手，也可以用干手 机将双手吹干；
双手清洗完毕后，就不要再直接用手触摸水 龙头，而应该泼水将水龙头冲洗干净后再关 闭。
谢谢大家