高一年级组下学期工作计划
高一年级下学期工作计划通用三篇(高一第二学期工作计划)
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高一年级下学期工作计划通用三篇(高一第二学期工作计划)高一班级下学期工作方案通用1 新学期伊始,为了进一步引导班级同学走上正确的思想、学习道路,在各方面得以健康的进展,充分挖掘同学的才智潜能,培育奋勉向上的班风,现制定本学期工作方案如下。
一、班级状况分析从上学期的各方面状况来看,本班总体还是不错的,班风主动健康,同学团结向上,班干部的工作力气有很大提高,大部分同学已经慢慢养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数同学自控力较差,学习目的不明确,学习效率低,成果特殊差。
本学期仍应进一步培育同学良好的学习习惯,训练个别同学进步,大胆放手让同学自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,最大限度的营造一个团结,主动,先进的班集体。
二、学期目标1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,分散、挖掘班级各方力气,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培育学习兴趣,明确学习重要性,留意学法指导,提高学习效率。
4、做好同学尤其是男生的思想工作,建立良好的新型师生关系。
三、具体措施(一)连续抓好同学的思想工作。
1、针对个别同学进行急躁的谈话,直到行之有效。
2、多多了解关怀同学,努力开导同学,尽力做好心理专家和引导者。
3、利用空余时间进行家访,准时与家长相互沟通状况,统一思想。
4、对一些要求上进的同学要充分调动他们的主动性,鼓舞他们再上一个台阶。
5、尽量转变差生的学习态度,努力提高他们的学习成果。
(二)常规工作。
1、主动开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做“阳光同学”。
2、适当调整班干部组织,定期进行班干部会议并做好记录。
鼓舞班干部主动主动,并缔造性得处理班内事务,培育工作力气。
3、加强对同学的心理健康训练,优化同学的心理状态。
4、鼓舞同学主动参预志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增加他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设。
1、时常与各门学科的任课老师进行沟通,了解同学状况,做好协调工作。
高一年级组工作计划(精选22篇)
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高一年级组工作计划高一年级组工作计划(精选22篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,一定有不少可以计划的东西吧。
说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编精心整理的高一年级组工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
高一年级组工作计划篇1一、教育目标:(一)、培养学生的学习习惯和生活习惯。
高一是起始年级,学生良好的行为习惯养成与否直接决定了后两年学生发展的可持续性。
(二)、摸索出一条适合我校的教学模式。
这一届高一是新课改的第一届,各科教材内容,教材编排顺序,教法均有较大变化;高考模式不清,缺乏“高考指挥棒”的指导。
在这种局面下,如何快速找到适合我校校情的教学模式,也是我们这个年级的重要任务。
二、年级情况分析:(一)、教师情况:本年级共有任课教师44人,其中教龄10年以上的28人,教龄10年以下的16人,整体上看,整个教师团队是一支教学经验丰富的团队,年轻教师多,有利于快速融入新课改。
班主任团队中有7人是工作非常出色,经验丰富的班主任,有3人是第一次从事班主任工作,但他们年轻,精力充沛,且在教学方面已得到了师生的认可。
整体上看,整个班主任团队年轻化,执行力强。
(二)、学生情况:本届学生入学人数共727人,从分数上看:其中≥540分1人,≥530分3人,≥520分12人,≥510分35人,≥500分61人,≥490分142人,从中考老河口排名来看:其中全市前400名1人,全市前800名3人,全市前1100名12人,全市前1300名35人,全市前1500名61人,全市前1700名142人;从中看出:由于示范高中的扩招,生源质量进一步下滑,重点班分数线及重点班学生中考排名,均创下四年来最低。
当然,我们还有12位前1100名的学生。
(三)、不利情况:1、生源质量整体偏差,习惯差,偏科现象十分严重;2、新课改,教师压力大,不易适应新课改的教法要求;3、高一课程繁多,学生学习压力大,学生不易在众多科目中合理分配自己的学习时间。
高一第二学期工作计划6篇
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高一第二学期工作计划6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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高一年级下学期年级工作计划(通用5篇)
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高一年级下学期年级工作计划高一年级下学期年级工作计划(通用5篇)高一年级下学期年级工作计划1一、指导思想以提高学生的全面素质、使学生得到全面发展为根本目标,认真贯彻学校总体工作思路和各项要求,充分调动老师们的工作积极性和干劲,培养学生创新精神和实践能力,规范课程教学行为,促进教学方式和学习方式的变革。
结合起始年级特点,狠抓学生的行为规范和养成教育,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生的终身学习和发展奠定坚实的基础。
二、工作思路以规范教学行为,推进教育教学创新,全面提高学生素质为指导,突出三个核心即备课组长、班主任、年级的作用,抓好教学管理和学生管理,强化过程性管理。
倡导老师以严格的教风培养学生确立远大的学习目标、养成良好的行为、学习习惯,为学生的终身学习和人生幸福奠基。
三、工作目标1、牢固树立安全第一的思想,加强安全教育。
探索素质教育下学生管理的新方法。
做到科学管理,促进学生全面发展。
2、以德行凝聚人心,以实干创造业绩。
努力打造一支团结务实、开拓创新、争创一流的教师团队。
培养一个爱班爱校、勤奋刻苦、全面发展的学生群体。
3、强化质量意识和责任感。
注重基础夯实、常规落实和能力培养,确保教育教学质量。
四、工作措施1)教学管理方面1、根据县教学评估要求,努力改革课堂教学模式,向课堂要质量、提高课堂效率。
改革教学方法,努力实现“教师被动任务式向学生主动掌握式”转变,以学生学习的效度为课堂教学设计的依据。
课堂教学要充分体现学为主体、教为主导的教学模式。
开展合作探究、培养学生自主学习能力。
同时,尝试改革课堂评价方法。
2、坚持集体备课与个人备课相结合,确保备课质量。
每周坚持保质保量安排好学校要求的集体备课,备课组长发挥组织、分工指导、把关的作用。
每位成员分工明确,提前收集材料,编写初案,然后于集体备课时充分研讨,确立重难点、教学法、习题等内容,达成共识后,再形成教学案。
另外,要求做到每日一小备,确立当天教学相关注意事项。
高一年级组学期工作计划5篇
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高一年级组学期工作计划5篇高一年级组学期工作计划篇1一、指导思想:以“学生的成长和未来高于一切”为根本目标,认真贯彻学校的工作思路,落实各处室关于年级的工作计划内容,秉承上学期年级组工作“科学指导、民主决策、精细管理、团结协作、和谐奋进,追求卓越”的宗旨,发扬“奋发有为,与时俱进、人本至上”之精神,再创一流的机制、一流的管理、一流的质量,开创年级组工作的新辉煌。
在着重激发学生成才欲望,狠抓学生的行为规范和养成教育,在做人、学习、纪律、集体生活等方面严格要求学生的基础上,努力创设和营造一个科学、和谐、有力度、有效率、有创新的管理机制和人文氛围,把在“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法,全面提高年级的整体实力和管理水平,切实完成学校下达的各项任务和目标。
为期末统考在全县再有卓越表现努力;为学生高中三年的顺利健康发展持续服务;为20__年高考取得辉煌成绩打好思想和学习基础;为年级老师们的教育教学工作做好服务与协调工作,打造好年级组老师赖以教书育人、成就事业的高一年级这块平台;为学校发展作出应有的贡献。
二、工作目标(1)在学校领导下,认真落实贯彻教育改革思想和学校工作布署,与时俱进,开拓创新,励精图治,奋发有为,坚持不懈的狠抓常规管理,努力打造“和谐年级”、“学习年级”、“爱心年级”、“平安年级”,年级工作的质量在校内乃至县内名列前茅,把高一年级工作全面推上新的台阶。
(2)高一年级组将一如既往地以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学习生活环境,增强学习气氛,努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感,树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
(3)让每一位高一任课教师立足本职岗位、勤奋敬业,树立“以德育为中心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点”的素质教育观念,既要严格要求学生,又要关心、尊重、服务学生。
高一年级组第二学期工作计划
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高一年级组第二学期工作计划一、工作目标1. 深入推进素质教育,提高学生综合素质。
2. 强化教育教学管理,提高教学质量。
3. 加强班级建设,营造和谐育人环境。
4. 提高教师队伍素质,促进教师专业发展。
二、具体措施1. 教育教学工作(1)加强课程建设,提高课程实施水平。
(2)深化课堂教学改革,提高课堂教学效益。
(3)加强教学质量监测,及时反馈教学问题,提高教学质量。
2. 班级建设与管理(1)加强班主任队伍建设,提高班主任工作水平。
(2)加强班级日常管理,规范学生行为。
(3)开展丰富多样的班级活动,促进学生全面发展。
3. 教师队伍建设(1)加强师德师风建设,树立良好教师形象。
(2)组织教师参加业务培训,提高教师业务水平。
(3)开展教育教学研究,促进教师专业成长。
4. 德育工作(1)加强学生思想道德教育,培养良好道德品质。
(2)开展心理健康教育,提高学生心理素质。
(3)加强家校合作,共同促进学生成长。
三、工作安排1. 第一季度(1)制定完善各项教育教学工作计划。
(2)开展新学期教师培训,提高教师教育教学能力。
(3)加强班级管理,确保新学期各项工作顺利进行。
2. 第二季度(1)组织期中教学质量检测,分析教学问题,制定改进措施。
(2)开展班级活动,营造和谐育人环境。
(3)加强教师队伍建设,提高教师综合素质。
3. 第三季度(1)开展期末教学质量检测,总结教学工作,为下学期做好准备。
(2)加强学生思想道德教育,做好德育工作总结。
(3)组织教师参加暑假业务培训,提升教育教学水平。
4. 第四季度(1)开展新学期教育教学工作。
(2)加强班级管理,确保各项工作有序进行。
(3)组织学期末各项工作总结,为下一年度工作奠定基础。
四、保障措施1. 加强组织领导,明确责任分工。
2. 完善制度建设,确保工作落实。
3. 加强沟通交流,形成工作合力。
4. 优化资源配置,提高工作效益。
五、教学质量提升1. 教学内容优化(1)根据学生实际情况,调整教学内容,确保教学难度适中。
高一年级组工作计划5篇
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高一年级组工作计划5篇高一年级组工作计划精选1新学期伊始,为保障新学期年级各项工作能够正常有序地开展,给老师的工作和学生的学习创造一个良好的环境,进而能够保质保量地圆满完成学校交给我们年级的各项任务,特制定本学期工作计划。
一、优化教学管理流程,提高教学质量俗话说万丈高楼平地起。
高一年级是高中教育的基础学段,是学生为以后学习打下基础的阶段,这就要求我们必须不断提高教学的质量,为学生奠定坚实的基础。
同时今年又是新课改全面启动的第一年,面对新课改的要求,如何优化新课程教学,如何保证教学质量的稳步提高,就成为我们本学期教学工作中始终需要思考和注意的问题,为此在上学期的基础上,本学期我们将在以下方面进一步优化教学的管理。
1、强化教研,服务教学教学研究一直是教学的一个重要内容,在当前新课程改革的背景下,只要能深入的研究教材,吃透教材,摸索出一套符合年级学生实际情况的教学方法,将能极大的提高教学的质量,促进年级教学的发展。
为此,本学期年级将以备课组为单位,要求每一个备课组都能研究教材,分析教材,针对教材的内容集中进行教法、学法的探讨,让每一次备课组会都能成为新教材教法、学法的研讨会。
同时采用多种手段进行新课程教学资料的收集和整理,真正意义上实现资源共享。
并且运用多种教学方法进行示范性教学,让听课评课活动贯穿我们教学的始终。
在校本课程开发方面,要科学论证、合理规划、目标明确、分工具体、责任到人。
本着贴合实际、突出课改精神的原则,力争编写出适合年级学生发展的校本教材,为下学期高二的教学做好准备。
2、深化集体备课,向合作要效益备课组建设是我们年级教学工作的重中之重,在本学期年级将进一步完善备课组工作。
做到一个坚持:坚持备课组长的核心地位,充分发挥备课组长和骨干教师在备课中的带头作用;两个提高:一是提高集体备课的效益,二是要把努力提高课堂45分钟效率作为集体备课的出发点和根本目标;三个备:备大纲,备学生,备教法;四个定:定时间,定地点,定课题,定主讲人;五个统一:统一进度、统一标准、统一内容、统一作业、统一考查。
高一年级部第二学期工作计划(4篇)
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高一年级部第二学期工作计划一、班情分析:我班现有学生____人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多人少写的原则上,学生已会认____个生字,会写____个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,并能读出陈述、疑问、感叹的语气。
同学们通过一个学期的学习也养成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法,并养成了爱惜学习用品的良好习惯。
在本学期中我们应该继续保护孩子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。
二、教学内容:本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容,共设八个专题,分别为:多彩的春天,家庭生活,保护环境,快乐的夏天,动脑筋想办法,我们的生活多么幸福,我们都有好品质,我们身边的科学。
八个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴含教育价值,把知识、能力、方法、情感融为一体。
每组包括1课识字、4-____篇课文和____个语文园地,各部分相互联系,构成一个有机的整体。
识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。
课文共____篇,内容丰富多彩。
语文园地包括四个栏目:我的发现-鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习方法,主要是识字的方法;日积月累-引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交际-与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台-给学生提供展示学习所得的舞台。
三、教学目标:1、让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。
本册共有____个要求会认的字,____个要求会写的字,要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习这些生字,鼓励他们用自己喜欢的方式识字。
2、重视朗读的指导。
高一下学期年级工作计划(四篇)
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高一下学期年级工作计划一、班级情况分析从上学期的各方面情况来看,本班总体还是不错的,班风积极健康,学生团结向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯,但是仍不排除少数学生自控力较差,学习目的不明确,学习效率低,成绩非常差。
本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯,教育个别学生进步,大胆放手让学生自己干力所能及的事,并做好组织引导工作,限度的营造一个团结,积极,先进的班集体。
二、本学期目标:1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚、挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。
4、做好学生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型师生关系。
三,具体措施(一)继续抓好学生的思想工作(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者。
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
(5)尽量转变差生的学习态度,努力提高他们的学习成绩。
(二)常规工作:(1)积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气,人人争做“阳光学生”。
(2)适当调整班干部组织,定期举行班干部会议并做好记录。
鼓励班干部积极主动,并创造性得处理班内事务,培养工作能力。
(3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。
(4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。
(三)学风建设:1、经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学生情况,做好协调工作。
2、做好后进生转化工作。
3、加强对学生综合能力的培养,积极培养学生的创造精神,利用班会开展形式多样的活动,如知识竞赛,读书交流会,辩论会等。
4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。
高一年级组下学期工作计划(精选4篇)
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高一年级组下学期工作计划(精选4篇)高一年级组下学期工作计划(精选4篇)光阴如水,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为以后的工作做一份计划吧。
好的工作计划都具备一些什么特点呢?以下是小编帮大家整理的高一年级组下学期工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
高一年级组下学期工作计划1一、指导思想:以“强化有效教学,全面提升教学质量”为中心,以深化教学改革为动力,以课程改革为载体,以学生习惯养成为突破口,全面提高年级教育教学科研水平和质量。
坚持以人为本,强力推进课程改革,努力实施素质教育,完成学校的总体工作目标。
二、工作目标1、认真落实贯彻市局教育工作会议精神和学校工作布署,励精图治,开拓创新,坚持不懈的狠抓常规管理,努力打造“和谐年级”。
2、以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学习生活环境,增强学习气氛,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感,培养学生的自我管理和自我控制能力,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
3、每一位高一任课教师立足本职岗位、勤奋敬业,认真贯彻新课改理念,保证完成学校制定的各项工作目标。
三、工作措施:(一)加强教学工作1、面对我校课堂教学改革的现状,在学校的指导和关心下,经过一个学期的摸索和学习,全体高一教师的教学水平和专业素质有了很大的提高,基本上适应了新模式的一些教学方法和理念。
在本学期的工作中,我们仍然要坚持不懈地按照主体参与课堂模式的教学要求认真进行教学,并不断地探索出适合自己和学生的好方法,提高自己的专业水平和教学水平。
2、本学期,各学科必须统一教学进度,为年级组织的月考、期中、期末考试做好准备。
各学科必须按照新课标在各教研组的统一安排下完成本学期的教学任务。
要求信息技术老师确实加强学生计算机使用能力。
3、本学期除期中、期末统考外,由年级组统一安排进行2次月考。
高一学期年级组工作计划范文(通用10篇)
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高一学期年级组工作计划高一学期年级组工作计划范文(通用10篇)时间过得飞快,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,该为自己下阶段的工作做一个工作计划了,说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!以下是小编为大家整理的高一学期年级组工作计划范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
高一学期年级组工作计划 1一、工作思路和目标以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,认真贯彻落实学校的各项工作内容,以高中课程改革为契机,转变教育观念,自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。
以“立德、启智、强体、怡情”为目标,狠抓学生的行为规范养成教育。
把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点,努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。
抓好教师的职业道德建设,强化师生的责任意识及服务意识,全面提高年级的整体实力和管理水平,为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、主要工作和措施(一)、打造爱岗敬业、乐教善教的教师团队(1)利用年级会和个别谈话,配合学校对教师进行师德教育。
因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,要忠于教育事业,献身教育,热爱每一位学生,尊重每一位家长,善待每一位同事,勤于学习,善于研究,敢于创新,不断提高教师师德修养。
提高教师的道德素质,可以产生高效益的教育教学效果,创造良好的校园氛围,形成良好的校风。
(2)关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想,及时交流沟通。
帮助他们克服心理落差,稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境,对学校理念有更深刻的理解。
明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育,对孩子的一生负责,高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。
每位教师是团队的一员,我们要为共同的目标努力。
(3)增强责任意识、大局意识,每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生,共同营造高一年级“好事人人夸,错事人人管”的健康氛围。
高一年级组下学期工作计划,高一年级组工作计划
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高一年级组下学期工作计划,高一年级组工作计划
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高一年级组下学期工作计划(一)
一、工作指导思想
以一中本学期工作计划和高中教导处工作计划为指导,贯彻实施精细化管理的相关要求,充分发扬“校誉至上,自强不息”的一中精神,把高一年级组建设成为一个团结、和谐、积极、进取的年级组。
二、工作重点与目标
进一步加强年级组日常管理,通过对教师尤其是班主任的管理来加强对学生的管理;以纪律、卫生、仪容仪表为抓手,突出学生日常行为规范的养成教育;加强下午自习、晚自习、早操管理,让学生形成良好的守纪律和学习习惯;把住校生的管理作为年级学生管理的重中之重;杜绝重大安全事故的发生,着实把安全教育当做头等大事来抓;做好会考的辅导、检测、转差工作。
高一年级部第二学期工作计划范本(4篇)
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高一年级部第二学期工作计划范本一、工作重点:以强化养成教育,庆祝____爱国主义教育为德育工作重点;以高中学法传授与有效课堂研究为教学工作重点。
努力为学生三年发展打下坚实基础,努力为二中二次腾飞贡献力量。
二、工作形势:1、新课改实施已进入深化成熟期,在第一轮课改中吃亏的学校会引起警觉,教育竞争将更加激烈。
2、班额的增加,人数的骤增,生源质量与同类学校差距的增大,给年级管理带来新的挑战。
3、级部人员的年轻化,既彰显活力,又略显办事经验不足。
高一十几位新教师的加盟,同样使级部增添生机,但在熟悉级部工作环境,相互融洽、合作探究、群策群力方面又需时日去沟通强化。
4、现有学生因其成长环境的特殊性、优越性,绝大多数学生自理能力薄弱,集体观念淡漠,这给日常教育管理增加了难度。
三、工作策略:(一)、安全教育:责任重于泰山时值流感暴发期,加强预防和教育学生文明卫生的生活习惯成为入学教育的重中之重。
学生入学后,进行专门的安全知识讲座,或分期地落实在班会上。
加强交通、用水、用火、饮食、体育运动等方面的安全教育。
面对较多低龄学生做好心理指导。
具体措施:与学生签订安全协议书;年级部成立安全工作小组,派专人负责安全材料收发工作。
(二)、德育工作:管理贯穿始终新课改注重在教学过程中培养学生自主合作、探究创新的学习能力,将培养学生健康的人格作为教育目标,体现了人文关怀。
成才先成人,德育工作是教育工作的灵魂。
1、要求每周一的主题班会,各班主任需认真组织开展,要按照学校政教处的要求定主题、讲形式,力求生动实效。
2、年级部成立家长学校,就学生思想动态与家长定期沟通,各班召开家长会做到每学期不少于一次,或分别召开不同类学生家长会。
3、开展系列德育活动:观看《开学第一课》、教师节感恩活动、纪念____红歌唱响校园、入学军训、校运动会、元旦文艺汇演、爱国主义读书演讲活动等。
4、关注单亲及“留守”学生存在的问题,就此开展德育工作交流。
5、规范学生日常行为及仪容仪表,组织各班班委会成员进行集中培训,提高学生自我管理的能力。
高一年级组下学期工作计划(3)
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高一年级组下学期工作计划(3)高一年级组下学期工作计划3、重视课后作业,加强辅导意识。
一,教师把所留作业提前做好,掌握难度,分层留给学生。
二,教师应及时收作业,对不交作业的学生做好工作,让他们感受到作业的重要性。
三,及时处理、批改作业,了解学生出现的问题作为讲评依据,如果可能要给学生书写评语,以鼓励为主。
四,任课教师加强值班时的辅导意识,提高值班效率。
提倡在自习课上十几分钟集体讲评,关注学生自习状态。
4、落实以年级主任和备课组长为主的教学检查工作。
第一,听推门课。
年级主任根据分包学科,每周听一到两节课,与讲课教师交流听课体会。
年级以通报形式表扬好的课堂教学,激励教师学习。
第二,主任深入备课组参加组活动,针对听课感受和具体要求与组内教师交流。
第三,根据教务处安排,主任和组长对学科教案进行检查,对好的教案提出表扬,对存在严重问题的教案提出改正意见。
教案检查结果要留有记录。
二、树立教改意识推进分层教学如果说落实教学常规能够保障成绩稳定,那么推进分层教学就能促进成绩的增长。
分层教学以让学生有目标、有感受为根本,通过教师精心的课前设计,使学生参与到学习中来,变被动为主动。
下面说明年级的初步想法。
1、建立学习小组。
教师结合课代表按学科成绩分组,每组都有好、中、差三类学生,选成绩优秀且有组织能力的作为小组长。
任课教师要对小组长定期培训。
2、小组学习分为课前合作、课上展示。
任课教师通过小组长布置课前预习作业,小组利用课间讨论。
上课时,教师根据问题难度和各组学生层次进行针对提问。
另外,根据不科特点和内容,任课教师可以设计好各组不同层次学生的展示机会,及时表扬鼓励。
3、分层教学关键在教师的课前准备。
第一,对专题内容要选好教学起点,最大范围准备核心知识点的外延,争取照顾到各层次学生。
第二,留好预习作业。
让成绩差的学生准备基本概念、公式,让成绩好的学生尝试解决问题。
第三,确定课上回答问题的学生,站在让各组各层学生都有机会的角度考虑课上活动。
高一年级组工作计划大全
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高一年级组工作计划大全
以下是高一年级组工作计划的一个大致清单,具体的工作内容和时间安排可以根据实
际情况进行调整和修改:
1. 制定高一年级组的工作目标和工作计划,明确年级组的职责和任务分工。
2. 组织和协调高一年级的教学工作,包括教学计划的编制、课程安排和教学进度的控
制等。
3. 指导和支持高一年级班级长的工作,包括班级管理、学生事务处理、家校沟通等。
4. 组织和实施高一年级的学生评价工作,包括期中考试、期末考试和其他形式的考核。
5. 组织和参与高一年级的学生活动,包括学生社团活动、学校节庆活动等。
6. 指导和支持高一年级教师的专业发展,包括组织教学研讨会、观摩课等活动。
7. 加强高一年级与其他年级组和教务处的沟通与合作,共同解决教学管理中的问题。
8. 组织和参与高一年级的安全教育和心理健康教育活动,关注学生的安全和健康成长。
9. 定期反馈高一年级的工作情况,并根据需要进行调整和改进。
10. 积极参加学校组织的年级组工作会议和教育培训活动,提升自己和团队成员的专业能力。
以上是高一年级组工作计划的一个大致清单,具体的工作内容和时间安排可以根据实际情况进行调整和修改。
高一下学期工作计划
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高一下学期工作计划高一下学期工作计划15篇日子如同白驹过隙,不经意间,又将迎来新的工作,新的挑战,不妨坐下来好好写写计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是店铺帮大家整理的高一下学期工作计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高一下学期工作计划1高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期,我们计划在上期的基础上,继续拓宽学生的知识面,全面培养听、说、读、写四会能力,特别是理解、分析和阅读的能力,让学生尽快适应高中学习。
一.本学期的指导思想:在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二.所教班级学生基本情况分析:这学期执教的5﹑9班均为普通班。
通过近一周来的摸底,已基本知道了学生的大致情况:在英语基础方面很薄弱,他们在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标和字母的拼读都没有掌握好。
经过上学期我们几位英语老师的不懈努力,年段学生的基础知识得到了加强,学习态度也有所好转。
但是学生整体的惰性还是很强,自觉性很差。
另外,学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。
例如:很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不注意知识的巩固和积累。
高一年级组下学期工作计划
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高一年级组下学期工作计划高一年级组下学期工作计划一、教学工作1.制定科学完备的课程计划,根据学生掌握情况,适时调整和优化教学计划。
2.以示范性教学为中心,挑选优秀的教师进行展示授课,开展教师交流、评课等活动,提高教师素质。
3.通过选题组织,重视学生自主学习,激发学生课内外各方面的兴趣。
鼓励学生定期组织学科知识竞赛,激发学生学习热情,争取获得更多的荣誉。
4.鼓励学生进行实验研究和课外拓展,以及学科相关的比赛、活动和科技创新项目等。
二、德育工作1.着力培养学生的综合素质,提高学生的思想品质和文化素养。
积极开展有师生互动的主题班会和课外拓展活动,开展多样化的教育实践活动。
2.严格执行校规校纪,强化班级文化建设,加强学生的自律意识和行为规范。
3.提高教师的德育水平,弘扬正能量,塑造班级良好氛围,营造出有利于学生发展的有序、安全、纯洁的校园环境。
三、文化建设1.加强班级文化建设,营造出学生和教师可以和谐相处的团队文化氛围,打造一个积极向上、和谐有序的班级。
2.开展多样化的文化活动,增强学生综合素质,丰富学生的校园生活。
组织学生参与会议、主题讨论、科技创新等活动,提高学生的综合素质和能力。
3.建立健全文化管理制度,以文化建设为依托,构建起一个完整的的课程体系,营造出积极向上、团结互助的精神氛围。
四、学科研究1.围绕学科教学目标,持续提高学科知识的掌握程度和教学水平。
2.加强学科交流,丰富师生深入了解学科的机会,提高师生对本学科的理解和掌握水平。
3.加强与其他学科的交流,多角度、全方位地促进学科交叉融合共建互助。
以上是高一年级组下学期工作计划,我们会努力将学科知识、良好风气、文化建设、课程体系等方面落实到具体的教学实践之中,做好每一个细节,为学生创造一个积极向上、充满爱心、富有成就感的学习环境。
高一年级组工作计划
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高一年级组工作计划
高一年级组工作计划如下:
1. 确定学期教学目标:制定明确的学习目标,包括学科课程目标、学生综合能力培养目标等。
2. 编制教学计划:根据课程标准和学校教学计划,安排好每个学期的教学内容和教学进度。
3. 定期开展教研活动:组织教师定期开展教学交流、教育技术应用、教学方法研讨等活动,提升教学质量。
4. 关注学生学习情况:定期与学生沟通,了解学习情况和问题,及时采取措施帮助学生提升学习成绩。
5. 开展学科专题教研:根据学科特点和教学需求,组织教师深入研究学科教学问题,探索创新教学方法。
6. 配合学校各项工作:积极配合学校各项活动和管理工作,营造良好的学习氛围,促进学生全面发展。
最新高中下学期年级组工作计划
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最新高中下学期年级组工作计划目标本学期年级组的工作目标是优化教学组织,提高教学质量,促进学生综合素质的全面发展。
具体目标如下:1. 统筹规划课程内容,确保教学进度合理,按时完成教学任务。
2. 强化学生研究能力和研究方法的培养,提高学生的自主研究能力。
3. 加强学科教师之间的沟通与协作,共同提高教学水平。
4. 注重学生的综合素质培养,积极组织活动提升学生的课外能力。
工作计划为了达成上述目标,年级组制定了以下工作计划:1. 制定课程计划:年级组成员将共同制定下学期各科的课程计划,确保各科教学内容的合理安排和衔接。
2. 教学督导与评估:每位年级组成员将定期进行互相观课,互相评估教学水平,发现问题并提出改进建议。
3. 班级管理支持:年级组成员将协助班主任对班级进行管理与辅导,关注学生的研究情况和心理健康状况。
4. 教学研讨会:年级组成员将定期组织教学研讨会,分享教学心得和经验,共同解决教学中的问题。
5. 综合素质拓展活动:年级组将组织多样化的综合素质拓展活动,包括文化艺术、体育运动、社会实践等方面,丰富学生的课余生活。
资源需求为了顺利实施以上工作计划,年级组需要以下资源支持:1. 教材和教辅资料:每位年级组成员将提前准备好相应科目的教材和教辅资料,确保教学内容的全面准备和教学质量的提升。
2. 学生档案和评估工具:年级组成员将及时更新学生档案,使用科学、全面的评估工具对学生进行评价和反馈。
3. 活动经费和场地安排:为了顺利组织各类综合素质拓展活动,年级组需要合理的活动经费和场地支持。
时间安排下学期的工作计划将按照以下时间安排进行:- 第一周:制定课程计划。
- 第二周至第十二周:开展教学督导与评估活动。
- 第十三周:组织教学研讨会。
- 第十四周至第十八周:开展综合素质拓展活动。
- 第十九周:总结评估工作,汇报成果。
工作评估为了确保工作计划的有效实施,年级组将进行定期的工作评估,主要包括教学成果、学生成绩、学生自主研究情况等方面的评估。
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一、指导思想二、工作要点:1、加强学习,更新教育观念,转变教学思想。
树立正确的教学观、质量观。
以发展为主题,质量为主线,创新为动力。
素质教育、教学质量两手一起抓。
认真学习新的《课程标准》,借助本次课程改革的强劲东风和上期在教育观念上的“启蒙运动”,在教学中务必领悟到新一轮课程改革的特点和培养目标,真正确立以“为了每一个孩子的发展”为轴心、以“落实每一个教学行为为切点”的工作面。
2、继续深化课堂教学研究,推进课堂教学改革。
教师的教学要从以教为主转到以学生的学为主,其要点是构建起学生学习的方式。
让学生的自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。
体现在课堂中要给学生更多自主发展的时间与空间,要关注学生的学习过程,尊重学生的需要,保护学生的自尊心和自信心。
赋予学生以教学过程中的主体地位,以交往互动的教学活动促进学生发展,建立积极、和谐的师生关系,沟通教学与生活、社会的联系,改革课堂教学结构,提高课堂教学效率。
三、工作措施:A、加强培训,结合学校的的班主任培训,认真开展年级组自培。
B、深入学习校园网上优秀班主任经验,提高班主任管理水平。
C、每个月底定期进行级组内班主任工作交流,总结各班工作,找出不足,相互补充,及时调整教育方法。
2、班集体建设方面:A、各班根据本班上学期存在的问题,制定详尽的班主任工作计划,拟定本班的短期和长期奋斗目标,拿出具体的改进措施。
b、对常规工作常抓不懈,扎扎实实用好班会课、晨检、午检时间,对学生进行行之有效的思想教育,力求工作细致深入,让班级成为班风正,学风浓的班集体;c、大力培养班干部,班主任要留心指导、培训,每两周召开一次班干部会,让班干部以良好的工作能力和态度参与班集体建设,当好班主任的小助手;d、做好班级文化建设,创建规范、和谐、生动、有自己特色的班集体文化;e、规范班级自主管理建设,落实好学生的自我教育工作;f、要组织一些具有实效性的活动来增强班级凝聚力,学科教师要用精彩的教学设计来吸引学生,增强学生学习的兴趣,从而提高班级管理的效率。
3、学生行为习惯方面:A、根据班级实际情况,阶段性地强化和规范学生的日常行为习惯和学习习惯。
如:课堂常规、作业习惯、卫生习惯、行走礼仪、见面礼仪、升旗仪式、出操纪律、同学之间的团结友爱等等;B、以《中学生日常行为规范》为标准,组织学生开展学习讨论,,引导学生在诚实守信、遵守秩序、文明礼貌、学习习惯、卫生习惯等行为养成上积极实践。
4、安全教育方面:A、安全意识天天有,人人有,消除各种安全隐患,确保学生身心安全,力争无安全事故发生。
定期进行安全教育;B、各班要常抓不懈安全纪律,做到课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏等等,谁的班谁负责,谁的课谁负责;万一有学生发生意外或有不安全因素存在时,责任人必须第一时间上报并做好善后工作。
5、家校联系方面:A、多沟通:一开学就要重视这项工作,电话访、面访、信访等等方式均可,一定要和家长及时地、有针对性的密切联系,了解他们的所思所想,达成共识,形成默契。
B、重视家校联系,组织好家长会或家长开放日工作,尽可能取得家长对学校工作的支持和配合。
C、做好后进生的转化工作,建立后进生档案,并与其家长定期沟通,做好跟踪联系工作,形成家校教育合力;6、心理健康教育方面:A、密切关注学生的心理变化和情绪波动,每月定期由班主任找个别有心理困扰或心理障碍的学生谈心教育,帮助学生在自我认识、承受挫折、适应环境,以及在学习、交友等方面有充分发展,培养他们的健全人格。
B、利用非主题班会时,对学生进行心理健康教育。
对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培养,培养学生对困难和挫折的承受能力和正确对待成绩、荣誉的态度;7、培养学生特长方面:A、抓好学生特长培训,让每个学生都得到应有的发展。
B、带领学生扎实开展第二课堂活动,利用时机为学生提供表演的舞台,如评星活动等。
C、和家长达成共识,促其子女积极参与适合的周末各种特长培训班。
最优秀的团队,并不是最优秀的员工组成的、而是由各个成员团结协作,扬长避短来组建的。
精诚团结,鼓励坦诚交流,避免恶性竞争。
互相包容。
“人非圣贤,孰能无过”,与人为善。
这篇高一年级组下学期工作计划范文是我们精心挑选的,但愿对你有参考作用。
一、指导思想:以“强化有效教学,全面提升教学质量”为中心,以深化教学改革为动力,以课程改革为载体,以学生习惯养成为突破口,全面提高年级教育教学科研水平和质量。
坚持以人为本,强力推进课程改革,努力实施素质教育,完成学校的总体工作目标。
二、工作目标1、认真落实贯彻市局教育工作会议精神和学校工作布署,励精图治,开拓创新,坚持不懈的狠抓常规管理,努力打造“和谐年级”。
2、以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学习生活环境,增强学习气氛,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯,具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神。
培养学生的集体荣誉感和责任感,培养学生的自我管理和自我控制能力,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。
3、每一位高一任课教师立足本职岗位、勤奋敬业,认真贯彻新课改理念,保证完成学校制定的各项工作目标。
三、工作措施:(一)加强教学工作1、面对我校课堂教学改革的现状,在学校的指导和关心下,经过一个学期的摸索和学习,全体高一教师的教学水平和专业素质有了很大的提高,基本上适应了新模式的一些教学方法和理念。
在本学期的工作中,我们仍然要坚持不懈地按照主体参与课堂模式的教学要求认真进行教学,并不断地探索出适合自己和学生的好方法,提高自己的专业水平和教学水平。
3、本学期除期中、期末统考外,由年级组统一安排进行2次月考。
每次考试时间由年级组统一安排,请各任课教师认真准备试卷,年级组每次进行汇总,并听取任课教师的情况分析,以便发现问题,然后有针对性地对他们进行指导。
(二)加强教育工作1、各班主任加强与任课教师的联系,对本班学生的学习情况进行深入了解。
然后有针对性地派教师与他们结对帮扶,精心付出,具体帮扶对象年级组将印制表格下发给任课教师。
2、着重加强晚自习时间对学生功课的辅导。
要求各坐班教师必须到位,希望全体教师认真上好晚自习辅导课,充分发挥晚自习辅导的作用。
在晚自习课上,不做与教学无关的事,更不要脱岗。
另外,年级组将向年级组全体任课教师发出倡议希望任课教师加强对学生的辅导,除晚自习之外,任课教师根据自己所教班级学生的特点,对一部分学生进行课外辅导。
3、每位教师要加强对学科知识的研究和学习,特别是新课程理念的学习和理解,抓好自己的教学工作。
对学生提出的意见或者建议要进行认真分析考虑。
确实有问题的要及时调整教学方式,有针对性地进行集体或个别辅导,让弱项学生也得到进步。
4、确实用好试卷及辅导资料。
虽然新课标使我们的教学时间不够,但我们仍然要挤出时间,有选择性地把我们的辅导资料及试卷发挥到最好的水平,尽量给学生充足的时间去进行思考和训练,让他们学会自己去学习和思考。
(三)双差生的转变工作。
双差生在任何学校都是存在的,我们不能一味地去批评他们。
要认真、多次做思想工作,要让他们树立起对学习的信心,让他们感到自己也是班集体中重要的一员。
因此,针对我校双差生的实际情况,要求各班主任联系各科任教师对双差生进行多方面的思想交流,对双差生的生活和学习给于更多的关心和帮助。
(四)关于班级学生管理1、班主任必须遵照学校有关管理规定执行,切不可马虎了事。
2、任课教师必须负责所授班级的课堂纪律,认真清点学生人数,认真填写班级手册,如有失误责任自负。
3、班主任必须加强班级管理工作,每周星期五班会课一定要开班会,并作好记录,做到有据可查。
同时,要认真做好学生的思想工作,特别是厌学学生的思想工作,保证教学工作有条不紊地进行,为教育教学质量的提高营造一个良好的氛围。
对屡教不改的学生及时上报有关处室,请求支援处理,切不可赶学生回家或体罚学生。
4、各班主任必须加强学生的各种安全意识。
安全是学习的保障,所以各班主任必须经常强调安全问题。
对可能出现的各种安全事故作提前预防。
(五)课外辅导为了加强学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩,为今后的高考做充分的准备,本学期要求老师们在空闲的时候到教室帮助爱学习的学生解决一些疑难问题,督促各位老师认真按照年级组的安排进行教学工作。
高一年级组下学期工作计划怎么写?以下是我们给你的范文格式参考。
一、工作思路和目标以“规范、务实、创新、提高”为指导思想,认真贯彻落实学校的各项工作内容,以高中课程改革为契机,转变教育观念,自觉地培养起开放的、开拓的、创造的适合新课改的思维方式。
以“立德、启智、强体、怡情”为目标,狠抓学生的行为规范养成教育。
把培养学生学习兴趣和学习习惯作为本学期年级工作的重点,努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的人文氛围。
抓好教师的职业道德建设,强化师生的责任意识及服务意识,全面提高年级的整体实力和管理水平,为学校各项事业的发展作出应有的贡献。
二、主要工作和措施(1)利用年级会和个别谈话,配合学校对教师进行师德教育。
因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师,要忠于教育事业,献身教育,热爱每一位学生,尊重每一位家长,善待每一位同事,勤于学习,善于研究,敢于创新,不断提高教师师德修养。
提高教师的道德素质,可以产生高效益的教育教学效果,创造良好的校园氛围,形成良好的校风。
(2)关心教师尤其是7位刚参加工作的教师的生活、工作、学习和思想,及时交流沟通。
帮助他们克服心理落差,稳定心态,尽快适应我校的教育教学管理环境,对学校理念有更深刻的理解。
明确我们共同的任务是创设适合学生发展的教育,对孩子的一生负责,高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。
每位教师是团队的一员,我们要为共同的目标努力。
(3)增强责任意识、大局意识,每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生,共同营造高一年级“好事人人夸,错事人人管”的健康氛围。
(4)加强备课组的管理,强调集体备课,强化组织纪律观念,每天不定期检查备课组及任课教师的工作情况。
(5)强化新课程研究的意识。
教师应该以新课程理论的易操作之处为切入口,把理论直接带进教学实践操作之中去,从而更大地发挥理论的指导作用,也更能在教学实践中检验和创新理论。
教师要尽快从新课程理论学习转向新课程实践,从教育教学实践中的一切“细节故事”入手,密切注意教育教学过程中的每一个环节,每一句话,每一个行为是否体现新课程的理念。
1、教师要当好“引导”这个角色,一切的教育教学活动都要树起“引导”这块牌子,做到“要导、会导、精导”,有“导”之术,精“导”之道。
教师作为引导者这个角色,是有“型”的角色,是教师整个教育教学活动在过程中的显现。