欢庆第一课时
语文人教版二年级上册《欢庆》第一课时
《欢庆》第一课时教学设计教学目标：1.认识“庆”、“献”等7个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读，背诵课文。
3.读出喜庆、欢乐的气氛。
加深对祖国的热爱之情。
教学重点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学难点：充分想象欢庆的场面，朗读时表现出国庆时欢乐的气氛，表现出对祖国妈妈的热爱。
教学过程：一、提问导入今天第一次见到大家，老师为你们准备了一首非常好听的歌曲，我们一起来听一听。
（播放《今天是你的生日,祖国》）问：这首歌里是谁过生日呢？（祖国妈妈）我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有生日，就是每年的十月一日。
1949年的10月1日，我们敬爱的毛主席爷爷在天安门城楼上郑重地向全世界宣布：中华人民共和国中央人民政府成立了。
从此每年的10月1日就是我们中国的国庆节。
今年的10月1日是我们祖国妈妈66岁的生日。
让我们提前对祖国妈妈说一声：生日快乐。
二、初读课文，认识生字1.教师范读：下面请同学们听老师朗读这首诗歌。
边听边思考“都有谁在为欢庆祖国妈妈的生日献上礼物呢？用“_________”画出来？”2.哪位同学愿意说一说，都有谁在为欢庆祖国妈妈的生日献上礼物呢？预设：田野、枫林、蓝天，大海，十三亿孩子。
出示句式：_______、_______、______、_____和_____一起欢庆祖国妈妈的生日。
(自己先试试，同桌互相说一说，指名说，)。
3.那么，它们是怎样庆祝祖国妈妈的生日呢?我们一起去文中找找答案，下面让我们自己来读读课文，读的时候，注意读准字音，读通句子，遇到不会读的生字，划出来，可以问问老师同学，也可以借助拼音多读几遍。
好，开始吧！4.同学们读得这么认真，相信你们都已经和词语宝宝交上朋友了。
现在我们就来进行一个闯关游戏吧。
第一关，认读词语。
课件出示课件词语“祖国、献给、旗帜、洁白、洁净、弹奏、美好、十三亿、欢乐、乐曲”，小组合作自由认读词语。
请小老师带着大家把这些词语读一遍，其他同学认真听。
《欢庆》第一课时的教学设计
欢庆第一课时的教学设计一. 教学目标1.了解“欢庆”在不同文化中的意义和方式；2.培养学生对节日庆祝活动的兴趣和参与意识；3.提高学生的口语表达和团队合作能力。
二. 教学内容1.节日相关词汇的学习和记忆；2.各国节日和庆祝活动的介绍；3.学生参与设计节日庆祝活动的小组任务。
三. 教学准备1.PowerPoint幻灯片；2.课堂布置：准备会议桌和椅子，每桌一张专题海报；3.小组任务所需材料：纸张、彩笔。
四. 教学步骤步骤一：导入（10分钟）•利用幻灯片展示不同国家的节日图片，引发学生对节日庆祝活动的兴趣；•引导学生讨论自己最喜欢的节日和庆祝活动，并谈谈原因。
步骤二：学习词汇（15分钟）•利用幻灯片呈现常见的节日词汇，包括节日名称、庆祝活动等，并鼓励学生积极参与；•学生通过朗读、示意图理解和师生互动等方式记忆词汇。
步骤三：介绍各国节日（25分钟）•将学生分成小组，每个小组代表一个国家；•每个小组派代表上台用英语介绍他们所代表国家的一个节日，介绍内容包括：节日名称、庆祝日期、特色活动等；•其他同学可以提问并参与讨论。
步骤四：小组任务（35分钟）•每个小组根据自己介绍的节日进行进一步的讨论，设计一份节日庆祝活动方案；•活动方案包括：主题、活动内容、参与人员、时间安排等；•小组成员分工合作完成方案，并准备一份专题海报；•每个小组轮流进行展示和口头介绍。
步骤五：总结（5分钟）•回顾当堂课的学习内容，强调节日庆祝活动的重要性和意义；•鼓励学生在日常生活中参与和组织各种庆祝活动。
五. 拓展活动•学生可在家庭、社区或学校内组织一次小型节日庆祝活动，并撰写感想。
以上是《欢庆》第一课时的教学设计，通过学习节日相关词汇、介绍各国节日和小组任务的设计，旨在培养学生对节日庆祝活动的兴趣，并提高他们的口语表达和团队合作能力。
学生将通过小组讨论和设计，了解各国节日的不同庆祝方式，并为自己代表的节日设计一份庆祝活动方案。
这将激发学生的创造力和想象力，促进他们的积极参与和团队合作精神。
《欢庆》第一课时教学设计
《欢庆》第一课时教学设计教学目标：1、认识“庆、献”等7个生字。
会写“亿、洁”等8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的对祖国深深的爱。
教学流程：一、交流课前搜集的资料。
师：课前老师让大家搜集在美丽的秋季都有哪些节日，老师知道同学们都做了认真的准备，现在谁把自己搜集到的资料告诉同学们?(生交流搜集的资料。
因为刚刚进入二年级的学习，刚刚学着搜集资料，要求不必过高，学生能说出秋季的节日名称及日期即可。
)二、揭题。
1、师：刚才同学们交流得真热烈，为了奖励你们，老师为你们准备了一首非常好听的歌曲。
(播放《今天是你的生日》)问：这首歌唱得是哪个节日呢?(国庆节)2、师：对，每年的十月一日是我们中国人民的国庆节，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
我们伟大的祖国妈妈在56年前的这一天站起来了!我们中国人民过上了好日子，从此以后，每到这一天，都是我们全国人民欢庆的时刻!(板书课题：欢庆)三、识字学文。
(一)初读课文，识记生字：1、学生轻声读课文，把生字读准，遇到不认识的字，自己想办法解决，遇到难读的句子就多读几遍。
2、同伴互检(出示“我会认”中的生字，伙伴互读，全读对的在课文的课题旁作个记号。
)3、玩“猜字迷宫”的游戏，只要能顺利读出生字的读音，就能走出迷宫!(课件出示带生字的迷宫图，进行生字的巩固练习，以调动学生识记生字的积极性。
)4、师：一听说我们祖国妈妈的生日快到了，刚刚庆祝完中秋节的嫦娥姐姐送来了礼物。
如果你能通过她的考验，就有资格获得嫦娥姐姐的礼物，并把它献给祖国妈妈。
(出示带词语的礼物图片，要求学生读准字音。
注意“乐”是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。
学生读对了词语，就把卡片送给他)5、采用各种方法检查学生读课文的情况。
(二)再读课文，整体感知，感受诗的主要内容1、刚才大家读得可真流利，我也想读一读。
(二年级语文教案)9欢庆(第一课时)教学设计与反思
9欢庆（第一课时）教学设计与反思二年级语文教案教学目标1．认识“庆”“献”等7个生字。
会写“欢”“庆”等2个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
读出喜庆、欢乐的气氛。
背诵课文。
3．知道十月一日是国庆节，了解祖国，加深对祖国的热爱之情。
教学重点：理解“国庆”的重大意义。
教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学准备：课件、生字卡片课前收集关于国庆节的资料教学预设：●一、了解祖国的妈妈生日1、再过几天就是十月一日了，你知道十月一日是什么日子？随机出示句子十月一日是国庆节。
（指名读，齐读句子）2、课前老师让大家搜集资料，关于国庆节，你知道了些什么？（指名说）观看____年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布“中华人民共和国成立了”的录像，引出课题。
（板书课题：欢庆）3、读准读好课题。
●二、初读，感受节日的喜庆、热闹。
初读课文，读准字音，读通课文。
1、词语生字过关（1）出示词：献上洁白旗帜祖国奏起十三亿乐曲欢乐生自由读、生领读，师纠正字音、指导读准多音字（2）去掉拼音读词2、出示生字（自由读、指名读、开小火车、齐读）3、读通课文（1）再读课文，边读边想：课文写了谁在欢庆祖国妈妈的生日？（2）课文写了谁在欢庆祖国妈妈的生日？（用横线把他们划出来）指名说。
板书：田野枫林蓝天（鸽子）大海十三亿孩子（3）出示句式：_______、______和_____ 一起欢庆祖国妈妈的生日。
自己先试试，指名说，说给同桌听。
（4）田野、枫林、蓝天（鸽子）、大海和十三亿孩子是怎样欢庆祖国妈妈的生日的？再来读读课文，用课文中的句子来说一说。
三、研读课文，深入角色，体会节日的喜庆和祖国妈妈的强大。
1、学习前四行是呀，十月一日，祖国妈妈的生日，连大自然都在为祖国妈妈献礼呢。
（出示前4行）引：你们瞧，田野——，枫林——，蓝天——，大海——。
《欢庆》第一课时
年级
二年级
学科
语文
课题
欢庆
指导教师
课时
第一课时
学习日期
教学目标
１、认识７个生字，会写８个字。
２、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
３、加深对祖国的热爱之情。
重点难点
认识７个生字，会写８个汉字。教准备课件、生字卡片、课文插图。
学习过程设计
教师行为
学生行为
备注
一、故事导入
２、读、议课文：
⑴出示小黑板上的问题：
①通过刚才的朗读，你们知道课文中描写了哪些地方的欢庆场面用课文中的句子或自己的话说一说。（有田野、枫林、蓝天、大海）
②除了课文中的这些欢庆的场面，你想还有哪些欢庆场面。（鼓励学生各抒己见，这里是扩展学生思维的地方，教师要重点指导。）
⑵四人小组讨论、互评，教师巡视点拨，学生评出优秀解说员，分别上台说给大家听。
２、学生能说多少就说多少。
３、借助拼音自由读课文，画出生字，争取把课文读正确，读流利。（遇到自己读得不熟的地方就多读几次，遇到自己喜欢的地方也可以多读几次。）
４、指名读文，教师适时的加以指导并给予鼓励。
５、男女生互相接读课文：男生读上半句，女生读下半句，读完后交换。
三、赏读课文
１、读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。此时教师要指导学生读出每一句诗的感情来，让他们在读中升化出爱国之情。当某个学生说出自己喜欢的诗句时，教师请其他喜欢读该句的学生站起来和这个学生一起读。）
３、有感情地朗读全文。（可以加上动作来读）
４、在学生熟读之后，可让学生给课文配插图和图片，并结合插图背诵课文。然后自选伙伴，把这首诗背给同伴听，请同伴为自己的朗读、背诵进行评议。
《欢庆》第一课时
中 华 人 民 共 和 国 成 立 了
欢 庆
献上 田野献上金黄的果实， 旗帜 枫林举起火红的旗帜， 洁白 蓝天飞着洁白的鸽子， 奏起 乐曲 大海奏起欢乐的乐曲。 十三亿 十三亿孩子, 欢庆 欢庆这美好的日子, 十月一日—— 祖国妈妈的生日。 祖国
田野献上金黄的果实，
枫林举起火红的旗帜，
（提示 本课的生字有：旗、帜、欢、 庆、祖、奏、洁、曲、亿、献）
你有什么好办法为祖国妈妈祝福生日？ 请写下来。
十月一日是祖国妈妈的生日，我想
。
为你衔来一枚橄榄叶,鸽子在崇山峻岭飞过。
我们祝福你的生日我的中国,愿你永远没有忧患永远宁静。
我们祝福你的生日我的中国,这是儿女们心中期望的歌。
识字通：
读79面的“猜一猜” 《庆六一》 《手拉手》 要求： 1.读准藏在里面的生字词。 2.用 “ __ ”划出写得好的句子。
我想写一写
用第9课的生字 编字谜、 扩词语、 组词造句、 编一段话；
蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
十三亿孩子，
欢庆这美好的日子， 十月一日—— 祖国妈妈的生日。
yì
qì ng
亿
Hale Waihona Puke zòu庆zhì曲
献
洁
奏
帜
奏乐
国庆
清洁
亿 洁 欢 祖
帜 旗 庆 曲
今天是你的生日我的中国,清晨我放飞一群白鸽,
xiá n gǎn lǎn chó ng jùn lǐng yōu huàn
《欢庆》第一课时教学设计_1
《欢庆》第一课时教学设计教学目标：1、认识“庆、献”等7个生字。
会写“亿、洁”等8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
教学重点：通过朗读感悟，体会诗歌所表达的对祖国深深的爱。
教学流程：一、交流课前搜集的资料。
师：课前老师让大家搜集在美丽的秋季都有哪些节日，老师知道同学们都做了认真的准备，现在谁把自己搜集到的资料告诉同学们?(生交流搜集的资料。
因为刚刚进入二年级的学习，刚刚学着搜集资料，要求不必过高，学生能说出秋季的节日名称及日期即可。
)二、揭题。
1、师：刚才同学们交流得真热烈，为了奖励你们，老师为你们准备了一首非常好听的歌曲。
(播放《今天是你的生日》)问：这首歌唱得是哪个节日呢?(国庆节)2、师：对，每年的十月一日是我们中国人民的国庆节，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
我们伟大的祖国妈妈在56年前的这一天站起来了!我们中国人民过上了好日子，从此以后，每到这一天，都是我们全国人民欢庆的时刻!(板书课题：欢庆)三、识字学文。
(一)初读课文，识记生字：1、学生轻声读课文，把生字读准，遇到不认识的字，自己想办法解决，遇到难读的句子就多读几遍。
2、同伴互检(出示“我会认”中的生字，伙伴互读，全读对的在课文的课题旁作个记号。
)3、玩“猜字迷宫”的游戏，只要能顺利读出生字的读音，就能走出迷宫!(课件出示带生字的迷宫图，进行生字的巩固练习，以调动学生识记生字的积极性。
)4、师：一听说我们祖国妈妈的生日快到了，刚刚庆祝完中秋节的嫦娥姐姐送来了礼物。
如果你能通过她的考验，就有资格获得嫦娥姐姐的礼物，并把它献给祖国妈妈。
(出示带词语的礼物图片，要求学生读准字音。
注意“乐”是多音字，读准“欢乐”和“乐曲”。
学生读对了词语，就把卡片送给他)5、采用各种方法检查学生读课文的情况。
(二)再读课文，整体感知，感受诗的主要内容1、刚才大家读得可真流利，我也想读一读。
《欢庆》的教案教学设计
《欢庆》的教案教学设计第一课时：一、导入：1、十月一日，这是一个特殊的日子，是一个闪闪发光的日子。
1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。
一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了!中国人民从此站起来了!”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。
雄壮的《义勇军进行曲》是革命先辈的呐喊，也是新中国前进的号角。
多少人浴血奋战，多少人赴汤蹈火，为的就是这一刻的到来!从此，每年的十月一日，我们都要为伟大的祖国妈妈庆祝生日。
每当这个时候，我们就会想起长眠地下的革命先烈，想起新中国走过的路和将要走的路。
2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》二、初读体会1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。
4、范读课文，学生说说听后的感受。
三、朗读感悟：1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。
3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。
在学生说时进行指导。
朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。
读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。
然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
4、读、议课文。
(1)出示课件(欢庆场面)，引导观察：图中画了哪些地方的景物?十三亿孩子欢庆这美好的日子是什么日子?用课文中的句子或自己的话说一说。
(2)读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。
还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”大海奏的是什么乐曲读后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。
语文二年级上册9-欢庆人教版第一课时教案
四、实践活动
1、搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。
2、用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
2、明天又是祖国的生日了，小朋友们会怎么庆祝呢，让我们一起来看一看吧，板书《欢庆》
二、初读体会
1、自由读课文，画出生字，并把课文读正确，读流利。
2、把生字拼读几遍。
3、出示词语：欢庆、献上、旗帜、洁白、奏起、乐曲、十三亿，学生自读正音，指名读，男女生比赛读。
4、范读课文，学生说说听后的感受。
三、朗读感悟：
1、学生自由轻声读课文，划出自已喜爱的句子读给小伙伴听。
2、展示读：学生愿读哪句就读哪句，检查是否读得正确。
3、赏读课文：读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。在学生说时进行指导。朗读本诗，要掌握好欢乐、喜庆的基调，用热烈奔放、激情满怀的声音，表现出对祖国的无限热爱之情。读开头四句，速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。然后突出“十三亿”，并用稍快的速度读“欢庆这美好的日子”，紧接着提高声音重读“十月一日”，最后适当放慢速度，用深情的声音读“祖国妈妈的生日”。
语文二年级上册9、欢庆人教pep版第一课时教案
教材分析：
《欢庆》这首诗写的就是给祖国妈妈过生日的情景。从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处都沉浸在欢乐之中。金黄的果实，火红的枫叶，洁白的鸽子，阵阵的海涛，构成了多么美丽、欢乐、祥和的图画!读着读着，我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓上升的国旗，似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。
4、读、议课文。
(1)出示课件(欢庆场面)，引的句子或自己的话说一说。
(2)读前面四行，可让学生说说从诗句中体会到什么。还可让学生根据自己的感受和想象，说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?大海奏的是什么乐曲?读后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。
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文清实验学校
黄秀菲
qì ng
9欢
庆
要求
• 大声读准字音，不认识的字请教一下书 本下面的枫叶老师，不顺的地方停下来 多读几遍。
xiàn
jié
zhì
献上
洁白
zòu
旗帜
yì
祖国
乐曲
yuè qǔ
奏起
欢乐
lè
十三亿
庆
献
帜
洁
奏
曲
亿
我会猜
拆掉床木架，一人好住下。 （庆） 南边来了一条狗。
（任选一两项）
（献）
三人天上弹乐曲。 （奏）
田野献上金黄的果实，
枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子，
大海奏起欢乐的乐曲。
田野献上金黄的果实 金黄
田野献上——的——。
枫林举起火红的旗帜 火红
小鸽子们，你们都看到了什么？ 想对祖国妈妈说什么呢？
大海奏起了哪些欢乐的乐曲？
田野献上金黄的果实，
枫林举起火红的旗帜，
大海奏起欢乐的乐曲。 蓝天飞着洁白的鸽子，
田野献上金黄的果实，
枫林举起火红的旗帜， 蓝天飞着洁白的鸽子， 大海奏起欢乐的乐曲。
梨树（挂起金黄的灯笼） 高粱（ ） （ ）
把这首诗有感情地朗诵给ຫໍສະໝຸດ 爸妈妈听 学唱“祝福祖国”的 歌曲 诵读“热爱祖国”的 诗歌
以“欢庆国庆”为主题，用枫 叶、彩纸做一张庆国庆的书签或画一张画