必修一1--2章复习题

高一生物必修1第一、二章练习题一、单项选择题：1．下列关于细胞的说法正确的一组是（）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③B．①④C．③④D．②⑤2．下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是（）A．生命活动离不开细胞B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动3．2003年全国部分省份爆发流行大案非典型肺炎主要是由于冠状病毒感染引起的，它与大肠杆菌的最明显区别是（）A．有无成形的细胞核B．有无细胞壁C．有无细胞结构D．有无遗传物质4．下列有关叙述不正确的是（）A．一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动C．除病毒外，生物体都是由细胞构成的D．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动5. 生物活细胞中含量最多的两种物质所共有的元素是A、C H OB、C H O NC、H OD、N P6．下列叙述错误的是（）A．酵母菌有核膜，而固氮菌没有B．酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有7．下列关于蛋白质功能的举例合理的是（）A．催化——抗体B．运输——唾液淀粉酶C．调节——胰岛素D．免疫——血红蛋白8．组成生物体蛋白质的氨基酸中，酪氨酸几乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，这种差异取决于（）A．两者的R基组成不同B．酪氨酸的氨基多C．两者的结构完全不同D．精氨酸的羧基多9．下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落、和生态系统的一组是（）①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A．①②④B．③①④C．①②③D．②③④10、关于“显微镜的结构和使用”的实验，用显微镜观察标本时，正确的操作顺序应是（）①把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方②眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0．5cm 处③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔④调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮⑤用左眼注视目镜，同时转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像．再用细准焦螺旋调节，使视野中的物像清晰⑥转动转换器使高倍物镜对准通光孔⑦转动细准焦螺旋．直到物像清晰⑧将要观察的物像移动到视野中央A．①③②④⑤⑦⑧⑥B．③④①②⑤⑧⑥⑦C．④③①⑦②⑥⑤⑧D．①②③④⑦⑥⑤⑧11．所有原核细胞都具有（）A．核糖体和线粒体 B．细胞膜和叶绿体 C．内质网和中心体D．细胞膜和核糖体12．将低倍镜换用高倍镜后，一个视野内的（）A．细胞数目增多，体积变大，视野变暗 B．细胞数目减少，体积变小，视野变亮C．细胞数目增多，体积变小，视野变亮 D．细胞数目减少，体积变大，视野变暗13．细胞学说揭示了（）A．植物细胞与动物细胞的区别B．细胞为什么要产生新的细胞C．生物体结构的统一性 D．细胞是一个完全独立的单位14．下列活动与蛋白质无直接关系的是（）A．接种乙肝疫苗预防乙肝B．咀嚼馒头变得有甜味C．构成细胞膜的基本骨架D．植物矿质元素的吸收15．人的胰岛素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白质，但合成这两种蛋白质的细胞的功能却完全不同，其根本原因是（）A．不同细胞中遗传信息的表达情况不同B．组成蛋白质的氨基酸种类、数量和排列顺序不同C．蛋白质的空间结构不同D．蛋白质中组成肽键的化学元素不同16．下列健康人的4种液体样本中，能与双缩脲试剂发生紫色颜色反应的是（）①尿液②胃液③汗液④唾液A．①③B．①④C．②③D．②④17．下列关于生物学实验中所用试剂的说法正确的是（）A．用双缩脲试剂鉴定蛋白质时，需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用B．用吡罗红染料处理细胞可以观察到DNA在细胞中的分布C．用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞，显微镜下可见染成红色的颗粒D．判断酵母菌是否进行酒精发酵可选择斐林试剂18．马歇尔和沃伦因引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了2005年诺贝尔生理学或医学奖。

请问幽门螺杆菌与蓝藻的共同特点是（）A.是营腐生或寄生的异养生物B.没有核膜，有染色体和核糖体C.遗传物质主要位于拟核D.细胞膜的组成和结构完全相同1920物镜和细准焦螺旋，结果得到如下图A、B、C、D，试问其中视野最暗的是( )21．下列多肽片段充分水解后，产生的氨基酸有A.2种B.3种C.4种D.5种22A.如果它们分别是动物和植物，则甲是动物，乙是植物B.等质量的组织中，甲所含的热量少于乙C.两者体细胞中，乙的染色体和基因比甲多D.两者的含水量比较，可推测甲比乙多23．在肝细胞中含量最多的有机物是 （ ） A.蛋白质 B.糖原 C.脂肪 D.核酸 24．下列关于生物大分子的叙述正确的是A ．M 个氨基酸构成的蛋白质分子，有N 条环状肽链，其完全水解共需M – N 个水分子B ．在小麦细胞中由A 、G 、T 、C 四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种 C ．糖原、脂肪、蛋白质和核糖都是生物体内高分子化合物D ．细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质不一定是同一种蛋白质第Ⅱ卷（非选择题 共50分）二、非选择题：25．病毒没有 结构，只有依赖 才能生活。

26．生命系统的结构层次为：细胞→ → → →→ → → → 。

其中 是地球上最基本的生命系统。

多细胞植物没有 层次。

单细胞生物既是 层次，又是 层次。

27．从生命系统的结构层次分析，下列各种情况对应哪种结构层次？将名称填写在中。

（1）一个池塘中的一条鲤鱼属于_________________层次； （2）一个池塘中的全部鲤鱼属于_________________层次； （3）一个池塘中的全部生物属于_________________层次； （4）一个池塘属于_________________层次。

28．细胞是生物体结构和功能的基本单位，又是新陈代谢的主要场所。

据图回答：（1）以上4个图中属于原核细胞的是__________，能进行光合作用的是__________。

蓝藻是__________（填字母 ），它能捕获光能的原因是具有_____________、__________。

（2）B 细胞与D 细胞中都具有的结构是_____________、______________。

（3）C 细胞的DNA 主要存在于_____________，A 细胞的DNA 主要存在于__________。

29．（8分）组成生物体的化学元素和化合物是生物体生命活动的物质基础。

（1）C 、H 、O 、N 是构成蛋白质和核酸等化合物的基本元素，人体细胞中能通过氨基转换作用形成的氨基酸称为 ，氨基酸氧化分解，其代谢终产物是 。

（2）请补充完善以下实验方案，证明N 、P 、K 是水稻生长发育的必需元素。

方法步骤：① 取四个大小相同的广口瓶，标号为1、2、3、4。

② 向1号广口瓶中加入 培养液，向2、3、4号广口瓶中分别加入 培养液。

③ 在4组培养中分别栽培 的水稻幼苗。

④ 相同条件下培养一段时间后，观察 。

预期结果及结论：若2、3、4组水稻幼苗 ，则证明N 、P 、K 是水稻生长发育的必需元素。

30．根据“生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定”实验，回答以下问题： （1）实验原理是根据生物组织中的有机物与某些化学试剂所产生的 反应， 鉴定生物组织中某种有机物的存在。

（2）鉴定成熟梨果内存在还原性糖所用到的试剂是 ，该试剂与细胞内可溶性糖中的还原性糖如 发生反应，形成 色沉淀。

（3）鉴定花生子叶中存在脂肪，所用到的试剂是 ；若用物理方法鉴定脂肪的存在，请叙述鉴定的方法： 。

（4）鉴定黄豆组织中存在蛋白质时，先向试管内注入2mL 黄豆组织样液；然后向试管内加入2mL 双缩脲试剂A ，摇匀；再向试管内加入3—4滴双缩脲试剂B ，摇匀。

为什么只加3～4滴双缩脲试剂B 而不能过量？ 。

（5）鉴定蛋清组织中存在蛋白质时，为何要充分稀释？ 。

（6）做鉴定可溶性还原糖和蛋白质的实验时，在鉴定前，可以留出一部分样液，以与 作对比之用，这样会增强说服力。

31、某物质的结构通式如图：(1)此类物质的名称为 ，它是构成 的基本单位。

(2)生物界中此类物质约有 种，决定其种类的是通式中 的 。

若此物质中含有两个氨基，除了本来的氨基外，还有一个 氨基在 。

(3) 某物质的R 基若为一CH2一CO —CH3，此物质的结构简式可表为；(4)它与另一个同类分子结合时的方式称为 ，形成的化学键叫 做 ，可表示为 ，反应后的产物是 。

32、吗啡是一种生物碱，对人体有镇痛作用。

经常使用吗啡镇痛，不仅使病人上瘾，而且降低呼吸中枢对CO 2的敏感性。

因此，吗啡在医疗上的使用受到严格限制。

近年来科研人员在高等动物的脑中发现了比吗啡更具镇痛作用又不会使病人上瘾的物质，其分子结构如下所示．请回答下列有关问题：(1)该物质的化学名称可称为 ，含有 个肽键。

它的基本组成单位是 ，其结构通式是 ，这种基本单位以 方式互相结合。

(2)该化合物形成时，生成水分子 个，水解后的产物有 种，水解后形成的产物叫 。

(3)该化合物中，含氨基 个，写出其表达式 。

羧基 个，写出其表达式 。

33.根据下列图表，回答问题。

根据下面图解，回答问题：（1）该图中，A 为 ，B 为 ，C 为 。

（2）该图示为 肽化合物，有 个肽键。

（3）该化合物是由 个氨基酸分子失去 分子水而成，这种反应叫 。

（4）形成该化合物的氨基酸有 种。

A | H C — C — C BC — C H — N — H | |H | H —O —H—N — C H | | H H |‖ O —N — H || CH 3 O ‖ O ‖ C。