小学数学老师开学第一课课件
六年级上数学开学第一课PPT课件
在小学，可能大多数同学在班 里的成绩都是数一数二的。可是 升入初中，你会发现，大家都是 各小学的佼佼者，谁的成绩也不 会比谁的差多少或好多少。
作业
1：查找中国古代和近代数学家的故事 各3个，谈谈你的感受。 2:预习课本P24-P26，把练习和复习巩固 做在练习本上。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
首先，初一数学知识在中考中占大约 三分之一，而且几乎全部都是人人能 够得分的所谓简单题。
第二，它包含着数、式、方程、几何 图形等多方面的概念和技巧。
第三，初一数学是后续学习分式、函 数，几何证明等重、难点知识的基础。
第四，初中数学和小学数学的显著区 别基本上都在初一这一年得到了体现。
从这则故事中，我们可以感觉到，心态，思 想，精神，对于一个人有多么重要。消极的思 想像阴天，初一十五都不亮，而积极的思维和 心态则像太阳，照到哪里哪里亮。米卢有一句 话非常著名，他说，态度决定一切。确实，常 常，态度是可以决定一切的。
哲学家培根说过：“读诗使人灵秀，读历史使人明智，学 逻辑使人周密，学哲学使人善辩，学数学使人聪明…”
同住的同窗见了忙问何故。书生想反 正就要回去了，说出来也无妨。便如实相 告。同窗听了哈哈大笑，连声说恭喜恭喜 。书生又不解。敢问喜从何来啊。同窗便 说。此乃高中的先兆哇．把菜种到墙头上 去了，这种菜的地方可真是够高啊，高种 者，高中也．所以，家还是不急着回，和 我一起去考，肯定高中。后来书生听从劝 说，果然皇榜高中。
首先，要养成良好的学习数学的习惯：
课堂注意听讲、认真记笔记、每天和 每周固定时间复习和预习、为学习做 好规划等（初级阶段） ；
主动、独立思考问题、拥有自律、自 控能力、善于反思、拥有持续学习力。
开学第一课(课件)一年级上册数学人教版(共27张PPT)
二、上课认真学习棒
1.听的要求 眼随声动：老师讲话、学生回答问题，眼睛要看到对方
2.读的要求 书放平，左手压书、右手指读——用右手食指指在字的 下方划动，读一个词组划动一下。读的时候要声音洪亮， 不加字、不漏字、不读错、不顿读。
放学后回到家把今天 发生的有趣的事情、学 到的知识等于家长进行 分享交流。
12—静息 34—坐正（坐端） 123—请坐端 同学们好—老师，您好 小眼睛—看老师（看黑板） 小耳朵—仔细听 小嘴巴—闭闭好 请你跟我这样做—我就跟你这样做 火车火车哪里开—火车火车这里开
小铅笔—拿手里（请休息） 小手拿起来—我就拿起来 身正—肩平，足安 表扬他—顶呱呱
PART FOUR
现在我们要学些什么？
新学期 新面貌 新进步
XXXXXXXX小学
一年级数学开学第一课
XXXXXX
年月
PART ONE
自我介绍
姓名：XXXXXX 任教科目：数学
PART ONE
数学学什么？
数
图形
为什么要学数学？
数学在我们的生活中无处 不在，到处都需要用到数学。
我家住几栋几单元？
一碗重庆小面多少 元？付10元找多少 元？
我多高？
我多重？ 我今年几岁了？
二、上课认真学习棒
3.说的要求 说话尽量把嘴张开，声音要洪亮但不是使劲吼，吐字清
楚，不唱说、不拖长声说，一句话要说完整，不能说半句 或只说关键词。
4.写的要求 身体坐直，脚平放地面，拿笔时眼能看到笔尖。
三、课后练习先完成
下课后不要急着出去 玩，如果有练习作业要 先把练习完成后再出去。
普通开学第一课课件(32张)2024
普通开学第一课课件(32张)2024一、教学内容本节课为小学数学第一册第二章《加减法运算》的第一节内容。
主要介绍加减法运算的概念、法则和实际应用。
通过本节课的学习，使学生掌握加减法运算的基本方法，能够熟练进行100以内的加减法计算。
二、教学目标1. 学生能够理解加减法运算的概念，掌握加减法运算的法则。
2. 学生能够熟练进行100以内的加减法计算。
3. 学生能够运用加减法运算解决实际生活中的问题。
三、教学难点与重点重点：加减法运算的概念和法则，100以内的加减法计算。
难点：理解加减法运算的实际应用，解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：PPT课件（32张）、黑板、粉笔。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（2分钟）：通过一个简单的购物场景，引导学生思考如何计算总价，引出加减法运算的概念。
2. 知识讲解（10分钟）：利用PPT课件，讲解加减法运算的定义和法则，并通过例题进行解释。
3. 随堂练习（10分钟）：学生在练习本上完成PPT课件上的练习题，教师巡回指导。
4. 集体讲解（10分钟）：针对学生练习中的共性问题进行讲解，解答学生的疑问。
5. 小组讨论（5分钟）：学生分组讨论如何运用加减法运算解决实际问题，分享讨论成果。
六、板书设计板书加减法运算板书内容：加法运算：+ 概念：将两个数相加得到一个和。
+ 法则：从右往左，逢十进一，不满十则舍去。
减法运算：概念：从第一个数中减去第二个数得到一个差。
法则：从右往左，借十当一，不够减则向左借位。
七、作业设计1. 完成练习本上的课后练习题。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对加减法运算的概念和法则掌握较好，但在解决实际问题时，部分学生仍存在困难。
在今后的教学中，应加强实际应用的训练，提高学生的运用能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多的加减法运算的实际应用场景，提高学生的学习兴趣和积极性。
小学数学 开学第一课
小学数学开学第一课小学数学开学第一课目标本课的目标是引导学生了解数学的基本概念和运算，培养他们对数学的兴趣，并提高他们的计算能力。
授课内容1. 数的认识首先，我们将向学生介绍什么是数以及数的分类。
通过示例和练，让学生能够正确地辨认和命名自然数、整数和有理数。
示例：- 自然数：1、2、3、4...- 整数：-3、-2、-1、0、1、2、3...- 有理数：-4/3、1/2、2、3.5...练：请学生写出自己周围的自然数、整数和有理数的实例。
2. 数的比较然后，我们将教学生如何比较不同数的大小。
通过练，让他们能够使用大于、小于和等于符号来比较不同数的大小关系。
练：请学生比较以下数的大小，并填写正确的符号：- 2 ______ 5- -7 ______ -43. 加法和减法运算接下来，我们将引导学生研究加法和减法运算。
通过实际例子和练，让他们掌握正确的运算方法，并培养他们的计算能力。
示例：- 加法：2 + 3 = 5- 减法：5 - 2 = 3练：请学生完成以下加法和减法运算：- 4 + 6 = ______- 9 - 3 = ______4. 练和复最后，我们将提供一些练题和复材料，巩固学生对数学基本概念和运算的理解。
练题示例：1. 将以下数按从小到大的顺序排列：3, -2, 5, 02. 计算：7 + 9 - 4 = ______复材料示例：- 数学认知表格：列出不同类型的数和其示例- 运算规则图表：展示加法和减法运算规则结束语通过本课的研究，学生将能够正确辨认和命名不同类型的数，掌握比较数的大小的方法，以及进行简单的加法和减法运算。
希望学生能够通过这些基础知识，打下数学研究的坚实基础。
以上是小学数学开学第一课的内容和目标，希望本课能为学生的数学学习之旅开启一个良好的开端。
祝愿学生们在数学领域取得优异的成绩！。
(一)导言课开学第一课(数学)
回答以下问题：
1、进入六年级你最想对数学说的一句话是什么？
2、进入六年级你最想对数学老师说的一句话是
什么？
三、欣赏数学
欧拉（1707～1783），瑞 士数学家，英国皇家学会 会员。作为历史上对数学 贡献最大的四位数学家之 一（另外三位是阿基米德、 牛顿、高斯），被誉为" 数学界的莎士比亚"。 欧几里得、祖冲之、陈景润
开 学 第 一 课
希望小学执教人：邵伟
一.自我介绍
（1）求学经历 （2）执教时间
二.为什么学习数学
(2)学好数理化走遍全天下
（1）数学来源于生活服务于活
宇宙之大
粒子之微
火 箭 之
速
化工之巧
日用之繁
大千世界，天上人间， 无处不有数学的贡献．
让我们走进数学 世界，去领略一 下数学的风采．
思考并回答：太阳能的蓄水桶为什么做成圆柱体而不做 成长方体？
（答案：同样面积的材料做成的圆柱体比 长方体的容积大；或者同样容积的圆柱体比 长方体用料省。）
你知道吗?
课堂活动:数学带给我们乐趣!
把长方形剪去一个角，它可能是几边形？ 答案：三边形，四边形，五边形．
1.有一次，妈妈烙饼，锅里能放两张饼。烙一张 饼用两分钟，烙正、反面各用一分钟，锅里最 多同时放两张饼，那么烙三张饼最少用几分钟 呢？ 结论：要用3分钟：先把第一、第二张饼同时放 进锅内，1分钟后，取出第二张饼，放入第三张 饼，把第一张饼翻面；再烙1分钟，这样第一张 饼就好了，取出来。然后放第二张饼的反面， 同时把第三张饼翻过来，这样3分钟就全部搞定 。
（6）作业:
独立完成，不漏题，书写整齐
老师的希望：
共同努力， 相互协作，相 互尊重、相互理解。
上课《入学教育》ppt课件31页PPT
文明礼貌用语十三个字： 请 您好 谢谢
对不起 没关系 再见
小朋友们，我们一起完成下面的训练吧！
• 听铃声 知道上下课
• 上课铃声响，马上回到教室， 拿出课本和笔，放在 书桌的左上角，小手放好，坐端正
• 上课铃响，老师说“上课” 小班长说“起立” 大家说“老师好” 老师说“请坐”
上课姿势要正确
小桌椅，排排好， 老师上课我坐好， 两眼看前仔细听， 学习知识本领高。
读书姿势是这样
身正肩平脚并拢，书本稳稳手中拿； 两眼有神看书本，还要稍稍往外斜。
写字
眼离桌面 ，一尺远 胸离桌面，一拳头 手离笔尖，一寸长
写字、读书姿 势要端正，眼 离书本一尺远。
手离笔尖一寸， 胸离桌子一拳， 两脚放平，脚踏实地。
美 术——画好图画，棒棒棒！
体 育 ——锻炼身体，棒棒棒！
• 要学好语文、数学、音乐、美 术、体育这些科目，我们应该
怎么做呢？
《上学歌》 太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
课前准备歌 上课铃声响 赶快进课堂 书和文具盒 摆在桌子上 起立要站直 坐下不乱晃 不做小动作 上课要听讲 发言先举手 回答要响亮 学会守纪律 做个好学生
开学第二课！
为什么要上学呢？
农民我伯们伯一的年任级务会是学科习学种什田么。科目呢？
解放军叔叔的任务是保卫祖国。 科学家的任务是发明创造。 老师的任务是教书育人。 我们小学生的任务是——学习。
语 文 ——学好汉字，说好汉语 棒棒棒！
数 学 ——头脑灵活，棒棒棒！
音 乐 ——唱好歌曲，棒棒棒！
2023年开学第一课数学课件
2023年开学第一课数学课件2023年开学第一课数学课件1一教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确数学的重要性，有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来。
讲故事《木匠的房子》小学二年级数学开学第一课教案小学二年级数学开学第一课教案。
“一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料小学二年级数学开学第一课。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
”你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
小学一年级上册 数学 开学第一课 课件(共15张PPT)
数学一年级开学第一课
生活中的数学
生活中的数学，动物世界里的数学，蜜蜂蜂房 是严格的六角柱状体，它的端是平整的六角形 开口，另一端是封闭的六角菱锥形的底，由三 个相同的菱形组成。
数学一年级开学第一课
冬天，猫睡觉时总是把身体抱成一个球形，为什么呢? 1619年，数学家们开始利用正多边形密铺平面。
数学家们开始利用 正多边形密铺平面
数学一年级开学第一课
宣讲人：某某某 时间：20XX.XX
数学一年级开学第一课
数学的好朋友
数学的好朋友，介 绍好朋友:数学书、 数学作业本、课堂 练习本铅笔4支
数学的好朋友
橡皮1块2、要想和 它们交上朋友，必 须给好朋友写上自 己的名字，
数学一年级开学第一课
数字宝宝，图 形宝宝，找很 多数字宝宝
图形宝宝.图 片贴在树上， 让他成为一棵 圣诞树
课本:不乱写乱画，保 持书本干干净净的。 可以提前预习， 但是 老师未布置的作业不 能提前做。
作业本:格式正确，字 写漂亮、整齐，写错 后，仔细擦干净再写。 如果老师改了分的， 你就在旁边老师写的 ( )订正。
数学一年级开学第一课
作业课堂作业及时完成，完成后先检查遍 遍，再交给组长。
欢迎大家和老师一起进入数学的王国!
数学很有趣，有信心学好数学吗? 如何学好数学
兴趣，细心，订正
Hale Waihona Puke 数学一年级开学第一课上数学要做到:上课前，摆放好“数学课的朋友”上课时， 小眼睛盯着老师小耳朵
认真听讲小嘴巴回答问题小手要放端正123静下来; 321坐端正，上课后，认真完成作业，订正错题
数学一年级开学第一课
耳到一认 真倾听 老师讲课和同学 的发言。嘴到-积 极回答老师
人教版六年级上册数学开学第一课(课件)
“新学期，你我共同努力，实现新的梦想！”
新学期 新态度 《六年级数学上册开学第一课》
目录
1 说说你认识的数学家 4
新学期新教材
2 数学在生活中
5 好态度要持之以恒
3
初中数学和小 学数学的区别
6 学数学找方法
1
说说你认识的数学家
毕达哥拉斯：万物皆数 伽利略：展现在我们眼前的宇宙像一本用数学语言写成 的大书，如不掌握数学符号语音，就像在黑暗的迷宫里 游荡，什么也认识不清。 高斯：数学中的一些美丽定理具有这样的特性：他们极 易从事实中归纳出来，但证明却隐藏得极深。 祖冲之：迟序支数，非出神怪；有形可检，有数可推。 华罗庚：宇宙之大，粒子之微；火箭之速，化工之巧； 地球之变，生物之谜；日用之繁，无处不用
4
新学期新教材
2 新学期新教材
同学们还记得上学期我们学习 了那些知识吗？我们一起来回 忆一下。
上学期内容
观察物体
因数与倍数
长方体和正方体
分数的意义和性质
图形的运动
分数的加法和减 法
折线统计图
找次品
2 新学期新教材
这是我们的新教材，让我们一 起看看今年要学习那些内容吧！
2 新学期新教材
5
好态度要持之以恒
好的学习态度从哪些方面体现？
一：态度转变
端正自己得学习态度，不懂就问，谦虚好学
三：巧记笔记要勤动手
光记笔记而不去温习笔记等于没记笔记！
二：课堂学习要高效
千万别与邻桌同学讲闲话或不会 排除干扰！
四：复习巩固常记忆
“学而时习之”、“温故而知新”
四年级上册开学第一课PPT课件-2024鲜版
2024/3/28
22
06
课程总结与下期预告
2024/3/28
23
本期课程回顾与总结
学习内容回顾
总结了本期课程的主要知识点，包括数学基础、语文阅读、英语语法等。
2024/3/28
通过实例和练习，复习了已学过的重点和难点。
24
本期课程回顾与总结
学生表现评价
对学生在课堂上的表现进行了点评，包括积极发言、小组合作等方面。
16
学习心得分享
01 邀请几位学生代表上台分享假期期间的学习心得 和体会。
02 可以分享自己在学习方法、时间管理、自律等方 面的经验和收获。
02 通过分享，促进同学们之间的交流和学习，共同 进步。
2024/3/28
17
小组讨论与交流
将学生分成若干小组，每 组4-6人，围绕一个主题 进行小组讨论。
2024/3/28
20
在线学习资源推荐
01 国家中小学网络云平台
提供丰富的在线课程和学习资源，覆盖各个学科 ，适合学生进行自主学习和巩固知识。
02 慕课网
国内知名的在线教育平台，提供大量免费或付费 的课程，有助于学生拓展视野和深入学习。
03 可汗学院
国际知名的在线教育平台，提供系统、全面的学
科知识讲解，适合学生进行自主学习和查漏补缺
能力。
2024/3/28
14
04
互动环节：学生展示与交流
2024/3/28
15
学生优秀作品展示
展示学生假期期间的优秀作业、手工作品、绘画 01 等。
通过多媒体设备展示学生的电子版作品，如电子 02 贺卡、数字故事等。
鼓励学生分享创作过程和灵感来源，激发其他同 03 学的创作热情。
数 说精彩 学 无止境 小学数学开学第一课课件(共23张PPT)
数学的产生
（二）以理论问题为起点
• 人们为了了解思想存在的内部性质的需要， 用以解决理论上的问题，数学随之产生。
• 例如，伽利略认为，每个正整数与它的平方 能建立一一对应的关系，而这些正整数平方 的集合应是正整数集合的真子集。这样就构 成了一个整体和它的部分相等的悖论，史称 伽利略悖论。为了解决这个悖论，康托尔等 作了研究，创立了集合论，并创造性地提出 了“超越数”的概念。
数学的产生
（一）以实际问题为起点
人们为了了解客观存在的内部性质的需要，用以 解决实践上的问题，数学随之产生。 由于人们生活和劳动的需求，即使是最原始的民 族，也会用手指或实物进行计数，进而发展到用 数字计数。现实世界中,数与形如影随形,难以分割, 人们通过对土地进行丈量、对房屋建筑等空间和 图形进行测量和运算，几何学由此产生。
（一）高度的抽象性
其一，数学的研究对象是抽象的。
数学的研究对象是现实世界的事物在数量关系和空间形式上的抽象，既有提炼数学概念的表征性抽象， 又有探索数学理论的原理性抽象。
其二，数学的研究方法具有抽象性。
自然科学通常借助观察和实验等研究工具对研究对象加以说明 或解释的实证主义研究为主，而数学的研究多以推理、类比和 归纳等进行逻辑构建。并且，数学在研究过程中大量使用抽象 的符号。
其四，高度的抽象必然有高度的概括。
例如: 从长方形面积公式的推导推广到平行四边形面积的推导，再扩展到三 角形、梯形、圆的面积公式的推导中去。因此，数学是具有高度概括性的学 科，它的抽象与概括是相互联系，密不可分的。
（一）高度 的抽象性
数学的特征
（二）逻辑 的严谨性
数学的严谨性是指数学中每个 定理、定律都要经过严格的证
数学的价值
青岛版小学-年级数学开学第-课PPT课件
目
CONTENCT
录
• 课程介绍与目标 • 知识回顾与衔接 • 新课导入与讲解 • 课堂活动与练习 • 总结评价与拓展延伸
01
课程介绍与目标
青岛版小学数学特点及优势
系统性
青岛版小学数学教材注重知识的系统性和连贯性， 从浅入深，循序渐进地引导学生掌握数学知识。
加法和减法
回顾上学期学习的20以内 加法和减法，巩固计算方 法和技巧。
长度单位
复习厘米和米的认识，以 及简单的长度单位换算。
新旧知识衔接点分析
数的扩展
从100以内数的认识扩展 到更大数的认识，理解数 位和计数单位的概念。
加减法的进阶
从20以内加减法过渡到 100以内加减法，掌握进 位和退位的方法。
标记疑问
在预习过程中遇到不懂或有疑 问的地方，及时标记下来，以 便在课堂上向老师请教。
03
新课导入与讲解
导入新课：创设情境容相关的有趣故事， 吸引学生的注意力，激发他们的学习 兴趣。
问题导入
情境导入
创设与本课内容相关的情境，让学生 在情境中感受数学的应用，增强学习 的动力。
实践性
教材强调数学与实际生活的联系，通过大量实例和 练习，培养学生的数学应用意识和实践能力。
趣味性
教材在编排上注重趣味性，通过生动的插图和有趣 的故事，激发学生的学习兴趣。
本学期教学目标与任务
80%
知识与技能
掌握本学期所学的数学概念、法 则、公式等基础知识，培养学生 的计算、思维、创新等基本技能 。
提出与本课内容相关的问题，引导学 生思考，为新课的讲解做好铺垫。
讲解新课：逐步深入，引导探究
概念讲解
小学三年级上册数学开学第一课
课堂小结
少壮不努力，一生不给力！新的学期，新的征 程。愿我们在硕勋小学四年级一班这个温暖幸福的 小家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
课堂纪律
●1.坐姿端正，不做小动作。 ●2.认真思考，积极发言，声音响亮，表达完整。 ●3.专心听讲，认真记笔记。 ●4.预备铃响后马上回座位静候老师到来。
作业要求
●1.注明时间、作业内容；按时、按质、按要求完成 作业。 ●2.作业本上订正要重新写，不得在原题上改。在练 习册上可以直接订正，但要换一种颜色的笔。
听故事悟道理
学习，不能只记住知识，更重要 的是掌握方法，形成能力。
了解一些数学学习的方法
●1.保持一种良好的心态。 ●2.学会合理安排时间。 ●3.课前预习不能少。 ●4题。 ●6.课后复习要及时。 ●7.选择一本适合自己的数学参考书。 ●8.周末复习很重要。
小学三年级上册数学开学第一课
兴趣是最好的老师。 学习不是为了他人，而是为了 我们自己，我们每天的学习态度都 决定着自己未来的发展。
认识本学期学习任务
同学们都来说一说，本学期我们有哪些学习任务呢？
课前准备
●1.课前准备好学习用品放在左上角。 ●2.书本要包皮，不乱涂、乱划、乱写。 ●3.作业用同一种颜色的钢笔。
作业要求
●3.认真书写，字迹工整，争取做到干净、整洁、不 涂改。 ●4.连线要用直尺，画图要用铅笔和直尺。 ●5.当天作业当天订正。全对直接交组长，有错订正 经老师批改后交组长。
作业要求
●6.每天的家庭作业必须要家长检查后签字。 ●7.凡是请假的同学，来校之后立即补作业并及时上 交。 ●8.做作业独立完成。讨论、请教同学等同抄写，在 家不会写可以问家长，家长也不会的注明原因可不 写，在校可以问老师。
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小学数学老师开学第一课课件
数学学习的方法，明确怎样做一个会学习的人。
3.通过讲故事，让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
4、明确数学学习的各项要求。
二、教学过程：
(一)谈话交流，明确数学学习的重要性，让学生了解数学学习的方法
1、首先在黑板上写上了“数学”两个字，介绍了自己姓“申”，“你知道老师的姓几划吗?”“你用什么方法知道的?”(数出来的)用到了数学学习中的一种常用方法——数数，其实生活中很多地方离不开数数的。
2、“请你猜猜沈老师大概几岁?”“你为什么猜我35岁的?”用到了数学学习中的哪种方法?用到了观察(板书：观察)，在数学学习中，观察是一种常用的并且是相当重要的方法。
我们要学会仔细观察的好习惯。
3、“你为什么猜我28岁的?”学生一脸自信说：“老师比我妈妈要年轻，所以猜28岁。
”这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了比较(板书：比较)，在数学学习中比较也是数学学习常用的方
法。
4、“你为什么猜我30岁的?”学生解释着：“我知道沈老师的儿子读幼儿园，所以猜30岁。
”请问：这位同学用到了数学学习中的哪种方法?用到了类推，从沈申老师儿子的年龄推测出老师的年龄，也是学习数学的好方法。
有意识地引导学生学好数学要关注数学学习的方法，并告诉学生我的实际年龄，并表扬了那些猜得比较准的学生观察能力强，有自己的想法，是肯定能够学好数学的。
5、总结：看来数学跟我们的生活是息息相关的，非常重要，我们必须学好数学。
(二)讲故事，让学生知道态度决定自己的未来
讲故事《木匠的房子》。
一个上了年纪的木匠准备退休了。
他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。
他虽然还留恋那份优厚的报酬，但他该退休了。
雇主看到他的好工人要退休了，感到非常惋惜，就问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。
木匠答应了。
可是木匠的心思已经不在干活上，他不仅手艺退步，而且还偷工减料。
木匠完工了。
雇主来了，拍拍木匠的肩膀，诚恳地对他说：房子送给你了，这是我送给你的礼物。
木匠感到十分震惊，太丢人了……要是他知道他是在为自己盖房子，他干活的方式就完全不同了。
你就是那个木匠。
你每天钉一枚钉子，放一块木板，垒一面墙，但往往没有竭尽全力。
终于，你吃惊的发现，你将不得不住在自己建的房子里。
如果可以重来……
但你无法回头。
人生就是一项自己做的工程，我们今天做事的态度，决定了明天住的房子。
听后，让学生说说想法，明白什么?老师为什么讲这样一个故事?
我想让孩子们明白每天的学习每天的作业都是在为自己打基础，学习不是为他人，而是为自己而学，每天做事做作业的态度都决定着自己未来的发展。
希望小故事比说教有力量有效果。
(三)重温数学课堂听说读写的要求。
一、听的要求
1、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不随便交谈、打闹、下位，不做小动作，不伸懒腰，不做与上课内容无关的动作。
(训练坐姿)
2、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言、质疑，不但学懂学会，还要掌握学习方法，逐步做到会学。
我们是中年级的高段学生，应有选择地做好听课笔记，写在书本上，以提高学习效率。
3、听同学发言或提问时，做到不观望、不插嘴、不嘲笑。
当听到见解、观点一致时，自然地表示认可或赞许;当听到不同意见时，待同学发言结束后，再提出建议或进行补充，“我补充……的意见”，不允许插话、抢嘴，随意地打断同学发言。
二、说的要求
1、课堂上回答提问与提出问题规范地举起右手示意，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答，如果不知道怎样回答，应礼貌地如实告诉老师：“对不起，我不懂(我没想好)。
”发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。
答题形式讲究规范，用上“我认为……”、“我发现……”、“我补充……的意见”等说话形式，做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。
三、读的要求
读题，声音响亮，口齿清楚，普通话标准，做到眼到、口到、心到。
四、写的要求
1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，不擅自离开座位或窃窃私语，保持教室的安静。
2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
3、作业若有差错，需要更改之处，不可乱涂乱改，只须在错误部分划两条斜线或直线，删去即可，再在规定区域订正。
4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
五、合作学习的要求
1、围绕主题人人参与小组讨论，主动有序地发表个人意见，认真听取他人发言，待同学讲完后再补充自己的意见与看法。
2、在班里发表小组意见时，用上“我们认为、我们觉得”等说话形式，尊重合作学习的劳动成果。
3、评优奖励
①课堂作业评比
②家庭作业评比
③课前预习评比
④口算比赛评比
⑤笔算比赛评比
六、课本、本子、铅笔的使用与保管
1、课本要包上书皮，并在课本的封面的最上端写上名字。
2、本子：准备一个数学练习本和一个课堂作业本。
3、铅笔：每天至少带两根削好的，用完之后要放在笔盒里。
4、每节上课之前，要把下节要上课所需要的学习用品准备好。
(四)、教师小结
老师相信：在新的学期里，同学们都能快乐的学习，通过自己的努力，取得更优异的成绩!。