第7章 现代生物进化理论
(人教版)高中生物必修二：7.2《现代生物进化理论的主要内容》ppt课件
1．理解种群、种群基因库、基因频率等概念。 2．掌握现代生物进化理论的主要内容。
3．举例说明共同进化和生物多样性形成的原因。
4．会运用数学方法进行种群基因频率的计算。
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
自主学习 新知突破 合作探究 课堂互动 高效测评 知能提升
种群基因频率的改变与生物进化
1．种群是生物进化的基本单位 同种生物的全部个体 。种 (1)种群：生活在一定区域的______________________
(3)X 染色体上基因的基因频率的计算： B b X X b XB 基因频率＝ B b，X 基因频率＝ B X ＋X X ＋Xb 不涉及 Y 染色体，XB＋Xb＝1
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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(4)根据遗传平衡定律(哈代—温伯格定律)计算基因频率： 该定律指出：在一个有性生殖的群体中，在种群足够大， 种群内个体随机交配，没有突变，没有新个体迁入，没有自然
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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[思考探讨]
1.引起基因频率改变的因素有哪些？
2．一个池塘中的所有鱼是一个种群吗？
3．生物进化的实质是什么？如何判断一个种群是否发生 了进化？ 提示： 1.基因突变、基因重组、自然选择、染色体变异 等都能引起基因频率的改变。 2．不是，所有鱼不是同一物种。 3．进化的实质是种群基因频率的改变。判断的依据是种 群基因频率是否发生改变。
生物 必修2
第7章 现代生物进化理论
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隔离与物种的形成
第7章现代生物进化理论
的产生是由于疫苗的选择作用,保留了具有抗性的病毒,因大量繁殖
使这种有利变异得以传给子代病毒。如果按现代生物进化理论理解,
疫苗的选择作用使病毒抗性基因的基因频率不断增大。
【例1】 (2011· 江苏高考,6)根据现代生物进化理论,下列说法正确的
是(
)。
A.自然选择决定了生物变异和进化的方向 B.生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性
【例2】 一个随机交配的足够大的种群中,某一相对性状中显性性状
表现型的频率是36%,则( )。
A.显性基因的基因频率大于隐性基因的基因频率 B.随机交配将会导致种群基因频率改变
C.该种群繁殖一代后,杂合子的基因型频率为32%
D.若该种群基因库中的基因频率发生变化,说明一定会形成新物种
解析:显性性状的表现型基因型频率是36%,则隐性性状的表现型基 因型频率是64%,隐性性状的基因频率是80%,显性性状的基因频率是 20%。随机交配不会使基因频率改变,该种群繁殖一代后杂合子的基 因型频率是80%×20%×2=32%。基因频率的改变不能说明出现了新 物种。新物种出现,基因频率一定改变。 答案:C
概念 : 不同种群的个体, 在自然条件下基因不 能自然交流的现象 (2)隔离 类型 : 地理隔离和生殖隔离 作用 : 隔离是物种形成的必要条件, 生殖隔离 一旦形成标志着新物种的形成
(3)物种形成过程:种群
小的种群
基因频率改变
新物种
3.生物进化与生物多样性的形成 (1)共同
概念 : 不同生物之间、生物与无机环境之间在 相互影响中不断进化和发展 进化 原因 : 不同物种之间的相互选择, 生物与无机环境 之间的相互影响
高中人教版生物必修二课件：第七章 第2节 现代生物进化理论的主要内容
[题组冲关]
5．下列关于生物进化与生物多样性的叙述正确的是
(A)
A．基因频率改变不一定导致新物种产生
B．基因频率改变不一定导致生物进化
C．物种的灭绝一定不利于生物多样性的形成
D．生物多样性最直观的表现是基因多样性
解析：基因频率改变不一定引起种群基因库出现显著差异，因而
不一定导致生殖隔离，新物种产生的标志是生殖隔离；生物进化
A．图中X、Y、Z分别表示的是突变和基因重组、自然选择以 及隔离
B．小岛上蜥蜴原种全部个体的总和称为种群，是生物进化的 基本单位
C．蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本质是种群基因型频 率的改变
D．小岛上蜥蜴新种全部个体所有基因的总和，称为蜥蜴新种 的基因库
解析：物种形成的三个环节是突变和基因重组、自然选择以 及隔离，则X表示突变和基因重组，Y表示自然选择，Z表示 隔离；种群是一个地区内同种生物个体的总和，是生物繁殖 和进化的基本单位；蜥蜴原种中不同性状个体比例变化的本 质是种群基因频率的改变；某种群全部基因的总和称为该种 群的基因库。 答案：C
2．物种形成的方式 (1)渐变式
(2)爆发式
爆发式物种形成是在一个较短时间内完成的，主要起源 于个体的染色体变异或远缘杂交以及染色体加倍等，如六倍 体普通小麦的形成。
3．物种形成与生物进化的关系
内容
物种形成
生物进化
标志
变化后生物与 原生物关系
生殖隔离出现 属于不同物种
基因频率改变 可能属于一个物种
核心要点(二) 隔离与物种的形成 1．地理隔离和生殖隔离的比较
(1)图中A属于地理隔离，一旦发生某种地质变化，两个分开 的小种群重新相遇，可以再融合在一起。
(2)图中B属于生殖隔离，一旦形成就保持物种间基因的不可 交流性，从而保证了物种的相对稳定。
必修2第7章复习课件 现代生物进化理论
3、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因 占全部等位基因数的比率。
基因频率=
某基因的数目
× 100%
该基因的等位基因的总数
= 纯合子概率+1/2杂合子概率
假设的某种群满足以下五个条件： ①昆虫种群非常大 ②所有雌雄个体间都能自由交配并能产生后代， ③没有迁入与迁出，
④自然选择对A、a控制的翅色这一相对性状没作用（也 就是说AA、Aa、aa三种基因型昆虫的生存能力完全相同） ⑤也没有基因突变和染色体变异等
事实3：资源是 有限的
推论2： 具有有 利变异 的个体 生物不 断进化 出新类 型。
对自然选择学说的评价
意义： 能够科学的解释生物进化的原因，以及 生物的多样性和适应性，被恩格斯列为 19 世纪自然科学的三大发现之一。 局限性： ①对于遗传和变异的本质，不能做出科 学的解释。 ②对生物进化的解释局限于个体水平。 ③强调物种的形成都是渐变的结果，不 能很好地解释物种大爆发等现象。
生殖隔离：不同物种之间一般是不能 交配，即使交配成功，也不能产生可育 后代。
遗传平衡状态
在有性生殖过程中，如果符合遗传平衡，子代的 基因型计算如下：
其中p代表A基因的频率，q代表a基因的频率。 则p+q=1，(p＋q)2=p2＋2pq＋q2=1 并得出p2代表AA的频率， q2代表aa的频率，2pq代 表杂合子Aa的频率。
在自然界，由于突变、基因重组和自然选 择等因素，种群的基因频率和基因型频率总是 在不断变化的。因此，生物进化的过程实质上 就是种群基因频率发生变化的过程。
一、种群基因频率的改变与生物进化
（一）、种群是生物进化的基本单位
１、种群的概念：
种群是生活在一定区域的同种生物的全 部个体，是生物繁殖的基本单位。
《第7章第2节现代生物进化理论的主要内容》
黑色基因（S）频率为5% 浅灰色基因（s）频率为95%
20世纪，桦尺蠖种群中
黑色基因（S）频率为95% 浅灰色基因（s）频率为5%
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
19世纪中叶以前 S：5%以下
桦尺蠖
20世纪中叶 S：95%以上
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
19世纪中叶以前 S：5%以下
使基因频率定向改变
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
淘汰不利变异个体 积累有利变异个体
使基因频率定向改变
生物进化实质
㈢ 自然选择决定生物进化的方向
在经常刮大风的海岛上， 无翅或残翅昆虫特别多。
突变的有害和有利并不是绝对的，取决于 生存环境。
㈡ 突变和基因重组产生进化的原材料
1. 突变
基因突变 染色体变异
2. 突变 基因重组
㈡ 突变和基因重组产生进化的原材料
1. 突变
基因突变 染色体变异
2. 突变 基因重组
种群出现大量可遗传变异， 为生物进化提供原材料。
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
一 种群基因频率的改变与生物进化 ㈠种群是生物进化的基本单位：
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
4.基因频率：
一 种群基因频率的改变与生物进化 ㈠种群是生物进化的基本单位：
3.基因库： 一个种群中全部个体所含有的全部基因。
4.基因频率： 在一个种群基因库中，某个基因占全部等位 基因数的比率。
例.某植物种群中基因型为AA的个体占30%，基因型 为aa的个体占10%，请回答： ⑴这个种群中基因A的频率为_6_0_%__，a的基因频率为
_4_0_%__。
⑵这个种群自交一代后，基因型AA的个体占__4_5__%， aa个体占 _2_5__%。
第七章 第1节 现代生物进化理论的由来
自然选择学说的局限性
材料三：
生物群落中，个体之间不仅有 激烈的生存斗争，也有和谐的合作。 小鸟会帮助鳄鱼清除牙缝中的肉， 母狮子会合作哺乳别的幼狮子，老 斑马甚至在群体被狮子追逼的时候 迎上去，以自杀来保护群体。
自然选择学说的局限性
材料四：许多学者从基因突变发生的几率出发， 计算出了产生新物种的概率，发现小得惊人。 美国生物化学家贝希以血液凝固的一系列生物化 学机制为例，讲述如此复杂精密的生命现象不可 能是进化出来的。其中一个蛋白（TPA）产生的 几率是1/10的18次幂，至少需要100 亿年才能发 生。如果同时进化出和它相互作用的蛋白，几率 就是1/10的36次幂…他说：很可惜，宇宙没有时 间等待 。
现代生物进化理论 的由来
关于生命起源的几个假说
神创论
“上帝造人” “女娲造人”
自生论
“腐肉生蛆”
宇宙生命论
化学进化说
圣经中“创世纪”的情景
进化论
现在地球上的各种生物不是神创造的，而是 由共同的祖先经过漫长的时间演变而来的，因 此各种生物之间有着或远或近的亲缘关系。
一、拉马克的用进废退学说
老年的达尔文
《物种起源》中文译本
到了19世纪末，达尔文的学说终于赢得了 科学界绝大多数人的支持，成为流行最广、影 响最大的科学思潮之一。
二、达尔文的自然选择学说 ——《物种起源》（1859年）
■自然界中，选择物种的力量来自自 然环境。
自然选择学说的解释模型
事实1：生物 都有过度繁殖 的现象 事实2：物种内 的个体总能保 持稳定 推论1：个 体间生存 斗争存在
事实4：个体 间存在差异
事实3：资源是 有限的
事实5：许 多变异是可 以遗传的
现代生物进化理论 PPT (14)
样性；但无法解释遗传变异的本质、局限于个体水平。
三、达尔文进化理论的发展
（ l ）关于遗传和变异的研究，已经从性状 水平深人到基因水平，人们逐渐认识到遗传和 变异的本质。 （ 2 ）针对达尔文进化论以个体为研究单位往 往不易说明变异的来源和自然选择的作用，已 经从生物个体为单位，发展到以种群为单位。 （ 3 ）现代生物进化理论的核心仍然是自然选 择学说。
第 1 节 现代生物进化理论的由来
长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异（变异） 生存斗争 长颈、长前肢个体
（遗传积累） 适者生存
现代长颈鹿 自然选择
1、自然选择学说的主要内容：
过度繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存
过度繁殖
生存斗争
适者生存（结果）
遗传变异
2 、理论价值 ：
① 建立了生物进化的基础理论，促进生物各个分支学科的发展。 ② 给予神创论和物种不变论以致命的打击，为唯物主义世界观 提供了有力的证据。③ 十九世纪自然科学的三大发现之一。
²3. 用进废退是指器官用得越多就越发达（如食蚁兽的舌头细长）； 器官废而不用，就会造成形态上的退化，如鼹鼠眼睛萎缩。
4.获得性遗传是指环境影响改变了生物的遗传性状，这类后天获得 的性状是可以遗传的，如长颈鹿因食用树叶颈部伸长，这获得 的长颈可以遗传。是生物不断进化的主要原因。
食蚁兽
二、达尔文的自然选择学说
例：长颈鹿的进化过程
长颈鹿的始祖
现代长颈鹿
长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异（变异）
长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异（变异）
长颈鹿的祖先 过度繁殖 后代个体间的差异（变异） 生存斗争 长颈、长前肢个体
第7章 第1节 现代生物进化理论的由来 2014-10-11
（4）适者生存——自然选择的结果
保护色:动物外表颜色与周围环境相类似
冬天的雷鸟
夏天的雷鸟
警戒色：是指某些有恶臭和毒刺的动物所具 有的鲜艳色彩和斑纹。可以使敌害易于识别， 避免自身遭到攻击。
箭 毒 蛙
拟态： 是指一种生物在形态、行为等特征上模拟另一种 生物，从而使一方或双方受益的生态适应现象。
P110
①是“用进废退”； ②是“获得性遗传”
用进废退是指一种动物由于若干世代中经常使用某器 官，就会使该器官得到发展；或者历代少用甚至不用 某器官，就会使该器官退化以致完全丧失。
获得性遗传：
由于环境影响或用进废退所获得的变异性状，可以通 过繁殖遗传给后代。（是生物不断进化的主要原因）
食蚁兽长期舔食蚂蚁，舌 头变的细长
P109
你困惑过吗？
先世 有有 界 蛋鸡 上 ？还 到 是底 先是
神创论
先有鸡，因为上帝创造了鸡， 然后让鸡下蛋！
P112
思考：在达尔文之前，人们是怎样看待 生物的进化的?
• 在西方国家，当时神创论和物种不变论占据着统 治地位，人们普遍认为所有的物种都是上帝创造 的，自古以来既没有物种的绝灭，也没有新的物 种产生。不同物种之间没有关联性!
形成以自然选择学说为核心的
现代生物进化理论
课堂小结
拉马克的用进废退进化学说 达尔文的自然选择学说
意义 主要内容 意义
主要内容
达尔文以后进化理论的发展
P110
P112
P113
达尔文自然选择学说的评价
积极意义：
（1）解释了生物进化的原 因 （2）所有生物都有共同的祖先，解释了生物的多样性和适应性 （3）反对神创论和物种不变论，为辩证唯物主义世界观 提供了有力的武器
必修二第七章 现代生物进化理论
本章在高考中的地位虽不是重点，但在未 来高考中存在着较大的命题空间，如本章的 生物进化与物种的形成可结合遗传与变异等 热点问题隐性介入，考查学生运用所学知识 综合分析和解决复杂问题的能力。共同进化 可联系必修3中的生态系统的稳定性跨模块 考查生物与环境的关系等热点问题，因此在 复习时应引起充分重视。
1．线索指导 复习时要与生物的变异内容进行联系，理 解可遗传的变异的类型的内涵，然后强化对 种群基因库、基因频率、自然选择等基本概 念的掌握。关注生物进化理论的最新进展， 同时避免过多介源自有争议的生物进化理论的 观点。
2．重点关注 (1)种群、种群基因库、基因频率的概念。 运用实例归纳种群与物种的区别，种群是繁 殖的基本单位，进而引出基因库、基因频率 等概念。 (2)进化的实质和自然选择决定生物进化的 方向。通过教材或补充材料归纳总结出进化 的实质是基因频率的改变，注意从分析引起 基因频率改变的因素入手。 (3)共同进化理论和生物多样性的形成。共 同进化理论是教材中新增加的内容，强调生 物与生物之间，生物与无机环境之间的相互
高中生物(错题集)第7章现代生物进化理论
★★下列说法正确的是（）A.人类对濒危动植物进行保护会干扰自然界的自然选择B.人们现在都生活在各种人工环境中，人类的进化不再受自然选择的影响C.物种之间的共同进化均通过物种间的生存斗实现的D.种群内基因频率的改变在世代间具有连续性E.种群基因频率改变的偶然性随着种群数量下降而减小【答案】D 【解析】（1）在自然界，物种的绝灭速率其实是很缓慢的，人类的活动大大加快了物种绝灭速度，人类对物种的保护，是在弥补自己对自然界的过失，A错误；（2）人工环境与自然环境不可能完全隔绝，人也不可能离开自然界而生存，因此，人类的进化不可能完全摆脱自然界的影响，B错误；（3）物种间的共同进化除了生存斗争，也有种间互助，C错误。
所世代间具有延续性指的是在每一代都会有这样现象的出现，D正确;种群数量越大抵御捕食者的能力越强，也就越稳定，基因频率改变的偶然性就越低，反之，越不稳定，基因频率改变的偶然性就越大，E错误。
★★下列说法正确的是（）A.生物多样性的形成是物种不断形成的过程B.拉马克的进化学说的进步意义在于使生物学第一次摆脱神学的束缚，走上科学的轨道C.最早登陆的生物是原始的两栖类D.东北虎和华南虎属于同一物种【答案】D 【解析】（1）生物多样性中不仅包括了各种生命形式的资源，而且也包括了多种生存环境，所以不能把它简单地概括成物种多样性的形成,A错误；（2）拉马克学说的进步意义是最早提出了比较完整的生物进化学说，反对神创论和物种不变论，B错误；（3）最早登陆的生物是蕨类植物，而两栖类是最早登陆的动物，C错误；（4）华南虎和东北虎是由于地理隔离形成的两个虎的亚种，仍是同一物种，还未形成生殖隔离，D正确。
【补充】使生物学第一次摆脱神学束缚，走上了科学轨道的是达尔文的自然选择学说。
★★东北虎和华南虎不能杂交是因为（）A.存在生殖隔离B.存在地理隔离C.东北虎跑得快D.华南虎是成群生活的【答案】B 【错解】A★★下列各项中在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（）A.定向的变异和自然选择B.生存斗争和自然选择C.自然选择和适者生存D.自然选择和遗传【答案】D 【解析】通过自然选择，适者生存，不适者被淘汰，再通过遗传就可以积累有利的变异。
第7章 第2节 现代生物进化理论的主要内容2014-10-20
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
影响种群基因频率变化的原因是什么？
可遗传的变异： 基因突变
染色体变异
基因重组
突变
2 P
116
可遗传的变异产生进化的原材料
（二）突变和基因重组产生进化的原材料
基因突变产生新的等位基因，这就可能使 种群的基因频率发生变化。 1
P
复习回顾： 基因突变的特点有哪些？ 多 不 普 随 低 害 定 遍 机 频 少 向 性 性 性 利 性 性
升高
降低
自然选择使种群基因频率定向改变
5% （S）
95% （ s） 19世纪
95%
5% 20世纪
自然选择 决定生物进化的方向
(1) 树干变黑会影响桦尺蠖种群中浅色个 体的出生率吗？为什么？ 会影响;因许多浅色个体可能在没有交 配、产卵前就已被天敌捕食
P117
(2)在自然选择中，直接受选择的是基因型 还是表现型？ 天敌看到的是桦尺蠖的体色（表现型） 而不是控制体色的基因 自然选择直接作用于生物的表现型
实例：在经常刮大风的海岛上，无翅
或残翅的昆虫特别多
4 P
116
突变的有利和有害并不是绝对的，它 取决于生物的生存环境。
突变
新的等位基因
基因重组 多种多样
的基因型
生物不断进化
种群出现大量 可遗传的变异
突变和重组：随机、不定向、变异数大 突变和基因重组提供进化的原材料，
5 P
116 但不能决定生物进化的方向。
不会。因为个体间有基因的交流。
物种的形成： 加拉帕戈斯群岛的几种地雀 因地理隔离 导致生殖隔 离比较常见
南美洲地雀
新物种形成 的标志： 生殖隔离
地理隔离
人教版生物必修二第七章第一节-现代生物进化理论的由来
1．下列表述中哪一项不是拉马克的观点：（ ） A．生物的种类是随时间的推移而改变的 B．环境的变化使生物出现新的性状，并且将这些性状传给后代 C．生物的某一器官发达与否取决于用与不用
√D．生物的种类从古到今是一样的
9．下列事例，不属于拉马克生物进化理论所解释的是 A．鼹鼠由于长期生活在地下,所以视力很弱 B．人类的盲肠没有家兔的发达,是长期吃熟食的结果 C．由于草少而改吃树叶,经常伸长脖子,鹿逐渐变为长颈鹿
推论2：具有 有利变异的 个体，生存 并留下后代 的机会多
推论3：有利变 异逐代积累， 生物不断进化 出新类型
2、自然选择学说的主要内容
(1)自然选择学说的解释模型 ②斑马为什么越跑越快？
事实1：生物都 有过度繁殖的 倾向
事实2：物种内 的个体数能保 持稳定
事实3：资源是 有限的
推论1：个体间 存在着生存斗 争
1. A点使用农药之前，害虫种群中有多种变异类型， 为什么？ 提示：生物变异是不定向的，能产生多种变异。 2. 使用农药后，大量害虫被杀死，但是又不会全部 被杀死，这是为什么？ 提示：害虫种群中只有少部分具有抗药性的变异， 大部分没有抗药性，使用农药后，大部分被杀死， 只有少部分抗药性个体生存下来成形态上退化。
鼹鼠眼睛已经退化了
③拉马克认为，这些 用进废退而获得的性 状是可以__遗__传_____的， 这是生物不断进化的 主要原因。
3、进步意义 ①历史上第一个系统地提出了__进__化__理__论____的学者； ②反对神创论和物种不变论。
4、局限性 (1)拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少_科__学__证___据_ 的支持。 (2)拉马克过于强调_环__境__的变化直接导致物种的改变。环境的 变化如果未引起遗传物质的改变，就不会产生可遗传的变异。
高中生物 第七章 现代生物进化理论 7.2 现代生物进化理论的主要内容 种群是生物进化的基本单位(1
种群是生物进化的基本单位1．下列有关种群的叙述不正确的是()A．种群是生物进化和繁殖的基本单位B．种群中的全部个体的基因组成了这个种群的基因库C．种群中各年龄期个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大D．种群中个体的斗争会因出生率大于死亡率而加剧2．下列对生物的个体发育及物种进化的叙述，错误的一项是A．蛙的胚胎发育早期，羊膜和羊水的形成增大了对陆地生活的适应能力B．水稻个体发育过程中因不同阶段营养供给来源不同，所以不同阶段的代谢类型不同C．基因突变对绝大多数个体是不利的，但却是生物进化的重要因素之一D．种群是生物进化的基本单位，通过分化和隔离逐渐形成新物种3．埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。
有一地区在密集喷酒杀虫剂后，此蚊种群量减少了99%，但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊。
下列叙述正确的是（）A．杀虫剂导致斑蚊基因突变产生抗药性基因B．斑蚊体内累积的杀虫剂增加了自身的抗药性C．原来的斑蚊种群中少数个体有抗药性基因D．第一年的斑蚊种群没有基因突变4．关于生物变异与生物进化的叙述，正确的是( )A．种群是生物进化和繁殖的基本单位B．生物进化的实质在于有利变异的保存C．一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异D．生物所发生的变异都可为进化提供原材料5．在一个含有A和a的自然种群中，AA个体很容易被淘汰，那么按现代生物进化理论，在此条件下该物种将（）A．不断进化B．不断衰退C．产生新物种D．丧失基因库6．下列关于种群和物种的描述，正确的是（）A．一个物种只有一个种群B．当外来物种侵入到一个新的环境时，其种群数量增长规律都是S型曲线C．当外来物种侵入到一个新的环境时，其种群数量增长规律都是J型曲线D．由于不同物种间存在生殖隔离，所以自然状态下不同物种之间基因不能交流7．生物进化和繁殖的基本单位是（）A．个体B．种群C．群落D．生态系统8．下列各项对种群的基因频率没有影响的是（）A．随机交配 B．自然选择 C．基因突变D．染色体畸变9．加拉帕戈斯群岛上的地雀原先属于同一个物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布到不同的小岛上，形成了不同的物种。
必修二第七章现代生物进化理论
必修二第七章现代生物进化理论第一节现代生物进化理论的由来生物的进化一、拉马克的进化学说：生物用进废退的性状可以遗传给后代。
二、自然选择学说及其发展1. 自然选择学说主要内容：自然选择学说包括四点主要内容：（1）过度繁殖：相对于有限的环境条件而言，自然界中的绝大多数生物的繁殖能力都是过度的。
过度繁殖必将导致生存斗争。
过度繁殖是自然选择的前提条件。
（2）生存斗争：生存斗争指的是生物与它所生存的环境之间的斗争。
生存斗争既包括生物与无机环境之间的斗争，又包括生物与生物之间的斗争。
生物与生物之间的斗争既包括种内斗争，又包括种间斗争。
生存斗争是自然选择的具体手段。
（3）遗传变异：在过度繁殖的后代中本来就存在着不定向的变异。
不定向的变异是自然选择的物质基础。
（4）适者生存：具有适应环境的变异的生物就能在生存斗争中生存下来。
具有不适应环境的变异的生物就将在生存斗争中被淘汰。
适者生存是自然选择的必然结果。
2. 自然选择学说的重要意义：（1）能够科学地解释生物进化的原因（2）能够科学地解释生物的多样性（3）能够科学地解释生物的适应性3. 自然选择学说的局限性：（1）遗传变异的本质不能做出科学的解释：可遗传的变异的本质不是个体水平上的性状的变异，而是分子水平上基因的改变。
（2）自然选择如何对可遗传的变异起作用不能做出科学的解释：达尔文认为生物进化的单位是个体，自然选择选择的是生物个体水平上的有利的变异性状，而事实上自然选择选择的是生物种群水平上基因。
第二节现代生物进化理论的主要内容种群基因频率的改变与生物进化1. 种群是生物进化的单位：（1）种群的概念：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
（2）种群是生物繁殖的基本单位。
（3）种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因。
2. 种群基因频率的改变是生物进化的实质：（1）种群基因频率的概念：某种基因在某个种群中出现的比例。
（2）种群基因频率的计算：（3）种群基因频率改变的因素：突变、基因重组和自然选择以及遗传漂变和迁移等。
人教版生物必修二讲义第7章第1节现代生物进化理论的由来
第1节 现代生物进化理论的由来一、拉马克的进化学说1．主要观点2．意义(1)是历史上第一个比较完整的进化学说。
(2)否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进化的基础。
二、达尔文的自然选择学说1．自然选择学说的主要内容2．对自然选择学说的评价3．达尔文以后进化理论的发展(1)随着生物科学的发展，关于遗传和变异的研究，已经从性状水平深入到基因水平。
(2)关于自然选择的作用等问题的研究，已经从以生物个体为单位发展到以种群为基本单位。
判断对错(正确的打“√”，错误的打“×”)1．由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长，符合拉马克的观点。
() 2．达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。
() 3．生物进化的内因是生存斗争。
() 4．现代生物进化理论的核心是自然选择学说，研究对象为生物个体。
() 提示：1．√2．×达尔文没有对遗传和变异的本质做出科学的解释。
3．×生物进化的内因是遗传、变异。
4．×现代生物进化理论的研究对象是种群。
下图是长颈鹿的进化过程图，据图分析：1．请利用拉马克的观点解释长颈鹿脖子长的原因。
提示：长颈鹿主要以树叶为食，要想获得足够的食物就需天天伸长脖子去取食高处的树叶，由于“用进废退”，从而形成了现在的长颈鹿。
2．结合变异知识，思考：环境引起的性状改变一定能遗传给后代吗？提示：不一定。
只有环境改变导致了遗传物质改变进而引起的性状改变，才能遗传给后代。
[归纳总结]1．对拉马克进化学说的理解(1)用进废退：凡是没有达到其发展限度的每一种动物，它的任何器官，如果比较持续地使用，则会逐渐增强，并且发达起来。
相反，任何器官如不经常使用，则会逐渐衰弱，其功能减退，最后导致器官的退化或消失。
(2)获得性遗传：在环境条件的影响下，一个动物经常使用某种器官或经常不使用某种器官的结果是发展某器官或丧失某器官，这种获得的变异可以通过生殖遗传给后代。
(3)拉马克进化学说的“用进废退”和“获得性遗传”的观点具有科学的局限性。
第7章第1节现代生物进化理论的由来
起因：过度繁殖与生存条件之间的矛盾
②生存斗争斗争的方式种种间内斗斗争争
生物与环境之间的斗争
斗争的结果：大量死亡，少量生存
③遗传变异变异是不定向的有不利利变变异异 遗传的作用：有利于微小有利变异的积累
④适者生存
a．生物产生的不定向变异，由自然选择决定其保存 或淘汰。
b．自然选择只选择与环境相适应的变异类型，通过 多次的选择，生物微小的变异得到积累。
生物必修2（人教版）
第7章 现代生物进化理论
第1节 现代生物进化理论的由 来
[目标导航] 1.说出拉马克进化学说的主要内容。2. 理解达尔文自然选择学说的内容、进步意义和局限性(重、 难点)。3.说出达尔文进化理论的发展。
一、拉马克的进化学说 1．主要观点。
2.主要意义。 (1)是历史上第一个比较完整的进化学说。 (2)否定了神创论和物种不变论，奠定了科学生物进 化论的基础。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年9月9日星期四2021/9/92021/9/92021/9/9 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年9月2021/9/92021/9/92021/9/99/9/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/9/92021/9/9September 9, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/9/92021/9/92021/9/92021/9/9
7现代生物进化理论
根据现代生物进化理论,判断下列说法正确的是 A、生物进化的方向，决定于生物变异的方向
B、生物进化的过程，实质是基因频率变化的过程
C、研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配
产生后代
D、研究物种的迁徙规律，关键是研究一对雌雄个 体的迁徙行为
2010江苏卷）根据现代生物进化理论．下列观点 中正确的是（ ） A、人工培育的新物种只能生活在人工环境中 B、生物进化的方向与基因突变的方向一致 C、冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为 了更好地防止冻害 D、受农药处理后种群中抗药性强的个体有更多 机会将基因传递给后代
计算公式：
特定基因型的个体数 基因型频率 =
该种群个体总数
应用:已知基因型个数，求基因频率
已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。在一个有 30000人的人群中，蓝眼的人3600人，褐眼的有26400人， 其中纯合体有12000人。那么，在这一个人群中A和a的 基因频率分别为
A B C D
0.64、0.36 0.36、0.64 0.50、0.50 0.82、0.18
总结：基因频率的计算方法
1。A基因的频率= AA的基因型频率+1/2Aa的基因型频率
a基因的频率= aa的基因型频率+1/2Aa的基因型频率
2．A基因的频率+ a基因的频率=1
(p+q)2=p2+2pq+q2=1
（2）突变和基因重组是产生生物进化的原材料
突变
新的等位基因 基因重组
多种多样的 基因型
3）研究生物进化历程的主要依据： 化石。
生物进化与物种形成 生物进化 实质 种群基因频率改变 的过程 物种形成 基因频率的改变导致突 破物种的界限，形成生 殖隔离 形成生殖隔离
高中生物复习达尔文进化论
第七章现代生物进化理论一拉马克的进化学说法国博物学家拉马克主要内容：①生物不是神创的，而是由更古老的生物进化而来的②生物是由低等到高等逐渐进化的③生物各种适应性特征的形成都是由于用进废退和获得性遗传（主要理论）。
用进废退：经常使用的器官就发达，不使用的就退化。
获得性遗传：生物的变异是由环境或用进废退引起的且都可以遗传给给后代。
食蚁兽的舌头之所以细长，是长期舔食蚂蚁的结果。
历史意义:1、反对神创论和物种不变论。
2、历史上第一个系统地提出了进化理论的学者。
不足:1、拉马克提出的用进废退和获得性遗传的观点缺少科学证据的支持，大多来自主观臆测，不科学2、拉马克过于强调环境的变化直接导致物种的改变。
二、现代生物进化理论的基础——达尔文的自然选择学说（1）主要内容：①过度繁殖过度繁殖生存斗争遗传变异适者生存选择的基础选择的动力选择的手段进化的内因，选择的材料选择的结果（2）内在联系：②生存斗争③遗传变异④适者生存（4）评价①先进性：科学的解释了生物进化和生物多样性形成的原因。
②局限性：a、对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。
b、对进化原因的解释局限于个体水平。
C、强调物种形成的渐变过程，不能解释物种大爆发现象。
三、现代生物进化理论性状水平深入基因（分子）水平以个体为单位以种群为单位形成以自然选择学说为基础的现代生物进化理论认识到了遗传和变异的本质深入现代生物进化理论的主要内容①种群是生物进化的基本单位，进化的实质是种群基因频率的改变。
②突变和基因重组产生进化的原材料③自然选择决定生物进化的方向④隔离是物种形成的必要条件⑤生物多样性是共同进化的结果化的实质在于种群基因频率的改变。
1、种群的概念:一个种群中全部个体所含有的全部基因。
2. 基因库：◇理解：任何一个种群都有一个基因库，种群中的个体最终死亡，但基因库在代代相传中保留下来，并得到发展。
化的实质在于种群基因频率的改变。
自然选择直接选择的是个体的表现型（性状）；实质是选择相应的基因型（基因）；导致种群基因频率改变。
新人教版必修2高中生物第7章第1节现代生物进化理论的由来课件
1．达尔文自然选择学说内容间的关系
2．自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状； (2)间接对象是相关的基因型； (3)根本对象是与变异性状相对应的基因。
[记知识纲要]
[背关键语句] 1．拉马克进化学说的主要内容是：用进废退 和获得性遗传。其主要意义在于否定了神创 论和物种不变论。 2．达尔文自然选择学说的主要内容是：过度 繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。过 度繁殖是自然选择的基础，遗传和变异是生 物进化的内因，适者生存是自然选择的结果。
2．意义 (1)使生物学第一次摆脱了神学的束缚，走上 了科学的轨道。 生物进化 多样性 (2)科学地解释了________的原因和生物 _______的原因。 (3)促进了生物学各个分支学科的发展。 遗传和变异 3．局限性 个体 (1)对于____________的本质，未作出科学解 渐变 释。 物种大爆发 (2)对生物进化的解释局限于________水平。
解析： 长舌蝠与其他蝙蝠都以花蜜为食， 它们之间是竞争关系，其长舌能从长筒花狭 长的花冠筒底部取食花蜜，从而可以避开与 其他蝙蝠的竞争，A正确；在没有长舌蝠的 地方，长筒花不能完成传粉受精的过程，故 不能繁衍后代，B错误；长舌蝠和长筒花之 间相互适应，共同进化，D正确。 答案： B
西班牙《趣味》月刊发表了文章——《昆虫抗 菌肽给细菌性疾病的防治带来了希望》。文 章称随着全球范围内抗生素的广泛和大量应 用，抗药细菌不断出现，它可以通过多种途 径对抗生素产生抗性，抗生素在不久的将来 有可能成为一堆废物。请分析抗生素对细菌 抗性的产生所起的作用是( )
2．进步意义 (1)是历史上第一个提出的比较完整的进化学 神创论 物种不变论 说。 (2)反对__________和______________，强调 生物的变化。
第七章 现代生物进化理论(默写)
第七章现代生物进化理论（默写）
一、现代生物进化理论
1．达尔文的自然选择学说
(1) ：选择的基础。
(2) ：生物进化的动力和选择的手段。
(3) ：生物进化的内因。
(4) ：自然选择的结果。
2．现代生物进化理论
(1) 是生物进化的基本单位
①种群：生活在一定区域的生物的个体。
②基因库：一个种群中个体所含有的基因。
③基因频率：一个种群基因库中，某个基因占基因数的比率。
④生物进化的实质：
(2)突变和基因重组产生进化的
①可遗传变异的来源、、
②生物突变的有利和有害不是的，往往取决于生物的生存环境。
③生物的变异是的，只是产生了生物进化的原材料，不能决定生物进化的方向。
(3)自然选择决定生物进化的
①原因：不断淘汰不利变异的基因，积累的基因。
②结果：种群的基因频率发生改变。
(4)隔离导致物种形成
①隔离类型：常见的有和。
②隔离实质：基因不能自由交流。
③物种形成三个基本环节：、、
④新物种形成的标志：
二、共同进化与生物多样性的形成
1．共同进化
概念：不同之间、与之间在相互影响中不断进化和发展。
2．生物多样性
(1)内容：、、
(2)形成原因：
(3)研究生物进化历程的主要依据：
1。
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第7章现代生物进化理论
【高考目标定位】
1、现代生物进化理论的主要内容
2、生物进化与生物多样性的形成
【考纲知识梳理】
一、三种进化论主要内容比较
1、拉马克的进化学说：用进废退和获得性遗传。
2、达尔文的自然选择学说：过度繁殖、生存斗争、遗传变异和适者生存。
[来源:学科网ZXXK]
3、现代生物进化理论：
（1）种群是生物进化的基本单位；
（2）突变和基因重组产生进化的原材料；
（3）自然选择决定生物进化的方向；
（4）隔离导致物种的形成；
（5）共同进化导致生物多样性的形成。
二、自然选择学说的评价
1、意义：科学地解释了生物进化的原因和生物多样性形成的原因。
2、局限性
（1）对遗传和变异的本质不能做出科学的解释。
（2）对生物进化的解释局限于个体水平。
（3）强调物种形成都是渐变的结果，不能很好地解释物种大爆发等现象。
三、现代生物进化理论
1、种群基因频率的改变与生物进化
（1）种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。
（2）基因库：一个种群中全部个体所含有的全部基因。
（3）基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比率。
（4）可遗传的变异：基因突变、染色体变异、基因重组，突变包括基因突变和染色体变异突变的有害或有利不是绝对的，取决于生物的生存环境。
（5）在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。
2、隔离与物种的形成
（1）物种：能够在自然状态下相互交配并且产生可育后代的一群生物。
（2）隔离
①概念：不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。
②类型
A、生殖隔离：不同物种之间一般是不能相互交配的，或即使交配成功，也不能产生可育后代的现象。
B、地理隔离：同一种生物由于高山、河流、沙漠或其他地理上的障碍而分成不同的群体，使得种群间不能发生基因交流的现象。
（3）在物种形成中的作用：隔离是物种形成的必要条件，生殖隔离是新物种形成的标志。
3、共同进化与生物多样性的形成
（1）共同进化
①概念：不同物种之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
②原因：生物与生物之间的竞争和生物与无机环境之间的斗争。
（2）生物多样性的形成
①内容：基因多样性、物种多样性、生态系统多样性。
②形成原因：生物的进化。
③研究生物进化历程的主要依据：化石。
【要点精解】
一、对现代生物进化理论的解释——物种形成
1、方式：渐变式和爆发式，爆发式在很短时间内即可形成新物种，如多倍体的形成。
2、三个环节：
（1）突变和基因重组产生进化的原材料。
（2）自然选择决定进化的方向。
（3）隔离导致物种形成。
二、基因频率与基因型频率的相关计算
1、当等位基因只有两个(Aa)时，设p代表A的基因频率，q代表a的基因频率，则 (p+q)2=p2+2pq+q2=1, 其中p2是AA基因型的频率, 2pq是杂合子Aa的基因频率，q2是aa基因型频率。
2、基因型频率 = 特定基因型的个体数/总个体数×100%
例如：设二倍体生物个体中有两个等位基因A和a，假如种群中共有N个个体，而AA、Aa、aa三种基因型的个体数分别是n1、n2、n3.那么种群中A基因的频率和AA基因型的频率分别是：
A基因的频率=(2n1+n2)/2N
AA基因型的频率=n1/N
从以上基因频率和基因型频率的计算公式可看出：
①在种群中一对等位基因的频率之和等于l，基因型频率之和也等于1。
②一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率＋1/2杂合子的频率如：已知AA%=30%．Aa%=60%．Aa%=10%，
则有：A%=AA%+1/2Aa%=30%+1/2×60%=60%
a%=aa%+1/2Aa%=10%十1/2×60%=40%(或a%=1－A%=l－60%=40%)。