广东省广州市普通高中毕业班2019年考前训练卷(一)语文参考答案及评分标准

2019年广州市普通高中毕业班考前训练卷（一）语文参考答案及评分说明一、现代文阅读（36分）（一）（9分）1．（3分）B(“集中体现了中华民族的理性精神”有误。

文中说“乡规民约是乡村社会共同价值与乡村理性的集中体现”，乡规民约并没有集中体现中华民族的理性精神。

)2．（3分）A(“重点论证了当代乡规民约创造性转化的有效途径”有误。

“当代乡规民约创造性转化的有效途径”并不是文章论述的重点，重点是论述其重要性、意义。

)3．（3分）D（A项，“这是发展中难以避免的”有误。

B项，“这是它生命力强、得以世代沿袭的根本原因”有误。

C项，“只要……就……”分析有误。

“加强了实施保障”并不是“使乡规民约成为真正切实有效的治乡之规、理村之约”的必要条件。

)（二）（12分）4．（3分）A（“超过进入创新型国家行列的30多个发达国家2015年具备科学素质的公民比例的一半”有误。

）5．（3分）B（A项，“有效支撑了我国创新型国家的建设”有误，原文是“我国公民科学素质还不能有效支撑创新型国家建设和全面建成小康社会”。

C项，“不同地区”有误，文中没有提到不同地区的公民科学素质差距拉大。

D项，“他们的科学素养增长比例会自然下降”不当。

）6．（6分）①制订计划：颁布《科学素质纲要》和《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2016-2020年）》，促进了相关工作的开展。

②加强教育：相关部门开展了大量的科技教育、传播与普及工作，推动了我国公民科学素养的显著提升。

③做好重点人群的提升工作：将青少年、农民、城镇劳动者、领导干部与公务员作为公民科学素质提升的重点人群，使他们的科学素质水平大幅提升。

[每点2分，意思相近即可。

]（三）（15分）7．（3分）B（“寄寓了远离害虫侵袭的厚望”有误。

）8．（6分）①大自然中的一切生物都在蠢蠢萌动，植物抽芽，动物跃动，表现出争早春的态势。

②农家不失时机地开始耕作，到处充满着撸起袖子加油干的一派新气象。

[每点3分，意思相近即可。

]9．（6分）①运用多种修辞手法。

如比喻，“天色如孩童变化无常的脸”；如拟人，“一片片鲜绿从芦苇丛的枯枝败叶中蹿出来”。

这样写，使景物更加生动形象，增添了作品的艺术感染力。

②引用古文俗语。

如陶渊明的“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”。

这样写，增强了作品的审美情趣与文化厚度。

③用人的活动、人的声音烘托春景。

如“广播喇叭里播放的全国‘两会’新闻，和着犁田机器的轰鸣声、农人《在希望的田野上》的小曲声，已经在田地里喧腾起来”。

这样写，不但增强了春景的立体感，而且突出了时代气息。

[每点2分，意思相近即可。

如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。

]二、古代诗文阅读（34分）（一）（19分）10．（3分）C（齐隆昌中，明帝作相，内外多虞。

明帝以恢为宁远将军，甲仗百人卫东府，且引为骠骑法曹行参军。

明帝即位，东宫建，为太子舍人。

）11．（3分）C（“当时所实行的”有误，三省六部制初创于隋朝。

）12．（3分）D（“汉朝的王侯应当亲自帮助天子治理百姓”有误。

原文意思：汉时王侯，国家的藩屏罢了，视事亲民，自有专人去做；现在的王侯，如果不去守藩国，就应当辅佐天子亲近百姓）13．（10分）（1）陆上交通，（官员）都是预先订租私人车马，百姓苦于此事，历任官府不能改变。

[5分。

大意3分，“悉”“患”各1分。

]（2）（萧恢）醒后感到忧惧，于是寝食难安。

不久都城信使到了，说是太妃已经痊愈。

[5分。

大意3分，“觉”“俄而”1分。

]【参考译文】萧恢字弘达。

自幼聪明，七岁时就能通晓《孝经》《论语》的意思，阐发内涵，无所遗漏。

长大后，气度美好，阅读各类史籍。

齐朝隆昌年间，明帝尚未即位时，内外多事，明帝让恢担任宁远将军，赐给甲仗百人，守卫东府，并将担任骠骑法曹行参军。

明帝即位后，东宫让他担任太子舍人，宣武之难时，出逃到京师。

高祖军队到达后，恢到新林迎接，高祖任命他为辅国将军。

建康平定后，他回来任冠军将军、右卫将军。

天监元年，担任侍中、前将军。

二年，出任持节使、征虏将军。

四年，改任后将军、郢州刺史，依然持节。

义兵初到时，郢城内生疫病而死的人很多，来不及下葬，恢到任后，马上命令掩埋。

又派遣四使巡行州中各处，于是境内大大太平。

十三年，升任散骑常侍、益州刺史，像以往那样拥有使持节的权力，不必入朝谢恩，直接赴任。

成都离新城五百里，陆上交通，（官员）都是预先订租私人车马，百姓苦于此事，历任官府不能改变。

恢于是买马千匹，交给订马之家，供他们骑乘，有需要就按次序发放给他们，百姓非常依赖。

普通五年，进封骠骑大将军。

七年九月，逝世，时年五十一岁。

皇上派中书舍人刘显护丧事。

恢是孝子，当初镇守蜀地时，生母费太妃仍停留在都城，后来在都城生病，萧恢知道后，一天夜里忽然梦见自己回去侍疾，（萧恢）醒后感到忧惧，于是寝食难安。

不久都城信使到了，说是太妃已经痊愈。

后来太妃又有眼病，很久没有找医生看病，有一个北渡而来的道人龙慧龙有治眼术，恢就请他过来。

到了后，空中忽现一个圣僧，等到慧龙下针，太妃的眼豁然能视了，大家都说是精诚所至。

恢生性通达宽厚，轻财好施，共在四州任职，所得俸禄都分给他人了。

在荆州，恢经常从容问宾僚：“中山好酒，赵王好吏，二者谁更厉害？”众人答不出来。

恢回头对长史萧琛说：“汉时王侯，国家的藩屏罢了，视事亲民，自有专人去做。

中山喜听音乐，任性自在；彭祖做了一代一又代的官吏，这已是侵犯他人的职守了。

现在的王侯，如果不去守藩国，就应当辅佐天子亲近百姓，这不是很清楚吗？”在座的宾客都服了。

（二）（9分）14.（3分）B（首联描写的是董传。

）15.（6分）①对友人由衷的赞美。

用“腹有诗书气自华”赞美友人气度光彩照人：“厌伴老儒”“强随举子”赞美友人志向远大。

②对友人深情的鼓励。

用“寻春马”“择婿车”的典故鼓励友人不要被眼前的处境所难倒。

③对友人衷心的祝福。

结尾祝福友人金榜题名。

[每点2分，意思相近即可。

如有其他答案，只要言之有理，也可酌情给分。

]（三）（6分）16．（6分）（1）彼竭我盈惧有伏焉（2）水击三千里抟扶摇而上者九万里（3）无边落木萧萧下不尽长江滚滚来[每空1分，有错别字该空不给分。

]三、语言文字运用（20分）17．（3分）A（原句中有两处错误：第一，搭配不当，“形式”不能“再现历程”；第二，结构混乱，中途易辙，前面的主语是“项目”，后又出现新的主语“人们”。

)18．（3分）C（翻天覆地：形容变化巨大而彻底；前所未有：历史上从来没有过。

文中侧重表现当地出现的新面貌，用“前所未有”更为适宜。

丝丝入扣：比喻做得十分细致、合拍（多指文章、艺术表演等）；有条不紊：有条理，有次序，一点儿不乱。

文中指“表演”，用“丝丝入扣”。

酣畅淋漓：形容非常畅快；淋漓尽致：形容文章、谈话等详尽透彻，发挥充分，也形容暴露得很彻底。

此处强调发挥充分，用“淋漓尽致”。

别具一格：另有一种风格；独辟蹊径：单独开出一条道路，比喻独创出新风格或新方法。

根据后文，用动词性的“独辟蹊径”更为适宜。

)19．D（句式应与前文一致，排除A、C项；语意应突出当地新面貌，故重心放在“发展旅游”，排除B项。

）20．示例：①《东周列国志》《隋唐演义》《三国演义》等历史演义著作，写出了中华儿女崇尚英雄、满盼统一的愿望。

②《齐民要术》《梦溪笔谈》《天工开物》等古代科技著作，展现了中华儿女追求科学、探索技术的精神。

③《西厢记》《牡丹亭》《长生殿》等古代戏剧著作，唱出了中华儿女珍惜爱情、追求幸福的心声。

[每句2分。

分类准确1分，内容贴切1分。

]21.示例：①乙同学的推断存在问题；因为报了法学专业也不一定能实现当律师的梦想。

②丙同学的推断存在问题；因为没有被财经专业录取并不一定没有前途。

[每句3分。

指出对象1分，分析问题2分。

]四、写作（60分）22.（60分）作文等级评分标准说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。

选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。

与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。

（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。

1.深刻：①透过现象看本质②揭示事物内在的关系③观点具有启发性2.丰富：④材料丰富⑤论据充足⑥形象丰满⑦意境深远3.有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法⑪文句有表现力4.有创意：⑫见解新颖⑬材料新鲜⑭构思新巧⑮推理想象有独到之处⑯有个性特征（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。

（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。