数据结构实验指导书03
数据结构实验指导书
《数据结构》实验指导书实验一顺序表实验目的:熟悉顺序表的逻辑特性、存储表示方法和顺序表的基本操作。
实验要求:了解并熟悉顺序表的逻辑特性、存储表示方法和顺序表的基本操作的实现和应用。
实验内容:1、编写程序实现在线性表中找出最大的和最小的数据元素,并符合下列要求:(1)设数据元素为整数,实现线性表的顺序存储表示。
(2)从键盘输入10个数据元素,利用顺序表的基本操作建立该表。
(3)利用顺序表的基本操作,找出表中最大的和最小的数据元素(用于比较的字段为整数)。
2、编写一个程序实现在学生成绩中找出最高分和最低分,并符合下列要求:(1)数据元素为学生成绩(含姓名、成绩等字段)。
(2)要求尽可能少地修改第一题的程序来得到此题的新程序,即要符合第一题的所有要求。
(这里用于比较的字段为分数)实验二链表实验目的:熟悉链表的逻辑特性、存储表示方法的特点和链式表的基本操作。
实验要求:了解并熟悉链式表的逻辑特性、存储表示方法和链式表的基本操作的实现和应用。
实验内容:1、编写一个程序建立存放学生成绩的有序链表并实现相关操作,要求如下:(1)设学生成绩表中的数据元素由学生姓名和学生成绩字段组成,实现这样的线性表的链式存储表示。
(2)键盘输入10个(或若干个,特殊数据来标记输入数据的结束)数据元素,利用链表的基本操作建立学生成绩单链表,要求该表为有序表并带有头结点。
(用于比较的字段为分数)。
(3)输入关键字值x,打印出表中所有关键字值<=x的结点。
(用于比较的关键字字段为分数)。
(4)输入关键字值x,删除表中所有关键字值<=x的结点。
(用于比较的关键字字段为分数)。
(5)输入关键字值x,并插入到表中,使所在的链表仍为有序表。
(用于比较的字段为分数)。
实验三栈的应用实验目的:熟悉栈的逻辑特性、存储表示方法和栈的基本操作。
实验要求:了解并熟悉栈的逻辑特性、顺序和链式存储表示方法和栈的基本操作的实现和应用。
实验内容:(1)判断一个表达式中的括号(仅有一种括号,小、中或大括号)是否配对。
《数据结构》实验指导书
《数据结构》实验指导书软件学院2011年9月概述实习目的和要求《数据结构》在计算机科学中是一门实践性较强的专业基础课,上机实习是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自习和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
实习着眼于原理与应用的结合,使学生学会把学到的知识用于解决实际问题,起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
同时,通过本课程的上机实习,使学生在程序设计方法及上机操作等基本技能和科学作风方面受到比较系统和严格的训练。
实习包括的步骤1.简要描述题目要求,对问题的描述应避开算法及所涉及的数据类型,只是对所需完成的任务做出明确的陈述,例如输入数据的类型、值的范围以及输入的形式,输出数据的类型、值的范围以及输出的形式。
2.选定数据结构,写出算法,根据自顶向下发展算法的方法,首先描述算法的基本思想,然后进行算法细化,再对所设计的算法的时间复杂性和空间复杂性进行简单分析。
3.准备好上机所需的程序,选定一种程序设计语言(如C语言),手工编好上机程序,并进行反复检查,使程序中的逻辑错误和语法错误减少到最低程度。
对程序中有疑问的地方,应做出标记,以便在上机时给予注意。
4.上机输入和调试程序,在调试程序过程中除了系统的问题以外,一般应自己独立解决。
在程序调试通过后,打印输出程序清单和运行结果。
5.上机结束后,总结和整理实习报告。
实习报告的内容1.简述题目要解决的问题是什么,并说明输入和输出数据的形式。
2.简述存储结构和算法的基本思想。
3.列出调试通过的源程序。
4.列出上面程序对应的运行结果。
5.分析程序的优缺点、时空性能以及改进思想,写出心得体会。
实验一线性表一.目的与要求本次实习的主要目的是为了使学生熟练掌握线性表的基本操作在顺序存储结构和链式存储结构上的实现,提高分析和解决问题的能力。
要求仔细阅读并理解下列例题,上机通过,并观察其结果,然后独立完成后面的实习题。
二.例题[问题描述]用链表形式存储一个字符串,插入、删除某个字符,最后按正序、逆序两种方式输出字符串。
《数据结构》实验指导书
1.单链表的类型定义
#include <stdio.h>
typedef int ElemType;//单链表结点类型
typedef struct LNode
{ElemType data;
struct LNode *next;
2.明确栈、队列均是特殊的线性表。
3.栈、队列的算法是后续实验的基础(广义表、树、图、查找、排序等)。
六、实验报告
根据实验情况和结果撰写并递交实验报告。
实验四 串
一、预备知识
1.字符串的基本概念
2.字符串的模式匹配算法
二、实验目的
1.理解字符串的模式匹配算法(包括KMP算法)
typedef struct
{ElemType *base;
int front,rear;
} SqQueue;
4.单链队列的类型定义
typedef struct QNode
{QElemType data;
typedef struct list
{ElemType elem[MAXSIZE];//静态线性表
int length; //顺序表的实际长度
} SqList;//顺序表的类型名
五、注意问题
1.插入、删除时元素的移动原因、方向及先后顺序。
4.三元组表是线性表的一种应用,通过它可以更好地理解线性表的存储结构。同时矩阵又是图的重要的存储方式,所以这个实验对更好地掌握线性表对将来对图的理解都有极大的帮助。
六、实验报告
根据实验情况和结果撰写并递交实验报告。
实验六 树和二叉树
一、预备知识
1.二叉树的二叉链表存储结构
《数据结构》实验教学指导书.
《数据结构》实验教学指导书数据结构是计算机课程的一门重要的基础课,它的教学要求大致有三个重要方面:其一就是让学生学会分析研究计算机加工的数据对象的特性,以便为数据选择适当的物理结构和逻辑结构;其二,根据结构,选择适当的算法,并初步掌握算法的时间分析和空间分析;其三,学习复杂的程序设计。
基于以上的三点要求,在整本书中贯穿这样的中心思想:让读者通过数据结构的实验课,理论结合实践,达到这三点要求。
读者在使用这本书时,要以这三点要求为出发点,力求理解结构、掌握算法、读懂程序。
本书每个实验,都给出了明确的实验目的、简明的实验原理,限于篇幅,没有给出详细的说明,事实上也没有必要。
因为这些读者可以从课堂和书本上得到。
所以读者应该详细的读懂书上的相关部分,然后依据本书认真实验。
考虑到读者的水平的差异,本书给出了参考程序,所有的参考程序都已在TURBO C2.0上通过编译,结果正确,可以参考。
但是在上机时,应当注意避免输入参考程序了事,应当事先编写自己的程序,上机调试,参考程序只是用做参考。
另外,有些参考程序也不是最佳的,应对之进行改进处理。
实验时,还应多多考虑怎样将每一个实验应用到实际当中去,举一反三,可以不必拘泥于某一个实验,要前后贯通,注意对基本的数据结构的理解和普遍的算法的研究。
目录实验一熟悉C语言 (5)实验二线性表 (9)实验三栈 (14)实验四串 (17)实验五数组和广义表 (20)实验六树的操作(二叉树及其先序遍历) (24)实验七图的操作(邻接表的建立) (28)实验八排序 (33)数据结构课程名称:数据结构英文名称:Data Structures设置形式:非独立设课课程模块:专业核心课实验课性质:专业实验课程编号:501816课程负责人:邱秀伟大纲主撰人:邱秀伟大纲审核人:李焕勤一、学时、学分课程总学48实验学时:16课程学分:3时:二、适用专业及年级教育技术学三、课程目标与基本要求本课程学习的目的是使学生学会分析研究计算机加工的数据结构的特性,以便为应用涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储结构及相应的算法,并初步了解对算法的时间分析和空间分析技术。
数据结构实验指导书(王曙燕)
数据结构实验指导书(计算机科学与技术专业)淮南师范学院计算机与信息工程系2015.9前言数据结构是软件开发的基础,数据结构课程是软件工程、计算机科学与技术、网络工程、信息安全、物联网工程等专业的必修技术基础课程。
该课程是在学生学习高级语言程序设计课程基础上,使学生掌握各种常用数据结构的逻辑表示、存储表示、处理方法及应用算法设计,学会常用数据分类和数据查找的技术,对所设计的算法会做定量或定性的分析比较,培养学生的算法设计与分析的能力。
通过该课程的学习,使学生学会分析数据对象特性,选择合适的数据结构、存贮结构及相应的基本处理算法;初步掌握算法的时间空间复杂度分析技巧。
既为学生学习后继课程打好基础,也为将来软件开发提供理论指导。
数据结构具有很强的实践性,只有通过编程上机实验,才能真正领会数据结构的真正内涵,并灵活运用数据结构的基本知识提高自己的软件开发能力。
《数据结构》实验项目一览表课程名称:数据结构学时:16 适应专业:计算机科学与技术实验1:顺序表及其应用1.实验目的:(1)熟练掌握VC或Dev C++集成环境和程序开发步骤;(2)熟练掌握顺序表的插入、删除、查找定位等基本算法;(3)能利用顺序表解决简单的问题。
2.实验原理:线性表是最基本最常用的一种线性结构。
其特点是除了第一个元素和最后一个元素以外,其他数据元素都只有一个前驱和一个后继。
一个线性表中的数据元素应具有相同的描述性质,即属于同一个数据对象。
在实际应用中,必须将线性表中的数据存放在计算机中。
常用的存储方式有两种:顺序存储和链式存储,线性表的顺序存储是指在内存中用地址连续的一块存储空间顺序存放线性表的各个元素,使得数据元素逻辑上的相邻关系与物理上的相邻关系一致。
顺序存储的线性表又称顺序表,可以随机地存取表中的任意一个元素;也无需为表示结点之间的逻辑关系而额外增加存储空间。
但是,顺序表在进行插入和删除操作时需要移动大量的元素,影响运行的效率;同时表的最大容量事先无法估计,如果对表长估计的过长,可能会浪费空间,相反则可能会发生溢出的现象。
数据结构课程实验指导书
《数据结构》实验指导书第一部分前言一、实验的目的《数据结构》是计算机学科一门重要的专业基础课程,也是计算机学科的一门核心课程。
本课程的另一重要教学目的是训练学生进行复杂程序设计的技能和培养良好程序设计的习惯,要做到这一点,上机实习是必须的。
数据结构实验是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
通常,实验课题中的问题比平时的习题复杂得多,也更接近实际。
实验着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,训练学生实际动手进行程序设计和调试程序的能力,加深对数据结构相关概念和算法的理解。
通过完成本实验课程的实验,学生应学会并掌握本课程的基本和重点知识,深刻理解逻辑结构、物理结构和算法设计之间的关系,初步学会算法分析的方法,并能在一定范围内运用所掌握的分析方法进行算法分析,培养软件工作所需要的动手能力和作为一个软件工作者所应具备的科学工作方法和作风。
二、实验前的准备工作1.每个学生需配备一台计算机,操作系统需Windows2000/XP以上版本,软件需Visual C++6.0以上版本。
2.实验前要求学生按实验要求编写好相关实验程序,准备上机调试运行。
三、实验的步骤(一)建立一个文件夹,如“数据结构”,用来存放自己的所有实验程序,在该文件夹中建立子目录用来存放每个项目(一个子目录一个项目),如“顺序表”,项目中需要的所有文件都存在该文件夹中。
(二)新建一个项目文件1.双击Visual C++ 6.0快捷图标,进入Visual C++ 6.0集成开发环境;或者点击“开始”→“程序”→“Microsoft Visual Studio 6.0”→“Microsoft Visual C++ 6.0”进入Visual C++ 6.0集成开发环境。
2.单击“File”菜单,选择“New”命令3.创建一个项目文件并保存在项目所在文件夹中;3. 创建源程序文件并保存在项目所在文件夹中;4.输入源程序;5.单击“保存”按钮保存源程序。
数据结构-实验指导书
《数据结构》实验指导书计算机专业实验中心编2020年7月25日目录《数据结构》上机实验内容和要求............................. 错误!未定义书签。
实验一、顺序表的实现及应用................................. 错误!未定义书签。
实验二、链表的实现及应用................................... 错误!未定义书签。
实验三、栈的实现及应用..................................... 错误!未定义书签。
实验四、队列的实现及应用................................... 错误!未定义书签。
实验五、二叉树操作及应用................................... 错误!未定义书签。
实验六、图的遍历操作及应用................................. 错误!未定义书签。
实验七、查找算法的实现..................................... 错误!未定义书签。
实验八、排序算法的实现..................................... 错误!未定义书签。
《数据结构》上机实验内容和要求通过上机实验加深对课程内容的理解,增加感性认识,提高程序设计、开发及调试能力。
本实验指导书适用于16学时《数据结构》实验课,实验项目具体内容如下:实验报告要求请按照实验教师要求,按时提交实验报告电子版文件。
实验报告格式可个性化定义,内容包括但不限于以下内容:1、题目、姓名、学号、班级(首页)2、需求分析:陈述程序设计的任务,强调程序要做什么,明确规定:(1)输入的形式和输出值的范围;(2)输出的形式;(3)程序所能达到的功能;(4)测试数据:包括正确的输入输出结果和错误的输入及输出结果。
3、概要设计:说明用到的数据结构定义、主程序的流程及各程序模块之间的调用关系。
数据结构实验指导书(本科正式)
《数据结构》实验指导书实验一线性表【实验目的】1、掌握用Turbo c上机调试线性表的基本方法;2、掌握线性表的基本操作,插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和链式存储结构上的运算;3、运用线性表解决线性结构问题。
【实验学时】4 学时【实验类型】设计型【实验内容】1、顺序表的插入、删除操作的实现;2、单链表的插入、删除操作的实现;3、两个线性表合并算法的实现。
(选做)【实验原理】1、当我们在线性表的顺序存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,必须先将线性表中第i个元素之后的所有元素依次后移一个位置,以便腾出一个位置,再把新元素插入到该位置。
若是欲删除第i个元素时,也必须把第i个元素之后的所有元素前移一个位置;2、当我们在线性表的链式存储结构上的第i个位置上插入一个元素时,只需先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将新元素插入即可。
若是欲删除第i个元素时,也必须先确定第i个元素前一个元素位置,然后修改相应指针将该元素删除即可;3、详细原理请参考教材。
【实验步骤】一、用C语言编程实现建立一个顺序表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素1、通过键盘读取元素建立线性表;2、指定一个元素,在此元素之前插入一个新元素;3、指定一个元素,删除此元素。
二、用C语言编程实现建立一个单链表,并在此表中插入一个元素和删除一个元素1、通过键盘读取元素建立单链表;2、指定一个元素,在此元素之前插入一个新元素;3、指定一个元素,删除此元素。
三、用C语言编程实现两个按递增顺序排列线性表的合并1、编程实现合并按递增顺序排列的两个顺序表算法;2、编程实现合并按递增顺序排列的两个单链表算法。
【思考问题】结合实验过程,回答下列问题:1、何时采用顺序表处理线性结构的问题为最佳选择;2、何时采用链表处理线性结构的问题为最佳选择。
【实验报告要求】1、根据对线性表的理解,如何创建顺序表和单链表;2、实现顺序表插入和删除操作的程序设计思路;3、实现链表插入和删除操作的程序设计思路;4、实现两表合并操作的程序设计思路;5、调试程序过程中遇到的问题及解决方案;6、本次实验的结论与体会。
数据结构实验指导书实验3
实验三栈操作一、实验目的1.熟悉栈的的顺序存储结构和链式存储结构定义;2.掌握栈的基本操作,如:压栈、弹栈、判栈空、判栈满等运算。
3.掌握栈的特点(先进后出FILO),并能在实际问题背景下灵活应用。
二、实验内容示例程序1:圆括号匹配的检验(LinkStack.h+LS_ParenMatch.cpp)本示例程序在头文件LinkStack.h中定义了栈的链式存储结构,并实现了链栈的基本操作(判栈空、构造、压栈、弹栈、销毁栈等)。
在文件LS_ParenMatch.cpp 中实现了栈基本操作的一个实际应用:圆括号()匹配的检验。
要求学生利用头文件LinkStack.h中已经定义的栈的基本操作实现栈的其他应用,或在头文件中添加其他关于栈的基本操作。
1.LinkStack.h中代码如下://链栈基本操作的实现#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#define NULL 0//定义栈中元素的类型,可根据实际数据类型进行定义//typedef char StackElementType;//栈中元素的类型//#define PF "%c" //元素输出格式//定义栈的链式存储结构typedef struct node{StackElementType data;struct node *next;}LinkStack;//链栈基本操作的说明int IsEmpty(LinkStack *top);//判栈空LinkStack *Push(LinkStack *top,StackElementType x);// 压栈LinkStack *Pop(LinkStack *top,StackElementType &elem);//弹栈StackElementType GetTop(LinkStack *top);//取栈顶元素void ShowStack(LinkStack *top);//输出栈中数据(顶-->底)void DestroyStack(LinkStack *top);//销毁栈//链栈基本操作的实现int IsEmpty(LinkStack *top){//判栈空return top? 0:1;}LinkStack *Push(LinkStack *top,StackElementType x){// 压栈LinkStack *p;p=(LinkStack *)malloc(sizeof(LinkStack));if(p){p->data=x;p->next=top;top=p;}else{printf("内存空间不足,程序运行终止!\n");exit(0);}return top;}LinkStack *Pop(LinkStack *top,StackElementType &elem){//弹栈LinkStack *temp;if(IsEmpty(top)){printf("空栈,出栈操作失败!\n");return NULL;}else{temp=top;elem=top->data;top=top->next;free(temp);return top;}}StackElementType GetTop(LinkStack *top){//取栈顶元素if(IsEmpty(top)){printf("空栈,取栈顶元素失败!\n");return 0;}elsereturn top->data;}void ShowStack(LinkStack *top){//输出栈中数据(顶-->底)LinkStack *p;p=top;printf(" Stack:");while(p){printf(PF,p->data);p=p->next;}printf("\n");}void DestroyStack(LinkStack *top){//销毁栈LinkStack *p;if(top){p=top;top=top->next;free(p);}printf("栈已经销毁!\n");}2.LS_ParenMatch.cpp中代码如下://栈的一个应用实例:圆括号()匹配的检验//假设表达式中充许括号嵌套,//则检验括号是否匹配的方法可用“期待的急迫程度”这个概念来描述。
成都信息工程大学《数据结构》实验指导书
《数据结构》实验指导书成都信息工程大学计算机学院目录实验一顺序表实验 (1)实验二单链表实验 (2)实验三栈的实验 (3)实验四二叉树实验 (4)实验五图的实验 (5)实验六查找与排序实验 (6)实验一顺序表实验一、实验环境PC 1台,Turbo C/C++或Borland C/C++或Visual C++软件。
二、实验目的1. 掌握线性表顺序存储结构的实现2. 掌握顺序表基本运算的实现3. 理解顺序表的随机存取特性三、实验内容1. 编程实现顺序表的创建InitList_Sq、打印PrintList_Sq、定位LocateElem_Sq、插入ListInsert_Sq、删除ListDelete_Sq等基本运算。
2. 用顺序表来表示集合A和B,求:A = A B。
四、实验步骤1. 建立"SqList.h"文件,用于存放以下2-5内容2. 定义线性表的顺序存储类型(顺序表)3. 实现顺序表的基本运算4. 其他辅助函数5. 求A = A ∪ B6. 编写主函数测试各功能(放入"SqList_Test.cpp"文件)实验二单链表实验一、实验环境PC 1台,Turbo C/C++或Borland C/C++或Visual C++软件。
二、实验目的1. 掌握线性表链式存储结构的特点2. 掌握单链表存储结构及基本运算的实现3. 掌握顺序表和链表的适用场合三、实验内容1. 编程实现(带头结点的)单链表的创建InitList_Link、打印PrintList_Link、插入ListInsert_Link、删除ListDelete_Link、定位LocateElem_Link等基本运算。
2. 编写算法将两个带头结点的有序单链表La、Lb合并成一个带头结点的有序单链表Lc。
四、实验步骤1. 建立"LinkList.h"文件,用于存放以下2-5内容2. 定义带头结点的单链表类型3. 实现单链表的基本运算4. 其他辅助函数5. 实现保序归并(Lc = La + Lb)6. 编写主函数测试各功能(放入"LinkList_Test.cpp"文件)实验三栈的实验一、实验环境PC 1台,Turbo C/C++或Borland C/C++或Visual C++软件。
《数据结构》实验指导书(修订版)
《数据结构》实验指导书;郑州轻工业学院目录&前言 (3)实验01 顺序表的基本操作 (7)实验02 单链表的基本操作 (19)实验03 栈的基本操作 (32)实验04 队列的基本操作 (35)实验05 二叉树的基本操作 (38)实验06 哈夫曼编码 (40)实验07 图的两种存储和遍历 (42)实验08 最小生成树、拓扑排序和最短路径 (46)实验09 二叉排序树的基本操作 (48)实验10 哈希表的生成 (50)>实验11 常用的内部排序算法 (52)附:实验报告模板 (54)前言《数据结构》是计算机相关专业的一门核心基础课程,是编译原理、操作系统、数据库系统及其它系统程序和大型应用程序开发的重要基础,也是很多高校考研专业课之一。
它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构的特点和在计算机内的存储方法,并在此基础上介绍一些典型算法及其时、空效率分析。
这门课程的主要任务是研究数据的逻辑关系以及这种逻辑关系在计算机中的表示、存储和运算,培养学生能够设计有效表达和简化算法的数据结构,从而提高其程序设计能力。
通过学习,要求学生能够掌握各种数据结构的特点、存储表示和典型算法的设计思想及程序实现,能够根据实际问题选取合适的数据表达和存储方案,设计出简洁、高效、实用的算法,为后续课程的学习及软件开发打下良好的基础。
另外本课程的学习过程也是进行复杂程序设计的训练过程,通过算法设计和上机实践的训练,能够培养学生的数据抽象能力和程序设计能力。
学习这门课程,习题和实验是两个关键环节。
学生理解算法,上机实验是最佳的途径之一。
因此,实验环节的好坏是学生能否学好《数据结构》的关键。
为了更好地配合学生实验,特编写实验指导书。
一、实验目的本课程实验主要是为了原理和应用的结合,通过实验一方面使学生更好的理解数据结构的概念和常用的几种数据结构在计算机中的存储和实现的方法,加强学生动手能力;另一方面培养学生从实际问题中抽象出对应的抽象数据类型,进而找到合适的计算机存储方法和算法,为以后课程的学习、大型软件的开发、实际工程问题打下良好的软件开发基础。
《数据结构》实验指导书(Java语言版).
《数据结构》课程实验指导《数据结构》实验教学大纲课程代码:0806523006 开课学期:3 开课专业:信息管理与信息系统总学时/实验学时:64/16 总学分/实验学分:3.5/0.5一、课程简介数据结构是计算机各专业的重要技术基础课。
在计算机科学中,数据结构不仅是一般程序设计的基础,而且是编译原理、操作系统、数据库系统及其它系统程序和大型应用程序开发的重要基础。
数据结构课程主要讨论各种主要数据结构的特点、计算机内的表示方法、处理数据的算法以及对算法性能的分析。
通过对本课程的系统学习使学生掌握各种数据结构的特点、存储表示、运算的原理和方法,学会从问题入手,分析研究计算机加工的数据结构的特性,以便为应用所涉及的数据选择适当的逻辑结构、存储机构及其相应的操作算法,并初步掌握时间和空间分析技术。
另一方面,本课程的学习过程也是进行复杂程序设计的训练过程,通过对本课程算法设计和上机实践的训练,还应培养学生的数据抽象能力和程序设计的能力。
二、实验的地位、作用和目的数据结构是一门实践性较强的基础课程,本课程实验主要是着眼于原理和应用的结合,通过实验,一方面能使学生学会把书上学到的知识用于解决实际问题,加强培养学生如何根据计算机所处理对象的特点来组织数据存储和编写性能好的操作算法的能力,为以后相关课程的学习和大型软件的开发打下扎实的基础。
另一方面使书上的知识变活,起到深化理解和灵活掌握教学内容的目的。
三、实验方式与基本要求实验方式是上机编写完成实验项目指定功能的程序,并调试、运行,最终得出正确结果。
具体实验要求如下:1.问题分析充分地分析和理解问题本身,弄清要求,包括功能要求、性能要求、设计要求和约束,以及基本数据特性、数据间联系等等。
2.数据结构设计针对要解决的问题,考虑各种可能的数据结构,并且力求从中选出最佳方案(必须连同算法实现一起考虑),确定主要的数据结构和全程变量。
对引入的每种数据结构和全程变量要详细说明其功用、初值和操作的特点。
数据结构实验指导书
2016年3月前言数据结构是计算机专业的必修、主干课程之一,它旨在使学生学会分析、研究计算机加工的数据对象的特性,学会把数据的组织方法,以便选择合适的数据逻辑结构和存储结构,以及相应的运算(操作),把现实世界中的问题转化为计算机内部的表示和处理,这是一个良好的环节。
为了指导和帮助学生更好地学习、实践数据结构这门课程,我编写了这本实验指导书。
《数据结构实验指导书》列举了数据结构课程设计实例,通过综合训练,能够培养学生实际分析问题、解决问题、编程和动手操作等多方面的能力,最终目的是帮助学生系统地掌握该门课程的基本内容,并运用所学的数据结构知识去解决实际问题。
指导书中共有十个实验,内容包括数据结构课程设计概述、线性表、栈、队列、树状结构、图状结构、查找和排序等问题的应用。
《数据结构实验指导书》是一本独立于具体的数据结构教材的辅导书,通过针对每种数据结构的具体实例,循序渐进地启发学生完成设计。
书中给出的实例都是完整可运行的,同时给出了测试样例、总结与思考等,辅助学生学习的教学辅导参考书。
目录实验一:一元二次方程的求解 (1)实验二:线性表—顺序表 (2)实验三:线性表—单链表 (3)实验四:栈和队列—数制转换 (5)实验五:栈和队列—模拟病人到医院排队看病 (6)实验六:树—二叉树的建立与遍历 (7)实验七:树—二叉树遍历的应用 (8)实验八:图—图的建立与遍历 (9)实验九:查找算法设计与实现 (11)实验十:排序算法设计与实现 (12)实验一:一元二次方程的求解一、实验目的:1、熟悉C语言的上机环境,掌握C语言的基本语法和结构2、熟悉定义函数和函数声明的方法3、熟悉函数实参和形参的对应关系4、学习对文件程序的编译和运行二、实验内容与步骤:1、求方程ax2+bx+c=0的解,用3个调用函数实现b2-4ac=0,>0,<0的情况2、定义三个函数用作主函数的调用3、编写主函数三、实验平台与课时安排:Visual C++ 6.0集成环境;2课时四、实验设计方案:1、a=0 不是二次方程2、b2-4ac>0,有两个不等实根3、b2-4ac<0,有两个共轭复根【运行结果】程序运行结果如图1所示。
《数据结构 》实验指导书(3)
《数据结构》实验指导书实验类别:课内实验实验课程名称:数据结构实验室名称:软件工程实验室实验课程编号:02060002总学时:64 学分: 4适用专业:计算机科学与技术、网络工程、软件工程先修课程:计算机导论及操作、离散数学实验在教学培养计划中地位、作用:数据结构是计算机软件相关专业的主干课程,也是计算机软硬件专业的重要基础课程。
数据结构课程实验的目的是通过实验掌握数据结构的基本理论和算法,并运用它们来解决实际问题。
数据结构课程实验是提高学生动手能力的重要的实践教学环节,对于培养学生的基本素质以及掌握程序设计的基本技能并养成良好的程序设计习惯方面发挥重要的作用。
实验一线性表的应用(2学时)1、实验目的通过本实验,掌握线性表链式存储结构的基本原理和基本运算以及在实际问题中的应用。
2、实验内容建立某班学生的通讯录,要求用链表存储。
具体功能包括:(1)可以实现插入一个同学的通讯录记录;(2)能够删除某位同学的通讯录;(3)对通讯录打印输出。
3、实验要求(1)定义通讯录内容的结构体;(2)建立存储通讯录的链表结构并初始化;(3)建立主函数:1)建立录入函数(返回主界面)2)建立插入函数(返回主界面)3)建立删除函数(返回主界面)4)建立输出和打印函数(返回主界面)I)通过循环对所有成员记录输出II)输出指定姓名的某个同学的通讯录记录5)退出实验二树的应用(2学时)1、实验目的通过本实验掌握二叉的建立和递归遍历、非递归遍历算法,了解二叉树在实际中的应用并熟练运用二叉树解决实际问题。
2、实验内容根据前序遍历的顺序建立一棵二叉树,并根据遍历规则遍历二叉树。
打印输出。
3、实验要求(1)根据前序遍历的顺序创建一棵二叉树;()对二叉树进行前序、中序、后序遍历。
实验三图的应用(2学时)1、实验目的通过本实验掌握图的存储结构与基本运算以及图的深度优先遍历和图的广度优先遍历算法在实际问题中的应用。
2、实验内容按照邻接表对图进行创建,并运用图的深度优先遍历和图的广度优先遍历算法对所创建的无向图进行遍历。
最新数据结构实验指导书
《数据结构》实验指导书(适用于计算机科学与技术、网络工程、软件工程专业)计算机科学与技术学院软件教研室2006-8目录前言 (3)实验一、单链表的基本操作 (4)实验二、二叉树的遍历 (6)实验三、折半查找和二叉排序树 (8)实验四、内部排序 (10)前言《数据结构》是计算机科学与技术、网络工程等专业的专业基础必修课,主要介绍如何合理地组织数据、有效地存储和处理数据,正确地设计算法以及对算法进行分析和评价。
本课程的学习应使学生深刻地理解数据结构的逻辑结构和物理结构的基本概念及有关算法,培养学生基本的、良好的程序设计技能以及针对具体问题,选择适当的数据结构,设计出有效算法的能力。
《数据结构》是一门理论和实践相结合的课程,它在整个计算机专业教学体系中处于举足轻重的地位,是计算机科学的算法理论基础和软件设计的技术基础,其上机实验的目的主要是编程实现数据结构各章的主要算法,训练学生实际动手进行程序设计和程序调试的能力,加深对数据结构相关概念和算法的理解。
实验一、单链表的基本操作一、实验目的1、掌握线性链表的操作特点,即指针是逻辑关系的映像。
2、掌握动态产生单链表的方法。
3、熟练掌握单链表的插入、删除操作特点,即指针赋值的先后次序。
4、熟练掌握单链表的取元素操作二、实验内容1、定义单链表类型并动态创建单链表2、实现线性表链式存储结构下元素的插入操作3、实现线性表链式存储结构下元素的删除操作4、实现线性表链式存储结构下取元素操作三、实验环境TC或VC++或Java四、实验步骤1、单链表的存储定义2、从键盘上依次输入21、18、30、75、42、56,逆序创建单链表,并输出单链表中的各元素值。
3、分别在单链表的第3个位置和第9个位置插入67和10,给出插入成功或失败的信息,并输出单链表中的各元素值。
4、删除单链表中的第6个数据元素和第8个数据元素,给出删除成功或失败的信息,并输出单链表中的各元素值。
5、取单链表中的第5个数据元素和第7个数据元素五、问题讨论1、单链表具有什么优缺点?2、单链表的定义与顺序表的定义有什么区别?3、逆序创建单链表有什么好处?4、为什么单链表中取元素、插入和删除操作在开始不判断给定位置i的合法性?5、如何改进单链表的定义,使其可以在操作前判断判断给定位置i的合法性?六、实验报告内容1、实验目的2、实验内容和具体要求3、完成情况和实验记录,实验记录为实验过程中遇到的问题及解决方法4、程序清单5、所输入的数据及相应的运行结果6、问题回答7、实验心得实验二、二叉树的遍历一、实验目的1、掌握二叉树的特点及其存储方式。
《数据结构》实验指导书
《数据结构》实验指导书实验指导书课程名称:数据结构计算机科学与工程系《数据结构》课程组目录前言 .................................... 1 一、实验的作用和目的 ..................... 2 二、实验方式与考核方式................... 2 三、实验要求 ............................. 3 四、实验报告要求......................... 4 五、实验内容 .. (5)实验一线性表应用 (5)实验二栈与队列应用 (10)实验三二叉树的操作 (14)实验四图的遍历 ................................................18 实验五查找算法应用 (21)六、选做实验内容 (24)实验六排序 ................................................ ....24 实验七数组和广义表 (26)实验八串 ................................................ . (27)前言《数据结构》数据结构是计算机科学与技术及相关专业的一门重要专业基础课,它主要介绍线性结构、树型结构、图状结构三种逻辑结构元素的存储实现,在此基础上介绍一些典型算法,以及算法的时间、空间效率分析。
这门课程的主要任务是培养学生的算法设计能力及良好的程序设计习惯。
通过本课程的学习,使学生熟练地掌握数据结构的内在逻辑关系及其在计算机中的表示方法,以及相关基本操作的算法实现;掌握典型算法的设计思想及程序实现;熟悉各种数据结构在计算机科学中的基本应用;培养和训练学生结合实际应用,根据实际问题选取合适的数据结构、存储方案设计出简洁、高效、实用的算法;并为学习《操作系统》、《编译原理》、《数据库原理》等后续课程和研制开发各种系统和应用软件打下扎实的理论与实践基础。
《数据结构》实 验 指 导 书.doc
《数据结构(C#)》实验指导书软件学院—、上机实验的指导思想和要求1.1 上机实验的目的上机实验的目的,绝不仅是为了验证教材和讲课的内容,或者验证自己所编的程序正确与否。
上机实验的目的是:(1)加深对讲授内容的理解,光靠课堂讲授,既枯燥无味又难以记住,但它们是很重要的,通过多次上机,就能自然地、熟练地掌握。
(2)熟悉所用的计算机系统的操作方法,也就是了解和熟悉C#程序开发的环境。
一个程序必须在一定的外部环境下才能运行,所谓“环境”,就是指所用的计算机系统的硬件和软件条件,或者说是工作平台。
使用者应该了解为了运行一个C#程序需要哪些必要的外部条件(例如硬件配置、软件配置),可以利用哪些系统的功能来帮助自己开发程序。
每一种计算机系统的功能和操作方法不完全相同,但只要熟练掌握一两种计算机系统的使用,再遇到其他系统时便会触类旁通,很快地学会。
(3)学会上机调试程序。
也就是善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行。
经验丰富的人,在编译连接过程中出现“出错信息”时,一般能很快地判断出错误所在,并改正之。
而缺乏经验的人即使在明确的“出错提示”下也往往找不出错误而求助于别人。
要真正掌握计算机应用技术,就不仅应当了解和熟悉有关理论和方法,还要求自己动手实现。
对程序设计来说,则要求会编程序并上机调试通过。
因此调试程序不仅是得到正确程序的一种手段,而且它本身就是程序设计课程的一个重要的内容和基本要求,应给予充分的重视。
调试程序固然可以借鉴他人的现成经验,但更重要的是通过自己的直接实践来累积经验,而且有些经验是只能“会意”难以“言传”。
别人的经验不能代替自己的经验。
调试程序的能力是每个程序设计人员应当掌握的一项基本功。
因此,在做实验时千万不要在程序通过后就认为万事大吉、完成任务了,而应当在已通过的程序基础上作一些改动(例如修改一些参数、增加程序一些功能、改变某些语句等),再进行编译、连接和运行。
数据结构-实验指导书
. I《数据结构》实验指导书计算机专业实验中心编2021年3月23日目录247111213172425《数据结构》上机实验容和要求通过上机实验加深对课程容的理解,增加感性认识,提高程序设计、开发及调试能力。
本实验指导书适用于16学时《数据结构》实验课,实验项目具体容如下:实验报告要求请按照实验教师要求,按时提交实验报告电子版文件。
实验报告格式可个性化定义,容包括但不限于以下容:1、题目、、学号、班级(首页)2、需求分析:述程序设计的任务,强调程序要做什么,明确规定:(1)输入的形式和输出值的围;(2)输出的形式;(3)程序所能达到的功能;(4)测试数据:包括正确的输入输出结果和错误的输入及输出结果。
3、概要设计:说明用到的数据结构定义、主程序的流程及各程序模块之间的调用关系。
4、详细设计:提交带注释的源程序或者用伪代码写出每个操作所涉及的算法。
5、调试分析:(1)调试过程中所遇到的问题及解决方法;(2)算法的时空分析;(3)经验与体会。
6、用户使用说明:说明如何使用你设计的程序,详细列出每一步操作步骤。
(如果程序操作简单,可略去)7、测试结果:列出对于给定的输入所产生的输出结果。
(若有可能,测试随输入规模的增长所用算法的实际运行时间的变化)8、总结实验一、顺序表的实现及应用一、实验目的了解和掌握线性表的顺序存储结构;掌握用C语言上机调试线性表的基本方法;掌握线性表的基本操作:插入、删除、查找以及线性表合并等运算在顺序存储结构和存储结构上的运算,以及对相应算法的性能分析。
二、实验要求给定一段程序代码,程序代码所完成的功能为:(1)建立一个线性表;(2)依次输入数据元素1,2,3,4,5,6,7,8,9,10;(3)删除数据元素5;(4)依次显示当前线性表中的数据元素。
假设该线性表的数据元素个数在最坏情况下不会超过100个,要求使用顺序表。
程序中有3处错误的地方,有标识,属于逻辑错误,对照书中的代码仔细分析后,要求同学们修改错误的代码,修改后上机调试得到正确的运行结果。
小学期《数据结构》实验指导书
《数据结构》小学期实验指导书石家庄铁道学院计算机系2006.8目录实验指导书概述 (3)实验大纲实习题 (4)实习报告规范 (5)实习步骤 (6)附录1:实验报告示例 (7)附录2:实验教学大纲 (10)实验指导书概述“数据结构”是计算机专业一门重要的专业技术基础课程,是一门关键性核心课程。
本课程系统地介绍了软件设计中常用的数据结构以及相应的存储结构和实现算法,介绍了多种常用的查找和排序技术,并对其进行了性能分析和比较,内容非常丰富。
本课程的学习将为后续课程的学习以及软件设计水平的提高打下良好的基础。
由于以下原因,使得掌握这门课程具有较大难度:(1) 内容多,时间短,给学习带来困难;(2) 贯穿全书的动态链表存储结构和递归技术是学习中的重点和难点;(3) 隐含在各部分的技术和方法丰富,也是学习的重点和难点;(4) 先修课程中所介绍的专业性知识不多,加大了学习难度。
由于数据结构课程的技术性与实践性,《数据结构》课程实验的设置十分必要。
为了帮助学生更好地学习本课程,理解和掌握算法设计所需的技术,为整个专业学习打好基础,要求运用所学知识,上机解决一些典型问题,通过分析、设计、编码、调试等各环节的训练,使学生深刻理解、牢固掌握所用到的一些技术。
数据结构中稍微复杂一些的算法设计中可能同时要用到多种技术和方法,如算法设计的构思方法,动态链表,算法的编码,递归技术,与特定问题相关的技术等,要求重点掌握线性链表、二叉树和树、图结构、数组结构相关算法的设计。
在掌握基本算法的基础上,掌握分析、解决实际问题的能力。
通过实验实践内容的训练,突出构造性思维训练的特征, 提高学生组织数据及编写大型程序的能力。
上机实习是对学生的一种全面综合训练,是与课堂听讲、自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节。
较大的实习题比平时的习题要复杂得多,也更接近实际。
实习着眼于原理与应用的结合点,使学生学会如何把书上学到的知识用于解决实际问题,培养软件工作所需要的动手能力。
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实验三栈和队列3.1实验目的:(1)熟悉栈的特点(先进后出)及栈的基本操作,如入栈、出栈等,掌握栈的基本操作在栈的顺序存储结构和链式存储结构上的实现;(2)熟悉队列的特点(先进先出)及队列的基本操作,如入队、出队等,掌握队列的基本操作在队列的顺序存储结构和链式存储结构上的实现。
3.2实验要求:(1)复习课本中有关栈和队列的知识;(2)用C语言完成算法和程序设计并上机调试通过;(3)撰写实验报告,给出算法思路或流程图和具体实现(源程序)、算法分析结果(包括时间复杂度、空间复杂度以及算法优化设想)、输入数据及程序运行结果(必要时给出多种可能的输入数据和运行结果)。
3.3基础实验[实验1] 栈的顺序表示和实现实验内容与要求:编写一个程序实现顺序栈的各种基本运算,并在此基础上设计一个主程序,完成如下功能:(1)初始化顺序栈(2)插入元素(3)删除栈顶元素(4)取栈顶元素(5)遍历顺序栈(6)置空顺序栈分析:栈的顺序存储结构简称为顺序栈,它是运算受限的顺序表。
对于顺序栈,入栈时,首先判断栈是否为满,栈满的条件为:p->top= =MAXNUM-1,栈满时,不能入栈; 否则出现空间溢出,引起错误,这种现象称为上溢。
出栈和读栈顶元素操作,先判栈是否为空,为空时不能操作,否则产生错误。
通常栈空作为一种控制转移的条件。
注意:(1)顺序栈中元素用向量存放(2)栈底位置是固定不变的,可设置在向量两端的任意一个端点(3)栈顶位置是随着进栈和退栈操作而变化的,用一个整型量top(通常称top为栈顶指针)来指示当前栈顶位置参考程序:#include<stdio.h>#include<stdlib.h>#define MAXNUM 20#define ElemType int/*定义顺序栈的存储结构*/typedef struct{ ElemType stack[MAXNUM];int top;}SqStack;/*初始化顺序栈*/void InitStack(SqStack *p){ if(!p)printf("Eorror");p->top=-1;}/*入栈*/void Push(SqStack *p,ElemType x){ if(p->top<MAXNUM-1){ p->top=p->top+1;p->stack[p->top]=x;}elseprintf("Overflow!\n");}/*出栈*/ElemType Pop(SqStack *p){ ElemType x;if(p->top!=0){ x=p->stack[p->top];printf("以前的栈顶数据元素%d已经被删除!\n",p->stack[p->top]);p->top=p->top-1;return(x);}else{ printf("Underflow!\n");return(0);}}/*获取栈顶元素*/ElemType GetTop(SqStack *p){ ElemType x;if(p->top!=0){ x=p->stack[p->top];return(x);}else{ printf("Underflow!\n");return(0);}}/*遍历顺序栈*/void OutStack(SqStack *p){ int i;printf("\n");if(p->top<0)printf("这是一个空栈!");printf("\n");for(i=p->top;i>=0;i--)printf("第%d个数据元素是:%6d\n",i,p->stack[i]); }/*置空顺序栈*/void setEmpty(SqStack *p){p->top= -1;}/*主函数*/main(){ SqStack *q;int y,cord;ElemType a;do{printf("\n");printf("第一次使用必须初始化!\n");printf("\n");printf("\n 主菜单\n");printf("\n 1 初始化顺序栈\n");printf("\n 2 插入一个元素\n");printf("\n 3 删除栈顶元素\n");printf("\n 4 取栈顶元素\n");printf("\n 5 置空顺序栈\n");printf("\n 6 结束程序运行\n");printf("\n--------------------------------\n");printf("请输入您的选择( 1, 2, 3, 4, 5,6)");scanf("%d",&cord);printf("\n");switch(cord){ case 1:{ q=(SqStack*)malloc(sizeof(SqStack));InitStack(q);OutStack(q);}break;case 2:{ printf("请输入要插入的数据元素:a=");scanf("%d",&a);Push(q,a);OutStack(q);}break;case 3:{ Pop(q);OutStack(q);}break;case 4:{ y=GetTop(q);printf("\n栈顶元素为:%d\n",y);OutStack(q);}break;case 5:{ setEmpty(q);printf("\n顺序栈被置空!\n");OutStack(q);}break;case 6:exit(0);}}while (cord<=6);}[实验2] 栈的链式表示和实现实验内容与要求:编写一个程序实现链栈的各种基本运算,并在此基础上设计一个主程序,完成如下功能:(1)初始化链栈(2)链栈置空(3)入栈(4)出栈(5)取栈顶元素(6)遍历链栈分析:链栈是没有附加头结点的运算受限的单链表。
栈顶指针就是链表的头指针。
注意:(1)LinkStack结构类型的定义可以方便地在函数体中修改top指针本身(2)若要记录栈中元素个数,可将元素个数属性放在LinkStack类型中定义。
(3)链栈中的结点是动态分配的,所以可以不考虑上溢。
参考程序:#include "stdio.h"#include "malloc.h"#include "stdlib.h"typedef int Elemtype;typedef struct stacknode {Elemtype data;stacknode * next;}StackNode;typedef struct {stacknode * top; //栈顶指针}LinkStack;/*初始化链栈*/void InitStack(LinkStack * s){ s->top=NULL;printf("\n已经初始化链栈!\n");}/*链栈置空*/void setEmpty(LinkStack * s){ s->top=NULL;printf("\n链栈被置空!\n");}/*入栈*/void pushLstack(LinkStack * s, Elemtype x){ StackNode * p;p=(StackNode *)malloc(sizeof(StackNode)); //建立一个节点。
p->data=x;p->next=s->top; //由于是在栈顶pushLstack,所以要指向栈顶。
s->top=p; //插入}/*出栈*/Elemtype popLstack(LinkStack * s){ Elemtype x;StackNode * p;p=s->top; //指向栈顶if (s->top ==0){ printf("\n栈空,不能出栈!\n");exit(-1);}x=p->data;s->top=p->next; //当前的栈顶指向原栈的nextfree(p); //释放return x;}/*取栈顶元素*/Elemtype StackTop(LinkStack *s){ if (s->top ==0){ printf("\n链栈空\n");exit(-1);}return s->top->data;}/*遍历链栈*/void Disp(LinkStack * s){ printf("\n链栈中的数据为:\n");printf("=======================================\n");StackNode * p;p=s->top;while (p!=NULL){ printf("%d\n",p->data);p=p->next;}printf("=======================================\n");}void main(){ printf("================= 链栈操作=================\n\n");int i,m,n,a;LinkStack * s;s=(LinkStack *)malloc(sizeof(LinkStack));int cord;do{ printf("\n");printf("第一次使用必须初始化!\n");printf("\n");printf("\n 主菜单\n");printf("\n 1 初始化链栈\n");printf("\n 2 入栈\n");printf("\n 3 出栈\n");printf("\n 4 取栈顶元素\n");printf("\n 5 置空链栈\n");printf("\n 6 结束程序运行\n");printf("\n--------------------------------\n");printf("请输入您的选择( 1, 2, 3, 4, 5,6)");scanf("%d",&cord);printf("\n");switch(cord){ case 1:{ InitStack(s);Disp(s);}break;case 2:{printf("输入将要压入链栈的数据的个数:n=");scanf("%d",&n);printf("依次将%d个数据压入链栈:\n",n);for(i=1;i<=n;i++){scanf("%d",&a);pushLstack(s,a);}Disp(s);}break;case 3:{ printf("\n出栈操作开始!\n");printf("输入将要出栈的数据个数:m=");scanf("%d",&m);for(i=1;i<=m;i++){printf("\n第%d次出栈的数据是:%d",i,popLstack(s));}Disp(s);}break;case 4:{ printf("\n\n链栈的栈顶元素为:%d\n",StackTop(s));printf("\n");}break;case 5:{ setEmpty(s);Disp(s);}break;case 6:exit(0);}}while (cord<=6);}[实验3] 队列的顺序表示和实现实验内容与要求编写一个程序实现顺序队列的各种基本运算,并在此基础上设计一个主程序,完成如下功能:(1)初始化队列(2)建立顺序队列(3)入队(4)出队(5)判断队列是否为空(6)取队头元素(7)遍历队列分析:队列的顺序存储结构称为顺序队列,顺序队列实际上是运算受限的顺序表。