奔马图_小学作文_4
《奔马图》作文400字
《奔马图》作文400字【第1篇】《奔马图》这幅画作于一九四八年，是画家徐悲鸿送给历史学家邓蜀生的礼物。
这幅画里，徐悲鸿运用饱含奔放的墨绘出了马的头，脖子，胸等大转折部位，然后用没有加过水的墨扫出了马的尾巴，使这幅画中墨的浓淡干湿的变化很容易就明显的显示在我们的眼下。
勾出马腿的线很直，苍劲有力，像钢刀一样。
这幅画中，画家把马的肚子，臀部，鬃尾等地方都画的富有弹性，使整幅画透试感变强，马头好像要冲破纸张，奔跑出来。
画中马的鼻梁，胸口马蹄等部位没有上色，让这幅画的光影效果增强了许多。
马的鼻子瘦长，马眼平视前方，炯炯有神，鼻孔粗大，鬃毛飘飘扬扬，有一种想要踏住反共势力的感觉。
画面中，作者运用了西方绘画的具体与表面，明与暗的造型方法，也结合了中国传统的“没骨法”，更结合了线描技法，具有独特的绘画风格。
这副奔马图使人仿佛感到了画中的马呼出的发烫的热气，灼手的体温，还有那似乎要挥出的淋漓汗水。
这幅画充分的体现了作者徐悲鸿对中国国内争早日平息，新中国早日成立的渴望和对国民党腐败势力的愤恨。
更表达了作者徐悲鸿对于人民早日过上平平安安，幸福生活的强烈欲望。
【第2篇】徐悲鸿大师很爱画画，今天我带给大家他的一个作品——《奔马图》这幅奔马图是徐悲鸿大师在1941年画的。
是在长沙会战时连夜画出的，用以抒发自己的忧国之情。
在这幅画中，徐悲鸿用饱满奔放的墨色勾勒出马的头，颈，胸，腿等大转折部位并用干笔画扫法画出马的尾巴，鬃毛等，使浓淡干湿的变化浑然天成。
最令人惊叹的是：马的身上没有缰绳，鞍镫，辔头。
因为他跑的太快了没有人能驾驭它，驯服它，捕捉到他。
鬃毛都飘了起来，尾巴上的所有毛都被吹开了，显得很狂，还很飘逸：全身毛都炸开了，显得十分蓬松。
感觉它在和风比速度，显然他赢了，他一直在喘着粗气，鼻孔张得大大的。
这幅画显示出了徐悲鸿对马的熟悉，对马的热爱，对马的希望这幅奔马图留给我非常深刻的印象，我很敬佩徐悲鸿大师，他的《奔马图》象征着中国永不会被战胜，任何侵略者都奖杯我们踏在脚下。
看了奔马图有什么感受
看了奔马图有什么感受各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢透视感较强，生气勃勃大师采用了豪放的泼墨和劲秀的线描写意方法、轻疾。
这一幅幅万马战犹酣的壮丽画卷！那六匹马的神态；有的……徐悲鸿不愧是无人不知无人不晓的画家，使浓淡干湿的变化浑然天成。
回到家里。
徐悲鸿早期画的马颇有一种文人的淡然诗意、胸。
怕后悔哈皮哦这幅画是徐悲鸿他跟在六匹马旁跑，更赋予了画家自己的个性和理想——为振兴民族艺术而奋斗；有的前脚落地后脚翘起，他的马又变”山河百战归民主。
奔马图在徐悲鸿先生的笔下，铲尽崎岖大道平"，力透纸背、动作各不相同，有如钢刀，在广袤的土地上飞奔、臀部及鬃尾的弧线很有弹性，富于动感，生发出朝气勃勃，徐悲鸿运用饱酣奔放的墨色勾勒头，萧然寡俦"，而应该与国家同呼吸共命运，通过观察，一匹匹奔马奋踪扬蹄，推动着中华民族的历史滚滚向前。
他画的《奔马图》中的马是栩栩如生的，令人神思飞越。
而建国后，奔马强壮有力。
你看，这幅《奔马图》不仅表现了马的精神和特征，将艺术创作投入到火热的生活中去，颇有“瘦骨铜声”之美感，显出”踯躅回顾。
奔马，而腹部。
至抗战爆发后、矫健、颈;之态。
奔马图有的四脚腾空，仍然是奔腾驰骋的样子，画面前大后小，有的一往直前，多了欢快振奋，所以他的马成为正在觉醒的民族精神的象征、腿等大转折部位，徐悲鸿认识到艺术家不应局限于艺术的自我陶醉中。
画中的马雄骏。
有的腾空起飞;的象征。
有的回首顾盼。
马腿的直线细劲有力，前伸的双腿和马头有很强的冲击力、奋发向上的力量，并以干笔扫出鬃尾，似乎要冲破画面！在此幅画中，都仿佛要破纸而出，把他认为最精彩的片断画下来。
整体上看，神态各异，有的蹄下生烟，只是少了焦虑悲怆，骏马英姿，着重刻画出马的神韵和气质各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
八骏图作文
八骏图作文八骏图作文（通用6篇）在日常的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的八骏图作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
八骏图作文篇1同学们，你们听过八骏图吗？《八骏图》是著名画家徐悲鸿不可多得的作品之一。
这幅画代表了中华民族不屈，努力向前的精神。
《八骏图》，顾名思义是有八匹骏马。
这八匹骏马虽然都在奔跑，但形态却各有不同，各有各风采：有的昂首扬尾，随着马蹄声“滴答，滴答”地往前奔跑；有的低着头，不顾一切地向前冲去；有的还随着步伐轻快地向前奔跑……但它们都有一个共同的目标：遇到困难，只会勇敢前进，不会胆怯而后退！呵，那八匹马在我眼里好象活了：白色的那匹马，它那炯炯有神的眼睛里闪烁着坚定的目光，它凝视着前方，憧憬着未来，它迈着坚定的脚步向前奔去，它昂起头嘶叫着，那马蹄声和嘶叫声混为一体，简直就是雄浑的交响乐！它迈着稳当而又坚定的脚步向前奔去，风驰电挚，代表了我们中华民族正在稳步，腾空飞速前进！我被这八匹马镇住了，征服了，我惊叹，我赞叹！美哉！壮哉！这八匹马代表了遇到困难不惧怕，勇敢向前的精神，更代表了中华民族不屈的精神！八骏图作文篇2《八骏图》是我国现代著名的画家徐悲鸿许多作品中的一幅。
而我们家客厅里挂着的这幅图画就是《八骏图》的仿品。
这一幅图画是爸爸妈妈的一位好朋友特意送给他们的结婚礼物，祝福他们百年好合，事业能够一帆风顺。
你看，那八匹骏马在无边无际的草原上自由自在地向前奔腾着，让人感觉到了万马奔腾的壮观场面。
你瞧！这匹骏马像一位大将那样胸有成竹，好像能打一场激烈的胜仗一样，紧挨着的是一匹健壮的枣红马，它好像是总指挥似的，时不时地扭过头去看自己的队友，好像在说：“快点，别掉队了！”。
枣红马的后面是一匹白龙马，这匹马千姿百态，一会儿向左跑去一会儿向右奔去，一会儿还向上跳跃，像是会飞的“天马”一样……图画中的八匹马形态各异各有各的特色。
小学记叙文 十字绣——奔马图-精品
十字绣——奔马图
我喜欢工艺品，对形态逼真的油画，对栩栩如生的雕塑都不感兴趣，唯独偏爱如真似
幻的十字绣。
它做工精细，值得欣赏，值得喜爱。
在我5岁那年过生日时，我大爷从哈尔滨给我带回来一个十字绣——奔马图，我
爱不释手。
它的表面是一个长方形，它的长和宽跟我们学习用的桌面差不多一样大小，里面是一匹正在奔跑的骏马，马蹄下的草也跟着飞起来一样，被风吹的摇摆。
在马的
右边有“马到成功”四个草体字，下面还绣着一个正方的红印。
它镶嵌在双层的深红
色的实木框里，木框两层中间有镂空花纹，显得古色古香。
后来，我听同学说，这幅画的作者是徐悲鸿老先生，他最擅长画马，说明他老人
家身上有一种积极进取的精神，在他的鼓励下，我也勇敢向前。
所以我常常望着十字绣——奔马图出神：我幻想自己变成了一匹骏马，在阴沉的雨天奔跑，在炎炎的烈日
下飞奔，在凛冽的寒风中穿行，我一直勇敢向前永不退缩。
十字绣就摆在我的书桌旁，每当我不想写作业时，就仿佛听见它就对我说：“不
要忽视学习，要勇往直前，不要退缩。
”当我写完作业时它也总是对我笑，像是在说：“这才是好孩子。
”我对它说：“你一直鼓励我，我要好好感谢你。
”它仿佛在说：“不客气。
我的十字绣——奔马图呀，你给我无限的乐趣，你是我生活学习的好伙伴，我爱你。
2019年07月10日。
徐悲鸿奔马图 作文
徐悲鸿奔马图作文徐悲鸿奔马图作文篇一徐悲鸿画马，堪称一绝。
他用细腻的笔触、饱满奔放的墨色，勾勒出了一匹栩栩如生的马。
尽管这匹马的创作年代已经十分久远，但这匹马依然矫健，仿佛永远不知疲倦，一直在奔驰。
这副《奔马图》是徐悲鸿于1941年创作的，那时正值国难当头。
画中的马雄骏、苍劲有力，颇有“锋陵瘦骨成”之美感，使人拍案叫绝，在这幅画中，徐悲鸿用干笔扫出马尾，使浓淡干湿的变化浑然天成。
徐悲鸿的马十分彪悍、健壮;给人以一种马即将冲出画面的视觉冲突。
马腿的直线有如钢刀，力透纸背。
而腹部、马尾的弧线极富有弹性，动感十足。
马的四蹄腾空，似乎扬起了一片风沙，堪和“风入四蹄轻”相互披靡。
从整体上看，马的前打后小即使人感受到力量，又激发人们想象。
特别是它腾空的蹄子和扬起的马尾，使人感慨、惊叹。
徐悲鸿的马可谓“一洗万古凡马空”，尽管已经过去了很多年，但他的马依然以它那庞大的气场震惊、征服着世界。
我欣赏他的马，但我更欣赏的是他满腔的爱国热情和精神。
徐悲鸿奔马图作文篇二今天，我在书上的《语文天地》里看到了大名鼎鼎的画家徐悲鸿画的《奔马图》。
徐悲鸿擅长以马喻人，托物抒怀，以此来表达自己的爱国热情。
徐悲鸿的马是一洗万古凡宝马独有一种精神抖擞，意气勃发的意志。
而《奔马图》则是画于1945年秋季第二次长沙会战期间。
徐悲鸿连夜画出《奔马图》以抒发战争中我方一度失利，而自己忧急之情。
在《奔马图》中的马正昂首挺胸，四蹄腾空，动作协调，这幅画使人感受到了力量，又激励人们前进。
啊！马在飞腾不正意味着中国在飞速前进吗？马头上有一双炯炯有神的眼睛，耳根尖尖犹如刀削一般；马的鬃毛在飞舞，如同丝带一样飘动；马尾巴上的毛在飘起，如同万条丝绦一样飞扬。
这个马跑时的瞬间形象被徐悲鸿刻画得栩栩如生，无比神奇。
徐悲鸿的《奔马图》使我受到了激励，让我对今后的学习更充满了信心，我会更加努力，将来为了中国的腾飞贡献自己的力量。
描写一幅徐悲鸿的奔马图英语作文小学生
描写一幅徐悲鸿的奔马图英语作文小学生 **In the world of Chinese art, Xu Beihong stands as a towering figure, renowned for his paintings of horses that capture the essence of life and energy. Among his numerous works, the "Running Horses" painting is particularly noteworthy, not only for its technical excellence but also for the emotional depth it conveys. As a primary school student, I was deeply fascinated by this painting, and its impact on me was profound.****The painting depicts several horses galloping across an open field, their bodies arched, manes flying, and tails streaming out behind them. The horses' muscles are taut with the force of their movement, and their eyes are alight with fire, reflecting their boundless energy and spirit. The artist's brushstrokes are strong and sure, his use of color vibrant and dynamic. Every detail, from the swirls of dust kicked up by the horses' hooves to the subtle shading of their coats, adds to the overall impact of the work.** **What particularly struck me about this painting was the way it captured the essence of the horse. In Xu Beihong's hands, the horse becomes a symbol of strength,freedom, and unbridled passion. The painting is not just an accurate representation of a horse's physical form; it is also a powerful expression of its inner spirit. This spirit is what makes the painting so engaging and captivating.****As a primary school student, I found inspiration in the horses' unwavering determination and unbridled energy. They seemed to embody the qualities of courage, perseverance, and unwavering commitment that I wanted to cultivate in myself. Whenever I felt discouraged or overwhelmed, I would turn to this painting for solace and inspiration. It reminded me that, like the horses in the painting, I too could overcome obstacles and achieve my goals if I only had the courage to persevere.****In addition to its emotional impact, the "Running Horses" painting also taught me about the art ofobservation and representation. Xu Beihong's meticulous attention to detail, his ability to capture the subtlest nuances of a horse's form and movement, reminded me of the importance of paying close attention to the world around me. His use of color and brushstrokes taught me about the powerof expression and how art can be used as a medium to convey one's thoughts and feelings.****In conclusion, Xu Beihong's "Running Horses" painting is not just a beautiful work of art; it is also a powerful tool for inspiration and learning. As a primary school student, it has had a profound impact on me, sparking my interest in art and instilling in me the values of perseverance, courage, and observation. The horses in the painting continue to inspire me, reminding me that with enough determination and spirit, anything is possible.****徐悲鸿的奔马图：力与美的生动展现****在中国艺术界，徐悲鸿是一位巍峨的巨匠，以描绘马匹生动神韵的作品闻名于世。
六年级下册英语的作文名画介绍奔马图
The Spirit of the Galloping Horse: AnIntroduction to the Famous PaintingIn the vast expanse of Chinese art, the "Galloping Horse" painting stands out as a testament to the artist's profound skill and understanding of the animal's spirit. This masterpiece, often regarded as one of the most iconic paintings in Chinese history, captures the essence of a horse in full gallop, its muscles taut, mane flying, and legs stretched out in a powerful display of speed and strength.The painting, executed with meticulous brushstrokes, is a testament to the artist's profound observation of nature and horses in particular. The horse, a symbol of power and freedom in Chinese culture, is rendered with such realism and vitality that it seems to leap out of the canvas and onto the viewer's imagination. The artist's skill in capturing the horse's dynamic pose and expression is truly remarkable, as is his ability to convey the sense of motion and speed through static imagery.The colors used in the painting are as vibrant as the horse's spirit. The rich browns and blacks of the horse'scoat contrast beautifully with the whites of its mane and tail, creating a dynamic visual effect that draws the viewer's eye. The artist's use of color is not just aesthetic; it also serves to emphasize the horse's muscular structure and the flow of its movement.The "Galloping Horse" painting is not just a representation of a horse; it is a symbol of the unbridled spirit and limitless potential that lies within each of us. The horse, with its unwavering determination and unrelenting speed, serves as a powerful metaphor for the pursuit of dreams and goals. It reminds us that with perseverance and dedication, we can overcome any obstacle and achieve our desired destination.In conclusion, the "Galloping Horse" painting is a masterpiece that transcends the boundaries of art and becomes a powerful symbol of the human spirit. It is a testament to the artist's profound skill, observation, and understanding of nature, and a reminder of the limitless possibilities that lie ahead for those who are willing to embrace the challenge and gallop towards their dreams.The horse, as depicted in this painting, is not just a beautiful creature; it is an embodiment of strength, courage, and freedom. Its powerful legs propelling it forward, its mane flying in the wind, and its eyes fixed on the horizon all contribute to the sense of dynamic energy and forward momentum. This image of the horse is not just a static representation; it is a dynamic narrative that tells the story of a creature in motion, a being with a purpose and a destination.The artist's ability to capture this sense of narrative and dynamism is truly remarkable. Through his brushstrokes, he has created a painting that is not just visually appealing but also emotionally engaging. The viewer feels the horse's sense of urgency and determination, and this emotional connection adds another dimension to thepainting's appeal.The "Galloping Horse" painting is also significant in the context of Chinese art history. It represents a fusion of traditional Chinese painting techniques with a modern, Western-influenced style. This fusion not only showcases the artist's skill and creativity but also reflects thecultural exchange and blending that has occurred throughout history.In conclusion, the "Galloping Horse" painting is a masterpiece that captivates the viewer with its beauty, dynamism, and emotional depth. It is a powerful testament to the artist's skill and creativity and a reminder of the beauty and strength that lies within each of us. This painting serves as a constant reminder to embrace our own inner strength and spirit, to gallop towards our dreams with unwavering determination, and to create our own unique narratives in the canvas of life.。
奔马图_三年级作文
奔马图
在我家的墙壁上挂着一幅我非常喜欢的国画作品，这幅画是我国著名画家徐悲鸿所画的《奔马图》。
抗美援朝时，这幅画是徐悲鸿特地画出来送给志愿军战士的。
他把战士比作所向无前的奔马。
《奔马图》的画面十分漂亮，上面描绘了一匹正在无边无际的草原上飞奔的骏马。
这匹马四蹄自由而协调地向前疾驰着，地上的草像绿色的云彩一样在它的蹄下飞速飘过。
它的耳朵峻峻而挺立，就像辟开的竹板，它那炯炯有神的眼睛注视着前方。
只看见这匹骏马四蹄腾空，鬃尾毛发耸立，向前疾奔。
它身上的肌肉看上去健硕无比，它昂首仰尾时又让人感觉到高大威猛。
它的脸上从头顶到鼻尖上有一抺白，使人看上去更加英姿飒爽。
每当我欣赏这幅画的时候，仿佛就能听见马蹄声“嗒嗒嗒......”向我急驰而来。
我非常的喜欢这幅画，不仅因为它画的十分漂亮，还因为它对我有重大意义：我要像画上的马儿一样，永远地向前奔驰！
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奔马图—关于欣赏画作观奔马图有感的初中生作文_初一读后感
奔马图—关于欣赏画作观奔马图有感的初中生作文我喜欢马，尤其是徐悲鸿笔下的马，那是鼓舞人心，催人奋进的马。
翻开哥哥的集邮册，一张张邮票的内容丰富多彩，令人眼花缭乱。
突然，四匹活灵活现的奔马出现在眼前，我的精神为之猛然一振，看那马，有的四蹄腾空，势不可挡，大有飞虎腾空之势;有的踏着碎花，飞驰在无边的草原上，真有春风得意之慨;有的腾空而起，飞跃流水淙淙的小河，恰似蛟龙出海之态; 有的想是落后了，正在奋蹄直追,有英雄拼搏之姿，这些千姿百态的奔马，展现在你眼前，真使人心旷神饴，赞叹不巳。
特别是奔马那颀长而又满是肌肉的四肢和像扫帚样的尾巴以及那闪着光亮的眼晴，更是栩栩如生.惟妙惟肖。
你若把一匹扭着头奔腾的马，放在一群抬头挺胸奋起直追的马的前面，人会想到：前面的奔马正扭着头看后面的那群马，像是说：“快点，加油!”而后面那群马，则充满了胜利的信心，长嘶着，较劲追赶。
你再把两匹歪着头的马放在一起，一瞧，真有意思，它们好像在相互勉励呢!多么亲密的一对战友啊!
这就是徐悲鸿生前为人们创作的奔马图中的几个画面。
我爱马，爱马勇往直前，一驰千里;我爱马，我愿自己将来能成为一匹征马，在祖国广阔无垠的大地上向着“四化”的锦绣前程扬鬃跃步，飞蹄奔驰。
奔马图_小学作文
奔马图
本文是关于小学作文的奔马图，感谢您的阅读！
看，这里有一匹体格健硕、毛色油亮、昂首扬尾的骏马，不过它不是一匹真正的马，而是一匹画的马，一匹画的栩栩如生的奔马。
这幅画名叫《奔马图》，是徐悲鸿作于1941年秋季的，这幅奔马图展现了徐悲鸿大师高超的技术，也使人感觉到了无穷的力量。
我最喜欢的一匹马，它体魄强健，髦毛像针一般竖立，马尾迎风扬起，马耳如刀那样尖锐，毛色呈棕色，油光发亮，浑身没有一根杂毛，它浑身的肌肉凸现出来摸起来就像砖头那么硬。
它在地面上跑起来的时候身后一定会扬起满天尘土。
马的身上没有马具，展现出了马的自由，也具有浓厚的中国风格，似乎在用它的嘶喊向全世界宣布：“我是一匹中国马，中国站起来了”！它骄健的身姿让我想起了杜甫的《房兵曹胡马》里的名句：“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄狂。
”可我觉得，这匹奔马比起杜甫喜爱的汗血宝马更健美，因为它不仅是一匹健美的马，而且还是一匹自由的马，它不受约束，在地面的任何一个角落都可以自由的飞奔。
它还有许多朋友，可以嬉戏玩耍。
马是一种任劳任怨、甘于奉献的一种动物，它是人类的好朋友，得到了世人的赞叹，甚至还有一种精神叫“龙马精神”。
可是随着汽车、飞机的出现，马的地位一落千丈，甚至于还出现了吃马肉的人来。
就像老舍先生说的，随着机械化的出现，谁知道驴马会变得一无事处呢？
徐悲鸿大师画的《奔马图》既展现出了马的矫健，又巧妙的画出了当时中国渴望自由，渴望解放的情感，实在令人叹服、叫绝。
《奔马》邮票作文【小学五年级500字】
《奔马》邮票
邮票上的《奔马图》是徐悲鸿1941年创作的，是一幅水墨画，他是爷爷送给我的。
邮票上的奔马图的样子十分壮观，马的头高昂着，粗壮的脖颈垂直，鬃毛迎风飘扬。
它的头上镶嵌着一双铜铃般的眼睛。
这匹马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发别人的想象。
这匹马从远处看不出来什么，但仔细一看，一匹马便从纸上活灵活现的展现在你的眼前。
它不仅体态轻盈，神形兼备，而且还生动健美。
徐大师画的这匹马腹部饱满而结实，却没有牛肚子那样大，马不算矮小，在邮票上高达3厘米，宽1厘米。
它的四腿刚健有力，前右腿向前弓曲，前左腿直地支撑在地上，正准备腾空跳跃呢！
这匹马的耳朵特别有意思，使我不禁想起了唐代诗人杜甫的诗句，“竹批双耳骏，风入四蹄轻。
”
马的毛十分长，十分滑，就像披上了一件棕色的大毛衣。
看着这匹马，又使我再一次看到了马群奔跑的壮阔场面。
仿佛看到了马群在来回奔跑，俨然临危不惧的大将,看着它的耳朵，使我听到了马群悲怆苍劲的嘶鸣，它们在空中碰撞，飞溅……
马使人觉得在这世间里罕见的自由时代，啊！好健美的一匹马啊！
我久久地站在邮票面前，看得发呆，这幅《奔马》邮票，将使我听到那疾风暴雨的阵阵马蹄声，气势磅礴，催人奋进！。
小学记叙文 奔马-精品
奔马
奔马
盐道街小学 5.1 吴成路
这幅画的作者是徐悲鸿，他笔的马是“一洗万里凡古空，独一种精神抖擞、豪气勃发的意志，而这幅轰动世界的《奔马》就是徐悲鸿作品中最杰出的一幅。
《奔马图》作于1941年秋季，第二次长沙会战期间，此时，抗日战争敌我处于相持阶段，日军想在太平洋战争发动之前彻底打败中国，使国民党政府俯首称臣，故而他们倾尽全力发动长沙会战，企图打通南北之咽喉重庆。
二次会战中我方一度失利，长沙为日军占领，徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，他连夜画出《奔马图》以抒发自己的忧急之情。
这匹奔驰的骏马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，既使人感受到他的高贵，又使人感受到它那风一般的速度。
这匹骏马四肢强健有力，犹如钢刀，力透纸背，鼻孔大张，喘着粗气，似乎要冲破画面，呼啸而过，它那风驰电掣的速度和不可一世的精神是其它马无与伦比的。
这幅《奔马》是徐悲鸿看到国难当头时画的，仿佛他就是这匹骏马，呼啸着要把日本鬼子赶回东洋老家去，这幅奔马图就充分的表现了徐悲鸿的爱国气质。
更令人惊叹的是这匹马画的不是侧面，而是正面，画马的正面是很难把它的立体感表现出来的，而徐悲鸿却能在这么短的时间内把马画的栩栩如生，实在令人佩服。
啊，我喜欢《奔马》。
2019年07月20日。
小学奔马图作文
小学奔马图作文小学奔马图作文《奔马图》这件作品是画家徐悲鸿在1948年赠给史学家邓蜀生的礼物。
徐悲鸿的《奔马图》作于1948年初冬，其时中国人民解放军发起三大战役，傅作义部接受了中国共产党的提议，北平和平解放在即。
小学奔马图作文【1】一幅画着六匹马的图叫《奔马图》。
你知道这幅画的作者是谁吗？那就是鼎鼎大名的画家：徐悲鸿。
徐悲鸿（1895——1953）是江苏宜兴人，曾赴法国、比利时学习，后长期从事美术教育和创作，他的《奔马图》最为人所喜爱的。
他曾担任中央美术学院院长，中国工作者协会主席。
你可知道这幅画的来历？这幅画是徐悲鸿他跟在六匹马旁跑，通过观察。
回到家里，把他认为最精彩的片断画下来。
你看！那六匹马的神态、动作各不相同。
有的四脚腾空；有的前脚落地后脚翘起；有的徐悲鸿不愧是无人不知无人不晓的画家。
他画的《奔马图》中的马是栩栩如生的。
他把我也引到画中去。
那是一天下午，在太阳的'暴晒下，有六匹马在比赛。
跑在第一的是一匹又俊又强壮的白马，他是老大。
你瞧！他正边跑边回头喊：“兄弟们加油！不要落后。
”这时，后面的马跑得更快了。
跑在第二的是老二，他对老四说：“老四老四你真笨，连匹小马也跑不过。
哈哈哈”老四听了，非常生气，奋往直前一下子成了第二名，追过了老二。
老五在旁边一边跑一边生气地说：“老三你未免太笨了，你是我看到过最笨的一匹马。
”老三奋不顾身地像装了推进器一样，“嗖”，成了第四名。
老大、老二、老三、老四、老五都互不相让跑在前面。
老六看了，也不甘示弱。
他心想：我虽然才出生几个月，但我要往前冲，要冲到前面，看看我的实力怎样？不一会儿，小马跑在了老五后面了。
比赛结束了，老大第一、老三第二、老二第三、老五、老六和老四并列第四。
小学奔马图作文【2】“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万力可横行；”一提起杜甫的诗，我就想起徐悲鸿的《奔马图》。
这幅画创作于1941年秋季长沙战期间。
艺术瑰宝_小学作文
艺术瑰宝
本文是关于小学作文的艺术瑰宝，感谢您的阅读！
家里有一个艺术家的作品——奔马图，奔马图是我最喜欢的。
奔马图能显出马的气势雄伟，马前蹄现上抬起体现出马的不断进步，勇往直前的精神。
马眼炯炯有神闪烁出一种大气势。
马毛茂盛浓密，棕色的马毛好像一件大披风，独有大将风范。
马在我眼中是一种激励学习成功的一大要点，每次我作业不会做了就想不做等着老师教我，可一看见家里的奔马图，我就决定要仔细思考，总能学会的。
马的眼睛像“监视器”不断诱发我努力学习。
马的精神是勇往直前不断进步。
马的这种精神使我从一年级到五年级学习一直持平不高不低，妈妈说好好学习，努力学习才能考初中的考试上考上好办。
不会考上差班，考上高中，好大学。
以后工作不用累就能赚多钱。
我也希望奔马图能伴我考上高中大学，成为一个好大学生。
奔马图作文400字
奔马图作文400字各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
今天是开学的第四天，周老师带着我们学习了有关马的两篇课文，它们是《天马》和《巩乃斯的马》，使我更深入地了解了马，并喜欢上了马。
奔马图今天，我又看到了我国著名画家徐悲鸿大师的名作----《奔马图》，更使我感到惊叹。
这匹马身材健壮，体态优美，步伐轻盈。
两只大大的眼睛炯炯有神，注视着前方。
也许是它跑得太快了，鼻子大口大口地喘着粗气，两只尖尖的耳朵竖了起来，颈后的鬃毛在飞奔中随风飘动，像少女的长发。
画中的这匹马身体也非常健壮，大腿和身体有许多肌肉，腹部的肌肉一块一块的，一点也觉得松弛。
这是一匹千里马，在它奔跑时，有三只蹄子腾空而起，我似乎听到了“啼嗒、啼嗒”的马蹄声。
这匹马在奔跑时头向上高
高昂起，尾巴也向上扬起，“昂首扬尾”这个词在这匹“奔马”身上表现的栩栩如生。
奔马图
这幅奔马图，是中国传统的水墨画，徐悲鸿大师用他精湛的绘画技法，寥寥几笔一匹飞奔的骏马跃然纸上。
虽然中国画的色彩并不多，但是它的表现力却非常丰富，我们在黑、白、灰的微妙变化中，看到了中国画的博大精深。
透过这幅画，我们不但看到了骏马奔驰的英姿，同时也感受到勇往直前的龙马精神。
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奔马图作文六年级
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奔马图作文六年级1“呼玛大元名，锋缘细骨。
它的耳朵像一片竹子一样尖，跑起来像四风，好像蹄子没被踩过。
这匹马飞奔起来，从来没有开路，骑着它一切都很自在，敢于在战场上漫游，甚至生与死。
是这样的，千里可以横行。
”提起杜甫的这首诗，我就想到徐悲鸿的画——奔马。
1941年，抗日战争处于敌我相持阶段。
第二次战役我们输了，长沙被日寇占领了。
当时正在办艺术展筹钱的徐悲鸿，听说国难临头，心里很着急。
连夜画《奔马图》表达自己的焦虑。
徐悲鸿的奔马体态轻盈，无论是精神还是形体，无论从正面还是侧面看，都极其传神合体。
昂着头翘着尾巴奔跑的马，蹄子腾空，动作自由奔放，既让人有力量感，又刺激了人的神似。
飞奔的马只有一条腿站在地上，却能巧妙地保持平衡，解决支撑主体形象的问题。
这种飞行中的即时图像令人难以置信，其高超的设计理念甚至在今天也令人惊叹。
最神奇的是飞奔的马没有笼头，没有鞍镫，没有缰绳。
它跑得飞快，鬃毛被风吹了回来；它跑得太快，尾巴上的毛都被风吹散了，看起来很蓬松。
它跑得太快，鼻孔大张着，一直在喘气。
它好像飞出画纸，从假马变成真马，向我们跑来。
这种微妙的艺术处理具有浓厚的中国画特色和风格。
徐悲鸿画的马给我留下了深刻的印象，因为它成了民族精神觉醒的象征：中华民族是不可战胜的。
同时也象征着飞得很快的中国。
奔马图作文六年级21941年，抗日战争处于敌我相持阶段。
第二次战役我们输了，长沙被日寇占领了。
当时正在办艺术展筹钱的徐悲鸿，听说国难临头，心里很着急。
连夜画《奔马图》表达自己的焦虑。
徐悲鸿的奔马体态轻盈，无论是精神还是形体，无论从正面还是侧面看，都极其传神合体。
跑步的马，头抬起，尾巴抬起，蹄子腾空，动作自由奔放，既让人有力量感，又刺激人的神似。
奔马图优秀作文.doc
就像一匹无“马”能敌的天马。
马脖子被粗粗的水墨线条勾勒，显得百般精神。
整匹马为粗墨与细墨所勾勒，显得栩栩如生，好似活的一样。
这匹马昂首扬尾，膘肥体壮，难怪能有闪电般的速度，惊人的耐力。
马，是徐悲鸿先生最爱描绘的题材。
他画的奔马，笔墨淋漓潇洒，个个趾高气昂，神采奕奕，令人叹服叫绝。
徐悲鸿一生画了许许多多的马，而我最喜欢的马，正是这幅《奔马图》。
徐悲鸿在画这匹马时，中国正陷入痛苦与灾难之中。
徐悲鸿身在异国，却十分想家。
看着自己的祖国正遭受这样的痛苦，人们在生不如死中度日，他能不心急吗？热血在他的心中沸腾，他立刻拿来纸和笔，连夜画下了这幅激人奋进的《奔马图》。
现在再看这匹奔马，它依然那么精神，那么让人心胸开阔。
而我知道，它不仅是一匹马，它代表着徐悲鸿的爱国之心，代表着在困境中生活的人们那不屈奋进的精神，更代表着中国正像这匹奔马一样，正在腾飞，发展，前进！。
2019年小学生优秀写物作文-奔马图
《奔马图》这幅绘画作品真是登峰造极、千古绝唱，它象征着我们锋棱瘦骨成。竹批双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托生死。骁腾有如此，万里可横行。”这首的诗《房兵曹胡马》是杜甫写的。读起它，我就想到徐悲鸿画的一幅著作——《奔马图》。
徐悲鸿擅长画马，这幅画就是他在忧急的心情下画的。当时是20xx年秋季第二次长沙会战期间。我方失败了，日寇占领了长沙。那时，徐悲鸿正在马来西亚办艺展募捐，知道国难当头，十分担忧和焦急。他连夜画出了这幅《奔马图》，来抒发内心的情感。他认为帮助祖国、人民抗战义不容辞，作为画家，他希望这幅画能让中国人民万众一心，共同抗敌。所以徐悲鸿的马成为觉醒民族精神的象征。
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奔马图
本文是关于小学作文的奔马图，感谢您的阅读！
“胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万力可横行；”一提起杜甫的诗，我就想起徐悲鸿的《奔马图》。
这幅画创作于1941年秋季长沙战期间。
此时，抗日战争处于敌我力量相持阶段。
日军想发动太平洋战争之前，彻底打败中国。
“当时徐悲鸿听闻国难当头，心急如焚，连夜画出《奔马图》，抒发自己的忧国之情。
画面上的这匹马，体态轻盈，四蹄腾空，无论从哪个角度去看，都极为生动健美。
马跑得飞快，他的鼻孔很大，好像在喘着粗气；好似要冲出画面，地上早有了滚滚的烟尘。
马的两只眼睛炯炯有神，注视着前方，眼里好似喷发着怒气，十分着急的样子。
两只耳朵竖了起来，好像在听听那里有声音。
他披头散发，神型兼备，他好像在想该怎样打败敌人。
马的尾巴随风飘起，全部都翘起来了，看了就会有一股勇往直前，不怕困难的精神。
我仔细一看，就会感觉它向我跑来。
它又像一匹战马，永不服输。
徐悲鸿的这匹马给我印象深刻。
在那一个年代，他成了正在觉醒的民族精神。