《青铜葵花》阅读测试

《青铜葵花》阅读测试1

班级：姓名：成绩：

一、填空题：

1、河那边的村庄有一个很好听的的名字。

2、大麦地的人把城市里的人称作。

3、大麦地有一个祖祖辈辈养鸭的男孩名叫。

4、一个名叫青铜的男孩，他是一个。

5、青铜家的牛，刚到青铜家时身上长满了。

6、葵花的父亲死后，她被领养。

7、青铜的家像一辆。自从这辆马车上多了葵花，它就显得。

8、或许是，或许是，所以。

9、那串青铜给葵花的项链是用一颗颗，细心的做出来的。

10、青铜会说话了，他说的话是“”

二、选择题：

1、把葵花从小木船上“救”下来的人是（）。

A、嘎鱼

B、青铜

C、葵花的爸爸

2、青铜是（）。

A、聋子

B、瞎子

C、哑巴

3、葵花的爸爸是（）死的。

A、被火烧死的

B、从天上掉下来摔死的

C、掉进河里淹死的

4、葵花被（）一家领养。

A、青铜

B、嘎鱼

C、朱国

5、给油麻地小学拍照的人叫做（）。

A、张瘸子

B、刘瘸子

C、王瘸子

6、在自己家没灯时，葵花每天在（）做作业。

A、自己家

B、老师家

C、同学家

7、青铜用（）给葵花做了一盏全村最漂亮的灯。

A、萤火虫

B、蜡油

C、煤油

8、青铜在草滩上遇到了（）。

A、嘎鱼

B、翠环

C、青狗

9、葵花读三年级下册，春夏之交，大麦地的庄稼被（）吃光了。

A、狗

B、蝗虫

C、鸭子

10、葵花是（）把考试考砸了。

A、故意

B、不小心

C、意外的

三、判断题

1、葵花生来就没有父母。（）

2、青铜天生就是哑巴。（）

3、嘎鱼家是全村最富有的。（）

4、冬季时，葵花总是去外面买芦花鞋。（）

5、一个过路人把青铜的鞋看成了鸡。（）

6、葵花和青铜摸银杏，葵花摸到的是红银杏。（）

7、刘瘸子是专门给人拍照的。（）

8、青铜没有学会写字。（）

9、青铜从稻香渡推来的石磙被人抢走了。（）

10、葵花的冰项链是老师给她的。（）

四、填空：

1、《青铜葵花》讲述了一个乡村男孩（）和城市女孩（），在充满（）的岁月里，和（）的百姓一起乐观生活，从容应对（）、（）等苦难，处变不惊，战胜苦难，追求幸福的故事。

2、从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出青铜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出青铜＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出葵花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

从＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这件事，可以看出葵花＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特点。

五、交流：（可另附纸）

在作者的笔下，青铜一家对待贫穷以及天灾、人祸，没有悲观、绝望，而是以平静的心态，不屈的精神，乐观地对待生活，一家人其乐融融。他们的苦难，他们的爱，让人感动，让人流泪。文中故事情节以及景

物的描写感人至深，令人回味无穷。作者遣词造句的精妙、选材构段的精巧，无处不让我们感受到语言的我、魅力所在。请同学们思考以下问题，并和家长、同学进行交流。

1、大麦地的每一个人，每一件物都似乎在我的眼前回荡，大麦地几乎每天都发生着令人感动的事，哪件事深深地感动了你？你从中读出了什么？

2、在这本书中，作者写苦难，把苦难写到深刻；写美，把美写到极致；写爱，把爱与到深沉。请同学们围绕这三个方面找出相关故事以及最典型的句段，朗读、体会、批注，去品味语言。

3、作者无论是写春景之美、秋色之美，还是写人性之美；无论是写芦苇荡，还是写葵花田，都让人身临其境，难以忘怀。本书中写美的段落、句子数不胜数，请同学们找出来读一读，背一背。

4、本书中，作者写爱，写的是至爱。如：葵花执意要教青铜写字，摔了跤还抱紧了书本；奶奶为了筹措租地打茅草的钱，放下了作为长辈的尊严，而且卖掉了陪伴自己多年的玉坠；青铜为了让葵花晚上能做作业，捉萤火虫做了最美的南瓜灯……请同学们找出相关片断大声读一读，写一写自己的阅读感受。

5、书中一个个动人的故事，一个个细节，打动了你、我及每一位读者的心，我们深深感到虽然葵花是不幸的，从小失去了父母，但是她又是幸运的，有这样一位精心呵护她的哥哥，有这样一位疼她如命的奶奶，有这样一个温暖的家。葵花这种不幸与痛苦，也是幸运与美丽的，他们一家经历的苦难了是美丽的。正如曹文轩在后记中写到的：这是一种美丽的痛苦。是啊，痛苦是美丽的，而面对着痛苦处事不惊，从容笑对，那更是永恒的美丽！书中的青铜、葵花与我们同龄，此时此刻你最想对他（她）说什么？

《青铜葵花》阅读检测题参考答案：

一、填空题。

1、大麦地

2、五七干校

3、嘎鱼

4、哑巴

5、癞疮

6、青铜一家

7、破旧的马车、更沉重了

8、青铜的真诚打动了人们、因为那些芦花鞋实在太好了、一双双的卖了出去

9、冰凌10、葵——花

二、选择题。

1、B

2、C

3、C

4、A

5、B

6、C

7、A

8、C

9、B 10、A

三、判断题。

1、×

2、×

3、√

4、×

5、×

6、√

7、√

8、×

9、√ 10、×

五、交流

《青铜葵花》精彩人物描写分享

名字：青铜

特点：执著、坚持不懈

依据：但青铜回到家后，却坚持着今天一定要去镇上。他对奶奶他们说：“今天天冷，一定会有人买鞋的。”大人们知道，青铜一旦想去做一件事，是很难说服他放弃的。

分析：光从“坚持”、“很难说服”这几个词能看出青铜脾气倔强，但联系句子看这几个词，又能从青铜脾气倔强中体会到他为了维持家庭生活而不顾他人劝告，坚持在冰天雪地里卖他的芦花鞋的这种执著、坚持不懈、为家中着想的品质。

姓名：葵花

特征：懂事，舍己为人

依据：这天晚上，大人们把他们叫到了面前，将安排告诉了他们。葵花说：“让哥哥先上学，我明年再上学，我还小哩，我要在家陪奶奶。”奶奶把葵花拉到怀里，用胳膊紧紧地将她搂抱了一下，心酸酸的。青铜像是早就想好了，用表情、手势准确无误地告诉奶奶、爸爸和妈妈：“让妹妹上学，我不用上学。我上学也没有用。我要放牛。只有我能放牛，妹妹她小，她不会放牛。”这两个孩子就这样争辩着，把大人心里搞得很难受。葵花将脸埋在奶奶的胸前，一个劲的哭起来：“我不上学！我不上学……”

分析：这段话主要描写了葵花和青铜为上学一事而争辩，从这段倒数第二句中可以体会出葵花很懂事，想把上学的好机会让给哥哥青铜，为了让哥哥去上学，还哭了起来。这段钟葵花与青铜不停的争辩，想把上学的机会让出去，表现出了葵花舍己为人、懂事的特点。