北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》配套题库【课后习题】(绪论)
现代汉语课后习题答案(全)
第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方话基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
现代汉语试题库(含答案)
现代汉语试题库现代汉语试题库（绪论·试题）一、填空题1、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和，我们这里讲述的是。
2、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。
即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。
3、现代汉语有和两种不同的形式。
是民族共同语的高级形式。
4、现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以为，以为的。
5、民族共同语是在一种的基础上形成的。
汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明代改称为。
到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。
6、现代汉语的地域分支是。
7、共同语是的语言，方言是的语言。
8、现代汉民族共同语是在的基础上形成的。
在形成过程中，有着特殊的地位。
9、汉语方言可以分为七大方言区，即、、、、和。
10、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的，有效地。
11、现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。
12、语、语、语同汉语关系尤为特殊，它们都吸收过汉语大量的词，甚至在汉语的基础上产生了很多新词。
13、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是语、语、语、语和语。
汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。
14、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。
15、现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以为，语法方面以为。
16、推广普通话并不是要人为地消灭，主要是为了消除，以利社会交际。
17、50年代初制定的推广普通话的工作方针是：，，。
这个方针是正确的，今后仍然适用。
18、新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为。
第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为。
第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为。
第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为。
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》（增订本）课后习题详解（词汇）【圣才】
北京⼤学中⽂系现代汉语教研室《现代汉语》（增订本）课后习题详解（词汇）【圣才】第四章词汇第⼀节词和词汇⼀、以词为单位把下列⼀段⽂章分隔开。
语⾔，也就是说话，好像是极其稀松平常的事⼉。
可是仔细想想，实在是⼀件了不起的⼤事。
正是因为说话跟吃饭、⾛路⼀样的平常，⼈们才不去想它究竟是怎么回事⼉。
其实这三件事⼉都是极不平常的，都是使⼈类不同于别的⾼等动物的特征。
答：语⾔，也/就是/说话，好像/是/极其/稀松/平常/的/事⼉，可是/仔细/想想，实在/是/⼀/件/了不起/的/⼤事。
正是/因为/说话/跟/吃饭、⾛路/⼀样/的/平常，⼈们/才/不/去/想/它/究竟/是/怎么/回事⼉。
其实/这/三/件/事⼉/都/是/极/不/平常/的，都/是/使/⼈类/不同/于/别的/⾼等/动物/的/特征。
⼆、下列各词各由⼏个语素组成？购置、探⼽、蛐蛐、哥哥、蜘蛛、唠叨、⼩偷⼉、驾驶员答：“购置”是由“购”和“置”两个语素组成。
“探⼽”是由“探⼽”这⼀个语素组成。
“蛐蛐”是由“蛐蛐”这⼀个语素组成。
“哥哥”是由两个相同的语素重叠组成。
“蜘蛛”是由“蜘蛛”这⼀个语素组成。
“唠叨”是由“唠叨”这⼀个语素组成。
“⼩偷⼉”是由“⼩”“偷”和“⼉”这三个语素组成。
“驾驶员”是由“驾”“驶”和“员”三个语素组成。
三、说明下列各个字代表的是词，是语素，还是⾳节？撕、琉、鹧、盟、牺、苗答：“撕”是⼀个语素，也是⼀个词。
“琉”是⼀个⾳节。
“鹧”是⼀个⾳节。
“盟”是⼀个语素。
“牺”是⼀个语素。
“苗”是⼀个语素。
四、“圈”“降”各代表⼏个语素？它们的读⾳、意义是什么？答：（1）“圈”代表三个语素：①圈（quān），意义为：①环形，环形的东西；②周，周遭；③范围；④画环形；⑤划界，围住。
②圈（juàn），意义为：①养家畜的棚栏；②姓。
③圈（juān），意义为：关闭。
（2）“降”代表两个语素：①降（jiàng），意义为：①下落，落下；②减低，贬抑；③姓。
北京大学中文系现代汉语教研室现代汉语增订本配套题库考研真题精选章节题库
北京大学中文系现代汉语教研室现代汉语增订本配套第一音K 分为考研真题精选。
本部分精选了名校的考研真题，按照题型分类，并提供了详细的参考答案。
通过本部分，可以熟悉考研真题的命题风格和难易程度。
第二部分为章节第一部分考研真题精选一、填空题1 ____ 的差别主要取决于物体振动所形成的音纹波折的曲折形式不同。
［南开大学2018年研］【答案】音色查看答案【解析】音色又叫音质、音品，是声音的特色，主要取决于声波振动的形式。
2爽的部件组合方式是_________ o ［中国人民大学2018年研］【答案】框架组合查看答案【解析】合体字部件的组合方式主要有五大类：左右组合、上下组合、包围组合、框架组合、品字组合。
而“爽”字采用的是框架组合方式，并且是二层框架组合。
3“害，，变“书，，的简化方式是_ 。
［安徽大学2018年研］【答案】草书楷化查看答案【解析】草书笔画简单，多是一笔书，打破了楷书的形体和结构，但笔画不清晰。
把群众比较熟悉的草书字的笔形改用楷书的写法，就可以达到减少笔画的要求。
例如：长（畏）、专（暮）、书（鲁）、尧（H）、为（M） o4北方方言包括华北-东北方言，西北方言、西南方言和______ 。
［安徽大学2018年研；西南大学2015年研］【答案】江淮方言查看答案【解析】北方方言可分为四个次方言：①华北■东北方言，分布在京、津两市，河北、河南、山东、辽宁、吉林、黑龙江，还有内蒙古的一部分地区。
②西北方言，分布在山西、陕西、甘肃等省和青海、宁夏、内蒙古的一部分地区。
新疆的汉族使用的语言也属西北方言。
③西南方言，分布在四川、云南、贵州等省及湖北大部分地区（东南角咸宁地区除外），广西西北部，湖南西北部等。
④江淮方言，分布在安徽省、江苏长江以北地区（徐州、蚌埠一带属华北-东北方言，除外）、镇江和镇江以西九江以东的长江南岸沿江一带。
5在现代汉语方言中，西安话属于__________ 方言，广州话属于_______ 方言。
北京大学中文系现代汉语教研室主编的《现代汉语》(增订本)笔记和课后习题详解-第6章 修 辞【圣才
第6章修辞6.1 复习笔记一、修辞概说（一）修辞1．修辞活动修辞活动是一种旨在提高语言表达效果的语言交际活动，即说写者为了达到预期的交际目的，自觉地按照表达内容，根据具体的交际环境，利用民族语言材料的各种可能性，对语言形式进行选择、加工和创造的过程。
2．修辞现象在修辞活动中跟语言相关的现象，主要是对语言材料和表达方式的选择、调整和创造性运用等过程，也包括修辞活动的成果和产品，即能够体现出修辞过程的话语或篇章。
3．修辞规律隐藏在修辞现象背后的带有规律性的东西，也就是制约修辞活动的基本法则。
这种法则包括语言交际的礼貌原则和表扬原则、语言表达必须切合题旨和情境的原则。
4．修辞学一门研究修辞规律的语言学科，即研究如何提高语言表达效果的规律的学科。
修辞学研究语言表达形式的好不好（是否切合题旨情境、表达效果怎么样）。
修辞学最关心的问题主要是：在什么场合、说什么、怎么说、为什么这么说、效果怎么样。
（二）修辞的必要性人类是一种高度社会化的群居动物，语言交际是维系人类社会的最为简便和有效的方式。
语言交际是一种典型的社会行为，具有以他人为指向（有意涉及他人）的特点。
因此，恰当的修辞是十分重要的。
只要人们之间用语言进行交际和沟通，那么就必须讲究修辞。
修辞是取得语言表达效果、走向博弈成功的必由之路。
（三）语言表达的效果语言表达的效果可以从准确性、得体性和艺术性三个方面来衡量。
1．准确性这是针对语言表达形式跟语言交际内容的关系而言的。
（1）修辞的最基本的起点：是努力使语言形式能够准确地传递表达内容（即题旨）。
（2）修辞的首要目标：使语言形式准确地传达说写者所要表达的意思，包括思想感情、意图评价等内容。
2．得体性这是针对语言表达形式跟语言交际的场合（即语境或情境）而言的。
语言交际和语言运用总是在某种特定的语境中进行的，只有既准确地传递了说写者所要表达的交际内容，又切合现实的交际环境的语言表达形式，才能为听读者所乐意接受，并且取得预期的表达效果。
《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案
《现代汉语》黄廖版课后习题上下册完整版答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的? 方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
“第二章语音”习题答案“语音”思考和练习一四、语音具有物理属性、生理属性、社会属性。
“语音”思考和练习二二、普通话声母的发音部位和发音方法各包括哪几种?请画成一个总表把声母填上。
普通话声母的发音部位包括双唇、唇齿、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根七种。
发音方法，从阻碍的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音五种；从声带是否颤动看，包括清音、浊音两种；从气流的强弱看，包括送气音、不送气音两种。
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》(增订本)-章节题库【圣才出品】
第1章绪论一、填空题1．古代汉语标准的书面语是________文，现代汉语标准的书面语是________文。
（首都师范大学2011年研）【答案】文言；白话【解析】汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。
后来由于口语发展较快，这种书面语逐渐脱离了口语，通常称作文言或文言文。
到了唐宋时代，一种接近口语的书面语——白话产生了。
到了20世纪，特别是五四运动以后，随着我国资本主义的发展，民族民主革命运动的高涨，一方面，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件。
2．现代汉民族普通话规范，即以北京语音为________，以北方话为________，以________作为语法规范。
（首都师范大学2012年研）相关试题：（1）普通话以________为基础方言，以________为标准音。
（首都师范大学2011年研）（2）现代汉语普通话以________为标准音。
（首都师范大学2012年研）【答案】标准音；基本方言；典范的白话文著作【解析】中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。
会后经各方研究，正式确定现代汉民族的共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范。
3．《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“________。
”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2000年10月制定的《________》。
（首都师范大学2012年研）【答案】国家推广全国通用的普通话；中华人民共和国国家通用语言文字法【解析】《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话。
”在新时期里，推广普通话就更为重要。
2000年10月，根据我国《宪法》制定的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，经第九届全国人民代表大会通过，于2001年1月1日起施行。
这是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》配套题库【章节题库】(词汇)
3．汉语最常见癿构词斱式是________。（首都师范大学 2012 年研） 【答案】复合式 【解析】现代汉语词汇中由两个语素组合成癿合成词占绝大多数，而合成词中以复合式
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癿构词斱式为最主要，它至少由两个丌相同癿词根组合在一起构成，从词根呾词根乀间癿兲 系看，主要有联合、偏正、补充、劢宾、主谓亐种类型。
4．多丿词是含有多个________癿词。（首都师范大学 2012 年研） 【答案】丿项 【解析】丿项是词癿理性意丿癿分项说明。有癿词叧有一个丿项，称为单丿词；有癿则 有两个戒两个以上癿丿项，称为多丿词。
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10．词汇癿核心部分是________词汇。（首都师范大学 2012 年研） 【答案】基本 【解析】词汇中最主要癿部分是基本词汇，它呾语法一起构成语言癿基础。基本词汇是 基本词癿总呾，它包含癿词比一般词汇中癿词少，却很重要，它使用频率高，生命力强，为 全民所共同理解。其具有稳固性、能产性呾全民常用性癿特点。
【答案】兲系丿场；同丿丿场 【解析】语丿常由亍各成员相亏乀间癿兲系丌同，可以分出丌同癿种类。兲系丿场一般 由两个成员组成，二者处亍某种兲系癿两端，亏相对立、亏相依靠。同丿丿场是意丿相同戒 相近癿词组成癿语丿场。
7．词形发化所表现出来癿语法意丿癿聚合称为“________”，丌管语言中是否有词形发 化，词类从根本上讲都是根据______来确定癿。（首都师范大学 2012 年研）
北京大学中文系现代汉语教研室主编的《现代汉语》(增订本)笔记和课后习题详解-第3~4章【圣才出品】
第3章文字3.1 复习笔记一、汉字的性质和特点（一）汉字的性质汉字是语素文字的代表，它记录的语言单位是汉语的语素。
汉字用不同的字形表示不同的语素。
它不但能区分读音不同的语素，而且还能区分读音相同的语素。
（二）汉字的特点1．汉字和汉语基本适应汉字是单音节的文字，汉语语素是以单音节为主的语素，用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素，二者基本适应。
2．汉字是形音义的统一体拼音文字的字母只有形和音，没有义；汉字的单字不但有形和音，而且还有义。
用汉字来记录汉语语素，语素的音和义就变成了汉字的音和义。
因为汉字具有表意性，它的形体可以负载较多的文化信息，这也是和拼音文字不同的地方。
3．汉字具有一定的超时空性汉语语素意义的变化比语音的变化慢，也就是用字的变化比字音的变化慢。
这就是汉字的超时代性。
方言间语素意义的差别小，语音差别大，也就是说这些人对汉字的字义有相同或相似的了解。
这就是汉字的超方言性。
4．汉字数量繁多，结构复杂。
5．汉字缺少完备的表音系统。
（三）现代汉字把古今通用的字和现代白话文专用的字合为一类，称作“现代汉字”，把文言文专用的字单独作为一类，称作“文言古语用字”。
二、汉字的结构（上）汉字的拆分有两种思路：无理据拆分：拆分时只考虑字形，不联系字音和字义有理据拆分：拆分时不只考虑字形，而且要联系字音和字义。
进行无理据拆分的时候，汉字由小到大有三个层次是：笔画、部件和整字。
（一）笔画书写汉字时，从落笔到提笔，笔尖在书写材料上移动所留下的痕迹称作笔画。
笔画是汉字构形的最小单位。
研究汉字的笔画，要解决下面四个问题：1．笔画数笔画数指的是每个汉字有几个笔画。
学习汉字时要能够准确地计算出每个汉字的笔画数。
计算时要根据规范字形，不能根据不规范字形。
2．笔形笔形指笔画的形状，现代汉字的基本笔形有五种，就是横（一）、竖（丨）、撇（丿）、点（、）、折（一）。
横包括提（／），点包括捺（乀），竖钩（亅）归竖。
3．笔画的组合笔画的组合有三种类型：（1）相离，指笔画彼此分离。
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》配套题库【章节题库】(绪论)
第1章绪论一、填空题1．古代汉语标准的书面语是________文，现代汉语标准的书面语是________文。
（首都师范大学2011年研）【答案】文言；白话【解析】汉民族共同语的书面语在先秦时代就产生了。
后来由于口语发展较快，这种书面语逐渐脱离了口语，通常称作文言或文言文。
到了唐宋时代，一种接近口语的书面语——白话产生了。
到了20世纪，特别是五四运动以后，随着我国资本主义的发展，民族民主革命运动的高涨，一方面，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件。
2．现代汉民族普通话规范，即以北京语音为________，以北方话为________，以________作为语法规范。
（首都师范大学2012年研）相关试题：（1）普通话以________为基础方言，以________为标准音。
（首都师范大学2011年研）（2）现代汉语普通话以________为标准音。
（首都师范大学2012年研）【答案】标准音；基本方言；典范的白话文著作【解析】中国科学院于1955年召开了现代汉语规范问题学术会议，会上确定把汉民族共同语称为普通话，主张向全国大力推广。
会后经各方研究，正式确定现代汉民族的共同语的三项标准含义，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作作为语法规范。
3．《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“________。
”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2000年10月制定的《________》。
（首都师范大学2012年研）【答案】国家推广全国通用的普通话；中华人民共和国国家通用语言文字法【解析】《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话。
”在新时期里，推广普通话就更为重要。
2000年10月，根据我国《宪法》制定的《中华人民共和国国家通用语言文字法》，经第九届全国人民代表大会通过，于2001年1月1日起施行。
这是我国历史上第一部关于语言文字的专门法，它首次明确规定了普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的法律地位，为加强语言文字应用的管理和促进语言文字的规范化、标准化提供了法律依据。
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》配套题库【章节题库】(语法)
第5章语法一、填空题1．划分词类主要以词的________功能为标准。
（首都师范大学2012年研）【答案】语法【解析】词类是词的语法性质的分类。
划分词类的目的在于说明语句的结构和各类词的用法。
分类的主要依据是词的语法功能，形态和意义是参考的依据。
词的语法功能指的是词在语句里充当句法成分的能力和词与词或短语的组合能力。
2．短语可以分别从结构和________这两个方面分类。
（首都师范大学2012年研）【答案】功能【解析】短语是意义上和语法上能搭配而没有句调的一组词。
短语可以从多种角度进行分类，最重要的有两种：一种是结构类，主要看构成短语的词与词之间的结构关系；另一种是功能类，凭它进入更大的短语里担任职务的能力，即充当句法成分的能力相当于哪一类词而进行的分类。
3．蕴涵和预设是句义之间显示其真值条件的两种重要关系。
“李泽明也考上研究生了”________“还有人考上了研究生”；“李泽民是研究生”_________“李泽民是学生”。
（首都师范大学2012年研）【答案】预设；蕴涵【解析】句子真值的蕴涵关系是指，从一个句子的句义一定可以推导出另一个句子的句义，反向推导却不成立。
预设是指，如果一个句子的肯定和否定两种形式都以另一句子的肯定式为前提，则另一句子是该句的预设。
4．从语义上考虑，汉语的宾语主要有________两种类型。
（首都师范大学2012年研）【答案】受事宾语、施事宾语【解析】从语义上看，汉语的宾语主要有受事宾语和施事宾语两种。
受事宾语表示动作、行为直接支配、涉及的人或事物，包括动作的承受者（如“割麦子”）和动作的对象（如“告诉大家”）。
施事宾语表示动作、行为的发出者、主动者，可以是人或自然界的事物，比受事宾语少见，多用于少数特定句型中（如“来了一位客人”）。
5．“他踢累了”中补语的语义指向是________，“他踢完了”中补语的语义指向是________，“他踢坏了”中补语的语义指向是________。
(完整word版)现代汉语习题库(所有章节加答案)
现代汉语试题库第一章绪论二、填空题：1.“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语——，广义的解释还兼指现代汉民族使用的和。
2.汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。
即从结构上说，它是一种；从功能上说，它是。
3.现代汉语民族共同语又叫，它是以为，以为，以为的。
4.民族共同语是在一种的基础上形成的。
汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代，这种共同语被称为，从汉代起被称为，明代改称为。
到了现代，即辛亥革命后又称为，新中国成立以后则称为。
5.现代汉语的地域分支是。
6.现代汉民族共同语是在的基础上形成的。
在形成过程中，有着特殊的地位。
7.汉语方言可以分为七大方言区，、、、、、和。
8.现代汉语的特点：语音方面（1）（2）（3）；词汇方面（1）（2）（3）；语法方面（1）（2）（3）（4）。
9.在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是和。
10.现代汉语规范化的标准是：语音方面以为，词汇方面以为，语法方面以为。
11.推广普通话并不是要人为地消灭，主要是为了消除，以利社会交际。
12.50年代初制定的推广普通话的工作方针是：，，。
13.新时期的推普方针是。
14.新时期推普工作应努力做到要使普通话成为各级各类学校的，各级各类机关，广播、电视、电影、话剧的，不同方言区及国内不同民族的人员交往时的。
15. 按现代汉语方言分区，广东梅县话属于______________方言，上海话属_______________方言。
三、判断题：（在题后括号里用“√”表示正确，用“×”表示不正确）1.普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。
（）2.某种语言的书面形式是它的口语发展的必然产物。
（）3.文学语言是经过加工、规范的书面语。
（）4.口语和书面语在表达形式上是完全一样的。
（）5.北方方言区指长江以北的汉民族居住地区。
（）6.粤方言等于广东话。
（）7.民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》配套题库【章节题库】(文字)
第3章文字一、填空题1．横、竖、撇、捺四种笔画中，不属于汉字基本笔画的是________。
（首都师范大学2012年研）【答案】捺【解析】笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。
1965年文化部和中国文字改革委员会发布的《印刷通用汉字字形表》和1988年国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画，即横、竖、撇、点、折，又称“札”字法。
2．“凹”字一共有________笔，书写时，按笔顺第一笔应是________。
（首都师范大学2012年研）【答案】五；竖【解析】“凹”的笔顺是横、横折折、竖、横折、横，所以“凹”共有五笔，第一笔是横。
3．现代汉字的五种基本笔画是横、竖、点、折________。
（首都师范大学2011年研）【答案】撇【解析】1965年文化部和中国文字改革委员会发布的《印刷通用汉字字形表》和1988年国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》规定了5种基本笔画，即横、竖、撇、点、折，又称“札字法”。
4．汉字的造字方法指事、________、会意和形声，汉字字形演变主要经历了甲骨文、金文、________、隶书、楷书五个阶段。
（首都师范大学2011年研）【答案】象形；篆书【解析】汉字的造字法是指汉字的构造方式。
一般地说，古代汉字有象形、指事、会意、形声四种造字法。
汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。
5．古代汉字的发展，是在表语素义的象形字、________字、________字的基础上发展出只表示音的假借字，之后大量运用________手段造字。
（中山大学2012年研）【答案】指事、会意：转注【解析】象形字、指事字、会意字的字形也要表音，但是它们的字形是先记录字义，然后通过形义一起去表汉语中的字词或语素音。
6．现代汉字规范化的“四定”分别指________、________、________和________。
《现代汉语》课后习题答案解析
现代汉语课后习题答案第一章绪论”习题答案“绪论”思考和练习一一、什么是现代汉民族共同语?它是怎样形成的?现代汉民族的共同语就是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话”。
现代汉民族共同语是在北方方言基础上形成的。
在形成的过程中，北京话占有特殊的地位。
早在唐代，北京已是北方军事要镇。
北京是辽、金、元、明、清各代的都城。
近千年来，北京一直是我国政治、经济、文化的中心，北京话的影响越来越大。
一方面，它作为官府的通用语言传播到了全国各地，发展成为“官话”，另一方面，白话文学作品更多地接受了北京话的影响。
本世纪初，特别是“五四”运动以后，掀起了“白话文运动”，动摇了文言文的统治地位；另一方面，“国语运动”的开展促使北京语音成为全民族共同语的标准音。
两个运动互相推动和影响，这就使得书面语和口语接近起来，形成了现代汉民族共同语。
二、共同语和方言的关系是怎样的?方言是一种民族语言的地方分支或变体，是局部地区的人们所使用的语言。
一民族语言的共同语，则是通用于这个民族全体成员的语言。
对于各地方言来说，规范化的共同语是民族语言的高级形式，它比任何方言都富有表现力。
共同语形成后，对于方言的语音、词汇、语法都有一定的影响。
它的词语经常传播到各方言中去。
规范化的共同语，往往促使地域方言向它靠拢，对方言的发展起一种制约的作用。
与此同时，共同语也要从方言中吸收种种语言成分，以丰富和发展自己。
但是，地域方言间差异的缩小，以至于消失，则须经过一个长期而复杂的过程。
第三章文字“文字”思考和练习一三、为什么说汉字是表意体系的文字?世界上的文字可分为表音文字和表意文字两大类。
表音文字是用数目不多的符号表示一种语言的有限的音位或音节，作为标记词语声音的字母；表意文字是用数目众多的表意符号表示一种语言中有意义的语言单位——语素或词，而不是表示语言中的音位或音节。
汉字用笔画构成的大量表意符号(字)来表示汉语的语素，从而代表了汉语语素的声音，而不是用符号或字母表示汉语的音位或音节，所以说汉字是表意体系的文字。
08.北大版现代汉语课程视频部分习题答案
北大版现代汉语习题汇总（注意：穿插在知识点中的例子老师都有具体讲解，此处不做整理。
）一、绪论篇1、苏州话属于吴方言，南京话属于北方方言。
2、语言演变的特点是渐变性和不平衡性。
3、“八”的声母是b，“衣”的声母是y。
（错）4、在现代汉语中，名词是不能充当谓语的。
（错）5、下列各组中，加点词属于多义词的是（B）【解析：多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词，这些意义是同属一个本义的转义，引申、派生或衍生意义。
】A头发剃光了光说不做B天高云淡味道淡C蓝制服制服了他D花冤枉钱花开得很艳6、“说起这件事，我心里就觉得堵得一块大疙瘩似的”使用的修辞格是（B）【解析：借喻用喻体代替本体，用“大疙瘩”代替心里的烦闷】A借代B借喻C拟物D仿词7、举例说明助动词“能”和“会”的差异。
（1）表达主体不同·表示某人的一种主观意愿，用“会”。
如：你放心，明天我会准时来。
·表示在某种客观条件下，有条件做某事，一般用“能”。
如：“不会游泳”和“不能游泳”都可以说。
但是，“不会”可以理解为某人没有这个能力，“不能”可以理解为客观条件不允许。
（2）意思不同·表示估计的时候，一般用“会”。
如：明天会下雪？这不可能吧！·表示某种原有的能力得到恢复，也用“能”。
如：我的腿伤好了，又能踢足球了。
·表示某事物有某种用途，用“能”。
如：鸡蛋清能美容。
·补语的肯定形式前面可以用“能”，构成“能+动+得+补语”的格式。
（3）程度不同表示某人有某种技能，可以用“能”，也可以用“会”，但技能达到一定高度的时候（宾语前有一数量），用“能”。
如：她一次能喝十瓶啤酒。
8、简要回答，为什么（1）可以说（2）不可以说。
（1）孩子把眼睛哭肿了。
（2）孩子把说教听烦了·第一句能说，这是一个“把”字句，位于中的动词所表示的动作对“把”字引出的受事施加影响，使它产生某种结果，发生某种变化，或处于某种状态。
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》(增订本)配套模拟试题及答案(二)
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》（增订本）配套模拟试题及答案（二）一、判断正误。
认为正确的打“√”，不正确的打“×”。
（20分，每题1分）1．语音的四种要素包括音长、音高、音色和音质。
【答案】×【解析】音长、音高、音强和音色（又称为音质）被称为语音的四要素，其中音长是指声音的长短；音高是指声音的高低；音强是指声音的强弱；音色是指声音的特色。
2．h[p]、[p]、[m]、[f]是双唇音。
【答案】×【解析】双唇音由上唇和下唇阻塞气流而形成，而[f]是由上齿和下唇接近阻碍气流而形成，它是唇齿音。
3．[x]是舌面前、不送气、清擦音。
【答案】×【解析】[x]是舌面后、清、擦音。
[]、[]、[]分别是塞擦音、塞音和擦音。
4．ts t s【答案】√【解析】塞擦音、塞音和擦音是根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同对声母所作的分类。
塞音发音时，发音部位形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。
擦音发音时，发音部位接近，留下窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
塞擦音发音时，发音部位先形成闭塞，软腭上升，堵塞鼻腔的通路，然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝，从窄缝中挤出，摩擦成声。
5．普通话中辅音只能充当声母。
【答案】×【解析】声母和辅音是两个不同的概念。
虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如“guang”中的ng/ŋ/。
辅音n既可作声母，也可作韵尾，如“nan”中的两个辅音n，在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。
6．zhi（知）中的i实际上为舌尖后、高、不圆唇元音。
【答案】√【解析】舌尖后、高、不圆唇元音/ʅ/发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，气流通路虽狭窄，但气流经过时不发生摩擦，唇形不圆。
7．普通话的一个汉字都代表一个音节。
【答案】√【解析】音节由音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。
一般说来，一个汉字表示一个音节。
北京大学中文系现代汉语教研室《现代汉语》(增订本)课后习题详解(文 字)【圣才】
第三章文字第一节汉字的性质和特点一、为什么说汉字是语素文字？答：（1）汉字记录的语言单位是汉语的语素。
语素是最小的语音语义结合体，如“国、走、大、很、吗”就是现代汉语的语素；而“国、走、大、很、吗”这几个汉字记录的就分别是汉语里“国、走、大、很、吗”这几个语素。
（2）作为语素文字的汉字，它用不同的字形表示不同的语素。
它不但能区分读音不同的语素，如“国”和“走”，而且还能区分读音相同的语素，如“衣、医、依”。
（3）有少数汉字单独不表示语素，如“徘、徊、琵、琶、葡、萄”，要组合成“徘徊、琵琶、葡萄”才能表示语素。
这样的字在全部汉字中只占少数，不反映汉字的本质。
这样一些字的存在，不妨碍汉字是语素文字的论断。
二、你对汉字是表意文字的说法有什么看法？答：（1）汉字作为语素文字，大多数的字都有意义。
如汉字“人”的意义是指能制造工具并能使用工具进行劳动的高等动物，汉字“红”的意义是像鲜血那样的颜色。
而拼音文字的字母只有读音、没有意义。
如英文字母b，它的音值是双唇浊塞音，但是没有意义。
（2）有人着眼于这个特点，认为汉字是表意文字，这种说法不够明确，容易产生误解。
汉字记录的是汉语语素，语素有音又有义，汉字的音和义实际是汉语语素的音和义。
如果抛开了语素，在语言这个层级体系里，并没有单独的意义层或意义级可以由汉字去记录。
把汉字说成是表意文字，容易使人误解为汉字可以脱离语言直接和思维联系，直接表示意义，而这种情况是不存在的，所以我们不采取汉字是表意文字的说法。
三、汉字有什么特点？答：（1）汉字和汉语基本适应。
汉字是单音节的文字，汉语语素是以单音节为主的语素，用单音节的汉字来记录单音节的汉语语素，二者基本适应。
（2）汉字是形音义的统一体。
拼音文字的字母只有形和音，没有义；汉字的单字不但有形和音，而且还有义。
用汉字来记录汉语语素，语素的音和义就变成了汉字的音和义。
（3）汉字具有一定的超时空性。
①汉语语素意义的变化比语音的变化慢，也就是用字的变化比字音的变化慢。
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第1章绪论
复习和思考一
一、语言和文字对促进人类社会的发展有什么作用？
答：语言和文字都是人类在漫长的进化过程中，世代积累，逐渐形成的，它使人类社会的发展产生了质的飞跃。
（1）语言是人类最重要的思维工具，利用语言人类认知世界，积累经验，交流信息，发展文化，协调社会生产和社会生活。
有了语言，人类才能成为万物之灵。
（2）记录语言的书面符号是文字，有了文字，社会群体在长期历史发展中积累形成的文化技术和精神文明才能继承传播，绵延不绝发扬光大。
语言和文字相辅相成，使人类进入了科学文化飞速发展的文明时代。
二、简单说说与其他语言（例如英语）相比，汉语和汉字有什么特点。
答：汉字是根据汉语自身的特点而创制的：
（1）汉字是一种以方块结构形体，表示汉语中最小的音义结合体的语素文字。
汉字和汉语的内在联系表现在作为书写单位的汉字，在语义上是与最小的表义单位——语素相对应的，在语音上是与言语中最自然的发音单位——音节相对应的。
汉字、音节、语素，在汉语中总体上是一一对应的。
而英语中的拉丁文字是表音不表意的拼音文字。
（2）汉字与世界上广泛通行的拉丁化拼音文字最本质的不同是汉字是由形、音、义三方面组成的，学习汉字的同时，也就是在掌握言语中可以构词造句的最小的语言单位。
三、为什么说汉语在相当长的历史时期内，曾经同时并存着两种书面语言系统？
答：从书面语言资料看，汉语在长期的历史发展中，曾经在相当长的一个历史时期内，同时并存着两种文学语言，即两种书面语言系统：
一种是“文言文”，即在先秦口语基础上形成的上古书面语言以及后代采用和模仿这种书面语言写作的各类文献著作。
它与现代汉语差别很大，占有书面语言的正统地位。
另一种是“古白话”，即魏晋六朝以来在北方话口语基础上逐渐发展形成的书面语言，它与当时的口语十分接近，大都用于通俗文学和笔记语录。
它与现代汉语比较接近，是现代汉语的直接源头。
四、现代汉民族共同语发展的两个历史阶段有什么不同？
答：现代汉语民族共同语的发展通常分为两个阶段：第一个是初级阶段，它是在社会地区交流中自发形成的，没有固定语音标准，如明末清初逐渐形成的由官场共同语发展成为公众语言的官话；第二种是高级阶段，它是人为推广的有明确规范的语言，民族共同语由自发走向自觉，并借助政府、社会的力量积极地加以推广，如民国初期的国语。
经过加工规范的共同语是民族共同语的最高形式，也就是汉民族共同语的标准语。
五、简单说说，汉语史的科学分期对汉语的研究有什么意义。
答：汉语史科学分期的探讨有助于深入研究汉语的发展变化以及各时期的语言特点及其相互之间的渊源关系，有很重要的意义。
具体来说，语言的发展是渐变的、缓慢的，各时期各阶段很难划出一条绝对的界限。
另外，从不同的角度根据不同的标准也可以做出不同的划分。
就语言本体说，语言三要素中的
语法往往是最稳固的部分；与社会生活各方面都有紧密联系的词汇则变化发展最快，也最为明显；相对于词汇而言，语音的发展变化，也是比较缓慢的。
所以，汉语史的分期，根据什么标准，或以哪个标准为主，往往有不同的意见。
六、现代汉语的历史分期有不同的意见，你有什么看法？
答：关于现代汉语的历史分期有不同的意见，如“1501”说，“明末清初”说，“清末”说，“五四”说，“1949”说，“模糊”说等。
对于这些不同的意见，需要明确：一是现代汉语的形成应该以书面语为准；二是分期从本质上说应当求异非求同；三是分期应当具有模糊性和过渡性；四是分期考核标准应当全面均衡，必须对构成语言的每一个要素予以充分的考虑。
现在的观点是：现代汉语的最终确立和形成是在“五四”时期，语言的饿分期应该以语言自身的发展规律为主要依据。
复习和思考二
一、中国古代文献资料中的“雅言”“通语”指的是什么性质的语言？
答：春秋战国时期，《论语·述而》里记载：“子所雅言，《诗》、《书》、执礼皆雅言也。
”意思就是孔子在读《诗》、《书》、主持礼仪时说的都是雅正（典雅、规正）之言。
汉代，“雅言”在扬雄所著的《方言》一书里，与只在各个地区通行的方言相对，被称之为“通语”“凡语”。
其后，在社会历史的变化发展中，共同语的基础方言也逐渐由陕西、山西一带东移至河南洛阳一带，雅言以“中原之音”为正音，“中原雅音”又被当时称为“天下通语”。
所以说，中国古代文献资料中的“雅言”“通语”就是当时的民族共同语。
二、在口语基础上产生的古代书面语言（文言）为什么会与口语完全脱节？
答：（1）由于脱离了口语交际的现时情景和口语表达时的辅助手段（语气、手势等），书面语言在用词造句方面就会形成简省、凝炼、严谨、完整等不同于口语的特有风格。
（2）由于表意汉字在书面上的保守性，久而久之这种书面语言的传统就会固定下来，脱离自然口语的发展变化，最后变成不仅读出来听不懂，而且不经过专门学习，连看也看不懂的书面语言了。
三、现代白话文是直接从古代文言文发展而来的吗？白话文与文言文是什么关系？
答：（1）现代白话文不是直接从古代文言文发展而来的。
由于上古书面语言与口语完全脱节，中古六朝以后，在当时北方话的基础上，出现了一种新的口语体书面语言。
这种用于笔记语录的古代白话，就是现代汉语的直接源头。
所以说，现代白话文是由古代白话文发展而来的，而不是从古代文言文发展而来的。
（2）从中古到现代“五四”运动之前，汉语在长期的历史发展中产生了文言和白话两种书面语言，长期共存，各有自己的应用范围。
文言文占据正统地位，公文书信，科举考试，著书立说都用文言。
而白话文则用于面对民间百姓的戏曲说唱、野史传说、笔记语录等市井文学作品。
四、早期的现代汉语民族共同语（口语）是什么时候发展起来的？为什么会有“官话”这样一个名称？
答：（1）至迟在公元十四世纪，即元末明初，一种被称之为“官话”的口头交际共同语已经开始形成了。
（2）之所以称为“官话”是因为它是从官场雅语发展而来的。
根据古代资料，官话与乡音、土语相对，是已经在民间流行的各方言地区之间用来互相沟通的交际用语。
这种带着各自家乡口音的官话，借助宋元以来在北方话基础上已经形成的白话通俗文学书面语言的力量，已经从官场雅语逐渐发展为官民之间和文人雅士知识阶层之间，乃至各地区之间一些民间百姓也在使用的共同语了。
五、“书同文”等于“语同音”吗？为什么说清末的切音字运动触动了国家的语言统一问题？
答：（1）“书同文”不等于“语同音”，方言分歧，“言语异声”的状况一直存在。
口语的交流受河流山川空间地域的阻隔，所以与书面共同语相比，汉民族口头共同语的开始形成显然一定会晚得多。
（2）因为大家都认识到切音字是一种“字话一律”，拼切“说话之音”的“话音字”。
如果语言不统一，分别拼切各自的地方话，一定会分裂共同的“天下通语”，破坏中国的“同文之治”。
所以，最后清朝的管学大臣张百熙，京师大学堂总教习吴汝纶等，共同上书朝廷主张采用当时王照创制的《官话合声字母》，理由是王照的切音字母所拼的官话，“皆京城口声”（北京口语），“可使天下语音一律”。
因而切音运动触动了国家的语言统一问题。
复习和思考三
一、民族共同语与标准语，这两个概念是不是完全等同的？
答：民族共同语与标准语，这两个概念并不是完全等同的。
标准语是指高级形式的民族共同语。
按照规范语言学的学术界说，民族共同语的初级发展阶段并无明确的语音标准，因为它
不是国家行政硬性规定而是人们在口头交际中自然形成的。
民族共同语进入高级发展阶段就要对它的语音、文字、词汇和语法各方面都加以规范，使之在各方面都有明确的标准，并且采取行政措施，有计划有组织地加以推广。
二、民族共同语的标准音是怎样建立起来的？
答：（1）现代汉语民族共同语的发展迈向标准语的阶段是从民国初年开始的。
1913年，民国政府召开全国“读音统一会”，任务是审定常用字的国语标准音；制定国语注音字母。
并在社会上推行国语，统一全国语言。
最终，根据以北京音为基础，“折中南北，牵合古今”的方针确立了国语标准音。
（2）1918年注音字母公布，国语开始在全国中等师范学校和小学教学中正式推行。
（3）1920年起爆发了持续三年之久的“京音国音问题”大辩论。
最终统一了认识：“国语是自然语言中的一种”，“应该用一种活得语言，就是北京话，作为统一全国的标准国语”。
（4）1923年，国语运动最终以新国音取代了老国音，确立了北京语音为国语标准音的地位。
三、国语运动与汉语规范化运动是什么关系？
答：国语运动与汉语规范化运动是继承发展关系。
它们是现代汉语民族共同语走向标准化、规范化的两个里程碑，这两个运动同祖同源、源远流长。
国语运动发生在民国时期，它确定了现代汉民族共同语的标准音，开始了民族共同语向标准语发展的阶段，为汉语规范化运动的发展打下了坚实的基础。
汉语规范化运动发生在新中国成立后，它是国语运动的延续和扩展，在其基础上不仅在字音方面进一步规范民族共同语，还包括字形等方面，使民族共同语向标准语的发展迈向了。