3.《海滩上的雕塑》课件

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《海滩上的雕塑》PPT课件2

想一想
这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！
梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！
1、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 2、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 3、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 4、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 5、学习永远不晚。——高尔基
西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
读一读
读一读
hén
痕
páng xiè
螃蟹
垒喧
ɡā
嘎
jué
掘
chéng lěi
澄
xuān ào
懊
学一学
痕螃蟹嘎掘澄垒喧懊
同学们见过大海吗？那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢？
听课文朗读，思考海案，它的作者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？把这些图案的作者名字勾画出来。
（2）面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，给我们带来快乐。
乐趣
自由读5~10段，你从中感受到什么？ “我们”干得很起劲，很开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？

西师大版小学语文四年级上册：海滩上的雕塑课件

海滩上大大小小的石块，在暮色的苍茫中仿佛是一群海鸟或是一群海兽，有的是站着，有的是卧着，有的像要拍着翅翼飞去了，有的像要走动了；一卷潮水涌了上来，将大石块吞去时，恰像一只海兽没入海中，不久又现了出来，像在海里游戏。那许多零乱的小石块，就是在海中海浴的海鸟，这简直不能想象，你站在这种石块旁边，在暮色中，你要想那石块确然要移动了，像要扑到你身上来吞噬你了，这是活的，这是有灵性的，阳光下是石块，朦胧中就是动物了。
•
我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，怎么会把我们的作品收藏？
• 改为陈述句：
我想：大海一定喜欢我们的雕塑，不然，不会把我们的作品收藏。
听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？
（我们、小动物们）
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？把这些图案的作者名字勾画出来。（2）面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？
抄写课后生字和词语各三遍。
chéng
螃
lěi
蟹
xuān
嘎
ào
掘澄ຫໍສະໝຸດ 垒喧懊词语积累
• 脚丫 • 蛤蜊 • 海鸥 • 雕塑 • 垒墙 • 懊丧海滩图案设计海龟痕迹螃蟹评论玩耍构想挖掘浩荡澄澈涨潮营造喧腾嘎嘎叫顷刻间
本文讲述了一群孩子在海边尽情嬉戏，制作沙雕的故事。表现了他们活泼、可爱的性格特点，展示他们无忧无虑、幸福快乐的童年生活。
• 自由读5-10段，你从中感受到什么？ • （“我们”干得很起劲，很开心！）
当你们精心设计的雕塑被
浪涛吞没时，心情如何？海边
的小朋友又是什么样的心情呢？
这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！

3海滩上的雕塑精品PPT课件

Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
想一想
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
（2）面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？
（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感受到什么？
• （“我们”干得很起劲，很开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？
西师大版四年级语文上册第一单元
3 海滩上的雕塑
隆化三校李全敏
Байду номын сангаас
读一读
读一读
hén páng xiè gā
痕螃蟹嘎
jué chéng lěi xuān ào
掘澄垒喧懊
同学们见过大海吗？那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢？
听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？
（我们、小动物们）
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？把这些图案的作者名字勾画出来。

《海滩上的雕塑》西师大版四年级语文上册课件PPT(2篇)

图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感受到什么？
• “我们”干得很起劲，很开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？
想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！
同学们见过大海吗？那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢？
听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？
我们、小动物们
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？把这些图案的作者名字勾画出来。
（2）面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？
（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？
听课文朗读，思考海滩上的雕塑师是谁？
我们、小动物们
（1）海滩上这么多有趣的图案，它的作者到底是谁呢？编者知道了，你知道吗？把这些图案的作者名字勾画出来。
（2）面对海滩上这么多有趣的图案，你有自己的感受和疑问吗？
（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
人教版三年级语文上册：/kejian/yuwe n/161/
人教版四年级语文上册：/kejian/yuwe n/162/
人教版五年级语文上册：/kejian/yuwe n/163/
人教版六年级语文上册：/kejian/yuwe n/164/
人教版七年级语文上册：/kejian/yuwe n/165/
西师大版四年级语文上册第一单元
海滩上的雕塑
读一读
读一读
hén páng xiè ɡā

海滩上的雕塑专题培训课件

《海滩上的雕塑》
同学们，你们喜欢大海吗？让我们一起来欣赏大海的景象吧。
海龟
海龟是一种非常可爱的海洋动物，它的头较小，脖子长而细，背上厚厚的外壳是它最有力的抵御敌害的武器。遇到敌害攻击的，它会把头缩进坚硬的外壳，从而有效地避免被伤害。每年4～10月是海龟的繁殖旺季。产卵时，海龟妈妈们会慢慢地爬上海滩选择一个自己喜欢的地点，在这一小块泥沙上挖一个坑。挖好后，便趴在上面开始产卵，一只母海龟一次能产卵80～150枚。产完后，它会再用泥沙小心翼翼地将自己的孩子埋好。
痕螃蟹嘎掘
chéng lěi xuān ào
澄垒喧懊
• 脚丫 • 蛤蜊 • 海鸥 • 雕塑 • 垒墙 • 懊丧
词语积累
海滩图案设计海龟痕迹螃蟹评论玩耍构想挖掘浩荡澄澈涨潮营造喧腾嘎嘎叫顷刻间
整体感知
本文讲述了一群孩子在海边尽情嬉戏，制作沙雕的故事。表现了他们活泼、可爱的性格特点，展示他们无忧无虑、幸福快乐的童年生活。
海滩上大大小小的石块，在暮色的苍茫中仿佛是一群海鸟或是一群海兽，有的是站着，有的是卧着，有的像要拍着翅翼飞去了，有的像要走动了；一卷潮水涌了上来，将大石块吞去时，恰像一只海兽没入海中，不久又现了出来，像在海里游戏。那许多零乱的小石块，就是在海中海浴的海鸟，这简直不能想象，你站在这种石块旁边，在暮色中，你要想那石块确然要移动了，像要扑到你身上来吞噬你了，这是活的，这是有灵性的，阳光下是石块，朦胧中就是动物了。
• 自由读5-10段，你从中感受到什么？
• （“我们”干得很起劲，很开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！

《海滩上的雕塑》PPT课件2 (共9张PPT)

想一想
这节课，我们一起走进了金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！

1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信，行必果。 ——《论语》译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

《海滩上的雕塑》PPT优秀课件2

励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。

(精选)四年级语文上册第一单元海滩上的雕塑课件1 西师大版

想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！
89.都是人，他可以，我也可以。 73.生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 13.你相信你行，你就活力无穷；你认为你自己不行，就会精神萎靡。 10.要想人前显贵，必须人后受罪！ 4.每个人都在努力，并不是只有你满腹委屈。 7.有些人、有些话、说不说理不理都无所谓；因为看清了，也就看轻了。 47.不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 19.你的脸是为了呈现上帝赐给人类最贵重的礼物——微笑，一定要成为你工作最大的资产。 34.学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解；学会忍耐，因为事已成现实自己无法改变；学会宽容，因为人生在世谁能无过呢，人无完人；学会说不，因为做不到的事不要强求，做自己力所能及的事。
22.不要羡慕别人的成功，那是牺牲了安逸换来的。不要羡慕别人的才华，那是私底下的努力换来的。不要羡慕别人的成熟，那是经历与沧桑换来的。可以欣赏，不要嫉妒，因为那都是别人应该得到的。你应该关心的是，你想得到什么样的生活?而你为此又付出了多少努力？ 31.有人说，世界上最美的是梦，最长的是路；最易做的是梦，最难走的是路。 90.再凶猛的海浪，也会归服大海;再热烈的爱情，也会归于平静。 96.无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。 5.青春不奋斗，你的青春用来干嘛？
西师大版四年级语文上册第一单元
3 海滩上的雕塑
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痕螃蟹嘎
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掘澄垒喧懊
同学们见过大海吗？那海边金色的沙滩带给你什么乐趣呢？

(精选)四年级语文上册第一单元海滩上的雕塑课件1 西师大版[1]

力。遭遇多少坎坷是运气，能否走过坎坷要凭意志，能够拯救我们的往往是自己。让我们享受坎坷的过程，收获坎坷的茧子，沉淀坎坷的疼痛，从容一些，沉着一些，淡定一些，坎坷算得了什么，大不了从头再来！
57.自己的路自己走，无论是苦是累，甚至是失败，都要去承担，只要是自己的选择，就无怨无悔。 9.只有不断找寻机会的人才会及时把握机会。 55.有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 18.梦想是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和嘲笑，但那又怎样，哪怕遍体鳞伤也要活的漂亮。 49.拼命提升自己。穷而弱往往容易玻璃心，一碰就浑身炸毛生怕自己被忽视。只有经济和精神都独立，才会让你更有底气，也更没有戾气。 61.从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。 26.坚持最难，但成果也最大。 46.不对自己残忍的人，就等着别人对你残忍。 22.生活，在坎坷中前行；在忙碌中收获，在悲喜中经历；在痛苦中领悟；在得失中选择；在奋斗中坚定；在平凡中精彩；在知足中快乐；在宁静中储蓄；在遗忘中洒脱；在阅历中成长；在历练中坚强；在给予中快乐；在简单中幸福；在错过中珍惜；在经案，你有自己的感受和疑问吗？
（3）从这些猜测中，你体会到什么呢？
图案多，图案的作者也多，让我们分不清，
给我们带来快乐。
乐趣
• 自由读5~10段，你从中感受到什么？
• （“我们”干得很起劲，很开心！）
当你们精心设计的雕塑被浪涛吞没时，心情如何？海边的小朋友又是什么样的心情呢？
想一想
这节课，我们一起走进了
金色的沙滩，共同设计了全新的雕塑，我们徜徉其间，流连忘返，愿这美好的画面，永远留在我们的心里！
75.不管你去往何方，不管将来迎接你的是什么，请你带着阳光般的心情启程。 90.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 60.任何事情要想取得成功，必须肯下苦功，并有坚持到底的毅力。 83.成功在坎坷中孕育，我们既不能掩饰坎坷的痕迹，也不能忽略坎坷的存在。很多的时候，坎坷并不可怕，可怕的是没有淡然的心态，没有面对的勇气，没有战胜的智慧，甚至没有站起来的毅

西师大版四年级上册语文课件-1.3 海滩上的雕塑

潮落的时候，我们光着脚丫，跑向金色的海滩。
思考：故事发生的时间和地点。
读第二段回答：
沙滩上有哪些有趣的图案？用标出来；
这些图案的作者是谁？用双波浪线画出来。
我读懂了……
沙眼-------蛤蜊
？
想象：沙滩上还可能看到哪些图案？它们又可能是谁的杰作？
海鸥又从海面上飞回来，嘎嘎地叫着，
本文是按照事情的发展顺序写的。
7/22/2019
第一部分（1-3段）
主要交代了故事发生的时间、地点以及“我们”看到退潮后留在海滩上的有趣图案。
第二部分（4-10段）
主要写“我们”不满意原有沙滩上的雕塑，决定重新构思创作雕塑。
第三部分主要写浪涛吞没了“我们”苦心（11-14段）营造的雕塑，但“我们”并不懊
像在发表什么评论…… 评论
思考：海鸥们会怎么评论？
我们在海滩上玩耍，不满意海滩上原有的设计。这些设计过于简单，我们有更大胆的构想。
我们要在这片金色的海滩上，完成一组全新的雕塑。
-----挖呀，挖出一条浩荡的大运河！ -----掘呀！掘出一个澄澈的人工湖！
-----堆呀，堆出几座大山！ -----垒呀，垒出新的家园！
丧，因为是大海收藏了“我们” 的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ塑。
7/22/2019
3、海滩上的雕塑
脚丫海滩图案蛤蜊海龟曲线痕迹螃蟹嘎嘎评论挖掘浩荡澄澈垒墙涨潮营造顷刻间雕塑喧腾懊丧构想收藏匆匆
若隐若现歪歪扭扭大摇大摆
朗声大笑苦心营造
近义词：构思----构想澄澈----清澈喧腾----欢腾懊丧----懊恼朗声大笑--高声大笑反义词：澄澈----混浊喧腾----宁静懊丧----兴奋