命题作文审题立意
(2023年高考语文备考)写作之审题立意
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(2023年高考语文备考)写作之审题立意【知识梳理】审题是立意的前提,是对命题材料内涵的挖掘,对材料背后引导语的领会,对作文写作要求的理解;是审清命题材料的层次、关系、内涵、性质、情感、意图、褒贬,审清引导语对对象、情境、表现形式等层面的界定,审清写作要求对主题、文体、标题、字数等方面的规定。
立意是审题的结果,是作文题目要求之下所要明确的看法和态度,是写好作文的先决条件。
一、多元思辨作文审题立意(一)概念解读:思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。
人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的,这就为我们实现思辨性的目标提供了客观上的条件。
高考作文的思辨性材料往往是具有“争议性”的,这里的“争议性”就是指站在哪个角度看都有一定的道理,"思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现,如新与旧,得与失,拙与巧等等。
审题时,找到题目或材料中的"关系",才能在表达上实现思辨,准确立意。
(二)高考真题分析2020·新I卷:疫情中的距离与联系。
以疫情为背景,思考“距离“联系”两者间深层关联。
2020·全国I卷:在齐桓公、管仲和绝叔牙三人的对比分析中选择感触最深的一位来写,对比分析是多层关系主体的思考2020年正式起步:2020年教育部命制的这两道作文题目,掀起了高考思辨作文热潮。
2021·新I卷:体育之强弱2021·新II卷:逆锋起笔,藏而不露:中锋用笔,不偏不倚:停滞迂回,缓缓出头。
2021·甲卷:可为与有为2021·乙卷:修身、矫思、立义2021,北京卷:生不逢时、安分随时、生逢其时2021,上海卷:时间沉淀与价值认可2021·浙江卷:取与舍2021年全面开花,4套为二元思辩,3套为三元思辩,材料引出的论题中有二元或三元关系。
二元和三元之间以存在着一定逻辑关系;且论题都有带有强烈的思辨色彩。
2022·新I卷:本手、妙手、俗手2022·新II卷:选择、创造、未来2022·甲卷:移用、化用、独创2022·乙卷:跨越、再跨越2022·上海卷:发问与结论2022年思辩变复杂,审题要求都提高一个层次,更侧重对三元关系思辨的考查。
命题作文审题立意
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命题作文审题立意作文,是衡量学生语文素养的重要手段,也是检验学生综合运用语言文字能力的重要方式。
命题作文,作为作文的一种常见形式,要求学生在给定的题目范围内进行创作。
要想写好命题作文,需要做好审题立意的工作。
本文将从命题作文的定义、审题的重要性、立意的策略等方面进行详细阐述。
一、命题作文的定义命题作文,是指在一定范围内,按照给定的题目进行创作的作文。
命题作文的题目一般包括全命题、半命题和材料作文等形式。
全命题作文要求学生按照给定的题目进行创作,半命题作文则是在给定的主题范围内,学生可以自拟题目进行创作。
而材料作文则是给出一段材料,要求学生根据材料进行立意创作。
二、审题的重要性1.理解题目含义:要仔细阅读题目,理解题目的字面意义和隐含意义,避免因误解题目而导致的偏题现象。
3.抓住关键词:命题作文中的关键词往往揭示了作文的主题和写作方向,要抓住关键词,确保作文紧扣主题。
4.分析题目背景:了解命题作文的背景,有助于更好地理解题目,为作文创作提供有益的启示。
三、立意的策略1.深入挖掘:对题目进行深入挖掘,从多角度、多层次进行思考,力求找到新颖独特的立意。
2.联系实际:将题目与自己的实际生活、学习经验相结合,以真实、生动的素材来支撑作文的立意。
3.借鉴经典:参考经典文学作品、历史典故等,从中汲取灵感,为作文立意提供有力的支撑。
4.反向思维:尝试从题目的反面或侧面进行思考,寻找与众不同的立意,使作文更具创意。
5.以小见大:从生活中的小事入手,以小见大,反映社会现象、人生哲理等,提升作文的立意。
四、总结命题作文审题立意是作文创作的重要环节。
只有做好审题立意,才能确保作文符合题目要求,写出具有独特见解和创意的优秀作文。
在实际写作过程中,我们要充分运用审题立意的策略,不断提高自己的作文水平。
同时,注重日常积累,丰富自己的知识储备,为作文创作提供源源不断的素材。
只有这样,才能在命题作文的舞台上,展示自己的才华,赢得读者的喜爱。
命题作文的审题立意
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5.虚实法。 有些题目或题目中的某个词语仅仅是一个很抽象的概念, 如果只从抽象的概念出发来审题立意,很难找到突破口。这时, 只要我们化抽象的概念为具体可感的、实实在在的形象就容易 多了。 《与你为邻》可以写怎样与选择的对象为邻,或者 写应该与 什么样的对象为邻等。而选择的“你”是写好作文的前提, 可以写实的“邻”,也可以写虚的“邻”,在“有形”或 “无形”中选定一个记叙、议论或抒情的对象。
命题作文的审题立意
常见 作文题型
命题作文
话题作文
材料作文
从形式上来说,命题作文有下面三种类型
1.完全式命题作文。 只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯 命题作文的样式。 早 难题 仰望星空与脚踏实地 2.材料式命题作文。 这是“材料+命题”形式的命题作文,在命题前有文字材 料加以引导。 2010广东卷:“与你为邻”,在题目前就有一段引导性 的材料:“‘你’我为邻,相互依存。 “你”,可以是 有形的,也可以是无形的;‘邻’无法回避.却可有所 选择。”引导考生思考“你” 的实质,以及“相邻”的 关系,帮助考生准确立意。
3.半命题作文。 对于半命题作文题,考生有较大的自主权,可根据自 己的实际情况,补出相关内容。
如:《这也是一种——》 《站在——的门口》
从结构上来说,命题作文有以下三种类型。
1.词语式命题。 《见证》 《新 》
2.短语式命题。 作文命题是一个短语,短语有主谓式、动宾式、偏正式、并 列式等。 《我的时间》《诗意地生活》《拒绝平庸》《仰望星空与脚踏 实地》 3 .句子式命题。 作文命题是一个完整的句子。 《这世界需要你》《我有一双隐形的翅膀》《时间在流逝》
命题作文审题立意时应注意的两个问题。 1.对命题作文进行审题立意时,可将以上几种方法综合运 用.不可孤立地生搬硬套。
命题作文审题立意的思维方法
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• 审题立意的重要性 • 命题作文的审题方法 • 命题作文的立意方法 • 命题作文审题立意常见问题 • 提高审题立意能力的途径
目录
Part
01
审题立意的重要性
准确理解题目要求
仔细阅读题目,不遗漏任何 信息,包括题目中的关键词 、修饰语和限制条件。
理解题目的深层含义,探究题 目所要表达的思想和主题,而 不仅仅是表面的文字。
选择有意义的主题
选择符合社会主义核心价值观的主题, 体现正确的价值导向。
选择具有人文关怀的主题,关注人的 生命、情感和思想。
选择具有现实意义的主题,关注社会 热点问题和民生问题。
创新立意,避免俗套
从不同角度和层面思考题目,寻找独特 的立意角度。
打破传统思维模式,勇于挑战和质疑, 结合自身实际和生活经验,使立意更加
提高作文的得分点
审题立意要准确,符合题目要求 和评分标准。
适当运用修辞手法和引用经典名 句,增加文章的表现力和说服力。
语言表达要清晰、准确、生动, 避免语法错误和错别字。
结构要严谨,逻辑要严密,段落 和层次要分明。
Part
02
命题作文的审题方法
仔细阅读题目,全面理解
仔细阅读题目,不遗漏任何信 息,全面理解题目的要求和含 义。
思考不深入
对于题目的理解过于肤浅,没有进行 深入的思考和分析。
俗套立意,缺乏新意
俗套立意
文章所表达的观点和见解都是陈词滥调,缺乏新意和创意。
缺乏新意
文章没有独特的见解和新颖的角度,缺乏让人眼前一亮的元素。
Part
05
提高审题立意能力的途径
多读优秀作文,学习借鉴
阅读优秀作文,学习其审题立意的方法和技巧,从中汲取灵感。 分析优秀作文的立意角度和思路,理解其深刻性和新颖性。
命题作文的审题立意
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命题作文的审题立意命题作文是指由主题选手在规定时间内,根据命题要求,提炼命题思想并经过个人思考、积累、创新和表达,写出一篇达到一定水平和要求的文章。
命题作文不仅要考验选手的文思,还是选手思想、知识、语言等多方面能力的考验,因此,在进行命题作文的时候,审题立意是尤其重要的。
本文将深入探讨如何审题立意,以帮助更好地写好命题作文。
审题的重要性在命题作文中,审题是写好作文的前提,选手必须在了解题意的基础上才能展开思路并写出符合命题要求的文章。
对于命题,选手必须了解它的含义、重点和难点,穿透表面现象,掌握其本质,并在此基础上,把握它的思想和主旨,对其进行全面而深入地拓展,使作文能够富有内涵。
通过审题,选手能够做到以下几点:•把握写作命题的思想和主旨;•理清写作命题的要求;•深入思考命题与自己的关联;•总结命题与自己的共性或特殊之处;•合理安排篇幅与结构。
因此,审题能够帮助选手理清思路,从而更好地展开创作,使得作品具有更高的文学价值和思想深度。
如何进行审题?1.仔细阅读题目阅读题目,理解题目意思,把握其内涵和含义。
在理解题意的基础上,善于用个人的经历或生活实践来持续思考,尤其是把问题深入思考,全面把握命题思想。
2.弄清作文要求在理解题目的基础上,认真阅读命题中的作文要求。
如字数限制、选题要求、体裁要求等。
掌握好要求中的重点和难点,便于后续更好地进行深入思考。
3.思考命题的本质及思想命题通常包含一定的主题或者思想,核心部分包含当代社会新闻、社会热点、文化问题等。
而在命题思想中,选择一个能够与自身情境相满足的角度思考,从而深入钻研命题思想,并体现出自己的独到见解。
4.总结与归纳一致性审题也必须考虑到一致性的因素,即自身的学习或生活背景与命题中的思想是否一致。
如果一致,可以从谈谈自己的内心体验,以及通过自身实践来与命题进行联接,打造一篇更加有说服力的命题作文。
如果不一致,则需要客观分析和针对性地思考,并通过反面角度挑战当下的恶俗行径,进而尝试提议解决方案。
命题作文的审题立意
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题目:境 界
1、无私无欲是最高境界 2、修养出境界 3、学习三境界 4、高境界才能出大成果 5、为人民服务是最高境界 6、追求崇高的思想境界
题目:在路上
1、人生路上要面对坎坷 2、前路漫漫,信心引路 3、路漫漫其修远兮,我将上下而求索 4、脚踏实地,勇奔前路 5、一路平安 6、走自己的路
题目:位 置
1、紧扣题目提出一个观点,表达一种思想。 (1)这个观点是ห้องสมุดไป่ตู้达作者的写作意图的。 (2)题目是这个观点的核心。
2、从某一个角度(侧面)立意 (作用、范围、怎样做、对立等角度)
3、议论文:论点放在首段段末; 散 文:结尾点出主题,卒章显志。
自主训练
题目:平 衡
1、平衡发展就是科学发展 2、平衡就是和谐 3、保持心理平衡,应对各种矛盾 4、保持生态平衡,促进经济发展 5、打破平衡求平衡 6、平衡莫过于三角
1、在其位就要谋其政 2、据其才定其位 3、要找到适合自己的位置 4、身居高位要忧其民 5、位置没有贵贱之分,做好每一份工作 6、换位思考,问题就迎难而解
合作探究
题目:生命的养分
1、母爱滋养了我 2、爱,生命中最好的养分 3、艺术的养分就是创新 4、坚强使生命绽开奇葩 5、自信,滋养了生命的顽强 6、缺乏自尊的“钙”,生命就没有生气 7、上进的养分不足,生命就会萎缩 8、写作的养分在于积累 9、生活是写作的必要养分
命题作文的审题立意
知识导引
一、审题
审题:准确理解题目的含义,包括 题目的基本意义,引申意义 和比喻意义。
早:早晨,早期(早熟,早恋) 青春年少,希望,美好 境界:事物所达到的程度 在路上:在人生的旅途中 平衡:对立的各方面在数量或质量上相 等或相抵
二、立意:确立作者写的文章的中心 (主题或中心论点)
自-命题作文的审题立意
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命题作文的审题立意一、全命题作文1. 添词造境法。
有一些命题作文的题目内容非常宽泛,显得不知如何谈起。
对于这样的题目,我们可以通过添词营造具体语境的方法来确定立意范围。
例如《尝试》:可以在词语前面添加一定的内容:危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、一次有意义的尝试、一次难忘的尝试……也可以在词语后面添加一定的内容:尝试投稿、尝试游泳、尝试自立……再如《北京的符号》:可以在短语前再添加内容,使命题更明确,如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”“什么可以称为北京的符号”等;也可以在短语后添加内容,使命题更具体,如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。
2. 虚实互转法。
有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。
如《我想握住你的手》:命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。
实指时,“你”就必须是—个具体的、身边的事物或人物,如“同桌”“父亲”“友人”等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。
虚指时, “你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。
如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手,想握住某部文学名著主人公的手,或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等等。
再如《肩膀》:“肩膀”既可以实指,也可以虚指,属于虚实兼备的形式。
实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意,在它前面添加必要的定语,如“父亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。
如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。
比如:①依靠;②承担责任(“身肩重任”“铁肩担道义,妙手著文章”);③团结协作(“并肩作战” );④基础(英国科学家牛顿说过“我之所以能取得今天的成就,那是因为我站在巨人的肩膀上”)。
3. 解读寓意,由表探里。
有些命题采用比喻、象征手法,审题时不能照字面意思去理解,而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意。
命题作文审题立意六法
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妈妈渴盼着长江水患不再发生,伦敦光化烟雾永不再现,北京沙尘暴永远绝迹,妈 妈更希望八国峰会上传来喜讯。 春光是温暖的,清新的,明亮的,清爽的。它必将给妈妈带来欢笑,带来希望。 让我们共同看望地球妈妈,带上春光。 这春光不仅仅是自然的春光,它还应是一种大爱,是发自内心的对妈妈的爱,是 一种必将付诸行动的爱。也更是一种承诺,对地球妈妈的承诺。 妈妈,我们亲爱的地球妈妈,您必将在春光中笑靥如花,你必将在世人面前重现 往日的繁华。您还会毫不吝啬,继续造福子孙万代。 只要我们人人都提上装满爱和承诺的满篮春光去看地球妈妈,我们的地球妈妈必 将生机昂然,我们明天就将更加美好。 [简评]是作文的标杆文,专家评分58分。评分依据 一.立意新颖。文章作者别出心裁,跳出常人思维的模式,从环保的角度去着笔, 并虚化了标题中妈妈为地球妈妈。角度独特,立意新颖。 二.主题明确。文章紧扣标题的重点词语:春光,妈妈。着力表达了妈妈的大度 和奉献以及妈妈的伤心和无奈。也表达了儿子对妈妈的理解和感恩。为让地球妈妈春 光无限。让地球母妈妈变得更好,不再受污染遭破坏。儿子们作出自己的努力。主题 明了。 三.文采飞扬。文章中对比、排比、对偶等修辞手法的运用,使行文语句流畅, 文采斐然。长短句式,错落参差,富有变化。读后满口余香。
本文立意独特,语言形象。用“跨过一味模 拟这道坎”为写作的意旨,并分析了自己长 期以来跨不过这道坎的原因。难能可贵的是 采用了辨证的分析,将模拟与一味地模拟作 出了对比阐述,非凡是选用历代文人雅士的 诗文作了例证,再用形象化的语言做诠释, 告诉我们“……要想跨过一味模拟这道坎, 就要用自己的感受作铆钉,扣起心中丝丝情 怀,串成线,连成板……”的道理,给读者以 想象的空间。另外,语言生动形象还表现在 比拟、引用和排比等修辞手法上,使得似乎 枯燥的议论文,变得生动形象起来。
命题作文的审题、立意、选材
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五、把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系 如: 《我想握住你的手》
审题时,要想清楚句子间的联系及关键问题: 1.“你”是谁,写一个 “你”,还是写几个 “你”? 2.为什么要握住你的手,即握手的背后是什么? 3.既然想要握手,肯定是有一番话语要倾诉,此中的情 感是什么?或者对生活有什么认识要交流? 4.“手”在题目中既是具体的,又是抽象的,重点在抽 象意义上。“手”在这里指人物(“你”)的精神,非 物质的东西。因为“你”有这个(“手”),所以才想 “握住你的手”。想“握住你的手”,也是因为这个与 “我”产生了心灵的共鸣。从而,揭示出文章的主题。
选材的方法:
1、要注意平日的生活积累和阅读积累,留意观 察生活,关注社会热点,并用心体会、感悟,写 好生活积累日记,丰富我们的原始材料“仓储”; 2、要广泛阅读,从浩渺的阅读世界中摘取闪光 的珍奇瑰宝。 • 3、在充分占有材料的基础上,根据文章中心, 精心选择那些最典型、最新颖、最真实、最感人、 最富有表现力的材料,用以突出中心。积累材料, 以多为佳;选择材料,以精为上。
考试写作范围
以考生“我”为圆心,以“生活”为半径, 以写“我”的家庭生活,“我”的学校生活、 “我”的社会生活、“我”的读书生活、 “我”的精神文化生活等为侧重点,共同构 成命题作文及其它形式作文的写作区间,成 为考生搜集写作素材,提炼作文主旨,展示 个性风采、抒写真情实感的主攻“阵地”。
写 作 的 基 本 程 序
• 2、文题是一个偏正短语的,在短语中起修 饰作用的词语(偏),就是“题眼”。 • 如: 《家庭琐事》中的“琐”字就告 诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事; 《充满活力的岁月》,“充满活力”是题 眼;审题时只要扣住“题眼”思考就可以 了,其他不必多加考虑,这就可以节省时 间,加快速度。
审题立意
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①一般的题目:如《初中生活二三事》 《美丽的误会》《郊外踏青》《游戏》《想念》
②比喻性题目:如《翻过那座山》“山” 可以是学习中的某个困难,也可以是思想上的 偏见,也可以是人际交往中的胆怯,也可以是 性格上的懒惰。
“翻过”的意思பைடு நூலகம்以是超过、克服、消灭、 战胜、消除、克制、征服等。
4.立意的要求: 正确、积极。鲜明、集中。深刻、新颖。
请同学们根据作文题目,运用审题的方 法,确定作文的内容和中心。并写出提纲。 示例:
题目:《游戏》 内容:抢救爸爸的游戏 立意:爱,也是需要学习的。
①《初中生活二三事》《美丽的误会》 《游戏》《想念》《餐桌上的故事》《一面之 缘》《这里,也是我的舞台》
②《醒来》《就这样,埋下一颗种子》 《开在心中的花朵》《给自己一缕阳光》《心 海里的那朵浪花》《抬头看看,会有别样风景》
审题立意
1.什么是审题立意?
审题立意就是明确题目的要求,确定作文 的内容和中心。
2.什么是好的审题立意?
好的审题立意就是符合要求。不跑题,不 偏题。能发挥自身的写作优势,能有效组织材 料,合理安排文章结构。中心突出。
3.命题作文的审题方法要点: ①一般的题目:重点把握题目中的限制条 件,有时要注意把握题目中的重点。 ②比喻性题目:为喻体匹配恰当的本体。
在评议、修改的基础上,完成作文提纲。
命题作文的审题立意
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命题作文的审题立意(一)材料式命题作文:把材料当做立意的投影或引子材料式命题作文,是近几年新出现的一种命题作文形式,在题目之前会提供一则或几则材料。
对于这类命题作文,审题时,应该材料和命题双管齐下,同时兼顾。
一般而言,题目提供的材料是命题产生的“由头”,是命题者给我们的提示,是我们审题立意的思维切入点。
所以,(1)导入关系,是指命题人通过材料的指向,一步步引出命题本身;(2)解说关系,是指命题人通过材料对命题加以必要的阐释说明,一般是借助材料来阐释命题所包括的内涵或所涉及的范围;(3)限制关系,是指命题人通过材料对命题的内涵或外延适当加以限制,以避免命题过大或过宽泛,即材料有可能隐藏或暗示着写作的方向。
但不管是哪种关系,在审题立意时,我们都应该准确找准立意重心,不能只见命题,不见材料;也不能对材料不加分析或分析不透,更不能让作文脱离材料的内容和含意的范围。
【例1】阅读下面的材料,根据要求作文。
有人说:生命仿佛一场放逐和流浪,只是大部分人都将自己交给了俗世,用别人和社会的既定轨道羁绊自己前行的脚步。
其实,内心的声音——那些关乎灵魂、关乎真我的声音,时时在向我们发出召唤!请以“做自己”为题,写一篇不少于800字的文章。
(要求略)这是一道典型的材料式命题作文题。
审题时,要准确把握“做自己”的角度,应认真分析、把握题目提供的两段材料:第一段揭示“大部分人都将自己交给了俗世”这样一种普遍现象,第二段强调“那些关乎灵魂、关乎真我的声音”,“其实”两字构成转折,突出强调后者。
这两段文字,前者是后者的充分条件,之所以提出“做自己”的命题,是因为生命旅程中“大部分人都将自己交给了俗世,用别人和社会的既定轨道羁绊自己前行的脚步”,这样,“召唤”自我、真我的意义就显得尤为重要。
前者强调“做自己”的必要性,后者提示“做自己”的内涵。
这样,凡是阐述“做自己”的必要性、重要性、如何“做自己”或“做怎样的自己”的立意,都可视为立意深刻;若只谈“如何做自己”或“做怎样的自己”,则视为符合题意;若只谈“做自己”的必要性,即只围绕第一段材料来展开,则视为基本符合题意。
命题作文该怎样审题立意
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命题作文该怎样审题立意命题作文的审题,主要要做三件事情。
第一,找出题目中最关键的那个词;第二,判断关键词的词性;第三,根据这个关键词的词性来确定写作的方向。
找题目关键词话不多说,我们先来说第一步,也就是如何找出题目中的关键词。
作文题中的关键词就是作文题的“题眼”。
找“题眼”很简单,主要就是靠感觉看作文题的类型。
第一类作文题,是“独词”类的,也就是说,整个作文题就是单独的一个词,那么毫无疑问,题目的关键词就只能是这个词本身了。
比方说,《遇见》《尝试》《人生》……这类作文题,关键词就是“遇见”“尝试”“人生”……了。
另一类作文题,是个词组,针对这类作文题,我们需要根据词组的类型来确定题目的关键词。
在众多的作文题中,最常见的词组类型应该是“偏正型”、“动宾型”和“并列型”这三种。
如果作文题是个偏正型的词组(偏正型词组由“修饰词”+“中心语”组成),那么关键词就是那个修饰词,如《美丽中国》,关键词就是“美丽”一词,如《广州风格》,关键词就是“广州”一词。
如果作文题是个动宾型的词组,那么关键词就是那个动词,如《奖励自己》,关键词就是“奖励”一词;如《走进唐诗》,关键词就是“走进”一词。
如果作文题是个并列型的词组,如《父与子》《师生》《讲究与将就》……其关键词,就不是两个并列词语中的任何一个,而是介于两个词语之间的一个新词。
比如说,对于《父与子》这个作文题,我们可以写“父与子之间的关系”,那么,这个作文题的关键词就是“关系”这个新词了。
比如说《讲究与将就》这个作文题,我们可以写“讲究与将就之间的区别”,那么,这个作文题的关键词就是“区别”……所以,如果作文题是并列型的词组,我们就必须找到一个新词,这个新词可以作为两个并列词语之间的“桥梁”。
那么,这个新词就是我们将要写作的重点,也就是作文题的“关键词”。
以上所讲的,就是我们审题的第一步:找出作文题中的“关键词”。
判断关键词的词性命题作文审题工作的第二步:判断关键词的词性。
中考作文指导:命题作文如何审题立意
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中考作文指导:命题作文如何审题立意中考作文是考生面临的一项重要考试内容,除了基本的语言表达能力外,也需要考生具备审题能力和立意能力。
以下是一些指导,以帮助考生更好地应对命题作文。
一、审题审题是写好中考作文的前提,必须在开头就做到。
考生在阅读题目时,应该注意以下几个方面:1.理解题意:首先要读懂题目表达的意思,不要模糊或曲解。
要注意查询一些生词,确保自己的理解正确。
2.考虑写作要求:通常中考作文的题目会给出一些指导性的要求,如文章格式、字数限制、主题平和度等。
考生必须在文中遵守这些要求。
3.分析文章结构:通过审题,考生应开始思考文章的结构和表达方式。
是否要根据主题撰写叙事、议论、说明、描述等类型的文章。
二、立意立意是指根据审题的内容,确定要表达的观点和主旨。
考生要充分理解题目中给出的主题或问题,理清思绪,构思文章的内容和要点。
具体而言,考生需要注意以下几个方面:1.选题:根据题目的主题和要求,考生应该有选择具体内容的自由。
这些内容必须与题目紧密联系,且符合自己的经验、知识和价值观。
2.确定观点和立场:考生需要明确自己的观点和立场,这是文章的核心。
他们应该在前几行文中明确地表达自己的主题或立场,使读者在文章中留下深刻的印象。
3.采用合适的写作风格:通过审题正确地立意、明确自己的观点和立场后,考生应该选择合适的写作风格,包括语气、文体、用词等。
这些因素对文章的效果和质量有重要影响。
总之,审题和立意是中考作文写作的重要环节,考生必须准确理解题目的主题和要求,同时,要清楚地表达自己的观点和立场,通过合适的写作风格,使文章更加生动、有力,也更有吸引力。
命题作文如何审题立意
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目录
• 命题作文的基本概念 • 审题的方法与技巧 • 立意的原则与策略 • 审题立意的实际应用 • 命题作文的写作技巧
01
命题作文的基本概念
命题作文的定义
命题作文
根据给定的题目,按照要求进行 写作的一种作文形式。
定义解释
命题作文是由题目和要求两部分 组成,题目是文章的标题,要求 是对文章内容、形式等方面的具 体规定。
度和内涵。
立意要新颖
总结词
指文章的主题或观点要有创新性和独特 性,能够打破传统思维和观念的束缚, 给人以新的启示和思考。
VS
详细描述
在审题立意时,要敢于挑战传统思维和观 念,从新的角度和思路去思考和分析题目 。可以结合时代背景和社会发展趋势,提 出新的观点和见解,使文章的主题或观点 具有新颖性和前瞻性。
开头结尾的技巧
开头要引人入胜
开头部分应简洁明了,迅速切入主题 ,可以使用故事、疑问、引用等方式 吸引读者。
结尾要总结点题
结尾部分应对全文进行总结,强调文 章的观点或主题,同时呼应开头,使 文章结构完整。
段落安排的技巧
段落结构要清晰
每个段落应有一个明确的主题或观点, 段落的开头和结尾应有明确的总结或 呼应。
详细描述
在审题立意时,首先要确保文章的主题或观点是正确的,符合客观事实和科学 原理。对于涉及政治、思想、道德等方面的主题,要遵循社会主流价值观,符 合国家法律法规和道德规范。
立意要深刻
总结词
指文章的主题或观点要有深度,能够深入挖掘事物的内在本质和规律,给人以启示和思 考。
详细描述
在审题立意时,要深入思考和分析题目所给的信息,挖掘其深层含义和内在规律。可以 从不同的角度和层面去思考,探究事物的本质和内在联系,使文章的主题或观点更有深
专题01 命题作文审题立意技巧-2020年高考语文之作文必备写作技巧
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专题01 命题作文的审题立意技巧命题作文,一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。
审题:对作文题目和材料作细致周密的审查、分析,从而正确的判断出文题所要求的体裁、选材范围、中心思想、表现手法及文章格调等的过程。
立意:根据题目或话题的要求,确定一个明确的中心。
★命题作文的类型★一、命题作文的类型1. 从结构上来说,命题作文有三种类型:(1)词语式命题:作文命题是一个是词语。
如《见证》《熟悉》等等。
(2)短语式命题:作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,如《踮起脚尖》《对常识的认识》《我与故事》《我说九零后》《品味时尚》《带着感动出发》。
(3)句子式命题:作文命题是一个完整的句子,如《我有一双隐形的翅膀》《我想握住你的手》《今年花胜去年红》。
2. 从形式上来说,命题作文有三种类型:(1)全命题作文:题目前没有导入或解说性的材料,题目本身是完整的。
如:《踮起脚尖》《对常识的认识》》等等。
(2)半命题作文:题目不完整,需要写作者进行补充。
如:“站在的门口”、“这也是一种 ”、“ 而知之”。
(3)材料引导式命题作文:如,绿色,生机勃勃,赏心悦目。
绿色,与生命、生态紧密相连。
今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:①角度自选;②立意自定;③除诗歌外,文体自选。
3.从内涵上来说,命题作文有三种类型:(1)观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点,如2007年上海市高考作文《必须跨过这道坎》(2)论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析和切割,如北京卷的《说“安”》《谈意气》。
(3)寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意义,如《门》《路》《考场》《肩膀》《我有一双隐形的翅膀》等。
(4)关系型命题作文命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》《树木 " 森林 " 气候》。
命题、半命题作文的审题和立意
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命题、半命题作文如何审题和立意王美文阳谷县侨润中学一、专题解析审题,就是确立写作中心,确定写作范围和重点,确定下笔的角度及感情抒发的基调,明确写作方式和方法的过程。
立意就是文章的写作角度,是作者的习作意图和思想感情在文章里的集中体现。
也就是确立文章的主题(中心思想、中心论点、文章主旨。
)近几年,各类考试中命题作文与半命题作文有明显上升的趋势,而命题作文似乎更呈现出强势,我们必须十分重视命题作文和半命题作文的审题立意,通过本专题的训练,希望学生能在写作前重视审题和立意,指导学生学会作文的审题,理解命题意图。
在审题的基础上,引导学生多角度考虑问题,扩大写作题材。
二、知识结构图三、写作指导实例引领一)知识点解读(一)半命题作文审题和立意知识点一解读:半命题作文就是命题人限定题目一部分的内容,学生根据要求将题目补充完整,然后再进行写作的作文命题形式。
半命题作文的灵活度介于话题作文与全命题作文之间,对学生来说,既有所限制又不失开放性,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地。
半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能较好地避免宿构和猜题押题,能较为真实地反映学生的写作水平。
知识点二解读:(1)、仔细审题,辨清题意。
片段一:《我迷上了看书》在一个阴森森,伸手不见五指的夜晚,我做完作业正靠在床上看沈石溪的小说《狼王梦》。
讲述了一只母狼想四只雄狼登上王位而失败的故事。
当我津津有味地看到精彩段落时,突然,一个严厉的声音从我耳边传来:“九点多钟了,睡觉吧!"我仔细一看,原来是妈妈站在房门口,正催我睡觉呢。
我不理她,皱起眉头心想:我还没有看够呢!古人看书都是废寝忘,挑灯夜读,我怎么不可以?因此,我继续看我喜欢的书。
光阴似箭,已经十点多钟了,我的眼前忽然一黑,老妈又催我道:“关灯!睡觉!”我还是不肯放下,说道:“再看一会儿。
”妈妈语重心长地说:“不能再看了,不然明天起不了床的哦。
”听了妈妈的话,我转念一想:读得太晚,早上起不来,上课也会无精打采。
命题作文的审题与立意
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审题方法与技巧
02
仔细阅读题目要求
认真阅读作文题目,确保理解题 意。注意题目中的每一个字、词、
句,以及其中的标点符号。
分析题目的语法结构,明确作文 的写作对象、写作范围和写作重
点。
对比不同题目的异同点,找出其 中的联系和区别,以便更好地把
握写作方向。
抓住关键词句进行解读
找出题目中的关键词和关键句, 对其进行深入解读。这些关键 词和关键句往往揭示了作文的 主题和写作重点。
02
教师针对学生的审题和立意进行
点评,引导学生正确理解题意并
确定立意方向。
03
04
教师对本次命题作文的审题和立
意进行总结,强调审题和立意在
写作中的重要性。
05
教师引导学生总结自己在写作中
的经验和教训,为今后的写作提
供借鉴和参考。
06
THANKS.
命题作文可分为全命题作文和半命题作 文。全命题作文就是给出完整的作文题 目,半命题作文则是给出部分题目,需 要作者补充完整。
命题作文在考试中应用
01
命题作文是各类考试中常见的作文 形式,如中考、高考、公务员考试 等。
02
在考试中,命题作文通常要求作者 在限定时间内,按照题目要求完成 一篇符合规范的作文。
04
建立
文章结构框架设计原则
明确主题和中心思想
确保文章有明确的主题和中心思想,这是构建文章结构的基础。
合理安排段落
根据文章内容和表达需要,合理安排段落,使文章层次清晰、条 理分明。
突出重点
在文章结构中突出重点部分,使读者更容易理解和记忆。
段落间逻辑关系梳理方法
01
02
03
使用过渡词或短语
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9
(2)如果题目是几个词构成的,要分析它们之间的语法关 系,明确题目的中心所在。
如《我与故事》 是一个并列关系的词语,它要求我们写出故事给“我”的感 动或启迪,写出“我”在故事中的思考或成长。
如《在自然中生活》 是一个偏正关系的词语,重心在限制性词语上,即“在自然 中”,包括自然界、不经干预的状态、闲适惬意的心境等。
3
(三)从内涵上来说,命题作文常见的有六种类型
1.观点型命题作文
命题就是我们文章要表达的观点。 如“今年花胜去年红”“人生处处是考场”“不要轻易说 ‘不’”“这世界需要你”“拒绝平庸”。
2.论题型命题作文
命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要 我们对论题进行分析和切割。 如 “说‘安’”“谈意气”“找回童年”“读《毁树容易 种树难》”“与你为邻”。
8
2、从语法结构中明确重点。
(1)如果题目是一个字或一个词,要搞清它的含义及所涉 及的范围。
如《说“安”》
“说”,说明要求写成议论文,“安”的范围很广,可以用 增补法化大为小,选一个自己有话可说的词语作为作文内容。 如安静、安分、安宁、平安、安逸、安乐、安全、安心、安 于本分、安定团结、安享晚年、心安理得、安于现状、小富 则安、国泰民安等等。在立意时要注意的是切勿面面俱到, 囫囵吞枣;只需侧重一二,深入挖掘即可。
2
(二)从形式上来说,命题作文有两种类型
1.完全式命题作文 只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作 文的样式。
如2010年北京卷作文:请以“仰望星空与脚踏实地”作为题 目,写一篇不少于800字的作文。除诗歌外,文体不限。 2.材料式命题作文 这是“材料+命题”形式的命题作文,在命题前有文字材料加以 引导。 如:(2010高考)阅读下面一段文字,按要求作文。
又如《站在——的门口》,
所需补充的可以使具体的地点,如考场、商场、家、书 店……,
也可以使抽象的话题,如诱惑、成功、责任、爱、抉择、 机遇、理想、诚信……,
如果是后者,审题的重心就在于如何表现自己的心理状 态和变化过程。
11
3、从关键字眼中把握题目的指向性。
如《不要轻易说“不”》
关键字眼“不要轻易说”,也就是说生活中可以说“不”,
如《必须跨过这道坎》《不要轻易说“不”》《品味时尚》
记叙文:题目中有“记”、“传”、“忆”“赞”、 “颂”、“怀念”、“难忘”等字眼,或涉及到的是人、 物、事、景、地点、时间或场面等,一般适合写记叙文,
如《人之常情》,《见证》,《我与故事》
抒情散文:还有一些题目,往往使用比喻、象征等方法, 情感性比较浓郁,很适合写成抒情散文。如《带着感动出 发》,《触摸都市》等。
4
3.寓意型命题作文
命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐 含意义。 如“门”“路”“镜”“考场” “旧书”“根的联想”“晚 霞的启示”“酒好也怕巷子深”“弯道超越”“回归原点”。
4.关系型命题作文
命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和” 等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系。 如“人与路”“树木·森林·气候”“玫瑰园里的花与刺”“我 与故事”。
但不能“轻易说”,因为有时候说“不”也许是一种坚守、
勇敢、执着、抗争,而有时候说“不”则是一种退缩、懦弱、
蛮干、无谓的牺牲。所以该说时就说,不该说时决不说——
理智、智慧地说“不”,即“不要轻易说‘不’”。
如《这也是一种_____》,
重心在于补全部分,但关键字眼还是限制性词语“也是”,
它隐含着一种“新解”或“别解”,它的言下之意是立意构
5
5.引申型命题作文
命题往往就某一观点或事物来借题发挥,展开议论。 命题形式一般是“从……谈起/说开去”“由……想到 的”“……的启示”。
6.辩驳型命题作文
命题意在批驳对方的错误立论,通过摆事实、讲道理驳倒 对方,从而树立起自己正确的观点。 如“近墨者未必黑”。
6
命题作文 审题7法
1、增补信息法
如《我有一双隐形的翅膀》 是一个主谓关系的句子,重心在宾语,即“隐形的翅膀”, 所以必须弄明白“隐形的翅膀”是什么,有助于你的什么
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(3)如果题目是一个不完整结构(半命题),着力点就在 省略部分上。
如《这也是一种————》,这种不完整的命题,其 中心就在于考生补充齐全的部分;如《这也是一种高尚》、 《这也是一种进步》、《这也是一种爱》……,它们的审题 重心就在“高尚”“进步”“爱”。当然限制性词语“也 是”也很重要,注意它的言下之意。
思成败的基础。如果写《这也是一种爱》,那么你得考虑
“也是”意味着什么,它意味着你所写得那种“爱”与我们
命题作文的审题立意
Hale Waihona Puke 【命题类型】(一)从结构上来说,命题作文有三种类型 1.词语式命题 作文命题是一个词或者是词语。 如“早”“安”“脸”“苦战”“习惯”“尝试”“熟 悉”“肩膀”“愿景”“父辈”“他们”“难题”等。 2.短语式命题 作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正 式、并列式等,如 “留给明天”“品味时尚”“绿色生 活”“我的时间”“北京的符号”“仰望星空与脚踏实 地”“人与路”“树木•森林•气候”。 3.句子式命题 作文命题是一个完整的句子,如“我想握住你的手”“今年 花胜去年红”“我有一双隐形的翅膀”。
2、探究寓意法
√ 3、明确重心法 类似“抓关键句法”
√ 4、梳理关系法
等同“分析关系法”
√ 5、化实为虚法
等同“化虚为实法”
√ 6、以问领想法
类似“万能思维”
√ 7、一分为二法
等同“分析关系法”
【命题作文审题】
1、从标志性词语中辨明体裁。
议论文:题目中有“谈”、“说”、“读”、“论”、 “议”、“批”、“斥”、“驳”、“反对”、“评”、 “感”等字眼,或涉及的是抽象的概念、道理、问题、主 张等,大多适合写成议论文。