树屏中学班主任及班级管理工作

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班主任工作话细节

班主任工作话细节——浅谈如何抓好班级常规建设山东省栖霞市翠屏街道一中各位担任过班主任的老师相信大家和我都有一个共识，那就是：一个班级能否积极向上、健康有序地发展下去，关键在于抓好班级的常规建设！可以说，班级常规建设是班主任工作的重中之重！因此凭借多年的班主任工作经验，我逐步建立和完善出一套“依靠干部管理班级，借助积分考核学生”的方法来开展班主任工作。

今天在此汇报给大家，希望多多指正！每接手一批学生，我的第一项工作就是让学生深入学习班级以及学校制定的规章制度。

这些制度是对学生实行量化考评的主要依据。

所以我要求学生掌握到一个什么程度呢？就是自己违反纪律了，犯错误了知道根据规定要在班级文明守纪栏里扣几分，自己做好事了，表现优秀了，根据规定能奖励几分！第二项工作，就是选拔班干部。

这对我的班主任工作来说是最重要的一个步骤！班主任的精力毕竟是有限的，所以主要还得依靠班干部来抓好班级管理！因此，我选拔班干部特别注重能力，学习优劣只是一个参考，只要学生敢说敢做，有能力，有方法，干工作有说服力，我就委以重任。

一个多月就可以锻炼出一支高素质的班干部队伍，那么日后的工作就水到渠成、不费吹挥之力了！下面我就说一下我们班的干部队伍是怎么安排的，他们的责任是什么，他们作出的成绩又怎么样？我们班的主要干部有五位，其他课代表和小组长若干。

我把他们全部设为班长，没有正副之分。

每天一位班长值日，其他四位要通力配合。

这样避免了干部之间相互推卸责任，你观我望的工作弊端。

每人都觉得自己是班长，自己有责任干好班级工作。

同时，他们每人又各有自己的主要职责。

以现在的班干部队伍为例：林少靖同学：班长兼组织委员。

主要责任：负责班级的纪律和考勤工作。

1、协助各任科教师抓好班级的课堂内外纪律，保证班级的正常秩序。

2、定期召开班委会议，讨论落实和开展班级工作。

3、督促全班同学认真执行学校班级常规，及时了解我班在学校先进班级评选中各项工作的量化情况，并通告全班同学。

树屏镇初级中学品牌学校活动表2014年度

10月第八周第九周第十周第十一周 11月第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周 12月第十七周第十八周第十九周 1月第二十周
2、检查班主任常；观看爱国教育影视片；各班召开学生家长座谈会；德育手抄报竞赛；开展“爱国主义教育”专题教育活动，各班召开专题班会；各班举行一次主题班会：规范我们的言行；开展毒品专题教育活动，各班召开专题班会； 1、安全法制教育； 2、开展心理健康教育活动，各班召开专题班会；冬季象征性长跑活动；开展学生思想品德评定工作； 1.进行德育常规工作检查； 2、评选优秀德育论文； 3、完成学校德育工作总结；安排学生假期实践活动;
1、学生行为习惯、文明礼仪教育主题班会；2、各班张贴以德育为主的手抄报班主任 1、庆祝第29个教师节；校委会班主任政教处团支部语文组团支部政教处政教处教导处班主任班主任团支部班主任班主任班主任政教处宗怀斌班主任张建成张建成政教处
9月
第三周 3、各班举行一次以安全为主题的班会课；第四周第六周第七周班主任经验交流会；庆“国庆”活动及中华美文朗诵活动； 1、“复兴中华、从我做起”主题征文活动；
开展学生思想品德评定工作； 1.进行德育常规工作检查； 2、评选优秀德育论文；
树屏中学2014学年度创建品牌学校活动安排表（二）
月份周次具体内容负责人张建成班主任班主任备注
1、制定德育工作计划、创建品牌学校活动计划表； 8月第一周 2、班主任制定工作计划； 3、各班举行一次以养成为主题的班会课；第二周
1、制定德育工作计划、创建品牌学校活动计划表； 2月第一周 2、班主任制定工作计划； 3、做好学生的安全教育和养成教育；第二周第三周 3月第四周第五周第六周 2、中华美文朗诵活动； 1、开展“5.12”安全教育演练日活动：防震、防火逃生演练； 4月第七周 2、检查班主任常规工作；第八周第九周第十周 2、庆“五。一”和“五•四”活动；第十一周 5月第十二周第十三周 2、对5月份的文明宿舍进行评比；第十四周第十五周 2、“守则、规范在我心中”活动；第十六周第十七周第十八周第十九周 7月第二十周 3、完成学校德育工作总结；安排学生假期实践活动; 1、开展心理健康教育活动； 1、主题班会：感恩教育 2、组织参加中考； 1、主题班会：规范我们的言行；2、庆“六一”活动； 1、开展毒品专题教育活动，各班召开专题班会；各班召开学生家长座谈会； 1、德育手抄报竞赛； 1、开展“爱国主义教育”专题教育活动，各班召开专题班会； 1、开展“安全教育”专题教育活动，各班召开专题班会；考风考纪教育，迎接期中考试； 1、检查班主任工作手册； 2、“复兴中华、从我做起”征文活动；春季植树活动；广播操比赛 1、主题班会：勤俭节约，我在行动！学生行为习惯、文明礼仪教育； 1、第一期黑板报：主题：养成教育；

树屏镇中小学幼儿园校园安全管理目标责任书

树屏镇中小学幼儿园
校园安全管理目标责任书
责任单位：
责任人：
领导部门：树屏镇中心校
责任人：
签订日期：2010年3月19日
序号
目标内容
分值
得分
1
安全组织机构健全。校、园长为安全第一责任人。
5
2
各项安全管理制度健全，校（园）长安全责任制落实。
5
3
定期对师生进行安全意识、法制意识、防范意识的培训。
5
5
18
上班期间校（园）门锁闭，专人负责，闲杂人员不得入内。
5
19
校园安全值班有记录，落实良好。运行记载经校长签字。
5
20
每学期至少有2次全校性安全警示教育，以班为单位每学期至少有8－10次安全教育活动，并做到有记载内容。安全工作有总结。建立安全责任制，明确安全责任“一票否决制”。
5
备注
4
教育学生遵守《中小学生守则》。
5
5
查排校舍安全隐患，措施得力。
5
6
学校用电及其他设备符合安全要求，有检查维修、更换记录。
5
7
师生住宿、用水、就餐具备基本条件。
5
8
校园道路、楼道畅通，有安全疏散机制和标志。
5
9
住宿学生必须有专人24小时值班。
5
10
从事教育的各类人员符合基本要求。
5
11
建立火灾、洪灾、地震等紧急预案，有急救措施。
5
12
校园门前无小市场、小摊贩。
5
13
层层签订《目标责任书》（学校与科室、班主任、教师）。
5
14
临近马路的学校门口地段设置斑马线、警示牌。
5

课外活动方案及管理办法

树屏中学课外活动管理办法
为倡导“每天锻炼一小时，开心工作五十年，幸福生活一辈子”的精神，从我校学生实际需要出发，以乐激趣，提高学生课外活动的质量，让学生的课余生活丰富多彩，生动活泼，提高学生的身体素质，使学生得到全面发展健康成长，全面落实素质教育，制定本办法。

一.活动地点及种类
1.时间；下午第四节（17：00—17：30）
2.种类：
①社团活动（学生会安排）②课外提高（电脑室、图书室）
③娱乐类活动：有棋类(有象棋、跳棋、军旗)；音乐影片欣赏或阅读等，通过活动让学生在活动中增长知识，锻炼能力。

④体育类活动：有跑步和绳毽运动；篮球、足球、羽毛球和乒乓球运动，通过活动达到提高学生身体素质的目的。

二、分管领导及职责
1.分管领导：七年级梅涛八年级杨小亮九年级张学昌
2.职责：协调督促班主任和其他有关教师开展好活动，切实提高学生课外活动的质量，并做好检查和记录，工作量按学校有关规定执行。

三、活动地点及负责人
1.娱乐类：
①地点：在本班教室、多媒体教室。

②负责人；各班班主任微机教师
协助。

2.体育类：
①地点：篮球---篮球场地；乒乓球---乒乓球场地；足球---操场；绳毽、羽毛球----楼前楼后；跑步----学校田径场地
②负责人；体育教师
3.负责人职责：
1）.按时按地点进行活动，组织安排好学生的活动，注意学生的活动效果和安全。

2）.填好活动记录表，活动完后交分管领导保存。

3）.保护好活动设施和器械，保持好活动场地的卫生，及时归还所借活动器械。

4）.发现问题及时和分管领导协商解决。

各年级课外活动安排表。

用心弹奏生活曲，个性化办学谱新章

用心弹奏生活曲，个性化办学谱新章发布时间：2021-07-20T09:14:20.447Z 来源：《中小学学校管理》2021年1月总第189期作者：张军元姜言邦[导读] 就是要通过学校管理来实现教育发展的大目标，即学校的个性化发展、教师的个性化发展和学生的个性化发展。

山东省昌岜市树屏学校261300时代的发展,赋予了教师更多的社会职责,从知识和经验的传授者到社会品德教育的实施者,再到教育教学的研究者。

而教师往往局限于现实教学的条件,很难同时与一个班级的几十名学生展开对话,更何况,在教育界还存在很多非教育性的社会因素,影响着教师教学的展开。

所以,当前教学改革的重要任务便是解放教师的个性，减轻教师在教学以外的负担,使教师会教、乐教,实现创造性的教，实现个性化的发展。

而校长作为学校发展的领军人物，就是要通过学校管理来实现教育发展的大目标，即学校的个性化发展、教师的个性化发展和学生的个性化发展。

一、善于用制度规范师生的言行有一所农村小学，教育教学发展水平一直不高，教师备课不积极，迟到早退成为“风气”，校长得过且过，是一所典型的农村薄弱学校。

面对此种情况，上级领导果断更换了校长，不久，学校出现了蒸蒸日上的新气象：早来晚走的老师多了，迟到早退的少了；备课认真细致的老师多了，敷衍了事的少了；课外主动辅导“后进生”的老师多了，缺少爱心与责任心的少了；工作上主动进取的老师多了，混日子的少了。

学校渐渐形成了“比、学、赶、帮、超”的新局面。

原来是新校长到任以后，与教师们共同研究制订了教师管理制度、学生管理制度，师生的工作和学习有章可循，奖罚分明，学校形成了“制度之上人人平等，制度之内人人自由，制度之外没有自由”的大氛围，校长与班子成员、班主任带头落实管理制度，校长带头兼任主课、带头参加教研活动、带头听评课，带头进行业务学习，率先垂范，形成了“风清气正、干事创业”的新局面。

给我们的启示是：校长的主业是学校管理，而学校管理的基础是规章制度。

守护班级的每一刻——班主任工作综述

守护班级的每一刻——班主任工作综述班主任工作是学校管理工作中的重要组成部分，肩负着培养优秀人才、维护班级秩序和促进学生全面发展的重任。

作为一名班主任，我深知自己的责任重大，始终以饱满的工作热情和严谨的工作态度，为班级的每一刻保驾护航。

本文将从以下几个方面对班主任工作进行综述。

一、班级管理1.制定规章制度：作为班主任，首先要制定符合班级实际情况的规章制度，明确纪律要求和奖惩措施，引导学生自觉遵守。

同时，要注重与学生家长沟通，共同维护班级秩序。

2.培养班干部：选拔有责任心的班干部，协助班主任开展班级管理工作。

通过培训和指导，提高班干部的组织能力和管理水平，使其成为班主任的得力助手。

3.关注学生动态：时刻关注学生的思想动态和行为表现，发现问题及时解决。

对于特殊学生，要给予更多的关心和帮助，关注其成长过程中的困难和问题，及时给予指导和支持。

4.营造良好氛围：通过组织丰富多彩的班级活动，营造积极向上、团结和谐的班级氛围，增强班级凝聚力，促进学生全面发展。

二、教学工作1.备课：认真备课，了解学生实际情况，制定合适的教学计划和目标。

注重教学方法的运用，激发学生的学习兴趣和积极性。

2.授课：注重课堂管理，保持良好的课堂秩序。

关注学生的学习进度和效果，及时调整教学策略。

3.辅导：针对学生的学习问题，进行有针对性的辅导和答疑解惑。

关注特殊学生，给予更多的关心和支持。

4.评价：定期对学生学习情况进行评估和反馈，鼓励学生进步，指出不足之处，提出改进意见。

三、家长沟通1.建立良好的沟通渠道：通过家长会、电话、微信等多种方式，与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况、学习和生活情况。

2.积极反馈：向家长反馈学生在校期间的表现和进步，与家长共同商讨教育策略和方法。

关注特殊家庭情况的学生，给予更多的支持和帮助。

3.协调合作：与家长共同关注学生的成长和发展，积极协调各方资源，为学生创造良好的学习和成长环境。

四、安全与卫生1.安全教育：加强安全教育，培养学生的安全意识和自我保护能力。

2024年七年级班主任上半年工作总结

2024年七年级班主任上半年工作总结____年七年级班主任上半年工作总结一、班级管理：1. 建立了良好的教室纪律，学生遵守课堂纪律，保持安静听课的态度；2. 加强学生的自律和责任感，通过班会、个别谈话等方式对学生进行教育引导；3. 组织了班级活动，增强了班级凝聚力和归属感；4. 关注学生的心理健康，及时与家长沟通，解决学生在学习和生活方面的问题；5. 加强与其他老师的合作，共同协调和解决班级管理中的问题。

二、学生学习：1. 对学生进行了学习动机的培养，激发学生的学习兴趣和动力；2. 积极采用多种教学方法，提高学生学习效果；3. 尊重学生的个性差异，根据学生的实际情况制定个性化的辅导方案；4. 鼓励学生课下阅读，扩大学生的知识面；5. 对学生进行了科学的考试评价，在学习成绩上及时给予激励和奖励。

三、家校合作：1. 建立了良好的家校沟通渠道，与家长保持密切联系；2. 及时反馈学生在学校的表现，与家长共同关心学生的成长；3. 组织家长会，交流学生的学习情况和生活经历；4. 鼓励家长参与学校活动和教育讲座，提升家庭教育质量。

四、个人发展：1. 积极参加学校组织的各类教育培训，提高自身教育水平；2. 努力研究教育教学理论和教育管理方法，不断提升自己的专业素养；3. 加强与同事的交流和合作，互相学习和借鉴经验；4. 关注教育前沿动态，积极参与学科教研活动，提高教学质量。

五、存在的问题与今后的工作打算：1. 学生整体学习态度还有待进一步的改进，需要加强学生的学习动机培养；2. 学生的自律性和责任感有待提高，需要进一步加强班级管理；3. 需要更加关注学生的心理健康问题，加强与家长的沟通和合作；4. 进一步完善家校合作机制，提高家庭教育质量。

在下半年的工作中，我将持续加强班级管理，培养学生积极向上的学习态度，提高学生的自律性和责任感；加强与家长的沟通，关注学生的心理健康，提供及时的指导和帮助；与同事共同交流和学习，提高自身的教育教学水平；通过进一步完善家校合作机制，提高家庭教育质量，共同关注学生的全面发展。

2024年中学班主任上半年工作总结范文5篇

2024年中学班主任上半年工作总结范文5篇篇1尊敬的学校领导：首先，我要对过去的上半年工作进行一次全面的总结。

作为一所中学的班主任，我深知自己的责任重大，不仅要关注学生的学习成绩，还要关注他们的身心健康，培养他们的道德品质和行为习惯。

一、班级管理方面1. 建立良好的班级秩序：我始终把建立良好的班级秩序放在首位，通过制定班级规章制度、组织班会活动等方式，让学生了解自己的行为规范，培养良好的班风和学风。

2. 关注学生的心理健康：我经常关注学生的心理健康，与他们进行谈心，了解他们的内心世界，帮助他们解决心理问题。

同时，也注重培养他们的自信心和自尊心。

3. 加强与家长的沟通：我定期与家长进行沟通，了解学生在家庭中的表现，以及家庭教育的方式方法，帮助家长了解学生在学校的表现和学习情况。

二、教学方面1. 关注学生的学科成绩：我认真关注每个学生的学习成绩，与各科老师密切配合，及时了解学生的学习情况，采取有效措施提高学生的学习成绩。

2. 培养学生的学科兴趣：我注重培养学生的学科兴趣，通过组织学科活动、开展课外兴趣小组等方式，让学生体验到学习的乐趣和意义。

3. 做好辅导工作：对于学习上有困难的学生，我认真做好辅导工作，帮助他们找出学习上的问题，制定辅导计划，提高他们的学习成绩。

三、个人成长方面1. 不断学习：我始终保持对教育教学的热情和追求，不断学习教育理论，提高自己的教学水平。

2. 反思与总结：我认真反思自己的教育教学过程，不断总结自己的优点和不足，以便在今后的工作中加以改进。

3. 团队协作：我积极与同事进行交流与合作，分享自己的经验和想法，共同为班级的发展做出贡献。

总之，在过去的上半年中，我一直尽心尽力地履行班主任的职责，关心学生的学习和生活，注重培养他们的道德品质和行为习惯。

尽管取得了一些成绩，但仍有很多不足之处需要改进。

在下半年中，我将继续努力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

四、未来展望1. 加强与家长的沟通：在下半年中，我将更加注重与家长的沟通，及时了解学生在家庭中的表现和学习情况，帮助家长更好地了解学生在学校的表现。

2024年中学班主任上半年工作总结模版(2篇)

2024年中学班主任上半年工作总结模版____年中学班主任上半年工作总结一、工作背景与情况____年上半年，我担任某中学高一（1）班班主任。

该班共有42名学生，其中男生23人，女生19人。

在这半年的时间里，我全力以赴，尽职尽责地履行班主任的职责，团结带领学生健康成长，取得了一定的进展和成绩。

二、教育管理工作1. 班级规章制度建设：与学生共同制定了一份详细的班级规章制度，明确了纪律要求和学习方法，并通过班会和课堂进行宣讲，使学生们能够深刻理解并遵守规章制度。

2. 学生日常管理：通过每天的班会、晨检和晚自习等工作，对学生进行日常管理和指导，帮助他们养成良好的作息习惯和自律意识。

3. 家校沟通：及时与学生的家长沟通交流，针对学生个别问题进行分析和解决方案的制定。

积极利用家长会和电话短信等方式，与家长保持联系，共同关注学生的学习和成长。

4. 学生考勤和纪律管理：认真监督学生准时到校、上课，及时记录和汇总学生考勤情况。

对于违纪行为，及时采取相应的纪律处分，并与家长进行沟通，共同引导学生树立正确的行为观念。

三、教育教学工作1. 教学质量管理：对学生的日常学习情况进行跟踪和分析，制定相应的教学计划和提高学习成绩的策略。

定期与班主任组开展教学研讨，分享教学经验，提高教学质量。

2. 学习能力培养：针对学生中存在的学习问题，组织学生学习方法讲座，指导学生掌握正确的学习方法和提高学习效率的技巧。

3. 考试管理：对学生的考试成绩进行统计和分析，根据学生的成绩情况制定个别补充教学方案，帮助学生克服困难，提高成绩。

4. 学生心理辅导：关注学生的心理健康，积极开展心理辅导和疏导工作。

定期组织心理测评，对有心理问题的学生进行及时干预。

四、学生管理工作1. 学生活动组织：组织学生开展形式多样的课外活动，如社团活动、文化节等，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好。

2. 班级文化建设：组织班级集体活动，增加班级凝聚力。

开展班徽、班歌、班诗等班级标志性文化建设活动，激发学生对班级的归属感和荣誉感。

初中班主任年底述职报告2023年最新5篇

初中班主任年底述职报告2023年最新5篇第1篇示例：尊敬的领导、老师们：大家好！我是××初中××班的班主任××。

很荣幸能够在这里向大家汇报我这一年来的工作情况，以及对未来的规划和期望。

我要感谢学校领导对我的信任和支持，同时也要感谢班上的同事们在工作中的帮助和配合。

一年来，我在班主任工作中主要做了以下几方面工作：一、班级管理作为班主任，班级管理是我工作的重中之重。

我每天都会检查学生的学习情况以及课堂纪律，及时处理和解决学生在学习和生活中遇到的问题。

我常常开展班级会议，及时向学生传达学校的各项政策和要求，引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们自主学习的能力。

二、学生成绩管理作为班主任，我始终把学生成绩放在首位，通过及时的分析和评估学生成绩，指导学生合理安排学习时间，分析学生学习中存在的问题，及时进行辅导和帮助，提高学生的学习成绩。

三、班级建设为了让班级更加团结和融洽，我积极组织班级活动，例如班级联欢、班级聚餐等，提高班级凝聚力和集体荣誉感，让学生在班级中感受到家的温馨和快乐。

四、与家长沟通我积极与学生的家长进行沟通，及时反馈学生在学校的表现和问题，与家长共同解决学生学习和生活中遇到的困难，营造出和谐的家校关系，让学生在家庭和学校之间得到双重的关爱和支持。

五、个性化辅导针对每个学生的性格和特点，我会采取不同的教育方法和策略，帮助他们克服学习中的困难和障碍，激发他们的学习潜力，让每个学生都能在学校取得进步和成绩。

在未来的工作中，我将继续努力，提高自己的教育教学水平，更好地服务学生，塑造学生成才、品行、健康、快乐的形象。

我也将与同事们紧密合作，共同努力，为学校的发展和学生成长添砖加瓦。

我要感谢领导和同事们对我的支持和帮助，也感谢家长和学生们的信任和理解。

我相信，在大家的共同努力下，××班会更加美好！谢谢！以上就是我在这一年来的工作情况汇报，希望能得到大家的认可和指导，谢谢！第2篇示例：2023年对于我们初中班主任来说是具有挑战性和充实的一年。

树屏中学班主任及班级管理工作量化考评办法

树屏中学班主任及班级管理工作量化考评办法班级是学校工作的重要阵地，班主任工作直接决定着班级管理质量，为了切实加强班主任和班级管理工作，并不断朝规范化、制度化、科学化方向前进，特制定本办法：一、考评内容：（一）学生状况1、晨会、早操、上课、自习、升旗、集会等学生当天出勤情况。

2、学生纪律安全情况。

3、《中学生日常行为规范》、《学生学习生活一日规范》等的遵守情况及好人好事、偶发事件的处理情况。

4、教室及清洁区卫生打扫情况。

5、学校组织安排的临时性工作的安排及完成情况。

（二）班主任工作6、班主任工作记录的记录情况及其他单项工作完成情况。

7、计划、总结、经验介绍等各类班级工作材料的上交和完成质量情况。

8、班级板报的更换和各教室环境布置情况。

9、班会、周会的组织召开情况。

10、晨会前、早操、午饭后及各项集体活动、劳动、集会及班主任跟班情况。

11、班主任会议的参加情况。

12、班级转差工作及家访情况。

13、其他临时工作完成情况。

二、考评办法1、政教处与总务处对班主任工作、班级管理、卫生工作进行全面考评。

2、每天考评由政教处干事具体负责，对各班级及班主任每天的出勤纪律诸方面逐项考评，公布成绩，每周汇总。

3、政教干事负责收集整理考评记录，每月小结计算。

经政教处领导审阅后保存。

三、赋分办法及标准班主任及班级工作按学生情况每天基础分50分，总分100分。

以此为基数，根据考评情况加减分后，即为当天成绩。

（一）学生情况1、学生出勤：上课、自习、早操、集会每缺一人次或旷课扣2分，迟到、早退、请假扣1分。

（经班主任和政教处批准请假者，病假持乡镇以上医疗单位证明不扣分。

）2、班级纪律状况：（1）好人好事一人次酌情加1—3分。

（2）违反两个《规范》或其他规章制度，赌博、吸烟、进“三厅”、染发、佩首饰、穿拖鞋、考试作弊等，视情节每人次扣1—3分。

（3）损坏公物，污染破坏校园环境，除赔偿外，每人次扣1—3分。

（4）违纪违法事件，顶撞老师，打架斗殴等，视情节轻重，每列扣积分最高10分，并取消当周先进评选资格。

树屏中学教学质量分析会议程

树屏镇初级中学2012-2013学年第二学期
期中工作汇报会议程
时间：2013年—月—日
地点：会议室
参加人：镇领导、中心校领导及树屏中学全体教师
主持：杨小亮
同志们：
今天，我们召开“树屏镇初级中学2012-2013学年度第二学期期中工作汇报会”。

会议的主要任务是：认真分析我校的教育教学质量和现状，总结成绩，查找问题，明确任务，动员全校教师进一步坚定信心，开拓创新，力争使我校教育教学质量在新的起点上取得新的突破！
参加今天会议的领导有树屏镇党委书记李书记、树屏镇人民政府镇长曾镇长、树屏镇党委副书记钱书记、中心校霍校长，中心校办公室主任鲁主任、中心校教研室主任吴主任，让我们以热烈的掌声对各位领导的到来表示衷心的感谢！
议程：
第一项请树屏中学教导处李主任作教学质量分析报告
第二项请树屏中学张校长作工作报告
第三项请中心校霍校长讲话
第四项请树屏镇人民政府（）讲话
老师们：质量分析、教学评价是贯穿课程改革、素质教育全过程的重要内容。

通过对教学质量进行科学的量化分析，可以引导教师改进教学方法，提高学生学习成效，今后这样的会议我们将会如期举行。

刚才，我们听了（）的指导、建议和要求、中心校霍校长的讲话、张校长的工作
报告、李主任的教学成绩分析报告，相信我们即受到了鼓舞，又明确了目标。

凭着我们每一位老师强烈的事业心和责任感，只要我们恪尽职守、不懈努力、抓好细节、注重落实，我校的各项工作一定会取得骄人成绩的。

最后，让我们共同带着理想，携着希望，团结拼搏，相信我们学校的教学质量一定会再上新台阶！我们一定会拥有辉煌的明天！
工作汇报会到此结束！谢谢大家！。

呵护学生自尊，树立自身威信——初中班主任管理工作的技巧

呵护学生自尊，树立自身威信——初中班主任管理工作的技巧发布时间：2021-06-18T10:52:50.620Z 来源：《中国教师》2021年5月作者：谢德凤[导读] 初中阶段的学生正值青春期，性格叛逆是很正常的事，教师要学会接受青春期学生的这种生理以及心理变化。

班主任是一个班级的领导核心，班主任工作是一项非常繁琐的工作，小到协调各科教师上课进程，班主任工作需要班主任用心和热情去专心经营。

以初中为例，班主任在进行班级管理时，不仅要树立一定的威严，还需要注重呵护学生自尊，要与学生建立亲情与友情关系，激发学生学习潜力，传建和谐友爱的班集体。

谢德凤重庆市秀山土家族苗族自治县梅江初级中学 409908【摘要】初中阶段的学生正值青春期，性格叛逆是很正常的事，教师要学会接受青春期学生的这种生理以及心理变化。

班主任是一个班级的领导核心，班主任工作是一项非常繁琐的工作，小到协调各科教师上课进程，班主任工作需要班主任用心和热情去专心经营。

【关键词】呵护学生自尊树立班主任威信初中班主任管理工作中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2021）5-083-01引言：受中国传统教育的影响，班主任在学生的形象中是严肃的家长形象，好处是班主任在学生的心目中很有威信，但是如果班主任掌握不好度，就会让学生过度害怕他，不利于学生与班主任建立和谐的师生关系。

亦或者班主任过于想树立威信，不注重维护学生的自尊。

这样也不利于营造和谐的班级和师生氛围。

本文将从以下几方面来讨论班主任如何在呵护学生自尊的情况下，树立自身威信。

一、以自身为标准树立威严班主任是学生学习的标杆，即使初中生并不像小学生那样会把班主任奉为不会出错的神人，但是学生也会在潜移默化之中模仿班主任的言行举止，不论好坏。

浅谈初中班主任如何做好班级管理工作_2

浅谈初中班主任如何做好班级管理工作发布时间：2022-09-02T05:44:19.395Z 来源：《教育学》2022年3月总第279期作者：慕建华[导读] 使这些有着不同成长经历的学生能够拥有集体荣誉感，能够拧成一股绳。

班级管理对于班主任来说，是机遇，更是挑战。

栖霞市翠屏中学山东烟台265300摘要：班级是学校教育的基本单位，也是学生学校生活的基本组织。

师生和谐是现代教育得以有序开展的重要保障，也是一个班级高效管理的关键所在。

对于正处于青春期的初中学生来说，他们的自我意识比较突出，对待任何事物往往以自我为中心，这也对班主任的班级管理带来了一定的困难。

营造和谐的班级氛围，对班级实行有效的管理，不仅能够对初中生的健康发展起到一定的积极作用，还能够使班级管理的实效性得到有效保障。

因此，班主任在班级管理的工作中，应当根据学生的特点制定既符合新课程改革要求，又符合学生实际发展情况的管理措施，帮助学生逐步形成良好的道德素养，从而营造出具有良好班风学风的班级环境。

关键词：初中班主任班级管理有效方法班级是学校教育的基本单位，也是学生学校生活的基本组织。

班主任能否建立起一个良好的班级，能否使全班学生成为一个锐意进取的群体，形成积极向上的班级作风，对学生的健康成长和教学目标的实现具有重要的作用。

班级是由众多学生组成的一个集体，每一名学生都是来自不同的家庭，有着不同的生活习惯、学习态度、性格特点以及独有的价值观念，班主任进行班级管理，实际上就是将班级中的每一名学生汇聚到一起，使这些有着不同成长经历的学生能够拥有集体荣誉感，能够拧成一股绳。

班级管理对于班主任来说，是机遇，更是挑战。

一、转变思想，实施和谐管理思想是一个人付诸行动的先驱导向。

在班级管理工作中，班主任更应该及时转变思想，改革创新管理策略，为学生的健康成长制订科学的管理计划和活动方案，在保证班级和谐性的基础上，促进学生的共同成长和进步。

首先，班主任要树立以生为本的教育理念，充分挖掘初中阶段学生的心理特点和心理需求，结合学生的实际情况，促进学生的个性化发展，以此来更加有效地保障学生的健康成长。

2024年上半年中学班主任述职报告范文

2024年上半年中学班主任述职报告范文尊敬的校领导、各位老师以及家长们：大家好！我是XX中学某班的班主任，非常荣幸能够在这里向大家汇报2024年上半年的工作情况。

一、班级概况经过我们全体教师的共同努力，班级整体氛围良好，学生的学习态度积极向上，班级凝聚力增强。

截至目前，全班学生的出勤率达到99%，几乎没有旷课现象。

同时，学生的纪律表现也得到了明显改善，遵守规则、守时守纪成为他们的日常习惯。

二、教育教学工作1.学业水平本学期，我们工作重点围绕学业水平提高展开。

在教学方面，我们坚持抓教育教学质量，实施因材施教的教育教学策略。

根据学生的实际情况，我们制定了具体的学习计划，提供个性化辅导，使学生们的学业水平得到了明显提高。

目前，全班学生的均分提高了7%，其中有5名学生的成绩进步明显，比上学期提高了15%以上。

2.品德培养品德培养是学生全面发展的重要组成部分。

我们注重培养学生的品德素养，通过开展形式多样的主题班会、班级活动等，培养学生良好的道德品质和行为习惯。

同时，我们还举办了“班级之星”评选活动，通过表彰优秀学生的品德表现，激励全班同学向他们学习。

截至目前，全班学生的纪律表现良好，没有严重违纪行为发生。

三、班级文化建设本学期，我们加强了班级文化建设，以丰富班级生活，增强学生的归属感和凝聚力。

我们组织了各种形式的文艺活动，如班级晚会、课堂展示、读书分享会等，激发学生的兴趣和创造力。

同时，我们还制定了班级规章制度，明确学生的权益和义务。

通过这些活动和制度，班级的凝聚力得到了明显增强，同学们之间的关系变得更加和谐。

四、家校合作本学期，我们始终重视家校合作，与家长保持密切联系。

我们定期组织家长会，与家长们分享学生的学习情况和班级工作。

同时，我们还通过微信群、电话等方式与家长保持沟通，及时反馈学生的表现和问题，共同关注学生的发展。

家长们对我们的工作给予了充分的认可和支持，为我们的工作提供了很大的帮助。

五、存在的问题与下一步工作计划虽然在上半年的工作中，我们取得了一定的成绩，但也还存在一些问题和不足。

浅谈高中班主任的班级管理艺术陈花

浅谈高中班主任的班级管理艺术陈花发布时间：2022-04-27T14:26:57.475Z 来源：《中国教师》2022年5月下作者：陈花[导读] 班主任教师是班级的主要管理者，需要从学生的学习、心理发展、日常琐事等方面考虑，并且采取有效的应对措施，促进学生身心健康发展。

如果班主任教师在班级管理过程中缺乏艺术性，就无法达到良好的管理效果。

高中阶段的学生即将面临高考，和谐的教学氛围和良好的师生关系对学生的成长和发展意义重大。

陈花贵州省黔西市树立中学摘要：班主任教师是班级的主要管理者，需要从学生的学习、心理发展、日常琐事等方面考虑，并且采取有效的应对措施，促进学生身心健康发展。

如果班主任教师在班级管理过程中缺乏艺术性，就无法达到良好的管理效果。

高中阶段的学生即将面临高考，和谐的教学氛围和良好的师生关系对学生的成长和发展意义重大。

关键词：高中班主任；班级管理中图分类号：G688.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051（2022）5-213-01一、了解并关爱每一个学生，给学生树立良好榜样每一个高中生都是一个独立的个体，每个学生的性格特征、个人爱好、成绩都有一定的区别。

班主任教师是班级的主要管理者，需要尊重并关爱每一个学生，要更加全面地了解学生，更为关键的是寻找科学合理的班级管理方式，在遇到突发状况时，可以采取有效管理策略，促进班级活动的有效进行。

因此，班主任教师需要认真观察，通过与学生交谈、进行家访等方式更全面地了解每一个学生。

对于学生的学习情况，教师可以通过考试测验等及时了解，当然最了解学生的是他们的同伴和家庭。

教师要多进行家访，了解学生的个人习惯和做事方式，同时也要积极与学生的生活教师沟通。

详细了解学生的具体情况之后，教师可以将学生的个人状况整理成档案，对学生进行归类管理。

在设计班级活动过程中，需要结合学生的个性特点设计有针对性的活动形式，鼓励每一个学生积极参与。

班主任教师在管理和教育过程中，要对学生多一些关爱。

2024年上半年中学班主任述职报告(3篇)

2024年上半年中学班主任述职报告____年上半年中学班主任述职报告尊敬的校领导、各位老师、家长和亲爱的同学们：大家好！我是XX中学高一（X）班的班主任。

很荣幸能够在这里向大家述职，分享过去半年来班级的情况和取得的成绩。

一、教学管理篇：在教学管理方面，我始终坚持以学生为中心的原则，注重全面发展，积极引导学生形成良好的学习习惯和养成良好的道德品质。

我注重学生的思想教育，积极开展心理健康教育，组织学生参加各类素质拓展活动，提高他们的综合素质。

班级中的同学们在我的引导下，在学习上敢于思考、勇于探索，在各科目的学习中取得了较好的成绩。

二、班级管理篇：1.学生思想教育方面，我带领班干部积极组织班级大会和班委会，不定期地与班干部进行交流，了解同学们的需求和困惑，及时解决问题。

我还与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况，帮助他们适应学校生活。

2.班级文化建设方面，我积极组织各种班级活动，如班级读书分享会、班级文化展示等，激发同学们的学习兴趣和参与度，增强了班级凝聚力。

同时，我也积极组织学生参加学校的各项活动，鼓励同学们展示自己的才艺，培养他们的表达能力。

3.班级纪律管理方面，我严格要求学生遵守校纪校规，加强对课堂纪律、作业纪律和考试纪律的管理。

我注重对学生的奖励机制和惩罚机制，根据实际情况给予奖励或进行批评教育，引导学生养成良好的行为习惯。

三、家校合作篇：我非常重视与家长的沟通和合作，定期召开家长会，向家长介绍班级的工作情况和同学们的学习表现，征求家长的意见和建议。

与此同时，我也积极参加学校组织的家长活动，与家长互动交流，建立良好的家校合作关系。

我相信，只有与家校紧密合作，才能全面促进学生的成长。

四、展望未来篇：我相信未来的日子里，我们会面临更多的挑战，但我也坚信，在我们共同的努力下，班级会取得更好的成绩。

下半年，我将继续加强教学管理和班级管理工作，不断提高自身的素质和能力，为同学们提供更好的服务。

同时，我也鼓励同学们勇于追求理想，发挥自己的优势，为实现个人价值和班级目标而努力。

年级班主任工作述职报告

年级班主任工作述职报告尊敬的领导：我是某市某学校某年级的班主任，我在此向领导汇报本学年的工作情况。

一、教育教学工作本学年，我按照学校教学要求，切实履行班主任职责，全面负责本班学生的思想教育和管理工作。

通过创设良好的班级氛围，积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

1. 学生思想教育：通过班会、座谈会、个别谈心等形式，与学生进行心理沟通和思想交流，解决学生在学习和生活中遇到的问题。

我注重培养学生的自信心和自主意识，鼓励他们积极参与团队活动，并通过主题班会、读书分享、班级活动等方式，丰富学生的思想和生活经验。

2. 学生学习管理：我认真备课，制定科学的教学计划，合理分配学习任务，定期组织测试和考试。

通过给学生提供良好的学习环境和学习方法的指导，引导学生养成良好的学习习惯和自主学习的能力，提高学生的学习成绩和学习兴趣。

3. 班级管理：我积极组织班级活动，如班级游泳比赛、篮球比赛、朗诵比赛等，鼓励学生参与集体活动，增强班级凝聚力。

我注重与学生家长的沟通，及时向家长反馈学生的学习和行为情况，并与家长共同探讨解决学生的问题。

二、日常管理工作1. 班级纪律管理：我积极维护班级纪律，组织学生制定班级规章制度，引导学生遵守纪律。

在学生违纪情况发生时，我及时进行批评教育，并制定相应的处罚措施。

通过班级会议和班级卫生检查等形式，加强学生的纪律意识和执行力。

2. 安全管理：我认真组织班级应急疏散演练，加强学生的安全意识和自我保护能力。

同时，以班级为单位，定期检查学生的卫生情况，确保学生的身体健康，预防传染病的发生。

3. 学生档案管理：我认真记录学生的学习成绩和日常表现，定期向学校和家长反馈学生的学习情况。

并对学生的个人资料进行管理，确保学生档案的完整和准确。

三、挂职实践工作为了提高自己的教育教学能力，我主动申请挂职实践，到外地某名校学习交流。

在那里，我参与了多门课程的授课，并与班主任老师和学生进行了深入交流，学习了他们优秀的教育教学经验。

上半年中学班主任述职报告

上半年中学班主任述职报告尊敬的领导、亲爱的家长们：大家好！我是某某中学某年级某班的班主任，有幸站在这里向各位领导、家长们做上半年的述职报告。

上半年，我们班全体教师秉持着以学生为中心的理念，不断创新教学方式，提高教学质量。

通过多种多样的教学方法，我们致力于激发学生的学习兴趣，激发学生的学习主动性，培养学生的综合素养。

首先，我们注重教学内容的科学性和针对性。

我们班的学生年龄段特点比较明显，他们正处于青春期的成长阶段，个性特点鲜明，学习兴趣多样化。

因此，我们在教学内容的选择上，积极根据学生的兴趣、实际情况进行调整，注重情感教育、品德培养等方面的内容。

同时，我们严格按照教学大纲和课程标准要求，合理组织教学进度，确保学生掌握必要的知识和技能。

其次，我们注重教学方法的多样性和灵活性。

我们班的学生具有较高的学习能力和创造性思维，因此，我们在教学方法的选择上，力求多样化和灵活变动。

我们常常采用小组合作学习、课堂讨论、问题解决等方式，激发学生的思维活力，培养学生的团队意识和合作精神。

同时，我们也注重在教学过程中的反馈和引导，通过个别辅导、答疑解惑等方式，帮助那些学习困难的学生，让他们得到更好的帮助和支持。

再次，我们注重班级管理的规范性和人性化。

作为班主任，我和其他任课教师一起，不仅要关注学生的学习成绩，更要关注他们的身心健康和全面发展。

我们班按照学校要求，建立了一系列班级管理制度，包括考勤制度、作业制度、奖惩制度等。

同时，我们也注重与学生的沟通和交流，关心他们的问题和困惑，积极帮助他们解决困难。

我们班校园文化氛围浓厚，活动丰富多彩，在班级内，我们组织了多次班会、团队活动和社会实践等，让学生在活动中学习，在活动中成长。

最后，我们注重家校合作的有效性和及时性。

家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。

我们班积极与家长进行沟通和交流，在每次家长会上，及时向家长们反馈学生的学习情况、表现和问题，并做出适当的建议和调整。

浅谈初中班主任如何做好班级管理工作_5

浅谈初中班主任如何做好班级管理工作发布时间：2022-10-05T12:46:29.407Z 来源：《基础教育参考》2022年9月作者：沈立金[导读] 我们国家在教育方面不断的提出教育改革要求，旨为学生学习提供良好的环境。

初中阶段学生正处于叛逆期，班主任要加强对学生的管理，让学生在课堂上能够遵守纪律，在校园内遵守校规，为学习营造良好的环境。

班主任在进行班级管理工作时，要采用民主管理方式，让学生参与到班级管理的工作中，使学生感受到班级的良好氛围，促使学生共同建设良好的班集体。

沈立金云南省宣威市龙场镇初级中学【摘要】我们国家在教育方面不断的提出教育改革要求，旨为学生学习提供良好的环境。

初中阶段学生正处于叛逆期，班主任要加强对学生的管理，让学生在课堂上能够遵守纪律，在校园内遵守校规，为学习营造良好的环境。

【关键词】初中班主任班级管理工作措施中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-1128 （2022）09-193-01【引言】班级可以看作是一个家庭，班主任则是家庭的家长，而学生则是家庭的孩子，班主任为了使学生更好的学习，就要做好班级管理工作。

初中的学生正处于叛逆阶段，教师要与学生相处的更加融洽，在课堂上既要严格的要求学生遵纪守法，也要在课下积极的与学生进行交流，与学生做知己和朋友，这样才能使学生更好的吐露自己的心声，也能更多的提出关于班级建设的意见，促使班主任在听取学生的反馈后，更好地完善班级管理工作措施，继而使班级管理更加全面，为学生的学习提供良好的课堂环境，让学生在课堂上更好地掌握所学知识。

一、初中班主任管理工作现状现如今大多数初中班主任在管理工作时大多采用硬性的制度约束学生的行为，让学生严格的遵守教师制定的规则，然后在课堂上认真听取教师讲授的内容，这种硬性的管理制度不会是管理工作更加顺利的，并会在一定程度上使学生的叛逆心理加重。